计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
教师带徒计划篇一
要“学科引领”首先要是“先锋”，不论在学科教学业务上或是教育教学改革中，骨干教师必须作为先锋，对区域引领本学科肩负起不可懈怠的责任感和使命感。
在执教示范课这一领域，在积极争取各级别展示课尽可能的扩大骨干教师辐射度的同时，我仍然会按照自己以往惯例：每一学期不论是否有外出上课的任务，都备出一堂细细磨过的让自己满意的好课，上好学校内部的教学研讨课，做好校内语文学科的引领。
作为骨干教师，在汲取养料的同时，我会尽量的发挥自身能量，带好徒弟，竭尽所能将自己的能量辐射于身边的每一位老师。
时间：
xxxx年2月—xxxx年12月
参加人员：
师 傅：赵艳红
徒 弟：孟庆英
具体工作安排：
二 月 份：指导制订教学计划，并学习几篇教学新理念的文章。注意博采众家之长。
三 月 份：参加校、区级教研活动，听课评课，指导备课。每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。
五 月 份：上示范课，听徒弟课，共同研讨。帮助徒弟选定一项教改实验课题，并给予指导。
六 月 份：指导制订复习计划，撰写学生寄语、教学及班主任工作总结。
九 月 份：指导把握整册教材，制订出切实可行的教学计划。加强学习，在学习中丰富提高，学习新课程理念。
十 月 份：师傅上示范课，并听徒弟的课，共同研讨，指导备课。在教学实践中，提炼教学特色，设立成长目标，使之能轻松驾奴课堂。徒弟要虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。
十一月份：随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能，指导撰写教学案例和教学论文，推荐参评。不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。
十二月份：指导制订复习计划，研讨如何上好复习课。
其实，工作至今制定过许多个人计划，可没有那一份计划会是像我今天制定的这份个人发展规划那样的平实，那样的可操作、可检测；我想或许是肩头沉甸甸的责任感，让我的计划写得如此的实诚；或许是心头那份先锋的使命感，让我不得不沉下心来细细揣摩，静静思考；亦或许是骨干教师研修班已默默形成的一种踏踏实实、追求实效的“实”字文化感染了我。
教师带徒计划篇二
师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本，而骨干教师的培养则是学校师资队伍建设的核心工作。作为地区级骨干教师我们，更有义务为学校的发展和教师业务的提高尽心尽力。为了学校能更好的地构建教师的发展平台，坚持"以人为本，主动发展”的管理宗旨，特拟定本学年的骨干教师带徒培养计划如下：
力争使徒弟孙杰在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、职业技能、现代教育技术、教育教学能力与教育科研能力等方面取得长足的进步，具备更高素质、较高水平、形成自己的教学风格、特色，能在本校乃至市教育教学工作中起示范带头作用。
1、在努力提高自身各项能力的基础之上，帮助徒弟制定出本学年的个人成长提高计划。计划要做到合乎个人发展，适应新形式下的教育教学，并在一定基础上能得以提高。
2、对徒弟做到言传身教，以身作则。要使徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，不能做一天和尚撞一天钟，要有严禁治学的态度，要对自己和学生负责，要教导徒弟有刻苦敬业的精神。
3、做好师傅的本职工作。做到每个月帮助徒弟备一次课，将自己的经验毫无保留的教给徒弟，并做到一个月检查一次徒弟的教案，给出师傅的评价，以便提高徒弟分析教材，处理教材的能力。
4、每个月师傅要给徒弟做一节示范课，帮助徒弟学习和理解新的教育教学理念。
5、帮助徒弟选定一项教改实验课题，并尽自己最大的努力帮助徒弟收集资料，筹建档案。
6、每个月最少要听徒弟一节到两节的课，应及时给出详尽的导评，以便帮助徒弟提高课堂教学能力以及应变能力。
7、每个学期都要帮助徒弟完成一篇较为精辟的有关教育教学方面的论文。
8、每个学期能够指导徒弟完成一节到两节的学校内的汇报课，并能够在大型的学校教育教学活动中给徒弟一定的指导，帮助徒弟设计方案，完成指定的任务。
9、每个学期都要不定期的对徒弟的教案、教学反思、教育教学随笔进行检查，以便帮助徒弟在理论上有所提高。
1、根据“注重能力、讲求实效、主动发展、形成特色”的原则安排培养计划。
2、为徒弟的进一步发展创造一切尽可能的条件。
3、努力为徒弟创造各种学习、进修、研究和实践的条件。
总之要从自身做起努力使自己和徒弟都能在教育教学上有所成就，有所发展，力争使自己的徒弟能在教育教学的改革实践中脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的优秀教师。
教师带徒计划篇三
作为一名地区级骨干教师，我深知自己还有很多不足，但我会不断努力学习有关教育教学方面的知识，不断充实和完善自己，骨干教师带徒计划。为了更好地发挥骨干教师的示范、带动、辐射作用，履行好自己的职责，加快青年教师的成长步伐，做到互帮互助，资源共享，我愿同谭楹老师共同学习，一同进步，特制订如下带徒培养计划：
1. 制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，帮助徒弟制定一个为期一年的学习成长提高计划，以利于徒弟认准目标，并在今后的学习和实践中，时刻注意树立终身学习意识，在点滴中进步。
2. 言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
3. 每月帮助徒弟备一节课，检查一次徒弟的教案，帮助徒弟处理教材中的重点、难点，关键，提高徒弟分析教材、处理教材理解教材的能力。
4. 每学期给徒弟上一次示范课，师徒共同研究，更准确地把新课程理念运用于课堂教学中，共同提高课堂教学质量，工作计划《骨干教师带徒计划》。
5. 每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，指出课中的缺点和不足，并指导徒弟加以改正。。
6. 每学期指导徒弟作校内汇报一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计教学方案，理清思路，更好地用新课程理念完成汇报任务。
7. 积极主动的.带动徒弟参加课题研究工作，提高徒弟的科研能力，每年指导徒弟至少完成一篇科研论文，力争发表获奖，并建立好自己的博客，定期在博客上发表文章，做到资源共享，扩大交流量，真正实现资源充分合理利用。
8. 除论文外，指导并检查徒弟的教育教学，并写出教学反思，教育教学随笔，能及时进行交流和沟通，每月各两次。
9. 注意保存计划、教案、听课记录及教学反思和教育教学随笔，供验收用。
10.心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点，并广泛博采众家所长。
针对以上带徒计划，在实施新课程过程中我将不断的完善和充实自己，根据实际情况结合徒弟实际情况，随时随地的提高自己的帮教水平及帮教能力，以达到真正的示范和辅助作用，真正带出一名好徒弟。
教师带徒计划篇四
作为一名地区级骨干教师，我深知自己还有很多不足，但我会不断努力学习有关教育教学方面的知识，不断充实和完善自己。为了更好地发挥骨干教师的示范、带动、辐射作用，履行好自己的职责，加快青年教师的成长步伐，做到互帮互助，资源共享，我愿同谭楹老师共同学习，一同进步，特制订如下带徒培养计划：
1.制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，帮助徒弟制定一个为期一年的学习成长提高计划，以利于徒弟认准目标，并在今后的学习和实践中，时刻注意树立终身学习意识，在点滴中进步。
2.言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
3.每月帮助徒弟备一节课，检查一次徒弟的教案，帮助徒弟处理教材中的重点、难点，关键，提高徒弟分析教材、处理教材理解教材的能力。
4.每学期给徒弟上一次示范课，师徒共同研究，更准确地把新课程理念运用于课堂教学中，共同提高课堂教学质量。
5.每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，指出课中的缺点和不足，并指导徒弟加以改正。。
6.每学期指导徒弟作校内汇报一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计教学方案，理清思路，更好地用新课程理念完成汇报任务。
7.积极主动的.带动徒弟参加课题研究工作，提高徒弟的科研能力，每年指导徒弟至少完成一篇科研论文，力争发表获奖，并建立好自己的博客，定期在博客上发表文章，做到资源共享，扩大交流量，真正实现资源充分合理利用。
8.除论文外，指导并检查徒弟的教育教学，并写出教学反思，教育教学随笔，能及时进行交流和沟通，每月各两次。
9.注意保存计划、教案、听课记录及教学反思和教育教学随笔，供验收用。
10.心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点，并广泛博采众家所长。
针对以上带徒计划，在实施新课程过程中我将不断的完善和充实自己，根据实际情况结合徒弟实际情况，随时随地的提高自己的帮教水平及帮教能力，以达到真正的示范和辅助作用，真正带出一名好徒弟。
教师带徒计划篇五
为更好地发挥骨干教师、学科带头人的示范引领作用，履行好骨干教师的责任，做到互帮互助，资源共享，促进新老教师共同提高和发展。结合桦甸市进修学校下发的《桦甸市中小学骨干教师“带徒”工作计划》，根据临江小学实际情况，开展省、地级骨干教师带徒活动，特制定如下计划：
为充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教学业务水平、教科研能力和班级管理能力，给青年教师压担子，鼓励青年教师尽快成长，奋发向上，脱颖而出，使更多的青年教师成为临江小学教育教学和班级管理的骨干力量，同时促进骨干教师自身的提高。
（一）第一阶段：制定方案、签订协议（20xx年9月2日——9月13日）
1.学校制定《桦甸市临江小学骨干教师“带徒”工作计划》；
2.召开骨干教师“带徒”工作启动大会，签署“带徒”协议书。
（二）第二阶段：上报材料（20xx年9月14日）
1.上传《临江小学骨干教师“带徒”工作计划》到指定邮箱；
2.上传《临江小学骨干教师“带徒”统计表》到指定邮箱；
3.上传《临江小学骨干教师“带徒”协议书》到指定邮箱。
（三）第三阶段：实施阶段（20xx年9月15日至20xx年6月30日）
多种形式开展系列“带徒”活动，按“协议”履行各自的职责与义务，开展骨干教师的示范课及徒弟的汇报课等，以此来提高师徒的课堂教学水平。
（四）第四阶段：成果验收（20xx年7月1日至7月31日）
1.整理过程性材料，准备迎接进修学校来我校验收骨干教师“带徒”的实施情况；
2.参加“桦甸市中小学骨干教师‘好师徒’评选”；
3.对在“带徒”活动中成绩优秀的师徒学校将颁发证书。
（五）总结阶段（20xx年8月1日至8月31日）
总结20xx年骨干教师“带徒”工作，将工作总结上报进修学校培训部。
1.采取集体活动与导师单独活动相结合的形式。
2.采用教学研讨、电话、网络（远程）等形式。
（一）师傅应履行的职责与义务
1.制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定为期一年的成长提高计划（查文本及实施情况）。
2.每年度为徒弟做4次引路课（每学期2次，查师傅教案、徒弟听课记录、师徒教学反思）。
3.每年度完成4次导课、听课、评课（每学期2次，查师傅听课记录及评课、导课记实）。
4.每学期指导徒弟完成一份高质量的试卷设计（查看试卷）；指导徒弟完成月考及期中期末试卷的质量分析、质量检测报告的撰写及找出学生出现问题的症结并帮助徒弟找到解决问题的办法（查看过程材料）。
（二）徒弟应履行的职责与义务
1.在师傅的指导下，制定为期一年的个人成长提高计划（查文本及实施情况）。
2.每学期至少听师傅2节课，并写出听课收获（查徒弟听课记录及师徒的交流情况记实）。
3.每学期至少请师傅听两节课；在上课之前，向师傅提供汇报课的详案，并请师傅指导；上课后请师傅评课（查徒弟教案和师傅听课、评课记录）；并写出有价值的教学反思（查文本材料）。
4.在师傅的指导下，每学期设计一份有质量的试卷；在师傅的指导下完成月考及期中、期末试卷的质量分析、写出质量检测报告。
（三）在协议期间，双方必须信守
１.师傅必须做到：真诚、认真、细致、言传身教、诲人不倦、毫不保留、要勤听、勤导、勤评、勤示范。
２.徒弟必须做到：认真、虚心、诚恳、学而不厌、要勤看、勤学、勤问、勤练。
1.学校领导高度重视，成立“带徒工程”领导小组：
组长：秦承和
副组长：高淑秋
组员：谭楹聂宏王乐王金宏牟秀霞董信
2.临江小学“带徒”领导小组将定期、不定期的检查骨干教师“带徒”开展情况，起到督促、鼓励的作用。
3.开展骨干教师示范课、“徒弟”汇报课等评选活动（以带徒协议的履行和目标任务的落实情况为主要考核内容）。
4.为了进一步规范带徒工作，确保带徒工作的正常性、实效性，参加“带徒”活动，按师傅、徒弟职责，完成相应的目标任务的师徒，每人赋16学时16学分。