在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
糖果雨糖果雨篇一
小朋友们，你们是不是非常喜欢吃美味的糖呀？是不是一到卖糖果的地方就被那放在货架上的一袋袋包裹着五颜六色的美味所吸引呀？是不是老缠着老爸老妈，可他们总有这样那样的理由拒绝给你买，但是你又很想吃呢？那么就让我来为你们创建一个糖果节吧！
2月24日(我的生日)的清晨，阳光格外温暖，心情格外明朗。啊！生活多美好，花儿多鲜艳，到处弥漫着甜蜜的味道。是不是口水直流三千尺了呀？那就让美味的糖果来征服你的胃吧！你要做的就只是一轱轳从床上跳起来，穿上用糖做的可爱游戏服(一种可以洗的永远不会溶化的糖做的，全世界的人都要穿哦，因为这是国际糖果节)。梳妆打扮后，开心的一天就开始了。
小孩子们吵吵嚷嚷地向大人们要糖果和点心，把自己的口袋装得鼓鼓的。然后成群结队地相约出来玩。在这一天所有的糖果都是免费的。大家蜂拥而至奔向糖果店，很快一家家糖果店就被洗劫一空了。人们欢呼着在大街上一边吃甜蜜的糖果，一边看花车游行，车上装饰着用软糖做的精美鲜花和卡通人物。连车身都是用不会溶化的巧克力、冰激淋做的，上面还点缀着五颜六色的水果和奶油标花，真是漂亮！
小孩在那天不用担心作业，把烦恼和沉重的负担都抛到脑后，大人们也不用为工作发愁，因为那天全世界的人都要放假所以大家只要放开地玩，玩得开心就好。
可是你是不是担心吃那么多糖果会蛀牙、会上火、近视……呀！好可怕，算了还是别吃了吧！你这样想可就错了，我要创建糖果节就是要拯救那些平时非常爱吃糖，可又怕上火或发胖的人们。大家在这一天大饱口福，当然要在美味的糖果上施点小小的“魔法”啦，让它们不会伤害你的身体健康，这样就可以放心地吃了。
你也不用担心贫困山区的孩子们。一辆辆贴着糖果节标志的货车，将爱心与温暖的种子拨撒在每一个贫困孩子的心间。
这一天地球的每一个角落都弥漫着甜蜜的味道，每个人的脸上都露出了幸福笑容。
糖果雨糖果雨篇二
1、全面打响产品在敦煌的知名度
开业时间：20xx年8月1-----22日
新交房业主
一元座便器 疯遍敦煌
——产品敦煌店开业庆典——
1元座便器，疯遍敦煌
产品敦煌开业专供节水座便器，专供价1000元，送999元现金卷，现金卷可购买全场任何正价产品，20xx年11月1日前使用有效，不找零、不兑现、盖章生效。
绿色消费、倾城巨献
浴室柜 绿色消费推广价：999元
淋浴花洒绿色消费推广价：598元
面盆龙头 绿色消费推广价：196元
厕纸架绿色消费推广价：118元
毛巾杆 绿色消费推广价：88元
超值套餐、震撼全城
神秘豪华浴室配置 绿色消费推广价仅？ 元，现场揭晓
厂家回馈、限量抢购
活动期间购正价产品满3000元
加1元可任选指定五金挂件一件
加99元可任选指定龙头一件
以上产品为厂家回馈特供，各限量5套，先到先得
恭贺开业、现金大派送
活动期间购满5000元，交清全款，可抽奖返现金一次
一等奖 返现50%
二等奖 现金1000元
三等奖 返现2%
现在市场上400多元的座便器已经司空见惯，且有的品牌常年如此促销，对消费者没有吸引力，如果产品继续走绿色消费推广价398元的座便器，首先没有竞争力，再者降低了品牌档次，开业就给人留下低档的品牌印象，于是干脆就低到极致，1元座便器。但我们的座便器价值是1000元的，开业活动再送999元现金券，相当于座便器本身就是1元。
考虑到1元座便器可能会与日后平常398元销售的冲突，在促销单页以及海报上，不注明是标号，而是讲厂家开业特供的产品。
最后促销的创意点在于提高销售额，只要消费者购买了1元座便器，也就是最少购买了1000元以上的产品，打破以往其他品牌只卖超低特价产品，没有销量与利润的不足。
糖果雨糖果雨篇三
故事活动
糖果瓶，图书等
看看讲讲——听故事——动手操作
1、看看讲讲
老师出示糖果瓶，引导孩子看看说说，并认识红、绿颜色。
2、听故事
老师讲述，一边讲一边配上动作，让孩子听听，看看、讲讲，并理
解故事内容。
提问：
1、你们听到什么？故事中有谁？
3、动手操作
孩子操作，寻找糖果的颜色，并学会分类，认识颜色。
糖果雨糖果雨篇四
我最喜欢吃糖了，可爸爸妈妈总不让我吃。我想：如果我们地球上有一个糖果节该多好啊！在这一天，我可以吃各种各样的糖。我把这个节日定为每年的10月14日。
一大早，大家连饭都没有吃就去马路边等糖果车来撒糖，糖果车来了，大家兴高采烈地去捡糖，满脸全都是笑容，一刻也不停地往包里捡糖。小孩呢，嘴里全都是糖，各种各样的，有苹果形的，有香蕉形的，还有蔬菜形的。
中午到了，甜甜的味道就会从家家户户中冒出来，中午人们就吃上了甜滋滋的糖包，连菜全都是糖做的！
到了晚上，大家吃完饭都出来热闹，穿着糖果衣服，拉着糖果气球！又来了一辆车，一轮又一轮，大家不停地装糖。
啊，真的是太好了，真希望这个梦想早日实现！
糖果雨糖果雨篇五
1.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
2.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
1. 幼儿选取一张送糖果提示卡，看懂提示。
2. 根据提示卡上的提示，在篮子中挑选与之相同的糖果。
3. 推着小推车为照片上提示的幼儿送他们喜欢的糖果。
4. 幼儿之间交流，并品尝糖果。
提高小年龄儿童大胆与人交往的能力及关注他人的情感。
并提高幼儿对糖果的认知及物品与照片、人物一一对应的
能力。引导幼儿在区域游戏中安静及方便的推小推车方
法。
本次活动我能根据幼儿年龄特点和兴趣点设计活动过程，将故事情境融入整个活动过程中，从帮助棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖，根据触觉分辨软和硬;再到被邀请参加舞会，到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的朋友，让孩子根据生活经验区分软和硬;最后通过辨别罐子里面的声音来分辨哪个多哪个少。孩子们在整个活动中，都十分感兴趣。但是也有不足的地方，例如：教具的选择。在本次活动中，将糖果用餐巾纸盖好，原本是不想让孩子看到糖果，但是后来餐巾纸扔在哪里成了问题。
糖果雨糖果雨篇六
今天下午，我放学回到家里，开始写作业。天空中渐渐落下雨点，我也没在意。突然一阵敲门声，打断了我写作业的节奏。我迅速跑出房间，打开了门，看见妈妈似乎很惊喜。我问她为何这般模样，她说天空中下起了糖果雨。我将信将疑，不顾写作业，跑到了楼下，看见了一场繁忙的情景。
一位老奶奶左手拄着拐杖，右手拿着一顶帽子，接着从天而降的糖果，满心欢喜。几个小弟弟，在地上捡了许多糖果，有彩虹糖、瑞士奶糖、金华奶油糖……各种各样。我顺手捡了一两个，但还不满足，便又捡了许多个。区民不约而同地集中到楼下，来捡糖果。一些人甚至将糖果装满一个大袋子，笑着给了捡不到糖果的孩子们。
奇怪的是，这糖果雨只下在我们这个小区里，其它地方却没有下这场雨。
终于，雨停了。地上原来满到小腿处的糖果也被人们捡光了。
穷孩子们笑了，他们不再受挨饿，不再为以后的日子发愁。快过生日的孩子笑了，这是大自然给他最好的生日礼物。
回到家，我数了数糖果的颗数，发现这个数目已超过了百位。
人们盼望第二场糖果雨的到来，但至今也没有下第二场糖果雨。
糖果雨糖果雨篇七
1.学习将糖果按颜色、形状标记分类。
2.能用简单的语言回答成人的问题。
3.让幼儿学会初步的记录方法。
4.能客观地表达自己的探究过程和结果。
1.幼儿自带1—2颗不同形状或颜色的糖果。
2.大小盘子若干。
(一)认识各种各样的糖果。
1.糖果大聚会。
教师：糖果宝宝真可爱啊!你带的糖果是什么样子的?
幼儿介绍自己带来的糖果的形状、颜色、介绍后将糖果放在盘子里。
2.说说糖果。
(二)送糖果回家，认识标记。
1.学习按颜色标记分类。
教师出示有颜色标记的篮子：这些糖果放在哪个篮子里最合适?谁来试试?(个别幼儿操作)
教师：怎么知道把红糖果放在这个篮子(贴有红标记的篮子)里呢?
教师：怎么知道把圆形糖果放这个篮子里呢?(贴有圆形标记的篮子)
(三)分一分糖果-----分组操作。
娃娃家的糖果要回家了，他们的家在哪里?
幼儿按颜色、形状进行分类，边分边说：“__糖果送你回__家里。
区域活动：将材料投放在区域活动中，幼儿练习将糖果按颜色、形状标记进行分类的技能，并能边说边分。
·孩子活泼好动，喜欢动手操作，于是在教学中我就引导幼儿动手、动脑培养幼儿科学能力，激发幼儿学习数学的兴趣。
·游戏是幼儿的最爱，是激发幼儿学习数学的最佳手段，课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、愉快的学习氛围，幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习，玩中学、做中学，寓教于乐。
糖果雨糖果雨篇八
我平时最喜欢吃甜甜的糖啦，连做梦都会梦见糖呢！可糖吃的多了，就会生蛀牙，所以妈妈总是不让我吃糖。
只要小朋友走进大门，一股清香就会扑鼻而来，因为这糖果乐园到处种满了我精心培养的“软糖花”。一到收获的季节，小朋友们可以摘自己喜欢的软糖花尽情品尝。
我相信，随着科技的发展，总有一天糖果乐园一定会真的出现在我们的生活里！
糖果雨糖果雨篇九
1.通过各种游戏活动，引导幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。
2.通过形式多样、有趣的操作，激发幼儿乐于参与活动的兴趣。
3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
引导幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。
点子卡片、各种糖果、魔术袋、夹子。
案例描述：
（a）、小游戏：变魔术。
1． 教师变魔术。教师手中握1-2粒糖，让幼儿猜测。
2． 个别幼儿变魔术。
（b）、找朋友。
教师：（一粒糖贴在黑板上）一粒糖还有一个好朋友呢，小朋友看，它是谁？（小点子）有几个点子呀？（1个）小结：原来1粒糖和1个点子是好朋友。（辅以动作），幼儿学说。
（c）、夹糖。
（d）、点子与糖果数量的配对。
1．教师讲解示范。
2．幼儿操作。
3．给动物送糖果。
（e）、延伸活动：品尝糖果。
1.在活动中要体现以“幼儿为主体”的新理念，教师要真正做到以参与者、支持者的角色出现在整个活动中，如：让孩子看，让孩子猜，让孩子试，让孩子说，让孩子学，在各种游戏活动中掌握点子与食物的配对。
2. 教学目标：着眼发展，注意整合。如：在让幼儿说一说，自己装了几粒糖？去给小动物送的时候，说一说，小青蛙，我送你一粒糖等等，敢于说出自己操作结果是渗透语言领域的目标；，“积极主动地参与操作活动，感受成功的乐趣，唤起自信心”，则是社会领域的目标。
3. 教学内容：源于生活，缘于兴趣。
《糖果游戏》这一课的教学内容源于幼儿的日常生活，缘于幼儿的兴趣。因此，选择这个来源于幼儿生活，又是幼儿感兴趣的糖果作为数学活动内容，既是幼儿熟悉的，又基于幼儿的生活经验，只要动手操作，就会有体验，有收获。同时又有挑战性，而幼儿这种积极参与活动的态度、情感，是幼儿终身发展所要具有的。因此，我认为教学内容不仅是可行的，而且是有价值的。
小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。