范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
遇见更好的自己篇一
《遇见孩子，遇见更好的自己》是由三位美国教育专家写的，他们在一所家长咨询机构上班，根据十几年的心理辅导和教育子女的经验，他们指出：要解决子女的问题，得先解决父母的问题――后者才是最重要的。
的确如此，大学毕业后，我先后在一所中学两所小学工作，接触过两百多学生，每个学生兴趣爱好习惯各不相同，性格脾性品格更是截然不同。然而在我的眼里，只有两类学生：家教好的，家教不好的。彬彬有礼的孩子，他的父母必然也是温文尔雅；蛮不讲理的孩子，他的父母中必有不讲理的；爱打人的孩子，家里定有时常动手打人的长辈。在中国，人们习惯将教育培养孩子的事情交给老师，孩子不好必定是老师教育的不好。其实，孩子在进入学校之前，父母在潜移默化中给他的影响已是根深蒂固，如要改变，绝非易事。所以，是时候，咱们家长得将目光转向自己，审视一下自己，看看自己是否是合格的家长。
当孩子好奇的将手伸向家里的仙人掌的时候，也许你的第一反应是大叫：“哎呀，那个有刺，碰到会疼，不能碰！”其实，在不太危险的情况下，你不如让他自己碰一下那刺，亲身体验到疼之后，想必今后他再也不会主动去触碰。帮助孩子要拿捏好分寸，不要事事代劳，剥夺孩子感知接触世界万事万物的机会，把成长的权利交还孩子。
有责任感，诚实礼貌，有爱心，懂得尊重别人，能感恩，可以积极参与到家庭劳动中。这些良好品格和表现大都不是与生俱来而是后天养成的，这就需要父母持续的向孩子传递稳定的有价值的价值观念，潜移默化中帮助孩子树立正确价值观。
父母与孩子的相遇亦是一份来之不易的缘分，愿天下父母孩子都好好珍惜，尤其是父母，言行举止得配得上父亲母亲的称呼，得时时提醒自己要做好自己，才能教育好孩子。
遇见更好的自己篇二
作为9岁男孩的母亲，当写下这个标题时，便意味着给自己出了这样一道命题：写出孩子带来的变化。我随手写下来的是：更有耐心，更有弹性，更会安排时间，有更多的新爱好，生活方式更健康……当然，每句话背后也或多或少夹杂着五味的潜台词，我知道即使不写出来，你也一定懂。
或许，这便是育儿生活的常态：一边是大大小小的苦恼，一边是享受成长的乐趣。其实，每一天，我们都拥有很多宝贵的机会，遇见更好的自己。所以，不用等我们心情好了，才想着去创造乐趣。就像对于脑力工作者来说，最好的休息方式或许不是慵懒地看电视、睡觉，而是尽情运动。同样，与孩子踢球、捉迷藏、一起读书，也不必只是仅仅为满足孩子的.需求，这些活动本来也是我们成人需求的一种――放松、愉悦，在忙碌的成人世界中主动为生活乐趣找回时间与空间，而不必严肃、紧张地将陪伴孩子仅仅视为责任，视为义务。
这样看来，关于父母成长，虽然不是什么新话题，但却绝对值得我们不断拿出来讨论，值得我们不断赋予新鲜内容――在孩子的不同年龄段里，在我们生活的每个角色里。
因为这一切构成了我们养育生活的一个大大的背景与底色。
就像对于一个孩子，良好的亲子依恋关系，拥有安全感，这些看起来与孩子多早学会了走路、认了多少字等“显性成果”没有多少直接关系，却与乐于探索世界，与好奇心、内在动力有着极强的关系。而对于母亲角色来说，身心健康、愉悦，拥有自己的生活，看似与孩子的身高、体重、智力水平没有多少关系，但却是一个家庭的重要底色，同样也构成着孩子成长的底色。
就像童年不应该只是为成年做准备，就像一顿健康的膳食需要的是平衡，我们生命中的任何一个角色――成为妻子、母亲、职场女性――都不应该让其他部分黯然失色。正如本期特别策划“新妈妈健康管理 360°”所提及并倡议的那样：学会让整个人生都显得有光彩。
以下便是在我周围那些可爱妈妈们的真实生活：
孕期让自己依然保持美丽，依然保持敬业与认真。
happyfriday 快乐星期五，周五下班后为自己放个假，带着好心情回家。
利用午休时间运动，不为忙碌找理由。
不是单纯陪孩子学钢琴、游泳，而是自己也主动学习、提高了一把。
减少外出吃饭的次数，让孩子尝“妈妈的味道”，学习烘焙技艺。
更加关注健康，为自己，为孩子，为家人。
……
遇见孩子，遇见更好的自己。
遇见更好的自己篇三
“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”莎士比亚的这句话蕴含着他对读书的深深体会，也强调了阅读是我们生活中必不可少的一部分。
生活中经常见到两类人。一类是日复一日沉浸于手机中，一刻不停地聊微信，刷微博，不能自拔。而另一群人，他们在空闲之余和“手机控”是截然相反的，他们自己“充充电”，生活更加充实，更加精彩。他们广泛阅读，思维永远不会停留在这个时代，而是随着书香一起飘向未来。阅读让我们每一个人严谨、蜕变，遇见到更好的自己！
读书，让你遇见更完美的自己。如果你曾经是粗鲁的，那么读书久了，你慢慢会温文尔雅起来；如果你曾是愚笨无知，那么读书让你思维开阔，思考敏捷，多方面、多角度去思考问题；如果你曾经没有目标的，那么读书让你心胸宽广，去高瞻远瞩，树立远大的目标，并为之努力奋斗。有句话说的好：“读书虽不能改变自己人生的起点，但可以改变一个人的终点。”
唐代“诗圣”杜甫从小就酷爱读书。他读书不是浮光掠影地读，而是深入地、透彻地“煮书”，细细品味书中情节，感悟人物品质。正是这样博览群书，为他以后创作打下了坚实的基础，让他悟出了“读书破万卷，下笔如有神”的哲理，和小时候贪玩的杜甫判若两人——阅读让杜甫遇见了更好的自己。
伟大文学家高尔基也是如此。他小时候家境极为贫寒，10岁就在鞋店当学徒，老板娘三申五令禁止他看书。可这一切都不能磨灭高尔基对书的热爱，他为此甚至还遭到毒打。正是这样，即使身在逆境，也勤奋努力，坚持不懈，如饥如渴地读书精神，成就了他的未来，让他遇见了更好的自己。
古人云“开卷有益”。读书丰富了我们的知识，开阔了我们的眼界，增广了我们的见闻……为我们营造了一步步通往成功的阶梯，也让我们遇见了更好的自己！
遇见更好的自己篇四
去年残荷尚在，今年新花又开，年华，就在轮回中逐渐地老去；阅读，就在成长中散发着幽香；心境，就在辗转中滋长着清宁。
“总有一次命运的`狙击在青春转弯处等你，这样的突发事件有可能是一个事件，也有可能是内心隐秘的情感，来自学校、家庭和社会。就像海浪必须与礁石碰撞才能爆发出绝美的浪花！它便是你生命中的成年礼，你能做的，只能去面对和迎接！”这是青春的宣言。
“风雪把悲伤轻轻吹凉，被淋湿的翅膀，才拥有穿越暴风雨的力量。”一本《穿越青春》，点亮了我青春的历程。每阅一个故事，便是一次轮回；每读一段青春，便是一次重生。穿越青春的旅途，我逐渐成长。我懂得了什么叫在物欲面前，也可以为修车的小摊骄傲；在困难面前，即使趴下，也决不认输；在绝望面前，飞翔，哪怕翅膀断了心！
阅读《穿越青春》，我遇见了更加坚强的自己。
“人的性格就如流水：水愈浅，流愈急；水愈深，波愈平；有的水表面起伏而内里宁静；有的水波澜不惊而暗藏漩涡；有的水是长河大江，浩浩荡荡；有的水是细流清浅，潺潺涓涓；有的水会一雨成灾，随四时阴晦而变，有的水能容纳百川，不滥不旱”这是大海的告白。
海水漫上沙滩的絮语，海的博大，在快语隽言中展现出它的智慧与真谛。我有幸在刘墉这位老水手的带领下，驶进生命的海洋。越是阅读，心境越是平和，越是安静。细细揣摩，我仿佛听到了大海的潮汐，看到了大海的波涛。我仍在沙滩徘徊，却离海洋更近了一步。
“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”阅读，一束光亮，伴随着不完美的我成长，蜕变，向着希望，遇见更好的自己！
遇见更好的自己篇五
记得妈妈曾经告诉我，在我牙牙学语时，她经常把我抱在膝上，翻开书本，教我认识书上的图片。上了幼儿园，妈妈会给我讲绘本故事，教我看图识字，这成了我幼儿时代的精神粮食。
一、二年级的时候，妈妈为了让我爱上阅读，买了许多带拼音的绘本。每天晚上，妈妈捧着这些书给我讲故事。妈妈的语调十分清晰，让我喜欢上了这些故事。慢慢地我开始自己读那些带拼音的书。后来，我学会了自己看拼音版的书，从故事中，我认识了勇敢的洋葱头、善良的灰姑娘、可怜的卖火柴小女孩、顽皮的匹诺曹第一次受到真、善、美的熏陶。
进入三年级，我开始自己读世界名著了。那些书中的故事，曲折惊险，引人入胜，比绘本精彩多了。我喜欢的书有很多，例如：《海底两万里》、《鲁滨孙漂流记》、《青铜葵花》、《秘密花园》、《城南旧事》、《小兵张嘎》等等。这些有趣的课外书，让我的课余生活更加多姿多彩。
现在的我，成了一个地道的小书虫，在我们家，客厅、卧室、书房都有个图书角，图书角堆满了各种各样的书。我只要一见到新奇有趣的书，就像捡到大宝藏，爱不释手地捧在手里贪婪地看起来，不管发生了什么事都打扰不了我。有一次，妈妈要出门，她走过来对看书看得如痴如醉的我说：我已经把米洗好了，你十一点的时候去煮一下饭。说完，妈妈就出门了。我纹丝不动，继续坐着看书。时间过得飞快，转眼间就到了中午，爸爸妈妈回来了，准备开饭了。妈妈掀开锅盖，大叫一声：啊怎么回事？我连忙放下书，跑过去看，糟糕，我竟然忘记煮饭了。妈妈暴跳如雷：好啊，你这只小书虫，竟然没煮饭，中午吃啥呀？我不好意思地说：对对不起，我不饿，我看书已经看饱了。这一下子，爸爸妈妈被我逗得哈哈大笑。
就这样，我一天天长大，书也成了我形影不离的好朋友。
书，是我们的老师，在学习中遇到拦路虎时，我们可以随时向它请教，打败拦路虎，战胜困难；书，是一位智慧的老人，启发着我，勇往直前；书，是一位真诚的朋友、知己，和我分享宇宙的奥秘如果你想要获得更多的知识，汲取更多的营养，那就从现在起让我们养成良好阅读的习惯，与好书相伴吧！
阅读使我成长，阅读使我进步，阅读使我快乐，阅读使我遇见更好的自己！
遇见更好的自己篇六
这是我刚参加工作，一们朋友介绍给我的一本书，看书名就知道这是一本写给父母的一本书，告诉父母教育孩子的一些经验。我告诉她，我现在面对学校教育，我需要的是教育类的书籍来充实自己。朋友告诉我，不管是做为家长还是做为老师，面对的都是孩子，此书值得一看，我欣然接受。
本书是由三位美国教育专家写的，他们在一所家长咨询机构上班，根据十几年的心理辅导和教育子女的经验，他们指出：要解决子女的问题，得先解决父母的问题，后者才是最重要的。
我的孩子刚满三周，我记得他能稳稳地在广场上小跑，可以清晰说话了以后，就不像在我怀里抱着时那样好管教了，有很多时侯，我让他停下不要跑，他却偏不听，一定要远远地跑在前面，我允许他跑时，他却在停在我的前面，抱着我的大腿，求抱抱。有很多时侯，我是控制不住自己的，冲着孩子大声喊叫，我常反醒，他只是孩子，喊有什么用呢，可是到了下一次我还是没能忍住。我很自责，我不是个好妈妈，至少不是合格的妈妈。
现在的父母大多在有了孩子后工作生活会更加的努力，因为父母要给孩子更好的生活，受到很好的教育，营造良好的生活环境，所以父母会变的更优秀，变的更好。
父母总想把最好的给孩子，但你认为最好的是不是孩子想要的呢？案例中的父亲他爱孩子，他也想陪儿子打球，想和儿子聊天，显然这们父亲总是以父亲的身份自居，总是对儿子指手划脚的教训，于是，儿子惭惭远离他，疏远他，父亲也很委屈。为什么会有这样的结果呢？在我看来，父亲缺少的就是对孩子的尊重。
孩子做为独立的个体，希望和大人同样得到平等的尊重，父母对孩子的尊重要重从平视开始，不要总以父母的身份俯视孩子。尊重孩子的过程中，民主是尊重的最佳土壤；协商是尊重的最佳捷径，倾听是尊重的最佳表现，做到了这几点，我想这位父亲和他的孩子就能很好的相处了。
读了这个案例，反思我的工作，“尊重”也更适合教学中教师和学生的相过程。
尊重学生，是构建和谐师生关系，进而促进教育教学获得最佳效果的基础，师生之间相互尊重是和谐师生关系建立的基础。教师对学生的尊重渗透于一言一行中，学生的心理细腻，教师的点滴言行都会影射在学生的心里，通过和老师的接触，学生能深切感受老师是否关注自己、尊重自己。那么，我们需从以下几个方面来尊重学生：
（1）虚心听取学生的意见；
（2）平易近人，不摆架子，不板着脸训斥人，多谈心；
（3）要言而有信；
（4）不要总把学生当小孩子看待；
（5）要批评就直截了当，不要讽刺挖苦；
（6）对学生的错误应该批评，但不能因此而对犯错误的学生有成见；
（7）不要认为学习差就是因为笨；
（8）要给每个学生展示自我的机会。
渴望得到别人特别是老师的信任，是学生的普遍心理需求。学生喜欢老师真诚地对待自己，讨厌老师动不动就怀疑和否定自己。只有对学生的信任，教师才能真诚、平等地对待每一个学生，才能使学生不断获得积极向上的力量源泉，从而自觉地向着更高的人生目标发展。信任学生是尊重学生的重要体现，也是教师必备的职业道德。
常常，我们费了好大功夫准备了一节精品课，当自己兴冲冲地走进教室时，却被一片打闹不止的混乱景象搅得兴致全无；常常，正当我们满怀激情的讲课时，几声学生的低语嬉戏，让自己高涨的激情一落千丈。这时是怒气灌顶高声训斥，还是巧作欢颜温文尔雅？往往，我们可以听到“闭上你们的嘴！”、“死都不改”、“喜欢讲话就站到后面去！”、“这么简单的题都不会？”、“你的反映太慢了！”等等严厉的词句。很多时候，教师是在被学生激怒的情况下才会说出过激之词，等到事情过后，冷静下来，发现不妥，再去设法补救。但“覆水难收”，伤害已经造成。因此，这时教师情绪的自我控制和调节就显得非常重要。在教学中，学生是主体，教师是主导，教师这个主导的作用直接影响着学生这个主体的情绪。在教学过程中，教师应该注意情绪的控制，使学生在完全放松的状态下学习。如何在教学中有效地控制和调节自己的情绪呢？一、保持积极乐观，不把消极情绪带入课堂二、尊重学生自我意识，以宽容之心对待学生的过错。教师放下架子，在人格上与学生平起平坐，而减少或避免“语言伤害”的发生。同时，我们必须承认，由于学生的心理发展并不完善，因此，他们辨别是非的能力较弱，自我约束力差，所以会不断的重复犯一些类似的错误，这就要求教师作到“诲人不倦”，“循循善诱”，要不厌其烦的引导和教育，而不是简单的批评呵斥。教师的教育在心理上从来不是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产生相应的改变。一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基础。
有责任感，诚实礼貌，有爱心，懂得尊重别人，能感恩，可以积极参与到家庭劳动中。这些良好品格和表现大都不是与生俱来而是后天养成的，这就需要父母持续的向孩子传递稳定的有价值的价值观念，潜移默化中帮助孩子树立正确价值观。做为教书育人的教师来讲，向学生传递正能量，更是这个职业中的人们义不容辞的责任。
教师是学生的导师，就如同是一面镜子，他的一举一动、一言一行对小学生有着最直接的感性认识。学生看在眼里，记在心上，并从语言、行动各方面进行模仿。教师应以身立教，以德育德，以行导行，教师必须做一个“真人”，用自己的“人格力量”来启迪学生、感召学生，做学生的楷模。培养学生树立正确的价值观和科学、合理的价值取向；教会学生学会如何做人；做一个有理想、有道德、有高尚情操，有利于社会、有利于国家的人。同时也要培养学生自觉实践，勇于探索，读书好学，多思好问，革新创造，锻炼敏锐的思维，形成良好的判断能力，努力使自己成为二十一世纪社会发展需要的会生存、善学习、勇于创新的复合型人才。
教师的一言一行要处处讲究，以高尚的人格影响学生、感染学生，作好表率和楷模。良好道德品质的形成过程是一个从道德他律逐渐走向道德自律并最终实现主体对道德自由把握的过程。要经历这样一个发展过程，要有足够的耐心，坚持开展长期的教育活动，促使学生自律、自觉地践行，养成习惯。这就要求教师给予及时的、系统的教育与引导，做到监督固诚。让学生通过自己的努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
遇见更好的自己篇七
一个停电的日子，我不得不离开电视，百般无聊中拿起了《假如给我三天光明》。
开始读到它时，我的心里几乎还都是电视明星，只觉得这就是一本枯燥无味的传记。直到后来，当我读到海伦·凯勒学会了英、法、德、拉丁、希腊五种文字，并且考上了美国哈佛拉德克利夫女子学院时，我的心里却激起了层层涟漪。我很难想象，这一位一生都生活在黑暗里的柔弱女性是怎样取得这样的成就，创下这史无前例的奇迹的！
当时我的心里充溢着无法言说的震撼，但更多的是对自己所作所为的惭愧和内疚！
是啊，我能拿什么来面对自己，能用什么来面对自己所拥有的一切呢！我所拥有的十几年的岁月却抵不过海伦那十九个月的光明。我独自一人昏昏沉沉地在自己的世界里沉沦，而海伦却在无尽的黑暗中寻觅到属于自己的光明。
在书中，海伦说道；“光明，一个令人神往的词语，拥有了光明，就能拥有一切美好的事物。”这是海伦对光明的认知，是海伦对光明的渴望，但这也恰恰就是我们所无法感同身受的。
读了这本书，我深深地认识到了自己的错误，我不该挥霍着我的青春，肆意的享用着这世界的美好，我不该一蹶不振，浑浑噩噩地虚度光阴。我应该从此振奋起来，以饱满的热情去面对眼前的一切！
海伦·凯勒，一位生活在黑暗中但又给别人带来光明的女性，一位身体上残疾但坚强勇敢的女性，一位以自己的方式鼓舞了一代又一代人的女性，她用自己坎坷而又传奇的一生诠释了生命的意义，谱写了生命的赞歌。
人的一生，幸与不幸总是相对的，关键在于你以怎样的心态去对待。读着《假如给我三天光明》，我似乎从中遇见更好的自己！
遇见更好的自己篇八
20xx年已在紧张忙碌的期末复习中悄然离开，我们在已经不知不觉中跨进了崭新的20xx年。回首眺望过去一年，我的懦弱、懒散、自卑毫无保留地出现在眼前。我直视着自己的过去，发现那些曾经在我眼中是那样强大，巨大的困难现在看来，不值一提。新的一年里我将迎来崭新的自己，我向前奔跑，向阳而生！
嗒嗒嗒我听着这熟悉的脚步声，是爸爸回来了！我连忙关好灯，躺在被子里，静静地听着清脆的开门声。我不想让他们问我有关学习的事情，所以我完成作业后，就早早的躺下，等待着困意的拥抱。很久很久，久到我快要睡着时，听到了一声很轻的叹息。很轻很轻，轻到一阵风吹过它便消失得无影无踪了；它也很重很重，重到像是一把锤子，狠狠地砸在了我的心上，痛得我喘不过气来。这一夜，只有枕头记下了我的悔恨。
那天后，我一改往常的懒散，取而代之的是勤奋的我。可再勤奋刻苦，我落下的太多太多，绝对是这股猛劲补不过来的，怎么办呢？我的父亲给了我一个答案。
你去补课吧，我给你报了一个数学补习班，去听听吧。我看到父亲苍老的脸上，荡起了央求的神色。好。良久，我听到自己的声音，我是不想补课的，相信每个孩子都不想。我像是一个在大雾中迷失的小船，东摇西摇，却总也到不了岸边。忽然，在我无助的眼里，出现了一束光，我抓住它，它将我带离了黑暗，走向光明。那一段时间里，我非常快乐。老师和父母的鼓励、相信，使我越来越自信，我自信了，做题也快了，成绩也上来了。老师们很惊喜，也很开心，所有人都真心地向我祝福，我默默地接受着一切，不由得想起一句话：孩子，你不是笨孩子，你只要努力，你的一切都会好起来，爸爸相信，你是一朵太阳花，天生就充满活力，阳光。爸爸相信你。我的眼睛有些湿润。爸爸信我，我也信爸爸，我真的是朵太阳花！
20xx年，我懦弱、懒散、自卑，但他们没放弃我，我幼小的心灵被他们保护着，不受一丝伤害。它终于长成一株美丽的太阳花，她获得了崭新的自己。20xx年，这一次，我遇见了更好的自己。
遇见更好的自己篇九
莎士比亚曾说过“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”这显然说明了书籍对人们的重要性。如果我们成长没有营养品，生活里没有阳光，鸟儿没有翅膀，全宇宙将是一片黑暗，我们的世界也不会有更多的精彩。
在科技发达的今天，让生活变得精彩的书本被很多人扔进了“回收站”，取而代之的手机、电脑、ipad等电子产品成了人们生活的主流，很多人认为这些电子产品的捷径能让他们走得更快，可他们忘了这样不经努力得来的结果往往让他们更容易摔倒。相反的，我们通过从书本中获得的知识能让我们走得更稳，飞得更高。但是，要想从书本中获得知识，也得讲究读书的方法，读书并不是说轻描淡写地看看书中的文字和图画就可以了，而是要深刻地体会到书中每个字的意义和它所代表的意境。读书不但要思考、体会和想象，还要一遍一遍毫不厌倦反复地读，把书中的精髓融入到自己的脑海中，才能让自己不断地获取新的知识，享受书中的乐趣。
读书让我遇见更好的自己。今年暑假，妈妈带我去旅游，我们在从西安到延安的高铁上，我和妈妈拿出随身携带的书看起来，旁边一位阿姨和她的女儿在玩ipad，声音很大，吵得我静不下心来，我看了他们一眼，拿起书走到前几排的一个空位坐下来，旁边是一位大约四十来岁的伯伯，他手里也拿着一本书，还不时地往后看那对母女，显然他也被影响着了，我俩看了看，索性放下书交谈起来，伯伯问我为什么选择来西安旅游，我看着伯伯脱口而出：“这里是一个古都，能让我对中国的历史文化了解更多。”伯伯看着我惊讶地说：“你多大了，对中国的历史文化能这么感兴趣？”我笑了笑说：“我非常感兴趣。”伯伯又问了我一些问题，从他问我答到我们侃侃而谈，我们从秦始皇统一六国聊到西安事变，几个小时一晃而过，快到站时，我告别了伯伯，回到妈妈身边。我没想到我能和那个学识渊博的伯伯聊那么久，我突然觉得我也是那么的博学多才。这都是书籍给予我的力量，让我也能站在知识荣耀的顶端。
要想站在巨人的肩膀之上，让思想凌驾于伟人的思考之上，就必须读书，惟有读书，才能遇见更好的自己。
遇见更好的自己篇十
十四五岁的年纪，如花儿初次绽放时般美丽而富有活力，也正是少年努力勤学实现人生目标的年纪。然而，也许是从前的失败使我颓丧，也许是周围那些质疑的目光使我冰冻，又也许是一次次的迷惘使我更加堕落。因为思想上的消沉与颓丧，让我从来没有想过应该通过自己的努力去改变糟糕的现状。直到去年，我偶然间邂逅了童年时的挚友——一个阳光般温暖的男孩子。我与他谈起最近的生活，他告诉我，他的目标是考上省重点高中，长大以后去周游世界，领略各国的风光。我对他的想法感到诧异，他想到的这些我从来都没有想过，并且我认为这些事情对于我们来说还太过于遥远。然而他却说：“未来很美好，但我们必须有去拥抱这份美好的资本。我希望未来到来之时，自己可以变得更好，我希望你也是。”我被他的诚挚所打动，终于开始努力，从书本上的每一个知识点开始，每一道习题开始。脚踏实地地努力，一步步地向他说的那样，朝美好的未来靠近。
也许努力真的很累很累，也许挡在你面前的那座山真的很高，可当你收获因努力而取得的成功之时，当你翻过心中的那座大山，便能体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的绝美风光，便能遇见更好的自己！