通知是一种用于向人们传达特定信息或公告某项事务的书面文本形式，它可以有效地组织和安排人们的活动生活。我们又有一项重要事项需要通知大家了。这是一则重要通知，希望大家能够认真阅读。根据最新的情况变化，我们需要发出一份紧急通知。根据工作要求，我们需要发布一份详细通知。根据学校安排，我们需要给大家发布一份关于假期安排的通知。根据商店需求，我们需要发布一份关于促销活动的通知。根据法律要求，我们需要发布一份关于安全规定的通知。根据疫情防控要求，我们需要发布一份关于防疫措施的通知。根据学校领导安排，我们需要发出一份关于选课的通知。以下是小编为大家收集的通知范文，仅供参考，希望能帮助您更好地撰写通知。
雨露计划通知（通用13篇）篇一
各市、州、县扶贫办：
为积极引导更多贫困劳动力及其子女接受职业技能培训，提素质、稳就业、拔穷根，阻断贫困的代际传递，根据《20xx年全省扶贫开发工作要点》(鄂办发〔20xx〕2号)、《关于印发〈湖北省整村推进专项扶贫项目管理办法〉等六个管理办法的通知》(鄂政扶发〔〕22号)要求，按照“精准扶贫、瞄准对象、直补到户、应补尽补、规范管理、提高实效”的工作原则，现就做好20xx年雨露计划工作通知如下。
继续遵循雨露计划转移培训项目计划“县(市、区)自主申报、市(州)审核下达”方式，由各县(市、区)扶贫办根据本地区贫困生源状况，本着实事求是、应补尽补原则，合理确定年度培训规模(根据调查测算，重点县贫困生源大体占贫困人口比例1.5—2%，各地可参照此比例确定本地雨露计划规模)，报请所在市(州)扶贫办审核后下达。各市(州)扶贫办要于20xx年3月31日前将审核下达年度计划任务情况报省扶贫办备查。国家、省雨露计划实施方式改革试点县计划申报备案工作一并执行，其它事宜待国家政策明确后另行通知。
二、创新雨露政策宣传机制。
按照精准扶贫工作要求，各地要把雨露计划政策宣传作为推动贫困劳动力转移培训和打造扶贫雨露品牌的重要抓手，创新机制，提高政策宣传的针对性。
一是要充分发挥基层组织尤其是村两委和驻村工作队的一线组织动员作用，宣传雨露计划政策，引导贫困家庭子女参加职业教育。
二是要把握宣传时机，在学校、人口相对集中社区，开展集中宣传和政策答疑等活动。
三是要通过广播电视、新闻媒体、互联网站、短信、村务公开栏和动员会、培训会等多种形式，多角度、多层次、全方位的宣传雨露计划政策详情，真正做到宣传、咨询、服务全覆盖。
四是重点县要利用雨露计划信息化管理服务系统，通过手机、互联网站及时、简便、有效地发布雨露计划政策信息，最大限度地提高宣传覆盖率，让更多的人了解雨露计划政策和补助申请程序。
五是要宣传雨露计划工作成果，营造全社会关注、关心和参与雨露计划扶贫行动的氛围。
三、实行信息网络申报管理。
自20xx年起，全省29个重点县(市)推行雨露计划信息化管理服务系统应用工作，实行补贴对象(接受高、中等职业教育贫困劳动力)信息化申报管理(系统用户名、密码请与省办培训中心联系)。重点县(市)要按照雨露计划信息化申报管理操作规范要求，于20xx年4月30日前拟定雨露计划信息化申报管理工作实施方案，明确工作目标、基本原则、时间步骤、工作要求以及组织保障等内容，并报所在市(州)扶贫办备案、省扶贫办备查。各市(州)扶贫办要指导、帮助所属县(市)组织实施工作方案和计划。
具体安排为：
一是筹备启动阶段(20xx年3至4月)。拟订雨露计划信息化申报管理实施方案，召开专题会议，部署信息化申报管理工作，组织乡(镇)、村级雨露计划信息管理系统操作人员业务培训。
二是政策宣传阶段(20xx年5至9月)。多形式、多途径将雨露计划政策和信息网络申请程序向社会、农村基层全面公开，做到贫困农户家喻户晓、政策透明。
三是对象申报阶段(20xx年10月)各地通过宣传组织工作，动员组织雨露计划补助对象通过手机发送短信或登录国务院扶贫办雨露计划网站实名注册，自行完成补助申报提交工作。
四是对象审核阶段(20xx年11月)。村、乡、县雨露计划信息管理员运用管理系统，按照规定程序完成补助对象审核工作。经向社会公示后，由县(市)扶贫部门最终确认补助对象。
五是补助发放阶段(20xx年12月)。各县(市)扶贫部门会同财政部门对符合条件的补助对象发放补助资金，所需资金从省里下达到本县(市)的财政扶贫资金总量中安排。同时，做好雨露计划补助对象信息资料归档，对实行信息化申报管理过程中发现的问题，及时向省扶贫办提出改进意见和建议。
四、强化培训补助资金投入。
各县(市、区)要在调查摸底的`基础上，按照《关于对农村贫困人口全面实施扶贫政策加强自我发展能力建设的意见》(鄂扶组发〔〕8号)关于“安排到县(市)的财政扶贫资金，要求80%用于扶持优势特色产业发展和提高贫困人口自我发展能力，其中不低于30%用于提高素质能力”的要求，直接在省里下达到本县(市、区)的财政扶贫资金总量中统筹测算切块安排好雨露计划补助资金，确保符合条件的申报对象实现应补尽补。鼓励县(市、区)扶贫办探索为子女接受中等职业教育的建档立卡贫困家庭提供免抵押、免担保的生源地扶贫助学贷款试点。鼓励各县(市、区)探索以奖代补、促进好学上进就业脱贫激励机制，加大雨露计划补贴资金投入力度，经报请所在市(州)扶贫部门审核备案后拟定不低于省定补贴标准的地方标准。
五、规范培训项目实施监管。
雨露计划作为直接面向扶贫对象“直补到户、作用到人”最快捷、最有效的专项扶贫措施之一，已列为我省扶贫开发工作的“1+3品牌”，全省各级扶贫部门要进一步提高思想认识、强化组织领导、精心谋划实施、落实补助资金、保障工作经费，切实做到雨露计划“精准识别，应补尽补”。各县(市、区)扶贫办要严格甄别补助对象，抓住建档立卡贫困户子女和中、高职在校生两个关键要素，按照“精准识别，实事求是”的原则，规范操作程序，强化公告公示，自觉接受纪检、监察、审计等部门监管和社会监督。对虚报冒领、私分、截留、挪用资金的单位和个人，依据有关规定严肃查处。市(州)扶贫办要切实履行监管职责，深入到县(市、区)开展督促指导，对补助对象的申请、证明、审核等过程和补助资金的发放、审核加强监督检查。对发现不符合规定程序和接到群众举报的，要进一步核实情况，及时督促整改到位。省扶贫办将进一步建立健全雨露计划扶贫绩效考核评价制度，将雨露计划项目实施考核结果作为扶贫工作考核评价、扶贫资金分配的重要因素，形成考核激励约束机制，确保雨露计划改革工作顺利推进。
湖北省人民政府扶贫开发办公室。
20xx年3月11日。
雨露计划通知（通用13篇）篇二
各乡(镇)、办事处、开发区、各相关培训学校及贫困农民朋友：
为进一步加强我市雨露计划转移培训项目管理，提高转移培训项目质效和贫困人口自我发展能力，根据上级主管部门相关文件及会议精神，结合我市实际，现将做好20xx-20xx学年“雨露计划”有关事项通知如下：
一、目标与内容。
改革雨露计划实施方式，通过对接受中、高等职业教育和一年以上(含一年)技能培训，或参加短训的贫困家庭劳动力进行直接补助，引导和鼓励贫困家庭子女在完成九年义务教育和普通高中教育后，继续接受正规职业教育和中长期技能培训，提高贫困家庭劳动力的综合素质和职业技能，实现就业增收，加快脱贫致富步伐。
二、补助对象和标准。
1、补助对象。
雨露计划培训补助的对象，必须是我市建档立卡农村贫困户中年龄为16-45岁的青壮年劳动力和“两后生”新生劳动力，且当年接受本地和异地高等职业(一、二、三年级)、中等职业教育(一、二年级)及一年以上技能培训(进入顶岗实习阶段的学生除外)的学生，或者是参加短训的学员(获得培训合格证和职业资格等级证)。
非利川市户籍学员不得纳入雨露计划项目补助对象。
2、补助标准。
接受中等或高等职业教育的学生每人每学年补助1000元，参加短训的学员每人补助600元。
三、补助申请与资格认定。
雨露计划培训补助严格按照“户申请、村推荐，乡镇审核、市审批”的.程序进行。雨露计划补助申请集中办理时间为当年10月1日——次年1月15日(附:利川市民族中等职业技术学校由学校与市扶贫办对接统一办理相关手续)。
1、农户申请。
职业教育：由贫困户向所在村提出书面申请，填写《雨露计划贫困家庭子女职业教育补助资金申请表》(附件1)，并提供学员照片、户口和身份证复印件(户口本只复印户主和学员信息)、就读学校的学籍证明材料(附件2)、一折通复印件。
短期技能培训：由贫困户向所在村提出书面申请，填写《雨露计划贫困劳动力短期技能培训登记卡》(附件3)，并提供学员身份证复印件、培训结业证与职业资格证复印件、一折通复印件。
2、乡镇初审。
乡镇对申请对象进行初审，初审重点内容：申请对象是否属于“两项制度”衔接、建档立卡贫困户，身份证复印件、学籍证明材料、一折通复印件、培训结业证与职业资格证是否真实有效。各乡(镇)政府在申请表上签署审核意见并加盖公章。
3、市扶贫办、财政局审核。
家长或者学员本人将已经通过乡、村审核后的材料和户口本、身份证、一卡通原件一起送到市扶贫办(利川市行政服务中心xx楼)，由市扶贫办再次进行审核，将审核合格的学员的材料收集整理后提交市财政局复核，复核合格的初步确定为补助对象。
4、社会公示、确定对象。
市扶贫办对初步确定为补助对象的学员进行社会公示，公示无疑后确定为最终补贴对象，对公示有疑问的将作进一步核实。
5、补助资金发放。
补助对象名单确定后，市扶贫办和市财政局在次年第一季度内按照规定程序采取“一卡(折)通”方式，将补助资金一次性打入贫困户账户。
四、工作要求。
1、提高认识，加强领导。
雨露计划培训工作直接关系到贫困家庭的切身利益，要充分认识开展雨露计划的重要意义，切实加强组织领导，确保我市当年雨露计划转移培训补助资金顺利发放。请各乡镇高度重视，扶贫专干狠抓落实，确保按要求完成任务。
2、规范程序，严格把关。
要严把三关：一是依据“两项制度”衔接、建档立卡信息，审核其是否是贫困家庭劳动力;二是依据证明材料，审核其是否在读的接受职业教育和技能培训的学员;三是依据公示和监督举报情况，审核是否有弄虚作假现象。
3、落实资金，加强管理。
补助资金发放结束后，参照政府信息公开的有关规定，在利川市财政与编制政务公开网上向社会公开资金发放情况。严格执行“两公开一监督”制度，自觉接受纪检监察、审计部门和社会的监督，杜绝虚报、套取、截留、私分补助资金行为的发生，确保资金专款专用。
附件1：雨露计划贫困家庭子女职业教育补助资金申请表。
附件2：学籍证明(样表)。
附件3：雨露计划贫困劳动力短期技能培训登记卡。
雨露计划通知（通用13篇）篇三
各乡镇人民政府:。
根据贵州省财政厅、扶贫办《20xx年“1户1人·雨露计划实施意见》(黔扶通[20xx]25号)、《关于下达20xx年第二批中央财政专项扶贫资金(发展资金)的通知》(黔财农[20xx]8号通知精神，今年将实现精准扶贫建档立卡贫困户子女应补尽补政策，差额资金在第二批下达资金中补足，为认真贯彻落实省、市扶贫开发工作精神，确保按时完成我县20xx年雨露计划·圆梦行动任务，结合我县实际，现将本年度圆梦行动的有关事项通知如下：
县扶贫办、各乡镇人民政府。
资助农村贫困户子女接受高等教育。
对应届高中毕业生考入二本(含)以上大学的农村建档立卡贫困(低保)家庭子女和农村孤儿，一次性补助每生4000元”(20xx年底家庭人均纯收入低于2736元。以20xx年县扶贫办精准扶贫建档立卡贫困人口信息系统录入的贫困户为准)均属于此次资助对象。
补助标准执行贵州省扶贫开发办公室《关于下达20xx年全省雨露计划工作方案的通知》(黔开办〔20xx〕19号)文件，人均补贴4000元，用于一次性发放生活费和学费补贴。
推荐与本人申请相结合。一是由县教育局、学校提供20xx年农村户口学生高考成绩情况;二是各镇根据考生家庭情况提出推荐名单，学生本人填写《20xx年贵州省“雨露计划·圆梦行动”资助申请表》，经乡镇政府(街道办)盖章后(乡镇审核必须是建档立卡贫困户，如审计查出不是贫困户的，后果由乡镇自行负责)，交县扶贫办初审。县扶贫办按照相关要求审核后，提出初审名单交县扶贫开发领导小组组织财政、审计、监察、教育等相关部门进行复审，确定资助名单，并在县主要媒体上进行公示。
贫困户在同等条件下，按照“七个优先”的原则进行筛选：即一本生优先、复退军人子女优先、雁归人员子女优先、残疾家庭子女或残疾学生优先、单亲家庭子女孤儿优先、少数民族子女优先、独生子女优先。
县扶贫办根据省扶贫办公示名册和省、市扶贫办、财政局下达的相关文件、附《20xx年贵州省“雨露计划·圆梦行动”资助申请表》、录取通知书复印件、户口本、身份证复印件、农村信用社账户复印件、资助款发放清册(受资助人本人签字)，经财政局审核后直接支付到学生家庭银行卡上，确保受资助学生本人受益。
7月10日项目启动，召开相关部门会议，安排部署相关事宜。7月xx日—7月31日完成摸底调查报名。8月1日—5日完成初审，提交初审名单。8月8日前县扶贫领导小组组织扶贫、教育、财政、审计、监察等部门进行县级复审，复审名单在县主要媒体上公示五天，同时上报市扶贫办审核，再报省扶贫办审核、公示。8月25日前将资助资金发放到资助学生手中，确保受资助学生在入学前得到资助。
附：1、20xx年贵州省“雨露计划·圆梦行动”资助申请表。
2、印江县20xx年“雨露计划•圆梦行动”资助贫困学生生花名册。
雨露计划通知（通用13篇）篇四
申请书最核心的是表述愿望、提出请求(不要太长，说清楚自己请求就好，太长反而适得其反)申请书的写作格式一般来讲都是固定的，它的.内容主要包括五个部分：标题、称呼、正文、结尾、落款。
(一)标题。
申请书一般由申请内容和文种名共同构成。题目要在申请书第一行的正中书写，而且字体要稍大。
(二)称呼。
通常称呼要在标题下空一两行顶格写出接受申请的人名称，并在称呼后面加冒号。如“敬爱的···老师：”。
(三)正文。
动机、理由要重点写。申请的理由比较多，则可以从几个方面、几个阶段来写。
(四)结尾。
申请书可以有结尾，也可以没有。结尾一般写上“此致——敬礼”之类表示敬意的话即可。(五)落款落款，即要署上申请人姓名和成文日期。
雨露计划通知（通用13篇）篇五
我为贯彻落实省政府《关于20xx年新实施强农惠农富农补贴政策的通知》精神，按照省扶贫办下发《关于做好20xx年雨露计划工作的.通知》要求，决定对全区8个乡(镇)、街道建档立卡贫困户中，接受中职中技、高等职(专)业教育的贫困学生给予扶贫补助，实现应补尽补全覆盖。
“建档立卡”贫困户中，接受一、二、三年级中职中技(含普通中专、职业高中、技工院校)、高等职(专)业教育(含普通大专、高职院校、技师学院等)的在校学生，每生每年给予2000元的生活困难补助，连续补助2年(三年级学生毕业后不再享受)。
符合条件的贫困学生无论在何地就读，都以家庭在其户籍所在地申请雨露计划教育扶贫助学补助。
“建档立卡”贫困户成员可通过两种方式申请。
“建档立卡”贫困户成员登录国务院扶贫办雨露计划网站，填写个人信息并提交资助申请表。
“建档立卡”贫困户成员登录国务院扶贫办雨露计划网站，下载雨露计划百事通软件，通过手机填写个人信息并提交资助申请表。
资助对象申请后，通过软件平台由村、乡初审、区审核公示后确认。
20xx年9月1日开始，12月1日前结束。
审核认定工作结束后，在2016年3月底前，区财政局通过惠农一卡(折)通，将2000元补助资金一次性直补到建档立卡贫困户家庭账户。
联系电话：
联系人：巩艳军刘军。
离石区扶贫办。
20xx年9月25日。
雨露计划通知（通用13篇）篇六
各村委会：
根据国开办发〔20xx〕19号文件和县扶贫办要求，为切实做好今年我乡的雨露计划工作，现将有关事项通知如下：
1、扶持对象。扶贫助学补助受益对象为全县农村建档立卡贫困家庭中有子女接受中、高等职业教育的贫困家庭。
2、扶持期限。贫困家庭子女接受职业教育在校学习期间(包括顶岗实习)，其家庭均可享受扶贫助学补助。
3、补助标准。扶贫助学补助标准在往年每生每年xx00元的基础上有提高。具体标准待省扶贫办下文明确后执行。
4、补助方式。
凡符合条件的贫困家庭，无论其子女在何地就读，均在其家庭所在地申请扶贫助学补助。
雨露计划职业教育补助的对象是农村建档立卡贫困家庭，补助资金一律通过支农惠农“一卡(折)通”直接发放到贫困家庭。
每学年分秋季学期、春季学期两期申请、审核，补助资金分学期发放。秋季学期，9月20日至11月20日期间进行申报(20xx年雨露计划申报截止日期为20xx年11月20日);春季学期，3月10日至5月10日期间进行申报。
5、申报审核。
(一)上网申报。20xx年秋季学期起，职业教育补助一律通过全国雨露计划信息管理服务系统进行申报。可通过手机安装“雨露百事通”app按提示填报，或登录国务院扶贫办雨露计划网站实名注册提交申请。贫困家庭没有条件通过网络申报的，县扶贫办、乡镇扶贫站、驻村干部和帮扶责任人在征得贫困家庭同意后，提供及时帮助和服务。
(二)系统审核。雨露计划信息管理服务系统与国务院扶贫办建档立卡系统和教育部、人力资源和社会保障部中、高等职业教育学籍管理系统自动比对，审核贫困家庭信息和学生在校信息。
(三)公示监督。审核通过的拟补助扶贫对象名单及相关信息在贫困家庭所在行政村进行公示，接受村民监督。公示现场拍摄照片，上传管理服务系统留存。对群众举报的不符合条件的补助对象，经查实后由县级扶贫部门核准后取消补助对象资格。
雨露计划职业教育是推进精准扶贫的重要举措，要将雨露计划职业教育扶贫助学补助政策落实到位，引导更多贫困家庭子女接受职业教育，努力实现应学尽学，应补尽补。
各村要加强雨露计划政策的宣传，同时要充分发挥驻村工作队和贫困户帮扶责任人作用，采取多种形式进村入户宣传国家职业教育支持政策和雨露计划职业教育扶持政策，确保建档立卡贫困“两后生”家庭要普遍知晓和深入了解雨露计划职业教育扶持政策，动员贫困家庭家长支持子女接受职业教育，营造全社会关注、关心、参与、支持的良好氛围。
在雨露计划信息管理服务系统中进行注册申报和审核公示，政策性、时限性都很强，要求很高，这就要求我们务必高度重视，强化责任，明确要求，过细工作，切实把雨露计划职业教育工作的各个环节落到实处，把好事办好。
借母溪乡人民政府。
20xx年10月16日。
雨露计划通知（通用13篇）篇七
行政村支书(主任)签字：公章：年月日。
乡(镇)人民政府签字：公章：年月日。
就读学校负责人签字：公章：年月日。
县扶贫办签字：公章：年月日。
县财政局签字：公章：年月日。
行政村负责人联系电话：
本人签名：
备注：
1、本表一式三份：县扶贫办、县财政局、乡政府各一份;。
2、此表编号必须与汇总表编号一致;。
4、此表一律用钢笔、碳素笔填写，不能出现刮擦、涂改，否则按作废表处理。
雨露计划通知（通用13篇）篇八
申请书最核心的是表述愿望、提出请求(不要太长，说清楚自己请求就好，太长反而适得其反)申请书的.写作格式一般来讲都是固定的，它的内容主要包括五个部分：标题、称呼、正文、结尾、落款。
申请书一般由申请内容和文种名共同构成。题目要在申请书第一行的正中书写，而且字体要稍大。
通常称呼要在标题下空一两行顶格写出接受申请的人名称，并在称呼后面加冒号。如“敬爱的···老师：”。
动机、理由要重点写。申请的理由比较多，则可以从几个方面、几个阶段来写。
申请书可以有结尾，也可以没有。结尾一般写上“此致——敬礼”之类表示敬意的话即可。(五)落款落款，即要署上申请人姓名和成文日期。
雨露计划通知（通用13篇）篇九
村委会意见。
(盖章)负责人：年月日。
乡(镇)政府意见。
一卡通号：
(盖章)负责人：年月日。
扶贫和移民部门意见。
(盖章)负责人：年月日。
财政部门意见。
(盖章)负责人：年月日。
说明：
1、“培训时间”栏，系指参加“职业技能培训”。
2、“入学时间”栏，系指就读中、高等职业技术学校(院)。
3、“户别”栏，系指贫困户、建档立卡户、移民户、低保户、五保户。
4、本表一式二份，扶贫和移民、财政部门各一份。
雨露计划通知（通用13篇）篇十
雨露计划，作为一项改善农村教育的民间项目，旨在帮助农村地区的贫困学生获得更好的教育资源。参与这个项目的过程中，我收获了很多，也深深地思考了一些问题。下面我将围绕着分享计划的背景、实施情况、感受和思考，展开一篇关于“雨露计划心得体会”的连贯文章。
第一段：背景介绍。
雨露计划是一个教育公益组织，致力于改善农村教育资源的不平衡问题，帮助贫困学生有更好的教育机会。在中国农村教育领域，由于经济困难和教育资源不足，导致很多贫困学生无法接受良好的教育。雨露计划通过捐助、志愿者支教以及资助寄宿制学校建设等方式，为这些学生提供教育支持。
第二段：实施情况。
在雨露计划的活动中，我作为一名志愿者参与其中。我们团队前往了一个贫困地区，并与当地寄宿学校的学生们进行交流和支教。学校条件简陋，设施不完善，但学生们却热情、积极向上。我们为他们提供一对一的辅导，组织各类兴趣课程和讲座，并通过捐赠教材和学习用品来帮助他们。
第三段：感受与收获。
通过与这些贫困学生接触，我深刻地感受到了他们对教育的渴望和对知识的追求。他们虽然生活环境艰苦，但依然充满了希望和动力。在我们的陪伴下，他们不仅在学术上有了提升，也逐渐培养了自信和独立的能力。同时，我也从这个过程中学到了很多，比如倾听、耐心、专注和奉献。
第四段：对教育和社会问题的思考。
通过参与雨露计划，我想到了许多关于教育和社会问题的思考。首先，公益组织的力量是不可替代的，它们能够引导社会资源向农村教育倾斜，提升贫困地区的教育水平。其次，政府应该加强对农村教育资源的投入和管理，确保每个学生都能享受到公平的教育机会。最后，教育改革不能只停留于物质层面，更需要关注教育理念和方法的创新，以提高教育的质量和教育公平。
第五段：展望未来。
雨露计划虽然取得了一些成果，但是仍有很多困难和挑战需要面对，比如资金问题、人力资源问题和项目可持续性问题等。未来，我希望雨露计划能够得到更多人的支持和关注，通过不断创新和完善，为更多农村贫困学生提供教育支持。同时，我也希望社会各界能够共同努力，推动农村教育的改革和发展，让每个孩子都能享受到优质的教育。
雨露计划通知（通用13篇）篇十一
今年，我县计划培训人数294名，至本月累计培训340人，超额完成省市下达的任务。其中，贫困青壮年劳动力转移培训120人，分服装两期办班，目前已全部完成培训；中高级技工培训70人；自主创业技能和农业实用技术培训150人，均已培训合格。目前，“雨露计划”学员均已享受到了国家的补贴，所有资金均按规定投入、使用和管理，做到了参训农民工、培训基地、就业单位三满意。
主要做法。
1、加强组织领导，成立工作机构。政府将“雨露计划”作为“民生工程”来实施，纳入了县政府“民生工程”工作目标考核体系。为规范培训工作的开展，县里成立了农村劳动力转移培训联席会议领导小组，下设办公室，负责组织“雨露计划”、阳光工程等培训项目的实施。扶贫和移民办作为“雨露计划”的实施单位，明确了具体领导分管，制订了详细的“雨露计划”实施方案和财政补助资金管理办法，培训严格按照省、市要求组织实施。
2、整合培训资源，扩大培训能力。我办为扩大培训能力，提高培训质量，引入了竞争机制。一是在三个培训基地开展农村贫困劳动力转移培训，二是与用人企业联系、就地转移和加强岗前培训。
3、坚持以人为本，强化技能培训。为了使培训转移减少盲目性，增强针对性，确保参训学员真正掌握一门专业技术，实现稳定脱贫，我办与各培训基地先后开设了计算机应用、电子电工、缝纫车工、针织服装等专业。坚持以点带面，建立培训网络。同时，各培训基地在严格管理中塑造学员形象，在因材施教中抓教学质量，在以人为本中抓管理服务。学员通过按受不同层次的专业培训，基本掌握了一技之长，为就业脱贫奠定了坚实的基础。
4、突出提高技能和激励奖惩。紧紧围绕产业发展、企业用工和自主创业开展培训，并视工作完成情况进行奖惩。在年度重点村产业发展财政扶贫资金中，调剂部分资金用于“一村一名中高级技师”培训工作的奖励。培训任务完成不好的村不仅没有奖励还要扣出资金来用于奖励任务完成好的村，此举极大地激发了各村做好培训工作的积极性。
5、健全管理制度，加强项目监督。为了强化项目的管理，加强对培训基地的监督，我办推行了公示、检查验收等制度，保证了项目的顺利实施。
一是建立了公示制度。培训前一个月，培训基地要将4个以上专业和每个专业培训的预计时间向外公示，由贫困劳动力自主选择培训内容、专业、学习时间、培训学校，以提高培训质量和农民参与培训的积极性。每期培训班开班前10天内，培训基地要根据专业要求对外公示本期培训具体时间、学习要求、就业去向（具体的用工单位）、上岗时间、预期最低工资等真实内容，使培训对象心中有数。贫困劳动力根据培训基地公布的培训信息，自行选择培训基地和专业，带好本人身份证、户口簿等有效证件前往基地报名。报名时，应由学员亲自填写报名登记册等有关表格信息，经培训基地核实学员身份后方可参加培训。所有参训人员不得享受扶贫系统的重复培训补助。
二是严格检查验收制度。我办与财政局负责培训班的验收考核。每期培训班开班时均应派员到场核实学员身份，清点学员人数；培训期间还要进行不定期抽查，中途抽查次数不少于2次。抽查结束后，抽查人员要在抽查表上签字以示负责。培训结束时根据开班、抽查和结业时的人数，以40%、30%和30%的比例确定为本次培训班的.参训人数。
6、加强跟踪管理，实现就业脱贫。为了确保培训学员转移稳定就业，实现脱贫，各培训基地安排专人到安置地对学员进行统一管理，保证学员及时就业，专业对口，做到了学以致用。对安置就业的学员实行跟踪服务管理，对其进行定期回访，随时了解情况，维护合法权益。对出现的问题及时协调处理。
存在问题。
我县农村贫困劳动力绝对数量大，贫困程度深，转移培训任务重，建议加大投入力度。招收贫困学员难度较大，贫困子女普遍文化水平偏低。部分乡村干部只看重项目资金，关注公益事业，对劳动技能培训认识的深度、广度不够积极性不高。部分贫困户子女只看重眼前利益，对长期培训专业热情不高，只考虑早就业，早挣钱，不考虑长远利益。
1.继续认真全面完成省、市下达给我县的“雨露计划”培训任务。
2.加大对返乡农民工的创业培训力度，积极探索创业培训新路。
雨露计划通知（通用13篇）篇十二
编号：
文化程度。
填表日期：
民族联系电话政治面貌。
年
去扶贫办(盖章)。
负责人(签字)：
负责人(签字)：
负责人(签字)：
负责人(签字);。
身份证复印件粘贴出。
行政村负责人联系电话备注：1、本表一式四份：学员、学校、扶贫办、区财政局各一份。2、次表编号必须与汇总表编号一致。
本人签名。
雨露计划通知（通用13篇）篇十三
作为一名大学生，我有幸参加了雨露计划，这是一个志愿者项目，旨在帮助贫困地区的学生获得更好的教育机会。在这个项目中，我担任了一名支教志愿者，为贫困山区的学生提供辅导和关爱。在过去的几个月里，通过参与雨露计划，我不仅学到了很多知识，还收获了深刻的感悟和体会。
第二段：体验与成长。
通过参与雨露计划，我有幸亲身体验到贫困山区学生的生活和学习环境。他们每天要走很远的路去学校，有的学生甚至要过河才能到达学校。他们的学校设施简陋，教育资源匮乏，但他们对学习的渴望和对未来的憧憬却丝毫不减。在雨露计划中，我们不仅是他们的老师，更是他们的朋友和姐姐、哥哥。我们关心他们的学业，也关心他们的生活。在这个过程中，我学会了如何与孩子们建立良好的关系，如何启发他们的学习兴趣。与此同时，我的教学能力也得到了提升，我学会了更好地利用多媒体设备和教具，使课堂更加生动有趣。
第三段：团队合作与奉献。
雨露计划是一个团队协作的项目，每个志愿者都有自己独特的工作岗位，但我们都需要相互合作。大家一起制定教学计划、备课、讨论教学方法，共同面对困难和挑战。我们还互相鼓励、支持和帮助，共同进步。在这个过程中，我学到了团队合作的重要性，也体验到了团队的力量。当我们看到学生们进步的笑容时，所有的付出都变得值得，成就感油然而生。通过参与雨露计划，我明白了奉献的意义，也意识到了自己所拥有的幸福和快乐。
第四段：超越差距与希望。
在雨露计划中，我们目睹了贫困地区孩子们的困境，也亲眼目睹了他们的努力和进步。通过比较，我们深刻地认识到了教育带来的机会差距。贫困并不是一个孩子天生的命运，而是因为他们所处的环境和资源匮乏的原因。我坚信，只要给予他们公平的教育机会，他们同样可以取得优秀的成绩。他们的进步让我们相信，只要努力奋斗，就一定能够改变自己的命运。雨露计划为贫困孩子们打开了一扇通往希望的门，也鼓舞着我们为梦想而努力奋斗。
第五段：感悟与展望。
通过参与雨露计划，我收获了很多，也受益匪浅。首先，我明白了教育的重要性，教育不仅仅是传递知识，更是为学生提供成长和发展的机会。其次，我懂得了奉献的意义，帮助他人不仅是给予，更是收获。最后，我体会到了希望的力量，只要坚持努力，就能够改变自己的人生。未来，我将继续参与类似的志愿者项目，用自己的行动去帮助更多的人，也希望能够影响更多的人，让他们看到希望的光芒。
总结。
通过雨露计划，我不仅在志愿支教中收获了成长，学到了许多知识和技能，更深刻地感受到了贫困孩子们的渴望和奋斗。在团队合作中，我懂得了团结与奉献的力量。通过比较，我明白了教育的重要性和机会的差距。在雨露计划的影响下，我下定决心要继续参与志愿者工作，用自己的力量为实现教育公平作出努力。