演讲属于现实活动范畴。它是演讲家通过对社会现实的判断和评价，直接向广大听众公开陈述自己主张和看法的现实活动。优质的演讲稿该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文，希望能够帮助到大家。
西南联大的演讲稿篇一
西南联合大学是一所位于中国乌鲁木齐市的综合性大学，本文将从师资力量、校园环境、学术氛围、学科建设和社会实践五个方面，总结我在西南联合大学的学习和生活的心得体会。
师资力量是一所高等学校的核心竞争力之一。西南联合大学拥有一批高素质的师资队伍，他们中有一大部分都具备博士学位，且多数具有丰富的教学经验和科研实践。在本科课堂上，老师们讲解深入浅出、耐心细致，能够很好地引导我们理解和掌握知识。在研究生课程中，老师们更注重激发学生的思考和创新能力，并鼓励学生参与到科研项目中去，培养学生的科研能力。在学习过程中，我经常和老师们进行交流和讨论，他们总是在任课时间之外为我们答疑解惑，这让我深感师生关系的亲切和紧密。
校园环境是大学生活的重要组成部分，西南联合大学的校园环境优美宜人。校园内绿树成荫，湖泊环绕，是一个充满文化气息的地方。学校建设了现代化的教学楼和实验室，提供良好的学习和研究条件。此外，学校图书馆的藏书丰富，有各个学科的专业书籍和期刊，为我们的学习提供了良好的资源。在校园里，还有各种文化活动和社团组织，丰富我们的校园生活。这些都为我们提供了一个良好的学习和成长的环境。
学术氛围是一个学校的核心特征，它可以激发学生的学习兴趣和潜能。西南联合大学注重培养学生的创新和实践能力，鼓励学生积极参与到学术研究中去。学校举办各种学术讲座、学术会议和学科竞赛，为学生提供了展示自己才华和学术成果的平台。同时，学校还鼓励学生参加各类科研项目和实践活动，培养学生的实践能力。在西南联合大学的学术氛围中，我不仅学到了知识，还学会了思考和解决问题的能力。
学科建设是一个学校的发展基础，西南联合大学在学科建设方面取得了显著的成绩。学校设有多个学院和研究院，涵盖了人文科学、社会科学、自然科学、工程技术等各个学科领域，为学生提供了广泛的学习和研究机会。学校重点发展自然科学和工程技术学科，在教育教学、科研和人才培养方面取得了一系列重要成果。学校还积极与国内外知名大学进行合作，拓宽学科建设的国际视野，提升学科建设的水平和质量。
社会实践是一个人综合素质的重要组成部分，西南联合大学注重培养学生的社会责任感和实践能力。学校鼓励学生积极参与社会实践活动和社会公益活动，如农村支教、志愿者服务等。在这些实践活动中，我锻炼了团队协作和处理问题的能力，提高了自己的综合素质。学校与多家企事业单位合作，提供学生实习和就业机会，帮助学生更好地融入社会。
综上所述，西南联合大学为我们提供了良好的师资力量、校园环境、学术氛围、学科建设和社会实践机会。在这里，我不仅学到了知识，还培养了创新和实践能力，提高了自己的综合素质。在未来的学习和工作中，我将继续努力，为社会做出贡献。
西南联大的演讲稿篇二
上午好!
欢迎大家从天南地北来到西南交通大学!当你们跨入校门，看到的是楼宇、树木、湖水，感叹大学之大。其实，大学之大不在于校园之大，而在于知识之丰、想象之广和智慧之深。大学如海，你们已然置身在融知识、想象和智慧于一体的“交大海”。
交大海是古老深邃之海。1896年农历9月23日，光绪皇帝御准直隶总督王文韶所请，正式成立西南交通大学的前身：山海关北洋铁路官学堂(英文名称为“中华帝国铁道学院”imperial chinese railway college) 。山海关北依燕山，南临渤海，这就是交大出发的地方。我们从海边开始远行，虽然一路南迁，但心向大海;尽管饱尝磨难，但不忘初心。因为120xx年来，我们交大人信仰如锚，灵魂如海。
交大海是生机勃勃之海。我们大力实施人才强校主战略，致力于培养“有社会担当和健全人格，有职业操守和专业才能，有人文情怀和科学素养，有历史眼光和全球视野，有创新精神和批判思维”的“五有”交大人;我们全力推进国际化战略，自觉与世界优秀大学对标;我们适时启动数字化战略，积极拥抱大数据和移动互联网时代;我们部署并推行“工科登峰、理科强基、文科跨越、生命振兴”四大行动计划，加速创建“综合性、研究型、国际化”高水平一流大学的进程;我们追寻“大师云集、英才辈出、贡献卓著、事业常青”的交大梦，全面提升学术竞争力、科技创造力和思想影响力。我们怀揣梦想，向“交通天下”、“交通成和”奋力进发。
交大虽因路而生，因路而兴，因路而名，但路的前方是海洋，我们必须面朝大海，才会春暖花开，我们必须以身试海，才会把路延伸远方。今天，你们每一个人就站在“交大海”的入海口，临海凭风，放飞梦想。此刻，作为校长和师长，我送你们“航海三件套”：罗盘、航海图和压舱石，希望既能助力你们扬帆远航，又能为你们保驾护航。
一、彼岸情怀是罗盘。彼岸是人生的目标，值得追寻;彼岸是梦想的初心，念念不忘，必有回响;彼岸是别样的风景，令人向往。人可以一时糊涂、迷迷瞪瞪，但不可长期心无定所、不知所往。彼岸还是对庸常生活的超拔，可使人“诗意地栖居”。人有了彼岸情怀，就有了动力，有了方向，有了滋味。航海是枯燥的，毕竟不是每一天都有新的收获，也不是每一天都有新的鼓舞，所以很多人走着走着就累了，就遗忘了初心，迷失了方向，漠视了彼岸;就懈怠了自我，放弃了进取，最终无功而返，碌碌无为。
彼岸更是告别旧时代的勇气，而对旧时代的告别，则预示着新时代的开启。1858年的伦敦城，相隔15英里的两间旧房里，两个大胡子同时在著书立说。随后，马克思的《资本论》和达尔文的《物种起源》横空出世。他俩不约而同地做了一件划时代的事情，那就是告别旧时代：马克思颠覆旧思想，达尔文杀死神上帝。年轻的交大人，你们要有独立航行的勇气，要有与旧思想、旧观念分道扬镳的魄力，要勇于开辟有别于他人的新航道，开创属于自己的新时代。
二、专业成才和精神成人是航海图。专业成才解决“如何做”的问题。你们每个人都选择了一个专业攻读学位，在这条路上你们有老师、有学长、有教科书，还有moocs,他们会帮助你们程式化地拿到学位，但这远不够。在大学最重要的不是拿学位，而是使知识得以扩展，想象力得到开发。尤其重要的是，要学会倾听、学会提问，发展理性对话的能力，同时惯于自我反思，能够追求智慧。
你们是否想过：究竟是什么驱动宇宙膨胀?在世界屋脊的青藏高原和白雪茫茫的白令海峡如何修建高速铁路?正物质、反物质与暗物质关系如何?我们的记忆如何存储和恢复?你们是否追问过：地球到底能负担多少人口?大脑如何建立道德观念?你们是否反思过：为什么改变撒哈拉地区贫困状态的努力几乎全部失败?凡此种种，不一而足。
精神成人解决“为什么”的问题。现在大家都在谈人才，人才首先是“人”，其次才是“才”。大学首要的是立德树人，学生不仅要专业成才，更要精神成人——塑造健全有力的人格。请同学们谨记：人生一定要有“意义世界”和“价值空间”。既要学习专业知识和职业技能，更要叩问生命的意义，追问工作的意义;既要提升工具理性，更要关注价值理性，关切理性背后的正当性和正义性，发展知性美德。
交大是一所以工科见长的研究型大学，所以，我要特别提醒在座诸位，至少要像重视专业课一样，重视通识课的学习，要有意识地多读一些文史哲、思想史和方法论(methodology)方面的元典，因为人文知识特别是哲学是对人的自我认知和社会认知最贴切、最直接的学问。一些同学对自己专业领域之外的东西完全不关注，闲下来时也总是与虚拟世界和社交圈子亲密接触，漠视身边丰富多彩的现实世界，这很不好。希望诸位务必注意拓宽你们的知识面和视界，将“专业”和“通识”结合起来，将“科学精神”和“人文情怀”结合起来，将“圣贤书”和“窗外事”结合起来，参与社会，关注时事，参加社团，也找时间去博物馆、美术馆和音乐厅。
三、经典阅读是压舱石。航船都备有“压舱石”，以免翻船。因此，航行时除了罗盘、航海图，压舱石必不可少。经典阅读为什么让大家踏实、敦实?因为但凡称得上“经”、称得上“典”的，都是经过岁月和历史检验沉淀下来的历代精华，都代表了所在时代的最高智慧，经典深邃博大的思想历久弥新，至今仍闪烁着思维的张力和智慧的光芒。深入阅读苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、康德、黑格尔、马克思、莎士比亚等西方圣哲的经典，以及孔孟、老庄、朱熹、王阳明、泰戈尔等东方先贤典籍，可以培养诸位内在的价值尺度、精神品格、独立意识和批判精神，帮助你们养成健全有力的人格，通过与先贤对话，与智者神交，从中感悟人类思想的深度、力度、高度和厚度，领略历代硕儒的闳博哲思和学理旨趣，体味铮铮君子的人生情怀和胸襟气象，使你们懂得谦卑、敬畏，变得厚重、平和，习得责任、担当，修得“无所为而为的玩索”和“至高的善”，从而拓展你们的心灵深度。
1941年，时任清华大学校长梅贻琦发表《大学一解》，他说：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”在学校为你们推荐的“西南交通大学96本经典阅读书目”里，你们看到的不仅是大鱼，更是巨鲸，听听他们的所思所想，学学他们的所作所为，一定会让你们的航行既踏实安稳，又情趣盎然，视野开朗。
听到这里，95后的你们可能猛然发现，怎么又是形而上、“高大上”啊，我们喜欢的是“时间煮雨”，我们感慨的是“后会无期”。那好，我今天送出的“航海三件套”，你们姑且收下，放在枕边，用你们整个的大学时光去慢慢品味。
最后，我说一点具体的。你们已是年满18岁的公民，就要对自己的行为负责，就要对自己未来的人生负责。你们从小学到高中，都有父母、老师管着，你们自己也有强烈清晰的目标：考上心仪的理想大学。现在，目标实现了、自由了，是不是反而就迷茫了、颓废了?就可以无所用心、慵懒散漫了?或以屌丝自嘲，自艾自怜，自娱自乐?答案显然是no。如果学习不用功，不积极主动，自律性差，你的人生就会首先在“交大海”出问题，后果很严重，你们懂的(you know what i mean)。
新同学，大学生活即将开始，起航吧!衷心祝愿您们不忘初心，得偿所愿，成功到达理想彼岸。
提前祝大家中秋节快乐，教师节快乐!
谢谢大家!
西南联大的演讲稿篇三
西南联合大学是一所位于中国重庆市的知名大学，它拥有优秀的师资力量和先进的教学设施。作为一名大学生，我有幸选择了这所学校，并在这里度过了宝贵的大学时光。加入西南联合大学是我人生中的一个重要决定，它给了我许多难忘的经历和宝贵的学习机会。
第二段：学习体会与经历
在西南联合大学的求学过程中，我不仅学到了专业知识和技能，还锻炼了自己的学习能力和思维能力。学校注重理论与实践相结合的教学模式，我有机会参加各种实践活动，如实验课、学术研究和社团活动等。这些活动不仅加深了我对专业学科的理解，还培养了我的团队合作精神和领导能力。
第三段：校园生活与社交体验
西南联合大学的校园生活丰富多彩，我不仅可以专心学习，还可以参加丰富多样的课余活动。学校拥有众多的学生社团和组织，我加入了其中一些，与其他有相同兴趣的同学们一起参加各种活动，如音乐会、运动比赛和志愿者服务等。这不仅让我收获了友谊，还培养了我的综合素养。
第四段：成长与人生感悟
在西南联合大学几年的学习和生活中，我不仅从书本上学到了知识，更重要的是从他人那里学到了很多。在与优秀的教师和优秀的同学相处的过程中，我学会了思辨与批判，形成了独立的学术立场和扎实的专业知识。此外，我也通过参加各种社团活动和志愿者工作，发展了自己的领导能力和组织能力。这些经历让我明白，只有通过努力学习和勤奋实践，才能不断成长和进步。
第五段：感谢与展望
回顾在西南联合大学的学习和生活，我深刻地感受到了学校给予我的关怀和培养。在这里，我获得了全面的教育和发展机会，为我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。同时，我也要感谢我的老师和同学们，他们的帮助和支持让我克服了许多困难，取得了进步。展望未来，我将继续保持学习的热情和勇气，为实现自己的梦想而努力奋斗。
总结：
西南联合大学是我的大学时光中非常重要的一部分。在这里，我获得了全面的教育和发展机会，锻炼了自己的学习能力和综合素养。同时，我也通过参加各种活动，发展了自己的领导能力和组织能力。回顾在西南联合大学的求学过程，我深感荣幸和感激。我相信，通过这段宝贵的经历，我的未来会更加光明和美好。
西南联大的演讲稿篇四
但那不是我提出的问题。这里的“做”并不是指工作，“那”并不是指你的专业。我们不仅仅是我们的工作，教育的全部也不仅仅是一门主修专业。教育也不仅仅是上大学，甚至也不仅是从幼儿园到研究生院的正规学校教育。我说的“你要做什么”的意思是你要过什么样的生活?我所说的“那”指的是你得到的正规或非正规的任何训练，那些把你送到这里来的东西，你在学校的剩余时间里将要做的任何事。
你是如何从活泼能干的19岁年轻人，变成了只想一件事的40岁中年人?
我们不妨先来讨论你是如何考入斯坦福的吧。你能进入这所大学说明你在某些技能上非常出色。你的父母在你很小的时候就鼓励你追求卓越。他们送你到好学校，老师的鼓励和同伴的榜样作用激励你更努力地学习。
除了在所有课程上都出类拔萃之外，你还注重修养的提高，充满热情地培养了一些特殊兴趣。你参加了许多课外活动，参加私人课程。你用几个暑假在本地大学里预习大学课程，或参加专门技能的夏令营或训练营。你学习刻苦、精力集中、全力以赴。所以，你可能在数学、钢琴、曲棍球等方面都很出色，甚至是个全能选手。
掌握这些技能当然没有错，全力以赴成为最优秀的人也没有错。错误之处在于这个体系遗漏的地方：即任何别的东西。我并不是说因为选择钻研数学，你在充分发展话语表达能力的潜力方面就失败了;也不是说除了集中精力学习地质学之外，你还应该研究政治学;也不是说你在学习钢琴时还应该学吹笛子。毕竟，专业化的本质就是要专业性。可是，专业化的问题在于它把你的注意力限制在一个点上，你所已知的和你想探知的东西都限界于此。真的，你知道的一切就只是你的专业了。
专业化的问题是它只能让你成为专家，切断你与世界上其他任何东西的联系，不仅如此，还切断你与自身其他潜能的联系。当然，作为大一新生，你的专业才刚刚开始。在你走向所渴望的成功之路的过程中，进入斯坦福是你踏上的众多阶梯中的一个。再读三年大学，三五年法学院或医学院或研究型博士，然后再干若干年住院实习生或博士后或者助理教授。总而言之，进入越来越狭窄的专业化轨道。
你可能从政治学专业的学生变成了律师或者公司代理人，再变成专门研究消费品领域的税收问题的公司代理人。你从生物化学专业的学生变成了博士，再变成心脏病学家，再变成专门做心脏瓣膜移植的心脏病医生。
还有另外一个问题，就是或许你从来就没有想过当心脏病医生，只是碰巧发生了而已。随大流最容易，这就是体制的力量。我不是说这个工作容易，而是说做出这种选择很容易。或者，这些根本就不是自己做出的选择。你来到斯坦福这样的名牌大学是因为聪明的孩子都这样。你考入医学院是因为它的地位高，人人都羡慕。你选择心脏病学是因为当心脏病医生的待遇很好。你做那些事能给你带来好处，让你的父母感到骄傲，令你的老师感到高兴，也让朋友们羡慕。
从你上高中开始，甚至初中开始，你的唯一目标就是进入最好的大学，所以现在你会很自然地从“如何进入下个阶段”的角度看待人生。“进入”就是能力的证明，“进入”就是胜利。先进入斯坦福，然后是约翰霍普金斯医学院，再进入旧金山大学做实习医生等。或者进入密歇根法学院，或高盛集团或麦肯锡公司或别的什么地方。你迈出了这一步，似乎就必然会迈出下一步。
也许你可能确实想当心脏病学家。十岁时就梦想成为医生，即使你根本不知道医生意味着什么。你在上学期间全身心都在朝着这个目标前进。你拒绝了上大学预修历史课的美妙体验的诱惑，也无视你在医学院第四年儿科病床轮流值班时照看孩子的可怕感受。
但不管是哪种情况，要么因为你使随大流，要么因为你早就选定了道路，20xx年后某天你醒来，你可能会纳闷到底发生了什么：你是怎么变成了现在这个样子，这一切意味着什么。不是说在宽泛意义的事情，而是它对你意味着什么。你为什么做它，到底为了什么呢。这听起来像老生常谈，但这个被称为中年危机的“有一天醒来”的情况一直就发生在每个人身上。
真正的创新，是创造新的可能性，是创造你自己的生活
不过，还有另外一种情况，或许中年危机并不会发生在你身上。让我告诉你们一个你们的同龄人的故事来解释我的意思吧，即她是没有遇到中年危机的。
我得再次强调，认为得了优秀是因为自己聪明的想法并没有任何错。不过，哈佛学生没有认识到的是他们没有第三种选择。当我指出这一点时，她十分震惊。我指出，真正的自尊意味着最初根本就不在乎成绩是否优秀。真正的自尊意味着，尽管你在成长过程中的一切都在教导你要相信自己，但你所达到的成绩，还有那些奖励、成绩、奖品、录取通知书等所有这一切，都不能来定义你是谁。
她还说，哈佛学生把他们的这种自我效能带到了社会上，并将自我效能重新命名为“创新”。但当我问她“创新”意味着什么时，她能够想到的唯一例子不过是“当上世界大公司五百强的首席执行官”。我告诉她这不是创新，这只是成功，而且是根据非常狭隘的成功定义而认定的成功而已。真正的创新意味着运用你的想象力，发挥你的潜力，创造新的可能性。
但在这里我并不是想谈论技术创新，不是发明新机器或者制造一种新药，我谈论的是另外一种创新，是创造你自己的生活。不是走现成的道路而是创造一条属于自己的道路。我谈论的想象力是道德想象力。“道德”在这里与对错无关，而与选择有关。道德想象力是那种能创造新的活法的能力。
它意味着不随波逐流，不是下一步要“进入”什么名牌大学或研究生院。而是要弄清楚自己到底想要什么，而不是父母、同伴、学校、或社会想要什么。即确认你自己的价值观，思考迈向自己所定义的成功的道路，而不仅仅是接受别人给你的生活，不仅仅是接受别人给你的选择。
当今走进星巴克咖啡馆，服务员可能让你在牛奶咖啡、加糖咖啡、浓缩咖啡等几样东西之间做出选择。但你可以做出另外的选择，你可以转身而去。当你进入大学，人家给你众多选择，或法律或医学或投资银行和咨询以及其他，但你同样也可以做其他事，做从前根本没有人想过的事。
比想象力更难的，是按自己的价值观行动的勇气
道德想象力是困难的，这种困难与你已经习惯的困难完全不同。不仅如此，光有道德想象力还不够。如果你要创造自己的生活，如果你想成为真正的独立思想者，你还需要勇气：道德勇气。不管别人说什么，有按自己的价值观行动的勇气，不会因为别人不喜欢而试图改变自己的想法。
具有道德勇气的个人往往让周围的人感到不舒服。他们和其他人对世界的看法格格不入，更糟糕的是，让别人对自己已经做出的选择感到不安全或无法做出选择。只要别人也不享受自由，人们就不在乎自己被关进监狱。可一旦有人越狱，其他人都会跟着跑出去。
这些是年轻人只要思考一下稍稍出格的事就不由自主地质问自己的问题。更糟糕的是，他们觉得提出这些问题是理所应当的。许多学生在高年级的时候跟我谈论，他们感受到的来自同伴那里的压力，他们想为为创造性的生活或独特的生活正名。你生来就是为了体验你自己的疯狂的：疯狂地打破常规，疯狂地认为事事皆有可能，疯狂地想到你有天赋之权去尝试。
想象我们现在面临的局面吧。这是对我们个体，对道德，对灵魂的一个重要见证：美国社会思想的贫乏竟然让美国最聪明的年轻人认为听从自己的好奇心的行动就是自我放任。你们得到的教导是应该上大学去学习，但你们同时也被告知如果你想学的东西不是大众认可的，那就是你的“自我放任”。如果你是自己学习自己感兴趣的东西的话，更是“自我放任”。
这是哪个门子的道理?进入证券咨询业是不是自我放任?进入金融业是不是自我放任?像许多人那样进入律师界发财是不是自我放任?搞音乐，写文章就不行，因为它不能给人带来利益。但为风险投资公司工作就可以。追求自己的理想和激情是自私的，除非它能让你赚很多钱。那样的话，就一点儿也不自私了。
唯一你能做出的决定是你现在在想什么，你需要准备好不断修改自己的决定。让我说得更明白一些。我不是在试图说服你们都成为音乐家或者作家。成为医生、律师、科学家、工程师或者经济学家没有什么不好，这些都是可靠的、可敬的选择。我想说的是你需要思考它，认真地思考。我请求你们做的，是根据正确的理由做出你的选择。我在敦促你们的，是认识到你的道德自由并热情拥抱它。
最重要的是，不要过分谨慎。去抵抗我们社会给予了过高奖赏的那些卑怯的价值观的诱惑：舒服、方便、安全、可预测的、可控制的。这些，同样是罗网。最重要的是，去抵抗失败的恐惧感。是的，你会犯错误。可那是你的错误，不是别人的。你将从错误中缓过来，而且，正是因为这些错误，你更好地认识你自己。由此，你成为更完整和强大的人。
人们常说你们年轻人属于“后情感”一代，我想我未必赞同这个说法，但这个说法值得严肃对待。你们更愿意规避混乱、动荡和强烈的感情，但我想说，不要回避挑战自我，不要否认欲望和好奇心、怀疑和不满、快乐和阴郁，它们可能改变你预设的人生轨迹。大学刚开始，成年时代也才刚开始。打开自己，直面各种可能性吧。这个世界的深广远超你现在想象的边际。这意味着，你自身的深广也将远超你现在的想象。
西南联大的演讲稿篇五
作为一名大学新生，能够进入西南联合大学，我感到无比幸运和骄傲。刚踏入校园的那一刻，我就被其独特的氛围和人文环境所吸引。在与同学们的交流中，我发现西南联合大学是一所注重实践、创新和社会责任感的学校。这一发现使我深入思考，为什么选择西南联合大学。经过一段时间的学习和生活，我对这所学校有了更深入的了解和体会。在这篇文章里，我将分享我的西南联合大学心得体会。
二
首先，在西南联合大学，我感受到了学校追求卓越的氛围。作为一个重点综合性大学，西南联合大学一直以来注重学科建设和师资队伍建设。学校拥有一群知识结构完整、教学经验丰富的教师和科研团队。他们在教学和科研领域都取得了很多成果，并且积极引导学生参与科研和实践项目。此外，学校还定期举办各类学术交流和培训活动，让学生有机会与业界专家进行面对面交流，开阔眼界，拓宽思维。在这样的学习氛围中，我感到自己的潜能被充分激发和挖掘，我也开始对自己的学习目标和未来职业规划有了更加明确的思考。
三
其次，西南联合大学非常注重学生的综合素质和实践能力培养。学校拥有一流的实验室和实践基地，为学生提供了极好的实践平台。在我入学的第一个学期，我参与了学校组织的一个社会实践项目。通过参与这个项目，我不仅增加了对社会的认知，还培养了团队协作和沟通能力。这样的实践机会对我们学生来说是非常宝贵的，它提高了我们的实际操作能力，并且使学习变得更加有趣和有意义。
四
同样值得称道的是，西南联合大学非常注重培养学生的社会责任感和阳光人格。学校鼓励学生参与各种公益活动，并为此提供了相应的机会和资源。我曾参与了一个以保护环境为主题的志愿者活动，我们一起清理公园垃圾，宣传环保理念。通过这样的活动，我深深体会到了责任感的重要性，意识到自己作为大学生的社会角色和责任。这样的体验让我明白了学校在教育中培养学生积极向上的品质和公民意识的重要性。
五
最后，我要关注的是西南联合大学丰富的校园文化。学校为学生提供了丰富多样的课外活动和社团组织。学生可以根据兴趣选择参与各种社团活动，如篮球俱乐部、舞蹈团、音乐协会等等。这些活动不仅能够丰富我们的课余生活，结识更多的朋友，还可以培养我们的领导能力和组织能力。在这样一个充满活力和多样性的校园环境中，我们可以尽情展现自己的特长和才能，不断成长和进步。
综上所述，西南联合大学是一所注重实践、创新和社会责任感的学校。学校致力于培养学生的卓越素质和综合能力，注重提高学生的实际操作能力和团队协作能力。同时，学校也非常关注学生的社会责任感和阳光人格，通过各种方式培养学生树立正确的人生观和价值观。在这样的学校环境下，我深刻认识到自己的定位和责任，并且有信心努力追求自己的目标。我相信，我选择西南联合大学是正确的，我会在这里度过充实而有意义的大学时光，成为一个有思想、有担当的人。