通过编写计划书，我们可以有目标、有方向地进行工作和学习。下面是一些值得推荐的计划书模板，可以在写作时参考或借鉴。
热门种植计划方案（汇总15篇）篇一
（待定）以就近为原则。附近公园或小区内。
2岁至4岁（10个宝宝以内）。
活动内容一：
1、破冰及分组。建议2个家庭为一个小组。
2、让小朋友观察、认识树苗。
3、每个小组分发一株树苗，两个家庭合作种植，完毕后挂小盘盘（小盘盘上可以写树名、爱护树木等文字）。
活动内容二。
4、向小朋友介绍介绍盆栽种子（辰妈会提前把种子发好芽），并分发给大家。
5、每个家庭在自己的花盆中种植小苗，种好后将盆栽带回家。
种植跟踪：活动后的几个月中，每个宝宝在家中负责呵护幼苗的成长。拍摄并提交5—10张照片记录幼苗的成长过程，辰辰妈最终汇总成电子相册发给大家留念！（此点子来自乐乐妈妈和天津花友群，谢谢大家！）。
活动用品：
2、植树的铁锹——估计家里面都没有，我们临近再借吧。
3、小板凳——每家自备。
4、种花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰妈家里都没有（除了水），需要购买，其他妈妈如果有需要的可以告诉我一起团购。
热门种植计划方案（汇总15篇）篇二
教学设计意图：
植物是大自然的另一种生命，孩子们对它有一定的好奇心，《纲要》指出：引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣；作为教师应利用这种好奇心让幼儿进行探索和学习，“种植”是人类对自然界的一种维持和贡献，也是人类保护自己生存环境的一种手段。《纲要》还指出：为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索；引导幼儿接触和认识与自己生活关系密切的不同职业的成人，培养幼儿尊重不同职业人们的劳动。利用社区资源来对幼儿进行种植教学，激发他们热爱和探索大自然的兴趣，同时也培养了他们对劳动者敬佩的情感。
教学目的：
1、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件，体验种植劳动带来的快乐。
2、在社区种植员的带领下，以小组为单位进行种植活动，掌握种植方法，并积极参与讨论。培养他们对劳动者敬佩的情感。
教学准备：
1、联系社区种植员和种植的土地。种子若干、树苗若干。
2、种植工具。
3、种子发芽的视频。
教学过程：
1、激发兴趣。
1）出示种子：这是什么？我们用它来干什么？
2）提问：怎样种植种子？
种好后需要做哪些事情？
2、带领幼儿来到社区种植园。
1）介绍种植工人，他的主要工作，也称为园丁。
2）园丁为我们介绍树苗和种子。
3）园丁示范种植树苗和种子的方法。
4）以小组为单位，进行种植，园丁及教师进行指导。
3、回教室讨论。
1）你在种植过程中做了哪些事情？感觉怎样？
2）种植下去的种子会怎样呢？
3）什么时候会发芽？种子发芽有哪些条件？
4、观看《种子发芽》的视频。
幼儿讨论种子发芽的条件和过程。
5、课后延伸活动：
以小组为单位，课后进行观察，记录和浇水、整理。
反思：
通过亲手种植，幼儿对植物有了直接的了解，并对他们感兴趣，同时在接受园丁的指导时激发了他们对劳动者的敬佩之情，体验了劳动的快乐。种植后，经常会去社区种植园观察，浇水，培养了孩子的责任感。有了社区的合作，孩子们可以走出教室，弥补了纸上谈兵的教学缺陷。
热门种植计划方案（汇总15篇）篇三
活动目标：
1、幼儿乐意参加种植活动,学习种植大蒜的方法。
2、学习小组合作共同完成任务。
3、教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。
活动地点：
亲亲园地(种植区域)。
活动准备：
种子（大蒜头），劳动工具（小锄头、小耙子、绳子、小箩筐等），护袖，稻草。
活动过程：
一、开始部分。
1、引导幼儿观察大蒜头，数一数每个大蒜头里有几瓣大蒜子。
2、分发给幼儿一些大蒜头，让他们分组把一个个园溜溜的大蒜头分掰成一瓣一瓣的，激发幼儿种植的兴趣。
3、幼儿选种。（选种子要选粒子饱满的，没有害虫的）。
二、基本部分。
1、引导幼儿讨论怎样种大蒜，自由结伴分成三人一小组，分工合作。
2、用小锄头、小耙子平整好土地。
3、教师示范种大蒜：（手捏住大蒜，将尖头朝上，插进土里，尖尖的露出来）。
4、引导幼儿观察老师种的大蒜，边插边讨论行距、间距（用小手、小脚等量一量，用眼睛目测一下）。
5、幼儿自己动手尝试操作，教师巡视给予帮助与指导，重点观察孩子否将大蒜的尖头朝上，让幼儿知道蒜头朝下大蒜不会发芽。
6、幼儿相互评价中大蒜的情况（疏密、深浅）。
7、铺稻草。
（1）、引导幼儿讨论“为什么要给大蒜铺上稻草”（保湿、保护种子不让飞鸟、害虫伤害）。
（2）、幼儿铺稻草，教师现场指导，不能太厚也不能太薄。
8、浇水。每组幼儿合作浇水，水要适量。
结束部分：
教育幼儿多吃大蒜，大蒜有杀菌作用，而且是健脑食品。
活动延伸：
1、定时进行观察，做好观察记载。
2、给大蒜浇浇水。
3、和大蒜说说悄悄话，让他们快快长大。
热门种植计划方案（汇总15篇）篇四
二、我县开发种植工业用大麻的有利条件。
1、自然资源优势。双柏县地处滇中南部，属南亚热带季风气候，是一个典型的山区农业县，由于“立体农业”气候明显，气候类型多样，在冷、温等气候带都有工业用大麻生产适宜区，雨量充沛，光照时间长、无霜期长，对大麻的生长发育十分有利。
已经列为国家50个农产品现代农业产业开发体系。
3、综合效益明显。
4、发展前景广阔。
目前，欧洲大麻纤维在高技术高附加值领域，如特种纸（卷烟纸和技术滤纸）、隔音绝缘材料、复合纤维添加材料、保护膜材料，特别是作为麻塑复合材料的市场发展较快，已成为国家产业发展重点。随着应用技术的发展，用麻籽生产的高档食用油和系列功能性食品和工业大麻的生产和市场呈上升势头。因此。
三、项目建设地点、内容。
在妥甸、法裱、大麦地、鄂嘉等乡镇开发种植20000亩工业用大麻。
四、项目进度安排。
出双柏山区广泛种植的适应性品种；二是通过试验集成组装适合双柏山区种植工业大麻生产栽培技术；20xx年发展5000亩，力争在20xx年发展到20000亩。
五、项目建设技术措施。
1、品种选择。
选择云麻1号、云麻2号、云麻3号、云麻4号、云麻5号等工业大麻品种。云麻1号纤维薄而柔软，易脱胶，种子含油量32％，四氢大麻酚含量约0．15％。云麻2号是早熟籽用型工业大麻品种，麻籽单产约每亩120公斤，籽粒含油量高达33．1％，四氢大麻酚含量约0．059％。云麻3号和云麻4号均为籽、纤维兼用型工业大麻杂交种品种，籽种含油量和蛋白质含量均分别超过30％和20％，干茎出麻率均高于15％，四氢大麻酚含量分别约为0．13％、0．16％。
2、土壤选择。
大麻是主根系作物，大部分支根分布在20—30厘米土层。因此，耕作层要求深耕、疏松，以增强土壤蓄水、保肥能力，满足根系发育的需要。大麻种植地土壤以土层深厚，土质疏松肥沃的砂壤土为最适宜，土壤酸碱度以微酸性（ph6～）最适宜。
3、田间管理。
一是精细整地，使耕作层疏松，有利于出苗整齐，大麻根系伸长和吸收养料水分，达到苗齐、苗壮，生长均匀一致；二是设置排水沟和开畦种植，以利排水，避免出现缺株断垄、弱苗；三是合理施肥，每亩施农家肥20xx公斤以上，播种时在播种沟底撒施三元复合肥每亩约30公斤，苗高10—15厘米时，追肥速效氮肥为主，可兑水浇施或雨后根际撒施。
4、适时播种。
一是播期选择。大麻适时播种，要从气候条件，土壤条件，品种类别，栽培制度，栽培目的等不同因素来决定。楚雄，大姚及大理麻区于雨水至清明节令播种，水利条件好的地区3月中下旬播种，一般4—5月播种。可采取在雨水来临前5—10天进行“三干”播种。
二是播种方法。纤维用栽培一般采用条播，条播深度一致，盖土均匀，出苗整齐，通风透光，便于管理，成熟一致，小麻少，省劳力和节约种子。纤维用栽培一般采用条播，行距30—40厘米，株距3—5厘米。
播种深度一般以3—4厘米为宜。
三是播种量和播种密度。以收获小麻为主的每亩播种—公斤，有效株8—10万株/亩为宜；以鲜秆直接进行皮秆分离进行加工的，每亩播种—公斤，有效株3—5万株为宜。
利用纤维型，最佳种植密度为15×30cm，最佳肥料为底肥每亩30—40公斤普钙，800公斤农家肥。
5、轮作。
大麻在长期连作下，会引起严重的虫害，麻地的土壤肥力因消耗同一养分过多也会逐年减退。
6、适时收获。
云南工业大麻纤维收割的时期一般在从8月下旬至9月中旬，在雄株大多数开花完毕（盛花末期）而雌株开始结实时即一次全部收获；生产上田间收获适期的特征是，雄花盛开末期，轻轻摇动，花粉纷纷飞散，麻杆基部稍变黄色，下部叶片已脱落，上部叶片黄绿色，麻田透亮，雌花开始孕蕾，此时可把大麻割下，去除稍部枝叶，平铺或立于在田间，翻晒干燥后，打捆运回加工沤制后剥皮。
六、项目投资概算及资金来源。
1、投资概算。
2、资金来源。
20xx—20xx年种植工业大麻总投资万元，其中大麻加工剥皮机械设备万元由西双版纳工业大麻种植有限公司免费提供种植户使用，种植工业大麻所需的种子也由该公司免费提供，种植管理所需化肥款由该公司垫付，其中，20xx年该公司需垫付万元，20xx年需垫付万元，20xx年需垫付万元，20xx年以后每年需垫付万元。
七、效益分析。
1、经济效益分析。
根据在西双版纳、红河等地的种植结果，繁种，平均产籽公斤，平均产杆518公斤（晒干），按照亩产麻皮100-130公斤（收购价8500元/吨），杆芯500公斤（收购价600元/吨），每亩大麻农业产值1100-1355元，扣除每亩肥料等成本250元，每亩纯收益850—1150元。种植籽杆兼用型大麻可亩产麻皮50公斤（收购价6000元/吨），杆芯600公斤（收购价600元/吨）、麻籽80公斤（收购价6000元/吨），每亩大麻纯收益955元。
2、社会效益。
我县工业大麻种植的发展重点放在冷凉贫困山区，根据企业的需要，以订单农业的方式向冷凉山区群众推广种植，促进山区群众增收。
3、生态效益分析。
八、保障措施。
（一）加强领导，成立推进组织。成立双柏县工业大麻生产基地建设专项推进工作组，由一名副县级以上领导负总则，确定相关单位给予配合，明确专项推进的`重点镇办事处，制定年度工作目标和措施，列出时间表有步骤推进。县产业化办公室负责指导协调推进工作。
（二）加大考核力度。工业大麻产业领导组与乡镇，乡镇与村社层层签定目标责任书，把工业大麻产业发展纳入年度考核、任期综合目标考核，实行目标量化管理、过程管理、年底考核、奖惩兑现，确保落实。各乡镇应根据实际情况，采取有利措施，通过“一业一策”加以推进，调配力量，定人、定岗、定责。
（四）统一思想，提高认识。
项目涉及乡镇要把发展工业大麻产业作为发展区域特色经济、富民强镇的一项支柱产业抓紧抓好，积极组建工业大麻产业办公室，加强对工业大麻产业的组织领导和统筹协调。制定系列优惠政策，引入农业龙头企业、农村经济合作组织参与项目建设，提高工业用大麻生产组织化程度，对前来投资工业大麻种植开发的商家给予重点扶持；因地制宜，组织搞好耕地合理流转，大力提倡工业大麻种植大户奖励。
（五）落实措施，真抓实干。
工业大麻产业发展是一项综合性的系统工程。实行县级领导和部门主要负责人包联系乡镇，乡镇主要负责人联系村，乡镇机关干部包联系社、户的帮扶目标责任制。
（六）落实扶持政策。
1、水利配套扶持。按100亩为单位集中连片进行设计，配套水利设施，政府补贴水利设施所需资金的50％。受益者承担50%。
2、制定扶持大麻产业化发展的鼓励政策。重点扶持并出台相关政策，推动和加快大麻产业化发展。
热门种植计划方案（汇总15篇）篇五
大班的孩子动手能力已经很强了，我们的种植区域可不能荒废，下面是大班种植区域活动方案，为大家提供参考。
活动目标：
1、幼儿乐意参加种植活动,学习种植大蒜的方法。
2、学习小组合作共同完成任务。
3、教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。
活动地点：
亲亲园地(种植区域)。
活动准备：
种子（大蒜头），劳动工具（小锄头、小耙子、绳子、小箩筐等），护袖，稻草。
活动过程：
一、开始部分。
1、引导幼儿观察大蒜头，数一数每个大蒜头里有几瓣大蒜子。
2、分发给幼儿一些大蒜头，让他们分组把一个个园溜溜的大蒜头分掰成一瓣一瓣的，激发幼儿种植的兴趣。
3、幼儿选种。（选种子要选粒子饱满的，没有害虫的）。
二、基本部分。
1、引导幼儿讨论怎样种大蒜，自由结伴分成三人一小组，分工合作。
2、用小锄头、小耙子平整好土地。
3、教师示范种大蒜：（手捏住大蒜，将尖头朝上，插进土里，尖尖的.露出来）。
4、引导幼儿观察老师种的大蒜，边插边讨论行距、间距（用小手、小脚等量一量，用眼睛目测一下）。
5、幼儿自己动手尝试操作，教师巡视给予帮助与指导，重点观察孩子否将大蒜的尖头朝上，让幼儿知道蒜头朝下大蒜不会发芽。
6、幼儿相互评价中大蒜的情况（疏密、深浅）。
7、铺稻草。
（1）、引导幼儿讨论“为什么要给大蒜铺上稻草”（保湿、保护种子不让飞鸟、害虫伤害）。
（2）、幼儿铺稻草，教师现场指导，不能太厚也不能太薄。
8、浇水。每组幼儿合作浇水，水要适量。
结束部分：
教育幼儿多吃大蒜，大蒜有杀菌作用，而且是健脑食品。
活动延伸：
1、定时进行观察，做好观察记载。
2、给大蒜浇浇水。
3、和大蒜说说悄悄话，让他们快快长大。
热门种植计划方案（汇总15篇）篇六
活动背景：
在丰富自然角环境的时候，我发动班里的幼儿收集各类植物种子，刚好我们的小杰奶奶给我们提供了一些蚕豆种子。我就把蚕豆种子放在透明盒子里，放在自然角，让幼儿看一看，摸一摸。有幼儿看见之后，主动询问我这个豆子叫什么名字，能不能吃。后来我就反思，我直接将蚕豆种子王自然角一放，细心的孩子能发现它的存在，有些孩子根本就没发现自然角里多了好些种类的种子。于是我把蚕豆种子拿出来，给孩子介绍它的名称，并告诉幼儿这些蚕豆种子能种植，并且会开花，结出豆荚，拨开来就又可以看见新鲜的蚕豆了。幼儿听了我的介绍，都挺感兴趣的，都表示要种蚕豆。于是我就答应幼儿和他们一起种植蚕豆，并带领他们一起观察蚕豆的生长变化并及时记录下来。
活动目标：
1、能与同伴一起积极商量种植蚕豆的方法，并能积极参与种植蚕豆活动。
2、对种植活动感兴趣，体验种植蚕豆的乐趣。
3、关注植物生长，愿意连续观察自己种植的蚕豆。
活动准备：
1、供种植的蚕豆种子若干、松软的泥土。
2、废旧的杯子、罐子人手一个。小铲子若干，水桶盛好水，浇水用的小杯子若干。幼儿的小动物标签一套。
活动过程：
一、观察蚕豆种子。
1、老师给每位幼儿几颗蚕豆种子，让幼儿摸一摸、看一看蚕豆种子。
师:蚕豆种子摸上去有什么感觉？
你发现蚕豆种子上有什么特别的地方？
2、让幼儿说说自己的观察发现。
二、讨论、探索种植蚕豆的方法。
1、幼儿猜测蚕豆种植的方法。
师：那蚕豆应该怎么种植呢？
2、幼儿自由分组讨论蚕豆种植的方法。
3、老师总结幼儿的方法。
三、幼儿尝试自己动手种植蚕豆。
1、幼儿人手一个空盆子，带领幼儿去种植园地给自己的空盆装泥土。
2、幼儿自己种植蚕豆，并在自己的盆上贴上自己的动物标记。
3、给种好的蚕豆浇水，放置在外面的自然角里。
四、延伸活动。
提醒幼儿每天观察自己种植的蚕豆的变化并及时记录下来蚕豆的生长变化。
活动反思：在今天的种植活动之前，我先发动幼儿收集空盆，蚕豆种子、种植小工具等。也让幼儿回家问问有经验的家长，到底蚕豆是如何种植的。先让幼儿做好种植蚕豆的'物质准备工作和经验积累。为本次种植蚕豆活动能顺利开展奠定了基础。在今天的种植活动中，幼儿能积极观察、发现蚕豆种子的外形，并发现了蚕豆种子上端有一个像月牙形的黑色东西。幼儿们也能与同伴一起热烈讨论种植蚕豆的方法。有的幼儿说直接把蚕豆放在泥土上面就行了；也有的说要先挖一个坑，然后把蚕豆种子埋在坑里，上面在用途覆盖住；还有的幼儿说用手直接把蚕豆种子摁进泥土里，然后再浇点水就行了。幼儿们七嘴八舌，纷纷发表着自己的想法。后来我带领幼儿去种植园地给空盆装泥土，幼儿就开始兴奋了。他们用自己手中的工具一铲子一铲子地挖泥土，并装进自己的空盆子里。有些幼儿还没装满一半泥土，就迫不及待的将手里的蚕豆种子埋进了泥土里。有些幼儿则比较有耐心，他们先慢慢装泥土，然后再用小铲子在自己的盆子中间挖坑，再将蚕豆种子埋进坑里。也有马虎的幼儿铲了几铲子泥土后，就直接把蚕豆种子往上面一扔，就完事了。后来在老师的提醒下，幼儿们又都给自己的蚕豆种子浇水。最后，老师帮忙给每个幼儿的盆子擦干净，带回我们班级的自然角并贴上了自己的标记。
通过今天的种植蚕豆活动，不仅让幼儿和大自然来了个亲密接触，也让幼儿自己体验了劳动的快乐。我相信在今后的日子里，幼儿肯定会十分关心自己种植的蚕豆的生长变化。通过本次种植活动，不仅锻炼了幼儿动手能力，也让幼儿的责任心在照顾、观察记录自己种植的蚕豆的过程中得到了进一步的培养。
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热门种植计划方案（汇总15篇）篇七
1、从理论上分析：
著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“不要让学校的大门把儿童的意识跟周围世界隔离开来”。《课程标准》也指出，要“充分利用学校、家庭和社会等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间”。
2、从学校的资源来分析：
二、活动目标：
1、认知与技能：
通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。
2、过程与方法：
三、活动时间：
3月至12月四、活动人员一至八年级全学生。
五、活动设计与指导者全体教师。
六、活动的实施过程：
第一阶段：前期准备工作（三月份）。
2.查阅有关种植研究方面的资料，了解各地对此相关的研究。
第二阶段：种植实践（四月份-十一月份）。
1.了解植物的品种、特点、生活习性等，懂得种植的环节，掌握简单的种植方法，学会栽种一种植物。
（3）制作调查表或列出访问提纲，向家长、技术人员、农民采访、调查一些种植蔬菜、花卉的有关知识。
（4）各小组讨论交流，确定想在红领巾种植园种植的植物；
收集种子、幼苗或可以扦插的枝条。
2.当一回校园美容师，进行美化设计。
3.展示、评价。
1．各个小组能够根据自己所选的子课题进行有步骤，有计划的活动。
参考案例、活动实施过程：
活动共分五个阶段。
第一阶段：确立子题阶段（3课时）。
1、确定子题。
调查表班级姓名。
种植园都有哪些植物？你最喜欢的是哪种植物？
你知道要种植这种植物，需要哪些环节吗？你对其中的'哪个环节最感兴趣？为什么？
你认为怎样才能做好这个环节的工作？需要注意哪些问题？
你还想了解哪些知识？
2、指导分组。
“播种快乐，收获幸福”活动分组一览表。
第一小组调研小组。
第二小组物资小组第三小组种管小组第四小组采摘小组。
第五小组摄影小组。
第二阶段：制定方案阶段（3课时）。
种管小组的任务：
1、种植。
2、管理种植园（比如：浇水、施肥）采摘小组的任务：
1、采摘成果。
2、保管。
摄影小组的任务：
1、整个过程的摄影。
2、配文字说明。
1、这一阶段主要是先由调研小组按照本小组制定的综合实践活动计划去实施。制作调查表或列出访问提纲，向家长、技术人员、农民采访、调查一些有关种植的知识。如：针对学校种植园区的位置、日照时间、土质等特点，调查适宜种植哪些植物等。
2、根据调研小组的调查结果，确定要种植的植物名称。
第四阶段：成果交流阶段（1周）。
在多媒体教室组织了各小组活动的展示与交流。
（1）采摘小组进行采摘、保管并展示种植的植物。
（2）用他们喜欢的方式展示活动中各组的收获与成果。
（3）交流、评价。
第五阶段：总结整理阶段（1周）。
附评价表：
班级组员姓名。
备注：
1、各个小组的任务既有分工又有合作；
热门种植计划方案（汇总15篇）篇八
一、工作目标：
1、不断探索幼儿园的保育新路子，健全我园的卫生保健制度。
2、加强保教人员的业务培训，不断提高保健质量。
3、严格执行《食品卫生法》和有关保健工作法规，严防食物中毒。
4、做好每月一次的营养测算工作，使幼儿膳食平衡，努力使幼儿的身高、体重、血色素达标率提高。
5、严格控制各种传染病的`发生，并做好预防工作。
二、工作要求：
1、把好新生体检关，做到入园幼儿健康合格率为100%。做好接种、漏种登记，做好在园幼儿的年度体检，完成全园教师的年度体检;对于体弱幼儿建立管理档案。
2、培养幼儿饭后漱口的习惯。
3、各班要求每月一次换座位。
4、继续加强晨间检查和全日观察，严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度;对患病幼儿做到及时发现，及时处理。天气渐凉，每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。
5、认真指导、检查、督促园内的卫生和消毒工作，给幼儿创造清洁、舒适的环境。
6、加强午睡时的管理工作，睡前给幼儿听听故事，使他们安然地入睡。
7、加强午餐时的管理工作，教育幼儿不要随便浪费。
8、每月出一次宣传窗。
9、继续加强安全教育，对意外事故的发生要及时通知家长，或送当地医务室。
10、告别丑习继续发扬经常洗手的好习惯。
三、做好秋冬季节的保暖工作，按时帮幼儿脱、添衣服;做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作;做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。
四、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质;开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识;安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。
热门种植计划方案（汇总15篇）篇九
名称：
顺安种业(蔬菜基地)。
地点：
江西省贵溪市。
发展背景：
目前国家重视农业、农村、农民，农业政策好。就其本身而言，它熟悉农业。
基地优势：
地处平原，傍河而建，土壤肥沃，灌溉水源清洁。净收益项目。田地多，租金低。离贵溪不远，附近有个冶炼厂。当地消费水平高，蔬菜价格高，市场大。零食加入。
发展模式：
以种植为主，水产养殖为辅。以蔬菜为主，水产养殖为辅。以常规蔬菜为主，辅以特色蔬菜。以大棚蔬菜为主，露天栽培为辅。推进自我发展，慢慢带动村民发展，建立合作社，在下滩建设蔬菜基地。
发展思路：
以科学思维发展，以反季节蔬菜为优势，以绿色农业为导向。引进新品种，提高单位产量和质量。房贷。
提高机械化作业、耕作机械化、灌溉机械化、科学育苗、科学施肥、科学喷施的程度。
主要技术：
发展阶段：
第一阶段：镀锌管大棚蔬菜13亩，露地蔬菜几亩，总面积约1万平方米。一个养鱼并为蔬菜基地提供灌溉用水的池塘。池塘靠近蔬菜基地，占地700多平方米。
第二阶段：时机成熟的时候，可能是第二年。建立小型养猪场，为蔬菜基地提供肥料。发展几亩水系蔬菜，如空心菜、镞、池塘种藕等。水产养殖，泥鳅，虾等。看市场，引进品种，成立农村合作社，在下滩及周边地区建设蔬菜基地。
第三阶段：发展农家乐。
第一：
1、选址和规划。
2、挖池塘。
3、耕地和晒过的土壤。(已完成)。
其次，1、选择种子，安排作物品种和时间。
2、镀锌管钢架、无滴膜、防虫网。采购农业机械、微型耕作机、新的喷洒设备和灌溉设备。温度计、湿度计。
3、打井(洗菜)和施肥坑(腐熟的农家肥)。
4、育儿室，空调(已有)，温湿度计，排气扇。
5、包装设备。
6、肥料和杀虫剂。
投资预算：地租1500/年，年支付每亩镀锌管(热镀锌)8000元左右，共计11万元。无滴膜1万元，防虫网1、3万元。有4000个微耕机和1000多个政府补贴。化粪池3000元，静电喷雾器300元，生物杀虫灯300元，运输工具：面包车加摩托车3万元以内，其中3万元。
灌溉设施：20xx元，电脑已有。化肥农药订单1万元。营运资金由政府补贴。总数在185000以内。以上为固定投资，一次性投资。每月费用包括，员工工资，生活费。员工工资年终结算。
人员：
我安排了合伙人和三个员工(两男一女)：员工每天种菜收菜。我负责技术、信息、营销和管理。我们也必须在菜地里工作。五个人就够了。
市场：
贵溪冶炼厂是主要零售商，贵溪是主要批发商，贵溪菜市场和酒店(特产)，合伙人负责零售，我负责给批发商发货。冶炼厂能让我们一年赚10多万，贵溪市能让我们一年赚50万，所以我们能赚到钱不知道是不是卖的更远。另外，当我们形成规模时，我们的产品可以进一步销售。
运输工具：
小型货车和摩托车。
销售技巧：
我们菜品的优点和特点：与当地农民和其他蔬菜相比，我们的优点是喷洒量少，灌溉水无污染，重金属少，清洗水干净，包装好，菜品的颜色和新鲜度更高。蔬菜的质量非常好。
因此，我们必须采用差异化和品牌化的销售模式。在差异化方面，摆放、包装、宣传应该是不一样的。品牌方面，传统农业没有品牌。经过多年的销售总结，品牌的作用非常重要。销售一定要注意信用，不能缺钱。只能多给，不能少给。
宣传方面，我们属于大学生创业。而且我们和电视台报纸有关系，可以给我们免费宣传。这种宣传比花钱有效。
风险：
水产养殖风险高于种植，蔬菜产业风险较低，多在自然风险和暴雨中。而蔬菜一年生产四次以上，即使有风险，也有三次。据我了解和经历，我父母在空旷的田野里种了七亩地的蔬菜，一年能赚七八万。露地蔬菜比温室蔬菜风险更大，比如害虫和干旱。我们用生物杀虫灯和防虫网防虫，几乎没有害虫。干旱时，传统的方法是用水给蔬菜浇水，既费时又不科学。我们拿的是科学的，现成的。所以干旱风险不大。
估计收入：
13亩大棚，每年每亩至少1万，加上露地，年收入15万左右。这是保守估计，不是随机幻想。
常规蔬菜分类：蔬菜可分为：大白菜、甘蓝、块根类蔬菜、绿叶蔬菜、洋葱和大蒜、茄科水果、豆类、瓜类、土豆和芋头、水生蔬菜、多年生蔬菜、野菜和食用菌。
按食用器官可分为根、叶、茎、菜花和果实。
特色蔬菜：
荠菜、樱桃番茄、黑漂亮西葫芦、水芹、水果黄瓜、碎瓜等。
后记：我们是大学生创业。既然我们选择了农业，我们就必须用现代理念来建立和经营农业。一定要胸怀宽广，眼光长远。我们的目标不仅是通过个人致富，而且要尽最大努力让人们致富，我们必须有这样的想法，当每个人都富裕的时候，他们就真的富裕了。选择农业、农村、农民，不仅仅是因为我需要在农业方面创业，更是因为我是一个农民的儿子，对农业、农村、农民有着深厚的感情。
热门种植计划方案（汇总15篇）篇十
一、植物：玉米种植目标：
根据季节的变化及其特征，老师引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，发展幼儿观察力，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。种植材料：
园内植物、玉米苗、记录本、铅笔、水彩笔。活动方式：
1、目标：通过饲养小动物，了解其外形特征及生活习性，学习照顾小动物，获得愉快体验，增长知识，激发幼儿的好奇心及探索欲望，充分发挥幼儿主动学习的积极性，培养集中注意力认真做事的良好习惯和对小动物的爱心。 2、材料准备：鱼缸、泥鳅3、活动方式：
观察并学习记录小动物的生长过程。将小动物生长过程中的变化小图书
(20xx.09—20xx.01)
自然角能够培养幼儿的观察力，能够激发幼儿去发现去探索，因此，教师要充分利用这一资源环境，从小培养幼儿对事物的兴趣，学会对事物的观察和记录。本学期据本班幼儿的年龄特点，开设有本班特色的自然角区，总结如下：
在班上还饲养水中的动物—泥鳅。孩子们每天喝水的时候总是会去看看泥鳅，有些小朋友来到幼儿园还不会忘了给我们的小泥鳅问声早安，并且还主动、争着记录泥鳅的生长过程。
(20xx.02—20xx.06)
一、植物：向日葵目标：
通过观察获得知识，培养幼儿对自然生长物的兴趣，丰富生活知识，养成做事专注的好习惯。
结合季节变化，观察向日葵的生长变化。材料准备：
瓜子、记录本、笔。活动方式：
种在土里观察其生长变化，并做记录。定期为向日葵浇水二、动物：锦鲤目标：
了解其外形特征及生活习性，发挥他们主动学习的积极性。学会照顾小动物，对小动物有爱心。材料准备：贝壳、鱼缸活动方式：
观察锦鲤的生长变化并做好记录。将小动物生长过程中的变化制作小图书。
(20xx.02—20xx.06)
本学期孩子们对本次种植的植物向日葵感到很好奇，所有每每从向日葵地边经过的时候很多孩子都会说：“老师，让我们看看向日葵好吗”。当然，孩子们简单的探索欲望我也是会满足的。在观看中孩子们有好多好多话：“哇，原来真的可以变成瓜子”“一颗瓜子都可以长出花来真神奇”??回去后，孩子们也很积极主动的记录了向日葵的生长过程。在养殖角孩子们也是很积极的，每天养殖角总是堆满了人，孩子们也将班上的锦鲤当成的了自己的朋友。而且记录的非常认真。
通过本期的种植与饲养角，看的出来孩子们都非常爱我们的小动物。也愿意保护他们。
一、植物：红薯(一)目标：
1.通过观察获得知识，培养幼儿对自然生长物的兴趣，丰富生活知识，养成做事专注的好习惯。
2.结合季节变化，观察向日葵的生长变化。 (二)材料准备：
园内植物、红薯、记录本、笔。 (三)活动方式：
种在土里观察其生长变化，并做记录。二、动物：贝壳(一)目标：
1.了解其外形特征及生活习性，激发幼儿的好奇心及探索欲望，发挥他们主动学习的积极性。
2.学会照顾小动物，对小动物有爱心。 (二)材料准备：贝壳、鱼缸(三)活动方式：
(1)观察贝壳的不同位置。 (2)记录贝壳变化过程。
热门种植计划方案（汇总15篇）篇十一
参加宝宝年龄：2岁至4岁(10个宝宝以内)。
活动内容一：1.破冰及分组。建议2个家庭为一个小组。
2.让小朋友观察、认识树苗。
3.每个小组分发一株树苗，两个家庭合作种植，完毕后挂小盘盘(小盘盘上可以写树名、爱护树木等文字)。
活动内容二4.向小朋友介绍介绍盆栽种子(辰妈会提前把种子发好芽)，并分发给大家。
5.每个家庭在自己的花盆中种植小苗，种好后将盆栽带回家。
种植跟踪:活动后的几个月中，每个宝宝在家中负责呵护幼苗的成长。拍摄并提交5-10张照片记录幼苗的成长过程，辰辰妈最终汇总成电子相册发给大家留念!(此点子来自乐乐妈妈和天津花友群，谢谢大家!)。
2.植树的铁锹——估计家里面都没有，我们临近再借吧。
3、小板凳——每家自备。
3.种花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰妈家里都没有(除了水)，需要购买，其他妈妈如果有需要的可以告诉我一起团购。
热门种植计划方案（汇总15篇）篇十二
我校地处农村，大部分生源来自农村，平时耳濡目染家人种植，对农业知识有一定的了解；周边的住户大部分都是有种植经验的农民，可以请他们作为综合实践的辅导员，辅导学生参加农业生产劳动；校园内有一片开垦出来的土地，土质肥沃，适合种花生，是一块学生参加综合实践的良好基地。这样的种植活动，不但能增加孩子们的综合知识，又能锻炼他们的动手能力及体会农民的辛苦，从而提高思想觉悟。再有，本学期正值春季，是花生种植、生长的好季节，所以本学期综合实践活动的主题，我们三年级选择了“花生的种植”。
（一）知识目标：
通过采访、查资料、调查、亲自种植等实践操作方式，让学生了解花生的生长周期和相关知识，并写好观察日记。
（二）能力目标：
1、经历和围绕主题收集和整理资料的过程，初步感受获取知识手段的多样化。
2、在活动中学会合作，学会研究，学会记录。
3、丰富自己的学习生活，并能对自己花生种植中研究的问题进行探究。
4、通过这次活动，了解并运用一些实践调查方法，获得亲身参与实践的积极体验。
（三）情感目标：
1、通过让学生亲自种植，体验花生种植的快乐。
2、在活动中培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。
1、组织形式：班级活动、小组活动与个人活动相结合。
2、实践形式：翻阅报刊杂志、上网查找资料、亲自种植、采访、研讨交流等。
第一阶段：准备阶段（20xx年3月）：
1、确定主题：
2、收集资料：
3、主题分解：
5、聘请综合实践活动的辅导员为学生介绍花生的种植及管理相关知识，为进一步开展的综合实践活动做好准备工作。
第二阶段：实施阶段：
1、20xx年4月，学生在综合实践活动基地内分小组种植花生。综合实践辅导员共同参与，指导同学们进行种植实践。
2、20xx年5月8月，各小组在种植过程中以日记、制作标本、拍照、数据统计、观察记录、摄影、绘画等方式记录花生的生长过程。
3、把遇到的问题及时反馈给辅导员，采用一定的途径寻求解决办法。
实践过程中，每个小组的组长负责记录和协调本小组成员之间的合作情况。
4、20xx年9月，组织学生收获花生。
5、20xx年10月，组织学生进行花生的深加工。
第三阶段：成果展示交流阶段：
1、各小组展示各自的收获果实、制作的标本、图画、日记等。在展示、比较的基础上交流经验感受。
2、社会调查：在开展花生种植活动的过程中，有哪些同学改变了以往对家长种植农作物不过问的态度，甚至可以帮忙解决一些实际问题。对此，家长做何反应。
3、每个参与活动的同学总结自己的收获。
4、扩展创新、总结生成。
热门种植计划方案（汇总15篇）篇十三
名称：顺安种业（蔬菜基地）
位置：江西省贵溪市
发展背景：国家目前重视三农，农业政策好，自身来说，自己对农业熟悉。
基地优势： 位于平原地带，河流边.土壤肥沃，灌溉方面，水源清洁。大田多，租金低。离贵溪不远，附近有冶炼厂。本地消费水平高，蔬菜价格高，市场大。
发展模式： 以种植业为主，养殖业为辅。以蔬菜为主，水产养殖为辅。以常规蔬菜为主，特种蔬菜为辅。以大棚蔬菜为主，露天栽培为辅。先期自身发展，慢慢地带动乡亲发展，建立合作社，打造下滩蔬菜基地。
发展理念： 以科学的思想去发展，以反季节蔬菜为优势，以绿色农业为导向。引进新品种，提高单位产量和品质。
机械化操作程度提高，耕作机械化，灌溉机械化，育苗科学化，施肥科学化，喷药科学化。
发展阶段:
第一阶段：13亩镀锌管大棚蔬菜以及几亩露地蔬菜，总面积10000平方左右。池塘一个，养鱼和为蔬菜基地提供灌溉用水。池塘靠近蔬菜基地，面积700多平方。
第二阶段:时机成熟时，也许是在第二年。建立小型养猪场，为蔬菜基地提供肥料。发展几亩水系蔬菜，如，水空心菜，慈姑，水池种藕等。水产养殖，泥鳅，虾等。看市场，引进一个品种，成立农村合作社，打造下滩及周边蔬菜基地。
第三阶段：发展农家乐
行动规划：
首先，1.选址及规划。2.挖池塘。3.耕地，晒土。（已完成）
其次，1.选种，安排作物品种和时间。2.镀锌管钢架，无滴膜，防虫网。3购买农机，微型耕作机，新型喷药设备，灌溉设备。温度计，湿度计。3.挖井（洗菜用）还有肥料坑（腐熟农家肥）4.育苗室，空调（已有），温湿度计，排风扇。5.包装设备。6.肥料和农药。
投资预算：土地租金1500/年，年付，镀锌管（热镀锌）一亩8000元左右，总计110000。无滴膜10000元，防虫网13000元。微耕机4000，政府补贴1000多。化粪池3000元，静电喷雾器300元，生物杀虫灯300元，运输工具：小型货车加摩托车30000之内，记三万。灌溉设施：20xx元电脑已有。肥料加农药订购10000元。流动资金用政府补助的。总计在185000之内。以上为固定投资，一次性投入。每月开支有，员工工资，生活费。员工工资年尾结。
人员：数目5个，我和合伙人以及员工三个（两男一女）人员安排：员工日常种菜，采菜。我负责技术，信息，市场，以及管理。我们也要在菜地干活，五个人足够。
市场：零售以贵溪冶炼厂为主，批发以贵溪为主，贵溪菜市场及各饭店（特色菜），合伙人负责零售，我负责送批发。冶炼厂可以让我们一年挣十多万，贵溪市一年可以让我们挣五十万，那么卖到更远的地方就能让我们挣我不知道的数目，再说，等我们形成规模，产品可以卖的更远。
运输工具：小型货车及摩托车
销售技巧：我们菜的优势及特点：与当地农民等种的蔬菜相比，我们具有，喷药少，灌溉水无污染，重金属少，清洗水干净，包装好，菜的色泽和新鲜度较高等优点。菜的品质和质量优。
因此，我们必须采取差异化以及品牌化的销售模式。在差异化上，摆放，以及包装，宣传等要做到不一样。在品牌化上，传统农业是没有品牌的，在多年的销售总结下，品牌的作用非常重要。销售上必须注意信用，绝不能缺斤少两。只能多给，不能少给。
在宣传上，我们属于大学生创业，再者在电视台和报纸都有关系，可以免费给我们宣传。这种宣传比花钱的宣传作用更大更有效果。
风险：养殖业的风险比种植也高，蔬菜行业的风险低，最多是在自然风险，暴雨等。但是蔬菜具有年生产四次以上的特点，即使有风险也是一次没有，还有三次。据我所了解，也据我所经历的，我爸妈种了七亩露地蔬菜，一年挣七八万。露地蔬菜比大棚蔬菜的风险更大，大在哪，虫害，以及干旱，而我们采用的是生物杀虫灯以及防虫网双层防虫，几乎没有虫害，在干旱上，传统的是挑水浇菜，费时费力且不科学。我们采取的是科学的.，随时的。故在干旱方面没有多少风险。
收入预计：十三亩大棚，每亩一年最少在一万以上，加上露地，一年的收益在15万左右。这是保守估计，不是随意空想。
蔬菜品种：常规蔬菜分类：蔬菜分类可分为:白菜类、甘蓝类、根菜类、绿叶菜类、葱蒜类、茄果类、豆类、瓜类、薯芋类、水生蔬菜、多年生蔬菜、野生蔬菜、食用菌类。
按食用器官分为：根类、叶类、茎类、花菜、果菜。
特种蔬菜：荠菜，樱桃番茄，黑美丽西葫芦，水芹，水果黄瓜，砍瓜等。
后记：我们是大学生创业，既然选择了农业，那么我们就必须以现代的理念去建立，去经营。在思路上必须开阔，眼光必须长远。以及我们的目标不仅仅是个人致富，在我们致富的同时，必须尽力带动乡亲的富裕，必须有着大家富才是真的富的理念。选择三农，不仅仅是因为我需要在农业上创业，也是因为我是农民的儿子，我对三农的感情很深。
热门种植计划方案（汇总15篇）篇十四
1、尝试种植，提高探索兴趣和持续观察的兴趣，培养初步的劳动意识和竞争意识。
2、发展幼儿的动手能力。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
(1)激起幼儿种.种子的愿望：你想知道它们是怎样长大的吗?出示教师为幼儿准备的小盆、小铲子及各种.种子。
(2)请幼儿选一种.种子，和种子标本图对比，确认是什么种子。
(3)教师讲解示范种植过程：在小盆内挖开土，放入种子，然后盖上土，最后浇上适量的水。
(4)幼儿尝试种植，在盆上贴上相应的种子图标和自己的姓名(教师随机提供指导和帮助)。
大部分幼儿选择了蔬菜类种子，能按正确的步骤进行种植，但挖土深浅、浇水量不易掌握。
(种植活动不作为本系列活动的重点，旨在激发幼儿继续观察。)。
2、观察、管理。
一两周后，部分种子出土了，有的还没有动静。
(1)教师和幼儿一起每天观察，比较种子的生长情况。
幼1：我种的青菜籽发芽了，长出了两片小叶子。
幼2：我的蚕豆也发芽了，比他的青菜长得高，叶子也比较大。
幼3：我的黄豆怎么还没发芽呢?
(2)与幼儿一起挖开土观察，了解、分析种子不发芽的原因。
有的种子，如毛豆已烂了，是因浇水太多;有的种子埋得太深，难以发芽。
(3)帮这部分幼儿重新补种，以保留其对种子的关注关趣。
幼儿自己种植、自己管理，体现了幼儿的.主动探索，在和同伴种植情况的比较中，又培养了幼儿观察力、比较能力及初步的竞争意识。
热门种植计划方案（汇总15篇）篇十五
为了确保活动的顺利进行，通常需要提前准备活动计划。活动计划是书面的活动计划，具有内容明确、步骤明确的特点。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
1、通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。
2、培养幼儿简单的种植技能，提高幼儿的责任感。
3、发展幼儿发现问题，解决问题的能力。
4、对植物的生长过程，感知时间与事件顺序的关系，辩别事情发生的先后顺序。
（一）情况分析：
我们班级的幼儿在生活中很少接触此类活动，对于他们来说是一件新奇而又充满挑战的活动。在此次活动中我根据实际情况，制定了比较创意环保方案来补充本班植物区角，为幼儿开展种植活动提供了有力的保障。
(二）物资准备：
1、师幼共同搜集关于豆类种植的资料。
2、准备好种植豆类需要的物质条件：水、矿泉水瓶子、种子、观察记录的表格等。
（一）激发幼儿参与种植豆类活动的兴趣与欲望。
1、出示豆制品的图片，引导幼儿讨论：他们是用什么做成的？
2、出示绿豆、黄豆生长过程实物（刚放水里的豆子、已发出根须的、长出小叶片的、长成长长豆芽的各一种）。
3、在幼儿对豆类成长产生浓厚兴趣的同时，引导幼儿我们自己来亲手种植大豆，让其产生魔法。
（二）指导幼儿制定种植计划。
1、利用收集的资料，老师与幼儿讨论，制定详细的种植计划。
2、确定种植的具体内容：时间、地点、方式方法，注意事项、
3、老师的分工明确（组织人员、后勤人员、记录人员）。
：种植和观察记录活动。
(一）组织种植活动。
1、老师示范讲解种植的方法。
2、分组种植（3人为一组，分12个小组)。
(二）幼儿照顾种子、观察种子的兴趣，引导讨论幼儿观察记录种子的成长方式。
a、幼儿按自己的方式观察记录（3人为一组，为后期的观察记录分工）。
b、|教师设计制作观察记录的表格（豆芽的生长变化的记录以绘画的形式呈现）。
1、举办“大豆”种植成果展示会。
2、“我的大豆在成长”记录表集。
3、作品集：艺术、绘画、种植故事等，来装饰四月份的主题墙活动。
4、通过此次活动建立初步的时间观念参透到“蒙式数学”中对认识时间的课题去。
春天来了，万物复苏。为了让孩子们更深切的感受到春天给动植物带来的变化，更直观的了解植物生长的过程，润幼大三班的孩子开展了种植观察活动。孩子们带来了萝卜，黄豆等适合幼儿园种植的植物，通过每天的观察记录，孩子们发现了在植物身上的悄悄的变化，也培养了孩子热爱自然，乐于观察的好的习惯。
活动目标。
1、让幼儿获得更多的观察、发现机会。
2、通过各种感官感知植物的特性，发展观察能力和比较能力。
3、幼儿可以通过看、摸、尝、嗅等感觉通道获得很多新的经验和感受。
活动准备：
选择一片合适的土地，一些蔬菜、花卉的种子（尽量是生长周期较短的植物），一些小工具（如小铲子、小锄头等）。
活动过程。
1、引导幼儿观察并认识所准备的植物种子，并将它们成熟后的状态给幼儿看一看教师出示图片，“你们认识它们吗？它们是什么？”
幼儿自由讨论自己吃瓜的感受。
2、指导幼儿种植所带的植物种子学会正确的种植方法。
（1）用工具挖小坑。（教会幼儿判断坑的深浅）。
（2）将种子放进坑里，并覆上土。
（3）浇适量的水。
活动延伸：
定期观察自己所种植的植物，看看它们是怎么生长的，个其他幼儿讲一讲，或者画一画。
种植实践活动的意义：
种植活动一旦进入幼儿园，它就不再是纯粹的种植，而是承载着诸多教育价值的种植课程。幼儿园种植课程不同于农业院校的种植专业教育。它不是为了让幼儿获得有关种植的专业知识，而是以种植活动为媒介，促进幼儿发展。如让幼儿持续、深入地研究一种植物，帮助他们掌握科学研究的方法，培养科学素养，激发热爱自然的情感，等等。
幼儿园种植课程强调让幼儿亲自参与种植过程。由于幼儿身心发展水平和种植程序的复杂性，不同年龄幼儿参与种植活动的程度可有所不同。
幼儿园种植课程所属的领域是科学。在种植活动中，幼儿可以对所种植物的生长情况进行持续深入的研究，进而对周围其他植物及其生长情况产生兴趣、好奇心和求知欲。通过种植活动，幼儿可以掌握科学研究的心智技能和方法技能，包括对植物生长现象的好奇、提问、探究、调查、讨论、反思以及形成自己的观点和理论。在种植活动中，幼儿要运用点数、测量、排序、分类等数学技能来完成种植任务，感受种植活动所蕴含的数量关系并体验到数学的重要性和趣味性。通过种植活动，幼儿能发现各种植物的外形特征、生长周期、生长需求及植物与环境之间的生态关系等，在接触自然、探索自然的基础上，幼儿能萌发热爱大自然的情感，养成尊重生命、保护环境的态度。
从健康教育的角度来看，种植活动是一种体育活动。在种植活动中，幼儿要锄地、挖坑、填土、浇水、施肥等，这些行为能使幼儿的大肌肉、小肌肉能力得到锻炼。此外，教师也可以针对幼儿存在的偏食、挑食问题选择种植种类。例如，山东利津县第二幼儿园在发现大部分幼儿不喜欢吃胡萝卜和南瓜后，就让幼儿在亲自种植和照料的过程中喜欢上胡萝卜和南瓜。
从语言教育的角度来看，种植活动为幼儿提供了全语言环境。种植活动可以激发幼儿表达的愿望，丰富幼儿的词汇，促进其口语表达能力及前阅读和前书写技能的发展。例如，在种植活动中，幼儿总会提出很多问题，愿意交流各种发现；幼儿乐意参与讨论，分析植物生长过程中各种现象产生的原因；幼儿能够掌握植物各个部位、基本种植程序及植物各种生长现象的名称；幼儿会查找了解植物各种生长现象，知道书本和网络的用途，产生阅读兴趣，提高前阅读能力：幼儿可运用图画、简单的图表或文字等记录观察结果，提高前书写能力等。
从社会教育的角度来看，种植活动是一种社会活动。幼儿需要与教师、同伴合作完成种植任务，交流各种发现，有时还需合作进行实验，探究植物生长的规律。另外，对植物的管理和照料也有助于培养幼儿初步的责任感。
从艺术教育的角度来看，种植活动为幼儿提供了丰富的艺术表现内容。在种植过程中，幼儿通过认真细致地观察植物，可以发现植物的美，并用喜欢形式表现出来。种植活动也为幼儿提供了艺术创作的材料。
一、植物：
1、目标：结合季节特征，引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，发展幼儿观察力，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。
2、材料准备：
园内植物、种子（花生、黄豆、绿豆）、金盏菊、记录本、笔。
3、活动方式：
（1）种在土里观察其生长（花生）。
（2）泡在水里观察其生长（花生、黄豆、绿豆）。
（3）装在透明容器中作上标记，随时观察（花生、黄豆、绿豆）。
二、动物：
1、目标：通过饲养小动物，了解其外形特征及生活习性，学习照顾小动物，获得愉快体验，增长知识，激发幼儿的好奇心及探索欲望，充分发挥幼儿主动学习的积极性，培养集中注意力认真做事的良好习惯和对小动物的爱心。
2、材料准备：贝壳。
3、活动方式：
（1）观察并学习记录小动物的生长过程。
（2）将小动物生长过程中的变化小图书。