在职业规划中，个人需要灵活调整自己的职业目标和发展路径，以适应不同的职业环境。以下是一些成功人士的职业规划心得，相信会对大家的职业发展有所启发。
职业规划策略分享（精选21篇）篇一
其中一组预先选择这一周他们所需要的三明治;另一组每天选择他们所需要的三明治。一个令人不可思议的事情发生了。那些每天选择三明治的被试每天午饭时都选择同样的三明治，并且这些被试对他们的选择做出了合理的高兴程度。
可是，令人惊奇的是，那些预先设想下一周午餐的被试选择却是多变的。他们周一选择火鸡三明治，周二选择金枪鱼三明治，星期三选择鸡蛋三明治等。但是随着下一周时间的到来，他们大多不喜欢他们以为自己应该有的变化。事实上，他们与每天选择的被试相比，显得更不高兴，并表现出了显著差异。
“如果我们知道我们的未来，我们都是如此的不快乐。”
预言失灵。
这种“多样性”与“同一性”只是人们在预测未来情绪状态时表现出来的一种特殊偏差。这里有另一个积极心理学所做的“违反直觉的偏差”。主要是观察：当人们在生活中遭遇灾难性的坏事，或者幻想性的积极事件，人们如何预测他们的感觉。比如：如果你中了彩票你感觉有多好?绝大部分人预测他们的生活将完全改变，并且自己活得更快乐。而研究的结论是什么呢?是的，当人们刚刚发现自己中了彩票之后确实很高兴，但6个月之后，高兴的水平却回到了人生的“基线”水平。
随着年龄的变大，我们偶尔会变得更智慧。随着我们的学习，不管是未知的还是已知的，我们都不擅长预测我们的未来。我们开始认识到这一点也不比我们曾经的想法更科学。
“人们开始明白未来包含着如此少的可确定因素…”
陌生的未来。
这就是说你的未来对你而言本身就是一个陌生人。所以，你知道，同样的，那就是为什么一个18岁的年轻人很难选择他的职业。但是对于一个中年人而言，当他的所学很有限时，所遭遇的就是严厉谴责的目光。
这好像是说明人越老越谨慎的另一个原因，但远不是这样的。更准确的说，谨慎并不是随着年龄而增长的，而是受自知之明的暗示。人们开始明白未来包含许多难以察觉的不确定事件，甚至包括那些看起来已经在我们控制之下的事情，就像我们选择三明治一样。
最强的猜测打败最谨慎的计划。
对于“错误想法”的争论已经应用到我们生活中的任何领域，包括对我们未来进行预测。职业规划已经变成一种痛苦的事情，因为这是如此重要的一个决定，而且我们要通过掌握的非常有限的有用信息来理解它。
最好的职业规划的策略是这样的：尽你的所能来猜测，试验它，当你不喜欢它时请不要惊讶。但是，请无论如何不要在面试中提及这些。
职业规划策略分享（精选21篇）篇二
其中一组预先选择这一周他们所需要的三明治;另一组每天选择他们所需要的三明治。一个令人不可思议的事情发生了。那些每天选择三明治的被试每天午饭时都选择同样的三明治，并且这些被试对他们的选择做出了合理的高兴程度。
可是，令人惊奇的是，那些预先设想下一周午餐的被试选择却是多变的。他们周一选择火鸡三明治，周二选择金枪鱼三明治，星期三选择鸡蛋三明治等。但是随着下一周时间的到来，他们大多不喜欢他们以为自己应该有的变化。事实上，他们与每天选择的被试相比，显得更不高兴，并表现出了显著差异。
“如果我们知道我们的未来，我们都是如此的不快乐。”
预言失灵。
这种“多样性”与“同一性”只是人们在预测未来情绪状态时表现出来的一种特殊偏差。这里有另一个积极心理学所做的“违反直觉的偏差”。主要是观察：当人们在生活中遭遇灾难性的坏事，或者幻想性的积极事件，人们如何预测他们的感觉。比如：如果你中了彩票你感觉有多好?绝大部分人预测他们的生活将完全改变，并且自己活得更快乐。而研究的结论是什么呢?是的，当人们刚刚发现自己中了彩票之后确实很高兴，但6个月之后，高兴的水平却回到了人生的“基线”水平。
随着年龄的变大，我们偶尔会变得更智慧。随着我们的学习，不管是未知的还是已知的，我们都不擅长预测我们的未来。我们开始认识到这一点也不比我们曾经的想法更科学。
“人们开始明白未来包含着如此少的可确定因素…”
陌生的未来。
这就是说你的未来对你而言本身就是一个陌生人。所以，你知道，同样的，那就是为什么一个18岁的年轻人很难选择他的职业。但是对于一个中年人而言，当他的所学很有限时，所遭遇的就是严厉谴责的目光。
这好像是说明人越老越谨慎的另一个原因，但远不是这样的。更准确的说，谨慎并不是随着年龄而增长的，而是受自知之明的暗示。人们开始明白未来包含许多难以察觉的不确定事件，甚至包括那些看起来已经在我们控制之下的事情，就像我们选择三明治一样。
最强的猜测打败最谨慎的计划。
对于“错误想法”的争论已经应用到我们生活中的任何领域，包括对我们未来进行预测。职业规划已经变成一种痛苦的事情，因为这是如此重要的一个决定，而且我们要通过掌握的非常有限的有用信息来理解它。
最好的职业规划的策略是这样的：尽你的所能来猜测，试验它，当你不喜欢它时请不要惊讶。但是，请无论如何不要在面试中提及这些。
chengyucidian/--成语叫秋后算账，比喻的是待到事后再对反对自己的一方行清算处理。在这里，笔者不妨借用一下，建议企业的经营者对自己的经营目标做一个阶段性的检核。
企业要使自己的构想不至于被时间所冲淡，必须制订出年度营销策略规划。
如何制订年度营销策略规划？
首先，要有专业的人做专业的事情。年度营销策略规划的制订是一项非常专业的工作，主要体现在数据收集和分析的专业性、对具体问题处理的专业性、工作流程的专业性以及不同部门整合的专业性，这些工作只能通过不同部门的专业人员共同协作才能完成。因此，年度营销策略规划应该成为市场部的核心职能。很多企业在发展初期是没有设置市场部的。但随着企业规模的膨胀，单纯依靠销售部是不能建立核心竞争优势的，企业的竞争终究会上升到策略的竞争，强化市场部的专业职能，就是确保企业能够具备专业的营销战略和规划能力。
其次，是一份有效的营销策略规划有什么要求。
一份专业的营销策略规划应该有系统、完整的结构，内容包括：对以往营销工作的总结、对营销问题的反应和分析、对宏观经营环境的分析、对行业发展趋势的分析、对产品发展态势的分析、对竞争对手的分析、对企业自身发展状况的分析、总体营销策略思路和目标的确定、系统的市场分析和市场定位、具体的营销策略组合、将策略转化成具体营销计划、对营销计划的财务分析、对营销策略规划执行的评估和监控。
同时，营销策略规划还必须具备充足的数据支持。其中，硬性数据支持包括：总体销售额（量）、区域销售额（量）、单品销售额、市场占有率、销售增长率、营销费用额（率）等；软性数据支持包括：消费者购买心理和行为特点、产品在市场的发展趋势、竞争对手状况。拥有这些数据，企业就能够对市场形式和企业形式进行细致的分析，制订出针对性强的营销策略和计划。
另外，营销策略规划必须具有清晰的策略思路和目标，有效的营销策略一定是单一的，只有单一的才可能易于理解和操作，利于抓住事情的重点，同时也才更有可能合理分配所有的资源，提高资源的利用率；策略的清晰性具体表现在市场的定位，即不要盲无目的满足所有消费者的需求，并在清晰的市场定位基础上，制订出具体细分策略和营销计划。
还有，清晰的营销策略和有限的资源需要通过整合来加以保障，也就是在整体营销策略思路指导下，对产品、价格、渠道和促销策略这四大部分系统进行整合，同时在具体的营销推广方面也要进行相应的整合，使各项资源围绕统一的策略和目标进行合理安排，并且强化企业的推广力量和效果，提升品牌的渗透力度。
职业规划策略分享（精选21篇）篇三
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代中专生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自身占有一席之地?因此，我试着为自身拟定一份职业生涯规划，将自身的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。
二、自我认知。
我是一个当代中专生，(平时)是家里最大的希望——成为有用之才，性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步等。喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，心中偶像是比尔·盖茨，平时与人友好相处，亲人、朋友、教师关爱，喜欢旅游，动手能力较强做事认真。当然本人自身仍存在一些缺点，这对于我今后的就业会产生不利影响。比如，学习缺乏恒心，努力程度不够，平常较少参加社会实践，社会实践经历少等。
三、解决自我认知中的劣势和缺点。
针对自身的不足和缺点，我准备从以下几方面克服我的缺点：
(1)阅读一些励志性的书籍，增强自身学习的毅力。
(2)向学习努力的同学取经，借鉴其学习方法。
(3)参加一些实践活动多的社团，既能结交志同道合的朋友，又能参加社会实践。
根据自身的兴趣和所学专业，在未来应该会向电子和计算机两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来作初步规划：
1、学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。
2、熟悉适应期：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。
完成主要内容：
(1)学术、知识结构：提升自身操作层次，从专业技能熟练。电子技能争取拿优秀、且拿到计算机等级证书，开始接触社会、工作、熟悉工作环境。
(2)个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。
(3)生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、在自身的工作岗位上，踏踏实实的贡献自身的力量，拥有一个完美的家庭。
五、结束语。
计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，未来，要靠自身去打拼!
职业规划策略分享（精选21篇）篇四
以现代信息技术为支点发展低年级学生自能阅读策略训练。
在建构主义的指导下，我们进行了“低年级自能阅读训练”的试验。我们试验研究的对象是“自能阅读策略”，这里所说的“策略”是指一种用来思考问题的，比较抽象的、通用的思想方式。“自能”则突出了学生积极参与学习的主动性。能运用这种策略，养成良好的阅读习惯，解决自己在阅读过程中遇到的问题。“自能阅读”是基于现代信息技术基础上的，以此为支点的。学生在自能阅读训练过程中就能学到一些现代信息技术，因而也培养了其运用当代科学技术手段的能力。以上所述，是我们研究的最终目标。我们总结出了在低年段实施自能阅读策略的基本框架：一、欣赏性地听，激起学习新知识的兴趣。二．人机对话，自能探究。三、灵活应用，帮助巩固新知识。四、扩展迁移。
建构主义认为，教学模式应以学生为中心，在整个教学过程中教师起组织者、指导者、帮助者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。而多媒体计算机辅助教学为实现建构主义的教学模式提供了有利的物质保障，为学生进行当前所学知识的意义建构提供了有利的物质保障，为学生进行当前所学知识的意义建构创设了全新的学习环境。我们应该充分发挥多媒体计算机和网络技术的优势，为建构科学的教学模式进行积极的探索，逐步形成一套完整而富有特色的阅读教学模式。
在建构主义的指导下，我们进行了“低年级自能阅读训练”的试验。我们试验研究的对象是“自能阅读策略”，这里所说的“策略”是指一种用来思考问题的，比较抽象的、通用的思想方式。“自能”则突出了学生积极参与学习的主动性。
学生掌握了这种策略后，能运用这种策略，养成良好的阅读习惯，有能力去解决自己在阅读过程中遇到的问题。“自能阅读”是基于现代信息技术基础上的，以此为支点的。学生在自能阅读训练过程中就能学到一些现代信息技术，因而也培养了其运用当代科学技术手段的能力。以上所述，是我们研究的最终目标。
在低年级阅读教学研究中，我们总结出了在低年段实施自能阅读策略的基本框架：
一、欣赏性地听，激起学习新知识的兴趣。
兴趣是人类主动探求新知的思想倾向和内在动力。对于小学生来讲，如果在学习课文之前，教师能利用各种方法激发起学生的学习兴趣，对以后阶段的深入学习是大有裨益的。在实际教学中，我们运用多媒体计算机具有提供文本、图像、视频、声音的教学信息的能力，为学生存储了充足的多媒体阅读材料。学生通过在这个程序中阅读文本，倾听优美的朗读配音，同时观察相关的图像资料，充分调动学生全身的视觉、听觉神经。学生在浓厚的兴趣中，在一边欣赏中充分领略阅读材料所显示出来的美，去感受、体会这种美，继而激起创造美的欲望。对要学的新知识有了有了初步的接触，有了初步的感性认识，哪怕这个认识十分肤浅。如在一年级自能阅读策略训练的实验活动，“……像……”的名式学习为例，在比喻欣赏中有一句：“盛开着的金黄色的郁金香多象盛满美酒的小金杯啊！”学生自己阅读这名话，在配音中欣赏这句话，再观察美丽的郁金香图，就领略以了用比喻句说话时的美，也初步接触、认识比喻句。这种感性认识为下一个环节的学说打好了基础。利用计算机交互性能强大的特征学生的操作是自主的，喜欢欣赏哪一句就进入去进入哪一句，喜欢听几遍就听几遍。在这个环节前教师只要交代好本环节的学习任务，就可以放手让学生自己去听，不加任何干扰，这了突出了学生学习的自主性和教师适当的主导性。
二．人机对话，自能探究。
建构主义认为，教师不应该是知识的传授者、灌输者，而是学生主动进行意义建构的帮助者和促进者。
而在我们的自能阅读策略的主体环节中。我们让学生通过与计算机的对话，自悟出要学习的知识内容。在这里我们同样运用计算机的多媒体功能，为学生设置了大量的选择题，让学生在习题过程中加深第一环节中对新知识的原始认识，到最终，自悟出要学的新知识。我们在教学辅助软设计时，同样地题目文本，配好相关图片，让学生在图片提示下启动形象思维，帮助学生自学自悟。设计中了利用了多媒体计算机辅助教学具有的诊断评价，反馈强化的功能，在学生做出正确的答案选择时，发出“你真棒”的鼓励之声和个“笑脸”，选择错误时发出“要努力！”的语音，再罚一个“哭脸”，这些趣味性浓郁且带有一定强度的练习充分调动了学生的积极性，促进了知识的内化。在不断深入的习题中，学生无形地加深了对新知识的理解。最终从感性认识上升到一定程度的理性认识。在教师指导中概括出所学新知识的内容。教师在这一环节中，在计算机网络环境下进行个别监控，从而实现对学生的个别指导。充分体现了教师在这一环节中对学生接受新知识的`帮助与促进。
三、灵活应用，帮助巩固新知识。
这个环节是自能阅读策略的巩固环节。在这环节中让学生应用学到的有关比喻知识去完成大量的不同类型的习题，在应用中巩固所学过的知识。在习题中分a、b两类。a类较容易，b类加大难度，适合程度不同的学生。学生可根据自己掌握知识不同程度选择习题类型。值得一提的是，我们在这一环节中加入了练读的内容，我们的设计意图是：一方面用多读的形式巩固学生学会的知识，另一方面解决了在计算机教学中最容易忽视的问题--只重视人机交流而忽视了对学生朗读技能的培养。
四、扩展迁移。
在这个环节中，让学生应用学到的知识扩展开来，说说在生活中怎么去应用。如一年级比喻句教学时，最后让学生把所学内容迁移到平时生活中，看看在日常生活中怎么应用比喻句来说话，使我们所说的话更美。这一环节一方面是对应用层次的提高，另一方面由于运用师生之间的交谈形式来进行，就又解决了计算机教学中另一个容易出现的问题：师生关系不协调的问题，让师生在交流中发展师生友好关系，这有利于学习的进行，让计算机辅助教学不再是冷漠的。
最后，我们又用欣赏性地听，并跟读来结束自能阅读策略训练。让学生在再一次欣赏中加深对知识的认识，去感受语文阅读中的美。
试验中，我们应该充分发挥多媒体网络优势，在教学实践中大胆探索，努力创新，建构教学新模式。对低年级学生进行自能阅读策略的训练，确实达到了发挥学生自主学习性，培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力，掌握一些代信息技术的作用，这样的研究具有一定的价值和发展性。
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职业规划策略分享（精选21篇）篇五
进入六年级后，学生的学习都是为了下一年即将面临的重点中学的入学测试做准备。纵观近几年的小升初形势，学生在应对小升初过程中需要学习的科目除了传统的奥数之外，英语也是很重要的一项。而且在以后的初中学习中，英语也会越来越重呀。因此，系统学习小升初英语，是非常有必要的'。
小升初英语考试的出题人一般为各中学教师，整体考查思路倾向于中学英语体系，考查题型与中考题型、各中学期中期末考试题型类似，而考试难度则依学校不同而难度不一。
那么在日常的学习中，六年级学生该做哪些准备，复习英语呢？
小升初并没有规范定固定的词汇量，但由于其出题方向趋向中考方向，小升初英语考试中涉及的应掌握词汇至少为中考大纲所要求的1600词，而要求看懂的词汇量则更大。词汇乃是英语学习的根基，没有大量词汇做基础，小升初英语考试很难取得高分。
小升初考试当中，语法为也是一个重点考查部分，单纯考查语法的单项选择题分值在占分不少。同时，在完形填空题，主观题当中也会涉及到对语法知识的考查。六年级的英语学习不但要进行系统的语法学习，还应掌握语法题的应试解题技巧。
小升初英语考试由于组织及形式的限制，对于学生短时间内的答题提出更高的要求，如何在紧张的考试中取得高分，对于学生的解题技巧提出更高的要求。在六年级的学习中，需要学生们更多的对小升初真题及模拟题的进行训练，掌握小升初英语考试解题技巧。
语数英这三科在各重点学校中虽然重视程度不一样，但是作为准备小升初的考试学生们，一定要做到，往事具备。
职业规划策略分享（精选21篇）篇六
大学生在完成学业后，面临着择业的压力，通过职业规划与就业指导，可以使大学生对未来事业发展有着明确的规划，还可以增加大学生择业的选择性。职业规划与就业指导不单是理论方面，也可以利用职业测评的维度与工具，对大学生职业性格、职业能力等方面进行客观评价，这种方法有利于大学生对自身性格与能力的了解，可以使其选择更加适合的工作。同一专业的学生，由于性格、喜好不同，工作的习惯以及能力也会有较大的差异。大学生职业规划与就业指导的定位是职业意识的养成，有利于缓解人才供需的矛盾，还可以改善大学生就业难的情况。
职业规划是职业生涯规划的简称，是个体针对自身素质能力、职业环境的影响等因素，对择业产生确定的行为实践活动。从动态的角度分析，职业规划是指个体达到职业发展的目标所出现的努力以及准备，是个体针对自身现实条件与能力对职业发展做出的预测，也是个体不断实现职业生涯目标而采取的实践活动。从静态的角度分析，职业规划是对个体职业方向、职业能力、职业环境等内容的分析，是利用测评工具对个体自身职业目标以及实践策略的制定。
职业规划可以帮助人们更好的了解自己，是对自身综合素质以及职业能力的客观评估，在评估的过程中，会考虑内部以外的影响因素，还会对个体进行职业定位。职业规划包括多项环节，其中较为主要的有自我评估、职业环境分析、确定目标、策略实施等等，自我评估是职业规划的基础，需要对个体的性格、特长、身体素质、文化水平、价值观以及思维方式进行客观、准确的评估，只有对个体进行综合、全面的了解，才能制定出科学、合理的职业规划方案。环境分析也是确定职业目标的关键因素，环境的范围很广，比如政治环境、经济环境、人文环境等等，掌握环境的变化情况，有助于确定职业规划的优劣势。目标确定是职业规划的核心，目标的确定会随着个体的发展而出现变化，目标可以分为短期目标、长期目标、终极目标等，在确定目标时需要结合个体自身的条件，还要参考职业的环境，为了尽快达到目标，还可以将目标进行细化与分解。策略实施是个体对职业规划的执行，是不断达到短期目标的过程。在执行的过程中，还需要根据个体发展的实际情况，对规划的内容、目标、策略进行更改或者修正。
二、大学生就业指导的认知定位。
大学生择业率是高校最为关注的问题，对学生未来的发展也有很大影响，对大学生就业指导有明确的定位，可以提高这项工作的水平。就业指导是一项综合性较高的工作，指导人员需要根据大学生的性格、能力以及特长等内容对其职业选择进行正确的引导，还要利用心理学、生理学以及社会学等知识，根据大学生个性特征对其职业倾向进行明确的判断，使大学生对职业规划有着明确的定位。
1大学生就业指导的目的。
大学生就业指导的目标是通过对不同个体的性格差异、职业倾向以及认知水平，指导学生做出正确的职业选择，这也有助于缓解社会中人才供需的矛盾。就业指导工作需要贯穿于教育过程的终始，而且具有阶段性与连续性，这项工作并不单单是为了解决大学生的就业问题，也是一项系统的规划，而且是教育行业的.重要工作之一，在指导的过程中，要针对不同年龄段、不同性格能力的学生制定不同的计划，要努力提升大学生的承受能力，使其在踏出校门后更快的适应社会。就业指导并不只是针对大三、大四的学生，也可以对大一学生进行试探性职业设计，还可以利用测评工具试探性的确定大二学生的职业目标。
2大学生就业指导的本质。
就业指导可以对大学生的职业规划进行良好的引导以及客观的评价，指导人员除了需要掌握一定的职业相关知识，还需要有一定工作经验，可以处理应急事件。就业指导不单是对大学生择业的指导，其本质是培养大学生的职业归属感、自豪感，是对学生职业意识养成的教育工作。大学生由于涉世不深，职业意识还不够成熟，而且其职业能力容易受到外界因素的影响，所以，就业指导人员，需要利用专业的技能使学生做好职业准备工作，还要认清不同职业的价值，使其在进入企业后，有效的发挥个人价值。就业指导是对大学生综合素质的培养，在开展这项工作时，指导人员要了解学生的个性与特长，并对其各项能力进行综合评定，使其更加清晰的认识自身优劣势，选择最适合的工作。有些即将毕业的大学生在择业时存在盲目性，而在职业意识养成教育工作中，指导人员可以通过心理测验等方式，加强与学生间的交流，帮助学生正确的进行自我评价，并对未来职业规划进行合理的定位，还要传授学生面试的技巧，增加其被录用的概率。
3大学生就业指导的原则。
大学生就业指导是一项重要、严谨、专业性较强的工作，在开展的过程中要坚持系统性、整体性的原则。社会在不断的发展，社会中的企业越来越多，而且工作的形态也逐渐趋于自由化与休闲化。大学生在职业选择时，由原来分配的方式变为自由选择形式，以前选择工作时强调求稳，而随着社会的进步，大学生择业也勇于跳槽，这也极大的鼓励了大学生自主创业的工作形式。不同的职业有着不同的特征，随着市场经济体制的改变，企业对员工的要求也不断变化，通过就业指导，可以系统的对学生进行指导与教育，就业指导强调整体性，是一项综合的工作，而不仅仅是对大学生的就业安置，就业指导不仅是对大学生简历撰写的指导，也是对大学生思想观念的教育，而且贯穿于整个教育工作的始末。就业指导的工作形式很多，有择业讲座、岗前实习、传道交流、企业环境调查等等，有的学校还利用互联网，对就业指导进行大力宣传，实现了社会对人才需求趋势等信息更新的实时性。
三、提高高校就业指导水平的策略。
就业指导是提高大学生职业规划能力的有效方式，这项工作随着社会的发展也在不断的改进，结合了特质因素理论、社会学习理论、认知信息等多种理论，通过开展就业指导讲座等工作，不但提高了学生的择业率，也提高了学校就业指导的水平。
1开展终身教育，培养学生职业意识。
职业规划是一项长期的工作，本质是对学生职业意识养成的教育，指导人员可以根据学生的不同特性，在不同的阶段为其制定短期目标，这样有助于学生循序渐进的开展职业规划工作。教育管理者要增强就业指导的力度与实效性，提高职业规划和就业指导的规范化、科学化水平，利用课程覆盖、团队辅导、分类指导等不同的途径开展个性化的就业指导，构建学校、社会、家庭相衔接的就业指导服务体系。由于社会环境对职业抉择起着非常重要的影响，教育管理者要善于利用报纸、网络等媒体分析职业价值观、职场信息，引领大学生摒弃不良价值观的消极影响，树立服务国家与社会需要的就业取向。
2加强职业测评，提高职业规划与就业指导的科学化水平。
大学生是职业规划和就业选择的主体和实践者，由于每个人的兴趣、性格、技能、价值观不尽相同，加强对大学生的个性认识与职业特点的研究，是开展职业规划和就业指导的关键。为了激发大学生的主体潜能，改变部分大学生就业意识不强，竞争力较弱的现状，教育管理者应加强区域经济的学习和调研，充分掌握并规范使用各种职业测试量表，准确掌握职业分类中各种职业对人的素质和能力的要求，提高职业规划和就业指导的科学化、个性化水平。
3开展就业信息库建设，提高职业规划和就业指导的社会化程度。
在就业指导上，我国高校已经形成以政策指导、信息指导和咨询指导为主要内容，以校园招聘会、就业指导课和个别咨询为主要方式，同时与其它内容与方式并存的立体化工作实践体系。但是，由于一些学校的工作过于笼统，使得菜些大学生对各项指导内容和方式的使用率、满意率和需要率整体偏低，指导内容和指导方式的使用不平衡。由于缺乏专业的就业指导机构和系统的就业测试，没有解决大学生“就业观念亟待更新、就业规划定位不准、就业指导针对性不强”的问题。在就业市场预测、信息服务和渠道畅通方面，需要与地方的各级政府、各类企业建立起相互衔接的服务机制。综上所述，职业规划可以帮助大学生更好的了解自身能力与特点，利用测评工具，可以客观的对学生的职业能力进行评价，使学生为了未来的择业目标而不断的努力。开展就业指导工作是提高学校就业率的有效手段，指导人员不但需要掌握社会职业相关知识，还要善于应用心理辅导等方式更好的了解学生的思想，掌握其性格特征以及优劣势，使其在择业的过程中选择更加适合的工作。学校还可以建立就业信息库，并利用互联网技术，大力宣传就业指导的作用与意义，为学生择业提供更大的选择空间。
参考文献。
[4]胡娅丽．大学生就业中的思想政治教育探析[j].贵阳学院学报（社会科学版），2009(03).
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职业规划策略分享（精选21篇）篇七
大学生在完成学业后，面临着择业的压力，通过职业规划与就业指导，可以使大学生对未来事业发展有着明确的规划，还可以增加大学生择业的选择性。职业规划与就业指导不单是理论方面，也可以利用职业测评的维度与工具，对大学生职业性格、职业能力等方面进行客观评价，这种方法有利于大学生对自身性格与能力的了解，可以使其选择更加适合的工作。同一专业的学生，由于性格、喜好不同，工作的习惯以及能力也会有较大的差异。大学生职业规划与就业指导的定位是职业意识的养成，有利于缓解人才供需的矛盾，还可以改善大学生就业难的情况。
职业规划是职业生涯规划的简称，是个体针对自身素质能力、职业环境的影响等因素，对择业产生确定的行为实践活动。从动态的角度分析，职业规划是指个体达到职业发展的目标所出现的努力以及准备，是个体针对自身现实条件与能力对职业发展做出的预测，也是个体不断实现职业生涯目标而采取的实践活动。从静态的角度分析，职业规划是对个体职业方向、职业能力、职业环境等内容的分析，是利用测评工具对个体自身职业目标以及实践策略的制定。
职业规划可以帮助人们更好的了解自己，是对自身综合素质以及职业能力的客观评估，在评估的过程中，会考虑内部以外的影响因素，还会对个体进行职业定位。职业规划包括多项环节，其中较为主要的有自我评估、职业环境分析、确定目标、策略实施等等，自我评估是职业规划的基础，需要对个体的性格、特长、身体素质、文化水平、价值观以及思维方式进行客观、准确的评估，只有对个体进行综合、全面的了解，才能制定出科学、合理的职业规划方案。环境分析也是确定职业目标的关键因素，环境的范围很广，比如政治环境、经济环境、人文环境等等，掌握环境的变化情况，有助于确定职业规划的优劣势。目标确定是职业规划的核心，目标的确定会随着个体的发展而出现变化，目标可以分为短期目标、长期目标、终极目标等，在确定目标时需要结合个体自身的条件，还要参考职业的环境，为了尽快达到目标，还可以将目标进行细化与分解。策略实施是个体对职业规划的执行，是不断达到短期目标的过程。在执行的过程中，还需要根据个体发展的实际情况，对规划的内容、目标、策略进行更改或者修正。
二、大学生就业指导的认知定位。
大学生择业率是高校最为关注的问题，对学生未来的发展也有很大影响，对大学生就业指导有明确的定位，可以提高这项工作的水平。就业指导是一项综合性较高的工作，指导人员需要根据大学生的性格、能力以及特长等内容对其职业选择进行正确的引导，还要利用心理学、生理学以及社会学等知识，根据大学生个性特征对其职业倾向进行明确的判断，使大学生对职业规划有着明确的定位。
1大学生就业指导的目的。
大学生就业指导的目标是通过对不同个体的性格差异、职业倾向以及认知水平，指导学生做出正确的职业选择，这也有助于缓解社会中人才供需的矛盾。就业指导工作需要贯穿于教育过程的终始，而且具有阶段性与连续性，这项工作并不单单是为了解决大学生的就业问题，也是一项系统的规划，而且是教育行业的.重要工作之一，在指导的过程中，要针对不同年龄段、不同性格能力的学生制定不同的计划，要努力提升大学生的承受能力，使其在踏出校门后更快的适应社会。就业指导并不只是针对大三、大四的学生，也可以对大一学生进行试探性职业设计，还可以利用测评工具试探性的确定大二学生的职业目标。
2大学生就业指导的本质。
就业指导可以对大学生的职业规划进行良好的引导以及客观的评价，指导人员除了需要掌握一定的职业相关知识，还需要有一定工作经验，可以处理应急事件。就业指导不单是对大学生择业的指导，其本质是培养大学生的职业归属感、自豪感，是对学生职业意识养成的教育工作。大学生由于涉世不深，职业意识还不够成熟，而且其职业能力容易受到外界因素的影响，所以，就业指导人员，需要利用专业的技能使学生做好职业准备工作，还要认清不同职业的价值，使其在进入企业后，有效的发挥个人价值。就业指导是对大学生综合素质的培养，在开展这项工作时，指导人员要了解学生的个性与特长，并对其各项能力进行综合评定，使其更加清晰的认识自身优劣势，选择最适合的工作。有些即将毕业的大学生在择业时存在盲目性，而在职业意识养成教育工作中，指导人员可以通过心理测验等方式，加强与学生间的交流，帮助学生正确的进行自我评价，并对未来职业规划进行合理的定位，还要传授学生面试的技巧，增加其被录用的概率。
3大学生就业指导的原则。
大学生就业指导是一项重要、严谨、专业性较强的工作，在开展的过程中要坚持系统性、整体性的原则。社会在不断的发展，社会中的企业越来越多，而且工作的形态也逐渐趋于自由化与休闲化。大学生在职业选择时，由原来分配的方式变为自由选择形式，以前选择工作时强调求稳，而随着社会的进步，大学生择业也勇于跳槽，这也极大的鼓励了大学生自主创业的工作形式。不同的职业有着不同的特征，随着市场经济体制的改变，企业对员工的要求也不断变化，通过就业指导，可以系统的对学生进行指导与教育，就业指导强调整体性，是一项综合的工作，而不仅仅是对大学生的就业安置，就业指导不仅是对大学生简历撰写的指导，也是对大学生思想观念的教育，而且贯穿于整个教育工作的始末。就业指导的工作形式很多，有择业讲座、岗前实习、传道交流、企业环境调查等等，有的学校还利用互联网，对就业指导进行大力宣传，实现了社会对人才需求趋势等信息更新的实时性。
三、提高高校就业指导水平的策略。
就业指导是提高大学生职业规划能力的有效方式，这项工作随着社会的发展也在不断的改进，结合了特质因素理论、社会学习理论、认知信息等多种理论，通过开展就业指导讲座等工作，不但提高了学生的择业率，也提高了学校就业指导的水平。
1开展终身教育，培养学生职业意识。
职业规划是一项长期的工作，本质是对学生职业意识养成的教育，指导人员可以根据学生的不同特性，在不同的阶段为其制定短期目标，这样有助于学生循序渐进的开展职业规划工作。教育管理者要增强就业指导的力度与实效性，提高职业规划和就业指导的规范化、科学化水平，利用课程覆盖、团队辅导、分类指导等不同的途径开展个性化的就业指导，构建学校、社会、家庭相衔接的就业指导服务体系。由于社会环境对职业抉择起着非常重要的影响，教育管理者要善于利用报纸、网络等媒体分析职业价值观、职场信息，引领大学生摒弃不良价值观的消极影响，树立服务国家与社会需要的就业取向。
2加强职业测评，提高职业规划与就业指导的科学化水平。
大学生是职业规划和就业选择的主体和实践者，由于每个人的兴趣、性格、技能、价值观不尽相同，加强对大学生的个性认识与职业特点的研究，是开展职业规划和就业指导的关键。为了激发大学生的主体潜能，改变部分大学生就业意识不强，竞争力较弱的现状，教育管理者应加强区域经济的学习和调研，充分掌握并规范使用各种职业测试量表，准确掌握职业分类中各种职业对人的素质和能力的要求，提高职业规划和就业指导的科学化、个性化水平。
3开展就业信息库建设，提高职业规划和就业指导的社会化程度。
在就业指导上，我国高校已经形成以政策指导、信息指导和咨询指导为主要内容，以校园招聘会、就业指导课和个别咨询为主要方式，同时与其它内容与方式并存的立体化工作实践体系。但是，由于一些学校的工作过于笼统，使得菜些大学生对各项指导内容和方式的使用率、满意率和需要率整体偏低，指导内容和指导方式的使用不平衡。由于缺乏专业的就业指导机构和系统的就业测试，没有解决大学生“就业观念亟待更新、就业规划定位不准、就业指导针对性不强”的问题。在就业市场预测、信息服务和渠道畅通方面，需要与地方的各级政府、各类企业建立起相互衔接的服务机制。综上所述，职业规划可以帮助大学生更好的了解自身能力与特点，利用测评工具，可以客观的对学生的职业能力进行评价，使学生为了未来的择业目标而不断的努力。开展就业指导工作是提高学校就业率的有效手段，指导人员不但需要掌握社会职业相关知识，还要善于应用心理辅导等方式更好的了解学生的思想，掌握其性格特征以及优劣势，使其在择业的过程中选择更加适合的工作。学校还可以建立就业信息库，并利用互联网技术，大力宣传就业指导的作用与意义，为学生择业提供更大的选择空间。
参考文献。
[4]胡娅丽．大学生就业中的思想政治教育探析[j].贵阳学院学报（社会科学版），(03).
职业规划策略分享（精选21篇）篇八
很多大学生毕业前都要上一门课，叫职业生涯规划，进入职场后，hr也常常给白领一套职场指南，可你有没有发现，这些套路听起来玄乎，可一旦用起来通常不怎么奏效。最近，李叫兽发了一篇文章说，职业生涯规划其实要基于三个策略，分别是寻找缺口，扬长避短，行动协同。有了这三把斧，才能让你轻松在职场上大展拳脚，打怪升级。
首先是寻找缺口。
什么叫寻找缺口呢？顾名思义，就是寻找市场真正缺少的东西，这听起来挺简单，似乎你我都知道，但你仔细想想，现实中大多数人是不是在反其道而行之？比如说吧，现在越来越多的人热衷于考公务员，可公务员最缺人的时候，家长通常不鼓励你去，只有当公务员成了大热门的时候，家长才逼着孩子去考，结果造成了几万人抢一个职位的惨象。公务员已经不是缺口了，你选择与几万人竞争，显然不是个好策略。再比如，很多顶尖大学的毕业生选择投行的工作，可事实上投行也不是一个缺口，十几年前很多国际投资银行刚进中国，非常缺优秀的分析师，那时候进入的难度很小，收益和职业成长性也比现在好，但名牌大学的毕业生很少有人愿意进这个行当。而现在，投资银行早就不缺人了，有的投行每年只招4个人，要从成千上万的申请者里挑，这时候名牌大学的学生挤破头的想进去。
这俩例子说明，在做职业规划的'时候，首先就要建立“缺口思维”，比如你想去当腾讯的hr,那么按照“寻找缺口”的逻辑，你就得问问自己：腾讯是不是非常缺优秀的hr？是不是缺乏优秀的hr这个现实，已经制约了腾讯的发展？如果都不是，那你得好好琢磨琢磨了，到底什么公司里，优秀的hr才非常关键，而且非常缺乏？这才是你真正需要花大力气研究的，而不是盯着你们专业的其他学生去哪了，然后跟风。
事实上，“寻找缺口”这个策略也可以用在商业上，因为一个好的策略和逻辑，不仅能自洽，还可以他洽。比如说，美国有个商人在轮船运输业刚兴起的时候，就进入了这个行业，而在整个行业最火爆的时候，他却把所有轮船卖掉了，因为他觉得当时美国的轮船并不是太少了，而是太多了，大批的商人用很高的价格从他手里接过轮船业务，这个商人把这些资金投入到他认为的缺口，也就是铁路上，后来他成了美国的铁路大王，这个商人就是大名鼎鼎的范德比尔特。
第二个策略叫扬长避短，就是说你要找到一个领域，发挥自己的长处，限制短处。
先举几个成功扬长避短的例子。比如当年美苏争霸，美国在导弹精准度、潜艇静音等军事科技占据优势，为了“扬长避短”，美国就大力宣传和鼓吹这些技术的重要性，苏联害怕落后，就跟进了这个策略，但苏联国内缺乏研发这些科技的资源，所以不得不投入十倍于美国的成本来跟进。结果，苏联把本来就稀缺的资源源源不断地投到这个无底洞里，严重拖累了经济，这加速了苏联后来的解体。
再比如，有一年京东宣布图书全线降价，当当网不得不迎战，也跟着降价，但是京东主营的不是图书，图书降价后还可以靠其他优势品类盈利，降价图书还正好给其他品类吸引了客流量。而当当主营几乎全部是图书，降价后损失巨大，所以这次价格战，当当不可能赢。
对于个人也一样，李叫兽就从这个策略受益匪浅。他说，建立人脉的方式主要有两种方式，“传递知识”和“情感认同”，他认为自己显然适合于传递知识，因为在情感认同上，他既不擅长和别人联络感情，也没什么显赫的背景，但他读1小时书的收获，别人需要读10小时，这就意味着，在读书转化知识的能力上，他的竞争对手需要付出更大的成本，所以李叫兽利用自己这个优势，很快就成了知名的商业分析自媒体人。
第三个策略是行动协同。
一旦你找到了一个“市场缺口”，又能“扬长避短”，那你下一步就要设计一连串相互协同的行动，并且放弃那些不能协同的行动。如果你既当学生会主席，又要考雅思托福；既花费大量精力申请实习，又参加项目准备创业；既备战公务员考试，又想申请产品经理职位，动作太多的结果不是小步快跑，而是原地踏步。这就好比军事战略，一定要清晰，如果你想“诱敌深入”，就不得不放弃“迎头痛击”的机会，然后必须安排一连串相互协同的行动。比如，你要故意前线失利、安放内奸、沿路埋伏等等。“赤壁之战”就是这样一个协同体系，什么借东风、周瑜打黄盖、火烧连营等，这些环节少一个都不行，同时又放弃了硬碰硬干掉敌人的战略目标。
总之呢，牢记“寻找缺口”，“扬长避短”，“行动协同”这三个药方，做职业规划才不会跑偏。
职业规划策略分享（精选21篇）篇九
“计划没有变化快，谁也不知道未来会发生什么。当年比尔盖茨的刚进入哈佛的时候，怎么会想到有人会在1年后找到他并且一起开始做编程，然后退学创业?职业规划有什么用?职业规划成就不了比尔盖茨、成就不了乔布斯。”
很多人面对这样的问题时，第一反应的答案是这样。
所以，按照这样的逻辑，好像世界一下子变简单了，一切都可以随心所欲—大学生不需要进行职业规划，只需要随心所欲、想做什么做什么，选择职业的时候只需要按照自己的感觉。
当然我们都知道这是不靠谱的。实际上这是4大类“不靠谱”职业规划的一派——自由派。
职业规划的“自由派”认为，任何的规划和思考都是没有必要的，生命就是一系列天意和随机过程的结果，只要你遇到了机遇，你就容易成功;而没有遇到机遇，不论多努力都不会成功。既然“生命是随机的”，那么自然任何的战略规划都没有用。
除此之外，还有另外的不靠谱职业规划派：计划派、迷茫派和灵修派。
这说的好像按照“行业通用模板”制定一系列目标，就完成了战略规划的过程，可以燃放烟花以示庆祝一样。
而“迷茫派”同“自由派”比较类似，他们都缺乏规划，但是不同的是两者对自身处境的心安理得程度—迷茫派往往对自己缺乏规划的事实感到焦虑，而自由派却能在当下安静地享受这一点。
除此之外，随着心理学的不断发展，还逐渐兴起了一个新潮派别—灵修派。他们认为成功所有的要素都是“积极的心态”，他们的格言往往是“有志者事竟成”或者“没有不可能”，他们每次看到成功者坚韧不拔的励志故事或者nike的最新励志广告片都会激动不已。但是对如何实现这些伟大的远景，他们却绝口不提。
他们的枕边经常会放一本《乔布斯传》或者《积极心态的力量》，但是实际上成功者的励志故事就像中国食疗偏方一样—不论你想要什么观点，你都能从里面找到(不论是茄子治病，还是茄子致癌，都能找到)。
上面的各种“职业规划”观点，引发了“制定目标”还是“跟随内心”的争论，引发了“理想主义”(灵修派)还是“现实主义”(计划派)的争论。但是这些争论反而都忽视一个最重要的方面：
是的，他们在争论人到底是应该“理想主义”还是“现实主义”，但是即使是“现实主义”的人都忽略了一个最现实的问题：我怎么制定职业的策略。如何最大化我的优势?如何更快地展现我的价值?如何通过一系列的连贯行动达成目标?——这些最关键的问题反而成为了“职业规划”讨论圈意外的内容。
如何“策略性”地进行职业规划?“策略性的职业规划”不能告诉你33岁成为ceo还是35岁，但是它会让你更有效地实现目标。而你需要做的是首先放下成见，遵循3个最基本的，路人皆知的原则：
(1)寻找缺口;
(2)扬长避短;
(3)行动协同。
任何成功的策略，不论是军事策略、商业策略还是个人职业规划策略，一个重要的特征往往是“寻找缺口”(提供真正缺少的东西)。“寻找缺口”——这个战略原则如此基本，甚至在“战略管理”这门学科出现之前就有了。
我们学过历史知道，在第二次工业革命时代，美国的铁路大王叫“范德比尔特”，但是实际上最开始他不是做铁路的。在19世纪那个时代，范德比尔特被人称之为“船长”—他在美国轮船运输业刚兴起时就进入了这个行业。
随着美国工业革命经济的发展，轮船运输业每年都不断增长，逐渐由“边缘行业”成长为“热门行业”。一开始对这个行业充满不屑的人，最终也疯狂涌入这个行业。
而就在整个行业最火爆的时候，范德比尔特把所有轮船卖掉了—他觉得铁路才是美国将来的趋势，而轮船最终会被铁路取代，因此他卖掉了全部的船来投资铁路。
而这时，大部分人对铁路还是将信将疑的态度。
我想当时的大部分人跟范德比尔特的选择是相反的—他们觉得轮船才是最火爆的行业，因此用很高的价格从范德比尔特手里接过轮船业务。而范德比尔特却遵守最基本的商业逻辑“寻找缺口”—当时美国的轮船并不是太少了，而是太多了。轮船行业已经不存在“市场缺口”。
“提供别人最缺少的'东西，而不是增加别人已经富于的东西”——这几乎是最基本的商业逻辑。但是大众的选择却往往与这个“基本逻辑”相违背。
十几年前投资银行在中国非常缺乏优秀的分析师，那时候进入难度远远不像今天这么大，相对收益和职业成长性也比现在好，但是却不是当时顶尖毕业生的第一选择。
现在的投资银行并不处于“缺人状态”，以至于有的公司每年只招4个人，却可以从成千上万的申请者中选择。投行对人才的需求已经不存在这么大的“缺口”，而这时投资银行却成为了顶尖毕业生的第一选择。公务员最缺人的时候家长不会鼓励你当公务员，而公务员人太多的时候家长却逼迫孩子去考公务员。
如果这是在19世纪的美国，这样的思维不就是接手范德比尔特轮船生意的那些人吗?用这个基本的商业逻辑，其实很多问题都会被简化。比如“我想成为成功的hr，要不要去当腾讯的hr?”按照“寻找缺口”的逻辑，你需要问自己：“腾讯是不是非常缺乏大量优秀的hr?是不是缺乏优秀的hr这个现实已经制约了腾讯的发展?在什么公司，优秀的hr非常关键，而他们很缺乏?”
然而大部分人不是这么想的。因为大部分人在进行职业规划的时候，参照的基准并不是“市场需求”而是“他人”—他们真正花费巨大力气研究的，并不是未来市场上缺乏什么职业，而是本专业的其他学生去哪了。但是真正给你资源并且在未来付给你薪水的，并不是你的“同学”，而是“市场”。
瞧，这个逻辑如此简单，人人都知道。
这是另一个人人都知道，人人都挂在嘴边的“基本商业策略”。它如此之基本，以至于不光人人都知道，更是所有的成功的必备—不论是军事、商业还是个人职业。
“扬长避短”是指：找到一个领域，发挥你的长处，限制你的短处。一旦你找到这个领域，你就能最大化你的优势，并且限制竞争对手的发挥。
冷战时美苏争霸，为什么美国经济没有被拖垮，而苏联慢慢被拖垮了?这其中除了很多“不宜被公开讨论的敏感词内容”外，更有着美国军方坚持实施的扬长避短的竞争策略。
当时美国在导弹精准度、潜艇静音等军事科技占据优势，为了“扬长避短”，美国就大力宣传和鼓吹这些技术的重要性，然后投入巨大的资源去研发这些技术。而苏联因为国内缺乏研发和生产这些科技响应的资源，不得不投入十倍于美国的成本来跟进这个的策略。
这样的“跟进”导致苏联把本来就稀缺的资源不断地投入到“潜艇静音”等无底洞中，严重拖累经济，却还是在这些技术上赶不上美国——因为美国本身就擅长这些技术。
最终的结果你也知道了。拥有一个“扬长避短”的策略，意味着你的每一步行动都会给竞争对手施加巨大的成本。你的一个举动，竞争对手往往需要10倍的成本来应对。
所以，你的思路不应该是“弥补劣势，赶超竞争对手”，而是“找到一个扬长避短的领域，这个领域会最大化你的优势，并且限制你竞争对手的发挥。”
电影《鸣梁海战》中，12艘舰船的朝鲜舰队如何打败300艘舰船的日本舰队?朝鲜舰队数量远远少但是有1个关键优势：舰船质量好，单艘舰艇战斗力强。因此朝鲜将军就找到了可以“扬长避短”的领域—鸣梁海峡。鸣梁海峡非常窄小而且水流湍急，这可以让朝鲜扬长避短：
1，狭小，创造更多的1对1机会，让对方的数量优势发挥不出来(无法群殴)
2，水流湍急，最大化自己舰船质量好的优势。
所以，这是朝鲜以弱胜强的关键—找到对方优势发挥不出来，但是自己优势最大化的领域。
同样在商业上，这一招也是屡用不爽。比如京东和当当的价格战也是“扬长避短”的。当时当当网图书占有率高，但京东品类更多。京东如何扬长避短?京东宣布图书全线降价，当当不得不迎战。但是京东主营的不是图书，图书降价后还可以靠其他优势品类盈利(正好给其他品类吸引了客流量)。而当当主营几乎全部是图书，降价后损失巨大。在这个策略中，当当跟进京东的策略需要付出多几倍的成本—就跟当年苏联跟进美国的策略一样。
同样在职业规划上也是一样，你需要找到一个你能够扬长避短的领域—在这个领域内，你能够最大化你的优势，同时限制你竞争对手的发挥。比如“李叫兽”就在使用这个策略。
李叫兽擅长的第二种方法“知识影响”，它虽然不如直接的情感关系那么“紧密”，但是具有一个关键优势——可复制性强。也就是说，“关系方式”随着你情感关系的增长成本会越来越高—一般人只能有效维持不到10个亲密关系，不到200个熟人关系。这意味着这种方式下，每增加1个新关系，都需要付出新成本—比如多喝一顿酒。
而“知识影响”却具有更强的可复制性——用知识影响1个人的成本和影响100万人的成本几乎是一样的。(比如写文章，反正都写出来了，多一个人看不会增加成本)所以我做商业分析类自媒体，通过“知识”来影响别人，而不是通过“感情联系”，可以最大化我的优势(因为自媒体的运营成本不受关注者人数的影响)。
所以这是我“扬长避短”的方面—在这个领域内，我的优势变的更重要，劣势变的更加不重要。
在这个过程中，我想的是“扬长避短”，而不是盲目“投入巨大精力弥补短处”，因此我知道基于天赋和资源，我不可能比某些人更加擅长情感。
就在过年回家的时候，我姑姑看到我在每天看书，还督促她相当空姐的女儿(我表妹)说：“你多学学哥哥，多看书，才能更成功。”然后我说：“我的关键并不是多看书，而是做自己擅长的事情，而读书恰好是这一种。读书是我可以扬长避短的策略，因为我读1小时书能够获得的收获，别人需要读10小时，这就意味着我的竞争对手跟进这个策略需要付出比我更大的成本。
但是你的长处是优美的体型以及礼貌态度，我建议你与其花费主要精力去看书学习，做自己根本不喜欢而且非常不擅长的事情(否则你不可能高考难以考400分)，还不如花费同样的时间来做你热爱并且擅长的：练习形体、学习舞蹈、学习有礼貌的和别人说话、学习控制自己的情绪，从而成为一名更加优秀的空姐。至于读书并把知识转化成能力，你永远也赶不上我，但是你在其他领域，可以轻松赶上我。”
好的策略往往具有“专一化”的特征，往往意味着各种行动之间的“协同”。这就意味着不得不做出取舍，选择接受一些目标并放弃其他目标。
也就是说，这3个策略是相互加强的关系，而不是相互削弱的关系。而为此我也拒绝掉很多看起来很诱人，但是削弱这些策略或者无法直接协同的机会。
比如我放弃了被其他商学院学生所垂涎的高大上实习机会，因为和现在的策略没有协同作用;放弃了考取证书充实简历的机会，因此和现在的策略没有协同作用;放弃了被邀请合著其他书籍的机会(削弱我现在写书的精力);放弃了被付高价重做另一个原创自媒体的机会(因为定位相似，所以是削弱现在的“李叫兽”自媒体而不是互相加强)。实际上，我为了协同策略，放弃了几乎所有无关的机会，即使他们看起来很诱人。
实际上，几乎任何困难目标的达成，背后都有无数个相互协同的行动，这也意味着放弃那些无法协同的行动。
在军事上，如果你想“诱敌深入”，就不得不放弃诱人的“迎头痛击”的机会，也不得不安排一连串相互协同的行动：比如故意前线失利、比如安放内奸、比如沿路埋伏等，单一的行动往往难以生效。
“赤壁之战”就是经典的“行动协同”的例子，既要多行动协同(借东风、周瑜打黄盖、火烧连营等行动少一个都不行)，又要放弃一些其他的战略目标。
职业规划策略分享（精选21篇）篇十
为引导学生树立职业规划意识，提升学生求职能力，进一步推动学院学风建设及就业指导工作深入开展，学院计划举办20xx年职业规划与就业指导系列活动。现就有关事项通知如下：
一、参加对象。
全体本科生及研究生。
二、活动时间。
20xx年7月1日-20xx年6月30日。
三、活动内容。
1.“就业大讲堂”系列报告会。
为提升大学生职业生涯规划意识，明确学业目标，学院计划针对一年级至三年级学生开展职业生涯系列报告会，届时邀请生涯规划专家，企业hr，优秀校友与分别与各年级学生进行交流，帮助学生分析行业现状，明确自身定位，提早规划，尽快行动。
2.“职通未来”简历大赛。
为进一步提升大学生的简历制作水平，帮助学生尽早根据企业用人需求调整个人的职业生涯规划，学院计划面向20xx级学生举办简历大赛。本次比赛将会对全体参赛学生进行简历指导，评选获奖者将推荐参加校级简历大赛。
3.求职能力提升辅导班。
学院邀请经验丰富的就业指导教师向求职毕业生提供就业指导提升服务。包括就业市场分析、就业政策、就业流程及改派手续，求职者个性特点分析、求职简历、面试礼仪、面试技巧，求职目标设定、就业心态调整、基层就业项目，求职陷阱回避、就业压力疏解。
4.生涯团辅小课堂。
为了帮助一年级新生尽快适应大学生活，做好角色转换，明确学业目标，学院计划利用暑期面向一年级学生开展生涯规划团体辅导，帮助学生了解职业生涯规划，明晰自身定位，提高适应力。
5.暑期企业参观实习。
为进一步促进校企融合，为学生搭建实习实践平台，共同培育生命科学行业人才。学院将与多家就业实习基地企业合作，组织学生进入企业参观、学习、实践，帮助学生了解企业文化和职业素养，提高就业技能，开阔专业视野，拓展学生的素质和能力，实现校企双方优势互补，建立校企长期的人力资源供需合作关系。
6.“一对一”生涯咨询。
为帮助学生解决职业选择和求职择业过程中各种难题和困惑，学院计划利用“启航生涯体验式辅导工作室”团队，面向学生开展“一对一”职业咨询辅导。
四、工作要求。
1.各班级积极宣传、动员广大学生参加职业规划与就业指导的各项活动。
2.各项活动内容及时间安排详见附件1。
3.各活动负责人要及时跟进相关主题活动的进展情况，创新活动形式，确保将活动各个环节落实到位。
4.活动结束后，请各单位做好活动的总结和宣传工作。
职业规划策略分享（精选21篇）篇十一
根据内部因素来确定一个合适的职业。职业选错会影响成功概率，美国专家曾做过统计，内向型的人从事销售职业，成功的概率低，且比外向型的人付出更多的代价。可通过专业的人才测评，实现对自身特质的系统了解。
我们在做职业规划时，还要根据自己的职场修炼程度适时改变职业规划支点。当解决了温饱问题后，就要将原来的生存支点转移到发展支点上来，重新调整自己的职业规划。即使目前的工作能获取高薪，但知识及技术含量不高，没有什么发展空间，也不该多留恋。或者以兴趣支点来重新规划，找一份原来梦寐以求的工作，也许薪酬并不一定比原来高，但只要足以维持体面的生活即可，这是职业的最高层次。这时，工作就成为生活中的一种享受。在这个人才、行业、知识快速更新的时代，只有根据实际情况快速转移职业规划的支点，才能立于不败之地。
人生的目标在于追求生活的快乐。快乐地工作是我们的追求，而这种快乐并非贫穷的快乐，而是建立在无衣食之忧的基础之上。老夏还在工作，比尔。盖茨的钱多得用不完也还在工作。工作对他们而言并不是为了生存，而是一种快乐，这是职业生涯规划的终极目标。
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成功职场规划要遵循三大原则。
流时代职场人更需要职业规划。
职业规划策略分享（精选21篇）篇十二
新托福的测试中增加了口语的测试，从题目形式来看，新托福的口语测试部分还包括对考生阅读和听力能力的测试。考生需要根据阅读和听力的材料回答相关的问题，新托福口语测试的难度程度是四项中较高的一项。在阅读和听力的过程中，考生可以记录重要的信息点和关键词，然后根据已经记录下来的信息点和关键词回答相关的问题。
在目前仍然适用的笔考托福和机考托福的项目中，没有对于口语的测试，所以从题目形式上来分析，新托福口语部分是全新的，但是以前的托福机考复习材料中的听力和阅读部分作为训练用还是很有帮助的。
从新托福考察的方面分析，新托福口语部分主要考察考生能否看懂文章主要内容，并且考察考生能否有效纪录并选择主要信息点和关键词。另外考察考生能否听懂文章的改写内容，能否在听的过程中抓住关键词和重要信息点。基于这两个方面，新托福还考察考生能否将读到的内容和听到的内容相结合，根据问题有效地做出回答。另外，在考察考生的阅读能力，听力能力，分析能力，概括能力的同时，新托福口语的测试还同时考察考生的词汇基础和语法基础，检查考生能否准确运用已经掌握的词汇和已经学到的语法知识。
通过以上方面的分析，不难看出，新托福口语部分能比较客观地检查出考生实际运用英语的能力。从这点出发，新托福考试对于广大考生来说也未尝不是件好事。
根据ets提供的考生真实回答录音及评分, 我们可以看出, 在新托福考试口语部分里,考生获得3分以上, 即换算成总分22分以上(这也是一般大学要求的最低口语分数)还是不难的. 即使考生没有在规定的时间内回答完问题, 只要有清晰的结构和连接词, 相对准确地表达出自己的观点和论据, 即使有不少的停顿, 迟疑或是语法错误, ets还是会给出一个超过预计的分数. 因此, 考生不要太过紧张, 要充满自信, 熟练运用老师教授的技巧包括模板, 再加上基本功训练, 在口语部分中取得一个满意的绝非遥不可及的事情.
鉴于以上分析的新托福口语部分的命题形式和命题特点，10月22号改题之后的托福考生应该做好以下几方面的工作：
1.熟悉新托福口语测试的出题形式。对于新托福的口语部分，考生一定要在考前熟悉其出题样式。对于所提问的题目，考生需要正确使用语法知识，熟练掌握常用词汇，除此之外，考生还要用简洁的语句说出答案，其中又包含着较强的概括能力。
2.训练如何选材，组织语言，建立对6道口语问题的模版，在短时间内进行有效的描述和论证。只有这样真正在考场上考生才能胸有成竹,充满自信.
3.记笔记的能力. 在新托福口语考试里, 作笔记的能力是至关重要的. 首先要学会如何辨认哪些是有用信息，提炼观点和最直接的佐证;如何同意转述，整合信息(将听力和阅读材料有机结合起来的能力);以及有针对性地发表个人意见.此外, 听出说话人的态度，意图和语气，熟悉常见的.语用功能也是非常重要的。
4.熟悉场景. 新托福口语考察的是北美大学生活环境下的英语沟通能力. 因此, 熟悉北美大学的学术及生活中的多种场景是很重要的. 考生应尽可能熟悉所有场景的话题和相关词汇，做到心中有数。对于结构方面，考生需要训练如何安排材料，如何运用信号词，转承连词(这也是中国考生较薄弱的环节)，使你的叙述更加清晰，完整，连贯。
5.加强语法、句式和常用口语表达法的掌握。在新托福口语测试中，有一点是检查考生语法基础的。
6.提高英文的阅读能力，主要练习速读找出文章主旨和关键信息点的能力;提高听力能力，通过对一段听力段落的理解，能够抓住文章的主要内容和关键的信息点，并且能够纪录关键词、关键句。
7.另一个需要加强的能力就是语音，语调，和句子重音的应用。这也是评分标准之一。最后一点就是考生需要训练对时间和节奏的把握。
以上一些建议是考生应对托福新题口语部分非常重要的基本能力和技巧，考生需要熟练掌握上述解题方法和技巧，并凭借一定的基本功来完成对新托福口语测试的准备和应试。
职业规划策略分享（精选21篇）篇十三
第一段：介绍技术策略的重要性及意义（200字）。
技术策略是现代社会中不可或缺的一环。在科技飞速发展的今天，技术策略的制定和执行对于企业的竞争力和创新能力至关重要。它不仅有助于企业利用现有的技术资源，迎接市场的变化和挑战，同时还具有指导企业未来发展的指导性作用。因此，技术策略的分享成为近年来越来越受关注的话题，许多企业和机构都纷纷开展技术策略分享的活动，旨在促进技术的创新和应用，从而推动经济的发展和社会的进步。
第二段：总结技术策略分享中的关键要素和实施方法（300字）。
技术策略的分享不仅仅是将技术信息传达给他人，更重要的是为他人解决问题、提供解决方案，实现共赢。在技术策略分享中，关键的要素包括清晰的目标、理解受众的需求、有效的沟通和适当的应用场景等。首先，分享者应该明确分享的目标，确保信息的传达和价值的实现。其次，分享者需要充分了解受众的需求和背景，根据受众的特点和需求提供恰当的信息和解决方案。此外，有效的沟通是技术策略分享的重要环节，分享者应该采用清晰简明的语言和图表，将复杂的技术内容转化为易于理解的形式。最后，分享者应该选择适当的应用场景，通过实际案例和演示来加强技术策略的可靠性和可行性。
在我参与过的技术策略分享中，我积累了一些宝贵的心得体会和实践经验。首先，对于分享者来说，要做到注重思考、深入研究，确保自己掌握了足够的技术知识和前沿信息。只有掌握了核心技术，才能够在分享中给受众带来真正有价值的内容。其次，在分享过程中要灵活运用不同的沟通方式和工具，比如数字化的介绍、演示、实例解析等，以及与受众的互动交流。另外，分享者还需要注重观众的反馈和评价，从中获得改进和提升的机会。最后，对于听众来说，要充分利用技术策略分享的机会，多参与讨论和交流，积极向分享者请教问题，不断拓宽自己的技术视野。
技术策略的分享对企业的发展具有积极的促进作用。首先，技术策略的分享能够促进技术的转化和应用，帮助企业更好地利用技术资源，提高生产效率和产品质量。其次，技术策略的分享能够激发创新，推动企业不断进行技术改进和更新，提升企业的竞争力。此外，技术策略的分享还可以为企业带来更多的合作伙伴和商机，增强企业的合作能力和商业影响力。因此，企业应该积极参与技术策略的分享，从而为自身的发展和进步注入新的动力。
第五段：展望技术策略分享的未来发展趋势（200字）。
随着科技的不断发展和创新，技术策略分享也将继续向更高的水平发展。未来，技术策略的分享将更加注重可持续性和生态化，通过多样化的沟通渠道和形式，推动技术的快速传播和应用，实现更好的社会效益和经济效益。此外，技术策略的分享还将更加注重跨界合作和资源整合，通过共享知识、创新和经验，推动技术的跨界融合，开辟更广阔的发展空间。总之，技术策略的分享将成为企业发展和社会进步的重要推动力，值得我们进一步深入探索和实践。
总结：通过分享技术策略，企业能够提高生产效率和竞争力，并获得更多的合作伙伴和商机。技术策略的分享还能够推动技术的创新和应用，促进社会的发展和进步。未来，技术策略的分享将在可持续性和生态化的基础上不断发展和完善，成为企业和社会发展的重要推动力。
职业规划策略分享（精选21篇）篇十四
竞争是商业世界中永恒的主题，而竞争策略则是企业迈向成功的关键。在我过去的职业生涯中，我有幸接触和学习了许多竞争策略，从而取得了一些成功。在这篇文章中，我将分享我所学到的一些心得体会。
在竞争激烈的市场中，了解自身优势是制定竞争策略的基础。首先，我意识到企业的核心竞争力是至关重要的。优势资源、创新能力、品牌声誉等都是企业核心竞争力的重要组成部分。因此，了解自身的优势以及如何利用这些优势在市场中脱颖而出是制定竞争策略的第一步。我曾在一家设计公司工作，我们的创意团队一直是我们的核心竞争力。通过不断培养优秀的设计师，并关注最新的设计趋势，我们能够在市场上脱颖而出，并取得了显著的业绩。
然而，仅仅拥有优势还不足以在竞争激烈的市场中生存。其次，我发现了不断创新的重要性。在快速变化的商业环境中，企业需要不断寻找新的市场机会，开发新的产品和服务，以满足消费者的不断变化的需求。在我工作过的一家科技公司中，我们总是鼓励员工提出新的创意，并投入到研发中。正是这种持续的创新精神，使得我们能够领先于竞争对手，赢得市场份额。
然而，创新不仅仅是产品和服务的开发，它还可以在市场营销策略中起到重要的作用。第三，我意识到市场细分是竞争策略中的关键。在面对激烈的市场竞争时，企业应该通过精确定位和细致地了解目标市场中不同消费者群体的需求，从而寻找到最有价值的客户群体，并为其提供更具竞争力的产品和服务。我曾在一家国际咨询公司工作，我们通过深入研究和了解客户需求，将市场细分为不同的领域，并针对每个领域制定专门的市场营销策略。这使得我们能够实现个性化的传播，更好地与客户沟通，并从中获得更多的业务。
然而，拥有精确的市场细分也不足以在竞争激烈的市场中立于不败之地。第四，我发现了建立良好的合作关系的重要性。在竞争策略中，与供应商、合作伙伴、甚至竞争对手建立合作关系，可以使企业获得更多的资源和优势，并实现共赢。在我曾经参与的一项项目中，我们与一家竞争对手合作，共同开发并推广一项技术。通过共享资源和经验，我们能够更快地推出新产品，并平衡双方的利益，取得了良好的销售业绩。
最后，我发现评估和调整竞争策略的能力至关重要。在竞争激烈的市场中，情况经常变化，而企业需要灵活地调整策略以顺应市场需求和竞争压力。监测市场动态、了解竞争对手的行为以及反思自身策略的有效性都是重要的评估工具。我曾经在一家国际零售公司工作，我们每月开展市场调研，与竞争对手保持接触，并定期召开部门会议，讨论市场变化和竞争策略的调整。这种定期的评估和调整使我们能够及时应对市场变化，保持竞争优势。
综上所述，竞争策略是企业取得竞争优势和成功的关键。通过了解自身优势、不断创新、精确市场细分、建立良好的合作关系以及评估和调整策略，企业可以在竞争激烈的市场中脱颖而出，并取得长期的成功。我希望我的心得体会能够对正在制定竞争策略的人们有所启发和帮助。
职业规划策略分享（精选21篇）篇十五
导语：复习考试之前，借鉴前人的考试策略必不可少。应届毕业生培训网小编特此整理出保险经纪人考试策略与大家分享。
项目网站上面有资格考试的详细介绍，每一个考生应该非常仔细的阅读。首先要选择适合自己的资格进行报考。我选择了中国寿险管理师资格，考虑到自己当时的情况，决定先考中级。其实，若觉得一开始就奔着高级课程的话，也可以中级和高级科目同时交叉报考，这个可以视自己的情况而定。每个资格的中级课程考试内容都是基础知识，对于从事保险工作的我们而言，或多或少都在工作中涉及和运用到。在我中级资格考试通过后，针对我的工作需要，我还是决定继续完成中国寿险管理师高级资格的考试。高兴的是，考试顺利通过。
资格考试有一整套完整而详细的参考教材，仔细研读这些教材，我感到受益匪浅，可以感受到教材编写者深厚的`专业功底。暂且不说应对考试，仅对教材的学习，对从事保险行业工作的人员来说就有很大的帮助。书本内容条理清晰、主旨明确，而且经常配有一些丰富有趣的故事介绍。当然也要注意一下考试题型，这样在看教材的时候，可以做到有的放矢，应对考试更加自如。考试题目全部为选择题，四选一，但很多题目也是复合理解型的，所以对考试题型的了解，结合阅读教材，能更好深入学习和掌握专业知识。
资格考试一年2次，从开始报名到考试进行一般有半年的间隔，这个时间说长不长，说短也不短。考虑到平时工作占用大量的时间和精力，我的安排是每次考试科目为2-3门。第一次，我是在复旦大学报名中心报名和领取书本。之后每次报名我都是项目网站报名，通过网上银行付款，购买教材。此种报名方式比较顺利，也很便捷。说实话，我拿到教材时，觉得考试时间还远，没有开始学习，但是我还是给自己安排一个月集中学习的计划，每天下班后，认真阅读教材，循序渐进的学习。我觉得更好学习计划是首先安排一轮精读，再结合考试题型针对性的研读。如果能够有计划的每门课程复习2-3轮，考试应该就没有太大的问题。另外，还需要提醒的是考试之前一定要熟悉考场位置，避免路途不熟而延误考试。考试之前还应保持充分的休息，往往一天要连续参加1-3门考试，只有保证良好休息，才能避免因身体不佳影响考场发挥。
项目网站上面有非常丰富全面的考试介绍、公告、补充考试资料，一定要经常登陆网站察看最新的通知和考试信息。网站资料是第一手考试资料，其中还有历年考试真题可供复习时参考使用，这些信息对考试非常有帮助。
读了那么多的书，只有考出来才被认可，这就是结果导向。考场，我通常只提前一个小时到就行。拿到试卷，先填写名字，准考证号等。如果时间还有多，拿到试卷后，看看背面的题，能做就在心中做了。因为，90分钟100道题，平均1分钟不到，就得写答案，只好动点歪脑筋了。对有疑惑的，就在那做个问号，但也请先填上你最认可的答案。对计算题，我比较头痛的，就先放过。有些简单的，做一下，花上1、2分钟解决就做，不行就放弃。不然，时间就浪费在那了。因为，考试方为了拉开分数，一定会设置难题和复杂的运算。而时间对考场中的人来说，可是“一寸光阴一寸金”。所以，适时的放弃，也是一种明智的选择。最后，在老师告诉我们只有几分钟时，把所有的空都填上。这样，不留空，那从概率来说，你就有25%正确的可能。
职业规划策略分享（精选21篇）篇十六
策略是在各种计划和决策中制定和采用手段和方法的一种思维方式。对于个人或企业来说，拥有有效的策略是成功的关键之一。然而，如何制定出恰当且高效的策略，却是一项复杂的任务。因此，策略干货的分享成为了现代社会中不可或缺的一部分。在这篇文章中，我将分享我对策略干货的心得体会。
在制定策略方面，首先需要深入了解自己或企业的状况和目标。只有了解了自己，才能明确制定出适合自己的策略。在这一步中，我发现数据的重要性。数据是制定策略的基础，通过分析数据，能够清楚地了解自己的优势和不足，从而制定出有针对性的策略。例如，如果一个企业的销售额下降了，通过分析销售数据可以找到造成这一现象的原因，进而制定出提高销售业绩的策略。
其次，策略的制定需要全面考虑外部环境的因素。无论个人还是企业，都生活在一个充满竞争和变化的社会中。了解外部环境的变化，预测未来的走向，是制定策略的关键。在我的经验中，一个非常有效的方式是通过跟踪行业动态和竞争对手的举动来分析外部环境。这可以通过阅读相关报道、参加行业会议或与同行交流等形式实现。例如，当一家公司计划推出新产品时，了解该领域的竞争情况和市场需求，可以避免将产品推向一个没有市场的方向。
然而，制定策略不仅仅是分析情况和环境，还需要在实施过程中灵活调整。过于僵化的策略往往无法适应环境的变化，导致目标的落空。在我的经验中，我学到了“试错”的重要性。试错是指在实施策略时，通过不断尝试和评估，及时调整策略的方向和方式。这需要勇气和对失败的承受能力，但只有通过不断试错，才能找到最适合自己或企业的策略。例如，一个初创企业可能会经历多次尝试和失败，但只有不断吸取教训并调整策略，才能最终获得成功。
此外，策略的制定需要建立长期的发展规划。策略不应该只关注眼前的利益，而忽视长远的发展。在我的实践中，我发现建立长远的目标和规划，可以帮助我更好地制定策略。由于长远的发展需要做出更多的准备和调整，因此制定策略时需要更加周全和谨慎。例如，一个个人在规划职业发展时，应该考虑自己现阶段的能力和经验，以及未来能力的提升和发展方向，在此基础上制定出符合自己长期目标的策略。
最后，策略的制定不能只停留在计划和决策的层面，还需要付诸行动。一个好的策略如果不能积极地付诸实践，将只是一纸空文，不能实现预期的效果。在我的实践中，我学到了执行力的重要性。执行力是指将策略落实到具体行动中的能力，需要积极主动、坚持不懈。只有将策略付诸行动，才能逐步实现目标，取得成功。例如，一个企业制定了一项销售策略，但如果销售团队不积极实施，那么策略就只是停留在纸面上，不能实现预期的销售目标。
综上所述，策略干货的分享对于个人和企业是非常有价值的。通过分享心得体会，我们可以相互学习和借鉴，从而提高策略制定的能力。在策略干货的分享中，了解自身状况和目标、全面考虑外部环境、实施中的灵活调整、建立长远发展规划、以及付诸行动是制定有效策略的重要因素。希望通过自己的实践经验的分享，能够对大家在策略制定方面有所帮助。
职业规划策略分享（精选21篇）篇十七
随机考位应该是广大精通刷考位的考生朋友们最爱，也是最痛苦的经历。每天机械地对着屏幕一遍一遍地刷着报考页面，几天也不一定能在正确的时间遇到正确的考位。但是其实托福考位的放出不是完全随机的`。数据显示，有几个时间段是肯定不放考位的：下午1点到5点；晚上10点以后。随机考位往往出现在这两个时间段以外的时间，考生可以有选择性地进行考位查询。
ets储备的一部分考位会在刚才提及的随机时间放出，另外一部分考位将在托福考试前3-4天放出。当然如果你有幸抢到了这样的考位，在兴奋之余，也要注意这样的加急报名需要多交200块钱的加急报名费哦。
按照这个趋势，下半年(9,10,11,12月份)的托福考位也岌岌可危了，建议各位打算打持久战的考生朋友们尽早报名，以免再次出现暑期焦虑症候群。
以上攻略供大家参考。希望这个夏天，你再不用为托福考位而烦恼，舒心畅快地度过炎炎夏日，顺顺利利地拿下新托福！
职业规划策略分享（精选21篇）篇十八
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初试过后，考生应积极打听分数以及自己的排名情况。尽早确定自己是否能进入复试，以免贻误调剂时间。每年都有一些同学自认为自己分数不错，没有考虑复试问题，更没有调剂的打算，当排挤出列后连调剂都来不及了。一般三四月份许多网站上会有专门发布调剂信息，如果你符合一些学校的调剂条件，就可以马上电话咨询或信件联系，向所报考学校研招办问询他们是否可以推荐调剂。广泛撒网，就会多点机会。
2、尽快掌握报考学校复试情况。
如果觉得自己能进入复试的同学，那就一定要赶紧做两件事来准备复试了。第一是买参考书和历年真题，第二是上网找信息。信息是非常重要的，尤其是面试，考什么，怎么考，都只有通过往届生才能了解。
考生要尽早登录报考学校的网站，关注该校的复试办法，包括复试时间、地点、考官和复试细则等。大部分学校的复试办法一般在每年国家复试分数线公布前后出台。考生可以参考报考学校去年的复试办法做相应准备。考生还要明确该校复试的指定书目，可向上届师兄师姐询问复试范围，并到所报考学校的网站论坛及研究生考试类的网站论坛搜集相关信息。
3、了解导师学术方向上门拜访。
复试中至关重要的一环是综合面试，面试中导师组会考察考生的专业知识与思维能力，这往往决定对一个人的取舍，因此在复试之前与导师取得联系成为考生的重要筹码。
与导师见面前，考生可以去中国期刊网上搜索导师发表的文章，了解其学术方向和重点研究问题。与导师初次联系时，则可询问相关复试程序问题，表达你对该专业的极大热情与前沿的关注程度，并有跟随他的强烈愿望。若联系顺利，可登门拜访，给导师留下深刻印象。
导师最喜欢的学生莫过于踏实认真且有创新精神，在沟通期间面试时切忌不懂装懂，要始终保持谦逊，注意创新，展现自己的真实实力和真正性格。有的导师会问读研后的费用问题，考生应表明以后会全身心投入到研究工作中，不会在读研期间出现兼职之类的影响学业的事。
职业规划策略分享（精选21篇）篇十九
沉着冷静，从容镇定，战略上藐视问题，战术上重视问题，胆大心细，有大将风度，才会令解题者左右逢源，妙计叠出，否则只会“逻辑乱套，直觉失效，没有题感，死得很惨”。
审已知，审隐含条件，审解题目标，审命题意图。
要牢记审题口诀“逐字逐句逐标点，边读边画边联想”，要特别寻找题目中的关键词，还有那些括号里面的注记式的内容常常是被解题者忽略的，却肯定是命题者和阅卷者看重的。
审题完毕，也莫着急，易见之途，常是弯的。
尤其是解析几何中的问题，表面上看思路并不难，但如果贸然动笔，则很可能运算繁难，正所谓“望山跑煞马”也。
解题不设计，越解越生气。
方案若繁难，就得换主意。
事实上，按照匈牙利数学家g-波利亚在其名著[怎样解题]中的说法，解题中必须先设计方案，再动手解决(执行方案)。
只有在设计出最优方案以后再动手，才不至于浪费时间。
何谓定性?就是在大方向上对问题的类型和性质进行识别与判断，首先是用定义去进行比照。
在解函数题时，这一条极其重要。
如判断函数的奇偶性，先看定义域是否关于原点对称;对变量进行换元，要记住“换元必换域”的口诀，比如令sinx+cosx=t，必须随即写上新变量t的取值范围;复合函数的内层函数的值域是外层函数的定义域，等等。
定义是知识的生长点，用定义法解题是回归本源的高明方法。
波利亚解题法中就有“回到定义去”的重要提醒句。
在三角函数这个内容里面，有一句口诀叫做“求角先求函数值，总要优先定范围”。
命题者出于考查严谨性的考虑，一般都有意识地在题目中设置一些特殊情况作为问题的一个小分支，这个小分支本身并不难，但要求解题者不要漏掉。
求数列通项公式时，第一项是否不符合通项公式而需要单列呢?解题时要做到“先为不可胜而待敌之可胜”，就要养成特情优先的良好习惯。
此法堪称第五大数学思想，它是全局思想在解题中的体现。
换元法解方程，等积法求三角形的高或求点面距离，用射影面积法求二面角的大小，解析几何中的“点差法”解决中点弦问题，解复杂方程组时的整体消元，平均值法解决有关排列组合数问题，等等，都是运用这一思想的体现。
另外，三角题中有一类求值问题，用解二次方程组的方法则繁难之至，而用“凑角法”则很简单。
间接法体现了思维的灵活性，所谓“间接法”有两层意思，一是从反面考虑问题，二是从侧面考虑问题。
优先使用从侧面考虑问题的间接法，是赢得时间的重要策略，这里就不赘述了。
解数学题是要有结构眼光，因为结构决定功能。
无论是对式子的结构还是图形的结构，都要保持足够的敏感度。
例如看到形如图片的式子或者形如图片的式子，你是否想到它有表示“距离”的几何意义?看到形如分式之类的式子，你是否想到它可以理解为斜率公式或者是定比分点公式?再如，看到这类式子，你是否意识到它可能用上均值不等式。
解析几何中，有些线段本身就是焦点弦或者是焦半径;立体几何中，有些图形是经典的三垂线结构或者三余弦结构，有些图形本身就是从正方体中切下来的一部分;等等。
意识到这一点，往往就容易找到破题的口子。
解决任何问题，都不免会碰到困难，人们的一个策略就是先易后难，逐步解决。
体现在对待数学问题的态度上，当然也是如此。
数学解答题，常常是一设多问，难度逐渐加大，解答时候就应该遵循这个顺序。
职业规划策略分享（精选21篇）篇二十
>复试被刷的几大原因
高分低能，书呆子，天生或者后天周遭环境影响使得情商低。要么话少，木讷，气氛静悄悄。要么一句话能把天聊死，自己还不知道，面试现场尴尬一地。你到底想让面试官咋样。
穿着打扮。
穿着打扮。有的女同学过度重视：浓妆艳抹、奇装异服，相反有的男同学则太过随意邋里邋遢，给面试老师留下不太满意的第一印象。面试时最好是穿正装，能让面试老师看出你对复试的重视。女同学可以稍微化点淡妆，但切忌过度。另外，面试时也要谈吐、举止得当。
笔试分数不占优势。
语言组织能力差。
面试老师问的问题，无法机智巧妙的回答。或者说了一箩筐长篇大论，毫无逻辑，没有重点。
学校名额少。
职业规划策略分享（精选21篇）篇二十一
一、引言（100字）。
现代社会，策略已经成为各行各业中必不可少的一部分。无论是企业经营，还是个人发展，都需要制定一套行之有效的策略，以达到预期的目标。然而，想要拥有一套切实可行的策略并不容易。因此，在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能帮助读者更好地把握策略干货的核心要点。
二、策略干货的基本原则（200字）。
有效的策略干货需要遵循一些基本原则。首先，策略干货应当基于深入的分析和研究。在制定策略之前，我们必须对所处行业和市场的现状有充分的了解，才能制定出有针对性的方案。其次，策略干货要体现长期性和可持续性。好的策略是能够持续带来收益并适应变化的，不能只是应急措施。此外，策略干货应当统筹兼顾，不只是考虑单一方面的问题，而是综合考虑经济、社会、环境等多个方面的因素。最后，策略干货要注重实施和监控，只有将策略付诸实践并及时调整，才能真正发挥其价值。
三、策略思维的培养（300字）。
要在制定策略干货时能够做到独具慧眼，首先要培养策略思维。策略思维需要具备全局观念，能够站在更高的角度看问题。在日常生活和工作中，我们应当时刻关注内外部环境的变化，洞察行业趋势，及时调整自己的思维和行动。此外，积极主动地思考问题，追求创新和突破，借助逆向思维等方法，可以帮助我们找到更好的策略解决方案。另外，要善于利用数据和信息，通过有效分析提炼出关键点，依据这些关键点制定具体的策略，而不是凭直觉或经验来决策。
四、策略干货的实施方法（300字）。
制定好策略干货后，下一步就是实施。在实施过程中，我们应当注意一些重要的步骤和技巧。首先，要明确目标。目标应当是明确、具体、可衡量和可达成的，这样才能更好地指导后续行动。其次，要注重资源的合理配置。资源包括时间、资金、人力等方面，要根据策略的需要，进行合理的分配和利用，避免资源浪费。此外，要注重沟通和团队合作，只有良好的沟通和合作才能让策略得到有效实施。在实施过程中，我们还要持续监控和评估，及时调整和改进策略。只有不断反馈和总结，才能提高策略的有效性和持续性。
五、策略干货的经验教训（200字）。
在实施策略干货的过程中，我也积累了一些经验教训。首先，要坚持执行。策略的实施过程中可能会遇到困难和阻力，但我们不能因为困难而放弃，要坚持原则和目标。其次，要及时调整策略。市场和环境在不断变化，我们的策略也需要随时进行调整，以适应新的情况。此外，要主动学习和创新，不断提高自身的能力和素养，以更好地应对未来的挑战。最后，要保持乐观和积极的心态，面对困难和失败时，要从中寻找机会和收获，不断提升自己。
六、结语（100字）。
策略干货的制定和实施是一个需要不断学习和实践的过程。本文从策略干货的基本原则、策略思维的培养、策略干货的实施方法以及经验教训四个方面进行了分享和讨论。希望对读者能够有所启发，更好地应用策略干货，实现个人和组织的发展目标。