在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
合作合作篇一
生活中，处处需要合作。他就像粘合剂，拉近了我们每个人的距离。有一个德育故事就很好的诠释了这个词。
他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。
“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。
上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。”
故事并不复杂，但却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱？因为有人懂得合作，而另一些人却不明白。关键就在于，你是选择共同幸福还是独霸利益。只有学会合作，才能不断发展。
合作合作篇二
每个人都知道，合作的力量是很大的。古语中有说：“一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。”其实在咱们的校园里，有许多事情是需要和别人合作才能完成的。
记得去年植树节，学校开展了一次植树活动，我，小林，小伟，小薇四个人分配到了一组。
小林和小薇神情专注，看着小树，小心翼翼地扶着小树苗，生怕小树栽歪。我看到大家都那么带劲，也不甘示弱，便说到：“我开始填土了！”“好的！”大家齐声说。我弯着腰，弓着脚，手里拿着小锹，一锹一锹的给小树苗培土，填呀填，树坑里的土满了，树苗已稳稳当当地站住了。咱们卖力地干着，脸上的汗水满是淋漓，豆大的汗珠顺着脸颊直往下淌，个个累得气喘吁吁，都在一旁坐着。
劳动结束了。同学们虽然都很累，但看到一排排自己亲手栽的小树苗整整齐齐地站在那里，在微风的吹拂下向咱们招手致意，都高兴地笑了。
合作就像一把金钥匙，它可以打开胜利的大门；合作就像一条小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一缕阳光，它可以照亮彼此的心灵，使彼此的友谊更加深厚。
合作合作篇三
今天下午的美术课，陆老师让我们合作完成立体版或者平面版的壁画，不过要向上凸起来一点，可以一人最多三人一起完成。
我和王琪、董萱合作。我和王琪决定做平面版,可董萱偏要做立体版。“做平面版吧！平面版较简单，在一张卡纸上帖一点餐巾纸，再帖一点色纸，不就行了嘛！立体版挺难做的，还要用什么彩带，我们可没有呀。作平面版又比较快，再说只有两课时，要做立体版就要三课时啦！做平面版吧！”“是呀！
董萱，作平面版吧！立体版是挺难做的，时间又花费的长，材料有得用得多，得得最高分和平面版的最高分一样，都是优，我们又何必呢？”“好吧！你们说的挺有道理的，就听你们的吧。”“耶！”我和王琪击了一下掌。决定做平面版了，下一步就该讨论在黄卡纸上贴什么画了。“贴三棵树，再用苏雨欣带来得毛线缠上我带来的布，变成各色各样的毛毛虫放在树上，再做一只鸟叼起一只毛毛虫，最后做几朵小花。”“这个主意好！”我和王琪异口同声的说。董萱先去向别的同学借了两张餐巾纸，然后将两张餐巾纸平均分成四份，我们疑惑不解地看着她，她好象看穿了我们的心思，对我们两说：“平面版要向上稍突出一点的嘛，用餐巾纸一垫，不就好看一点了吗。”对呀！我怎么没想到呀！我拍拍脑袋。
“哪来的树？”“苏雨欣刚剪好的一棵树呀！切记！要把餐巾纸贴在下面！”“好！”董萱爽快地答应了。我剪完了另一棵树，也开始帮董萱的忙了。我先用双面胶把树的外轮廓贴上，再把中间贴两截，先把中间的双面胶撕下来了，将四分之一的餐巾纸贴在中间，把外轮廓的双面胶一撕，把它贴到黄卡纸上，一棵树就诞生了。接着我们贴了小鸟，毛毛虫等等，我们终于做完了。
合作合作篇四
身份证号码：_____________________
鉴于：
1.__________________有限公司（下称甲方）是一所高新技术企业，已拥有_____等多项自主知识产权，有广泛并深厚的人才、技术的资源背景，多年的经营积累了广泛的市场客户群，取得了_____资质，通过了_____认证，在行业享有一定的品牌。
2.（下称乙方）具有丰富的经营管理经验和较深厚的市场背景和市场能力。
第一条 合作内容
1.甲方委派总经理、提供资金，并托管部分股东股权，乙方全面负责承担__________有限公司原有项目和新增项目的经营运作。
2.合作期限：___年，从_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。
第二条 双方确认：
1.______有限公司的债权、债务、资产及损益状况以_____年_____月_____日__________出具的《财务报表》为准。
2.乙方向__________有限公司提供的资金，用于公司日常经营所需资金和解决公司贷款所需的周转资金及担保。
第三条 甲方权利及义务
2.有权委派董事____名，根据公司法和公司章程行使董事权利；
3.有权派员担任_________有限公司的总经理，聘期__________年。按照公司法和__________有限公司章程行使其职权。
4.自本协议签订之日起_____天内以转账的形式，向__________有限公司账户支付人民币_____元整（大写：___）。
第四条 乙方权利及义务
1.促使__________有限公司股东大会和董事会按照本协议的内容通过相应的决议。
2.协助甲方安排资金投入运作。
3.全面负责承担__________有限公司原有项目和新增项目的经营运作。
7.保证履行已签署的项目合同、协议；
第五条 乙方承诺实现如下第_____种经营目标：
1.目标一：
自本协议签订之日起_____年内，__________有限公司新增经营利润总额（不包括处置、经营公司原有资产收益）达到或超过人民币_____元整（大写：___）。（以双方共同委托的__________会计事务所审计结果为准）
2.目标二：
自本协议签订之日起_____年内，__________有限公司净资产达到或超过人民币__________万以上，具有持续盈利能力，并具备上市条件。
3.目标三：__________________
第六条 利益分配
1.乙方完成目标一的情况下，__________有限公司_____年底经审计的乙方经营过程中__________有限公司新增经营利润总额（不包括处置、经营公司原有资产的收益）_______万元可分利润属于原股东享有，超过__________有限公司万元的部分归乙方所有。新增经营利润总额（不包括处置、经营公司原有资产的收益）不足__________有限公司万元的部分，由乙方补足。
2.乙方完成目标二的情况下，有权根据如下方案获得收益：_______。
3.乙方完成目标后享有受让股权和增资权利，具体方案为：_______。
第七条 协议的解除
1.乙方完成目标一的情况下，__________有限公司_____年底经审计的乙方经营过程中__________有限公司新增经营利润总额（不包括处置、经营公司原有资产的收益）_______万元可分利润属于原股东享有，超过__________有限公司万元的部分归乙方所有。新增经营利润总额（不包括处置、经营公司原有资产的收益）不足__________有限公司万元的部分，由乙方补足。
2.乙方完成目标二的情况下，有权根据如下方案获得收益：_______。
3.乙方完成目标后享有受让股权和增资权利，具体方案为：_______。
4.如本协议终止或被解除，乙方派员经营期间发生的债权、债务，及诉讼等，均由乙方派员处理解决并承担责任，未能获偿的债权，由乙方向甲方偿付，经营期间发生的未能履行的债务，经债权人同意，由乙方直接向债权人履行，或者由乙方对甲方进行相应的补偿。
第八条 违约责任
1.甲方逾期投入运营资金的，每逾期一天，应按逾期投入资金金额的_____％向乙方计付违约金，逾期达到或超过_____天的，乙方有权解除本条合同。
2.乙方未能实现本合同约定目标的，影响甲方支付违约金人民币_____元（大写：___）。
3.除本合同特别约定之外，任何一方违反本合同约定，应赔偿给对方造成的损失，并向对方支付违约金人民币_____元（大写：___）。
第九条 不可抗力
1.在本合同履行过程中，如因不可抗力导致活动终止或带来损失，甲乙双方各自承担自己损失，互不承担违约责任。
2.任何一方因遇到不可抗力致使全部或部分不能履行或迟延履行本合同的，应自不可抗力事件发生之日起三日内，将不可抗力情况以书面形式通知另一方，并自不可抗力发生之日起三十日内，向另一方提交导致其全部或部分不能履行或迟延履行的证明。
第十条 法律适用及争议解决
1.本合同适用中华人民共和国有关法律，受中华人民共和国法律管辖。
2.本合同执行期间，如遇不可抗力致使合同无法履行的，双方应按有关法律法规规定及时协商处理。
（1）将争议提交____仲裁委员会仲裁；
（2）依法向____人民法院提起诉讼。
第十一条 保密义务
任何一方对因本协议的签订和履行而获知的另一方及××有限公司的商业秘密负有保密责任，除非中国现行法律、法规另有规定或征得另一方的书面许可，一方不得将前述商业秘密向其他第三方披露。该保密责任期限自本协议签订之日起至有关商业秘密成为公开信息时止。
第十二条 补充与变更
2.本协议执行过程中，遇有客观情势发生变化而需要修改本协议有关条款时，应经双方协商一致以书面形式予以变更。
第十三条 生效条件
1.本协议自双方的法定代表人或其授权代理人在本协议上签字并加盖公章且双方公司董事会、股东会批准本协议后生效。各方应在协议正本上加盖骑缝章。
2.本协议—式____份，具有相同法律效力。各方当事人各执____份，其他用于履行相关法律手续。
合作合作篇五
我们五(2)班举行了小组合作学习，什么?难道你不知道小组合作学习?不知道的话，就看下面。
我们小组有一个闪亮的名字：超级明星组!我们组的成员有：郑钧元(组长、语文学科长、科学学科长)、王泽宇(信息学科长)、周子淇(英语学科长、音乐学科长)、陈君如(美术学科长)、罗伟(体育学科长)和我(数学学科长)。
我们大家都很团结。
小组合作学习也给我们带来了许多帮助，比如这件事：
上数学课了，老师说要在小组内讲评试卷，老师坐在旁边看，我们自己在组内发挥，我正好有一道题不会，到了那道题时，我就认真的听他们讲，这样一来，即让我明白了这道题怎么做，又让我们对这个题加深了印象!真是一举两得啊!
每次考试的时候只要想起上次在课堂上发言的题目和解答方式，准忘不了!就可以轻轻松松的把自己学的知识回想起来!就不用死记硬背了。
小组合作学习还让我们全班每个组员很认真的把不懂的弄懂，让不爱学习的同学认真学习，使他们取得好成绩，这样便帮助了考的不好的同学，同时自己也加深了印象，让每个同学都充满自信心。
下学期我建议每篇课文先预习，到了上课把预习到不懂的地方在课上和组员或和别的小组讨论，这样下来，每篇课文都会弄懂，明白课文的意思，才能掌握。
到了考试就轻轻松松的考出好成绩，真是一个一举两得的办法!
合作合作篇六
今天，老师让我们每个小组编演童话。一开始，我们就开始商量。
最终，被我们挑的节目是“七颗钻石”。不久又有人开始反对了。
一转眼，两周过去了。我们的脑子一片空白，想不起选什么节目。这时，我想到了一本书正合适，叫“澡缸里的国王”。
问过大家后，小组里的人只能无奈地同意，因为明天就开演了。我吗还都不会背台词，还没练习过。
明天，一眨眼就过去了。第一组表演完了，该第2组了，眼看就要到我们了，我的手很热，都流汗了！
现在，我的台词还不熟，生怕演不好。接下来就是我们了。
我的砰砰直跳，紧张的要命。前几名同学演完，就该我演了。战在上面，我念着词，念着念着，我就忘词了，我快急疯了。
突然，有一名同学抢我的词，我才能退场。这时，我才平静了下来，
通过这次童话剧，让我意识到了小组要互相团结，友爱。