报告，汉语词语，公文的一种格式，是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。那么什么样的报告才是有效的呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
2023年全面建设清廉国企工作情况报告汇总一
基层干部要抓住绿色生态这个关键，在科学治理山水林田湖草系统中，构建绿色发展格局，着力打造符合本地特点的生态旅游产业，从而实现和增加乡村旅游经济收入。同时要继续用好国家在土地和信贷方面给予扶持政策，继续在招商引资中探索和完善农村集体经济参股经营方式，激活更多内生动力，以“原山原水原乡人”来盘活“原生态”，高质效推进农村走绿色生态发展之路。
走产业兴旺之道，跑上“质量兴农”高速。农村产业发展是城乡融合创新发展，要依托现代农业产业园和特色农产品优势区建设，发展“互联网+农业”，多渠道增加农民收入。两年来，农村农副产品数量已经达到极大规模，市场销售也实现了多线多点。当前，产品质量已成为市场竞争的核心要素，也是赢得消费者的关键因素。农村群众要实现持续致富，做好质量文章是关键。
基层干部要把更多精力放在农副产品质量提升上来，指导群众把好田间地头生产环节的质量管理，高质量方能赢得市场认可，从而使产业长久兴旺。“十四五”规划强调要保障国家粮食安全，基层干部在推进产业兴旺中，务必将粮食生产融入农业生产结构和区域布局、坚持最严格的耕地保护制度、实施高标准农田建设工程、提高农业良种化水平，建设智慧农业。
走治理有效之道，跑上“乡村善治”高速。实施乡村振兴战略是健全现代社会治理格局的固本之策。社会治理的基础在基层，薄弱环节在乡村。乡村振兴，治理有效是基础。“十四五”规划要求深化农村改革，从土地要素、新型农业经营主体、农业专业化社会化服务体系、土地征收、“三权”分置等方面，以改革治理的实效增强农业农村发展活力。
基层干部务必将农村社会治理和经济治理有效融合，更好地实现乡村高水平的有效善治。目前，乡村治理水平已经得到较大提升，但还需要完善乡村经济社会治理一系列科学化、规范化、程序化的工作制度。同时，基层干部运用法治思维和法律制度施行治理的能力也需要进一步提升。只有把经济社会各方面的制度优势转化为乡村治理的效能，才能为全面小康的农村社会提供高水平法治保障，走好乡村善治之路。
走乡风文明之道，跑上“文化兴盛”高速。实施乡村振兴战略是传承中华优秀传统文化的有效途径。“十四五”规划中强调了“保护传统村落和乡村风貌”。基层干部要抓好两者的有效融合，要充分认识中华文化根植于农耕文化的历史渊源，要认识乡村是中华文化最广阔的地域载体。乡村文化振兴，乡风文明是重点。
基层干部在实际工作中要深入挖掘农耕文化蕴含的优秀思想观念、人文精神、道德规范，要一边挖掘一边普及宣传。同时要结合时代要求，在保护传承的基础上创造性转化、创新性发展，让乡风文明在新时代焕发出的新气象，并由此进一步丰富和传承中华优秀传统文化。乡村振兴是经济上的富裕，也是文化上的充实。只有物质和文化都得到振兴，农村乡风文明、文化兴盛才能更好体现。
走生活富裕之道，跑上“安居乐业”高速。实施乡村振兴战略是实现全体人民共同富裕的必然选择。农业强不强、农村美不美、农民富不富，关乎亿万农民的获得感、幸福感、安全感。乡村振兴，生活富裕是根本目标。当前，脱贫攻坚取得决定性胜利，广大农村群众来到了“十四五”新征程的起点，将开启乡村富裕的新生活，新的奋斗将是乡村振兴的奋斗。
基层干部要适时把握宣传和教育时机，教育广大农村群众善享富裕的同时要心存感念，要懂得珍惜来之不易的幸福生活，要看得清光明的发展前景，自觉维护农村经济社会发展的良好局面，积极主动投入到乡村振兴的宏伟事业中，为建设社会主义现代化国家奉献应有的力量。
2023年全面建设清廉国企工作情况报告汇总二
同志们：
今天我们在这里召开全面从严治党专题会，是在中央、市委、区委对新时代党的建设工作提出新要求新部署的背景下召开的。今天会议的主要任务是深入贯彻党的十九大精神，分析研判当前街道党建工作面临的新形势、新任务，动员和激励各级党组织和广大党员干部，坚定信心、锐意进取，真抓实干、开拓创新，不断提高党建工作质量，为推动某某地区各项事业发展提供坚强保证。刚才顾主任传达了中央、市、区纪委全会精神，__具体部署了街道党建、党群和党风廉政建设工作，希望大家认真学习、做好传达、抓好落实。下面我就抓好当前党建工作再谈四点意见。
一直以来，我们某某党建工作基础是比较扎实的，在区域化党建、精神文明创建等方面都取得过不少成绩，在服从大局、服务群众，形成共识、形成合力方面积累了不少经验，被冠以“红旗单位”、“街道之星”等美誉。但是我们也要清醒地认识到，当前党建工作还存在一些问题和薄弱环节，与中央、市委、区委全面从严治党、落实基层党建责任的要求相比，与推动某某各项事业发展的目标相比，与广大人民群众对美好生活的向往相比，还有一定差距。
1、面对党建工作出现的新问题，落实基层党建责任制还不够实。一些基层党组织主体责任落实不到位，虽然年初有布置，但是工作没有推进，年底更没有总结。部分基层党组织书记没有切实履行第一责任人的职责，对全面从严治党的政治责任认识不到位，存在重业务轻党建的倾向，从严管党治党、抓基层党建的责任意识还有待进一步加强。
2、面对创新社会治理的新要求，区域化党建机制运作还不成熟。区域化党建平台架构已经搭建，但真正实现资源互通、共用、联动、共享方面还存在不足，在推动社区共治、凝聚工作合力上还存在不足。另外，落实“三个公共”职能的思路、方法还比较局限，工作方式上还存在行政化、机关化、机械化、简单化的情况。
3、面对党要管党从严治党的新常态，党组织和党员干部队伍管理还需加强。一些干部在能力素质上还有差距，少数干部主动作为、迎难而上、敢于担当的责任心和坚韧性不足，开展群众工作、解决复杂问题的办法不多。一些党组织还存在不敢管、不会管、不想管的问题。党员“双报到”落实还不够实，失联党员处理还缺乏手段。
1、要强立场明方向。旗帜鲜明讲政治，是马克思主义政党的根本要求。各级党组织和广大党员干部，要坚持把政治建设作为根本性建设，深刻把握党的建设根本原则、指导方针和工作布局。牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，始终把党的政治建设摆在首位，融入日常、抓在经常，切实做到政治过硬。要抓好意识形态工作，倡导社会主义核心价值观，唱响主旋律。
2、要强思想打基础。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，是党员干部补钙壮骨、固本培元的基础性工程。要融会贯通地理解习近平总书记全面从严治党的重要思想。要在“两学一做”学习教育常态化制度化的基础上，认真组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。要做到真学实学，坚持原汁原味学习、逐字逐句研读，带着问题和思考学。要坚持学以致用，学用结合、转化提高，把学习成果转化为指导实践、推进工作的实际行动。
3、要强作风守纪律。人民群众评价党的作风好坏，主要是看身边的基层组织和党员干部。所以我们要牢固树立“作风建设永远在路上”的思想，推进党风廉政建设和反腐败工作。要巩固拓展深化中央八项规定精神，贯彻落实好市、区实施办法，严格执行公务接待、用车用房、经费使用、公务卡管理等一系列规章制度。要提高为民办事效率，答应群众的事情说到做到，结合大调研工作，立足问题办理，切实解决一批群众所期所盼问题。要严守政治纪律和政治规矩，模范遵守党章党规。要严格请示报告制、首问责任制、失职追究制等制度。
1、夯实组织基础，推动基层党的建设全面进步、全面过硬。抓基层打基础，历来是党的建设常抓不懈的一项重要任务。按照全面从严治党向基层延伸，向纵深发展的要求，我们今年要抓牢居民区党组织换届这个良好契机，打牢党的组织体系根基。要抓住换届优化组织设置。要抓住换届选优配强居民区党组织领导班子，特别是抓好书记这个带头人队伍。希望大家提高认识、提高站位，确保完成这件政治生活中的大事。
2、拓展载体品牌，推动党建覆盖更广、影响更深。要树立“一盘棋、大格局”思维，深化拓展“筑梦某某”区域化党建联盟、“某某文明委联盟”、“星联某某”、区域化团建联盟等平台。要探索创新党建项目载体，围绕中心工作开展各具特色的创建活动，不断提高载体粘合度。这几年，在党建工作创特色、出亮点方面，我们培育了一些群众喜闻乐见的载体活动，起到了很好的示范效应。今后，还要在抓党建的具体措施上费些心思、下点功夫，推出一批时代性强、可复制、可推广的好经验好做法，推动党建工作上台阶、上水平。要深化党建特色项目的实践、推广和总结，精神文明要唱响品牌。
3、深化党建引领，推动建设“同心家园”、“美丽家园”。检验党建工作的成效，就是要看推动中心工作的成效。要把基层治理和基层党建结合得更紧，始终践行“以人民为中心”的发展思想，精准对接居民群众美好生活的向往，切实提高服务能力和管理水平。今年某某要围绕建设“同心家园”、“美丽家园”做大文章。上周三我们召开了“同心家园”建设大会，目标任务已经很明确，我在这里就不多赘述。“美丽家园”建设是落实市委提出的加强城市精细化管理的具体举措，我们要根据市、区要求，立足某某实际，结合无违建居村创建、住宅小区综合治理、街区道路美化、“智联”试点等工作，统筹谋划、分布推进。目前，我们正在请专业公司设计方案。我们要结合新一轮争创全国文明城区三年行动计划，切实提升文明创建效能，深化社会治理体制创新，提高精细化管理品质。
1、要把主体责任落实好。各基层党组织要切实担负起党风廉洁建设、意识形态、基层党建主体责任。党组织书记要切实落实领导责任和示范责任，要做管党治党的书记。当前工作节奏快，各条线任务重，不少基层书记就忽视了党建工作。也有不少书记年纪较轻、党龄较短，对党建业务不够熟悉，这些情况都是要不得的。去年我们对各基层党组织落实党建责任制情况进行了检查，结果也进行了反馈，今年党工委会进一步加大督查督导力度，希望大家认真对照问题与不足，进一步提高主责主业意识，把主体责任抓牢抓实。
2、要把党内生活开展好。认真落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，坚持民主集中制、严格执行“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等党内政治生活制度，随时随地、不拘形式地开展批评和自我批评。更要加强和规范基层党支部组织生活，机关党支部带头，其他基层支部不落后不掉队，真正使每个支部都成为战斗堡垒，使每个党员都成为先锋模范。
3、要把党员群众调动好。党的建设，关键在人，关键在干部。我们的党员干部要敢于担当、勇于负责，才能担负起党和人民重托。去年以来，党工委在干部选优配强上下了功夫，包括对机关、事业干部以及社工的队伍进行了较大的调整，希望大家倍加珍惜干事创业的工作舞台，强化使命担当，把工作当作事业而不仅仅当做饭碗，实现、提升自身人生价值。各基层党组织更要积极发动党员骨干，调动好广大党员，并凝聚起社会各界人士，共同投身某某的建设中来。
同志们，做好新形势下的党建工作责任重大、使命光荣。希望大家以更强的责任担当、更实的创新举措、更好的工作成效，坚决有力落实全面从严治党要求，切实提高党建工作质量，不断增强基层党组织的凝聚力战斗力，为推动某某地区发展做出更大的贡献。
2023年全面建设清廉国企工作情况报告汇总三
科学发展观是对马克思主义关于发展和联系的世界观和方法论的集中体现。是我们党必须长期坚持的重大战略思想。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续，基本方法是统筹兼顾。通过学习，我深刻地感到：科学发展观的提出，对我们把握大局、做好各项工作具有非常重要的意义。
1、以经济建设为中心是科学发展观的前提。树立和落实科学发展观，必须纠正一些地方和领域出现的重经济指标，轻社会进步;重物质成果，轻人的价值;重眼前利益，轻长远发展的观念。我们必须在坚持经济建设这个中心的基础上，来统筹各方面，促进全面发展。
2、以人为本是科学发展观的核心。科学发展观的核心是以人为本，注重以人为本，是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。关心群众生产生活的工作做好了、做扎实了，我们就能凝聚起齐心协力战胜困难、推进事业发展的强大力量。
3、制度建设是科学发展观的重心。从根本上说，树立科学发展观，要解决的是体制、制度问题。科学发展观同时也是科学的改革观。因此问题不仅在于我们"要"以人为本，"要"全面、协调、可持续的发展，更重要的是必须着眼于"怎样"实现这一要求。这就要靠体制改革，制度创新。但由于市场经济体制在诸多方面的不完善，因此根本的解决之道在于按"五个统筹"的发展要求来深化改革，致力于社会主义市场经济体制的不断完善。
4、"五个统筹"是科学发展观的根本要求。统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，推进中国的经济的发展, 实现中国经济的振兴,并让中国的国际经济地位上一个新的台阶, 这五个统筹的实质 ，就是在全面建设小康社会和实现现代化的进程中，选择什么样的发展道路和发展模式，如何发展得更好的问题。
通过学习，进一步理解和把握了科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，对我而言，学习实践科学发展观，就是要贯彻落实好科学发展观，加强坚定理想信念，不断增强政治意识，并认真搞好学习。要深入贯彻科学发展观就要牢 固树立科学发展观的学习理念。古人云，"求木之长者，必固其根本"。我要用发展的眼光看待学习，解放思想、更新观念不是轻而易举的事情，需要摒弃过时的思维模式，改变落后的习惯做法;需要克服安于现状、不求进取的思想，强化敢为人先、开拓创新的意识;需要打开眼界，拓宽视野，切实感受到如果不把握机会努力学习提高素质，就有被高速发展的时代所淘汰的危机，自觉地将勤奋学习的思想化作深入持久的行动。
其次，是努力做到全面系统持之以恒地学习。要把深入学习邓小平理论、科学发展观，与工作实际紧密结合起来，与深入学习科学文化知识紧密结合起来。坚持用党章精神要求和发展着的马克思主义武装头脑，做好先锋模范表率作用积极引导广大党员干部真正做到融会贯通，注重实效，不断提高理论水平、政策功底和知识素养。
再次，是紧紧围绕本职工作理论联系实际地学习。紧密结合个人思想实际和工作实际深入学习，边学习、边思考、边实践。既要向书本学习，不断加强理论知识学习，提高理论水平，掌握工作规律，更要注重工作实践，"三人行，必有我师也"，在日常的工作中保持谦虚谨慎的工作态度，互帮互学，取长补短，在实践中获取真知，增长才干，使学到的知识转化为实际本领，真正做到学以致用、用以促学、学用相长，促进主观世界改造和业务工作深化，从而不断提高自身素质和各项能力，全面提高整体素质。
2023年全面建设清廉国企工作情况报告汇总四
ok3w_ads("s005");张建荣
摘要：在新课改和素质教育不断推进的形势下，以往常规的教学模式已经不能满足当前时代的发展要求，对此，教师应当结合实际教学情况，不断的创新和完善课堂教学的模式。小学数学具有较强的抽象性，就小学阶段的学生，他们的思维尚未完全成熟，难以真正的理解和掌握部分数学知识。为了能够有效的改善这一现状，教师就应当将学生作为切入点，采取有效的手段开展教学活动，从而优化课堂教学的效果。
关键词：小学数学;教学活动;高效课堂
中图分类号：g623.5 文献标识码：b文章编号：1672-1578（2020）25-0210-01
就现阶段小学数学课堂教学情况来看，仍然有部分教师以“灌输式”的模式开展教学活动，忽视了学生的主体地位，使学生处于一种被动学习的状态，时间一长，学生就对会丧失对数学学习的兴趣，甚至出现厌倦心理。基于此，教师就应当明确和尊重学生的主体地位，通过优化教学模式激起学生的兴趣，调动学生的自主积极性，使学生在课堂教学中收获更多的数学知识，提高课堂教学的实效性。
1.巧设课堂导入，激发学习兴趣
课堂导入是教学活动的首要环节，同时也是十分关键的环节，良好的课堂导入能够为教学活动的顺利开展创造有利的条件。在教学改革不断深化的形势下，小学数学教师应当时刻谨记新课标提出的要求，结合学生的实际情况以及教学内容，灵活的设置课堂导入，从而激发学生对课堂教学内容的兴趣。例如：在教学“三角形”这部分知识内容的时候，教师首先不必直接引申出本节课的内容，而是可以借助多媒体设备给学生呈现相应的图片，即“横木在电线杆上来回晃动”，同时提出引导性的疑问：“在此形势下，如何能保证横木不晃动呢？”让学生展开积极的交流与探讨[1]。探讨完毕后，有的学生答道：“在横木上增加一根支木，将其构成一个三角形，那么它就不会晃动了。”这个时候，学生的注意力是最集中的，那么教师就应当把握时机，引申出本节课的内容。这样一来，学生就能够以最佳的状态投入到教学活动中，那么课堂教学的效果自然就会更加理想。
2.联系实际生活，调动课堂参与度
众所周知，数学具有较强的实用性，既来源于生活，又应用于生活，二者之间具有较为紧密的联系。对此，在实际的小学数学教学活动中，首要任务就是对课堂教学的内容有一个全面的掌握，并且结合实际生活进行教学，将学生从抽象的数学知识中解放出来，从而充分的调动学生的学习积极性，使其更加自主的投入到教学活动中来，从而优化课堂教学的效果。例如：在教学“小数的加法和减法”这部分知识内容的时候，由于本节课的内容与实际生活具有极其紧密的联系，因此教师就可以与实际生活有机整合起来，开展生活化教学。首先，教师可以给学生设置相应的问题，如：“小白今天去菜市场买蔬菜，其中西红柿的价格是2.4元一斤，芹菜的价格是1.3元一斤，土豆的价格是2.8元一斤，小白菜的价格是3.5元一斤，他买了两斤西红柿和一斤土豆，小白一共花了多少钱？”由于这一问题与实际生活具有紧密的联系，对此学生表现得十分积极，思考后列出了相应的式子，从而得出答案：7.6元。通过生活化教学的开展，充分的调动了学生的课堂参与度，进一步优化了课堂教学效果。
3.借助信息技术，深化知识理解
总的来说，小学数学教学活动不能仅靠教师的口头讲解，还应当将现代化技术利用起来，以其独有的优势增强课堂教学的灵活性，使课堂教学的氛围更加活跃，使学生全身心的参与到教学活动中来，帮助学生深化对课堂教学内容的理解[2]。例如：在教学“图形的运动”这部分知识内容的时候，为了能够帮助学生更好的理解本节课的内容，那么教师就可以借助多媒体设备开展教学活动。在这个过程中，教师可以通过多媒体给学生展示教材中抽象的图形与符号，为学生直观的呈现图形动态性的平移，从而帮助学生更好的理解“图形平移”这一知识重点。如果教师通过口头开展教学活动，对于小学阶段的学生而言，是相对抽象的，学生很难真正的理解和消化，而通过多媒体进行教学，可以使学生获得不一样的学习体验，并且帮助学生更好掌握本节课的知识，从而切实促进课堂教学质量的提升。
4.组织合作学习，提高教学效率
在小学数学课堂教学中开展合作教学，不但能够有效的培养学生的合作意识，还能够切实的提高课堂教学的效率。在这个过程中，学生可以展开积极的交流和探讨，以合作的形式进行课堂探究，并且在这个过程中及时的发现自身的不足之处，学会借鉴他人的长处，从而不断的完善自我。需要注意的是，教师在这个过程中应当适当的予以相应的鼓励和引导，从而切实的提高学生的学习效率。例如：在教学“两位数乘两位数”这部分知识内容的时候，那么教师就可以引导学生通过合作的形式开展教学活动。首先，将班上的学生合理划分为若干个小组。随后，给各个小组布置相应的探讨任务：“我们在计算时应当注意什么？”紧接着，各个小组展开了积极的探讨，在较短時间内完成了教师安排的探讨任务。在这个过程中，各个小组有条不紊，十分积极，不但活跃了课堂教学的氛围，还使学生学会运用课堂所学的知识，学生的合作意识也得到了相应的提升，一举多得。
结束语
总而言之，现阶段小学数学课堂教学中依旧存在着一些问题，主要体现在学生兴趣低下、教学效果不理想等。对此，教师就可以采取相应的教学策略，有效的改善这些问题。需要注意的是，教学模式是丰富多样的，教师应当将新课标作为教学指导，不断的优化已经掌握的教学手段，从而提高课堂教学的质量，促进学生的数学学习。
参考文献：
[1]郭蕊.小学数学教学高效课堂的构建策略思考[j].新课程（中），2016（3）.
[2]庄碧华.浅析小学数学教学中高效课堂的构建[j].新课程：上，2019（3）.
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2023年全面建设清廉国企工作情况报告汇总五
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《全面建设小康社会的经济目标》精品教案
描绘小康社会经济建设目标
1．知识目标
（1）通过探究使学生识记a.总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现。
b.全面建设小康社会的经济建设目标。
（2）通过探究使学生理解a.低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
b.小康社会的建设进程是不平衡的发展过程。
（3）通过探究使学生能够结合我国及本地经济建设的现状，初步运用所学知识分析全面建设小康社会的伟大意义。
2．能力目标
通过本课的学习，要求着重培养学生用发展的眼光看问题的能力。
（1）经过全党和全国各族人民的共同奋斗，我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、第二步，人民生活水平总体达到小康水平。但是，我们目前的小康仍然是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。为此，我党提出，抓住这二十年大好的战略机遇期，全面建设小康社会。通过分析由总体小康到全面的小康，使学生认识到事物是不断发展的。
3．情感、态度、价值观目标。
a.胜利实现现代化建设“三步走”战略的第一、第二步，我国人民的生活水平由贫困到温饱，再到总体小康，发生了翻天覆地地变化。结合本地及学生身边的经济建设成就，展现中华民族的这一伟大历程，可以激发学生的民族自豪感与自信心，充分展现出社会主义制度越性。
b.我们目前的小康水平仍然是低水平的、不全面的、发展很不平衡的。我党审时度势，提出抓住未来这二十年的重大战略机遇期，全面建设小康社会。憧憬美好的未来，明确全面小康社会的经济建设目标，可以使广大学生对中华民族的伟大复兴充满信心。c.这一代高中生是全面建设小康社会的主力军，结合全面小康社会的经济建设目标，讲述这些理论，可以增强学生的使命感和责任感，促使他们努力学习现代科学技术文化，为走出一条中国特色社会主义道路而出一份力。
本课的逻辑分为两目：第一目，从“总体小康到全面小康”。这一部分的逻辑结构如下：首先讴歌我国人民的生活水平达到总体小康这一伟大成就，然后从微观和宏观两个方面介绍总体小康的成就。同时指出，我国现在达到的小康是低水平、不全面、发展不平衡的小康。第二目“经济建设目标”。这一目专门介绍全面建设小康社会的经济目标，也是学生要重点把握的内容。
课前：播放《走进新时代》烘托出一种祖国欣欣向荣的气氛。
导入新课： 新世纪新气象，我们的生活中经常听到这样的新名词：以人为本，关注民生、和谐社会、社会主义新农村……这些新名词始终都围绕着一个目标，就是全面建设小康社会。有的同学可能要说：我们村早就是小康村了，我们滨州市早就是小康市了，怎么还有一个小康目标？这就是我们这节课要探讨的有关小康的话题。
全面建设小康社会的经济目标
到20世纪末，我们顺利地实现了三步走战略的第二步，人民生活达到了总体小康水平，中华大地发生了翻天覆地的变化，现在，让我们一起走进滨州，感受它的巨变。
展示几组反映滨州巨变的图片
让我们来看看滨州新的城市面貌。（放视频）这是我们从网络上了解的滨州的变化，课前同学们都作了社会调查，相信你对家乡的变化更有深切的体验。
互动平台：请展示一下你了解的家乡的变化。
哪位同学能来描绘一下你家乡的新变化？（学生分组，课前分配任务，从吃穿住用行、城市面貌等方面讨论。）
看来同学们都能切切实实地感受到家乡的变化，滨州人民的日子真是越过越红火。请同学们概括一下这些变化从微观上说明了总体小康怎样的成就。（学生发言）
宏观方面有什么成就呢，请同学们看一组数据。
通过这组数据，你可以得出什么结论？
深度探究：通过以上成就的展示，你有什么感想，中国为什么会取得如此大的成就，请你说一说与大家一起共享
学生发言，（主要围绕党的正确领导，社会主义的优越性）
教师点评：总体小康解决了世界1/4人口的吃饭问题，不仅是中华民族发展史上的一个里程碑，也是人类历史上的一个奇迹。试想没有党的正确领导，没有改革开放，没有优越的社会主义制度，是做不到这一点的。我们实现了总体小康，为全面建设小康社会打下了坚实的基础。但是，总体小康虽然举世瞩目，我们必须客观地看待其中的不足。
展示一组数据（反映gdp水平低）、图片（反映人们的精神文化生活和生活环境不尽人意）、（反映东西部差距）学生回答每组图片反映的问题。
互动平台： 结合图片，说一说你的周围，人们的政治生活、文化生活和生活环境还有
哪些不尽人意的地方？（学生回答）
这些说明了我们目前的总体小康是怎样的？（学生回答）
结合图片，说一说你的周围，是不是每个地方、每个家庭都达到了小康水平？（学生回答）
这些说明了我国目前的总体小康是怎样的？（学生回答）
教师点评：通过以上同学们的所见所闻，我们应该有发现有收获。目前的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康。还有很多不尽人意的地方。
教师：怎样提高人民群众的满意度？党的第三代领导集体与时俱进，在总体小康的基础上提出更高层次的小康目标。请大家聆听这个全新的目标（放十六大报告视频）请同学们熟读课本101页，体会这个新目标，注意它的实现时间、水平、惠及的人口，包括的.内容。
请同学们来比较一下这两个小康有什么区别。（列出表格，确定比较角度，进行分组，一组代表总体小康组，一组代表全面小康组，确定中心发言人来进行比较。）二者有什么联系？总体小康为全面的小康打下坚实的基础。
教师点评：通过刚才的比较，我们知道全面的小康是一个更高水平、更全面、发展更均衡的小康，人们不仅过着殷实的日子，而且有更多的时间去休闲、娱乐，整个社会更加繁荣、和谐。
放飞理想：请同学们展开你想象的翅膀，憧憬那时我们的生活、我们的祖国会是什么样子？
学生发言，大家共享
点评：同学们憧憬的2020年真是太诱人了。为了实现这么美好的目标，从根本上必须要干什么？学生回答：大力发展经济。因此我们必须首先明确全面小康目标中的经济目标。请同学们熟读课本，体会经济目标。
师生互动：全面建设小康社会的目标是在党的十六大明确提出来的，5年过去了，我们为了实现这个目标作了很多努力，也取得了可喜的成绩。请同学们畅所欲言，说说为实现经济建设方面的四个目标，我们国家作了哪些努力，取得了哪些成就？学生发言
教师点评，认真听取学生的观点，给与引导、补充，可以把原来老师准备的资料有选择的展示一下。（展示三峡工程、“神五”飞天、青藏铁路图片，激发学生的民族自豪感、自信心。展示中国企业“走出去”的资料，展示党和政府以人为本关注三农、关注就业、关注人民收入的图片、资料）
情感共鸣：启发学生思考：实现全面的小康，你有没有信心，说说你的理由
学生发言（一般会说党的正确领导）
点评：首先，我国具备有利的国际环境，和平与发展成为时代的主题。其次，我们具备很好的国内环境，政通人和，国泰民安。第三，我们具备有利的条件：有党的坚强领导，有改革开放积累的丰富经验，有已经实现的总体小康作为基础，有科学的发展观的指引，有十六届六中全会描绘的社会主义和谐社会的宏伟蓝图……可以肯定，全面建设小康社会的目标，胜券在握。
探究反思：通过这节课的探讨，同学们对于小康还有什么疑惑？
同学们自由提出疑惑，教师解答。
同学们课后写一篇以小康为主题的政治小论文，推荐题目：我的2020。推荐两个网站供查询。
教师小结：这节课我们共同探讨了已经实现的总体小康，也憧憬了全面小康，到底将来的小康生活是什么样子，让我们走进华西村，直观地感受将来的全面的小康。（放华西村视频） 看来华西村的生活确实让同学们振奋。为了实现这样美好的生活，我们应该怎样做？学生答：好好学习，掌握更多的科学文化知识，做一个合格的小康社会建设者。
现在我们已经目标明确，为了让我们：勇挑重担，放飞希望，共创辉煌，创造红红火火的好日子。（放《好日子》）
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2023年全面建设清廉国企工作情况报告汇总六
重点围绕践行“四讲四有”、弘扬井冈山精神四个学习讨论专题分别查找问题。
1.认真查找理想信念方面存在的突出问题。
主要是理想信念模糊动摇，对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动;党的意识淡化，看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。大学生党员还要着力查找入党动机不纯，思想上没有完全入党，入党前后差别较大等问题。
2.认真查找在实事求是、改革创新方面存在的突出问题。
主要是精神萎靡不振，不思进取，得过且过，不敢改革创新，固步自封，创新意识、进取精神消退;不担当，不作为，缺乏面对困难的勇气，没有解决困难的信心，遇到矛盾绕道走，不善于破解难题，不敢承担责任，不起先锋模范作用;弄虚作假，欺上瞒下，不做实事，工作拖沓，调查研究不深入，谋事做事脱离实际等。大学生党员还要着力查找带头学习实践能力不足、创新创业意识不强等问题。
3.认真查找在艰苦奋斗方面存在的突出问题。
主要是落实全面从严治党主体责任不力，党风廉政建设抓得不紧不实，拒腐防变的意识铸得不牢，不严格执行中央“八项规定”，“四风”问题反弹;违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，放松自我要求，贪图享受、奢侈浪费等。大学生党员还要着力查找学习消极懈怠，玩风盛行，沉迷游戏网络等问题。
4.认真查找在践行党的宗旨、联系和服务群众方面存在的突出问题。
主要是形式主义、官僚主义严重，高高在上，群众观念淡漠，服务意识弱化，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。大学生党员还要着力查找利己主义严重，服务意识差，社会责任感缺失，存在事不关己高高挂起的思想等问题。
1.在学习讨论中查找问题。
要围绕四个专题，有针对性地查找重点问题，组织师生党员在个人自学和集中学习讨论时，结合本单位和党员自身实际情况，查找基层党组织和党员个人存在的突出问题及其具体表现。
2.结合讲党课查找问题。
各级党组织书记在讲党课时，要注重查找本单位党组织和党员队伍中存在的突出问题，深刻剖析原因，提出解决问题的办法。
3.区分层次和类型查找问题。
要注重区分普通党员和党员领导干部不同层次，区分不同类型、不同层级、不同学制高校学生党员的具体情况，分层分类查找问题。
4.其他多种形式查找问题。
坚持“面对面”与“背靠背”、“个别听”与“集体谈”、“走进师生群众听”与“组织师生群众评”相结合，采取“自己找、群众提、上级点、组织议、互相帮”等方式，深入查找突出问题及其具体表现。同时，通过公布专用信箱、短信平台、微信公众号以及调研座谈、个别访谈、问卷调查等方式，广泛查找党员队伍中存在的突出问题及其具体表现。