总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
医生个人年度总结篇一
敬爱的xx医院:
在此,我首先祝我们xx医院一切顺利,万事如意;其次我祝各位院领导身体健康,全家幸福,安康!
我感谢两年多来医院给我个学习进步的机会,也感谢院长对我的.关心以及各科室同事们对我的工作、生活中的照顾,在此我非常衷心地感谢大家!
经过深思熟虑,我现在决定辞职,主要理由有以下几点:
首先,我对我所做的工作以及在工作中所做的不足表示歉意,但我希望领导们在我们手下工作过程中给予更多地理解,在平时的工作中,不要因为病人有什么一点点地不满去你那里告状,就不会青红皂白地在病人面前把我们痛骂一顿,因为虽然在病人看来你是大公无私的,但你知道吗?病人有很多时候也是无理取闹,而你呢?在没有任何调查的情况下就这样全盘否定地批评我们,大大伤害了我们的自尊,也打击了我们的积极性!
其次,由于现在物价上涨很快,但工作强度没有下降,风险日益加大,医患关系日益紧张,而工资仍是五百块钱,却没有上涨,而加班费,值班费等却被取消,我们的生活很艰难,连自己都难以养活,我失去了积极性,如果我再这样上班,我怕难免会出医疗事故,或者是意外,给医院造成不必要的损失,所以我申请辞职!
第三点,你以前曾经对我承诺,今年底你给我编制,但结果却让我深感意外,一个收费的来医院工作不够半年,却得到了编制, 这让我心里很不爽,其实让医院每个人都很不爽,你这是大公无私吗??我不知道你从中得到什么利益或是被什么权力所威胁,但你总得有个交待啊!!你这种说话都不算数的人,在大家面前没有什么威信可言,怎么会给医院带来发展,所以我深感危机,工作没动力,觉得这个地方不再适合我发展,所以我决定向您辞职!
就凭以上三点,我想我有足够的理由辞职,特下此决心,望谅解请给予批准!!
签名
年 月 日
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医生个人年度总结篇二
我看了《不忘初心 不负众望 做好守护人民健康的忠诚卫士》的演讲，感受到在获奖的医生背后都隐藏着感人的故事，这深深触动着我，让我的情绪波澜起伏，细细品味着平凡的岗位上不平凡的事。
在赵光农场医院中医科副主任医师蔡志刚医生的光荣事迹里，我看到了一个普通又不普通，平凡又不平凡的医生的感人事迹，内心之处除了感动之外还有深深的震撼。身残志坚，他下肢瘫痪也不忘学习进取；敬业奉献，他从医三十九年不忘初心。风雨不变的坚持是难得的，那些点点滴滴的岁月，能将一切绚丽的虚华都对比的毫无色彩。他用自己的行动在一步步实现自己的价值。强大的责任感和伟大的奉献精神让他这个平凡的医生变得不平凡。
蔡志刚在刚刚学会走路的时候就患上了小儿脊髓灰质炎，致使双下肢瘫痪，不能正常走路。但是他的父母却没有放弃他，背着他四处求医问药。而他自己也身残志坚，并没有因为双下肢瘫痪而放弃自己，觉得他的前途一片灰暗，他积极进取，希望通过他自己的努力实现自己的价值，为社会的发展尽一份力、发一份光。他在父母、亲人、老师、同学和所以好心人的帮助下学习。一九七七年高中毕业，被分配到农场医院工作，为了尽快提高自己的专业理论水平，他废寝忘食、努力工作、努力自学。一九八四年到北安电大学习英语。一九九二年他又参加黑龙江省高等教育自学考试中医考试，到一九九五年自考毕业。在工作中，他秉持“换位思考常思患者不易，将心比心多为患者着想”的思想。并为自己定下“六个一点”的行医准则。时刻告诫自己对待病人要耐心、精心、细心再细心，一步一个脚印的服务好每一个病人。正是他的努力付出，无私奉献使他在黑龙江首届“健康龙江杯”的评选中获得“最美医生”称号。
他努力学习，积极进取的精神是值得我们学习的。在这个科技迅猛发展的时代，医疗器械和医疗水平随着科技的发展在逐渐发展进步，而我们医护人员作为这些医疗器械的使用者，医疗水平体现的中坚力量，理应努力学习，积极进取，提高我们工作的能力和水平，为患者减轻病痛，使患者带着病痛来，揣着笑容走。
他无私奉献，知道感恩的态度值得我们去赞扬。他坚守医德，守在赵光农场三十九个春秋，不求名利，治好了无数饱受病痛折磨的病患，影响了几代赵光医护人员。他心存感激，不光感激那些帮助过他的人，同样感激那些他帮助过的人。他曾说，他感激病患们对他的信任，因为他们的信任，使他有了实现自己价值的机会。他为他是一名“白衣天使”而高兴，而我为我能和他这样的人同称为“白衣天使”而感到自豪。
他“不忘初心 不负众望 做好人民健康的忠诚卫士”的医德值得我们去细细品味。“初心”亦“本心”，就是人之初那一颗与生俱来的善良、真诚、无邪、进取、宽容、博爱之心。古语云“不忘初心，才能始终”作为一名医生，只有秉持初心，才能心系病患，从病人的利益出发，满足病人的需要。“不负众望”不辜负大家的期望，不辜负病患那双渴望的眼睛，不辜负“白衣天使”的称号。不辜负社会赋予这个行业的责任。短短八个字，说出了只需三秒两秒的时间，但要做出来却需要一辈子。
“最美”不是这个人长得有多美，而是这个人的品质有多高尚，内心有多强大，有多么无私奉献。而作为一个医生，“最美”就是不管行医道路多么艰巨，行医条件多么困难，在不同环境、不同地区及不同职称的医生，都怀着一颗金子般的心，一种对生命不离不弃的执着情怀，宏扬医生“救死扶伤，不辞艰辛，执着追求”的精神品格和高尚情操，用自己的实际行动勾画出“白衣天使”的大爱形象，诠释“医者仁心”的生动内涵。“最美”其实我们每一个人都可以做，“最美”自在人心。
我们不能甘于做一个平凡的医生，我们要争做“最美”。我们应变感动与感激为行动和方向，将“最美”精神和品质作为我们行医准则和一种文化传承。在日常工作和学习生活中严于律己，向“最美”学习，向榜样看齐。不离本心，扎扎实实地服务一方百姓，最大化的实现自己的价值，为社会造福。
医生个人年度总结篇三
在一座美丽又和谐的森林里，住着许多可爱的小动物。森林里山清水秀，鸟语花香。花儿的颜色更是五颜六色，红的似火，粉的似霞，黄的似金，白的似雪。有一棵古老的皂荚树，树枝长满了茂密的叶子，小动物们经常在那棵树下玩耍，乘凉。小动物们都过着快乐的生活。
可是，一个横行霸道的大坏蛋打破了森林的宁静，它就是――一只凶猛残忍的大老虎。说到这只老虎，它可真是十恶不赦。它经常吃小动物不说，还骗小动物，打小动物，破坏小动物们的家园，把小动物种的粮食给偷了，导致小动物们的.生活不能正常进行。
有一次，一群小动物在河边正要过河，当小动物们都在独木桥上时，老虎就使出吃奶的劲抖动独木桥，使小动物们都掉进了河里。正因为这样，所以小动物们都非常憎恨它，希望有人除掉它这个坏蛋。
一天早晨，一只老狐狸身上穿着白大褂，嘴上戴着个大口罩，鼻梁上架着一副眼镜，肩上背着个画着红十字的医药箱，看上去完全是一个医生的模样。它来到一座木房子门前，门关着。木房子周围的环境非常好，可这木房子原本是山羊大婶的家，凶狠的老虎抢夺了她的房子。周围的花草树木是老虎威胁小动物们种的，房子里的一切摆设都是它从别的小动物家里掠夺来的。狐狸举起右前脚，“咚咚咚”的敲起门来。
老虎一听见敲门声，便以为是送早餐的来了。它的肚子正“咕咕”地叫着呢。它高兴地打开门一看，见是狐狸，就生气地吼：“你来干什么?”“我的老虎大王，您别生气。”狐狸和蔼的说，“听说，现在森林正流行一种病，名叫sar。我是来给您做身体检查的。”“哼!就你也能看病，别耍花招。我的肚子正饿着呢!把我惹火了，我吃掉你。”狐狸又说;“大王，大王，您别着急，得了这种病的人2天内就可以死去。”狐狸这一说，把老虎说得寒毛都竖了起来。老虎这才勉强同意检查身体。
狐狸从医药箱里拿出体温计给老虎量体温，老虎的体温明明正常，狐狸却故意说：“呀，不好!老虎大王，您发高烧39℃呢!需要打针!”老虎一听，想：怪不得我早上起床感到头晕，四肢乏力，原来是发烧了。“赶快想办法把我治好，否则我把你吃了!”老虎说。狐狸从医药箱里拿出麻醉药水到进针筒;然后把针筒往老虎胳膊上一扎，“哎哟!你轻点……”话未落声，老虎就被麻醉了。狐狸又从医药箱里拿出拔牙钳，把老虎的牙全拔了。最后，狐狸说：“看你以后还吃不吃小动物，哼!”
狐狸把它刚才做的事情向小动物们宣布，小动物们便大声欢呼起来，“狐狸万岁!”，“狐狸万岁!”小动物们正在欢呼时，老虎醒来，感到嘴里怪怪的，又感觉肚子很饿，想找些东西来吃。刚走出家门，便看见一群小动物正围着狐狸欢呼着，“老虎被打败了!”老虎这才知道自己被狐狸骗了。这时，老虎像箭一样冲向小动物们，还吼道：“没有牙齿，我还有爪子，一样可以制服你们。”小动物们跑的跑，躲的躲，老虎抓住小猴子，小黄莺看见这一情景，立刻告诉大象伯伯，并召来全部小动物，它们想出了一个万全之策。当老虎要进家门时，黑熊早已带领一群小动物守在老虎家门口。小白兔跑到老虎身上，小猴子就乘机逃到树上去了，小黄莺正在树上接应它呢。老虎把小白兔甩到河里，乌龟伯伯立即接住小白兔。一群小鸟围着老虎，啄它的眼睛。小动物们一拥而上，纷纷用木棍来打老虎。这时，老虎哀求道：“求求你们，饶了我吧!饶了我吧!我保证以后再也不做坏事。求求你们了!”大象伯伯说：“恩，好吧，看在你改过自新的份上，我们就饶了你吧!”
从此，老虎果然再也不干坏事了，还和许多小动物结成朋友。森林里又恢复了往日的平静与和谐!
医生个人年度总结篇四
医生是社会上一群伟大的人，他们承担着护卫人们健康的重任。在与医生们的接触中，我获得了许多宝贵的心得体会。首先，我意识到医生需要专业知识和技能的支撑。其次，我深深感受到医生的责任感和奉献精神。再次，我认识到医生在与病人相处时需要有良好的沟通技巧。最后，我明白了医生在病人康复过程中的辛勤付出。通过与医生们的交流和观察，我对医生这个职业有了更深刻的认识，也更加尊敬他们的工作。
首先，医生需要扎实的专业知识和技能。在现代医学高速发展的背景下，医生们需要不断地学习、研究，关注最新的医学前沿。只有不断提升自己的科学水平，才能更好地应对各种疑难杂症。而且，在医疗行为上，医生不仅仅是凭借丰富的经验，更需要精确而细致的判断力。这就使得医生们需要花费大量的时间和心思去学习和训练，以便能够为病人提供及时有效的治疗。同时，医生们也要在工作中保持高速度和高质量的工作状态，以应对繁重的工作量和时间压力。
其次，医生们拥有巨大的责任感和奉献精神。医生们每天都要面对生死，他们承担着人们生命安全的责任。医生们深知自己的每一个决策和行动都可能对病人产生重大影响，因此他们必须保持高度的责任感和敬业精神。不论是在日常的临床诊疗中，还是面对重大急救事件，医生们都需要保持冷静，做出最合理的判断和决策。然而，为了病人的利益，医生们有时不得不牺牲自己的休息、娱乐时间，甚至是家庭生活，这体现了他们对医学事业的无私奉献。
作为医患纽带的医生，良好的沟通技巧是必不可少的。医生们需要与病人进行交流，了解他们的病情、需求和期待。通过和病人互动和沟通，医生们能够更好地提供恰当的治疗和关怀，增强病人的治疗信心和配合度。良好的沟通还可以减少医患之间的误解和矛盾，建立起相互信任和尊重的关系。因此，医生们需要通过自我培训和专业交流来提升自己的沟通能力，以更好地为病人服务。
最后，医生们从事的不仅仅是一个职业，更是一种事业，他们在病人的康复过程中付出了大量的努力和付出。医生们在病人入院后，需要为他们进行全面而细致的检查，并根据检查结果制定出个性化的治疗方案。在治疗过程中，医生需要与病人密切合作，进行持续的监测和调整，并且及时回答病人和家属的疑问。面对病人痛苦和焦虑，医生们需要给予他们足够的关怀和安慰，以帮助病人度过难关，重获健康。
总之，医生是一群值得我们尊敬和感激的人。通过与医生们的接触和观察，我深刻地认识到成为一名医生需要付出的努力和奉献精神。无论是医疗技能的提升，还是责任感的承担，医生们都在用自己的行动诠释着医学的伟大，以服务病人的最佳利益。我对医生们的辛勤工作充满敬意，也希望更多的人能够理解和关爱医生们，共同为健康的未来努力！
医生个人年度总结篇五
一、对教材的分析：
《迪迪医生》是小主题《不怕打针》里面的第二个素材点，根据主题目标主要让孩子知道生病了要去看医生，不怕打针、吃药并了解一些常用的医药用具如听诊器、注射器、药瓶等。
故事和动物形象是孩子们喜欢的，在让孩子们观察画面，理解故事的过程中发现迪迪医生是怎么样治疗生病的小动物，小动物们又是怎么样接受医生的治疗，从而积累更多的看病的经验，更重要的是让孩子体验到生病并不可怕，要和小动物们一样勇敢地接受医生的治疗，这样才能恢复健康。同时我也仔细地观察了教材配套的小图书，虽然上面的动物形象有点夸张但是特征还是比较明显的，可以引导孩子去观察和发现，而且小动物们生病的情境也是易于孩子观察的，如小猴感冒一直打喷嚏，小乌龟发烧了脸蛋红红的头上还冷敷了毛巾，老师可以通过提问调动孩子的相关经验来观察和理解。
二、对孩子的分析
小班的孩子多数都害怕医生、害怕打针、害怕吃药，所以看病的时候会出现哭闹的现象，不愿意接受治疗。我们首先，在该主题背景下开展了“小医生”的角色游戏，从孩子的生活、经验出发，让孩子在心理上渐渐接受生病了要打针这个事实，继而让孩子知道：打针吃药忍一忍就好了做个勇敢的宝宝。其次通过故事中的人物如《迪迪医生》里面的乌龟、猴子、大象等不怕打针、吃药、勇敢就医的正面例子来鼓励和激励宝宝和他们一样做一不怕打针、吃药的勇敢宝宝，知道生病了要积极接受治疗。
活动目标：
1、 感知故事情境，知道生病要去看医生。
2、 能仔细观察画面，猜猜并说说人物的表情和心理。
活动准备：
课件、 医疗器械（针筒、药水、手帕、餐巾纸等）
活动重点：知道生病要去看医生，愿意接受治疗。
活动难点：仔细观察画面说说故事中人物的表情和心理。
活动过程：
一、动物生病了
1、（出示图片动物生病）森林里的动物都怎么了呀？（引导孩子仔细观察画面）
你怎么知道他们感冒了呢？（鼻涕都流出来了）
你知道他们是谁吗？（根据动物局部特征猜测）
2、大胆介绍自己的办法。
3、教师小结：发现生病了最好的办法是马上去看医生。
价值分析：
这里我采用了直接出示图一，让孩子们根据自己的经验及观察来说说小动物们怎么了，因为图上动物生病的状况是很明显的，同时引导他们说说生病了的小动物是怎么样的，没精打采都不想做游戏，进而引导孩子们想象生病了怎么办，知道接受治疗的重要性。在这里我也没有说是什么动物让孩子们自己根据动物的局部来观察，并能说自己是认为什么动物的理由。
二、欣赏故事《迪迪医生》
1、（出示迪迪医生图片）迪迪医生长什么样呢？介绍森林里住着一位大名鼎鼎的迪迪医生，他呀正忙着给动物们看病呢！
2、依次呈现乌龟、大象、小猴的图片。教师讲故事，幼儿欣赏。
3、提问：
大象伯伯得了什么病？迪迪医生怎么给他治病的？大象伯伯怎么做的？
小猴弟弟得了什么病？迪迪医生用什么方法治病的？小猴弟弟怎么做的？
价值分析：
这个环节我主要是引导孩子们根据已有的经验来观察动物们得了什么病，是怎么样接受治疗的，借助于乌龟不怕打针、小猴不怕吃药、大象不怕滴鼻药水勇敢接受治疗，让孩子知道其实打针、吃药并不害怕只要忍一忍就可以了，同时我也进行了反问“你会哭吗？”孩子的回答当然是肯定的，这也是鼓励孩子要和动物们一样勇敢。再说道小猴弟弟感冒了戴口罩的时候，我请孩子们讨论了为什么小猴弟弟要戴口罩，告诉孩子们打喷嚏、咳嗽的时候要带口罩或者用手帕捂住嘴巴。
三、我们一起来学学迪迪医生
1、 拿出小医院里面的医药箱，做医生和病人的游戏。
2、 先请老师当迪迪医生，孩子当病人，然后进行交换。
价值分析：
最后一个环节，我设计成了一个小游戏，进一步内化生病了要看病说出自己不舒服的地方，配合医生的治疗，同时也为我们的“角色游戏小医院”积累相关的经验。
活动后的反思：
在今天的活动中，通过我的提问和追问让孩子仔细观察图片上动物的特征和表情并加以猜测和想象，我发现在我的引导下孩子们观察的还是很仔细地并能够讲述出来，但是许多孩子的声音都比较轻显得有点不太自信，所以我通过奖励五角星让孩子用响亮的声音来回答。在说到小猴子不怕吃药的时候，我也进行了反问“你们害怕吃药吗？”从他们回答中，可以看出许多孩子都害怕，因为他们回答的很不自信，所以我用轻轻大拇指的方法鼓励孩子大声地说出“我不怕打针”。
另外在观察画面的时候孩子们的争议时很多如第一幅图片上的是斑马还是老虎，是长颈鹿还是豹，还有这副图上，着到底是什么呢?结果我们的孩子很厉害都观察出是小猴，还说出来了理由：脸红红的，有黄毛。所以我觉得在语言活动中我们应该尽量把孩子推在前面，鼓励孩子细心观察大胆发言，说出自己的想法，而老师不要过快的肯定或者否定孩子的答案，通过鼓励孩子自己去发现。