在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
班主任工作汇报美篇篇一
20xx-20xx学年度第一学期是紧张而充实的'一个学期，以迎接11月份的本科合格评估为契机，加强班级学分与班风建设，本人主要从以下几方面抓起：
第一，坚持“三早”活动。在本学期为了督促和鼓励学生参加“三早”活动，我每周坚持3次查早读。为了带动大家的学习积极性，我鼓励和动员大家报考国家英语四级和校三级，以考促学。有了目标就有了动力，部分同学都能坚持早读，从不中断，给班级树立了很好的学习榜样。
第二，参加班会等活动。基本上是每月参加一次班会，在传达学校精神的同时，也了解班上同学的学习生活状况。班会有时候会变成动员会，在大家懈怠的时候，时不时给他们打打气，接下来的一周早读、到课情况就有所好转。
第三，沟通。沟通是了解的最好渠道，可以通过查寝、谈心、网络等方式进行。这学期的两访两创工作大部分是在查寝过程中完成的。走进寝室跟他们聊天，不管是学习上还是生活上的，或者是班级建设，都会谈到。到了大二，很多人就开始考虑以后要从事什么样的工作，或者是否要继续深造的问题，这是大学生所面临的最直接的问题。戴芬是我们班上成绩最好的学生，上学年度获得了“校级三好学生”的光荣称号，在开学初她一直纠结要不要套读本科，向我征求意见。通过了解，她的真实想法是想在有限的大学时光里多学点专业知识，但是又担心经济上的压力，我就说首先上好每一节课，其次是好好利用图书馆和网络，自学也能成才。她课余时间经常泡在图书馆，好几个周末我都碰到她去图书馆自习。
一次心，他也许诺大二一定“痛改前非”。开学初确实见到了变化，坚持早读，按时上课，不迟到，不早退。大家都见证了他的“改过自新”。
除了面对面的交流外，网络也给我们提供了交流的便利。很多同学个性腼腆，胆小，不敢面对面很自然的跟老师交流，但是他们可以通过qq畅所欲言。所以有时候真实的想法需要通过这虚拟的屏障加以呈现。有些不方便的交谈，或者不善于言谈的学生就可以采用这种方式加深了解，获悉近况。
这学期我也担任本班专业课花卉学的教学，对于班上同学的到课情况和课堂表现都比较了解。部分同学还是很有学习兴趣的，课间有同学会把拍摄的植物照片给我认，课后也会发邮件跟我讨论花卉知识，这点还比较欣慰。而且还有同学自己去购进部分盆花回来销售，既丰富自己的专业知识，又锻炼自己的动手能力。
担任班主任以来，一直尽职尽责，在学习和生活上不时给予同学们引导和关心，与他们相处融洽，能互相交心。也希望在以后的学习生活中与他们共同进步。
班主任工作汇报美篇篇二
班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，本学期我们本着提高班主任的素质，提高班主任的工作质量，坚持学用结合，讲求实效的原则，面向全体班主任教师，通过多种形式开展全员培训，现将工作总结如下：
为了切实做好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的教学水平和能力。对于小学教育工作者来说，每一个人都应该具有班级管理的能力，每一个人都应该以能够做好班主任工作为自豪，我们希望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，几乎所有的老师都担负着对班级的管理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们对班级管理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不可分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是所有的老师，重点要求的是所有的班主任老师必须准时参加。这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动，并且取得了很好的效果。
我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：
1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。
2、优秀班主任的经验和方法。
3、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合方面的理论或案例。
4、提高班主任工作中的案例分析和经验总结的能力方面的内容等等。
5、组织全体教师学习了《魏书生班主任讲座》。
由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流，所以我们的班级管理水平一直很高，很多班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在交流中也使得我们很多班主任有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色。
以上这些是我们的点滴工作情况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中继续努力，继续探索，争取使班主任培训工作做得更好，为把我校建设成为和谐文明的学校而努力。
班主任工作汇报美篇篇三
回想每个学期的工作，有太多的配合点，接新班、定计划、培养班干……仔细咀嚼每个细节，共性中又尽显着一个个不合：不合的孩子必要不合的教导措施，不合的阶段必要不合的治理方法，在一个个雷同点与不合处之间，我不段地摸索着，总结着。在上学期工作的根基上，依据班级实际，本期工作我主要从以下几个方面开展：
开学初，我即为学生灌注贯注了“班兴我荣，班衰我耻”的精神，大到学校运动，小到班级小组，都注意培养学生的集体注意看念。“愉快每一天，提高每一点”既是我工作的目标，也是全体学生的尽力偏向。为使学生有充沛的自信，我率先垂范，以自身的自信去沾染他们，用赏识的眼光去关注他们，用鼓励的语言煽动他们，用爱的行为影响他们，用胜利的喜悦唤醒他们。为加强集体意识，在日常形为治理中，我把每月夺旗的运动放在心上，并且使其很好地施展了作用。一个学期以来，我班继续夺得“卫生红旗”。荣誉的取得鼓舞了士气，学生值日更积极了，质量也更高了。虽说我们负责的是不停三楼的楼梯，但卫生不停保持分外清洁。这全部要归功于“卫生红旗”的取得。尝到了“胜利”的甜头，我又不失时机的奉告学生，“支付终有回报”，学习亦如此。勉励学生一鼓作气，坚持到期末。日常生活中，勉励学生事事为班级争光，为班级添彩，实现“各人为班级，个个是主人”。以加强主人翁意识，匆匆“班级精神”的形成。
优越育人气氛的形成，良勤学习情况的创造，协调是症结。个个因素之间的关系都是异常紧张的。协调班级的创造，我主要从以下几个方面入手：
1、师生之间的协调
教导的本能便是爱，爱是教导的根基。面对不合性格，不合喜好的学生，我用爱心，耐心沾染他们，用恒心去浸染他们。一年来，我以“先做人，后求知”的目标来要求、引导学生，始终把做人放在第一位。我充分应用班会课，结合学校感德教导运动的开展，在班里开展感德父母，感德先生，感德朋友等一系列感德教导运动，不段从报刊、杂志上选取动人文章，组织讨论学习，并要求学生在日记中记下本身的真实感悟，让学生从文章中，从现实生活中居心感想感染感情的无私和巨大，感想感染人性最纯洁的一面。课余光阴，我会主动走到学生中间，陪学生聊天，了解他们的爱好与学习的利诱。有一次批改胡蕊薪的作文《先生，我想对您说》，我发明这个各方面都很优秀的女孩，心胸并不宽阔。其时我便在教导随笔中写下了《乖乖女的思考》，而后，就在思考如何化解她心中的矛盾，和别人的相处如何宽以待人。思绪再三，我提笔给她写了一封信，信中，我以一个朋友的身份，给她讲与人为善的事理，打消她对先生的误会，对同学的误解。过后，我还真诚地请她观我的日记《乖乖女的思考》。观后她堕泪了，在复书中，她感谢我对她的赞助，信中“先生，我爱您”五个字尤为夺目，署名是：你的朋友——蕊薪。心与心的交流，使我博得了学生的`信赖，拥有了贵重的交情。纸条传阅、书信交流等方法，使我走进了更多孩子的心中，也使学生感想感染到了“先生是最亲的人”，师生关系协调了，我也从中吸取了更多的工作热情与动力。
2、学生之间的协调
学生在交流中，由于每个同学性格不合，行为方法不合，极易产生矛盾，呈现摩擦，甚至成为正面冲突，以至打斗。真是时时有矛盾，事事有矛盾。邓纪元是一个争强好胜又性急的孩子，容不得哪一个同学在先生面前指出他的半点不够，否则“下课你等着”准会伴着禁攥的拳头张口即出；郭志豪是个性格较内向的孩子，午休时，躺在上铺睡不着，就翻来覆去晃床，影响了他人休息。寝室长刚把头探曩昔，他便当即一巴掌打过来，着实令人气愤。凡此种种，我在教导中，便把“珍惜缘分，看重友情，与人为善，淡化矛盾”的思想，赓续灌注贯注给每一个学生，对班级的大好人好事，鼎力鼓吹，正面引导，并按期请在学生中有必然威信的孩子在班会上交流。梁致彬住院不过三五天光阴，学生便纷繁问起病情，他们以信息的方法给梁致彬送去了问候、安慰，正所谓“赞助别人，愉快本身”，使得其家长连连伸谢，称颂懂事的孩子们。
3、学生与干部的协调
班干部是班级的得力助手，固然他们也是班级的普通一员，但班级的协调成长，他们的作用举足轻重。颠末一年的尽力，马曼琳，冯银博等同学已能自力与一面，除了给他们找
班主任工作汇报美篇篇四
学校教育是要为社会主义建设培养人才。要完成学校教育工作的任务与目标，就是提高学校教育质量，进而加强学校管理。如何管理学生是学校管理的一个重要内容。然而，要加强对学生的管理，必须重视对班主任工作的管理，充分发挥班主任的管理职能作用。在某种程度上，一所学校的工作质量，可以从学校班主任工作得以体现，班主任的工作质量，直接影响学校的办学质量。因此，学校应该如何抓好班主任工作的管理，提高学生道德素质，已成为各学校管理工作的重点。为了把今后班主任工作做得更好，现将本学期我校班主任工作做以总结：
班主任是学校工作的骨干力量，是学校领导者实施教育的得力助手，因此班主任聘任时从政治思想素质好；热爱学生，热爱教育事业，热心班主任工作；教育教学业务能力强；具有一定组织管理能力；身体健康，能适应紧张繁忙的工作。的教师中产生。对不履行工作职责的班主任要及时撤销或免去其班主任职务。
要育人，须先正己。而班主任应该不仅满足于正己，更应该使自己的思想修养提到一个较高层次。即树立共产主义人生观，献身教育的事业心和祖国培养人才的高度责任感。班主任是学生成长过程中的教育者，也是学生的知心朋友，还是学生的直接引路人，班主任要变对学生的一阵子教育为一辈子教育，不但要对课堂教学工作负责，而且要按一定的世界观塑造新的一代。班主任的思想品质、言谈举止无时无刻不在对学生的成长产生潜移默化的影响，成为学生学习和模仿的对象。因此，学校经常通过各种学习，时时刻刻教育班主任注意树立“师表”形象。树立良好的师德，才可能成为学生心目中的座丰碑，从而教育好学生。
班主任在思想和行为方面力求成为学生的表率，努力提高政治和业务水平，要努力做到使自己有比较广泛的知识，认真学习教育学、心理学等教育理论，掌握教育科学，懂得教育规律，每学期能确定一个思想教育科研专题，并在实践中认真探索，认真总结。班主任能力的强弱，成败的大小，很大程度上与其知识水平成正比，知识面越宽，思维越活跃，创造力越强。要求班主任必须不失时机地加强业务学习和教育理论的学习。
学校的优秀班主任与青年班主任一一结对，指导青年班主任的教育教学工作，使其尽快地适应学校工作。结对班主任围绕制定班对工作计划、确定班级目标、营造良好班风、开展班级活动等方面。通过相互听课、共同备课、学习教学理论等方式，提高青年班主任的思想素质和管理能力。在教学中互帮互学，有效地促进了校园教育文化的发展，形成了浓厚的学习氛围。
学校每个月举行一次“班主任例会”，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。组织班主任学习教育理论和班级管理知识，交流班主任经验。取长补短，共同提高；树立先进典型，表彰先进班主任；引导班主任总结自己的点滴经验，并把总结经验和教育科研结合起来。
没有制度的导向作用，必然导致工作的随意性，必然会出现各种问题，所以学校应出台优秀的评选制度。有了制度，就需要教育管理人员认真去落实，让做工作的不白做，让差距得以明示，这样才能形成你追我赶的风气。开学第一周检查各班的各种手册上墙情况；每周进行成绩汇总，授予流动红旗；每次大型活动的.准备、组织评比；每月的优秀班集体的评选；每学期的优秀班集体评选。这样便调动了班主任的积极性，使其更好的完成班主任工作。
从实践看来，大力抓好学校班主任工作的管理，有利于调动班主任参与学校管理的积极性，管理好学生，创造良好的学习环境，形成良好的学习风气，使学校能更好的完成教育工作的任务与目标。但同时我们也意识到：教育事业在不断发展，班主任的培养和提高是形势发展的需要，我们应该一如既住，继续加强班主任工作的管理，使其取得更大的成效。
白音套海中心小学20xx年12月20日
班主任工作汇报美篇篇五
1、圆满完成了本学期的报名工作。
我们班共有42名学生，其中四名学生因家庭工作变动转校。我们顺利地完成了所有开学初的报名工作。
2、努力促进新学期学生思想动员。
为了让学生开启新学期的学习生活，我在第一次班会上鼓励学生在学习、纪律、卫生和出勤等方面表现出色，以良好的精神面貌为本学期打下良好的基础。
3、强化班干部组织和领导能力。
本月，我组织了两次班干部会议，就班级存在的问题和今后的工作重点做了全面部署，督促班委会成员增强凝聚力和奉献精神。我还根据学生的意见对全班座位和科代表进行了适当的调整，取得了良好的效果。
1、学生的学习成绩有所下降。
经验上学期末考试成绩的分析以及近一个月学生的学习情况观察发现，学生的`学习成绩有所下降，表现为学习积极性不高、学习动力不足和学习思想有所懈怠。这是一个需要密切关注和及时解决的问题。
2、班级不良现象增多。
从学校“五项评比”中反映，近期学生未及时完成作业、上课注意力不集中、违反校纪校规等不良现象增多。
1、进一步强化班风、学风建设，培养良好的学习氛围。
2、全方位教育学生文明礼仪和行为习惯。
3、与任课老师通力合作，着眼于作业、课堂表现等方面，努力提高各学科的成绩。