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照亮心灵之光（专业21篇）篇一
夜空被星星们用一块巨大的漆黑的幕布包裹着，收藏在寂静深处。我被妈妈拉着一步步走向熟悉的小区。沉重的脚步声回荡在一片空旷的黑暗中，一下，又一下，反复敲打着愈来愈浓的疲惫。几日来的旅程几乎将我变成了一缕散架的烟火。当回到这个温馨的家乡时，一丝欣喜又被持续不断的困倦淹没。我越走越慢。越走越慢，像一只蜗牛，任由妈妈拉扯。
拐过一幢小楼，不远处就是单元门了。忽然，有一瓣暖黄色的，淡淡的灯光在我眼前一点一点绽放，给清咖啡一样浓重的夜色加入了一勺温暖，一丝跳跃。灯？是灯?我连忙揉了揉朦胧干涩的双眼，想看个真切。灯！真的是灯！一盏灯！那盏金色的灯，像一只淘气的眼睛，窥探着浓浓的夜色。我兴奋地走了两步，伸手想要触碰那一丝从窗口透出的温暖。
淡淡的灯光越发显得明亮、柔和，如水而泄，流淌在我摊开的掌心上。柔软的奶黄色挑逗着我的手指，在我的手中慢慢溶化，好像一区精致、细腻的绢纱，在我的指缝间滑动。莹莹的动人的光在不断地变化着，时而似几团小小的荧火虫，上下飞舞；时而如一粒硕大的夜明珠，光滑无瑕，轻盈地滚动；时而像一束静止的清水，静静地躺在我的心中；时而似一位彩带飘飞，衣袂微扬的仙女，挥袖挪步，醉了满天的星辰……一点一点温暖在我的指尖上汇聚，将疲倦悄悄地化作了一缕飘渺的星光。
“好美的灯光啊！”我禁不住赞叹。光柱里的微尘精灵也不由地悄悄一动，随即又若无其事地剪下一段温馨与诗意，夹进夜的诗集中珍藏。
莹莹的灯光似乎充盈了整个世界，毫不在意地洒满了我的全身，为我披上了一件金黄的斗蓬。是谁在这时候开了一盏灯呢？这么晚了，是谁忘记关上灯了吗？肆意飘舞的光的精灵好像也无意回答，随意地在地上画下一个个光晕。
我又依依不舍地瞥了一下那束飞泄而下的灯光，转身随着妈妈走进单元门。当妈妈打开家门时，空气中掺带着一阵安详、熟睡的气息。我似乎明白了什么，随即，就被一阵扑面而来的灯光所淹没。一盏亲切动人的灯，像一个明亮的月亮，织出一缕又一缕暖洋洋的灯光，铺满了温馨。
望着在空中缓缓流动的'，金丝银缕一样美丽的灯光，我的嘴角浮现出一丝笑意。点灯人，感谢你，感谢你为归途的我们带来了一束温暖与希望；点灯人，感谢你，感谢你用细致与善解人意为我们织出了一缕灯光；点灯人，感谢你，感谢你带来了一束为我们点亮心灵的灯光！
也许只是一个小小的，不经意的举动，可这平凡而又并不普通的灯光却照亮了整片爱的海洋！一盏灯，温暖了所有的疲乏；一束光，照亮了无尽的黑暗。那飞泄而下的灯光，被我珍藏在一本叫“感谢”的书中，永远照亮着我的心房。
暧暧的光，浓浓的情。用一双感谢的手，去迎接那最美的照亮心灵的灯光
照亮心灵之光（专业21篇）篇二
让道德照亮心灵道德是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。
――题记从咿呀学语起，父母，老师与亲人都一次又一次的告诉我，要做一个有道德的人。遵受到的，也许并不能得到什么利益，相反也许会丧失一些利益。因此，道德只是在一线之间，它其实就在我们身边，确实触手可得，只要我们无论在任何时候都始终坚定自己的信念，我们必将收获心灵的坦然，心灵的满足。我们应该，也必须做要做一个有道德的人。
曾经有这样一个真实的故事，徐秀娟，一个从小便热爱丹顶鹤的人，和丹顶鹤朝夕相处，长达以后便在丹顶鹤保护区工作。但是，那一年，她为了救两只丹顶鹤，奋不顾身地跳入河中而自己却失去了最宝贵的生命。她只有23岁，一个正值青春年华的时候，却献身于复堆河中。他和丹顶鹤一样亭亭玉立，她的心灵的丹顶鹤一样洁白无瑕，是那么美丽……这个真实的故事曾经流传一时，感动一时，但现在，虽过去了许多年，我的心中依然存在许多感动，她热爱丹顶鹤，不顾一切地保护丹顶鹤，做出了巨大的贡献，我在心底为她鼓掌！如今，我却感到了一种悲凉之感，动物越来越稀少，大部分种类在加速灭绝，但是有一部分人依然无动于衷。如果依旧这样，曾经的那个动物天堂将一去不复返，曾经人与动物和谐相处的场面也一定会消失。动物的存在，不是让他们成为餐桌上一道道美味的佳肴。
它们也是一条生命，在弱小的生命也值得我们保护，值得我们珍视，同在一片蓝天下，每一天的阳光属于我们，也属于每一个存在于这个地球上的生灵。如果捕杀或者食用野生动物，是一个有道德的人吗？也许我们无法阻止一些人的无辜杀戮，却可以从自身做起，善待身边的每一个生命：也许我们无法让每个人都遵守道德，却可以从现在开始，努力做一个有道德的人！
道德是夏日里的满池荷花，它会散发出芬芳的香气；道德的是沙漠中的一场甘露，它能滋润无数的土地“道德是湛蓝的天空，它能孕育出纯洁的灵魂，让我们心连心，向明天美好的朝阳出发，让我们有一个有道德的人！
照亮心灵之光（专业21篇）篇三
有这样一本书，在人类历史长河中，在文化的宇宙里，发出了无比灿烂的光芒。它的内容很少，但每一个字都能打动人心，给人以力量，这本书叫做――《致加西亚的信》，作者是美国作家哈阿伯特・哈伯特。
《致加西亚的信》中讲述了这样一个故事：在一次战争期间，总统需要把一封信交给古巴的加西亚将军，而没有合适的人选。一个叫罗文的少校站了出来，主动请缨，总统给了他信，却没有告诉罗文加西亚将军的地址，而罗文没有丝毫怨言，圆满地完成了任务。
就是这么一个小故事，却给人以深深的启示。如果你是罗文，在如此危机的时刻，能挺身而出吗？在没有任何信息的情况下能出色地完成任务吗？这种不怕困难，不服输的品质深深地打动了我。罗文在寻找加西亚将军的途中，经历了多少困难――穿越热带雨林，冲过敌人的火线……而我有时会因为学习中的一点小小困难而自暴自弃，这与罗文比起来，我深感惭愧。
在未来的生活不是一帆风顺的，而对于逆境，我们应勇往直前，无所畏惧。坚持下去，永不放弃，将永远铭刻在我的心中。
照亮心灵之光（专业21篇）篇四
有那么一位姑娘，用尽了毕生的心血去为她的梦想而奋斗；有那么一位姑娘，无论自己的命运是好是悲，她都会用微笑代替所有回答；有那么一位姑娘，用自己的笔尖记录了她一生的奋斗史，庄严地向世人宣告：命运不是放弃，而是掌握！就让我们穿越时空的隧道，去聆听哪位姑娘的心声，去重温那催人泪下的一幕幕吧！海伦凯勒的自传小说《假如给我三天光明》会给你最美的精彩！
人的欲望是无穷无尽的，再美好的事物也无法满足人类的强烈欲望。我们总会犯同样的错：对于自己所拥有的东西，不懂得珍惜，失去了又会后悔莫及；而对于那些得不到的，却总是一味地追求，到头来，也只是一场空……所以，我想，海伦就是想告诉我们：人生真正的使命其实很简单——-珍惜今天所有的，创造明天想拥有的！
小时候，我为了这本书流过泪；而如今，我的眼泪再一次不争气地掉下来，但是，现在的眼泪却与那时的截然不同了。从前只是为主人公悲惨的遭遇深感同情，甚至有时，还会觉得老天实在太不公平！可现在，则是心灵的震撼，那些文字触动了内心深处最柔软的地方。它让我分清了现实和梦幻，不再憧憬虚幻的浪漫、也拒绝荒诞的迷梦……我不再害怕自己的平凡，因为，我的内心不再空虚！我也找到了自己的方向，去超越、去挑战！
“假如给我三天光明？”是啊，倘若我们只有三天光明，那么我们该何去何从？我们又能做什么？所以，年轻的朋友们，不要彷徨了，就用我们满腔的'热情去奋斗吧…… 如果，你还没有看清前方的路，那千万要记得去读《假如给我三天光明》。你会在感动中成长，在泪水中成熟！所有的黑夜都将被白昼所吞噬，请相信——它，一定会点燃你的心灵之光，照亮你内心深处的世界！
照亮心灵之光（专业21篇）篇五
读完一本书以后，你有什么体会呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编收集整理的《照亮心灵的人》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小女孩在莎莉文老师到来之前，暴怒、伤心和苦恼，觉得自己就像航行在茫茫大雾中的船只，个没有目标。正当小女孩在心中呼唤时，照亮她心灵的人来到她的身边——莎莉文老师。那天，小女孩坐在草地上，莎莉文老师来到她身边，送给她一个洋娃娃，并在小女孩手上缓慢地拼写出“doll”（洋娃娃）这个词。而那个小女孩却把这个词。而那个女孩却把这个手栺并用拼写当做一种妙趣横生的游戏，这个游戏使她兴到盎然。虽然小女孩很刻苦的学习，但是视觉和听觉的原因，她也非常悔，觉得自己的世界里没有温暖和同情，只有一片寂静和黑暗。这时，沙莉文老师就带她感受和煦的阳光，新鲜的空气，直接小女孩触摸到水，并以书写水的'单词“water”打开了小女孩的心灵之门，使她的求知欲望日强烈，使她学会了许多单词，她觉得自己是世界最快乐的孩子。
现在，作为一个正常的人，我要经常帮助同学，上课时要坐姿端正，眼睛要睁得大大的，耳朵要竖起来；听老师课，千万不能做小动作，把老师的教诲牢记在心里。
照亮心灵之光（专业21篇）篇六
“两会”上，引起代表、委员关注的，有一个“三号文件”：1月5日，《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》正式颁发，成为指导新时期哲学社会科学工作的纲领性文件。有的代表说，注重社会科学发展，加强人文精神教育，对于促进经济和社会全面发展，实现伟大的民族复兴，至关重要。一部世界近代史，记述着科学技术创造的无数奇迹，马克思将之称为“最高意义上的革命力量”。同时，人类文明史也是哲学社会科学蓬勃发展的历史。“科技文化”和“人文文化”共同构筑了文明的大厦。欧洲文艺复兴的光彩，来自哥白尼、伽利略，也离不开但丁、彼特拉克、薄伽丘。铸就启蒙时期辉煌的，有牛顿、瓦特，也有卢梭、孟德斯鸠。1961年，前苏联在世界上第一个把人送上太空，美国一些科学家认为，美国的科学技术高出苏联一大截，这个风头该由美国人来出。另一些美国人则清醒地指出，美国的人文底蕴不如俄罗斯，缺乏由此带来的丰富想象力，所以应该服气。“科学技术是第一生产力”，中国改革开放的巨大成就离不开科技进步。相比之下，不少人对于人文科学的发展重要性认识不够。有的代表、委员说，提起“科教兴国”，人们会想到杂交水稻、两弹一星、“神舟”五号，但同样应该想到，哲学社会科学的创新和进步对于促进社会发展的巨大作用。正是20多年前的“实践是检验真理的唯一标准”那场大讨论，开启了改革开放的伟大航程。有的代表、委员说，重理轻文，重应用轻基础，追求实用的社会风气影响到人才培养，社科人才的短缺又制约着人文教育的普及。现实提醒我们，轻视人文教育，忽视人文精神培养，是很不应该的。人文教育，是塑造国民精神、民族品格的工程。一个民族之所以屹立于世界民族之林，靠的是综合国力。“综合国力”包括社会生产力和经济总量，也包括民族精神、国民素质和全社会的文明水平。中国有着悠久的人文教育传统，古人讲“人文化成”。剔除其封建糟粕，汲取其文明精华，是我们正确的抉择。从诸子百家到“二十四史”，自强不息的精神，厚德载物的襟怀，贵和尚中的理想，崇德尚义的观念……传统文化的人文之光烛照中华数千年，今天依然给予大步走向世界的我们以温暖和力量。令人欣喜的是，走向全面小康社会的中国，倍加重视文化的力量。中共中央印发《公民道德建设实施纲要》，十六大指出大力弘扬和培育民族精神，最近提出以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。这一切，呼唤着人文教育的进一步加强，也为哲学社会科学的繁荣发展创造了难得机遇。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。人文科学并非总能直接表现为经济指数，但它始终关系一个民族基本价值观的传承和维系，关系实现全面建设小康社会的宏伟目标，关系中华民族的未来。有一位政协委员说得好，新世纪新阶段，我们需要造就知识丰富、情操高尚、意志坚定、素养深厚、人格健全的社会主义建设者，而不是只有物质生活、没有精神生活，缺乏想象力和创造性的“单面人”。让人文之光照亮民族复兴之路，努力实现经济和社会的全面发展，我们一定能够创造幸福生活和美好未来。
照亮心灵之光（专业21篇）篇七
月亮，默默地照亮人类的夜晚，被人们称作“夜的明灯”。它既能带来令人陶醉的美景，又能唤醒我们内心深处的情感。对我而言，月光不仅仅是一种自然现象，更是一种照亮心灵的力量。在与月亮的相遇中，我不仅感受到了迷人的美景，也汲取了许多心灵的力量和智慧。下面，我将用一篇连贯的五段式文章，分享我与月光相处的心得体会。
首先，月光让我感受到思考与审视内心的重要。每当我站在窗户前，凝望那皎洁的月光，我不禁沉浸在它的光芒中。月光给我带来的静谧空间，让我有机会反思过去的种种，审视自己的成长和成败。在这些瞬间，我对自己的内心和思想进行了深度的体察，认识到自己的不足并试图改变。只有在这样思考并审视自我的时刻，我才能更好地认识自我，不断成长。
其次，月光让我感受到内心的宁静与安抚。在我焦躁的时候，月光犹如守护神般洒下一片静谧的光辉。这时，我会将注意力转移到月亮上，聆听着自己内心的声音。月亮仿佛在默默地和我对话，安慰我的不安和烦躁。在月光的照耀下，我感到自己的内心平静了许多，顿时觉得一切的烦恼和压力都变得不那么重要了。
从另一方面看，月光也让我感受到了希望与勇气的力量。就像月亮的成长一样，我的心灵也需要不断地追求进步和成长。无论是面对困境还是挫折，每当我仰望夜空中挂着的明亮月光，我总能够找到生活中持续努力的动力。月光给我以信心，让我相信每一个困难的背后都有希望存在。同时，月光也提醒我，只有保持正确的心态和勇气，才能积极面对生活中的挑战。
在遥远的夜空中，月光是一个悄悄讲述故事的陪伴人。它默默地照亮着大地，默默地注视着人类的苦乐悲喜。每当我与月亮对话时，我仿佛能感受到宇宙的力量和智慧。月光教会了我审慎与宽容，执着与柔和。从中，我也学会了沉淀与冷静。在内心受到月光洗礼的时刻，我明白了拥抱夜晚，拥抱自己的重要。
综上所述，每当我拥抱月光的时候，我总能汲取到一种照亮心灵的力量，使得我对生活和自我的理解更加深刻。月光不仅仅是大自然的一份恩赐，更是给予我力量和启示的贵人。在月光的陪伴下，我勇敢地面对困境和挑战，并不断成长。因此，在人生的旅途中，我会与月光心灵牵手，共同追寻内心的光明与温暖。
照亮心灵之光（专业21篇）篇八
结束了小学生涯，迎来了初中，我来到了立才中英文学校上学，在这里最让我高兴的不是课程有电脑课，也不是老师上课用多媒体教学……而是我认识了一位善解人意，德才兼备的老师。
这位老师是我的班主任，他姓闫，不高的个子，脸上长着一双炯炯有神的眼睛，下面长一个不高不扁的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。长得很英俊，可他那爱护学生、关心学生的心灵，却比他的外表还要美丽。
起初，我还不了解闫老师，从一节课上，我便认识了这位老师。那天，我们第一次上班主任老师的课。由于刚到新学校，我不认识老师，又没有朋友，生怕被老师让我回答问题，可是“天有不测风云”，老师偏偏提问了我，我紧张地站了起来，手里捏了一把汗，心里惶恐不安，就像揣了一只兔子，怦怦直跳。闫老师微笑着说：“你来回答这道题。”我像黄牛吃草――吞吞吐吐，说了一句又收了回去，生怕回答不正确，被同学们取笑。这时，闫老师向我投来了鼓励的目光，似乎在说：“别怕，相信自己一定行。”顿时，我心中好像擂起了战鼓，信心百倍。我鼓足了勇气，用响亮而有力的声音，勇敢地读出了我的答案。闫老师高兴地笑着说：“回答正确。”并示意同学们掌声鼓励，顿时，教室里响起一阵热烈而持久的.掌声。闫老师那照亮心灵的眼光，给了我信心，给了我勇气，给了我智慧。从那以后，每当我遇到难题，遇到了困难，我都会想起闫老师那传递正能量的眼光，使我信心百倍，知难而上，进而战胜困难。
有人说：“老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”有人说：“老师是春天，给人们带来希望。”又有人说：“老师是阳光，温暖学生的心灵。”是啊！闫老师正是这样一个可亲可敬的人。我为有这样的老师感到荣幸，感到自豪。
照亮心灵之光（专业21篇）篇九
在争创省级文明县城这个意义重大的活动中，大家为了让自己的家乡被评上“文明县城”，都自觉地注意了自己的行为，我也深深感受到了榜样的力量。
每每看到小区里那一尘不染的楼道，明亮的灯泡，茂盛整齐的绿化带……我的心里总会升起一个高大的形象——我的邻居李爷爷。
李爷爷既不是一位清洁工，也不是物业管理员，他只是住在我们小区里的一位普通退休干部。他每天起早贪黑地为整个小区服务：打扫楼道、修理坏掉的灯泡、修剪绿化带……没有人要他做，更没有人支付给他工资。他只是自愿地贡献出自己的一份力量，想让我们的小区变得更加整洁、美丽。
就这样，人们慢慢理解了李爷爷的行为，纷纷为自己之前的不良行为而倍感羞愧。于是大家行动起来，看见墙上有广告了，就自觉地清除掉，楼道里有垃圾了，路过的人就顺路捡起来。久而久之，我发现小区时刻都保持着干净整洁，绿化带的植物也长得更欢了，绿油油的一片，非常惹人喜爱。这都是人们在李爷爷的带动下齐心协力的结果啊！
榜样的力量激励我们前进，所以我们身边时刻都需要榜样，自己更要努力争做榜样。不是说那些整天幻想着做大事的人就是榜样，而是说那些像李爷爷一样，默默贡献自己一份力的人。讲文明，也要像李爷爷一样，要从小事做起。有时，小事会比大事更能体现出一个人高尚的品质。所以，我们要想做一个文明人，就要从小事做起，从点滴做起。
文明是光，照亮我们的心灵之窗；文明是水，盛满我们心灵的酒杯；文明是风，吹醒了我们往日的迷茫；文明是花，开满我们的心田。让我们用自己的小手拉紧大人的大手，走向文明，创建一个美好而文明的家园，为我们的城市增光添彩！
照亮心灵之光（专业21篇）篇十
【导语】本站的会员“climblin”为你整理了“诚信心灵之光作文”范文，希望对你有参考作用。
天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤：诚信的背囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴：失去了健康，有才学追随：失去了才学，有机敏相跟。但失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切：金钱，荣誉，才学，机敏……就只不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风逝去。
不欺骗，不隐瞒，才是正确的人生态度。远离圆滑世故，多一份真诚的感情，多一点信任的目光，脚踏一方诚信的净土，就可以灌溉出人生最美丽的花朵，夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁。
相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。
抛弃诚信，虚伪的面具将充斥生活的每个角落，生命变得生气全无，友谊之花在凋谢，亲情之果在殒落：撩起人们面前的五彩面纱，露出的是“君子”们道貌岸然的脸变了形的丑陋的脸，这样的世界，流淌着恶浊的血液，漂浮着腐朽的气息，太可怕了！
我们崇尚这样一种诚信：仰起希翼的脸庞，拍拍娇嫩的手，歪歪头说：“相信你！”此时此刻，难道你的心底能不涌起一股激动的热潮？播种诚信，我们收获的就不仅仅是朋友的信任，还有——可以信任的世界。
诚信被抛弃了，再也映不出夕阳西下彩霞的绚烂。我向往真诚，渴望信任，希望旷野望天时天蓝草碧，云白风清。
天使用诚信作绷带，医好了飞翔的翅膀。我知道，橵旦的谎言会被揭穿，他的魔杖会失灵。诚信不可跑，他是法宝！
身披一袭灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光！让我们一起守护我们的心灵之光吧！
善良是生命之光演讲稿。
春之光幼儿园乱收费自查报告。
照亮心灵之光（专业21篇）篇十一
暑假，爸爸妈妈要上班，把我送到奶奶家住几天。天蒙蒙亮，奶奶就在厨房忙着给我磨豆浆，蒸包子，有时煮各种馅的饺子，烧可口的面条；上午顶着烈日，拎着一桶桶我的衣衫到溪边洗；夕阳西下，带着我去西瓜地里摘西瓜。奶奶不知疲倦无微不至地陪伴着我，这样的日子如流水一般。
窗外，一轮月亮升起来了，像一盏明灯，高挂在天空。我翻开作业本开始做作业，可是没做几题，灯熄灭了，房间黑漆漆的一片，仿佛中国画用无尽的浓墨重重泼过。我摸索着开关电灯，没有反应，原来是停电了。
特别的静，我两条腿哆里哆嗦，几乎站不稳，像弱不禁风的干树枝，又像黑夜苍茫大海中一只小船无助抛在浪头，背脊上冒着丝丝寒意，一阵凛冽的寒风穿透身躯，谁来帮帮我？我竭力地嘶喊：“奶奶！”
“唉，让我去找找蜡烛。”过了一会儿，奶奶来了，朦朦胧胧中，弓着背，拿着蜡烛蹒跚着向前挪动，颤颤巍巍的，小心翼翼地把蜡烛放在了我的书桌上。小小的烛光在跳跃，火尖上散发着温暖的光，微弱的光芒清晰地点亮着作业本，照亮着奶奶的脸庞。奶奶头上长满了银丝般的白发，脸上爬满了一道道铁轨似的皱纹。柔和的亮光驱走了我心中的恐惧，模糊了我的视线，我心里酸酸的，暖暖的。我立马开始做作业。奶奶催促道：“快点做作业，等一下蜡烛要烧完。”
我做完作业，久久地看着，这截蜡烛一点点的变短，那暖暖的烛光，奶奶的影子，照亮了我的心灵！
照亮心灵之光（专业21篇）篇十二
自己的情绪还是不能好好地控制住，我又忍不住在父亲训导我的时候顶嘴了。
父亲是个脾气火爆的人——至少在我是这么看来的。在我眼中，他总是很急躁，而且在家中也放不下他“家长”的架子。他说话你必须得回应，听见了也不能不做声。可他又是个刀子嘴豆腐心的家伙，刀子嘴常常说出伤人的话来，却有着柔软的豆腐心。可能是遗传了他的臭脾气、又加上青春期的叛逆吧，我一听见什么教育我的话就一定得怒怼回去。而他就喜欢别人顺着他的意思去说、去做，于是我们常常“针锋相对。”
我在顶撞父亲之后自知此举之后会惹来更多“对我不利”的话，所以又气又怕地装作“我不怕你，我懒得和你说了”地走了，窜进房间后还装模作样地把门一关，发出很响的一声“砰”，还不放心地将门从里边反锁了起来。
我躲在里边琢磨着：晚饭也吃了，要不就这样睡去吧，反正也出不去，一天不洗漱也什么关系。于是我换好睡衣一身轻松地躺了下来，开着灯闭着眼高兴着：他现在心里肯定特不舒服特想揍我一顿什么的，可是他进不来！不出所料，门外头传来他跟母亲抱怨的声音。我得意地笑笑，马上就睡着了。正睡着，就听到钥匙开门和门锁转动的声音，我警觉起床，一激灵什么睡意都没有了，我……我不是把门反锁了吗？怎么打开的？我以为危险已经临近我了，我本能的开始装睡，却听见两串脚步轻轻走了进来。一个像是绕到我面前看了看我就走到另一个身边了。这时传来父亲轻轻的声音：“睡觉了，去外面说吧，别吵到她睡觉。把灯关了吧！开灯睡觉对身体不好。”
没有开灯，四周一片漆黑。我的心里却像是点亮了一盏灯，照亮了心灵！
照亮心灵之光（专业21篇）篇十三
曾几何时，社会上流行起了“崇拜”这两个词，你可以随便的穿梭于城市的大街小巷，绚烂的霓虹灯，硕大的广告牌，无不宣扬着太多关于“崇拜”的话题，包括在我们的学校，我们的同学也紧随着时代的脉搏，继续演绎着关于“崇拜”的故事。
君不见课本和笔记本上一张又一张地贴满明星的靓照，君不见谈话间、闲聊中，明星的话题似乎永远不变，君不见一谈起崇拜这个词，太多的人都神采飞扬，滔滔不绝。但是，试问一下，这崇拜中有没有这样两个人，他们赋予了我们最闪亮的生命，他们一把屎，一把尿，辛辛苦苦把我们养大成人，为了我们的美好生活，他们又含辛茹苦、四处奔波，消逝着他们宝贵的青春，不知什么时候，他们的两鬓白了，手粗了，腰弯了，皮肤黑了，皱纹也残酷的爬上了他们的脸颊……他们是谁啊？他们难道不正是我们最可敬最可亲的父母吗？那么为什么在生活中的每一天，我们都很少有人谈及父母，理解父母，甚至连一句简单的问候都没有，也许，在我们的心中，太忽视父母的存在了。
在这里，我想给大家讲一个真实的故事，它发生的时间已成为历史，但是他始终震撼着我们每一个人的心灵，那是民族之痛，历史之悲。
在那次空前绝后的地震中，有一个孩子不幸被埋在自家的废墟中，从外地闻讯归来的父母第一时间赶到他们生活过十几年却坍塌不堪的老屋，他们不顾危险的残垣断壁，直扑向一大堆瓦砾之中，他们趴在上面用手发疯似的刨着，好像要用尽全身的力气，他们边刨边喊着孩子的乳名，那场景太令人震撼，那撕心裂肺的哭声好像要痛碎每一个人的心灵。
我为这位母亲而悲痛，因为她失去了自己最亲爱的儿子，同时我更加地崇敬这位伟大的母亲，她对孩子的爱竟是这般的刻骨铭心，令人动容，这种爱难以用语言来表达，难以用数字来说明，如果真要形容的话，那便是如大海般的浩瀚，如崇山般的伟大，这种爱深入骨血，渗入骨髓，可令大地动容！可令苍天落泪！
朋友们，去爱我们的父母，去用你的双臂拥抱我们的父母吧！去对我们的父母，表达你对他们的爱吧！哪怕只是只言片语，也能使父母潸然泪下，那肯定会是他们由衷的欣慰，高兴的泪花。
不妨在夜深人静的时候，读一读孟郊那首流传千古的诗句：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
照亮心灵之光（专业21篇）篇十四
文运与国运相牵，文脉同国脉相连。今年3月4日，在参加全国政协十三届二次会议文化艺术界、社会科学界委员联组会时发表重要讲话，强调一个国家、一个民族不能没有灵魂，文化文艺工作属于培根铸魂的工作，并提出“四个坚持”的明确要求，为推动文艺繁荣兴盛指明了方向、提供了遵循。
与时代同步伐，写时代之壮美，歌时代之华章。
指出，“文艺是时代前进的号角,最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气”。记录时代风貌、引领时代风气、弘扬时代精神是文艺的重要功能。翻开中华文明史，历史上每一次社会进步，都必然伴随和催生着文化艺术的繁荣昌盛。先秦诸子的百家争鸣，魏晋时期的建安风骨，异彩纷呈的唐诗宋词，一幅幅精妙绝伦的文化图谱无不印证文艺与时代息息相关、命运与共。进入新时代，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，更加需要激励人们斗志的伟大作品;砥砺奋进的伟大时代，更加需要呼唤文化自信、把握时代脉搏、聆听时代声音的文艺家。自上世纪四十年代初延安文艺座谈会以来，陕西文学艺术家群体就保持着强烈的时代敏锐性，洞察时代本质，把握时代走向，看到大江大河的奔流向前。正源于此，才创作出《创业史》《保卫延安》《风雪之夜》《人生》《平凡的世界》《白鹿原》《秦腔》《主角》等一批经典作品，唱响了时代的奋进凯歌。
新时代赋予文艺工作者记录新时代、书写新时代、讴歌新时代的使命。陕西省委省政府高度重视文艺工作，先后制定印发《中共陕西省委关于坚定文化自信的意见》《关于加强新时代陕西宣传思想工作的意见》，以及正酝酿出台《关于促进陕西文艺创作繁荣兴盛的意见》等一系列文件，激励引导广大文艺工作者主动拥抱时代，与时代同向而行、同频共振。聚焦黄帝陵、兵马俑、延安宝塔、秦岭、华山等中华文明、中国革命、中华地理的精神标识和自然标识，提升文艺原创力，提高创新转化力，深入挖掘和阐发其中蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，以丰富多样的文艺形式进行重塑提炼，使这些文化符号和标识灵动起来、鲜活起来，焕发时代风采;聚焦浩浩荡荡的时代潮流，正确把握时代和文艺的关系，引导文艺工作者为时代画像、为时代高歌，讲好陕西发展变迁的历史故事，讲好文明互鉴的丝路故事，讲好三秦百姓的奋斗故事，进一步唱响阔步新时代、礼赞新时代的华美乐章。
以人民为中心，汲人民之滋养，书人民之精彩。
强调，“人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳”。文艺为什么人的问题是文艺工作的根本问题。只有站稳人民立场、厚植人民情怀，真正扎根人民，把文字写进人民心坎里，把工笔画在广袤大地上，才能与“剧中人”心手相印、才能与“剧作者”灵犀相通。陕西文艺界始终坚持把满足人民精神文化需求作为文艺工作的出发点和落脚点，注重躬耕现实，描写人民生活，从人民中汲取精神滋养。从20世纪50年代起，我省文艺家深入生活、扎根人民已相沿成习，柳青、杜鹏程、王汶石、李若冰、胡采、赵望云、石鲁、刘文西、路遥、陈忠实、赵季平、贾平凹等一大批文艺家，一手伸向生活，一手伸向传统，创作出一批歌颂人民的优秀作品，也因此孕育出“文学陕军”、“西部影视”、“陕西戏剧”、“长安画派”、“黄土画派”等一系列特色文化品牌，为繁荣发展社会主义文艺作出积极贡献。
新时代文艺工作在任何时候任何情况下都必须深入生活、扎根人民，这是恒久不变的创作原则。要继承陕西文艺的优良传统，坚持以人民为中心的创作导向，把人民的冷暖和幸福放在心中，使文艺作品始终保持群众立场和生活温度。精心组织“到人民中去”、“文艺进万家”等系列活动，从人民的多彩生活中捕捉灵感、获取素材、吸收养分。深入开展增强“四力”教育实践，健全常下基层、常在基层长效机制，推动文艺工作者走出“小自我”、走进“大时代”。结合新时代文明实践中心、县级融媒体中心建设，引导文艺工作者深入一线学习交流，深入群众生活实际，表达人民的喜怒哀乐，呈现人民的生活画卷，书写人民的精神风貌。
精品奉献人民，解现实之问题，蕴中国之精神。
强调，“衡量一个时代的文艺成就最终要看作品”。文艺作品只有倾听时代声音，解答现实问题，彰显中国精神，才能称得上精品力作。中国精神是社会主义文艺的灵魂，是打造文艺精品的底蕴和根基。当前，随着社会主要矛盾的变化，随着中国日益走近世界舞台中央，人们期待更高质量、更为丰富的文化供给，文艺作品需要更好弘扬中国精神、凝聚中国力量。这些年，陕西推出的电影《周恩来回延安》《音乐家》、话剧《平凡的世界》《柳青》《麻醉师》、电视剧《聂荣臻》《黄土高天》《岁岁年年柿柿红》《密查》《大秦帝国》、歌曲《丝路放歌》及图书《山本》等一大批精品力作，无一例外都传承着中华民族的精神追求、精神特质、精神脉络。
进入新时代，必须扛起责任，把创作生产优秀作品作为文艺工作的中心环节，把弘扬中国精神作为核心灵魂，推出更多砥砺人心、提振精神、触及心灵的作品。进一步加强未来三年文艺精品梳理规划，聚焦短板和差距，建立有利于出精品的体制机制、政策环境。设立文艺创作题材库、原创影视题材数据库，用项目化、系统化方式推进精品创作生产。坚持策划一批、打磨一批、生产一批、储备一批，紧紧围绕“三大攻坚战”、“三个经济”、乡村振兴、城市发展等主题，推动文艺作品贴近实际、烛照现实。力争每年推出2~3部在全国产生广泛影响的文学作品和影视剧目，使文艺作品主旋律高昂、正能量充沛，坚守中华文化立场，美人之美、美美与共，书写中国风骨、弘扬中国精神、彰显中国力量。
明德引领风尚，立高远之理想，养家国之情怀。
强调，“文艺是铸造灵魂的工程，文艺工作者是灵魂的工程师”。纵观古今中外，大凡文艺名家，除了拥有深厚的艺术造诣、高超的艺术才华外，更具有崇高的价值追求、高尚的道德情操和深厚的家国情怀。新中国成立以来，一代代陕西文艺家始终秉持“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统，将个人的艺术追求同国家前途、民族命运紧紧结合在一起，远离浮躁、不求名利、呕心沥血，以实际行动肩负起为民族塑心铸魂的文化使命。柳青为写作《创业史》，辞去长安县委副书记的职务，到皇甫村一住就是20xx年。路遥凭借“像牛一样劳动，像土地一样奉献”的高贵品质，用《平凡的世界》激励鼓舞着千万青年不懈奋斗、不负韶华。
无论时代如何发展变迁，文艺工作者以文化人、以文育人、以文培元的使命始终不能变。特别是在当前思想文化相互激荡、价值观念多元多样的时代背景下，广大文艺工作者更应该明大德、立大德，讲品位、讲格调、讲责任，有信仰、有情怀、有担当，激浊扬清、正本清源，用健康向上的文艺作品引领社会风尚。要积极鼓励广大文艺工作者以大师为范、向经典看齐，树家国情怀、弘艺术理想，以德养文、以德培艺，守正创新、攀登高峰，以传世之心锻造传世之作。坚持深化马克思主义文艺观教育，强化社会主义核心价值观引领，引导文艺工作者树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，以身作则、率先垂范，树立良好形象。大力实施“双百计划”、“六个一批”等人才培养项目，发挥文艺名家名师“传帮带”引领作用，培育造就更多德艺双馨的文艺人才，引时代风气之先，促社会发展进步。
曾多次饱含深情地说：“陕西是根，延安是魂。”根之所系、魂之所牵是更基础、更广泛、更深厚的文化自信，是更基本、更深沉、更持久的文化力量。陕西作为文化大省、文艺重地，将始终遵照来陕视察重要讲话中关于“扎实加强文化建设”的要求，积极发掘和利用文化资源，推动文艺创作生产繁荣发展，努力在新时代展现新担当、实现新作为，更好地用文艺力量溯源寻根、凝心铸魂、引领风尚、鼓舞人民，不断激励三秦儿女追梦新时代、奋斗新征程。
照亮心灵之光（专业21篇）篇十五
那是一个温暖的春日，我正在小区里玩耍，看到了令人动容的一幕：一位老奶奶拄着拐杖，东一摇西一晃地来到了物业办公室。她手里拿着一个小红布包，对管理员说：“姑娘啊，你们给小区里安几盏路灯吧！”说着，她哆哆嗦嗦地打开小红布包，只见里面有好几百块钱。“如果钱不够的话，我会再想办法。”奶奶又说。“奶奶您不是晚上也不大出来的嘛，安灯做什么呀？”物业阿姨感动地问。只听老奶奶激动地说：“你不知道呀，姑娘！隔三差五我都会听到有人摔跤的声音，心里真是不舒服，就想着给小区安个灯，让大家回家更安全。”说完，奶奶就把钱留下走了。望着奶奶远去的背景，我竟感觉眼眶湿了。
没过几天，小区里就变亮了。当然，物业没有要老奶奶的钱，是老奶奶为他人着想的心感动了所有人。
每当我夜深回家，看到小区里那几盏明亮的路灯时，便会想起老奶奶那钻石般的心灵。老奶奶的心灵，会像那盏盏明灯，永远亮在我的心中，指引我一路向前。
照亮心灵之光（专业21篇）篇十六
先哲的思想犹如脊梁，支撑着不老的的灵魂；先哲之光辉就是那明灯，照耀着期盼的心灵；让我们追随先哲，乘风破浪驶向理想的彼岸。
——题记。
儿时，总喜欢被别人批评，认为只有这样才能不断进步。但是，肯真心实意指责的人又能有多少呢？我曾一度纠结于此，苦于无计。偶然间翻开书，曾子“吾日三省吾身”映入眼帘。“三省”两个字，在我幼小的心灵中烙下印记。自此，我便遨游于书的海洋之中，沐浴在先哲思想的光辉下。
小学时，调皮捣蛋的我，成了老师最头疼的人。同学朋友距我千里之外。我冥思苦想仍不知所以然，孔子的“己所不欲，勿施于人”让我茅塞顿开。
中学的我，总是患得患失。老子“无欲则刚”啊！启迪我的心智；刘禹锡教会我，沉舟侧畔、病树前头，依旧千帆竞发，万木争春的`；“恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。”孟子之道，让我免受各种名利及欲望的蒙蔽，是先哲的人性光辉，照亮我前进的道路。
如今，我知晓了诗圣的济世情怀；岳飞的精忠报国；范文正的先忧后乐；谭嗣同的横刀向天大笑。
我懂得，因为信念，李白直挂云帆济沧海；因为信念，苏轼“鬓微霜，又何妨？”；因为信念，龚自珍吟鞭东指“化作春泥更护花”；毛泽东吟咏出“数风流人物，还看今朝”的佳作。人生如歌，信念如调。让我们追随先哲信念的灯塔，达到理想的彼岸吧。
生命是盛开的花朵，它绽放的鲜艳，伸展，绚丽多姿，需要阳光雨露。让先哲之光照亮你、我、他的人生！让我们乘长风破万里浪扬帆远航！
照亮心灵之光（专业21篇）篇十七
简单的一句未来是什么，让多少人迷途知返，让多少人重新振作。
梦想是什么，梦想就是我们走向明天的最大动力，也是人为之奋斗的重要的标志。
如果你有梦想你就会有一个好的状态，如果你有梦想，那就注定你在未来有个方向，也就注定你在路途中不管遇到什么挫折，都会是指引你走向成功的太阳，让你看见光明。
我们心性尚未成熟，也会随着环境的变换来换自己。
如果你能让自己实现了，那就表你成熟了。
未来吗？还不如说是明天，都是一样的概念，我们谁也不知道明天发生什么，未来会有什么变化，能出现什么。
未来在走向我们，在一步步靠近，作为追梦者，有理想的人，想有自豪的未来，我们有什么理由不努力，不上进。
作为最有生命力的我们，怎么能输怎么能失败。
“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败”——。
照亮心灵之光（专业21篇）篇十八
泱泱天下,世界从物理时代进入信息时代,又向着生命时代飞奔.面对生活,我们青年人就像大海里的扁舟,无限前途,又有困顿.波澜起伏的青春,绚丽多彩,恰似那暴风雨中的.航船,在成绩中爆发昂首浪尖的欢呼;在逆境时忍受漩涡浪底的折磨.怎样把握青春的脉搏?用什么样的姿态选择人生?能不能象贝多芬一样扼住命运的喉咙?能!一定能--只要你打开心灵智慧之门!
作者：曹献民作者单位：刊名：青春期健康英文刊名：adolescenthealth年，卷(期)：“”(3)分类号：关键词：
照亮心灵之光（专业21篇）篇十九
星星在夜晚静静地闪耀，照亮了我的心。我心中的身影.是她，我的好老师，袁小姐――。
老师应该像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人，而袁老师就像这支蜡烛，燃烧我的心。
在班上，她在老师和学生之间与我们没有界限。几个淘气的男孩来到她的班上，更像鸟儿一样扑向树林，像鸭子扑向水，变得越来越满足。袁老师的讲座充满了声音和情感，充满了乐趣。一次演讲后，每个人都充满了活力和热情。袁老师在提问时，让他的同学站起来，用一个修饰语回答:“我们班的代表，我的小助手……”看来我们的友谊非常牢固。如果任何一个学生回答得好，他说:“太好了，请坐。“在讲座中，袁先生喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻来帮助我们理解。例如，有一次，老师谈到什么时候在树上使用，什么时候在树上使用。老师这样帮助我们理解:在，哦，非常像一个大苹果，在，我非常像一只鸟，所以我可以在树上飞……”
平时，袁先生也很平易近人，充满童趣。他小心地对待他的学生。只要他听说一些同学生病了，他总是第一个关心和关心。袁老师就像我们的好朋友，一起玩耍，一起学习.有时，她生病时来给我们上课。
袁小姐像一支蜡烛。虽然它又薄又弱，但有一股热和一束光照亮别人，耗尽自己，至少在我眼里是这样。
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照亮心灵之光（专业21篇）篇二十
在奥林匹克这个大舞台上，涌现出了一大批优秀的运动员。他们在奥运会上，或劈金斩银，勇登荣誉之台；或拼尽全力，超越自身梦想。勇夺金牌的运动员固然值得关注，但那些不受瞩目的运动员也让人心生尊敬。在奥林匹克前，运动员之间没有分别，他们都是冠军！
“刘翔因伤退出比赛”，这件事已经传遍了全中国乃至世界。在110跨栏的预赛中，由于有运动员抢跑，所以这一轮必须重赛。这无疑是对观众“火上浇油”，让观众更加期待。因为在这一小组中，有大名鼎鼎的跨栏运动员——刘翔“加盟”。
但是在刚才的比赛中，人们就惊讶地发现：刘翔在起跑放慢速度时，他竟然一瘸一拐的！全场的观众闪电似地闪过一个念头：刘翔的脚伤还没好！这意味着，刘翔夺金的几率非常小，他甚至不能参加比赛！果然，在接下来的比赛中，刘翔的身影再没有在跑道上出现。他默默地离场了。
其实，在预赛前的练习中，刘翔的脚伤就复发了。他非常痛苦，看样子是不能参加比赛了。但为了比赛，他还是咬紧牙关，拼了！但在比赛中，他还是夹杂着痛苦，万分无奈地离去了。
四年的等待与期盼，无数的汗水和辛勤。就这样支离破碎、泡影沉浮，对任何一个运动员来说都是“致命”的，更何况是身负“为祖国夺得金牌”的重大任务的刘翔。赛后，有人指责他，也有人替他惋惜······而我觉得，刘翔的身上彰显着一种“奥林匹克精神”。他虽败犹荣！也许我这样说有点儿夸张，又有点儿普通。但刘翔就是这样：平凡中又不平凡。
奥林匹克是什么？可以是精神、是信念，也可以是一个口号、一句话语，比如“更快、更高、更强、”、“同一个世界，同一个梦想”之类的······我说，是古代智慧的希腊人民所遗留下来的宝贵的“遗产”。这份举世无双的“遗产”激励着人们，让人们的自身闪烁着“独特的光芒”。它像天地间那一道冲破黑暗的曙光，让人们奔向幸福与欢乐；它像大海上那一艘劈波斩浪的大船，载人们驶向光荣和梦想。
刘翔离去了，但他的精神却还在赛场上熠熠生辉。他虽然没有夺得奖牌，但在比赛中，他还是奋勇拼搏，超越了肉体与灵魂，超越了自己。虽无奖牌，却有精神；虽未成功，依旧光荣。在五环旗下，还会有千千万万个“刘翔”，力争做最好的自己。
古语有云，“成者为王，败者为寇”。但在五环旗下，人人都是成功者。神圣的奥林匹克精神，在人与人之间架起一座沟通的桥梁。奥运会能够经久不衰，很大原因是因为它提供了一个交流的平台。从刘翔到菲尔普斯，再到许索维蒂纳······无论哪个运动员，他们都在履行一个神圣的职责：将奥林匹克精神发扬光大！
照亮心灵之光（专业21篇）篇二十一
应到人们生活当中。
我的理想和我的创造，发明一种手表，可以装文具、家具、电器……可以像放映机一样放映，还可以听mp3、mp4，还可以面向世界对讲。不过，这块手表一次要充三天电，要按电池八块电池，如果你想学习、玩游戏，但是没有游戏机和电脑，用它就可以。
不过他只能在下课玩，他可以知道上课和下课，放假也一样，对学生来讲，它只要显示三个字“下课了”你就可以应用到课外活动中。
我还要发明一种锅，可以自动炒菜和做饭，你只要把菜切好，只要对住联接电磁炉，把要炒的菜做的饭的名字输入到电脑程序中就行了。
我还要发明一种无人驾驶的汽车，只要把地名输入到电脑程序上，他就可以按照程序带你去你想去的地方。
我还要发明一个万能册书，看起来只有两页子，但是它就像电脑一样，按到那个书名，立刻就会出来。有人会问，两页子怎么翻页呢？右下角有个“上一页”“下一页”的按钮去操作，点击你看的书。
只要刻苦努力，为一个理想去奋斗、去钻研、不怕前面有什么阻拦你的困难，只要你有决心，你就会实现你的理想。
敬爱的老师；亲爱的小朋友们，真诚的希望你们支持我、指导我，努力实现我的理想。