河南拥有世界遗产和国家级自然保护区等著名景观，吸引了大量游客。以下是小编为大家精心挑选的河南总结范文，希望能够激发你们对河南的兴趣。
实用河南思政课感悟（案例18篇）篇一
当今，我们正处于大有可为的新时代，年轻干部应当勇于接过社会主义现代化建设新征程的接力棒，牢记谆谆嘱托和殷殷期盼，起而行之、攻坚克难，切实提高“七种能力”，担负起新时代的职责和使命。
涵养“任凭风浪起，稳坐钓鱼台”的坚定政治定力，做政治上的“明白人”。政治能力是第一位的，根基不牢，地动山摇。青年干部作为党和国家事业的生力军，要深入学习马克思主义理论思想，学会用马克思主义立场观点分析和解决复杂情境问题，透过现象看本质，加强政治历练;坚持以__强化理论武装和政治素养，学深悟透，坚定政治航向。要抓住基层历练的机会，谨防“走过场”“混日子”等消极心态，“不能只挂帅不出征”，面对各种复杂诱惑始终做到“乱云飞渡仍从容”，秉持“想干事”的坚定信念。
淬炼“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”的过硬干事本领，做建设中的“先行者”。当今时代，世界正处于百年未有之大变局，日益复杂的国际局势，愈加艰难的改革发展形势对青年干部自身素养和能力提出了更高的要求。青年干部要立足自身岗位，脚踏实地，知行合一，用什么学什么，缺什么补什么，努力培养自身下马看花、入木三分的调查研究能力，着眼大局、综合研判的科学决策能力，勇于开拓、灵活应变的改革攻坚能力，通变思深、以微知著的应急处突能力，“定好盘子、理清路子、开对方子”，切实解决改革路上所面临的各种艰难复杂挑战，始终保持“越是艰险越向前”的责任担当，历练“能干事”的宽厚肩膀。
厚植“达人无不可，忘己爱苍生”的深切为民情怀，做群众身边的“贴心人”。脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。全心全意为人民服务始终是我们作为人民公仆不变的庄严承诺。青年干部在基层工作中切忌眼高手低、急功近利，醉心个人私利，心中要始终装着群众安危冷暖，要厚植“赤子心”，牢固树立群众路线，以“踏石留印，抓铁有痕”的劲头把事关群众利益和社会民生的每一件事落实到位，真抓实干，切实解决群众实际难题。要让自己多接地气，深入田间地头、街头巷尾与群众面对面沟通，心贴心交流，把群众当作“老师”，倾听群众的“急难愁盼”，始终秉持“一枝一叶总关情”的情怀，实现“干成事”的最终目标。
大道至简，实干为要。新时代的青年干部面临难得的建功立业的机遇和“天将降大任于斯人”的时代使命，要始终以“不畏浮云遮望眼”的定力和“不破楼兰终不还”的韧劲淬炼成钢，勇于担当作为，勇立时代潮头，助力实现中华民族伟大复兴中国梦!
实用河南思政课感悟（案例18篇）篇二
观看开学第一课，让我看到了祖国美丽的大好河山图景，见识到祖国繁华发展的伟大历程，同时也渐渐明白爱国是个永恒教育话题。如今的繁华盛世是许许多多的爱国烈士和名族英雄用生命换回来的，他们为祖国奉献一切的献身精神是值得我们学习和弘扬的，这也是中华民族的爱国主义美德之一。因此身为祖国接班人的我们要铭记这些爱国事迹，时刻缅怀这些先烈们，这样才能不断的警示着我们，现在的幸福生活是来之不易的，我们要继承老一辈的革命事业，为祖国的繁荣发展贡献自身的社会价值。
通过开学第一课的学习，我明白身为祖国未来接班人和建设者的我们，身上肩负着祖国给予我们的社会责任感和历史使命感，因此我们科学的发展自身，刻苦努力的学习，结合德智体美劳的全面发展，成为一名合格的中国特色社会主义事业的建设者。
实用河南思政课感悟（案例18篇）篇三
年轻干部是党和国家事业发展的希望，必须筑牢理想信念根基，守住拒腐防变防线，树立和践行正确政绩观，练就过硬本领，为党和人民事业拼搏奉献，在新时代新征程上留下无悔的奋斗足迹。年轻干部怎么样才能做到无悔奋斗?在我看来，是要不断增强学识才干、实践本领、为民情怀、定力人品、应变智慧，绘写原创的“五线谱”，于旋律的起止间，从稚嫩走向成熟。
学以立身，划出思想认识的“基准线”。
“年轻干部要胜任领导工作，需要掌握的本领是很多的。”现实工作中，一些年轻干部每天忙得日出而作、日落才归，就像“最刻苦的孩子”，可是几年下来，工作成果微小，欠缺的东西不减反增。究其原因，往往是忽略了通盘的、系统的学习，仅仅把目光盯着脚前的“一亩三分地”，满足于“短效充电”，甚至是工作中碰到钉子才去“临阵磨枪”，久而久之，效率不高，跟不上复杂多变的工作节奏。年轻干部想要施展拳脚、“玩转”工作，前提是把学习当成一种生活态度、工作趣味，“忙里偷闲”学理论知识体系，找补知识弱项、能力短板、专业盲区，在学习中打开视野、接上地气，用先进的政治理论知识武装头脑，在笃学善思中坚定理想信念、激发干事动力。
锻志增干，绘好能力素质的“提升线”。
年轻干部要想健康成长，光靠学习固然不够，还要下沉到火热的一线去锻炼。在高新区工作，从事项目投资服务工作，如果仅仅坐在园区办公室，便无从得知项目建设的症结到底在哪;“两新”党组织工作者不踏进企业大门，永远挖掘不到可塑的亮点党建品牌……因此，年轻干部一定要时常走出办公室，俯下身子，迈开步子，多到生产线上走一走、多到项目现场量一量、多在防疫一线搭把手，丰富基层阅历、培养基层感情，在扎稳基层马步中练就上成功夫。要在反复实践中丰富“挂图作战”的认知脚注，经常性研究各要素之间的联系，找出有效的发展规律，优化实践路径，提高业务水平，以绣花功夫把工作做扎实、做到位。
恪守初心，标定体现价值的“事业线”。
“党的__以来，我们党先后开展一系列集中学习教育，一个重要目的就是教育引导全党牢记中国共产党是什么、要干什么这个根本问题，必须始终保持党同人民的血肉联系。”年轻干部扎根基层，有着大好机会去密切与人民群众、与企业的联系。尤其在高新区工作，不论是项目资金申报、党建示范点建设复盘还是防疫党员先锋队进企业都是服务企业的实事，年轻干部只有把这些实事记挂心间，以“娘家人”的身份走到企业中去，与企业“打成一片”，才能听得到真心话，才能在一次次服务发展中获得信任。再者，必要的时候，可以拜企业优秀人才为师“补补课”，虚心地向他们学习产业基金、行业发展等方面的知识，在平淡的交往中汲取营养、获得智慧，从而进一步提高为群众办事、为企业服务的能力与水平。
克己修身，绷紧拒腐防变的“兜底线”。
子路问政。子曰：“先之”。这里的“先”，不是指个人利益上抢先，而是凡事都应身先士卒、以身作则。同样，作风建设也得抓小趁早。年轻干部处在系第一粒扣子的要紧阶段，一旦扣不好，将形成惯性思维影响终身。因此，年轻干部要经常对着党的理论和路线方针政策、党章党规党纪、初心使命照照镜子，管好自己的手、管紧自己的脚，管服自己的心，不主动犯错且不被外界诱惑。要保持“吃得苦中苦，方为人上人”的良好心态，把艰苦、勤俭的中华美德烙在心上，耐得住寂寞、熬得住清苦，做到慎独、慎小、慎微。在任何时候、任何环境条件下始终把工作排在头一位，形成早起晚归、勤政为民的“大我”情怀，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
乐于试错，编织螺旋上升的“创新线”。
年轻干部成长除了要做好上述几点，最关键的还要做到敢“闯”敢“创”。要敢于在条件不足之时创造条件，思路受限时拓宽思路，敢于“试错”，敢于“跳起来摘桃子”，去突破舒适圈、去尝试新办法。对工作大有裨益的创新绝非虚头巴脑的喊口号，而是坚持问题导向，在充分调研的基础上，在巨人的肩膀上展开奇思妙想，兼收并蓄，小心求证，解决工作中的实际难题。年轻干部要有不怕失败的精神，在有“试错”资本的年纪大胆“试错”，以求真、求实、求新的工作态度和勇往直前、所向披靡的奋进姿态，反复分析研究，直到找到解决难题的最佳结合点，取得属于自己原创的、经得起实践论证的创新工作成效。
实用河南思政课感悟（案例18篇）篇四
快乐的时光总是匆匆流逝，转眼间，我们迎来了九月的新学期，在九月份开学之前，我们将一起观看一个特别有意义的节目，那就是思政第一课，这是自2008年以来，它已成为我们开学前必须学习的课程。我每次都能在这节课上学到很多知识，今年也不例外。
说起《思政第一课》，它深受师生的关注，节目也逐渐变得像春节晚会一样盛大。每年的主题都不尽相同，许多嘉宾将应邀为我们进行现场演示和演讲。整个节目给观众带来的效果非常有意义。无论主题是哪一期，许多朋友和同学都深受感动。不知不觉，今年就是这样，所以这期《思政第一课》让我们深切感受到了中国共产党的伟大和祖国的繁荣昌盛，同时也让我们作为中国人感到无比自豪和自豪。而今年第一堂课的主题是__，这对我们刚刚度过一个愉快的暑假有着深刻的教育指导作用。
观看《思政第一课》之后，作为新时代的年轻人，我们应该为梦想而努力，为祖国的未来贡献力量。梦想就像微风，当我们心中迷茫的时候，它会提醒我们在迷路的时候要找到扬帆的方向，把成功之舟驶向远方。因为我们的梦想，我们将之努力奋斗，探索那些奇迹，追求光明的未来，创造我们自己的世界。我们必须改变自己，我们必须时刻保持一颗温暖的心，这样我们才能在追求道路上勇往直前。
看完《开学第一节》，我清楚地知道，我们的祖国正在发生翻天覆地的变化，我们所生活的社会竞争也越来越激烈。作为中国的新时代，我们必须跟上社会发展的步伐，使自己更加优秀，从而肩负起祖国未来接班人的重任。
实用河南思政课感悟（案例18篇）篇五
共青团中央微博发表了一组以“每一代青年都无悔于时代”为主题，反映漫漫长征、抗美援朝、开凿红旗渠、98抗洪救灾、汶川救援和疫情防控重大事件的图片，并配文：一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命。青年兴则国家兴，青年强则国家强。年轻干部作为青年群体中的先进代表和中坚力量，欣逢盛世，当不负盛世，勇做新时代“主力军”，行远自迩，踔厉奋发，创造属于自己的光辉业绩，以青春之“为”浇灌“时代之花”。
高擎理想信念“明灯”，久燃不息照亮奋进“赶考路”。理想信念是立党兴党之基，也是党员干部安身立命之本。理想因其远大而为理想，信念因其执着而为信念。从“砍头不要紧，只要主义真”，到“坚决听党的话，一辈子跟着党走”，再到“清澈的爱，只为中国”。中国共产党人始终坚守崇高的理想信念，为实现党的初心使命不懈奋斗。“理想信念之火一经点燃，就永远不会熄灭。”在新的赶考之路上，年轻干部要传递理想信念的“薪火棒”，学习党的最新理论成果，用科学理论武装头脑，常修常炼、常悟常进，把人生理想融入党和人民事业之中，以求真务实的精神、奋发有为的姿态，在为崇高理想奋斗的实践中奋力前行，不断取得新的胜利、书写新的奇迹，让鲜红的党旗始终凝聚起磅礴力量。
激荡廉洁“清风”，风清气正敲响防腐“警示钟”。“廉者，政之本也。”廉洁自律向来是干事创业的基石，清正廉洁是共产党人基本底线。“白袍点墨，终不可湔”，迈出半步就可能成为全线失守的开端。年轻干部生逢伟大时代，是实现中华民族伟大复兴中国梦不可或缺的资源，能否守住拒腐防变的防线，不仅关乎个人的前途命运，更是关系到党和国家事业的未来。“染于苍则苍，染于黄则黄。”作为新时代的年轻干部，要在年轻时打好廉洁自律的底子，勤掸“思想尘”、多思“贪欲害”、常破“心中贼”，以内无妄思保证外无妄动。清正廉洁是永恒的“护身符”，年轻干部须牢记“堤溃蚁孔，气泄针芒”的古训，慎独慎初慎微，自重自省自励，扣好廉洁从政的“第一粒扣子”，用实际行动践行对党和人民的诺言。
掌稳政绩观“航舵”，初心如磐驶向为民“幸福岸”。“政者，正也。”为政之道，以顺民心为本，以厚民生为本。人民是我们党的工作的最高裁决者和最终评判者，共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩，让人民生活幸福就是“国之大者”。年轻干部是干部队伍的未来力量和活力源泉，要以造福人民为最大政绩，追求“奋斗有我，事业有我”“功成不必在我”的“大我”境界，当好人民的“勤务员”，擦亮政绩观“镜子”。年轻干部要主动到人民身边去，做到“民之所好好之，民之所恶恶之”，把心思花在“想事”上、能力用在“干事”上，善于“十个指头弹钢琴”，以自身“辛苦指数”换取群众“幸福指数”，创造出经得起人民检验的实绩，在新时代新征程上赢得更加伟大的胜利和荣光。
实用河南思政课感悟（案例18篇）篇六
2月4号，中国二十四节气之首——立春，晚上8点，冬奥会开幕式在北京主体育场鸟巢开幕。
冬奥会开幕式从24节气雨水开始展示，一直展示到二十四节气之首立春。每一个节气都配着一个画面和相应的古诗词，以唯美的画面新颖的形式拉开了开幕式的仪式。12位小朋友抬着国旗走入体育场，然后就是56个民族的代表抬着国旗传送到升旗台前，升旗手叔叔庄重的接过国旗在雄壮的国歌声中国旗缓缓升起。这时候全体起立大家跟着音乐唱起了我们雄壮的国歌。我在家里面对着电视面对国旗也举起我的右手向国旗敬礼，跟着雄壮的音乐唱起了国歌，心中无比自豪。大大的六瓣雪花承载着全世界参赛国家的名字。冬奥会组委会主席蔡琦和国际奥委会主席巴赫讲话。在升起国际奥运会会旗的时候，我感触特别深：44个大山里的小朋友唱起希腊语的《奥林匹克圣歌》。本届北京冬奥会火炬是用的微火，体现了中国的环保理念，体现了绿色奥运精神。全世界人民一起向未来，踏上团结友爱的征程。
北京冬奥会开幕式给了我震撼!我为我的祖国感到骄傲感到自豪，期待着体育健儿们有更精彩的表现，拿更多的金牌。
实用河南思政课感悟（案例18篇）篇七
思政课，作为高校教育中的重要一环，承担着培养学生思想觉悟和提高综合素质的使命。作为一名经历过四年大学生活的河南大学学子，我对思政课有了更加深刻的认识和理解。下面，我将从教学内容、授课方式、课程作业、师生关系以及对我个人的影响等方面，对思政课进行全面的体会和总结。
首先，思政课的教学内容丰富多样。思政课主要涵盖中国特色社会主义理论体系、马克思主义基本原理以及国家政策法规等方面的知识。在教学过程中，老师们通过讲授理论知识、举例讲解和案例分析等形式，使我们能够更好地理解和掌握这些知识。此外，教师还注重课堂互动，通过提问和讨论，进一步激发学生的思考能力和创新思维。
其次，思政课的授课方式注重灵活多样。老师们在授课过程中采用了多种教学方法，如讲解、演示、小组讨论、案例分析等，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，思政课还开设了一些主题讲座和系列讲座，邀请专家学者来校进行学术交流和讲座，以拓宽学生的思想视野和知识面。
第三，思政课的课程作业对于培养学生的综合素养起到了积极的推动作用。在学习过程中，我们需要完成一些课堂作业和课后作业。这些作业有些是论文写作，有些是实践调研，有些是以小组形式进行的项目设计。通过完成这些作业，我不仅提高了写作能力和实际操作能力，还锻炼了团队合作和组织管理能力。
第四，思政课师生关系和谐融洽。河南大学的思政课注重师生互动和交流，老师们和学生之间建立了良好的师生关系。学生敢于发表自己的见解和意见，老师们也经常鼓励和支持学生的积极表现。这种和谐的师生关系，为我们构建了一个积极向上的学习环境，激发了我们的学习热情和创新意识。
最后，思政课对我个人产生了积极的影响。通过学习思政课，我更加坚定了自己对中国特色社会主义的理解和拥护，增强了思想觉悟和理论素养。思政课还培养了我批判思维和逻辑思维的能力，在面对复杂问题时能够独立思考和分析。在校园活动中，我也积极参与社会实践，关注社会问题，在实践中不断提升自己的实践能力和社会责任感。
综上所述，河南大学的思政课在教学内容、授课方式、课程作业、师生关系以及对个人的影响等方面都给我留下了深刻的印象。思政课不仅为我们提供了丰富的理论知识，还培养了我们的综合素养和思想觉悟。我相信，在未来的工作和生活中，思政课给予我的启迪和教育将会成为我成长的宝贵财富。
实用河南思政课感悟（案例18篇）篇八
每当我想起在河南大学度过的四年生涯，想必每个河南大学的学生都不会忘记沉浸在思政课中的感觉。思政课是一门针对大学生的课程，旨在引导学生正确的人生观、价值观和世界观，从而使他们成为有用的人才。本文将会阐述我对河南大学思政课的心得体会。
第二段：思政课的特质。
思政课是一门独特的课程。相较于其他课程，思政课强调培养学生的思辨和探究能力，鼓励学生从不同的角度来看待问题，以此推动他们进一步探索世界。通过掌握有关思想、人性、伦理、历史等方面的知识，学生可以培养出非常珍贵和实用的才华和能力。
河南大学的思政课程采用了一种非常有创新精神的教学方法，即“讨论式教学。”在图书馆中，老师和学生们自由地讨论和交流，展开互动，形成了一个非常独特的课堂环境。通过这种方式，学生可以充分地发挥自己的才能，在老师的指导下进行广泛的研究和思考，从而达到知识的深度和广度。
第四段：思政课的收获。
在我的思政课上，我不仅学会了与人交流和与自己内心沟通的技巧，还了解了许多新的想法和概念。思政课教学鼓励每个学生更好地了解自己的人生方向，以及如何更好地与周围的人交往。经过四年多的学习，我深刻体会到，思政课是一门不可缺少的课程，它有助于引领每个学生探索出自己的未来道路，从而成长为更有用的人才。
第五段：结论。
因此，河南大学思政课确实对我的成长产生了重要的影响。思政课的教学模式和方法不仅扩大了我的知识面，同时也帮助我更好的理解人与社会之间的相互关系和相互作用。在我回忆我四年多的学习生涯时，思政课始终是我难以忘记的课程之一。我深信，如果每个学生都能够在思政课上获得自我价值的认识和探索，那么我们的社会将更加美好和光明。
实用河南思政课感悟（案例18篇）篇九
河南省高校思想政治理论课程的开展已经有了十年的历程。我们在学习这门课程的过程中，了解了各种各样的新思想、新知识，也感受到了思想政治理论实践教育的实效性。在这篇文章中，我将分享我在河南省本科生思想政治理论课的学习中得到的启示。
第二段：体会思政课的作用。
思想政治理论课程在我们学习过程中的意义非常重大。首先，思想政治理论课程教会了我们如何正确地看待和面对社会现实。我们在探讨马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等基本理论基础上，深入探讨社会发展的现实问题。其次，思想政治理论课程通过讲解法治、文化、伦理、哲学基础等内容，增强了我们的教育素养，提高了我们的道德修养，从根本上提升了我们的良好品格。最后，学习思政课程也可以帮助我们提升自我的价值观、世界观和人生观，成为一个优秀的社会人。
我们知道，思想政治理论课程的学习有时是抽离现实的。因此，在学习这门课程时，我们需要不断实践，不断反思并将课程内容同生活实践相结合。同时，我们需要学会学习中的理论方法，比如理论分析、逻辑推理、实证研究、历史归纳等等。这将有助于我们更好地发挥思政课学习的主观能动性，同时也写出更好的思政课作业。
在思政课程的学习中，评价体系是至关重要的。因此，我们需要充分认识到在思政课学习中的考核以开展和评价为主，结合统考考试形式，确定学生基本知识和方面的基本修养已达标水平。同时，我们需要深入思考如何提高思政课的质量、增强思政课学习的实效性。可以从丰富课堂教学内容、增强课程质量、完善考核体系途径，以此激发学生的思考和理性探讨。
第五段：结论。
思想政治理论课程是我们成长过程中不可或缺的一部分。思政课教育的目的是培养具有扎实的理论基础、高尚的政治素养与情操、具有核心竞争力、拥有未来领导力和实际奉献能力的新一代优秀人才。希望我们在今后的学习过程中，能够更好地深入这门课程，不断提高思想政治素养，为中国特色社会主义事业发展贡献自己的力量。
实用河南思政课感悟（案例18篇）篇十
每个学生都会接受思想政治课程的培训，在此过程中，我们不仅要学习理论知识，还要探索无数生活、工作中的细节，以接近这个世界的真相。最近，我有幸在河南大学的思政课上学习并思考，还收益颇丰。
第二段：直面问题。
在上思政课之前，我的看法是它会很枯燥无味，理论上没有太多的联系，不会实现到日常实践。但是，我错了。在思政课上，每个问题都与我们联系密切，例如，我们之间如何协调利益与价值观的矛盾，如何保持民族团结，为什么要尊重知识产权等等，思政课深度地展开了这些问题验证我们能否逐步认识社会秩序和价值。
第三段：体验课堂。
第一次听河南大学思政课，我很惊讶地发现教师和学生之间的互动密切、生动活泼，深深吸引了我，并用实际证据进行了深度分析。同时，河南大学思想政治课除了常规的上课模式，还有更多的体验式课程，如参观红色历史馆，参观博物馆等等，让我们更深刻理解国家历史文化，更感恩母校为我们做出的种种贡献。
第四段：知识创新。
河南大学思政课最让我深受启发的是，它能够提供我们大量新颖的知识，在这里，我们并没有受到过去但已过时且没有意义的教育。相反，我们始终保持着学科更新意识,学生们也明确意识到，只有掌握最前沿的知识才能在未来的社会竞争中占据一席之地。此外，老师们还帮助我们理解思想和理论与实际生活之间的联系，以及为社会和教育贡献的重要性，这对我们的成长和未来的影响无与伦比。
第五段：结语。
综上所述，我们如何看待河南思政课学习体验？它的价值和深度不仅仅是知识上的更新和生动的体验，更重要是它把理论和生活联系在一起，使学生以更深层次、更深层次地理解我们生活、社会、政治、经济等方方面面，提升其综合素质和拥有更广阔的视野，它不仅可以帮助学生改善我们的思想意识，而且还可以为社会贡献人才，推动社会的发展，让我们对思想政治课抱有更高的期望。
实用河南思政课感悟（案例18篇）篇十一
近年来，河南省在思想政治理论课教育中加强了教师队伍建设，强化了教师培训工作。作为一名思政课教师，深感到教师素质的提升对教育教学的影响巨大。通过教学实践，我得出了一些心得体会。
首先，教师要坚持创新教学方法。传统的思政课教学模式仅仅是向学生讲述知识和原理，使学生被动接受。然而，这样的教学方法缺乏互动和思考，难以激发学生的学习兴趣和主动性。因此，我们教师应积极探索创新教学方法，如案例教学、讨论课等，这些方法能够更好地调动学生的积极性，让他们参与到教学过程中，培养他们的创新意识和思维能力。
其次，教师要注重培养学生的思辨能力。思政课的目标是培养学生的思想政治素养，而这种素养不能仅仅通过灌输式的教学实现。教师应该通过引导学生思考和讨论，培养他们的独立思考能力和理性思维能力。同时，要鼓励学生进行跨学科的思维和深度思考，帮助他们认识到思政课知识与其他学科知识的联系和综合应用。
再次，教师要积极引导学生参与社会实践。思政课教育的目标是培养学生的社会责任感和公民意识，而这些能力并不能通过纸上谈兵来培养。教师应鼓励学生参与社会实践活动，如实习、调研、志愿服务等，通过实践来增加学生对社会的了解和体验。同时，教师也要及时总结和引导学生对实践经验的思考，让他们从实践中获得真知灼见。
最后，教师要注重学生成长路径的扶持和引导。每个学生的成长路径都不相同，教师要有针对性地进行指导和帮助。在课堂上，教师应关注学生的学习进程，发现他们的困惑和问题，并及时给予解答和辅导。此外，教师还要与学生进行个别交流，了解他们的学业和生活情况，引导他们健康成长。
综上所述，作为一名思政课教师，我深感到教师自身素质的提升对教学质量的重要性。创新教学方法、培养学生的思辨能力、引导学生参与社会实践和关注学生成长路径，这些都是我在实践中总结出的心得和体会。我相信，在河南省不断加强思政课教师培养的背景下，思政课教学水平将不断提高，学生的思想政治素养也会得到有效的提升。
实用河南思政课感悟（案例18篇）篇十二
河南一线思政课作为大学生必修课程之一，具有重要的意义。思政课不仅仅是传授学术知识，更重要的是培养学生正确的世界观、价值观和人生观。思政课对于大学生的思维方式、生活态度以及综合素质的培养起着关键作用。在河南一线的学校里，思政课给每个学生提供了一个宝贵的机会，让他们有机会接触到不同领域的知识，拓宽视野，增长见识。
河南一线思政课在教学过程中发挥了独特的优势。首先，思政课紧密结合当前社会热点问题，引导学生思考社会发展问题，并提供多样的解决思路。同时，思政课注重案例教学，通过具体的案例分析，让学生更好地理解课程内容，并将其应用于实际生活中。此外，师生互动也是思政课的一大特色，师生之间进行广泛的讨论和交流，有助于学生积极参与，思维碰撞，不断提高思维能力和解决问题的能力。
第三段：思政课的教学方式。
河南一线的思政课注重师生的互动，采用了多种多样的教学方式。例如，讲座式的教学方式能够让学生全面接触到各种知识，开拓思维，拓宽眼界。小组讨论的方式则能够促使学生在合作中学会倾听他人的观点，改变自己的观念，并能够提高思维的灵活性。同时，思政课还注重实践教学，通过实际活动，将课堂上所学到的理论知识与实际生活相结合，加深学生的理解。
河南一线思政课在启迪学生方面起到了重要的作用。首先，思政课能够引导学生正确看待自我与他人，培养良好的人际交往与合作精神。其次，思政课能够帮助学生锻炼问题解决能力和批判思维，培养学生独立思考和创新能力。此外，思政课还能够加强学生的社会责任感和公民意识，激发学生热爱祖国，为国家和社会发展贡献自己的力量。
第五段：总结与展望。
总之，河南一线思政课是大学生必修课程中不可或缺的一环。通过思政课的学习，学生能够学到与专业知识相结合的实用能力，获得全面的发展。同时，思政课还能够培养学生对社会的关注和责任感，为他们未来的成长和发展打下坚实的基础。随着社会的不断变化，思政课将会进一步创新教学方法，提升教育效果。河南一线思政课的推进将会有助于培养更多有担当、有才华、有责任心的优秀人才。
实用河南思政课感悟（案例18篇）篇十三
作为一名大学生，雄心壮志、热情洋溢，我们每天都在追寻着自己的梦想。然而，除了专业知识的学习，一种更重要的素养也在无形中影响着我们的成长和发展。这就是思想政治教育，它是培养我们正确世界观、价值观和人生观的重要途径。最近，我有幸观看了河南思政课的教学，深深感受到它的魅力和必要性。
第二段：思政课带来的启迪。
河南思政课教学注重引导我们正确的思考方式和价值观。通过大量的案例分析和实地考察，思政课激发了我们对社会现实的关注，启发了我们深入思考问题的能力。比如，在实地考察中，我亲眼目睹了一所贫困学校的孩子们对教育的渴望和对未来的期盼，这让我深刻意识到自己的幸运和责任。同时，通过思政课的教学，我也了解到了社会上存在的不公和不平等现象，更加坚定了我奋发向上的信念。
第三段：思政课教学的针对性。
河南思政课注重培养我们的创新精神和实践能力。在课堂上，我学到了很多实践经验和成功案例，这让我对自己的职业规划有了更明确的目标。每一堂课，老师都与我们分享行业内最新的发展动态和就业趋势，让我对自己的未来有了更明确的规划。同时，思政课还鼓励我们参与社会实践和公益活动，培养我们的团队合作意识和社会责任感。这些实践活动不仅让我们更好地理解社会的需求和挑战，还能提升我们的综合素质。
第四段：思政课教学的多元化。
河南思政课教学呈现出思想碰撞和多元化的特点。教师们善于引导学生运用多种思维方式来解决问题，充分展现了思政课的自由、开放和多样性。尤其是在课堂上，我们可以自由地表达自己的观点，并与其他同学展开讨论，扩大了我们的思维空间。思政课还注重引导我们理性思考和善于辩证思维，这让我感受到了思政课教学的深度和广度。
第五段：思政课教学的影响。
河南思政课教学让我深感敬畏和感激，它影响着我一生的成长和发展。在思政课的引导下，我学会了在现实中积极思考、理性判断，树立起正确的价值观和人生观，实现了自我认知的提升。思政课还培养了我独立思考、自主学习的能力，让我对人生有了更加深入的思考和规划。思政课的教学内容也贴近生活，让我与现实问题更加接轨，为将来的发展做好充分准备。
总结：
通过观看河南思政课的教学，我深刻认识到思政课的重要性和必要性，它不仅是大学生思想政治教育的基石，而且是培养学生综合素质和人文精神的重要途径。思政课的教学启迪着我对社会的关注和责任感，培养了我正确的思考方式和价值观。思政课教学的多元化和针对性，激发了我对未来的渴望和追求。思政课的影响将贯穿我一生，促使我成为一名品格高尚、有担当的新时代青年。
实用河南思政课感悟（案例18篇）篇十四
近年来，河南省高校思政课程不断创新发展，特色鲜明的一线思政课深受广大学生喜爱。在这堂别开生面的课堂中，我不仅学到了知识，也收获了感悟，形成了自己的思考，下面我将从多个角度阐述自己的心得体会。
首先从教师的角度来看，河南一线思政课以其独特的魅力吸引了众多优秀教师的加入。这些教师不仅具备扎实的学科知识，还具备较高的思想修养和教学经验。在课堂上，他们通过生动的案例、精彩的演讲和互动的方式，帮助学生理解和掌握思政课的核心内容。他们引经据典地阐述政治哲学、国情民俗等常识性问题，通过实践案例帮助学生更好地学以致用。这些教师以自己的知识、智慧和热情，不仅点燃了学生爱国爱党的情感火焰，也激发了学生的思考和创新能力。
其次，从学生角度来看，河南一线思政课大大增强了学生的兴趣和参与度。这是因为对于大多数高校学生来说，思政课往往是一门枯燥乏味的课程，因为政治理论性较高，内容较为抽象，容易让学生产生学习厌倦和无所适从的感觉。然而，河南一线思政课不同于传统的课堂教学方式，采用了全新的教学模式和教学手段，激发了学生的创新思维和探索精神。通过小组讨论、演讲比赛等方式，学生的主动性得到了充分的发挥。同时，课堂上经常出现的各种实践案例也帮助学生更好地理解和应用所学知识。这样的教学方式让学生们能够更好地融入到思政课中，增强了学习的主动性和积极性。
再者，从家长角度来看，河南一线思政课能够培养学生良好的思想品质，塑造积极向上的人生观。家长们认为，思政课是孩子们学习知识的同时，了解国家、了解社会的重要途径。家长们也积极参与进来，关注思政课的课程安排和教学进展。同时，他们对思政课的评价也很高，认为思政课能够为孩子的成长提供正确的指引和引领，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
最后，从社会角度来看，河南一线思政课既关注学生的思想教育，也关注学生的实践能力培养。一线思政课通过丰富多样的社会实践活动，提高学生的社会观察力和忧患意识，激活学生积极向上的内在动力。学生将所学理论知识与实践相结合，为社会的发展和进步贡献智慧和力量。这种以学生为中心的思政教育模式不仅培养了学生的社会责任感，也满足了社会对于高校毕业生的人才需求。
综上所述，河南一线思政课具有很多优点和特点，不仅使教师和学生更好地融入其中，也使家长和社会认可和支持。河南一线思政课不仅为学生的个人成长提供了机会，也为国家和社会的发展贡献了力量。相信在以后的日子里，河南一线思政课会更加完善和发展，发挥更大的作用，培养更多优秀的社会主义建设者和接班人。
实用河南思政课感悟（案例18篇）篇十五
近日，国内发生了多次严重的自然灾害，其中河南洪灾给人留下了深刻的印象。在这场自然灾害中，救援队伍和群众展现出了中国人的团结和力量。而我也在这场灾难中深刻体会到了思政课的重要性。
第二段：感受团结的力量。
在这次灾难中，我看到了无数的救援队伍和志愿者，他们以自己的实际行动诠释了“舍小家，为大家”的精神。无论是救援队员，还是普通市民，大家都团结一心，尽自己最大的努力去救助灾区的人们。这让我深深感受到了团结的力量。
第三段：学习生命的珍贵。
在洪灾中，有些人失去了自己的家园和财产，更为可怕的是有些人失去了自己的生命。这让我深刻地明白了生命的珍贵和脆弱。我们要珍惜每一天的生活，同时也要学会如何更好地保护自己和他人的生命安全。
第四段：呼吁环保。
由于气候变化和人类不留意地破坏，自然灾害频发已经成为了世界性难题。这次的洪灾也是人类对自然环境破坏的一种反响。作为思政课的学生，我们应当对环保有更多的认识，让我们的生活变得更加环保，同时也应当加强环保意识的宣传，让更多人参与进来。
第五段：总结。
在这场灾难中，我深深地意识到思政课对于塑造一名合格的公民来说是何等的重要。无论是对于人类生存环境的认知，还是对于团结协作重要性的了解，思政课都提供了一个平台让学生们更好地接触到社会的多元元素，培养了一批具有文化自信、道德自觉、家国情怀的新一代。我会用自己的实际行动去践行思政课的教育理念，为建设真正的社会主义现代化强国贡献力量。
实用河南思政课感悟（案例18篇）篇十六
第一段：引言（150字）。
河南思政课教师心得体会是对长期从事思政教育的教师对思政课教学工作的总结与反思。思政课是高校教育中的重要组成部分，直接关系着学生的思想教育和全面发展。河南省作为中国中部地区的重要省份，在思政课教育方面一直积极探索，积累了丰富的经验和教训。对于思政课教师而言，心得体会是提升自身教学水平、改进教育方法的重要依据。
第二段：实践总结（300字）。
从事河南思政课教学工作多年，我深刻体会到思政教育的重要性和特殊性。首先，思政课是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。在实践中，我发现广大学生的思想比较保守，缺乏社会责任感。因此，我通过细致入微的教学设计，引导学生思考自己的人生价值观和奋斗目标，使他们更好地融入社会。其次，思政课是塑造学生人文素养的重要基石。通过开展社会实践和思政教育活动，我努力培养学生的科学精神、人文关怀和社会责任感。最后，思政课是激发学生创新精神和实践能力的重要途径。我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过案例分析、团队合作等方式培养学生的创新思维和实践能力。
第三段：问题反思（300字）。
在思政课教学实践中，我也逐渐意识到存在一些问题。首先，一些学生对于思政课教育相对抗拒，缺乏主动性。我认为这与思政课教学内容设定过于理论化和脱离实际有关。因此，我开始注重与学生的互动和实际案例分析，使教学内容更具针对性和可操作性。其次，思政课教师在教学过程中缺乏创新，教学手段单一。由于思政课教学内容的丰富性和多样性，教师应该运用多种途径和手段，例如讲座、讨论、活动等，以提升教学的吸引力和趣味性。最后，缺乏有效的评估和反馈机制，难以及时了解学生的学习情况和需求。我意识到教学评估和反馈是指导思政课教学改进的重要环节，我将努力引入评估体系和反馈机制，以提高教学效果。
第四段：教学方法改进（300字）。
为了解决思政课教学中存在的问题，我开始尝试一些改进方法。首先，我注重教学内容的实用性，将理论联系实际，引入实际案例和典型问题，以激发学生的思考和参与。其次，我运用多元化教学手段和活动，包括小组讨论、案例分析、角色扮演等，以培养学生的批判思维和创新能力。最后，我加强了教学评估和反馈机制，通过学生问卷、讨论记录等方式来了解学生的学习需求和反馈意见，并及时调整教学计划和方法。这些改进方法在实践中取得了一定的效果，提升了学生的学习积极性和思政教育效果。
第五段：总结（150字）。
河南思政课教师心得体会不仅是在长期的教学实践中总结出来的经验和方法，也是教师不断改进自身教学水平和教育方法的重要依据。通过实践总结和问题反思，我们可以认识到思政课教学中存在的问题，并尝试不同的教学方法和改进措施，以提高思政课的教学效果和影响力。思政课教师的心得体会不仅可以为其他教师提供借鉴和参考，也能够推动思政教育的不断发展和创新。相信在不久的将来，河南省的思政教育将取得更大的成果，为培养社会主义建设者和接班人作出更大的贡献。
实用河南思政课感悟（案例18篇）篇十七
近日，河南遭遇罕见的暴雨洪灾，造成了严重的人员伤亡和财产损失。这次汛情不仅是一场自然灾害，更是一次思想教育的大考。在思政课中我们常听到“以人为本”“爱国敬业”等口号，在面对这次灾难时，我们应该如何践行这些理念呢？本文将从三个方面谈谈我对此次汛情的思考和感悟。
第二段：人文关怀。
“以人为本”不仅是一种思想，更是一种情怀。在灾难面前，人文关怀的力量显得尤为重要。许多群众在灾难中受困、受伤，急需外界的援助和照顾。此时，我们需要展现出一种强烈的感性情怀，关心、帮助和支持灾区人民。我听说，一些志愿者在河南洪灾中勇救群众、搬运物资的感人故事。这些人默默奉献，用实际行动诠释着爱国主义和人文关怀。
第三段：责任担当。
“爱国敬业”是我们思政课不断强调的一种精神力量。我们并不是政府官员，也不是救援人员，但我们作为普通学生，也应该承担起自己应有的责任。做好自己的学习、生活、工作，用自己的行动影响身边的人，不断传递爱和力量。同时，我们也应该积极倡导文明的行为，在日常生活中注意安全，做好防灾减灾工作。
第四段：国家力量。
此次的灾难，也彰显出国家强大的治理能力。政府迅速采取有效措施，组织抗洪抢险，集中力量救助灾民，彰显出了强大的国家治理能力和吸引力。真正的爱国主义不仅仅是口号，更是行动，学习领会国家政策，用正确的态度和行动支持国家的发展壮大。
第五段：心有所向，方得始终。
此次汛情，让我们感受到了生命的脆弱和劫后余生的珍贵。在这样的环境下，我们更应该明确自己的方向，将人文关怀和责任担当好，用实际行动维护家园和社会的安宁。只有心有所向，才能方得始终，河南的洪灾也将成为我们思想教育坚定信念、勇攀高峰的一个重要路径。
实用河南思政课感悟（案例18篇）篇十八
首段：引入思政课的重要性及河南卫视思政课的背景介绍（200字）。
在当代社会，思政课作为大学生必修的重要课程，对于培养学生的思想品德和道德修养起着至关重要的作用。河南卫视作为一家担负着社会责任的电视台，深知思政课的重要性，因此推出了一档以思政课为主题的节目，旨在通过电视媒体的渠道向广大观众传递正能量，提高大众的思想境界。
二段：介绍节目形式及内容的特点（250字）。
河南卫视思政课的节目形式独特、内容丰富。每期节目都邀请了各领域的专家学者和行业精英来为观众们讲授思政课。这些嘉宾们不仅有着丰富的学术知识和研究经验，还具有深厚的实践经验，他们用自己独特的视角和经历，生动有趣地呈现了各种思政课的主题和内容。同时，节目的录制也不拘泥于传统的讲座形式，采用了大量的真实案例、综艺节目、小品以及互动环节等手段，使思政课内容更加贴近生活，贴近观众。
三段：分析思政课对观众的影响（250字）。
河南卫视思政课节目聚焦热点、关注问题，努力引导和塑造广大观众的正确价值观和道德观。通过这档节目，观众们可以了解到社会热点事件背后的思想内涵，深入思考当代人应该如何面对问题、如何处理社会冲突和矛盾。同时，这档节目还通过宣传先进典型和优秀人物事迹，向观众们传递正能量，激发起他们对于爱国主义、社会主义核心价值观的热爱和追求。
四段：总结思政课的意义及感受（250字）。
河南卫视思政课的推出，不仅为广大观众提供了一扇了解社会热点问题和当代思想潮流的窗口，更重要的是，在这个节目的引导下，观众们的思想境界和道德修养得到了提升和加强。通过思政课，观众们可以从各个领域的专家学者那里获得精神上的满足，交流思想，增长见识。同时，这也为广大观众树立了良好的学习榜样，激励他们在追求个人梦想的同时，时刻保持对社会和人民的责任感。
河南卫视思政课通过电视媒体的力量，成功地将思政课送进千家万户，让更多的人受益。同时，这也为其他电视媒体提供了一个探索思政课传播形式的先例。相信在未来，随着更多电视媒体的参与，思政课的传播将会更加多样化和精彩纷呈，进一步提高社会的思辨能力和思想意识，促进社会的进步和发展。不仅如此，思政课的推广和普及还需要全社会的共同努力，包括政府、教育机构、家庭和个人，共同为培养优秀的社会主义建设者和接班人作出努力。