家庭教育专家的建议（通用18篇）

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家庭教育专家的建议（通用18篇）篇一

小明的高考成绩出来，父母怎么都不能接受：“咋连个三本都没考上呢?”满腹狐疑的家长找到班主任，希望分析成绩如此低的原因。班主任边说“小明考成这样，太正常了”，边从抽屉里翻出一沓请假条。请假条很规范，有称呼，有原因，有家长签名和家长电话。

原来，孩子在家里的作息非常规律，按时出门，托同学给老师带张假条，然后钻进网吧。下午放学时，小明按时回家。家长几乎看不出异样。假条上的签名是孩子模仿的，极为相似，老师也看不出异样。

很多家长有一种错误的认识，认为教育只是学校的事，把孩子往学校一放，便觉得万事大吉，不闻不问，等到出现严重的问题后，才傻了眼。小明的例子确实极端了些，但孩子弄虚作假欺骗家长和学校的事，是需要我们用智慧才能提防得了。

我匆匆走在上班的路上，一陌生电话打进来，说我是某某同学的妈妈，某某有病，需请假一天。挂断电话后，我始终有些不放心，因为该家长的电话我存了三个，今天又冒出一个，会不会有诈?果然，过了几分钟后，我把电话把拔回去后，才真相大白：孩子花5块钱请了一位卖放心早餐的阿姨打的电话!

新教育理念是信任孩子，尊重孩子;但信任孩子尊重孩子并非放任自流，就像国家信任我们尊重我们，却还设置法律、监狱、军队等国家机器一样。实际上，孩子的诚信意识是在生活中慢慢积累养成的。如果孩子第一次撒谎便被识破，家长倒未必大发雷霆，上纲上线地进行惩戒;但家长如果适当地设置一些障碍，让孩子明白讲诚信啥事好说，而撒谎却寸步难行。久而久之，孩子尝到了诚信的甜头，吃到了不诚信的苦头，自然就会养成诚信的潜意识。

相反，家长认为要尊重孩子信任孩子而自由散漫地放养孩子，孩子屡次撒谎都侥幸成功，诚信的品质怎么可能养成?在孩子不交作业而寻找各种理由时，在孩子打了一夜游戏第二天在课堂上酣睡而被班主任投诉时，在孩子明明把手机装在口袋却装模作样寻找时……我们陷入无比绝望，却只顾抱怨孩子而忘了检视自己在家庭教育中的缺失和不足。

时代在进步，学校和家庭的联系方式增多，有教育人人通，也有qq群或微信群。利用这些方式，家校联系方便了很多，我也经常通过网络表扬哪些表现优秀的学生，批评做得不好的学生;但这只是家长了解孩子的一个途径而不是全部。

有一位学生的班级量化积分降到了警戒线，我约谈家长。家长竟然天真地反问：“我把你和老师的反馈统计了一下，扣的分没有那么多啊!”我觉得家长太糊涂，便耐心地请家长到校，然后把班务记录详细地展示给家长看，家长才明白孩子的真实情况。临走的时候，我叮嘱家长务必重视对孩子的监管：“你所见的这些情况，也只是孩子表现的一部分。你想，老师的精力也是有限的，不可能天天查作业，天天登记，然后天天一字不落在网上反馈吧?所以这些统计结果，相当于抽样反馈，与真实完整情况比例不高于1：100。这已经极大地耗费着老师的精力和体力了。同时，我们面临的是两个班的120多个学生，而不是您的一个孩子。您看，我在一个月内记录您孩子作业不交、迟到、说话、吃东西、值日逃跑、体育课不上、出操不积极等违纪情况70余条，三页之多。如果每个学生都这样，那就得乘以120。您看这是什么感觉?都赶上一本《红楼梦》了!”家长喏喏有声，表示一定加强监管。

西方有谚：“没有消息，便是最好的消息。”这话放在家庭教育上是非常错误的。老师的工作方法各不相同，老师的责任心强弱有异，更重要的是老师也是一个有喜怒哀乐的活生生的平凡的人。列宁说：“年轻人犯错误，上帝都会原谅。”现在强调依法从教，孩子偶尔犯一两次错误，如上课做个小动作，作业托欠不交等，老师一定会首选动之以情晓之以理，进行批评教育。只要学生听进去，然后有所收敛有所改进，老师都会选择原谅。如果老师按捺不住而把情况反馈给家长，那只能说明孩子的问题已经超过老师忍耐的极限。此时，家长还淡然处之，天真地认为：“哦，也就一次!”那就不是宽容，而是太不了解学校教育了。

学校教育最大的特点是一对多，也就是一个老师要面对成百个以上的学生，再负责任的老师也不可能像家长关注自己的孩子一样关注每一个学生。信任学校，不等于放弃家长的责任，家庭教育是任何名师、名校所不能替代的。高新一中夺取文理双状元。在状元访谈录里，家长谈到：“跟很多父母一样，我从怀孕时就开始关注各种幼儿园，从一无所知到耳熟能详，看校舍看环境看教育理念看学校氛围。但看来看去，学校其实差别不大，难分高下，只是我们忘了看我们自己。”此言极是。

还有一种情况，家长也务必得重视，那就是家长收到几次老师的反馈情况后，便再也没有了。此时，家长万万不可乐观大意，以为自己的孩子变得很好了，没问题了;更有另外的一种可能是老师觉得通知家长也收不到什么效果，便选择不通知了。我曾经给一位家长算了一笔账：“这已经是本月内给您打的第三次电话。如果每位孩子都这样，那我平均每天要给12位家长打电话，我不发疯才怪!我已经尽到了老师的全部责任，现在需要您挺身而出啦!”到了这步田地，如果家长还把全部希望寄托在老师身上，不去尽父母应尽的责任，而老师却仍然选择坚持不懈地给家长打电话，那他不是偏执狂，就接近圣人了!

总之，家长要养成一种危机意识，时刻关注自己孩子的言行举止。没有消息未必是好消息，有一次好消息并不代表全部;而如果有一次不好的消息，那就要引起高度重视。如果家长收到老师的约谈电话还一头雾水，觉得太意外了，那只能说明家长不称职，不配做父母。

作者|金乾波。

公众号|乾波杂谈。

家庭教育专家的建议（通用18篇）篇二

编者按：家长在教育过程中要有危机意识，既要给予尊重又应该注意孩子的举动，下面我们来看看教师的教育建议《居安思危》吧!

小明的高考成绩出来，父母怎么都不能接受：“咋连个三本都没考上呢?”满腹狐疑的家长找到班主任，希望分析成绩如此低的原因。班主任边说“小明考成这样，太正常了”，边从抽屉里翻出一沓。

请假条。

请假条很规范，有称呼，有原因，有家长签名和家长电话。

原来，孩子在家里的作息非常规律，按时出门，托同学给老师带张假条，然后钻进网吧。下午放学时，小明按时回家。家长几乎看不出异样。假条上的签名是孩子模仿的，极为相似，老师也看不出异样。

很多家长有一种错误的认识，认为教育只是学校的事，把孩子往学校一放，便觉得万事大吉，不闻不问，等到出现严重的问题后，才傻了眼。小明的例子确实极端了些，但孩子弄虚作假欺骗家长和学校的事，是需要我们用智慧才能提防得了。

我匆匆走在上班的路上，一陌生电话打进来，说我是某某同学的妈妈，某某有病，需请假一天。挂断电话后，我始终有些不放心，因为该家长的电话我存了三个，今天又冒出一个，会不会有诈?果然，过了几分钟后，我把电话把拔回去后，才真相大白：孩子花5块钱请了一位卖放心早餐的阿姨打的电话!

新教育理念是信任孩子，尊重孩子;但信任孩子尊重孩子并非放任自流，就像国家信任我们尊重我们，却还设置法律、监狱、军队等国家机器一样。实际上，孩子的诚信意识是在生活中慢慢积累养成的。如果孩子第一次撒谎便被识破，家长倒未必大发雷霆，上纲上线地进行惩戒;但家长如果适当地设置一些障碍，让孩子明白讲诚信啥事好说，而撒谎却寸步难行。久而久之，孩子尝到了诚信的甜头，吃到了不诚信的苦头，自然就会养成诚信的潜意识。

相反，家长认为要尊重孩子信任孩子而自由散漫地放养孩子，孩子屡次撒谎都侥幸成功，诚信的品质怎么可能养成?在孩子不交作业而寻找各种理由时，在孩子打了一夜游戏第二天在课堂上酣睡而被班主任投诉时，在孩子明明把手机装在口袋却装模作样寻找时……我们陷入无比绝望，却只顾抱怨孩子而忘了检视自己在家庭教育中的缺失和不足。

时代在进步，学校和家庭的联系方式增多，有教育人人通，也有qq群或微信群。利用这些方式，家校联系方便了很多，我也经常通过网络表扬哪些表现优秀的学生，批评做得不好的学生;但这只是家长了解孩子的一个途径而不是全部。

有一位学生的班级量化积分降到了警戒线，我约谈家长。家长竟然天真地反问：“我把你和老师的反馈统计了一下，扣的分没有那么多啊!”我觉得家长太糊涂，便耐心地请家长到校，然后把班务记录详细地展示给家长看，家长才明白孩子的真实情况。临走的时候，我叮嘱家长务必重视对孩子的监管：“你所见的这些情况，也只是孩子表现的一部分。你想，老师的精力也是有限的，不可能天天查作业，天天登记，然后天天一字不落在网上反馈吧?所以这些统计结果，相当于抽样反馈，与真实完整情况比例不高于1：100。这已经极大地耗费着老师的精力和体力了。同时，我们面临的是两个班的120多个学生，而不是您的一个孩子。您看，我在一个月内记录您孩子作业不交、迟到、说话、吃东西、值日逃跑、体育课不上、出操不积极等违纪情况70余条，三页之多。如果每个学生都这样，那就得乘以120。您看这是什么感觉?都赶上一本《红楼梦》了!”家长喏喏有声，表示一定加强监管。

西方有谚：“没有消息，便是最好的消息。”这话放在家庭教育上是非常错误的。老师的工作方法各不相同，老师的责任心强弱有异，更重要的是老师也是一个有喜怒哀乐的活生生的平凡的人。列宁说：“年轻人犯错误，上帝都会原谅。”现在强调依法从教，孩子偶尔犯一两次错误，如上课做个小动作，作业托欠不交等，老师一定会首选动之以情晓之以理，进行批评教育。只要学生听进去，然后有所收敛有所改进，老师都会选择原谅。如果老师按捺不住而把情况反馈给家长，那只能说明孩子的问题已经超过老师忍耐的极限。此时，家长还淡然处之，天真地认为：“哦，也就一次!”那就不是宽容，而是太不了解学校教育了。

学校教育最大的特点是一对多，也就是一个老师要面对成百个以上的学生，再负责任的老师也不可能像家长关注自己的孩子一样关注每一个学生。信任学校，不等于放弃家长的责任，家庭教育是任何名师、名校所不能替代的。20xx年高新一中夺取文理双状元。在状元访谈录里，家长谈到：“跟很多父母一样，我从怀孕时就开始关注各种幼儿园，从一无所知到耳熟能详，看校舍看环境看教育理念看学校氛围。但看来看去，学校其实差别不大，难分高下，只是我们忘了看我们自己。”此言极是。

还有一种情况，家长也务必得重视，那就是家长收到几次老师的反馈情况后，便再也没有了。此时，家长万万不可乐观大意，以为自己的孩子变得很好了，没问题了;更有另外的一种可能是老师觉得通知家长也收不到什么效果，便选择不通知了。我曾经给一位家长算了一笔账：“这已经是本月内给您打的第三次电话。如果每位孩子都这样，那我平均每天要给12位家长打电话，我不发疯才怪!我已经尽到了老师的全部责任，现在需要您挺身而出啦!”到了这步田地，如果家长还把全部希望寄托在老师身上，不去尽父母应尽的责任，而老师却仍然选择坚持不懈地给家长打电话，那他不是偏执狂，就接近圣人了!

总之，家长要养成一种危机意识，时刻关注自己孩子的言行举止。没有消息未必是好消息，有一次好消息并不代表全部;而如果有一次不好的消息，那就要引起高度重视。如果家长收到老师的约谈电话还一头雾水，觉得太意外了，那只能说明家长不称职，不配做父母。

作者|金乾波。

公众号|乾波杂谈。

家庭教育专家的建议（通用18篇）篇三

家庭教育对于孩子的成长和未来发展具有重大意义，怎样进行家庭教育，使孩子在学习和生活中得到更好的发展，是每个家长都关注的话题。为了更好的探讨这个话题，我们特邀请了来自教育界、心理学界的专家，对家庭教育进行点评，并分享他们的心得体会。

第二段：家庭教育的第一要务——爱！

专家们一致认为：爱是家庭教育的第一要务。父母对孩子的爱是最纯粹的情感，是引导孩子成长的源动力。爱心不但要体现在言语上，更要落实在行动中，比如多陪伴孩子、多参与孩子的生活等，这样才能体现出父母的真情。

第三段：家庭教育的关键——沟通！

专家们的共识：沟通是家庭教育的关键。家长要时刻关注孩子的内心世界，要了解孩子的思想和成长状态，这样才能更好地辅导孩子。另外，沟通应该是双向的，父母要倾听孩子的想法和建议，让孩子感受到家长的支持和关怀，增强孩子的自信和能力。

专家们认为：诚信是家庭教育的必备品。家长应该以身作则，树立正确的人生价值观，让孩子从小养成诚实守信的习惯。此外，父母也应该教育孩子学会承担责任和接受惩罚，这是培养孩子诚信品质的有效方式。

第五段：家庭教育的总结——关注培养孩子的综合素质！

总结来看：家庭教育的最终目的是培养孩子的综合素质，包括智能素质、身体素质、道德素质等。专家们认为，家长要选择科学的教育方式，保证孩子的身心健康，让孩子在成长中感受到正面的教育影响，让孩子成为具有独立思考能力和综合素质的人才。

结尾。

回顾一下以上谈论的点：爱、沟通、诚信和综合素质。这些点是构成优质家庭教育的关键。父母不仅要有爱，也要有爱的方式，而沟通是了解孩子的窗口，诚信则是培养孩子品质的必要手段。最后，希望所有的家长和孩子在家庭教育的道路上，能够找到合适的方式，让孩子体验到成长的喜悦和收获的快乐。

家庭教育专家的建议（通用18篇）篇四

家庭教育是每个家庭不得不面临的挑战，每个父母都希望自己的孩子能够健康成长、拥有一份有意义的人生。在家庭教育过程中，每个家长都会遇到许多困惑和难题。那么，如何面对这些问题，让孩子受益于家庭教育呢？在这篇文章中，我们将通过专家点评来分享一些家庭教育的心得体会。

第二段：家庭教育的重要性。

家庭教育是孩子成长的重要组成部分，对孩子的性格、价值观、情感、生活习惯等各方面都有深远的影响。家庭教育的成功与否也直接影响着孩子的未来发展。因此，每个家长都应该重视家庭教育，认真对待孩子的成长，帮助孩子培养正确的世界观、价值观，以及对生活的态度。

虽然家庭教育至关重要，但很多家长在教育过程中会遇到很多困难。比如说，家长在教育孩子时常常因为自己的情绪影响孩子的情绪、家长不太清楚如何正确引导孩子、家长没有足够的家庭教育知识等，种种问题都会影响到家庭教育的质量。这时需要进行针对性的家庭教育规划和教育方法的学习，让自己更好地应对教育难点。

家庭教育的难点并不是不能突破的，许多专家和学者发表了众多家庭教育方面的研究，他们总结了很多成功的教育方法和策略，这些方法和策略对普通家庭教育有很大的参考价值。家长可以通过参加家庭教育培训班、听取专家讲座等途径来提高家庭教育水平和解决教育难点。

第五段：总结。

家庭教育是每个人都面临的问题，虽然有一些难点，但我们可以通过学习、借鉴别人的经验、并跟随专家的建议来提高家庭教育的质量和成效。让我们从自己做起，将家庭教育的理念和方法传递下去，让每一个孩子都在温馨的家庭中快乐地成长。

家庭教育专家的建议（通用18篇）篇五

家庭教育专家的建议（通用18篇）篇六

教育是每个人必须经历的阶段，也是人生中最为重要的一段经历。而家庭教育则是每个人教育生涯中最为初步、也最为重要的教育环节之一。如今，随着社会的不断变化，人们对于家庭教育的重视程度也越来越高。那么，家庭教育的好坏对孩子的成长有多大影响呢？为了解这个问题，我采访了几位专家，听取他们对于家庭教育的评价和建议。

首先，我采访了一位教育专家。他表示，“家庭教育是一个孩子成长中最重要的环节，它不仅仅是教授一些知识和技能，更重要的是塑造孩子的意识和价值观。在家庭教育中，父母应该引导孩子走向正确的方向，帮助孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。”

接下来，我采访了一位教育心理学家。他认为，家庭教育的关键是要与孩子建立良好的关系。他说，“孩子成长的环境和教育方式，与家庭的和谐与否密不可分。因此，父母应该注重和孩子的交流沟通，了解孩子的心理需求，帮助孩子解决各种问题，培养孩子的思考能力和判断力。”

通过专家的讲解，我意识到仅有爱并不足以成为好的家庭教育。在我和孩子的相处过程中，我体会到了“尊重孩子，尊重孩子内心感受”的重要性。父母应该给孩子足够的自由空间，鼓励孩子在一个健康的环境中自由地探索和学习。平时，我和孩子会一起做手工、唱歌、看电视节目等活动，用心聆听孩子讲述自己的生活和学校的事情。在父母的陪伴和指导下，孩子的成长稳步健康。

第五段：结论。

家庭教育是孩子成长的重要阶段，也是家庭和社会的基石。父母应该不断加强家庭教育的意识，与孩子沟通和交流，注重培养孩子的独立思考能力和判断力。同时，还应该在孩子成长过程中注意细节，耐心引导孩子，帮助孩子探索和成长。通过这样的方法，我们才能够建立一个健康、和谐的家庭教育环境，让孩子在这样的环境中茁壮成长。

家庭教育专家的建议（通用18篇）篇七

家长要学会尊重幼儿。家长不能把幼儿当作自己的附属物或私有财产，期望通过幼儿去实现自己未能实现的愿望和理想，去补偿自己生活中的缺憾。幼儿是独立的、有意识的、有思想的个体，应该得到家长的尊重与平等对待。尊重幼儿才是父母最深刻的爱。

家长要注重幼儿的今天。幼儿的发展是自然、有阶段、有规律的，父母所要做的就是遵循这一规律，在从尊重幼儿的兴趣、个性的基础上逐步引导幼儿德智体美全面发展。然而许多家长考虑最多的是幼儿的明天将会怎样。许多过于担忧和心急的'家长不惜花费大量的精力与财力，用兴趣班把幼儿的时间填得满满的，以牺牲幼儿的今天为代价来换取所谓的"美好的明天"。其实，这种做法是很不明智的。幼儿的成长首先在今天，如果我们以牺牲幼儿的今天为代价来换取明天，那后果只能像法国教育家卢梭所说的那样，"会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂"。因此关爱幼儿，并不是给幼儿衣来伸手、饭来张口的"满意"，也不是用各种所谓的知识、能力训练来压迫幼儿，而应根据幼儿身心发展的规律予以科学的引导，给予幼儿充分的尊重与自由，让幼儿在自然成长中享受快乐，在日常生活中形成独立的意志品质与健全的人格。

不少家长认为自己的文化知识水平差，有的甚至大字不识几个，就放弃了家庭教育的责任，把自己家长的职责等同于保姆，只是负责幼儿的衣、食、住、行等生活需要就足够了。其实，家长才是幼儿的第一任老师，家庭教育在幼儿成长中起着至关重要的作用。家长应加强自身的思想、品德、文化修养，学习幼儿教育的专门知识，加强与幼儿园教师的沟通与交流，形成家庭与幼儿园强大的教育结合，使幼儿受到全方位、多渠道的熏陶与培养。相关研究证明，幼儿家庭教育质量的高低，与父母素质及文化水平的高低相关。

家长在教育幼儿的过程中必然遇到各种各样的问题，要妥善解决这些问题，家长就必须运用科学、合理的教育方法。譬如：当幼儿提出难以回答的问题时，家长不能不懂装懂，乱说一气，更不可用"去去去、就你事多、烦死了"之类的话压制幼儿提问的积极性。对那些爱发问、好活动、喜探索的幼儿，若能进行正确的引导，恰恰是创造性人才的雏苗。家长应实事求是地告诉幼儿，等看了书或请教了别人后再告诉他，也可与幼儿一起寻找答案或是鼓励幼儿自己去寻找答案。当幼儿确实犯了错误时，父母的态度、做法应一致，要给幼儿讲清道理，分析错误所在，并以正确的行为和思想加以引导。

父母要为幼儿树立榜样。幼儿来到世界上，首先是从父母那里开始学会认识世界的，父母的一言一行、家庭环境的氛围，每时每刻都会给幼儿的情感、气质、行为、道德、个性等多方面产生影响。要教育好幼儿，父母要严于律己，时时、处处注意自己的言谈举止，在思想、生活、学习、工作、劳动和社会等方面用自己的模范行为去影响、感染幼儿，以道德榜样引导幼儿，让他们在耳濡目染、潜移默化中形成正确的人生观，养成良好的品德行为。

在一个充满民主、宽松、体贴、关心的家庭中，永远不会为鸡毛蒜皮的事情发生争执，伤及感情。父母之间感情融洽、关系和谐，爱幼儿但不骄惯，使幼儿感到轻松自如，没有任何精神压力，这种环境会使幼儿自发地陶醉于充满乐趣的创造活动之中，这对幼儿独特个性的形成、创新意识的萌发将起到一定的促进作用。因此父母们应学会诱导幼儿，这比恐吓、哄骗、打骂都管用。

自古以来我们教育幼儿都是这样一个原则，但是我们现在有的人就发展到了一个极端，只许表扬不许批评，一提批评就是打击幼儿，伤害幼儿，这就是违背了辩证法。幼儿当然需要表扬，需要鼓励。但是不能光表扬，也还要有批评，由于幼儿做的一些事情不都是对的，所以该表扬就表扬，该批评就批评，批评也是促使幼儿进步的一种手段。

家庭教育专家的建议（通用18篇）篇八

各位家长:。

大家上午好！

非常感谢大家放弃自己的休息时间来参加学校的家长学校活动.这表明大家对自己的孩子非常关心和重视.在此,我代表学校对大家的到来表示热烈的欢迎！

我是所药小学的崔老师,负责学校的学生工作.现在,你们的孩子在我们学校读书,我们就是一家人了.大家共同的目标就是把孩子教育好,培养好,让他们成人成材,成长为家长心目中理想的孩子.

那么,如何让孩子朝着自己的既定目标发展,走向最后的成功呢？其实关键不是在学校,而是在家庭教育.为此,我们学校在前几年就提出了向家庭教育要质量,向家庭教育要效益的口号.今天我们就家庭教育方面的知识进行讲座.下面就有请王校长为大家作讲座.

（王校长作讲座）。

感谢王校长为我们在座的家长作了如此精彩的讲座.相信在座的家长和我一样很有收获,希望大家能认真的思考一下,回去后开个家庭会议,根据自己的实际情况、孩子的实际情况,如何用好学到的家庭教育理念、科学的方法和建议,用心改变自己,改变孩子,让今天的这个讲座在自己的身上产生效果,实现家庭教育的成效,让孩子因为你而赢在家庭教育上,赢在起跑线上.可以说,家长今天配合学校,努力的行动就造就了孩子明天的成功！

家庭教育专家的建议（通用18篇）篇九

在孩子的成长过程中，家庭教育是一项非常重要的内容，家长则是孩子终身的老师，家长的教育观念与教育行为对孩子的成长和发展至关重要。

爱在点点滴滴处，教在快快乐乐时。我们每个人都爱孩子，在孩子上学之前，我们对孩子要求不多，那种爱是一种纯纯的本能的爱。但是到了上学的时候，我们的爱就发生了巨大的变化，更多的变成了责任：怎样才能让孩子学习好，怎样才能德智体美劳全面发展。于是孩子开始不安了，有的孩子已经有了小小的压力，而有的孩子就开始了反抗。所以让孩子感觉到你对他无微不至的关爱永不会改变，这样孩子做什么事心里就有底、有信心了，要相信爱能创造奇迹。有时我们老觉得自己辅导孩子的时间不多，但是只要孩子养成了良好的学习习惯，就不用费太多的时间来辅导了。其实平时生活中就充满了各学科知识，我们就可以利用孩子开心、感兴趣的时候，一点一滴地积累，上课学习时再遇到这些内容就不觉得枯燥了。兴趣的作用是不可低估的，兴趣是一个人走向事业成功的开始，无论是谁，持久地从事一项无兴趣的活动，不仅难以成功，而且有损身心健康。所以让我们的孩子在快乐中学习与成长。

都说孩子是父母镜子里的自己，我十分赞成。好的教育，应该是父母通过孩子这面镜子，不断发现自我、修正自我、挖掘自我，并用新我来为孩子做示范和表率。记得教育专家王人平说过一段话：你的今天，就是孩子的明天，你今天对孩子喊，就别怪他明天对你叫；你今天对孩子没耐心，就别怪他明天对你不耐烦；你今天训孩子不如别人优秀，就别怪他明天怨你不如别人爹妈有权势；你处处苛求孩子完美，就别怪他自卑懦弱；你自己界限不清，就别怪他不负责任。所以，真正的教育应该是一场修行，是孩子的纯真、无私、灵动洗净了成人的浮躁、功力、自大的心理历程。

教育是一项复杂的系统工程，家庭教育需要家长的耐心和细心，虽然我们有一些自己的教育理念和心得，但是对孩子的教育还很不够，我们将不断努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验和做法，与老师、家长共同探讨，使孩子们能够成为一个“德智体”全面发展的优秀学生。

文档为doc格式。

家庭教育专家的建议（通用18篇）篇十

第一段：引言介绍家庭教育的重要性（200字）。

家庭教育是每个孩子成长过程中至关重要的一环。作为孩子成长的起点，家庭教育对塑造他们的性格、价值观和行为习惯有着决定性的影响。然而，由于家庭角色的多变和社会环境的变迁，很多家庭对于如何进行科学地教育孩子感到迷茫。在这方面，专家的科普工作是不可或缺的。通过积极有效的科普，专家能够帮助家长了解家庭教育的重要性，指导他们认识到自己的教育失误，改善家庭教育环境。在这篇文章中，我将分享我作为专家的心得和体会，探讨专家科普家庭教育的价值。

科普家庭教育的目标是提高家长对于家庭教育的认知和理解，帮助他们亲身体验优质教育的重要性，激发他们的教育热情。为了实现这一目标，专家需要选择适当的科普方法。首先，专家可以通过在媒体上发布有关家庭教育的文章、视频等方式，为家长提供科学教育知识，让他们了解到教育孩子的方法和技巧。其次，专家可以在公共场合举办家庭教育讲座和培训班，邀请家长参与。通过面对面的交流和互动，专家能够更直接地传递知识和经验，让家长更好地了解家庭教育的重要性和影响。

专家科普家庭教育对于家庭教育的改善起到重要的推动作用。通过科普的方式，专家能够传播科学的教育理念和正确的教育方法，引导家长正确认识自己的教育行为并加以改正。家长也更容易接受专家的指导和建议，形成积极的家庭教育氛围。此外，专家的科普工作也可以培养家长的专业素养和教育技能，提升家长的教育水平，使他们更好地应对教育问题和挑战。因此，专家科普家庭教育不仅对于个体家庭有益，也对整个社会产生积极的影响。

与科普其他领域相比，科普家庭教育面临一些独特的困境和挑战。首先，家庭教育是私人领域，专家很难直接介入家庭内部进行科普工作。家长们也可能会因为面子、自尊心等原因对专家的指导心生抵触。其次，家庭教育的方法因家庭差异而异，专家需要设计和提供相应的个性化服务。这需要专家们具备丰富的实践经验和敏锐的洞察力。最后，由于家庭教育的长期性和复杂性，科普工作的效果往往需要长期积累才能显现。这对于专家们的耐心和毅力提出了更高的要求。

在不断变化的社会背景下，家庭教育对于孩子的成长和发展至关重要。专家科普家庭教育的工作，为家长提供了科学的教育知识和方法，帮助他们更好地实施家庭教育。专家的科普工作对于改善家庭教育环境、培养出更多的优秀人才有着重要的推动作用。但同时，科普家庭教育也面临着一些困境和挑战，需要专家们充分发挥自己的专业能力和创新精神，不断进一步完善科普工作，以期帮助更多家庭为孩子提供更好的成长环境和教育。

总字数：1200字。

家庭教育专家的建议（通用18篇）篇十一

近年来，随着社会的发展和变化，家庭教育备受关注。家庭教育对于孩子的成长起着至关重要的作用。在家庭教育中，一些经验和方法经常被提及。在我多年的实践中，我总结了七大家庭教育建议，这些建议对于孩子的成长和发展起到了积极的推动作用。以下是我对这些建议的心得体会。

首先，作为父母要成为孩子最好的榜样。父母的行为和言行举止会直接影响到孩子，因此我们必须要时刻注意自己的言行举止。在我的家庭教育实践中，我发现，当我以一个好的榜样示范给孩子看时，他们往往会模仿我的行为。通过这样的方式，我能够教给他们正确的价值观和道德观，帮助他们成为良好的社会公民。

其次，建立积极的沟通渠道。良好的沟通是家庭教育的基石。在家庭中，父母应该经常与孩子交流，了解他们的想法和感受。通过这样的沟通渠道，父母可以更好地理解孩子的需求，并及时提供帮助和指导。我在与孩子的沟通中，发现他们会更乐于分享他们的问题和困扰。通过沟通，我能够提供他们需要的帮助，促进他们健康成长。

第三，营造有爱的家庭氛围。家庭是孩子最重要的社会单位，一个充满爱的家庭对孩子的成长有着重要的影响。我在家庭教育中，经常和孩子一起做各种家庭活动，比如一起做饭、看电影、玩游戏等。这些活动不仅增进了我们的亲子关系，还给孩子带来了快乐和安全感。在这样的家庭氛围中，孩子能够健康成长，建立自信和爱心。

第四，注重培养孩子的独立性。作为父母，我们应该适度地放手让孩子自己完成一些任务和活动。通过这样的方式，孩子能够学会独立思考和解决问题的能力。在我的家庭教育中，我经常给孩子一些适合他们年龄的任务，比如整理房间、洗衣服等。通过完成这些任务，他们不仅锻炼了自己的能力，还提高了自信心和责任感。

第五，鼓励孩子积极参与社会活动。社会活动可以为孩子提供一个广阔的舞台，让他们锻炼社交能力和自身素质。在我的家庭教育中，我鼓励孩子参加各种社会活动，比如义工活动、学校俱乐部等。通过这些活动，他们能够结识更多的朋友，扩大自己的人际圈子。同时，这也有助于他们培养各种技能和能力，为将来的发展打下坚实的基础。

最后，要给孩子足够的时间和空间。在快节奏的生活中，孩子往往承受着很大的学业压力。作为父母，我们应该给予他们足够的时间和空间，让他们有机会休息和放松。在我的家庭教育中，我鼓励孩子选择他们喜欢的兴趣爱好，并为他们提供追求这些爱好的机会。通过这样的方式，孩子能够释放压力，保持积极的心态。

总之，家庭教育是孩子成长的关键环节。通过我多年的实践，我对家庭教育七大建议有了更深刻的认识和理解。作为父母，我们应该成为孩子的良师益友，与他们保持良好的沟通，并营造一个温馨的家庭氛围。同时，我们还要注重培养孩子的独立性和参与社会活动的能力。最后，给予孩子足够的时间和空间，让他们有机会休息和放松。只有这样，我们才能够真正成为优秀的家长，为孩子的成长提供有力的支持和帮助。

家庭教育专家的建议（通用18篇）篇十二

各位家长：

大家好！

感谢大家百忙当中抽出宝贵的时间来参加学校组织的家长会，我代表学校向各位家长对学校工作的支持表示衷心的感谢！谢谢大家！

为了保证今天听课的效果，我宣布一下会场纪律：请大家关闭手机等通信工具，不要在会场接打电话、走动，更不要中途退场。

谢谢配合！

今天的会议包括两项内容：一是春晖家长学校家庭教育专家讲座；二是针对上学期孩子学习中出现的问题，学校专门邀请学习方法方面的专家老师给家长做专题培训，教家长在新学期如何配合学校帮助孩子学习。

首先，有请春晖家长学校专家xxx老师为大家讲课……。

让我们再次以热烈的掌声对x老师的精彩讲课表示感谢！

大家都知道：初一年级是初中阶段非常重要的过渡期，如果不能尽快的适应和把握，将直接影响孩子初二、初三的成绩和进步。通过上学期两次大考，老师们发现：许多孩子还不适应初中学习，还不会学，学习中出现了很多问题，家长想帮助孩子却没有方法等。

为了帮助学生、家长解决这些问题，让孩子轻松高效学习，我们今天专门邀请到了全国妇联家庭文化研究会中国家校合作教育指导师，北京四中网校首席学习方法指导师王恒超老师来给家长做专题讲座——家长如何帮助孩子学会学习。

北京四中是全国有名的学校，他们的。

教学。

方法有很多值得我们学习。北京四中网校在学习方法和家庭教育方面也非常有经验。我们学校每一年都邀请专家老师来给家长讲课。

王老师今天讲的课方法具体、操作性强，希望家长认真听、认真记，会后如果有个性问题，也可以安排单独交流。

下面让我们以热烈的掌声欢迎王老师为我们讲课。

家庭教育专家的建议（通用18篇）篇十三

时光荏苒,孩子已经进入小学了——北海小学,怀着无比兴奋与紧张的心情和孩子一起踏进小学的大门.一切都是那么新鲜与陌生,一切都是那么的令人向往与期待,作为家长的我比孩子还要紧张与激动.孩子进入小学是孩子人生求学路上的第一站,或许孩子还处于幼儿时期的懵懂状态,只是觉得换了环境而感到高兴与满足,而我却是担心着如何迎接这即将到来的学习竞争压力与教育压力.很庆幸,北小老师专门为一年级新生家长开设了专家讲座活动,利用自己的休息时间为新生家长传授如何在家里教育好自己的孩子,我在这里深深的鞠上一躬:“谢谢你们,为了我们的孩子,你们辛苦了！”

通过这4位老师在不同的方面讲解了怎样去引导孩子养成良好的学习及生活习惯,让我受益匪浅.校长幽默诙谐且意义深远的讲座,让我们领略了北小的风采――北小的办学理念、办学策略、办学目标、办学特色、学科特色以及教师队伍.校长引用普通妈妈及老师所写的切身感受给我们讲解“如何培养孩子”让我们深刻体会到平时在家教育孩子的很多不足之处,沟通,交流,尊重孩子,让孩子充满自信.仔细看了校长下发的文章,个人认为培养小孩做人的'道理要比成绩来的重要,我想一个能有担当,有责任,热心,善良及懂得尊重他人的小朋友在学习上肯定也会很出色.“燕窝妈妈”让孩子爱上阅读教育理念,特别是“听读”,养成孩子良好的阅读习惯――看、读、听,教育方法让我们终身受益！我想只要坚持就会从量变到质变的飞跃.张老师怎样培养孩子好习惯,看的那段视频真实让我感受到家长的一些不经意的举手投足会对孩子造成的影响.

我想在北小那么多优秀老师的言传身教下我的孩子必定会成为一个身心健康的少先队员！通过今天的课程针对目前家庭教育的现状呼吁我们赶快行动起来去发现孩子的优势、用心去寻觅适合自己的孩子的教育方法、放手让孩子独立起来以及家庭父母与学校老师的配合,沟通.给我们这些处于朦胧状态中的家长指明了方向.

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.”在素质教育的旗鼓下,我们未必要苦作舟,但是必须勤为径,学生如此,家长也亦如此.特别是作为一年级的家长,就像是一根拐杖要帮扶着孩子站立起来,学会独立,树立信心,坚定信念,成为一个阳光、健康、快乐、品学兼优的青少年！

家庭教育专家的建议（通用18篇）篇十四

很多家长在教育孩子的过程中都存在一种无奈：孩子学习主动性特别差，放学回家不是先写作业，而是看电视，如果不使劲催促，甚至着急、发脾气，孩子根本不愿意主动去完成自己的任务。对学习没有兴趣，但是对玩电脑、看电视兴趣特别大。写作业拖拖拉拉，每天都要拖到很晚，或者一个漫长的假期，直到最后几天才着急写作业，没人督促的话就不能很好地完成。还有的孩子为了贪玩会说谎说没作业、写完了。家长急了打骂孩子也没有效果。孩子的学习完全处于被动，不用“挤牙膏”式的方法根本无济于事。因此，如何提高孩子的学习主动性是许多家长关心的老话题，在实际生活中很多家长对此感到无计可施、无从下手，结果老话题成为老难题。

如何提高孩子学习的主动性呢?可以从以下几个方面入手：

1、切记不要过分督促。有的家长生怕孩子落后，孩子动作慢了一点，忍不住要催促;孩子做作业，忍不住要去指指点点;成绩差了几分，少不了要警告几句。认为督促孩子愈多，孩子进步就会愈快。其实往往事与愿违。为什么呢?老是被人督促着学习，孩子就非常被动，时间长了，就失去了学习主动性。一旦没有了督促，孩子便会放任自流了。适当的提醒、督促是必要的，但督促最终是为了孩子自己主动去学习，所以督促只能适当，而且要讲究方法。比如孩子玩得久了，家长可以说：“作业是不是还没写完?你准备什么时候做作业呢?”提醒孩子学习要自己安排，如果家长每天老是命令说：“该做作业了，别玩了!就知道玩!”这就使孩子没有了主动。完全由家长支配的生活只能让孩子厌烦。有的家长更是形成了唠叨、罗嗦的习惯，在家长的絮絮叨叨中，孩子根本不可能形成积极愉快上进的情绪，很难进行积极主动的思考。因此，做家长一定要学会长话短说，不必要的话不说，不能激发孩子上进心的话不说。更多的时候以一种提醒、商量的口吻跟孩子说话，这样才能唤醒孩子的自我意识，促使孩子的自我管理、主动能力得到发展。

2、唤醒孩子的独立意识。培养孩子学习的主动性和自觉性，首先应该培养孩子的独立性。有些孩子在家做作业时，往往要求爸爸妈妈在边上陪他，其实他并不要求父母为他解答作业，只是心理上的一种需求，这正是孩子独立性差的表现。试想，如果孩子连独立完成作业都办不到，你怎么可能指望他主动和自觉地去学习呢?孩子的书包重一点，家长就得替孩子背着;孩子的书桌乱一点，家长就得替孩子收拾;甚至孩子穿什么、吃什么，洗洗袜子，刷刷鞋子，都得由父母“包办”。那孩子就像温室中的花苗一样，永远没有经历风雨的自立的能力。而生活上不能自立，又何谈学习上的主动精神呢?培养孩子的独立性是一个长期的工程，需要我们耐心地坚持，当孩子慢慢把独立性培养起来的同时，也在慢慢养成自觉性和主动性。良好的学习习惯，来源于良好的生活习惯。对这一点，家长一定要十分清楚。

3、营造良好的学习环境。孩子的模仿性极强，作为家长有义务为其树立榜样以身作则，养成良好的学习生活习惯，让孩子在潜移默化中以家长为榜样，养成勇敢、诚实、求学上进的良好风气，使其在学习生活中一丝不苟，一步一个脚印迅速成长起来。例如，开始学习前，让孩子整理一下书桌。在孩子专心做一件事情的时候，不要干扰他，尽可能不要催促，更不要跟在身边不断提醒他不可以这样或不可以那样;当孩子的注意力不在学习上时，最好不要强迫孩子学习;不要急于把结果告诉孩子，要给孩子充分的时间自己去发现;不要代替孩子检查作业、收拾书包，也不要养成整天看着孩子做功课的习惯，要让孩子自己去做这些事情。有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错了一点，就厉声训斥，甚至一耳光打过去。这种紧张的气氛使孩子恐惧，大脑的思考被严重抑制、扰乱，严重妨碍孩子的学习，更会使孩子的主动性得到抑制和扼杀。

4、培养孩子的责任意识。一些孩子缺乏学习主动性是因为他不知道学习的重要性，也就是他不知道自己为什么要学习。现在的孩子受优越的家庭条件的影响，一般情况下是没有危机感的。那么如何让孩子体会到学习的重要性就很值得研究了。首先应该给孩子灌输理想信念。就是告诉他每个人都有理想，问他以后的理想或者梦想是什么，如何才能用努力去实现这个理想。而实现的手段首先就是要学习。同时还要引导孩子树立责任意识。社会分工虽然不同，但每个人都有自己的责任，比如修路工人要修好马路，建筑工人要研究如何造好房子，画家要把画画好，父母的责任就是把自己的工作做好，把孩子抚育成人;当然，作为学生，责任就是学习好，将来不做一个没有用处的人。这些做法都可以归结为责任教育或者价值教育，就是通过树立孩子的责任感从根本上推动孩子去主动学习。这种教育方法要求家长不能空洞说教，要结合实际，做到言传身教。一个无所事事的懒惰家长是没有说服力的。

5、帮助孩子建立计划。有的孩子并不缺乏上进心，但依旧在学习中表现为动力不足，或主动意识不强。这其中有一个重要的原因，就是孩子做事情的计划性不强，常常是老师布置的任务完成了就不知道再去做什么了。我们常见到家长对孩子说：“没事看看书。”但收效几乎没有。为什么呢?由于缺乏计划性，没有明确的努力方向，孩子依旧不知道该做什么，该看什么，所以家长的话也就落空了。因此，培养孩子学习的主动性还有很重要的一点就是帮孩子树立计划意识，始终用具体可行的计划引导自己的学习行为。比如在某个时间段内读完什么书籍，写好什么文章，或者完成某些课外练习等，让孩子始终被一种清晰的任务所引导，那孩子就不可能出现无事可做的局面了。

家庭教育专家的建议（通用18篇）篇十五

父母对孩子教育的最佳状态出现在学前期，那时候的父母充满了耐心和爱心：一句一句地教孩子说话，一步一步地扶孩子走路，耐心地讲故事、动情地唱摇篮曲。可惜的是，随着孩子年龄的增大，父母与孩子的沟通却变得越来越少了。

于是不少父母抱怨：现在的孩子真是很不象话，好好地同他讲道理，他却不以为然，嘴硬得很，讲的理儿比你还多，有时还把我们父母的话看成是没有意义的唠叨，总之一个字——烦!父母为孩子烦，孩子嫌父母烦。这样，父母和孩子能坐下来交流才怪!

问题出在哪里呢?是孩子的问题，还是父母的问题?或者是沟通方法存在弊端?

沟通不畅，孩子当然会有责任，但更多的问题可能出在父母身上。父母内心的忧虑，语气的急促，心态的不平和，常常使谈话变得不讲究方法和效果，只剩下一味地情绪的宣泄，甚至变成单纯的埋怨、指责和不满，这样做的结果，自然是使听者产生排斥、逆反心理，沟通被迫受阻。

尊重和信任是沟通的前提，交流只能在这一基础上进行和完成。这一基础意味着沟通双方是平等的，代表着彼此是可以相互接纳的。

首先，父母要学会倾听。很多父母并不屑于认真倾听孩子的话，在父母眼中，孩子还没有成年，怎么会懂得比成人多呢?如果他们的观点与父母不同，自然是孩子错了，所以没必要倾听。因此，当孩子和父母交流时，父母要么表现出没有耐心，甚至以“忙”为借口拒绝倾听，要么心不在焉，一边干活，一边看电视，对孩子的话充耳不闻，这是完全错误的做法，轻而易举地关闭了沟通的大门。这一切出发点的依据都建立在父母是全知全能的“圣人”，而孩子只有虚心学习的份。这自然不是平等的交流了。因此，学会倾听，是沟通的第一步。假如孩子正为某事在气头上，要允许他发脾气，允许把不良情绪发泄出来，父母不妨先坐好，安静地等待孩子，安静地看着孩子，不去打断他的话，全神贯注地倾听，不左顾右盼，停下手边的工作，这等于告诉孩子：你是被我们在意的，我们在认真地听在注意你所说的感觉或问题。这样的态度，就使进一步的交流和沟通成为了可能。

其次，要对孩子的观点和分析作出反应，真诚地表达父母的真实感受。

注意，这里说的是真诚地作出反应，而不是敷衍，不是应付，真实地表达父母的感受，而并非只有训导和不容分辩的“裁决”。

不要总把孩子看得还小，孩子往往是非常敏感的，父母在与孩子的交流时语调中暗含的态度，同谈话的内容同样重要，甚至比内容更重要。想一想我们是用怎样的语调来同自己的朋友、自己的同事交谈的?而我们对孩子又是怎样说话的，是否居高临下、颐指气使了?是否对孩子大叫大喊、声嘶力竭了?这些不正常的反应都会影响到孩子与你的深层次交流：由于你的态度不真诚，情绪太过激，孩子本来要敞开的心扉往往会戛然而止。

第三，要学会选择恰当的谈话时机，有冲突时也要避免伤害孩子的自尊。

一天中什么时机是适合谈话的呢?生理规律告诉我们，下午5点-7点是生理活动最低点，迫切需要补充营养，恢复体力。所以，孩子放学回家刚放下书包时是不易谈严肃的话题的，因为一天下来的疲劳使人难以集中注意力，也不好控制自己的情绪。晚饭过后，心情逐渐开朗，这是比较好的时机，找到孩子的兴奋点，父母便可润物细无声地转达其观点了。冲突也许在所难免，原则是避免伤害孩子的自尊。批评不是攻击，批评只对事不对人，用建设性的意见代替批评，将批评转化为希望，转化为替孩子寻找出路，寻找前进的方向，这才是批评的最终价值之所在。

最后，要学会出谋划策，帮助孩子寻找解决问题的途径。

当孩子遇到问题时是需要父母帮助的，而不是一味的批评指责。我们很多的父母在孩子出了问题之后，大吼大叫一番，便没有了后续内容。这样做，只能造成孩子的逆反。其实，所有的孩子都希望在犯了错误之后能够悔改。但很多时候，他们更多的是手足无措，急需等待父母给以帮助。因此，父母需要做的，就是帮助孩子分析错误产生的原因，帮孩子出谋划策，度过难关。父母给出的指导要越具体越好，解决问题的途径最好和孩子一起讨论确定，在讨论的过程中有些细枝末节的小问题兴许就化解掉了。通过讨论方向会更明确，问题本身也会显得清晰、明朗，这都有助于问题的真正解决。

我们同孩子的交流主要靠语言，这是很正常的。但有时候，我们发现与孩子的语言交流存在障碍，孩子根本无法听进我们的劝阻或建议。那不妨改变一下方式，可以用书面信件的方式来进行。这样做的一大好处是避免了面对面交流的压力，更能够把握分寸，更理性。用书信交流一般可以做到心平气和，思路清晰，条例完整，在书写中，思想被触动也将触动对方，心灵被净化也将净化对方。作为家长不能怕麻烦，也许这样的一个交流方式，能让我们发现一个完全崭新的世界。

家庭教育专家的建议（通用18篇）篇十六

老师们：

大家下午好!

“最美人间四月天”四月，是个春光烂漫的季节，在这美好的`季节里，我们迎来了“学本课堂”主题研讨专题月。老师们，随着课改的全面推进，教师专业化发展已成为当前教育改革和教师队伍建设的中心任务。作为教师必须加强学习，掌握必要的现代教育技术，必须能积极参与教育科研，否则无法适应教育改革和发展的需要。根据县局的布置，以及我们自己学校的工作安排，今天我们有请洪校长为我们做学本课堂《文本解读》的讲座。大家掌声欢迎老师们，听了洪校长的讲座，我们耳目一新，可以说他的讲座如沐春风，如淋春雨，我们的困惑与不足得到了圆满解决，对文本有了新的认识与解读。非常感谢洪校长的精彩讲座，希望大家在今后的教学工作中，以洪校长的讲座为引领，针对自己存在的问题，寻求解决的途径，大胆求证，努力探索，稳步提升，早日使自己的课堂教学真正地达到高效，实现我校教育教学工作质的飞跃。同时希望全体教师认真总结自己的教育教学工作经验，使我校的教科研工作在原有的基础上实现质的提升、新的突破。下面布置一个作业：请各位老师在百忙之中抽点时间写一篇心得，于本周发送到邮箱。今天活动到此结束。谢谢大家!

文档为doc格式。

家庭教育专家的建议（通用18篇）篇十七

各位家长：大家好!(。

自我介绍。

)

感谢大家百忙当中抽出宝贵的时间来参加学校组织的家长会，我代表学校向各位家长对学校工作的支持表示衷心的感谢!谢谢大家!

(会场纪律)为了保证今天听课的效果，我宣布一下会场纪律：请大家关闭手机等通信工具，不要在会场接打电话、走动，更不要中途退场。

谢谢配合!

今天的会议包括两项内容：一是春晖家长学校家庭教育专家讲座;二是针对上学期孩子学习中出现的问题，学校专门邀请学习方法方面的专家老师给家长做专题培训，教家长在新学期如何配合学校帮助孩子学习。

首先，有请春晖家长学校专家xxx老师(专家介绍)为大家讲课……。

让我们再次以热烈的掌声对x老师的精彩讲课表示感谢!

大家都知道：初一年级是初中阶段非常重要的过渡期，如果不能尽快的适应和把握，将直接影响孩子初二、初三的成绩和进步。通过上学期两次大考，老师们发现：许多孩子还不适应初中学习，还不会学，学习中出现了很多问题，家长想帮助孩子却没有方法等。

家长如何帮助孩子学会学习。

北京四中是全国有名的学校，他们的教学方法有很多值得我们学习。北京四中网校在学习方法和家庭教育方面也非常有经验。我们学校每一年都邀请专家老师来给家长讲课。

王老师今天讲的课方法具体、操作性强，希望家长认真听、认真记，会后如果有个性问题，也可以安排单独交流。

下面让我们以热烈的掌声欢迎王老师为我们讲课。

【篇二】。

各位老师、各位家长、各位同学大家上午好!

很荣幸能在今天和各位一起在**中学共同探讨家庭教育的话题，同时也很感谢海阳教委领导和某某学校的校领导的支持，更感谢各位老师和家长和同学们的学习和求知的态度成就了今天的我们家庭教育学校海阳首场家庭教育讲座。谢谢大家!

“至乐无如读书、至要莫若教子”，孩子的成人成才才是我们座位父母人生的第一事业!只有这样当我们在晚年的时候才能享受到幸福快乐的人生，而不是到晚年的时候看到的是一个已经成人而且无德无能的孩子在困扰着我们晚年的幸福。那才是我们一生的失败，到那个时候已经晚了。“智者畏因，迷者畏果”智慧的人会避免出现不好结果的原因，而迷惑的人只有当出现了是自己不想要的结果的时候，才痛哭流涕后悔莫及。相信在做的各位是智慧的父母，现在学习如何更好的学习和提升自己家庭教育的能力和水平，不断的改良给孩子成长的土壤，才能真正支持和配合到孩子健康成长，下面我提议，我们用热烈的掌声嘉许我们自己的学习态度，相信我们会成为智慧的父母。

为什么同样智商的孩子他们进入了同样的小学、中学或者是大学拿到了相同的文凭，若干年之后他的社会地位和占有的财富而天地之差，原因在哪里?我想他的家庭教育和家庭文化的不同是一个非常重要的因素，因此我们今天在座的家长拿什么送给我们自己的孩子，应该值得我们深思。

世上的人千差万别——这一切差别都是性格使然——有的懦弱胆怯、优柔寡断、害羞内向，而有的坚强勇敢、胸怀壮志、热情开朗;有的由于恐惧即将到来的危险而过度紧张、焦虑烦躁，而有的人天生喜欢挑战，在与困难作战的斗争中永远是胜利者。

不是所有的性格都是天生的，很多都是后天家庭教育的结果。医治的良方非常简单，用勇气、自强、自信的念头，取代那些无助、畏怯、贫乏的想法。如同白昼驱散黑暗一样，肯定积极的想法必将摧毁消极的念头。如同植物的种子发芽长叶一般，我们内心深处的愿望、期盼完全可以找到表达的方式。因为两种相对相克的东西不能同时共存于同一点。

“子不教、父之过”说明孩子的问题根源在家长的身上。三岁看大，七岁看老!孩子在三岁的时候他的性格就决定了他三十岁的性格，也就决定了他三十岁的成就。七岁看老就是孩子在七岁的时候他的性格已经成型，这时的性格特点是决定他的一生。孩子七岁才步入学校接受学校的教育，学校是传授孩子知识的地方，由此可见孩子做人的能力不是学校的责任，一个生命从诞生到养育成人，父母对孩子的成长要负起百分百的责任。

通常情况下，我们很难接受或认可一种全新理念，这是为什么呢?因为一切的怀疑、抵触，在我们的大脑中没有脑细胞和这种全新的理念发生共振，所以人的思想就不能接受这种理念。这也就是说我们的大脑中没有细胞能接收这种信号。如果你还不知道无限可能性的大门是敞开着的，那么请你从现在开始吧，创造出需要的脑细胞，去体会这种无限的力量。只要专注心神或集中意念，这种力量就会属于你，这就是是把思想落实在行动上的必要条件。

“种瓜得瓜，种豆得豆”基于结果来说，现在的问题孩子越来越多，说明了家长的问题是越来越多，进而说明我们的家庭教育出了问题。所以现在我要提醒各位家长要停下来，停止以往的教育模式，结果是证明一切的。只有知道如何停止的人才知道如何加快速度!我在滑雪的时候，的体会就是停不下来。我刚开始学滑雪时没有请教练，看着别人滑雪，觉得很容易，不就是从山顶滑到山下吗?于是我穿上滑雪板，哧溜一下就滑下去了，结果我从山顶滑到山下，实际上是滚到山下，摔了很多个跟斗。我发现根本就不知道怎么停止、怎么保持平衡。最后我反复练习怎么在雪地上、斜坡上停下来。练了一个星期，我终于学会了在任何坡上停止、滑行、再停止。这个时候我就发现自己会滑雪了，就敢从山顶高速地往山坡下冲。因为我知道只要我想停，一转身就能停下来。只要你能停下来，你就不会撞上树、撞上石头、撞上人，你就不会被撞死。因此，只有知道如何停止的人，才知道如何高速前进。

假设我们想要改变孩子，让我们的孩子更加优秀，如何改变呢?答案很简单——的办法就是：改变我们自己。坚定不移的信念要靠不断地重复来巩固和增强，不断地重复，会使心中所渴望的远景成为我们自身的一部分。就这样，我们改变了自己，并且改造成了内心向往中的自己。

因此知道如何停下以往的教育模式，愿意改变和提升自己，承担起对孩子教育的责任，敢于改变和修正自己的父母才是真正爱自己孩子的父母，才是真正能支持和配合到孩子健康成长的父母，我现在要问一下在做的各位家长您们愿意成为这样的父母吗?让我们用热烈的掌声感谢这些负责任的父母。因为他们深深的知道孩子不是他们的私有财产，他们身上肩负着着为国育人的社会责任和使命，他们深深的知道一个孩子的健康成长对一个家族的重要性、对一个民族的重要性、对一个国家的重要性!

孩子的健康成长是家庭的责任也是社会的责任，当我们家庭教育出现问题，家长在为孩子的教育而困惑痛苦无助的时候，海阳家庭教育学校应时而生，肩负着：“好教育成就好家庭”的社会使命致力于家庭教育的传承和布道，今天我们有幸请来了家庭教育学校的家庭教育专家**老师给我们做一场主题为“、”的家庭教育讲座，让我们以开放、渴望、感谢的掌声欢迎**老师。

【篇三】。

各位家长、同志们：

下午好!欢迎大家参加百场家庭教育系列讲座。

百场家庭教育系列讲座是由江苏省妇联、中国移动江苏公司联合主办，江苏省网上家长学校承办的公益性讲座，目的是为了更好地引导广大家长更新家庭教育观念，掌握家庭教育知识和方法，提高家庭教育水平。自去年10月开讲以来，在全省各地市妇联和移动公司的大力支持下，讲座直接受众达10万多人，在社会上产生了广泛的影响。

今天的百场家庭教育系列讲座，我们荣幸地邀请到了南京大学心理健康教育与研究中心主任桑志芹教授为我们主讲，她讲的题目是《如何和孩子沟通》。

桑志芹教授是应用心理学硕士生导师，任南京大学心理健康教育与研究中心主任;中国心理学会首批督导师;中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会副理事长;江苏省心理学会副理事长;江苏省心理学会大学生心理专业委员会主任;江苏省关心下一代工作委员会委员;江苏省家庭教育研究会常务理事。主编《大学生心理健康教程》、《迈向二十一世纪的高校心理健康教育》、《大学生心理素质训练》、《大学生心理健康学》、《爱情进行时》;参编《高等教育心理学》、《心理学与人生》、《心理治疗》等书。

20xx至20xx年连续三年被学生评为“我最喜欢的老师”，授予“浦园恒星奖”;《大学生心理素质训练》20xx年12月授予其江苏省第十届哲学社会科学优秀成果三等奖;20xx年被教育部评为教育系统抗震救灾先进个人。今天，桑教授在百忙之中来到百场家庭教育系列讲座现场，与我们面对面地交流。让我们用热烈的掌声欢迎桑教授给我们讲课!

感谢桑教授为我们做了一场精彩的讲座。桑教授长期从事心理健康教育工作，既有独到的理论见解，又有丰富的实践经验，她以深刻的理性思考结合实践案例，为我们上了一堂生动的家庭教育辅导课，给了我们很多有益的启示。刚才许多朋友提出了不少问题，桑教授也为大家作了很好的解答。让我们再次以热烈的掌声向桑教授表示衷心的感谢!

家庭教育专家的建议（通用18篇）篇十八

老师们：

大家下午好!

“最美人间四月天”四月，是个春光烂漫的季节，在这美好的`季节里，我们迎来了“学本课堂”主题研讨专题月。老师们，随着课改的全面推进，教师专业化发展已成为当前教育改革和教师队伍建设的中心任务。作为教师必须加强学习，掌握必要的现代教育技术，必须能积极参与教育科研，否则无法适应教育改革和发展的需要。根据县局的布置，以及我们自己学校的工作安排，今天我们有请洪校长为我们做学本课堂《文本解读》的讲座。大家掌声欢迎老师们，听了洪校长的讲座，我们耳目一新，可以说他的讲座如沐春风，如淋春雨，我们的困惑与不足得到了圆满解决，对文本有了新的认识与解读。非常感谢洪校长的精彩讲座，希望大家在今后的教学工作中，以洪校长的讲座为引领，针对自己存在的问题，寻求解决的途径，大胆求证，努力探索，稳步提升，早日使自己的课堂教学真正地达到高效，实现我校教育教学工作质的飞跃。同时希望全体教师认真总结自己的教育教学工作经验，使我校的教科研工作在原有的基础上实现质的提升、新的突破。下面布置一个作业：请各位老师在百忙之中抽点时间写一篇心得，于本周发送到邮箱。今天活动到此结束。谢谢大家!