2023年门初中美术教案 初中美术教案(优秀10篇)

时间:2024-12-25 作者:灵魂曲

教案中的教学步骤应该清晰明确,以便让教师在课堂上能够把握教学进度,有效地引导学生的学习。我们特意为大家整理了一些初中教案的范文,希望能够对教师的备课工作有所帮助。

门初中美术教案篇一

本单元属于“综合?探索”活动内容,根据教材内容进行拓展与变化,为了使学生可以更好地综合以往学习的知识进行探索实践,利用本单元前面的内容进行引入,再配以课件中大量的图片资料,用以辅助学生大胆进行画展的策划和实践。

门初中美术教案篇二

第4课标志设计(第1课时)

总课时第课时

年月日

课题

共2课时第1课时

教学

目标

通过对标志的学习,了解标志的作用、分类和艺术特点。

通过欣赏、分析,学习不同类型的标志设计,让学生感受、体验标志的设计之美。认识标志的设计原则,了解一些基本的设计方法。

培养学生的创新设计意思,热爱生活的情感。

教学重

难点

标志设计的原则和方法。

在理解标志特征的基础上设计一个特定功能个性化标志。

教法学法

欣赏探讨、讲解演示、尝试表现

情景激趣:(出示一组标志图形)

1、同学们,你见过以下标志吗?能说出它们各代表了什么?

2、什么是标志呢?结论:标志是象征性的视觉语言。它的特征是直观生动,易于识别和记忆。

标志主要分为特征性标志和公共标志两大类。

1、特征性标志:如国家、城市、企业、商品、团体、活动、机构等标志

2、公共标志:如交通、安全、场馆、质量等标志。

3、标志的表现形式:图形、文字、数字,或图、文、数字的组合。

1、说明:标志设计原则与方法标志设计的主要原则。

用四个字概括“简、准、奇、美”。

归纳:一个好的标志必须是:形象简洁明了,易识易记;有视觉艺术的形式美感;形象独特,让人一看就能联想到该标志代表什么。

2、p22页的第7工作室标志设计创意欣赏与感悟。

3、p23页的以脸形为创意的标志设计特点分析。

学习活动一:尝试为自己的学校公共空间设计一个特定功能的个性化公共标志。

1、欣赏老师出示的标志图形。

2、欣赏p20—21的北京2008奥运标志等。

3、思考交流:什么是标志?学生小组展示交流以上各个问题:

1标志的分类和表现形式是怎样的?

2、各类标志的设计有什么特点?图形、文字的象征意义?请举例说明。

1、归纳总结:p22页的标志设计原则与方法。

2、标志设计创意欣赏与感悟。

3、分析、交流。

学生尝试练习。

教学反思

门初中美术教案篇三

新课程标准就是为让学生在美术学习中多欣赏优秀作品,多给学生感受美术作品的机会,在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。《捏塑造型的乐趣(设计与生活)》选自江西美术出版社美术教材八年级上册。本课突出介绍了泥塑的含义、类别、特点、制作方法等。还主要是为了加深学生寻民间泥塑和现代泥塑的了解,扩大他们的艺术视野,提高他们的审美能力。

门初中美术教案篇四

1、了解标志设计的基本概念、分类,以及图形、文字、符号等标志设计的表现形式,并掌设计标志的方法。

2、在欣赏、分析、讨论中熟知标志的象征意义,认识生活中的标志及表现形式。

3、体验美术活动乐趣的过程中,养成热爱艺术,加深对艺术的认知,加强对美术学习的兴趣,进而提高对世界多元化的认知和理解。

门初中美术教案篇五

(1)显性内容与目标:通过纸板的切割、曲折,设计制作造型美观、功能实用的椅子与沙发。初步了解立体构成知识及在设计中的应用。

(2)隐性内容与目标:通过椅子的设计,使学生关注生活、热爱生活,认识以人为本的设计思想,培养敢于想象、勇于实践的创新精神和立体造型的设计能力。在思想上关注家乡的变化,提高“三亚是我家,保护、建设靠大家”的好市民意识。

门初中美术教案篇六

我的教学设计体现了新课程标准理念。密切关注学生的身心特点,通过图片展示、现场示范等形式,让学生通过直观欣赏民间泥塑和现代泥塑作品及泥塑的制作过程,并在教师的引导下得出一般性规律,进而提高作业效率。并且我对本课讲解较为详细,学生都能掌握泥塑的基本知识,也都能在欣赏民间泥塑和现代泥塑作品过程中做到认真并积极地参与讨论,学生学习了本节后能够用文字形式表达出自己对雕塑艺术的了解和感受。本课没有使用多媒体课件,但我精心准备了大量的图片和实物并进行现场演示,有利于重难点的突破。

门初中美术教案篇七

根据学生的年龄特点和认知特点,初二学生已经逐步养成观察生活的习惯,同时也具有小孩子的好奇心与求知欲。因为情感形式美术的一个基本品质,也是美术学习活动的一个基本特征,所以,在教学过程中也要注重情感交流与情感教育。

门初中美术教案篇八

本课教学选择七年级的学生进行教学演示,主要是因为这个阶段的学生,已经能够把扎染的一些技法过程用手指灵活的制作出来,在思维上,他们刚进入初中,很多时候还保留着小学孩子思维的活跃性,不会受到太多的思维固式,这样他们能更加大胆的表达出自己的创新和想法。可以认识到中国民族传统工艺美术扎染。

门初中美术教案篇九

本课属于设计·应用领域的课。教材以认识生活中的标志,学习标志的设计方法与应用来组织教学内容,分2个课时进行教学。着眼点是提高学生的创意思维,以及应用标志知识的能力。

从地位作用看:

本课是对过去的美术知识与生活经验综合运用,从标志设计创意和应用中,开发创意的能力,对培养学生的设计思维具有重要的作用。

从教学内容看:

本课教材可分两个部分:标志单体设计和综合应用。知识点有标志的分类、表现形式、设计的原则、方法和应用;实例主要有奥运会标志设计理念、设计工作室标志设计元素分析和中学运动会的系列化视觉设计等;学生活动一是设计学校公共标志,活动二是小组合作设计班级参加学校运动会的系列化的视觉设计。教材还有相关链接的拓展内容,以及评价要点。理论虽丰富,但实践性强;概念虽很多、但系统性明确。

从学情分析看:

标志是学生生活中常见的视觉艺术之一,这一特点决定了学生在生活经验有一定的日常积累,所以,适合以师生交流互动的形式开展课程活动。并且,设计艺术所特有的开放性和包容性,让学生有更大的学习自由度和参与度。本教材也在这一点上做了充分的资源准备,各类实例贴近生活实际,符合学生的审美情趣。

本课为第一课时,学习标志的单体设计,分信息收集(加法)、信息处理(减法)和信息传达(等于)三个环节展开,为第二课标志设计综合应用作铺垫。

知识目标:认识生活中的标志,学习标志设计的几种常用手法。

过程目标:在大胆表现、自我创意中,打开发散性的设计思维。

情感目标:认识标志设计之美,体验标志创意之美,增加对设计的

重点:认识标志的分类和几种标志设计的手法进行创意设计。

难点:如何使想法转化为独特和优美的标志图形。

1、概念通俗化:

本课概念丰富,学生难理解,不容易记忆,教师将标志设计的手法归纳为“加法”、“减法”和“等号”,把教材的知识点渗透其中,通俗易懂,便于更好理解教材内容。“加法”即标志元素收集,各类图形符号的组合表现丰富的内涵;“减法”即标志图形的处理,对素材进行艺术的概括与提炼;等号”即标志图形的传达,内容的定位。

2.图形引导法:

教学中把枯燥的理论转化成图形,用图形对话的方式,突出美术课的视觉性,在图形体验中理解标志设计的意义,突出教学重点。

3.实战教学法:

教学过程不重套路,在大致的思路下重实战,即根据学生的具体情境,引发课堂大胆思维的氛围,在师生思维碰撞中产生标志设计创意的火花,解决难点。

教具准备:

教师:多媒体教学设备、课件等。

学生:作业纸、笔等绘画。

(一)圆形相加游戏导入,理解标志的元素。

1、圆形相加游戏

一个圆形?

两个圆形?

(答案千千万)

三个圆形?红绿灯

四个圆形?奥迪

五个圆形?国际奥委会

2、引导学生发现

打开教材,用加法的概念欣赏和理解教材中历届奥运会的标志构成元素和深刻内涵。

3、概括要点,揭示课题

在师生图形对话中,板书:标志设计

图案(形、色)传达信息

(内容)(方法)(主题)

用特定的图案来传达特定的信息就是标志

(二)从标志的分类中展开

红绿灯奥迪五环正好是标志的三个不同门类:

即公共标志企业标志机构标志?

教材中还例举了其他门类的标志?

认识标志的分类

(三)从标志设计的方法中深入

不同门类的标志各式各样,设计方法却有相同的规律可循。

1、方法一:加法,举例引导

将象征的图案通过“加法”结合,是标志设计的重要手法。

奥迪:四个图形象征四大分部,组合叠加象征企业合并。

奥运五环:五圆形象征五大洲,组合叠加象征团结友爱。

结论:运用抽象图案的象征,通过“加法”,丰富的设计内涵,形成了标志。

加法延伸:我们也可以运用形象图案的象征,通过“加法”,传递信息,形成标志。

教材实例:中国青年志愿者标志

我们也可以运用形象图案与文字的象征,通过“加法”,传递信息,形成标志。

教材实例:中国印标志

我们也可以运用形象图案与数字的象征,通过“加法”,传递信息,形成标志。

教材实例:香港回归标志

2、方法二:减法

通过“减法”,将标志图案简洁明确,也是标志设计的重要手法。

注意危险:醒目的黄黑警示色,单纯的感叹号,“减”略却快速地传达了信息,形成标志。

3、非机动车行驶:

醒目的蓝白色,简化的自行车图案,“减”略却明确地传达了信息,形结论:运用减法,抓住事物的最基本最典型特征,简洁明了地传达信方法三:划等号除了“加法”和“减法”,要善于画“等号”,找到最契合表现主题的标志图案。

加法,通过组合使得标志丰富内涵;减法,通过简略使得标志简洁明了。

有了加法和减法,我们还要在设计中学会划“=”号,即标志图案和表现的主题一定要有关联与共性。

教材实例:四个以脸形为创意的标志(设计机构财务公司学术机构幼儿用品),准确传达不同的行业特性。

方法三“划等号”既是独立的设计手法,也对加法与减法的补充和丰富,因为在具体的设计环节中,有时往往先划“等号”,再做加减。

(四)设计实践

推导兼作业:也以脸形为创意,设计学校各环境和学科特性的标志。

运用教材实例作为学生实践铺垫,有助于学生设计更具参考性和连贯性。

(五)评价和小结

1、根据三法进行评价:在作业实践中,运用好“加法”“减法”“等号”,通过最终的作业评比,总结出标志设计另一个重要的原则:独特(创意)新颖(美观)。

符合了以上原则的标志,才能得到大众的认可,才有较长的时效性和适用性。

注;教材实例(第七工作室标志设计手稿课作为学生设计实践的第一手参考)

2、小结:复习板书内容,引导重温教材内容。完成标志的认识和标志设计的初步学习后,下一课时将学习标志在生活实际中的应用。

根据教材课时设置,标志设计的应用放在第二课时,这样有助于学生的知识消化和技巧训练。

门初中美术教案篇十

1.进一步了解水的特性,尝试利用水来画画。

2.愿意与同伴合作绘画,体验合作的快乐。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

经验准备:幼儿已阅读过《东方娃娃》智力版20xx年第2期《自来水哗啦啦》,并参加过《自来水哪里来》的活动,对水的特性具有感性认识。材料准备:上次的污水瓶和空瓶,空旷的水泥地面,收集一些艺术家的创意造型作品图片(可做成ppt),《东方娃娃》智力版20xx年第2期《自来水哗啦啦》。

活动过程

一、回忆上次活动的已有经验。

指导语:这些天,我们一直在和水做朋友,水究竟有什么用?可以帮助用来做什么呢?

二、欣赏《东方娃娃》智力版20xx年第2期《自来水哗啦啦》16、17页

请幼儿翻开20xx年第2期《自来水哗啦啦》16、17页。

指导语:水朋友帮我们做了哪些事呢?鼓励幼儿学说画面上的短语。

三、欣赏范例作品,感受水画的创意。

1.收集一些艺术家的创意造型作品图片(可做成ppt)。

指导语:这些画是怎么做出来的?在什么地方作画?

小结:这些画是在水泥地面上,用水画出来的,十分有趣,这叫做水画。

2.欣赏个别有创意的作品,教师示范做法。

指导语:我今天就用矿泉水瓶和水当做笔,来教你们画画。

四、幼儿自由结伴合作进行创作,教师巡回指导。

1.提出小组合作建议,激发幼儿的创作兴趣。

教师将幼儿领到户外,指导语:请两两好朋友一起来画画,看哪一对画得多又好?。

2.介绍材料,启发幼儿大胆想象。

3.提出创作要求。

指导语:作品完成后,大家一起给作品起一个好听的名字吧!

五、欣赏作品,提升幼儿的审美经验。

1.鼓励幼儿互相欣赏,并请合作的小组派代表向大家介绍作品创意及制作方法。

2.请幼儿说一说你最喜欢的作品及原因。

3.表扬用水省,画得多的幼儿小组。

活动延伸

将幼儿的作品拍成照片展览在美工区,并附上幼儿的介绍,收藏在成长档案中。

活动反思

在本次艺术活动中,我充分尊重孩子的生活和活动,选取孩子熟悉的活动作为操作的内容,使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参与活动,为每一名幼儿都提供了参与的机会。活动中,幼儿带着愉快的情感体验参与创作,作品生动鲜活。在活动中,我注重兼顾群体需要与个别差异,关注每一个幼儿在活动中的表现与反应,并对不同水平的幼儿及时给予鼓励与引导,努力使每一个幼儿都获得成功体验,并在活动的过程中获得新的发展。活动整体效果很好。

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青春是一个追求梦想与热情的时期,我们应该积极追寻内心的渴望并努力实现。青春是追求梦想的最佳时期,如何扬长避短,实现自己的理想?以下是一些关于青春的优秀文章和书籍
活动总结是我们加深对活动内容和目标的理解,以及从中获得经验和教训的重要途径。自我总结是一个反思和总结的过程,以下是一些充满思考和启迪的自我总结范文。党员季度工作
教师总结是教师个人成长和职业发展的重要组成部分,有助于建立良好的教学形象和声誉。以下是一些学期总结的案例分享,希望能激发大家对自己学习的思考和反思。小学数学教师
决议的执行需要坚定的意志和良好的执行力,不能半途而废。决议的制定对于我们的个人成长和职业发展有何意义?最后,我们希望通过这些决议案例和经验分享,能帮助大家更好地
运动会是加强班级凝聚力的机会,让我们同心协力!在撰写宣传语时,要突出运动会的主题,吸引同学们的兴趣。接下来是一系列经典的运动会宣传范文,供大家参考。信息技术在小
通过学期计划,我们可以提前预估需要花费在不同课程上的时间和精力,从而更好地分配资源。以下是小编为大家收集的教学计划范文,供大家参考。希望这些范文能够给您提供一些
文明礼仪是社会文明进步的体现,代表着一个人或一个群体的素质和修养水平。如何在婚礼、葬礼等仪式中表达对他人的尊重与慰问?这是一份包含了许多实用的文明礼仪建议和经验
它是教学活动的重要组成部分,能够帮助教师实现教学目标。[教案范例1]根据五年级学生的学习特点设计的数学教案。部编版六年级桥的教学设计教案篇一依据“研究性学习”
坚持可持续发展是解决环境问题的根本出路,只有保护好环境才能实现我们的美好愿景。总结中可以提到环保工作的进展和存在的困难,以及如何克服和改进。通过阅读这些环保总结
环保是指保护和改善环境,维护生态平衡,减少对自然资源的消耗和破坏,促进人与自然和谐发展的一系列行动和措施。近年来,环保问题日益突出,我们需要重视并积极参与其中。
理想是每个人心中的梦想和向往,是对美好生活的向往和追求。理想总结应该用简明扼要的语言,突出主要观点和亮点,不必啰嗦和冗长。下面是一些关于理想实现的经典例子,希望
典礼是一种庄重而隆重的仪式,常常用来庆祝重要的事件或纪念某个特殊的时刻。主持人还应该通过手势和肢体语言来增强典礼的表达效果,使人们更加投入和参与其中。接下来,小
教案应该突出学生的主体地位,注重培养学生的自主学习和合作学习能力。以下是小编为大家收集的二年级教案范文,仅供参考,希望对大家有所帮助。小班语言我喜欢教案活动反思
实践报告要求我们对实践过程进行详细记录和分析,保证数据和结果的准确性。在这些实践报告范文中,我们可以看到作者对实践过程的详细描述和分析,从中学习他们的思路和方法
教师在编写小学教案时,需要根据学科特点和教学目标确定教学步骤和方法。以下是小编为大家整理的一些高三教案范文,希望对大家的教学工作有所启示。幼儿园教案夏天的声音篇
教师编写小学教案,旨在提高教学质量,促进学生的全面发展。编写高中教案需要一定的经验和技巧,以下是一些教研团队认可的范文,供大家参考。幼儿园小班美术教案及反思篇一
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整改措施是指在发现问题后,通过采取一系列针对性的措施来解决问题,从而达到改进的目的。如今,游戏策划已成为游戏行业中不可或缺的一环,以下是一些优秀的游戏策划案例,
开题报告应包括研究的背景、研究的目的和意义、研究的内容和方法等方面的论述。以下是一些经典的整改报告案例,希望对大家的报告写作有所启发。新员工实训总结报告篇一从x
奋斗是一种积极向上的生活态度,它代表了个人对于梦想和目标的执着追求和不懈努力。在现实生活中,我们经常会面对各种困难和挑战,但只有通过奋斗,我们才能够不断超越自我