心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师居家上课指南心得体会篇一
随着新冠疫情的持续扩散，教师们被要求放弃传统的教学方式而改为居家上课。这种全新的教学方式需要教师付出更大的努力来确保教学质量和效率。而在实践中，教师们也总结出了许多有用的经验和启示，帮助其他人更好地掌握居家上课的技巧和要点。
第二段：正文1
首先，教师们意识到必须保持工作与生活的平衡。尽管教学没有在校内进行，但也需要花费大量精力去准备教案、录制课程和批改作业。为了避免疲劳和压力过大，教师们往往需要在时间上做出调整，以确保在工作和家庭生活之间取得平衡。例如，将每天的工作时间分成几个段落，保证在家庭聚餐和休息时间时不受打扰，以便更好地与家人互动和放松身心。
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其次，教师们也发现了在线教学的许多优点。通过在线教学，教师可以更方便、快捷地与学生进行沟通和交流。教师可以利用自己家中的厨房、书房、卧室等进行课堂教学，利用多媒体设备进行演示和图像分享，能够更充分地挖掘自己的创造力和教学技能，让学生的学习变得更加生动和有趣，从而取得更好的学习效果。
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再次，教师们对于在线评估的重要性有了切身的体会。在线教学加强了教学与学习的互动性，但在线评估才是衡量教学成效的主要指标。因此，教师们需要充分利用现有的在线平台，建立作业、考试、讨论以及与学生的互动评估，以及及时反馈和改进教学计划。只有如此，才能实现有效的教学。
第五段：结论
最后，教师们认识到，在线教学既是一种优势，又是一种挑战。居家上课需要更多的时间和自律精神，也需要更多的创造力和创新思维。但只要充分利用现代科技，管理好自己的时间，并获得学生的支持和理解，教师可以在这种新型教学模式中取得不比传统教学模式差的教学效果。更为重要的是，只有通过教学实践和经验总结，教师才能更好地针对各种教学情况和课程需求，为学生提供更好的教育服务。
教师居家上课指南心得体会篇二
学习了指南后我觉得在教育工作中应做到以下几点：
珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合，从不同角度促进幼儿全面协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展。
既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
有了《指南》，接下来我会更深入学习，以专业的`知识、灵活的反应，掌握更多适宜、有效的教育策略，不断更新自己的教育理念，提高自己的教育能力，促进幼儿全面、健康快乐地成长。《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，但不能把它当成标尺去测量幼儿，伤害幼儿，不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。它提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，为每一位孩子创出一片美好的未来。
教师居家上课指南心得体会篇三
近来，“居家上课”成为了疫情期间的一项新常态，在这一新场景下，教师的工作也在经历着新的变化。作为教师，居家上课需要更加专注、灵活和有序，因此，教师居家上课指南成为了必不可少的工具。作为一名从事教育工作的人员，我总结出了一些指南心得体会，希望与大家分享。
一、了解在线教学平台
在居家上课时，教师首先要掌握的是在线教学平台的使用方法和流程。网课平台的种类繁多，有需要下载的软件平台，也有直接打开网页即可使用的平台。其中，课程表、教学设计、资料上传、学生管理、课堂直播等环节都需要教师熟练掌握。同时，在教学平台的操作上，要注意保密性和信息安全，避免学生信息泄露等问题的发生。
二、制定详细的备课计划
在线教学虽然避免了传统教学时的时间和空间限制，但教师在准备在线教学课程时，仍然需要制定详细的备课计划。比如，制定教学主题、明确教学目标、选择合适的教学方法、准备相关教学资料等。详细的备课计划能够让教师更加专注和有序地授课，并能够让学生更好地掌握知识。
三、注重课堂互动
在教室里，教师和学生之间会出现面对面的交流和互动，但在居家上课的时候，这种互动方式会受到限制。因此，教师要重视课堂互动，通过课堂直播、微信群聊、慕课、网络讨论等方式与学生保持沟通，并积极鼓励学生提出问题、发表意见和交流想法。这样，可以让学生更好地参与课程，提升学习效果。
四、注重家长指导
在居家上课的过程中，家长的责任也非常重要。因此，教师应及时与家长进行沟通，了解学生的真实情况和家庭背景，并根据实际情况进行指导和帮助。同时，教师要及时给家长反馈学生的情况，主动与家长合作，共同完成学生的各项任务和学业要求。
五、注重学生评价
居家上课时，教师要及时地进行学生评价，了解学生的学情表现和学习需求，进而及时进行课程改进。在评价中，教师要客观公正，确保评价结果的准确性和可靠性。同时，教师也要注重学生情感上的需求，在评估过程中体现人性化和关怀，建立友好、互助的师生关系。
总之，教师居家上课指南需要人性化、专业化和科学化。在这一过程中，教师需要全面掌握在线教学的技术和方法，并要重视课堂互动、家长指导和学生评价，这些工作都需要教师付出更多的时间和精力。但通过不断努力，教师们可以不断提升自身的教学水平和教学质量，为学生的成长和教育事业的发展贡献自己的力量。
教师居家上课指南心得体会篇四
《幼儿园保教质量评估指南》是指导我们幼儿教师如何根据孩子的年龄特点实施教育的一个方向性纲领，是我们每个教师都必须熟记于心，并要付诸于平时教育实践的一本指南。
我通过学习，原本模糊的理念变的清晰了，也知道了自己在日常活动中应该注重哪几方面的培养。下面就结合自己办公室工作特点和自己对《指南》的理解，简单谈谈对孩子该注重哪些方面的培养以及该达到哪些目标。
灵活运用幼儿园的场地和器械，利用任务驱动的方式提高幼儿运动兴趣，鼓励幼儿尝试用不同的方式玩同一种运动器械，从而达到发展幼儿动作的协调性（跳绳等），身体的平衡性，并尝试做各种精细动作。
幼儿园是形成幼儿各种良好行为习惯的关键期，我们将有规律的安排幼儿的日常生活，同时通过实践指导，正面引导等让幼儿懂得保护自己的身体，知道有规律的吃、睡、拉有助于自己的身心健康，从而能引导自己的日常行为。培养幼儿对学习的兴趣，同时养成做事专注、坚持，对学习有满足感等。在学习的过程中能爱护图书和各种活动器具。
孩子具备一些基本的自我服务能力，所以要把发展的重点放在认识自我，并，知道自己喜欢什么或不喜欢什么，发展自信心，能正确的进行自我评价等。
开拓自己的知识面，愿意把自己了解的知识与同伴进行交流，同时能把握一个事物或现象的典型特征，并通过比较、归类等逐步形成一些基本的'概念。
根据幼儿体质发展需要，合理安排代量食谱，满足不同体质幼儿需要，让幼儿在幼儿园健康成长。
孩子开始尝试与同伴合作做好某件事情，在过程中遇到困难与矛盾能自行协调解决。有初步的任务意识和一定的社会责任感，比如，可以尝试让孩子做值日生，小老师，协助老师一起管理班级。
能仔细倾听，理解说话者的意思，并根据要求做出相应的回应，同时能清楚的表述自己的要求和愿望，或比较详细的描述一件事情的经过等。
教师居家上课指南心得体会篇五
在当前疫情下，学校停课不停学已成为必然选择。而作为教育工作者的我们也不能坐以待毙，居家上课成为了现在的主流。然而，居家上课相较于传统的课堂教学，有其独特的难点和挑战。因此，怎么样在居家上课中渡过难关，成为了现在教师面临的重大问题。
第二段：阐述居家上课的特点和难点
居家上课的特点和难点与传统的教育教学形式有所不同，首先居家上课因为缺乏严格的班级管理和学生纪律，导致学生的自由度大大增加，教学的时长和进度也会受到影响。其次，居家上课中缺乏基本的教学设施，也会影响学生的学习效果，增加教师的教学难度。最后，如何打造一个良好的教学节奏和学习氛围对教学成功也至关重要。
第三段：总结居家上课的解决办法
教师要想在居家上课中解决上述困难，首先要通过符合学生兴趣的教学方式来激发他们的学习兴趣，并创造一种富有互动性的课堂氛围。其次，通过网络课程和作业的设置，可以很好的引导学生，保证教学的进度。最后，教师还可以通过宣传放松情绪，创设轻松的教学环境，调整学生的状态，有效的促进学生的有效学习。
第四段：总结居家上课的过程中的管理方法
在居家上课中，教师需要不断调整和完善各项管理方法，来确保居家教学的有效性和教学质量。特别是在进行学生管理方面，教师要积极与家长沟通，合理的设置学生的学习任务，调整学生学习状态并及时检查学习效果，保证学生在居家上课中得到最好的教育。
第五段：总结
总之，居家上课是一种新的教学方式，它提供了一个更为自由的教学环境，也提供了新的教学机会。我们需要借此机会来适应这一新型教学方式，以及不断完善教育管理方法，使居家上课在新的形式下发挥其优势。在这种模式下，教育工作者也要更加努力，才能够取得更多的教育成果。
教师居家上课指南心得体会篇六
新冠肺炎疫情爆发至今，防疫宣传已经蔚然成风。然而，教师群体也是一个不可忽视的重要人群。在疫情期间，教师不能像往常一样进入教室授课，而是必须居家防控，这对教师的生活方式有着较大的影响。为了应对这一挑战，各地区教育行政部门提出了“教师居家防控指南”，这篇文章将从个人角度分享心得体会。
第二段：如何做好个人保护工作
居家防控的关键在于个人保护。 在这段时间里少外出、规律作息 以及勤洗手、佩戴口罩是最基本的保护措施。我们可以通过清洗手机、手机壳，消毒家中物品，保持室内空气流通等方式来增强卫生防范意识。在保护自己的同时，还应该加强盯控家庭成员，有效的 隔离家中病患 成为居家防控的“一枝独秀”。
第三段：如何保持身心健康
学校停课后，除了居家防疫，我们还需要注意保持身心健康。家庭学习环境与教室的差异较大，我们应注意调整工作和休息的节奏，合理安排自己的时间。出门可以选择户外运动，或者进行家庭运动，続静静的坐在家里容易造成压抑感。同时我们还需 坚持教学教研，跟进提醒学生的家庭学习情况，不断提高课堂教学效率。
第四段：如何有效居家教学
与学生选择远程学习之后，教学作业的安排更加重要。 首先，我们应该积极借鉴体验教学的方式，多采用实践操作的方法让学生“去感受，去实践”。 其次，可以增加课堂学习小阶段测试，定期进行线上作业微讲解课等方式来与学生交流，达到及时提醒以及及时确认学生学习情况的目的。 最后，有效利用互联网等渠道进行与家长互动，弥补不能力当面面对面交流的缺陷。
第五段：总结
在这段时间里，教师不能像往常一样进行教学，而是积极拥抱居家防控的生活方式，不断建设着更加完善的教学生态。通过这段时间的阅读解析与实践验证。我们明白了面对疫情时教师的重要性，让时代的底色在教师的显示下更清晰，更鲜明。 教育是生命的延续，希望我们能够在压力下保护好自己，更好的保护我们的学生，共同抵御疫情磨难，谱写出属于自己的教育篇章。
教师居家上课指南心得体会篇七
音乐活动往往离不开想象，而想象又是幼儿从音乐活动中获取快乐的重要途径之一。创造性律动则更是一项需要丰富的想象力和独创性的活动。在这样的活动中，经过教师的积极引导和与幼儿一起共同设计动作的过程，幼儿的想象力和独创性会有较大提高。如：请幼儿跟随《玩具兵进行曲》创编律动，我们的眼前就会出现姿态各异的玩具形象，有优美的洋娃娃跳舞、活泼可爱的小动物玩具、坚强有力的变形金刚玩具、有趣的小木偶玩具等。单是一种木偶玩具，孩子们又能创编出千姿百态的木偶动作。孩子们会随着音乐打开记忆的闸门，展开想象的翅膀，创造出常常让教师始料不及、为之惊喜的新颖独特的动作。
幼儿期正是一个从情感由低级向高级逐步发展的重要阶段之一，在这时期中，富有情感性的`音乐活动对幼儿的情感发展具有明显的促进潜力，幼儿越是能够有机会接触各种音乐作品，参加各种音乐活动，就越会逐步懂得爱、温柔、同情、自豪、集体精神、憎恨丑恶和追求美善。在创造性律动活动中，幼儿首先需要欣赏音乐作品，了解音乐性质，引起共鸣，激发情感，在此基础上创编动作。当幼儿在教师的引导下欣赏了表现解放军的进行曲后便会产生热爱解放军的积极情感，从而创编出各种解放军的动作。
首先，幼儿在创造性韵律活动中感受和表现音乐时，需要有意识地认识自己身体的活动状况，并需要有意识、有目的地控制和调节自己的身体活动，使自己的身体活动与音乐相一致，使身体各部分的活动相互协调一致。其次，幼儿在理解和感受音乐时也需要不断地想象和情感体验。
音乐的重要功能之一就是提供人际交往的机会，满足人的交往需要，人们可以通过音乐彼此沟通并进而建立感情上的和谐关系。在创造性律动活动中，一个完善的律动往往是在多名幼儿的共同创造的基础上形成的，他不但使幼儿用更加优美的动作表现音乐，而且使幼儿体验合作的快乐。在欣赏成品音乐进行创造性律动活动中，有时需要根据音乐的性质与结构，引导幼儿想象不同的角色创编动作，同时由教师与幼儿或幼儿与幼儿分别担任不同的角色，在相互交往的过程中完成律动。这种成人与幼儿，幼儿与幼儿之间的音乐交往，可以给幼儿提供大量人际交往的机会和经验。
教师居家上课指南心得体会篇八
新型冠状病毒疫情对全社会造成了前所未有的冲击，为了防止病毒进一步蔓延，各地政府都下发了通告，要求居民要尽量减少外出。作为一名教师，为了保障自己和家人的安全，在家中也需要实行防控措施。本文将分享一些从居家防控指南中获得的心得和体会。
段落二：加强自我防护
自我防护很重要，教师作为一个社区居民，通过强化自身的健康管理、控制日常饮食、增强体育锻炼等方式，能够保障自己和家人在疫情期间的健康。通过合理的健康行为实践，包括保持初级防护措施、维持个人卫生和定期消毒，能够保证我们又能够做好教学准备，继续我们的工作。
段落三： 注重日常管理h
疫情发展的阶段性，公共空间的管控难度逐渐增大，我们需要注重日常管理。在家中，家长和教师等家庭成员之间需要坦诚沟通、协助并且依赖，并定期进行户内消毒，保证家庭环境的清洁和卫生。还可以学习一些新技能，如学习烘焙蛋糕、制作美食等，营造家庭温馨的氛围，使大家能够共度这段不平凡的时期。
段落四： 面对线上教学
疫情期间，教师由于无法在学校上课，很多教育机构都推出了线上教学，在适应这种方式方面还需要我们花费精力。平时，我们可以适时参加各种线上课程，提高自己的线上教学能力。在面对线上教学时，还要注意不断调整和完善自己的方式，不断学习新的内容，开发更多的教学资源，为学生提供更为优质的教育服务。
段落五：清晰目标新型病毒的爆发，给全社会带来了一次大考，也是学校纷纷推行线上教学、启动疫情应急预案。家庭不能离港，教师是家庭学习的关键人物，我们要时刻清晰自己的目标，持续不断给自己设置新的教学目标，给自己一个明确的方向。正如日本著名作家三岛由纪夫所说的：“人的精神力量是无限的，只要心中始终保持着积极向上的人生态度，在极为困难的环境下仍然能够活得坚强”。
总之，无论在疫情期间还是困难时期，我们都需要保护自己和家人，并且保持积极向上的心态，因为这是突破困境和抵抗病毒的最重要的武器和精神动力。
教师居家上课指南心得体会篇九
在区教育局的组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了4月份的x培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。
这一次培训，首先聆听了师范大学教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。
活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。
上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。
中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。
虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。
在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培训中，看了扬州幼儿园和一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。
通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。