人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
七彩课堂篇一
;长空万里，云海茫茫。客机在万米高空飞行了1小时40分，平稳降落在昆明机场。
这次赴昆明，是应朋友之邀，参与“第六届中国青少年机器人竞赛”观摩指导。忙里偷闲，去了几处旅游景点，做了些社会调查，拍了千余张照片，倒是不虚此行。
入境问风俗
云南省位于我国西南云贵高原，省会昆明四季如春，鲜花常开，素有“春城”之称。少时读曹靖华先生散文集《春城飞花》，为其中“春城无处不飞花”的美景心仪已久。
昆明市平均海拔2000多米，气候特征年温差小，日温差大。我们去时正值盛夏，西安高温39℃以上，昆明只有22℃，夜间仍需盖被。从一位“的哥”口中得知：昆明市现有200多万人，其中1/3是当地人，2/3为外来人口。改革开放后，许多经商者留恋这里气候宜人，于是举家搬迁，定居在此。昆明市的商品房，目前售价一般每平方米2000—3000元之间，大部分为迁入者所购，尤其一些好地段的高档楼房、欧式别墅，悉数落入外来商贾之手。
令人不解的是，昆明市房地产开发甚少有高层建筑，所经之地，见到的都是6层楼房或两层小别墅。我说这不是太浪费土地资源了吗？“的哥”说昆明人不爱住高层，云贵高原本来就高，再住高楼离天更近，紫外线照射受不了！想来也有道理，我来此仅一中午就晒得像个非洲人，真正领略了一回高原紫外线的厉害。看来，下次要是去拉萨，还真得准备一把正宗的防紫外线伞。
昆明市区的现代化建筑并不多，城市规模也不及内地大，但城市边缘有许多立交桥、高架桥和高速公路正在紧锣密鼓地建设之中。可以料定，要不了多久，四通八达的公路交通将是云南沟通内地与南亚诸国的优势所在。
另一位“的哥”告诉我，昆明市机关干部目前平均工资水平在1600元以上，市民月收入大约在800元左右。这跟西部其他省区相比并不算高，缘何其gdp却比西部大多数省区要高呢？我想，这大抵得益于云南的烟草、旅游、茶叶、花卉四大主导产业吧。
“的哥”自豪地对我说：云南是旅游王国，十天半月不够看，万儿八千不够花。他还饶有风趣地向我介绍了“云南十八怪”——1.火车没有汽车快，不通国内通国外；2.小和尚也可以谈恋爱；3.鸡蛋串着卖；4.石头当瓦盖；5.领带当腰带；6.青菜叫苦菜；7.竹筒当烟袋；8.草帽当锅盖；9.东边下雨西边晒；10.十八的姑娘叫老太；11.姑娘四季把花戴；12.双手可以当碗筷；13.脚趾四季露在外；14.老太太爬树比猴快；15.背着孩子谈恋爱；16.四个老鼠一麻袋；17.三个蚊子一盘菜；18.大姑娘不系裤腰带。
不过，这些谜一般的风土人情，尚待以后去感悟。我打算抽空先去“世界园艺博览园”看看。
从驻地城西“云安会都”打车前往城东北“世博园”，行程不过10多公里，打表车费48元。可见这起步8元、每公里1.6元、外加1元燃油附加费的定价，委实赚美了外地不谙路径者的腰包。“的哥”说，如包车去石林往返需600元以上，去大理丽江往返要1000元以上，且路桥费由乘客自理。看来这里的交通消费水平和京城不相上下。不过，当地人是轻意不会“打的”的，昆明的公交车多达百余路，每路至少七八辆，屈指算来，全市公交车有千辆左右。
走马世博园
鉴于园区之大，为不走回头路，也为尽兴，我选择了徒步参观。
进门不远，花园大道正中有一直径56米、鲜花围成的大石英钟，曰“世纪花坛”，时分秒三针俱全。象征56个民族大团结。据说是由上海钟表厂赠送的，其走时精度与国家授时台同样准确。
再向前走，有一约30米长的铁制帆船，称“世纪花船”。船上三道风帆均为鲜花镶嵌而成，现在换成了塑料花，既降低成本，也免去花工换花之累。据说是香港特别行政区政府所赠，意在祝愿祖国改革开放事业扬帆远航，前程似锦。
继续前行，眼前一片花的海洋，四方花坛曰“四海花溪”，象征地球上的四大洋，五根耸立的花柱曰“五洲花柱”，象征五大洲，寓意五洲四海“人与自然，和谐相处”——这也是整个世博园的主题。
在主干道左侧，最引人注目的是中国馆，馆内主要陈列着各省市自治区人民政府选送的最能代表该省区文化内涵、极为珍贵的艺术品或文物复制品。印象较深的有陕西的秦皇铜车马、河北的万里长城挂毯、云南的玉石人物屏风、吉林的人参树……琳琅满目，珍品荟萃，价值连城，令人叹为观止！
出中国馆，沿左侧前行，约占园区三分之一面积是“国内展园”，依序为全国34个省市区的典型园林建筑，每省一园，各显风采。记忆中，陕西是以大雁塔为标志的唐园，山西是以五台山白塔为标志的晋园，甘肃以敦煌艺术反弹琵琶为标志，宁夏以穆斯林建筑为典型，青海以唐古拉山、江河源为标志，新疆的多民族特色建筑颇具域外风情，内蒙古仿佛是以成吉思汗宫殿为代表，西藏以藏传佛教建筑为基调，山东以泰山和儒家文化为象征，海南岛以鹿回头雕塑为标志，广东以三江并流为荣耀，云南自然是以孔雀开屏为吉祥……各园都有专厅展销地方和民族特色的工艺品。据说，建园之初，世博园只划出地盘，由各省自行投工投料设计施工汇总而成。“此园走一遭，游遍全中国”。通过这方人文荟萃的大观园，至少你会对我国各省区的文化背景、风土人情有个大致了解。
国内展园对面，分别是“人与自然馆”和“大温室”。大温室为透明有机玻璃建筑，室内栽植世界各地天南海北的各类植物，小到奇花异草，大到参天巨树，应有尽有，目不暇接。温室依据热带、亚热带、暖温带、温带、寒带植物的不同生长习性分为若干小室，由中央空调和屋面设置为其调制出不同的温度环境和光照环境。观者足不出户，即可遍赏世界植物风采，感受人间四季冷暖。
行至泰国馆，口干舌燥，10元钱买只椰子，砍个洞，以吸管吮其汁，生津止渴，清凉爽口，椰肉用以充饥，两全其美，好不惬意。
行色匆匆，不觉时过正午。只好变“走马观花”为“跑马观花”。在拍下“摩崖石刻”、“华夏广场”等诸多照片后，依依不舍地离去。
滇池在哭泣
五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓。更频天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负：四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。
数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在？想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云。便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得：几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。
滇池位于昆明市西南近郊，海拔约1885米，南北长40公里，东西宽平均8公里，最宽处约13公里，平均水深5米，蓄水量约15亿立方米。当地人不无夸张地称之为“八百里滇池”。在昆明人心目中，滇池就是昆明的“肺”，昆明之所以四季如春，滇池之水对当地气候起了重要的调节作用。
据说，当地政府每年都要投资数亿元治理滇池，只是久治不愈。问其原因，市民忿忿地说：这是前任政府留给后任的难题！言下之意，当初这座城市的经营者缺乏统筹思想和长远眼光，方有滇池今日之祸。
据有关资料显示：滇池水质恶化是近十多年的事，但复原却需20－30年。云南已筹资60多亿元人民币用于滇池水体治理，且关闭了249家污染企业，已修建6个大型污水处理厂；现在整个昆明市的居民、企业排污基本都经过处理。目前的难题是如何减少农业造成的污染，因为化肥农药里的氮、磷及有害物质都是在降水过程中排入滇池，这占到污染量的70％左右。
唉！滇池啊，何时才能还你本来面目？
石林天下秀
不知是我们驻地偏僻，还是当地人缺乏经营意识，富丽堂皇的“云安会都”——云南省召开大型会议、接待贵宾的地方，居然找不到旅游代办处。次日一大早，出租车司机送我到市中心的背街小巷，乘私营中巴才算“凑堆儿”踏上了去石林的旅途。
石林风景名胜区位于云南省石林彝族自治县境内，距昆明市约78公里，总面积千余平方公里，保护区面积400平方公里，是世界最典型的喀斯特地貌景观。 2004年2月13日，被联合国教科文组织评定为世界地质公园。
石林地质公园建于1931年，经历大半个世纪，入口处石壁高处多见摩崖石刻，涂以红漆，分外夺目。
石林风景区有“大石林”和“小石林”之分。大石林石柱密布，怪石嶙峋，游客只能在谷底夹缝中穿行，迂回曲折，如走迷宫，若无导游带领，擅闯石林者很可能在里边兜圈子而难以走出。在一石峰之巅建有凉亭，登高望远，“群峰壁立，千丈叠翠”，万顷石林，尽收眼底，晴日一片灰白，雨时满目褐黑，此乃石林之一奇。
我问彝族女导游：为什么称男青年为“阿黑哥”而不叫“阿白哥”呢？她说：阿白哥好吃懒做，没人喜欢。看来，彝族人民崇尚勤劳勇敢的美德，要博得美貌女子的倾慕，必须热爱劳动、勇于经受风雨磨练。晒黑的皮肤，在彝族人心目中是健康、勤劳、善良、勇敢的象征。
石林风光固然秀美，阿诗玛的故事也很动人，然而，中巴司机和导游员的行为却令人生厌——为了一点蝇头小利，沿途不断地在购物点、茶楼、饭馆甚至洗脚房久久停留，耗费了旅程大半时间，并向游客索要购物凭据，实在使人扫兴！
猎奇民族村
云南境内共有25个少数民族，分别是傣、彝、布依、景颇、独龙、基诺、德昂、白、布朗、藏、回、满、蒙古、纳西、普米、怒、佤、苗、水、哈尼、瑶、壮、拉祜、傈僳和摩梭族。
“云南民族村”建在昆明市南滇池之滨，距市区8公里，占地面积1250亩，与西山森林公园、大观公园、郑和公园等著名风景区隔水相望，是云南省新兴的旅游基地和展示云南各民族文化风情的窗口。
步入民族村，湖光山色、鸟语花香，旖旎的自然人文景观与浓郁的民族风情融于一体，蔚为壮观。在这里，你可以尽情饱览各少数民族的饮食起居、生活习俗，只是少了些真山真水而已。
民族村目前已建成开放的有傣族、白族、彝族、纳西族、佤族、藏族、基诺族、拉祜族、布朗族、哈尼族、德昂族、景颇族等12个村寨和一个“摩梭之家”。同时还建有民族团结广场、民族歌舞厅、风味食品城、宿营娱乐区、游艇码头、循环游览车等一批综合配套设施。
一身素装的白族女导游陪我走了将近2小时，来到白族村寨时，她特意推荐我去品尝她们家乡的“三道茶”，观赏“五朵金花”的歌舞表演，我欣然允诺。
购票登楼入座，侍者送上三杯色泽不同的香茶和一碟果脯。细细品茗，其味迥异，一杯似桂花飘香，沁人心脾；二杯如甘草炮制，醇厚绵长；三杯有深山苦丁，清心败火；再嚼果脯，满口留香，妙不可言。
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“轰隆隆“，随着飞机起飞的声音，我又开始了我的暑期行。
今年，我要去的就是四季如春的春城-云南昆明，在那里我们游览了许多景观。
当天下午，我们来到了昆明的母亲河——滇池。滇池一望无际，我听到惊涛拍打岸边的声音；听到滚滚波涛涌动的声音；听到大海的呐喊声音。
第二天上午，我们来到了天下第一奇观多彩多姿的喀斯特地貌，世界自然遗产——石林。这里的石头奇形怪状，有的像奔腾的骏马，有的像小巧的侍女，还有的像一个大门恭候着我们的到来。有一些石头很矮，必须低头过去。
下午，我们来到了七彩云南民族村，在那里我学会了当地的方言，上厕所叫唱歌，美女叫阿诗玛，帅哥叫阿黑哥。那里还有许多特产，比如芒果，云南十八怪。
第三天上午，我们赶了一上午车程来到了大理，下午我们参观了蝴蝶泉，尤其现在没有什么蝴蝶，所以显得很单调，不过也很好玩，参观完，我们又赶车前往了丽江市。
第四天，是购物日，也是我们大花财务的日子。
第五天，我们去了具有“东方瑞士”之称的玉龙雪山。玉龙雪山高5596m，至今我无一人征服，而珠穆朗玛峰高8844m，已被上百人征服。这种情况的主要原因是，玉龙雪山山体脆弱，而且十分陡峭。由于今天下午下雨，我们没有看到山顶上的白雪，被一层云给遮住了。
下午，我们观看了由张艺谋导演的《印象丽江市》，十分震撼。这是以玉龙雪山为背景的舞台剧，大概由接近一百人演出的。有些人骑马，有些人打鼓。他们摆的方阵很整齐，就像军人摆的方阵。
第六天，我们结束了云南之旅，返回温馨的家。通过这次旅途，我又一次体会到了中国山水的.美丽，还体会到了中国人民各族与各族心连心的精神。
七彩课堂篇三
1、认识雨点形状，学习运用雨点形状画各种颜色的雨点。
2、体验在不同材料上作画的乐趣。
活动准备：雨伞5把，一桌一盘水粉颜料和水粉笔。
活动过程：一、谈话导入，激发创作兴趣。
提问：你们见过下雨吗？你们见过下大雨还是下小雨？下雨时，雨点是什么样子的呢？ （出示水滴状雨点图片）
小结：小雨点真可爱，上面尖下面圆。下大雨时，啪啪啪，下小雨时，哩哩哩。
二、教师示范在雨伞上作画。
1、教师示范作画步骤：（1）下大雨：任意选用一种颜料画大雨点。（上面尖，下面圆）
（2）下小雨：任意选用颜料画小雨点。（注意雨点间的间距）
2、幼儿个别示范画雨点。（教师指出不足之处）
三、幼儿自主作画，教师巡回指导
1、鼓励幼儿创作大小不同的雨点。
2、配合使用作画材料，学会等待和合作。
四、游戏：七彩雨
5名幼儿撑开画好的七彩雨伞，下雨时，其余幼儿扮演小动物去伞下躲雨；天晴时，小动物们四处玩耍。
七彩课堂篇四
七彩童年，是七彩的梦。白色的梦，象征着我们纯洁的心灵；蓝色的梦，渗透着我们神秘的梦幻；绿色的梦，荡漾我们甜美的笑脸；紫色的梦，承诺着失望后的辉煌，黄色的梦，寄于我们对未来的希望；红色的梦，洋溢着我们鲜活的生命；金色的梦，满载着我们成功的欢乐！
在七彩的梦里，每一粒珍珠，每一缕阳光，每一朵花，每一个铃铛，每一件玩物，都是一卷快乐，一页痛苦，一件难以忘怀的趣事。
还记得，与比我大几个月的姐姐，一次又一次玩着角色扮演，玩着当时觉得很好玩，现在觉得很幼稚的游戏。王子与公主，总让我们发出“咯咯咯”笑声。长大后，回顾这些，我们也发出“咯咯咯”的笑声，笑声依旧——白色梦境的纯洁。
还记得，一次次地坐在星辰下幻想，五彩的花儿，五彩的天空，五彩的海洋，五彩的大地，沉浸在幻想的境界里，水晶做成的城楼，黄金筑成的大厦，雪城堡。一个想象的世界——蓝色梦境的梦幻。
还记得，儿时的我们是那么容易满足，一块面包，一杯水，一件小玩意儿，都能使我们开心、破涕为笑，欢乐的情感无限荡漾开来，渲染着别人——绿色梦境的笑纹。
还记得，小时候的挫折，也一次次强化着我，跌倒时，被家人扶起，却傻傻地不吸取教训，往前走，跌倒，再往前走，再跌倒……直到长大了，在操场上留下的英姿，在跑道上烙下的步伐。——紫色梦境的辉煌。
还记得，从记事起，对未来的希望是那么清晰，作家、飞行员、科学家，那时只有个小小的想法，知道这些是好的，就去追求，这也是一种无忧无虑吧！——黄色梦境的希望。
还记得，慢慢长大，我变成了早晨七八点钟的太阳，蓬勃的生命力，由内而外的散发出来，感染了别人，用不完的精力，使心情，也像太阳一般温暖——红色梦境的鲜活生命。
还记得，压力也是前进的动力，上学了，书包里承载着父母与老师的期盼，我努力前进，别人已在睡梦中，我在学习，这才取得一点点的成绩——金色梦境的成功的欢乐。
七彩的梦，编织成我七彩的童年……
走过的是岁月，回不去的是流年……
在满头霜白的时候，坐在院里，与朋友品一杯酽醇的香茗，与悠悠落下的“红蝶”为伴。
七彩课堂篇五
哇~哇~哇”。这是她降临到世上的礼炮;“瞧！她的小脚多漂亮！瞧！她的小手?”这是迎接她的礼炮后的朗诵词。她就是我。我有一个七彩的童年，其中红、橙、黄、绿、青、蓝、紫样样具备。
四岁时，我踏进幼儿园的大门，我因想念妈妈发出的哭啼声，使妈妈劝也劝不停。那时的世界是蓝色的，我的心像蓝色的天空一样纯洁。
六岁那年，我怀着对世界的好奇，走进了学校，朗朗的书声，咯咯的笑声让我沉浸在欢乐之中。这时的世界是红色的，喜气洋洋。
七岁之时，我已不再是只知道玩儿的顽童。懂得一点点知识，交了一点点朋友，已知道刻苦学习。这时的世界是青色的，像青色的苦瓜，有苦有甜。
八岁开始，我懂事了，时不时帮妈妈洗碗拖地。劳动之后，面对妈妈的夸奖，露出一个会心的微笑，这是最能表达我心中欢喜的微笑，这时的世界是橙色的，像橘子，酸酸甜甜。
九岁那年，我的学习在慢慢的进步，妈妈爸爸爷爷奶奶常常鼓励我，我自己也默默为自己加油，这时的世界是绿色的，像草地，充满了土地的鼓励。
十岁了，我以读了五年的书，脑袋灵活多了，买东西算帐比妈妈还快，我，长大了。这时的世界是黄色的。像橙子，有滋有味。
十一岁，一定是紫色的。充满梦幻。
晚上我躺在床上，想：七彩的童年啊，还有一年，你将离我而去。希望你成为我心中一个美好的回忆！
七彩课堂篇六
生活的海洋中，处处有快乐的浪花。这句话一点儿没错，校园同样也是七彩的.。鲁迅先生提到过“三味书屋”，然而，许多同学却说学校也是三味的，只有“酸苦辣”，没有“甜”。学校，虽是学习的地方，也带给我许多快乐，不信，你瞧!
很多人都说：“现在的小学老师，全都是应试版的。一个比一个严厉;布置起作业来，一个比一个在行!”我看也未必。看!我们以前的英语老师，shirley，她时常唱英文歌谣给我们听，有时还和我们一起做游戏呢!这位快乐的老师，无论什么时候，都笑眯眯的。平时，嘴里不是哼着歌，就是说说英语儿歌，愉快得像只小鸟。
尽管我们已是五年级的学生，再过顶多两个月，我们就将面临考中学，但是我们依旧办一些有意义活动。例如：在圣诞节时，我们请每一个同学带一份礼物，然后以抽签的形式，抽到谁，就拿谁的礼物。还有，每个周五的十分钟队会，每个主持人都有自己独特的一套，这回玩“主谓宾”，下回玩“马兰花”。每次主持之前，主持人都会精心准备一场，都想让我们玩到最新颖的game。
的人，逗得捧腹大笑。我发现，我们周围的朋友每天至少大笑三次，这也许是受了我们这群“开心果”的影响吧!记得有一次，下课时，我们班的一个同学问自称为“烤鸡”的卫家雯，身上有什么?答案应是“刀和叉”，嘿，这么幽默的开心果，真是不笑也难呐!
多么美好的校园呐!这里有快乐的老师，有趣的活动和活泼的同学们。生活在这种校园里，我们真是猪八戒吃钥匙——开心呀!
七彩课堂篇七
针对小班幼儿对涂涂画画十分感兴趣的特点，也常把美术活动作为一种有趣的游戏进行。我就从“玩”字着手，精心选择绘画的工具和材料，选择了熟悉的彩纸、橡皮泥，结合色彩亮丽的水粉颜料开展艺术活动——七彩蛋宝宝。让幼儿在玩玩画画中体会作画的乐趣，同时使幼儿感受色彩的美，获得成功的喜悦。
1、运用各种材料和方法，大胆地为蛋宝宝进行装饰。
2、积极参与活动，感受与蛋宝宝一起活动带来的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重点：积极参与艺术活动，感受装饰蛋宝宝的快乐。
活动难点：能够运用多种材料和方法，大胆对蛋宝宝进行装饰。
1、教具：教师做好的范例蛋宝宝若干个。投影仪一架。操作材料若干。
2、学具：每人一个熟鸡蛋，较浓的各色水粉颜料，彩色纸，彩色橡皮泥、抹布等。
(一)引出课题：
小朋友，快看，谁来了?(蛋宝宝)我们跟蛋宝宝打个招呼吧!刚才，蛋宝宝悄悄地告诉我，它今天想请我们的小朋友来帮个忙。因为，蛋王国里要举行一个很好玩的化装舞会了，可是蛋宝宝们没有漂亮的衣服，想请我们来帮忙。
(二)教师出示范例，介绍材料及制作方法
老师已经给蛋宝宝设计了几套漂亮的衣服，我们一起来看一看。
1、(教师逐一介绍)。请幼儿说说最喜欢哪一套衣服，是怎么做的?
2、教师重点示范滚画的`操作过程：①拿一个盘子，用毛笔在盘子上画三下，然后把蛋宝宝放在盘子里轻轻的摇动盘子，让颜色自然附在蛋壳上②手指点画，用手指在各色颜料中蘸一下，然后在蛋宝宝上作画。③将彩色的纸撕下来用糨糊贴在蛋宝宝上。④用彩色的橡皮泥粘贴。
(三)幼儿操作，尝试装饰蛋宝宝。
1、介绍材料，教师鼓励幼儿充分借助这些材料，大胆装饰蛋宝宝。
2、幼儿装饰蛋宝宝，教师巡回指导：①鼓励能力强的幼儿大胆尝试用不同的材料装饰蛋宝宝。②协助能力弱的幼儿参与装饰蛋宝宝。
(四)幼儿作品展示，教师点评。
1、请幼儿将装饰好的蛋宝宝摆在“快乐小舞台”上。
以直观的蛋宝宝形象引出课题，激发幼儿对活动的兴趣。教师的重点示范与讲解便于初步接触这些材料的幼儿能掌握材料的运用和方法。幼儿在玩中体会装饰蛋宝宝的乐趣,并且获得成功的喜悦。
七彩课堂篇八
金秋十月，是个不一样的十月，迎来了“七彩语文杯”第五届全国小学语文教师素养大赛的胜利举行；迎来了全国小学语文教育界众多著名的教育专家；迎来了全国各地选送的优秀参赛选手；迎来了全国各地不辞劳苦、怀着拳拳之心前来认真学习的老师们。
有幸作为6600多为观摩代表中的一位进入会场进行学习，我特别珍惜这样的机会。在这两天半的时间里，我认真聆听，收获颇丰。
本次赛课以识字、写字为主要研究主题，无论是低年级的识字教学还是中高年级的阅读教学均要体现“识字写字”。来自全国各地的39名教师参与了比赛，分ab两个赛场同时进行。赛场精彩迭起，高潮不断，给了前来观摩的所有一线语文教师不少启示。
识字、写字是低年级语文教学的重点，如何落实课程标准中关于识字写字的要求，山东的刘凤玲老师执教的《学棋》一课就是一个很好的范例。一是关注主体情感。从低年级学生的心理年龄特点出发，通过故事、游戏等情境设置激发兴趣，帮助学生自能识字、快乐识字，使喜欢学习汉字、主动识写愿望的生长有了土壤；二是强化方法过程。保证课堂上学生动笔写字的时间，并进行认真的示范和较为到位的指导。从整体布局到基本笔画，引导学生经历“读贴——临写——对照——修正”的过程，层层推进，步步深入。三是适度渗透文化。由单字的正常形态到组合的`穿插和谐，引领学生品味汉字之妙，感受汉字的形体之美，丰富了识字写字教学的内涵。四是重视习惯培养。规范学生的写字姿势，培养良好的书写习惯，引导学生把字写得规范、端正、整洁。
中年段应教会学生自主识字，主动识字，养成独立识字的好习惯。山东曲得洪老师执教的《三顾茅庐》则重在激发学生探究汉字文化的兴趣。其中包括字理的分析，汉字的演变过程，汉字的本意、引申义等。本课在生字“恭”的教学处理上，承载着厚重的汉字学，教师先展示了恭字的甲骨文写法，在绘声绘色的析形中帮助学生了解恭敬是发自内心，传递了中国汉字以行表义的特点。
高年级段最值得一提的是来自江苏连云港的马玉春老师执教的《黄山奇松》一课，他充分尊重学生学习的主体作用，在自主学习中培养学生自读自悟的能力。同时书写指导能体现年段要求，不仅要写好单个字，还要学会行款整齐的写好几行字。
短短的两天半的学习，收获颇丰。这些老师的课堂为我们第一课时的教学提供了一个模仿的“影子”，也为今后在课堂上如何指导学生识字和书写提供了良好的借鉴。
七彩课堂篇九
1、 了解彩虹的色彩排序，认识常用色。
2、 灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。
3、 增加学生的自然常识。
教学重难点：
重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。
难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。
教学准备：
教具：七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。
学具：水彩笔、蜡笔等。
教学过程 ：
一、设疑导入
2、学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。学生辨认七种不同的色彩。
（具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。）
二、分析理解
2、学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。
三、混色游戏
2、再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化；
3、从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。
四、欣赏感知
1、你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？
2、你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？
学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。
说一说自己的感受和想法。
（增强体验，在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。）
五、自主表现
教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？
1、美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道……；
2、请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。
学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。
学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。
（运用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力。）
六、总结评价
1、教师总结。
2、学生自评和互评。