无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
朱自清散文集阅读心得篇一
第一段： 介绍羽毛球拍照的背景和目的（150字）
近年来，羽毛球运动在全球范围内受到越来越多的关注。作为一种有益健康并且受欢迎的运动，羽毛球逐渐成为人们追求身心健康的选择。而羽毛球拍照作为记录羽毛球比赛和训练的一种方式，也因此而兴起。最近，我也尝试使用了羽毛球拍照，并从中获得了不少收获和体会。
第二段：羽毛球拍照的优势（250字）
与传统的录像、照片不同，羽毛球拍照能够在动态中捕捉到关键的瞬间，纪录运动员的动作和技巧。这对于学习和提高技术非常有帮助。在拍摄过程中，我发现拍照能够让我更专注于球员的动作，观察得更仔细。而且，通过不断地重复拍摄和观察，我能够发现自己在动作上的问题，从而进行改进。
此外，拍摄的照片还能够记录成长的痕迹。我们可以将不同时间的照片进行对比，看到自己的进步和改变。这不仅可以帮助激励自己继续努力，还能够让我们更加有自信地面对比赛和挑战。
第三段：掌握拍摄技巧的重要性（250字）
羽毛球拍照并不是一件容易的事情，因为羽毛球比赛的速度很快，球员的动作也很迅猛。所以，要想拍出清晰、流畅的照片，就需要我们掌握一些拍摄技巧。首先，我们需要选择适合拍摄羽毛球运动的高速快门模式，以确保在运动中捕捉到清晰的画面。其次，拍摄焦点的选择也非常关键。我们可以选择连续对焦模式，以确保运动员在移动过程中都能保持在焦点范围内。最后，角度的选择也非常重要。我们可以尝试从各个角度进行拍摄，以找到最合适的角度来展现球员的动作和技巧。
第四段：羽毛球拍照带来的收获（250字）
通过羽毛球拍照，我不仅能够更好地观察和分析运动员的动作，也意识到了自己在比赛中的不足和需要改进的方面。例如，我发现自己在比赛中的姿势可能不够低、活动不够灵活，而通过拍摄，我能够更清楚地看到这些问题，并对自己在训练中进行有针对性的改进。此外，我还发现羽毛球拍照能够增加乐趣，让我更享受比赛和训练的过程。
第五段：结语（200字）
总的来说，羽毛球拍照是一种很有意义的活动，它不仅能够帮助我们提高技术，还能够记录我们的成长。但是，我们要明确，拍照只是辅助工具，最重要的是我们要不断地进行训练和练习。通过拍摄和观察，我们可以更好地了解自己的问题和需求，从而有针对性地进行训练。在未来的比赛中，我相信我能够借助羽毛球拍照这一有力工具，不断提高自己的羽毛球水平。
朱自清散文集阅读心得篇二
本课以“终身体育、健康第一”为指导思想，选择中学《体育与健康》中羽毛球发球为教材，目的是提高学生的体育意识。在课的设计上朝着求实、探索、创新的思路开展。以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意学生团结协作、互帮互助良好品质的发展。
羽毛球项目在我国较为普及。学生对奥运会，世界杯冠军（林丹、张宁、谢杏芳、鲍春来等）十分了解，但对该项目的技术掌握程度参差不齐，动作不规范，对该项目只停留在“玩”的层面上，连最基本的发球技术、站位、单双打场地的概念模糊不清。在让学生了解羽毛球运动或理解基本技战术介绍著名运动员时采用多媒体教学；在教学过程中教师主要采用讲解示范法，然后学生练习，在练习过程中采用多种方法，如分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、模仿法等。
教材内容是羽毛球项目。羽毛球的正手发高远球技术包括（正手握拍，拿球动作、引拍准备，蹬地挥拍)。教学内容应该说是全新的，高中学生虽然接触过羽毛球运动，但不是在课堂教学中，更多的学生是在学校的课外活动课或是平时锻炼身体时参加的。所以该项运动先前大多没有经过系统的课堂教学。
1、认知目标：通过羽毛球的发球教学，让学生了解、认识正确的羽毛球发球的方法、以及简单比赛的组织方法和基本规则。
2、技能目标：让学生初步掌握羽毛球基础技术的各种练习方法，学会一些羽毛球游戏方法及简单比赛的组织方法和基本规则，使学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力得到提高。
3、情感目标：让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与羽毛球运动的乐趣，培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神，激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基础。
重点：发球时手腕、手臂的用力方法。
难点：发球时，正确的握拍和发球角度，握拍灵活，大臂带动小臂灵活发球。
1、教法
创设情境、设问、讲解、示范、激励性评价等手段诱导学生积极性练习。
2、学法
互动学习法:学习过程中学生通过小组内的互动、交流、讨论、探究式学习活动，充分发挥学生的自主性，培养他们自主学习和合作学习的能力。
激励评价法：通过个别学生的展示，让学生明白正确的发球方法。不仅肯定了学习成果，而且提高了自我和对他人评价的能力。
依据高中学生的心理活动变化规律把课分为:身心动员、激发动机、学习探索、发展体能和恢复身心。
1、身心动员：
以教师和学生的比赛作为导入，初步提升学生的'兴奋性，以慢跑和球拍操达到机体动员及预防运动损伤的目的。
2、激发动机：
运用戏球方法，让学生创造性地发明多种掂球方法；引发学生的学习兴趣。
3、学习探索：
主教材的攻克----采用教师与体育骨干的比赛，让学生明白为什么要学习发球技术，引发学生积极思考、探索-----分四组在四块场地进行互动、交流、实践、总结正确的发高远球的动作要领，培养良好的学习习惯。运用成果展示的手段，归纳动作要点，从中使学生掌握正确的知识，体验获得成功的喜悦，得到鼓励、成功的评价。
4、愉悦身心：
快速移动、竞争意识、良好的合作团队精神是羽毛球比赛所必需的素质。运用创设农忙时节的抢收抢种来完成以上目标。
5、放松恢复：
在学生有了适度的疲劳时，在优美而舒缓的音乐声中和教师的语言提示下进行瑜伽放松练习，身心得到恢复。最后教师进行总结，鼓励学生再接再厉，获得更多的成功。
朱自清散文集阅读心得篇三
羽毛球是一项精彩的体育运动，它不仅可以锻炼身体，提高心肺功能，还可以培养积极向上的精神风貌和团队协作能力。作为一名羽毛球爱好者，在我修读羽毛球课程的这段时间里，我有了很多收获和体会。通过羽毛球课，我学到了正确的羽毛球姿势和技巧，提高了自己的身体素质，培养了团队合作和竞争意识，更重要的是，我从中学会了如何坚持不懈地追求自己的目标。
第一段：揭示羽毛球课程的内容和目的
羽毛球课程的目的是教授学生正确的羽毛球技巧和健康的身体素质。我们在课上学习了各种基本动作，如发球、接发球、挥拍击球等，并逐渐提高了自己的技术水平。同时，教练还关注我们身体的锻炼，引导我们进行适当的热身运动和拉伸，提高身体的柔韧性和耐力。
第二段：描述羽毛球课的收获和体会
通过参加羽毛球课程，我获得了许多宝贵的经验和收获。首先，我学会了如何正确地挥拍和击球，从而提高了自己的击球精准度和力量。此外，我还学会了如何正确地站姿和移动，从而更好地控制球场，增强了我的竞争力。羽毛球课程还使我意识到了身体的重要性，通过每次课程的锻炼，我的体力和耐力得到了很大的提升。
第三段：谈论羽毛球课对团队合作和竞争意识的影响
在羽毛球课上，我们经常进行团队比赛和双打对抗。这种形式不仅锻炼了我们的团队合作能力，还培养了我们的竞争意识。在比赛过程中，我学会了倾听队友的指导和鼓励，并学会了在团队中分工合作，共同完成任务。同时，通过和其他同学的比拼，我也更加坚信只有通过不断的努力和艰苦的训练，才能取得优秀的成绩。
第四段：探讨如何坚持追求目标
羽毛球课程的每一堂课都是富有挑战性的，我需要投入大量的时间和精力去练习和训练。然而，当我在课程中面临困难时，我学到了坚持的重要性。我学会了不轻易放弃，勇敢地面对困难，并通过多次的练习和反复的训练，逐渐克服了自己的不足，提高了自己的技术水平。这种追求目标的过程教会了我坚韧不拔的精神和不轻易放弃的态度。
第五段：结尾总结全文并展望未来
通过参加羽毛球课程，我体验到了学习和锻炼的快乐，获得了丰富的知识和经验。我学会了正确的羽毛球技巧和姿势，提高了自己的身体素质，培养了团队合作和竞争意识，并学会了如何坚持追求自己的目标。未来，我将继续坚持参加羽毛球课程，并加强自己的训练，争取在羽毛球运动中取得更好的成绩。同时，我也希望将我所学到的知识和经验分享给更多的人，让更多的人爱上羽毛球，享受到它带来的乐趣和健康。
朱自清散文集阅读心得篇四
作为一名高中生，我热爱运动，尤其是羽毛球。进入高中后，我选择了羽毛球选课。在这门课上，我不仅学到了技术上的一些东西，同时也在心态上有了很大的改变。下面，我将分享我在羽毛球选课中的心得体会。
第二段：技术训练
在羽毛球选课中，我们学习了基本的羽毛球技巧，如正手、反手等。老师教我们一些技术细节和窍门，使我们能够更加熟练地掌握羽毛球技术。通过反复练习和模仿，我逐渐掌握了正确的击球姿势和配合技巧。通过技术的训练，我逐渐克服了自己的技术缺陷，提高了自己打球的水平。
第三段：规则与战术
除了基本技能，规则和战术也是羽毛球选课中的重要内容。在选课中，我们学习了国际羽毛球联合会制定的规则，了解了比赛过程中的判罚和记分方式。而在战术方面，我们学习了不同的攻防方式和团队合作的重要性。这让我认识到，羽毛球不仅仅是一个单纯的运动项目，同时也需要球员们的战术意识和团队协作能力的提高和积累。
第四段：身体与健康
羽毛球的运动强度相对较高，期间充盈的身体素质和充足的体力是羽毛球选手的重要素质。选义课期间，我逐渐意识到体能对于每位运动员的重要性，身体的条件对于球场表现也有着直接的影响。因此，我在平日里加强锻炼，增加身体素质，力求在羽毛球比赛中表现更佳。
第五段：收获与成长
在羽毛球选课中，我从技术训练、规则与战术、身体与健康等方面都获得了很大的成长。而最重要的是，我在这门课程中体验到了针对运动员在技术、心理、身体等多方面全方位的培养。通过不断的学习和训练，我不仅增强了身体素质，更重要的是在心理上体验到了运动所带来的快乐和积极的影响。我相信，这门课程不仅能够充实我们的课余生活，还能为我们打造一个更健康、更积极的未来。
结论：
总之，在羽毛球选课中，我既收获了技术的提高，同时也锻炼了身体，积累了比赛经验，因此我也更加喜欢这项运动。不仅如此，我相信我在参加这门课程之后，更能够面对人生路程中的困难，坚定自己的信心，迎接挑战并不断前进。
朱自清散文集阅读心得篇五
六年，不长不短。
人生里有多少六年可以经得起我们细细数来。
多么高兴，在这样充满激情与期待的六年里，有着大家坚定不移的相伴与无私的支持和信任。
每一次活动，每一次比赛，我都会认真拍下你们每一个诚挚的笑颜。每当我打开俱乐部相册的时候，你们的灿烂的笑容像阳光般洒进我的心房，温暖着我，鼓励着我。
如果有一天，我终将老去；
如果有一天，我终于不得不慢慢失去记忆； 我也不能忘记曾经与你们在一起的每一天。
多么希望，可以像小朱和小彭说的那种话：“我们要一起打双打打到80岁”。
虽然我不能祈求与你们共同一起打球到80岁，但是我希望不论时隔多久，在我们每个人的记忆的角落里能有一个都能保留着我们俱乐部的点滴回忆的地方，即使回忆里渗着些许酸甜苦辣。
我该如何感谢你们这样的深情的支持与信任，与我风雨兼程，不离不弃。亲爱的朋友们，你们是我强大的后盾，是我的精神支柱。
在这里，我要深深地感谢每一位支持我们俱乐部的会员们和朋友们，没有你们的一直以来的支持，我们哪来如此稳固的基石。
我还要将深深的谢意送给我们的比赛队员。
每当你们在比赛中挥汗如雨，努力拼搏时，我多么为你们感到骄傲;每当你们带着胜利的喜悦回来，我都无法用言语感谢你们的努力;每当你们失意于赛场时，你们自责难过的样子，让我心痛万分，纵使我心里泪如雨下，但请原谅我不能在赛场上洒下半滴难过的泪水，因为你们比赛的过程远比一次结果来得重要。
六年，我们一起欢笑，一起努力，一起体会成功的喜悦，一起感受这个俱乐部带给我们的荣耀。
我的言语太过浅薄，无法承载我内心如此炽热而又深沉的情感。这样的情感早已超越了“亲情”“友情”可以界定的范围。这种深刻的情感，镌刻在我的血液里，至死方休。
亲爱的会员们，感谢你们以俱乐部为荣，感谢你们在外奔波忙碌时，仍然可以心念着这个团队。
亲爱的队员们，感谢你们为俱乐部洒下的汗水，感谢你们在比赛日的时候，起早贪黑。
我怎能忘记朱旻曜在今年全国东西南北中昆山站的比赛赛场上和我说：我希望十二片场地上站满了我们的人。我怎能忘记黄拓说“只要组织召唤，我一定上”。
我又怎么能忘记卢啸傲林在比赛失利后的自责与难过，其实，我想说，我难过的不是输一场球，我难过的是输球给他造成的这种心理负担。我不能忘记贝悦在虹桥杯比赛上倾尽全力的“力挽狂澜”，力争每一分的拼劲。
我不能忘记彭志成在一个潮湿下雨的天，从浙江出差赶回来，参加混团的比赛，只是简单的啃了一个汉堡，喝了半杯可乐，就抄着拍子上去打比赛，为我们取得那次混团比赛的好成绩发挥了“定心针”的作用。
我不能忘记杨荣为了俱乐部，和别人拍桌子，违背了组织者的意愿，在一次重大公开场合，穿着队服去代表运动员宣誓。
我当然不能忘记高文鸣在我看不到的远方，在他的校园里，他一次又一次深情地提到“巅峰一路走来”，让他身边的人，能从他的话里一次次感觉到他对俱乐部有着多么深厚的感情。一切尽在不言中 我也不可能会忘记吴玮在混双比赛输了之后的一次次自责和饱含歉意的眼神。
我更不能忘记郭娴在比赛中，别人问她是哪个俱乐部的，她的第一反应就是“巅峰”的，后来她突然想起来，她那次是代表某单位打的比赛。她的意识里已经深深地将“巅峰”刻在心里。
我不能忘记的很多事里，还有我们的蒋详输球后，将自己的手重重的砸向墙壁，然后带着深深自责和我说：我对不起俱乐部。
你们对这个俱乐部的爱，体现在太多太多的细节中。那种自然流露出来的强烈的集体荣誉感，让我如此感动。
我要用多少形容词去描绘你们对这个集体的关爱与重视。
我一直认真的收集着这些细微末节的“小事”，将它们一件一件藏进了心里。请你们不要介意我在这里没有一一说出来。因为太多，我怕说着说着，泪水会不经意的悄悄落下。
在这里，请接受我最诚挚的感谢。
深情厚义几多许，待到来年芬芳满园时。
希望在我们大家共同的努力下，我们能一起渡过每一年的周年庆。