读书心得既是对自己学习的一次检验，也是对书籍内容的一个回顾。如果你需要写一篇读书心得，不妨参考一下小编为你准备的范文。
小猪幸福读书心得（汇总20篇）篇一
一位老妇人在自知日子不多时写下了一份遗嘱：“不要怜悯我，永远不要怜悯我，我将不再工作，永远永远不再工作。我只躺着晒太阳——很幸福。”原来，幸福真么简单啊！
幸福，他最忠诚，会永远跟随我，不会在我的生命道路上忽然消亡；幸福，他最羞涩，只有我确定不会永远离开它，他才会轻轻地牵起我的手，对我说他也一样。
幸福在于拥有一双发现幸福的眼睛。
换个角度，我发现，我的幸福，她就在这儿呢，等着我和他牵手。你的幸福也在等着你的十指相握哦！
宜宾市南溪区林丰初级中学初二:赵凰玲。
小猪幸福读书心得（汇总20篇）篇二
于是，我便感觉幸福是那么神秘莫测！然而，我当我读了一篇作文名叫《幸福》，我又改变了我的看法。
“天空的幸福，是穿一身蓝；
森林的幸福，是披一身绿。
阳光的幸福，如钻石般耀眼；
落日的幸福，留下最后的美丽......”
其实，幸福就是那么的简单，但又那么的宝贵。在漫漫人生路上，有无数的艰难.苦恨.快乐.心酸......但最重要的大概就是幸福了，人生如果缺少了幸福，会因此而乏味，也会因此而苦恼，不快乐！
幸福是什么？幸福就像白开水里加了糖，给你甜甜的味道；就像还冷的冬天里生起了篝火，给你暖暖的感觉;又像悲伤里的一个木偶玩具，给你快乐的滋味......幸福是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力尽时一张松软的大床;幸福是你孤寂时一封远方的素笺;幸福是你噩梦后一张慈祥的笑脸。
幸福随处可见，同学们真挚友谊之间的无微不至的照顾，人与人之间的互相谅解，互相帮助，这都是幸福。
幸福像风，像云，又像彩霞。
有时，我不敢说幸福是什么，不敢妄下结论。因为就像我说的，他们无处不在，却又空灵虚幻，似在身旁，却又无可企及。
如果，我是一沟死水的话，那么冲破阻塞我的得岸边是我不懈的追求。雨水不知不觉地下了，我身边的青草正在贪婪地吸吮，小鱼嬉戏便是无不可及的幸福，因此，我时刻都会露出我那翡翠般的笑靥，是幸福给了我力量，于是，我终于冲破了堤岸，勇往直前！
如果，我是一只美丽的蝴蝶，那么免收人类或动物的危害是我梦想的追求，微风吹起，花瓣在风中飘舞着，不一会又落到了地上，我们在草地上尽情地玩耍，这便是无悔的幸福。因此，我时刻都会展现自己的美丽，实行付给我勇气，即使明天不知如何，但我仍会闪烁光芒！
像风像云，同在碧空，共享秋寒。有了风，有了云，有了追求，便有了狂热的幸福！
同时，我也明白了，幸福的颜色是多姿多彩的！
小猪幸福读书心得（汇总20篇）篇三
《真实的幸福》是美国马丁·塞利格曼所著的'一本心理学经典。在这本书里，作者提到了赛事幸福的三法则：过去的让它过去，未来不全像你想象，抓住现在的幸福。用曾经很文艺的一句话来说就是：不念过去，不惧未来，活在当下。此外，还提到了人的幸福感的六种美德和二十四个优势。但是，给我印象最深的“别让孩子输在幸福感上”这个章节。
如何提升孩子的幸福感，给孩子真正的爱的教育?
想到这个问题的时候，我想起了当下正在热播的《少年派》。这部电视剧说是四个高中生的青春剧，不如说是四种中年夫妻的婚姻写生图。学霸钱三一的父母都是名门之后，但是父母关系不和，夫妻常年分居。父亲家外有家，母亲一人抚养孩子;校花江小琪没有父亲，只有一个母亲，是个交际花，外号江半城，意思是半个江州的男人都拜倒在江妈妈的石榴裙下。假男孩林妙妙生活在一个母亲绝对强势、父亲永远在和稀泥的家庭里。虽然家里天天大呼小叫，但是基本还算正常的家庭。富家少爷江天昊，父母恩爱，家里有亿万家财。
这四对夫妻，我最欣赏的是江天昊的父母。在家里事业遭受严重危机，陷入低谷，一家人不得不搬离豪宅时，江爸爸带着妻子和儿子在宅子前合影。人生顺境易过，但面对几近毁灭性的打击，巨大的落差，江家人的胸襟和气度，让我对这家人刮目相看。在灾难面前，这对夫妻给孩子做出了很好的榜样——接受现实，重新出发。
父母爱孩子，必为之计之深远。虽然江天昊的父母不是四对父母中形象、个性最鲜明的，但他们却是让孩子最舒服的父母。所以，江家的少爷天昊，虽然曾经豪门，但身上却没有豪门的骄奢之气;虽然也曾落入谷底，却能绝地反击，不向命运屈服。而且，这样的家庭长大的孩子，被爱也会爱。所以，他面对喜欢的女孩子江小琪，敢大胆示爱，被拒也不气馁，整个一阳光少年的代言人。幸福的父母，更容易提升孩子的幸福感。
提升孩子的幸福感，多说是少说不。理由无它。一个总是被否定的孩子，是很难找寻到自信的。但是多说是少说不，并不是说不能说不。比如孩子十句话，你否定个一两句就好，千万别每次孩子说什么，都是不行。孩子收到的不行越多，孩子就越不行。
再有，给与孩子陪伴。在孩子的童年时期，每天给孩子与父母相处的时间一定要有。这是孩子幼小心灵里最大的安全感。
比起培养一个优秀的孩子，培养一个幸福的孩子更重要。有一句话说的好：幸福的人，一生都在被童年治愈;不幸的人，一生都在治愈童年。
小猪幸福读书心得（汇总20篇）篇四
“幸福”是一个美好的代表，有多少人在追求它，渴望得到它。然而，幸福到底是什么?人们用各种语言来描述它。就拿我来说吧，以前我认为过年的时候，亲人给我压岁钱，那才叫幸福。因为得到压岁钱可以买很多好吃的，而且过年的时候又能穿上新衣服，把自己打扮得漂漂亮亮。总之，我那时认为，有吃的、穿的、玩的，那才叫幸福。现在，我才觉得，我那是太孩子气了，把幸福想得太简单了。如果现在你在问我幸福是什么?那我就会有另外的一些想法了。因为，我在读了《幸福是什么》这篇故事后，我深深地受到了启发，并找到了新的答案。
这篇故事主要写了三个小孩通过共同的劳动砌了一口井，聪明的大人代表全村老老小小和小动物都来感谢他们，祝福他们。三个小孩问：“什么是幸福呢?”聪明的大人要他们自己去找答案。十年后再来到这里相见。十年过去了，三个小孩果然有在校井口的旁边相见了。他们各自谈了自己的幸福。有当军人的、有当医生的、还有干杂活和开店的，但是他们都感到很幸福。聪明的大人听了之后说：“你们三个人都明白了，幸福是要靠劳动换取，要做对人们有益的事，这才叫幸福。”
聪明的大人给出了幸福的真谛，解除了我对“幸福”的迷惑。现在，对我以前的幸福观感到很惭愧。为什么不同的人对幸福会有不同的看法呢?我领悟出一个道理：怎样看待幸福，关键是怎样做一个人，让人生怎样度过才是最有价值的。有些人，无忧无虑地过完一生，这样的人生就是低级和毫无价值的。而有些人，他们懂得贡献，懂得付出，这样的人生才是幸福的，才有价值。只有懂得付出，才有回报。
我们的人生过程就应该去多劳动、多帮助别人，做一些对人们有益的事。只有这样当给别人幸福时，我们才能从中得到更大的幸福。即使生活再艰苦，我们也会感到幸福的存在。只有我们所有人都无私奉献，才能换来我们共同的幸福。
小猪幸福读书心得（汇总20篇）篇五
近期工作比较忙，这本书看得断断续续，不过也获益匪浅。
它第一眼吸引我的地方是告诉人们如何去构造积极情绪，而这正是我所需要的。一直以来，我的情绪都是处于悲观、消极的状态，很想做出一些改变。书里面有很多测试，但认认真真做下去的没几个，因为总觉得时间不够了，所以经常将测试跳过去。
从书中学会的几个点，有必要总结一下：
1、我是中度悲观情绪；
2、有抑郁的倾向；
5、如果对于某一件事出现消极悲观情绪，一定要自我反驳，顺序为：不好的事—想法—后果—反驳—激发。
以上是目前看了之后印象最深刻，也最能立即使用的几个点。我最这半年来老是喜欢看电视剧，静不下心来读书，可能是因为屏幕上的五彩缤纷离乱情仇更直观吧。
以前并没有觉得有什么错误，看完这本书才知道，是因为短暂的愉悦造成瘾的倾向。看电视能带给我愉悦，并且这愉悦几乎不需要动脑筋，但是看完之后的一瞬间就消失了，为了持续得到，所以就不断看电视。现在明白了这个道理，就会觉得电视和游戏都是浪费时间且伤害身心的行为，但是并不是说完全不接触，要适可而止。而满足才是我一直寻求的东西。我之所以觉得内心空虚，空洞，是因为没有任何一件让我内心满足的事情。所以必须得努力做一些产生满足感的事情。
不停地阅读、有目的的学习、持续有效的锻炼，或者周末学习一道菜、收拾房间、整理衣柜、学习烘培都是可以产生满足感的事情。目前我在做的有持续有效的阅读、重新联系教练开始上健身课、有目的性的学习等等。我希望自己的内心可以慢慢阳光起来。悲观消极的情绪转变还需要时间的练习，需持续不断的反驳自己。接下来要做的就是完成书里对于优势的测试，了解自己的优势在哪里，并有意识地发挥。
幸福感不是空气，随时存在，它是一个大概值，如果能运用自身的优势与美德成为一个具有积极心态的人，那么即使遇见糟糕无比的事情，也能够在理性的指引下走回到正常的轨道。智慧、勇气、仁爱、正义、节制、勤奋，是我应该为了幸福而努力追求的品质。
小猪幸福读书心得（汇总20篇）篇六
近日，我有幸拜读了李镇西老师的《幸福比优秀更重要》这本书，它带给我几多感动与思考。此书没有大谈教育教学的高深理论，而是通过一个个朴实、真实的故事向我们再现了李老师平凡而又幸福的教育生活。这些故事是教育的故事，更是生命的故事。
李老师在三十几年如一日的教育工作中，始终保持童心和爱心，在孩子生命的逐渐丰盈中，在年轻老师们的成长中感受到幸福。其实在我的周围，也不乏这样永葆童心和爱心，坚守教育信念，默默奉献的老师们，他们的经历同样诠释了幸福比优秀更重要的理念。所以，我作为老师，作为孩子的家长，在和孩子们当下的生命相联系时，一定要明白，也要让孩子们明白，幸福比优秀更重要。
当然，承认幸福比优秀更重要，并不是说为了追求自己的幸福就可以不思进取。我们每一个普通人都有追求幸福的权利，更应保持积极进取、乐观向上的心，追求自己认可的优秀。在追求优秀、追求卓越的过程中，可能由于种种原因，这些优秀我们没有，也不要紧，我们在实践的过程中感受到了快乐，我也很幸福啊！李老师自己认可的优秀就是他给自己拟定的好老师标准：课上得好，班带得好，分考得好。他说这样他就有了安身立命之本，因此也就拥有了行动的潇洒和心灵的自由，拥有了幸福。
李老师也说到了阅读和写作对于教师成长的重要性，这应该作为我们每个力求成长的老师们业余生活的必修之课吧！作为教师的我认为，只要脚踏实地地工作，教好书，带好班，不断学习，努力成长，爱孩子并让孩子在爱中快乐成长，我就是幸福的。一句话，幸福就是这么简单：在平凡中选择坚守，简单中感受快乐。
本书中最最令我震撼的是李老师与乐山一中未来班的孩子们三十多年的师生情谊，它就像一部现实版的经典童话，点缀着李老师和未来班孩子们几十年的生活。未来班是李老师教师生涯带的第一届学生，李老师一直以善良、正直、勤奋教育和勉励孩子们，和孩子们和谐共处，建立了深厚的师生情谊。他为孩子们取班名（未来班）、定班规、制班徽、写班歌（唱着歌儿向未来），还请当时大名鼎鼎的歌唱家谷建芬老师为班歌谱曲。这在当时的教育界恐怕是第一个。
不仅如此，李老师还把每一个孩子的照片以及与孩子们相处时的精彩瞬间永远保存着。孩子们毕业后深深记着这位可敬可亲的李老师，隔三差五的搞同学聚会都请来了李老师。尤其是他们初中毕业三十年后，搞了一场大型的师生聚会，请来了当年的所有老师和全班同学（除确实不能赶到的之外）。聚会现场（时隔三十年），李老师竟然能呼出每一个孩子的名字，他的电脑中有每一个孩子的照片，他的头脑中有每一个孩子的故事，每一个孩子都记得他的要求：正直、善良、努力、勤奋。读到李老师与未来班孩子们相聚的激动人心的场面时，我的眼睛湿润了，我仿佛亲眼见证了这一幕幕，仿佛看到了一位用心做教育的老师收获了累累的硕果。这一幕幕，让我看到了教育的本真，我再次体会到：原来，教育无需那么功利，教育守住本真乃是底线。聚会结束后，未来班的每一个孩子都用心写出了此次聚会的随笔，在李老师的修改和编辑下，出版了一本精致的毕业纪念册《让青春告诉未来》，李老师和未来班的孩子们共同获得了生命中一份珍贵的礼物。
李老师曾打过一个恰当的比喻，把求职比作谈恋爱，把教书比作结婚。在教书这场持久的婚姻中，李老师始终把教育当作他永远的初恋情人，所以，他能够在教书的点点滴滴中感受幸福，同时，他也让这场婚姻中的学生、同事因他的存在而感到幸福。李老师的幸福让人羡慕不已。希望在自己以后的教育中也能像李老师一样，让学生和自己都感到幸福。
小猪幸福读书心得（汇总20篇）篇七
作为一个普通的教师，面对那些淘气顽皮，还不太懂事的孩子，特别是面对各种各样的检查和各级各类的比赛，我们幸福吗？带着这些疑问，我翻开了这本书——《做一个幸福的教师》，随着阅读的步步深入，陶老师在字里行间流露出的从容淡定，平易亲切，以及他深刻的教育思想，给了我很多的人生启示。
读了《做一个幸福的教师》这本书，使我感悟到：幸福是一种心态，是自我的一种体验，幸福是需要用心去营造的。那么，作为一个教师，如何去感受职业的幸福呢？我想，要做到以下几点：
1、做幸福教师，要懂得享受教育。课堂是我们教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。我们要懂得享受学生，因为教师职业幸福感最重要的源泉是学生的成功和他们对你的真情回报，任何影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，而要真正做到这点并不容易，但如果你只知道用你的权威来管理学生，也许你就会离幸福更远。
2、做幸福的教师，要善于营造富有情趣的课堂。新的课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念，一个好教师一定会给孩子营造一个富有情趣的课堂。在这本书中，陶老师给我们指明了一个方向：读书。他说：“知识关乎事物，智慧关乎人生。如果只有知识，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子仅是一粒沙子而已。但是一旦拥有了智慧，就可以从一块石头里发现一道风景，从一粒沙子中感悟灵魂的律动。”在平时的工作中，我们要让教学与读书相得益彰，要享受自己的课堂，使自己乐教，学生乐学，让每次课堂都迸发出生命的活力，这样，学生才能亲其师而信其道。
3、做幸福的教师，要有对学生真诚无私的爱。一个人只要心中有“爱”，无论人生的路多艰难、多痛苦，脸上带着微笑，心里就是宁静平和的，这就是幸福的人生。我们教师也是这样，虽然我们现在实行了绩效工资，收入增加了，但工作整天是忙忙碌碌的，而且压力也很大，在这种情况下，我们也要学会做个幸福的教师，创造幸福的自己，培养幸福的学生，服务幸福的社会。在学生需要我们指导、帮助的时间里，我们要真诚的关心、爱护、帮助他们，尤其是那些生活上、学习上有困难的学生。热爱学生就必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
陶老师说：“文化一旦在心灵安顿之后，就成为了一生幸福的储蓄。”他提出自己的见解：“教师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上‘会当凌绝顶’的境地。”他告诉人们，通过“文化存款”才能获得持久的幸福。而他所指的“文化存款”就是阅读经典！他深入揭示读书与教师生命成长的关系，这种为教师终生幸福打算，直接进入终极关怀的话语是前所未有的，它慢慢地指向人活一世的终极目标：幸福地活着。读了《做一个幸福的教师》这本书，让我的心变得豁然开朗起来，让我们以陶老师为榜样。
在平时的工作和生活中，始终做到从容淡定，宠辱不惊、淡泊名利，与经典为伴，与学生为友，多一些享受，少一些抱怨；多一些赏识，少一些责备；多一些宽容，少一些苛求。真正做一个拥有“健康的身体，宁静的心灵，幸福的人生”的幸福教师！
小猪幸福读书心得（汇总20篇）篇八
幸福是什么？幸福在哪里？从我呱呱落地开始，我就一直寻找着幸福，但幸福就像一个调皮的小孩，总是乐此不疲的和我捉着迷藏。
当我仰望寻找时，幸福就跑到了下面；当我俯视时，他又躲到了上面；而当我一直向左寻找时，它却又溜到了右边。幸福啊，就像没有线的风筝，我怎么也抓不到他，总是与他擦肩而过。直到有一天，我突然发现原来幸福一直都在我的身边，总是与我牵手而过。
可能我们所拥有的都一样，也许我拥有的还不如你，但为什么我的眼神中总洋溢着幸福，而你的脸上却写满了忧虑和失望呢？那是因为面对同一件事，你选择了悲观面对，而我却选择了乐观接受。换一个角度切苹果，你会发现藏于其中的小星星，换一个角度思考问题，你也会达到幸福的彼岸，去和幸福牵手。
国王对幸福的`定义是自由，农夫对幸福的定义是富贵，穷人对幸福的定义是财产，富人对幸福的定义是快乐……原来，在世人眼里，得不到的东西才最为珍贵，得到不属于自己的东西才是幸福！人啊！忙忙碌碌几十年，如果只为了这些注定今生与自己无缘的东西而劳心费力，那一辈子就太累了。一位老妇人在自知日子不多时写下了一份遗嘱：“不要怜悯我，永远不要怜悯我，我将不再工作，永远永远不再工作。我只躺着晒太阳——很幸福。”原来，幸福真么简单啊！
幸福，他最忠诚，会永远跟随我，不会在我的生命道路上忽然消亡；幸福，他最羞涩，只有我确定不会永远离开它，他才会轻轻地牵起我的手，对我说他也一样。
幸福在于拥有一双发现幸福的眼睛。或许换个角度，你就会发现，幸福就在你身边，正等着你和他十指相握！
【和幸福牵手_550字】。
小猪幸福读书心得（汇总20篇）篇九
《创造一间幸福教室》作者是李红霞，她毕业后被分配到一所中专当老师，后来又被分配到一所技校。她听到学生们在老师身后吹口哨和尖叫，孩子们咒骂和打架。
她想天真的孩子为什么会变成这样，这是很悲哀的，根源在小学，所以她去了小学，成为了语文老师。
更让人称奇的是，她跨年级带语文课，同时教一年级语文和四年级语文。语文老师都知道这个工作量有多大，带单班语文是正常的工作量，双班语文就超负荷运转了，然而李老师说她收获了双倍的幸福。
她教了两周的拼音，因为她把音乐和儿童歌曲结合起来，开设了“拼音节奏”课程。孩子们在他们最喜欢的儿歌中学习了拼音。
正常的一年级学生阅读能力是940字，她的学生能读20xx个字。孩子们开始读《希利尔讲世界史》、《史记故事》和《春秋故事》。
她带领孩子们在一个学期内学了10本教材，相当于5年的语文课。她在二年级上半学期就完成了小学语文的全部课程，因为她开发了“综合课程”。于永正老师赞扬她把”老师“几乎做到了极致。
她如饥似渴地学习，三番五次地拜于永正老师为师，最终如愿以偿。应了那句话:读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。
她就是自己的勤奋钻研加上名师指路，所以走上了发展的高速路。
她带领父母开了一个博客。在她的领导下，农村妇女花了两三天时间发博客。她带领家长做亲子阅读，家长和孩子一起在学校表演。
班里有一个孩子因为父亲在杭州工作而转到杭州上学，但因为孩子想念班级，想念老师，最后又转回了李老师的班级。她不放弃一个孩子，不放弃一个家长，不遗余力，千方百计为每一个孩子都做到最好。
她不打击任何一个孩子，她像对待自己的孩子一样对待他们。她全身心地投入到教育事业中去。于是硕果累累。
爱的力量是不可战胜的，一个心里装着学生的老师一定会创造奇迹，一个坚持不懈的老师必定创造奇迹。
小猪幸福读书心得（汇总20篇）篇十
李跃儿的名字我在上学的时候就已经听说，因为那时候《小人国》在国内掀起了一阵浪潮，人们纷纷注视到了这么一个小小的地方，一个小小的人，她就是北京巴学园里的大李老师，是《小人国》里那个一直耐心告诉孩子“武力永远无法征服世界”的李跃儿。
偶然的机会得到了《谁拿走了孩子的幸福》这本书，通过一点点翻阅，一点点的品味，深深感到内心的一种触动，这是一本爱的书，真正诠释了一种爱的教育，对于我们这些从事幼儿教育的人而言有着许多的思考和感悟：
首先，为人师、为人父母要有一颗赤诚的爱心。“爱对于教育的意义就像光，始终教育着整个教育的过程。”“爱不是教育的一部分，而是教育的前提。”李跃儿是这样说的，更是在教育工作中这样实践的。老师与父母对于孩子要怀有一颗赤诚的爱心，并且这种爱是意识不到存在的一种自觉状态。只有爱孩子，才会真正的以平等的心态对待孩子，做孩子的天使，而不是上帝；只有爱孩子，才会用爱和智慧来唤醒孩子，在孩子的心灵里播种下爱的种子。
其次，要抓住教机，智慧施教。在李跃儿的这部著作中，她多次提到“教机”的问题，要想真正的帮助孩子成长，就像李跃儿说的“需要教师智慧的教学，智慧的教学的关键，就是寻找、制造、把握与深化教机。”当我读到这里的时候，我有想起前面李跃儿老师举到的给孩子们讲《天职》这个故事的情节，她寻找和制造了三次教机，前两次教机的把握与处理，让孩子很好的理解了医生的天职和海尔曼伟大的人格，而第三次教机的处理则很好的教给了孩子明辨大是大非的道理。这篇文章我们很多语文老师都曾教过学生，却不曾想到过去找寻和制造教机。可见，许许多多的美文里面蕴含了多少可以用来教育孩子的教机，关键看施教者如何灵活机动的去找寻和把握。教机存在于我们的课堂上，存在于我们教学素材中，关键看教育者的灵活机动的处理。
教育者要不断提升自己。“一个合格的教师必须永远处在自我提升的状态。”著名的儿童教育专家李跃儿在书中表现出丰厚的学养和渊博的专业知识，然而，这位在儿童教育领域取得如此巨大成就的大师还是那样的谦逊，认为自己需要不断提升自己，我们普通的教育者有什么理由不去读书和继续学习呢？只有终生学习，不断提升自己，才可能跟上教育的时代步伐，做一个合格的教师。
书中李跃儿独特的人性光辉，智慧的课堂，以及她用艺术眼光来看待教学的方式，激发了孩子们探索创造的热情，知识与智慧在这不知不觉中根植到孩子们的心中了。读《谁拿走了孩子的幸福》一书，如同浸润在兰花开放的幽谷，只感到幽香阵阵，如丝如缕，使我的心灵受到震撼，使我的灵魂受到洗礼，我要向着那方“爱育”的天空进发。
小猪幸福读书心得（汇总20篇）篇十一
人们渴望幸福，却往往在幸福之中，感受不到幸福，发现不了幸福，更不会珍惜幸福。
《提醒幸福》这一篇文章就通过讲述一些生活中最平凡的事件来提醒了我们什么是幸福，告诉我们怎样去享受幸福。让你在轻轻松松的阅读中真真切切地感受幸福，读后如沐和煦的春风、如沐明媚的阳光。
文中作者列举了许多生活中提醒灾难的生活现象。比如：小心着凉、小心跌倒;别骄傲、别高兴太早;注意风暴、注意路滑……至于幸福，大多数人都觉得幸福是不提醒也跑不掉的，他们以为好的东西你自会珍惜，犯不着谆谆告诫，或者是他们觉得幸福无足挂齿。这些人早已练就了灾难的从容，却不知道灾难之后的时间是什么?他们太多注重了警觉苦难，而太忽视提醒幸福。正如文中所说的.“我们已经习惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终想乌鸦盘旋在头顶。”的确，假如我们在人生中只看到巨大的苦难，那我们的人生将是多么的灰暗。因此，我们应该多多留意幸福!
那么，什么是幸福?“幸福是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖……”“幸福绝大多数是朴素的，它不会像信号弹似的，在很高的天空闪烁红色的光芒……”“幸福不喜欢浮华，它常常在暗淡中降临……”对，实际生活中幸福是平平常常的，是温馨的，而不是强烈的、震撼的。它不与财富、地位、声望、婚姻同步，它只是你心灵的感觉。所以在不顺利的日子里，我们不要悲观、消沉，要学会体会灾难间隙的幸福。正如作者所说：“当我们一无所有的时候，我们也能够说，我很幸福。因为我们的身体是健康的。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。”
幸福就在我们身边!让我们提高对于幸福的关注，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟!并对自己说，记住这一刻!幸福就会长久地伴随我们。
小猪幸福读书心得（汇总20篇）篇十二
这本书是由杨红樱编写的，主人公是一只很容易产生幸福的鸭子，她叫麻花儿，她所有的幸福都来自她对生活智慧的太低。她希望把每一分每一秒都过得很精彩。
麻花儿的思维就是把坏事变成好事。书中有这样的一句话深深地震撼着我“心中有思念，也是一种幸福”。这句话让我明白，原来幸福是离我们这么近的。这本书里还有很多这样具有哲理性的语句，如“用心去感受大自然的神奇”，“如果有一颗感恩的心，幸福离我们就是这样的近”……等等，这些话语让我明白了幸福的真谛：幸福就在自己的身边，幸福就是这么简单。
以前在我的心中，幸福是有数不清的玩具、零食，能天天看电视、玩电脑，得到别人的.宠爱，考试拿满分……所以我觉得幸福有点遥不可及，自己一点儿也不幸福。可是现在我知道了，骑士幸福很简单，身边的每一件小事都会使人感到幸福，思念是一种幸福，感恩是一种幸福，给予也是一种幸福……麻花儿是一只极容易产生幸福感的鸭子，而这种幸福来自于给予，她在给予的同时，也收货了幸福。
今后我也要像麻花儿一样，学会给予，让自己给与的同时，获得幸福感，我也会发现自己的幸福!
小猪幸福读书心得（汇总20篇）篇十三
这本书的作者是我非常喜欢，非常钦佩的央视著名主持人白岩松。初读这本书是xxxx年，今天翻开依旧不能让我平静。
先讲一个故事吧！在墨西哥，一群人急匆匆的赶路，突然，一个人停了下来。旁边的人很奇怪：为什么不走了?停下来的人一笑：走得太快，灵魂落在了后面。我要等等它。
是啊，我们都走得太快，谁又打算停下来等一等呢？如果走的太快，会不会忘了当初为什么出发？时代让正青春的人们必须成功，而成功等同于房子，车子与职场上的游刃有余。可这样的成功说起来容易，实现起来难，像新的三座大山，压的青春年华喘不过气来，甚至连爱情都成了难题。
这是作者一个人对过去十年的思考，还有记录。这十年是一个人的，“幸福了吗？”简单的四个字，不简单的十年。看似容易却特别艰难的追求。因为有些人从一开始就将这个等式列错。幸福等于房子，车子。于是在得不到的现实中失去生活的自信。或者在得到的过程中受着“幸福的罪”。而房子与车子却不会反过来等于幸福。
小猪幸福读书心得（汇总20篇）篇十四
幸福的小猪是我们班级中最特别的一只小动物。它是一只可爱的小猪，肥肥的身体抱在怀里，背上有着一层绒绒的毛发，眼睛大大的，闪闪发亮，总是带着一副温和的笑容。小猪是我们班级里快乐的代表，下面我将为大家分享幸福的小猪在过去一年中的心得体会。
首先，小猪告诉我们要勇敢面对困难。就像我们每个人一样，小猪也会遇到各种困难。有一次，操场上的一只大狗追着小猪跑，小猪吓得尖叫起来。但是，小猪并没有因此而气馁，反而变得更加勇敢。它跳过一堵墙，狗就追不上它了。不久后，小猪又笑着说：“我不再害怕了，大家一起追狗玩吧！”小猪用自己的勇气告诉我们，面对困难，我们不能退缩，而是要勇敢面对，积极解决。
其次，小猪教给我们要友善待人。小猪是我们班级中最友善的小动物。无论是与同学们玩耍，还是与老师交流，小猪总是保持着一颗友善的心。每当我们遇到困难或是遭到欺负时，小猪总会毫不犹豫地伸出友善的手给予帮助。它还常常鼓励我们要尊重他人，讲述一个又一个友好的故事。通过小猪的榜样，我们也学会了如何友善地对待每一个人，这让我们的班级更加团结和谐。
第三，小猪让我们懂得珍惜幸福。小猪告诉我们，幸福不是一种天上掉下来的东西，而是需要我们用心去发现和珍惜的。有一次，小猪走到窗户前，看着窗外的小鸟自由自在地飞翔，笑着说：“小鸟们真幸福，它们可以自由自在地飞翔。”这时，我们班的花花狗问小猪：“小猪，你不也可以到处跑吗？”小猪想了想，回答道：“我也可以到处跑，但我更享受和大家在一起的时光，这才是我最大的幸福。”通过小猪的话语，我们懂得了幸福原本就在我们身边，只需要我们用心去发现和珍惜。
第四，小猪教给我们要努力学习。小猪虽然是一只动物，但是它却有着超乎寻常的学习能力。无论是数学、语文还是音乐，小猪总能迅速掌握，并取得优秀的成绩。小猪告诉我们，只要我们肯付出努力，就一定能取得美好的成绩。因此，我们班级的同学们都认真学习，以实际行动向小猪学习。
最后，小猪告诉我们要积极向上。小猪总是充满活力地在班级中活动，尽管它只是一只小动物，但它的热情和能量总能感染着每一个人。无论是在体育课上还是在课堂上，小猪总是积极参与，充满激情。小猪教会了我们，在生活中要保持积极向上的态度，这样我们才能创造更美好的未来。
通过与小猪相处一年，我们明白了幸福的真谛。勇敢面对困难、友善待人、珍惜幸福、努力学习和积极向上的品质，让我们的班级更加幸福、快乐和团结。我们深深地感谢幸福的小猪，它是我们班级中最可爱的一员，也是我们永远难忘的动力源泉。通过小猪的心得体会，我们将继续努力，创造更美好的未来。
小猪幸福读书心得（汇总20篇）篇十五
我读过一个童话故事叫《三只小猪》，非常有教育意义，加深了我对勤奋和懒惰的理解，使我立志做一个勤快的人。
故事的主要内容是这样的：从前，有三只小猪分别叫猪老大、猪老二和猪老三，他们长大了需要独立生活。于是，猪爸爸和猪妈妈让它们自己动手盖房子。猪老大和猪老二都很懒惰，分别盖了草房子和木房子。猪老三很勤奋，花了几个星期盖了一座结实的砖头房子。有一天，来了一只大灰狼，它用口气一吹，草房子就倒了，吓得猪老大匆忙躲进猪老二的木房子里。大灰狼看到有猪躲进木房子，三下五除二就把木房子咬坏了。老大和老二吓得屁滚尿流，又赶紧躲进老三的砖头房子里。大灰狼见小猪们都躲进了砖头房子里，恼羞成怒，又是咬又是撞，可房子纹丝不动。突然它看到房顶上有一个大烟囱，便打算从烟囱钻进房子。大灰狼哪里知道，烟囱下面连接的是一个正在熊熊燃烧的大火炉。大灰狼钻进烟囱，发现越来越烫，最后终于坚持不住掉进火炉被烧死了。猪老大、猪老二险些丢了性命，惭愧地低下了头。从此，它们痛改前非，变得和猪老三一样勤快，生活也变得越来越好。
《三只小猪》的故事警示我们，勤奋可以赢得一切，懒惰可能失掉所有。想想我们这些“小公主”、“小皇帝”们，被大人宠着、惯着，衣来伸手，饭来张口，有了好看的动画片、好玩的游戏，就变成“小宅女”、“小宅男”，迷恋其中，忘乎所以，早把“正事”忘到九霄云外了。有时勤奋没有用到正事上，懒惰倒发挥得淋漓尽致，起床不叠被子，看过的书籍、制造的垃圾顺手乱丢。甚至有时，有了鼻涕也是反复地吸，懒得用纸巾擦一擦，随手乱放的小凳子把自己绊倒了也懒得扶一扶……尽管这都是一些小事儿，但归根结底是懒惰的表现。
勤奋是成功的基石，懒惰是失败的根源。以后，我要努力改掉身上懒惰的坏毛病，做个勤奋的孩子。我相信：只要在心中种下勤奋的种子，那么我们的学习生活就会变得越来越快乐，越来越美好。
一天猪妈妈把三只小猪叫来说：“你们都长大了，应该自己生活了。”猪妈妈说完，三只小猪就出去自己生活了。老大盖了一间草房子，老二盖了一间木头房子，只有老三盖的是砖房子。老大和老二的房子都很快就盖好了，而老三却用了三天三夜才把它的砖房子盖好。一天有一只老狼来捕食，看见老大的草房子，就把草房子吹倒去抓它。老大跑向老二的房子，老二的房子也禁不起撞，它们的木房子也倒了，只好躲到老三的家里。老三的房子很坚固，任凭老狼吹打也没事。突然老狼想出了一个办法，从房子上的烟囱里跳进去。老三早有准备，老狼刚跳进去就被烫死了。
这个故事给我的启示是：我们不能好吃懒做。
我想起了《乌鸦兄弟》的故事，老大和老二都不肯修巢，所以他们都被冻死了。
我还想到了我们班的赵润汉，如果他不付出努力，绝不会成为我们班的学习委员。
我今后也要向《三只小猪》中的老三学习，付出自己的努力，取得优秀的成绩。
小猪幸福读书心得（汇总20篇）篇十六
幸福读书是每个人生活中不可忽视的一部分。我个人对于幸福读书的体验是：读书不仅可以丰富人的智力，拓宽人的视野，还可以带来心灵上的满足与愉悦。每当我静静地坐在书桌前，翻开那一本本承载着知识与智慧的书籍，我就仿佛置身于一个充满奇妙精彩的世界，不断与里面的人物对话，目睹他们的成长与进步。读书给我带来深深的满足感，让我从中得到心灵的愉悦与平静。
幸福读书不仅可以让人获得知识，还可以给人带来心灵上的愉悦与满足。在阅读中，我常常会被书中的人物所感染，他们的坚持和努力为我注入了无穷的动力。例如《平凡的世界》中的孙少平，无论遇到怎样的困境，他始终保持着乐观的心态，不屈不挠地追求自己的梦想。这种人物形象给了我很大的鼓励和启发，让我在面对困难和挫折时能更加坚持自己的梦想，不轻易放弃。读书还可以帮助我在人际交往中更加聪明和自信，有更多的话题可以和别人交流。通过阅读，我了解到了不同国家和不同文化的风土人情，这些知识让我在与人交流时更加开放和包容。
幸福读书不仅能够让人获得知识与智慧，还能够让人得到启迪和提升。在读书的过程中，我常常会被书中的智慧所震撼，一本好书能够给我带来极大的思考和启示。例如在读《活着》这本书的时候，作者余华通过主人公福贵的一生，让我深刻领悟到了生命的尊贵和宝贵。书中描写的福贵经历了一个个痛苦的生活挣扎和命运的无情打击，但他依然坚守着对生活的热爱，勇敢地面对一切困难。通过阅读这本书，我深刻认识到了生命的可贵和意义，让我更加珍惜每一天，不浪费自己的生命。
段四：幸福读书对人的成长与进步的积极影响。
幸福读书不仅能够让人得到智慧的滋养，还能够对人的成长与进步产生积极的影响。通过读书，我能够不断拓宽自己的视野，扩展自己的知识面。这些知识和见闻在我人生的旅程中起到了指引和帮助的作用。例如，在读《围城》这本书的时候，作者钱锺书以幽默而犀利的笔触描绘了当时社会的种种现象和人们的思想状况。这本书让我更加深入地了解到了当时社会的风貌和人们的思想，对我个人的思考、价值观和人生观带来了很大的影响。
段五：总结幸福读书的重要性与影响。
幸福读书是一种充满快乐与愉悦的活动，它不仅可以丰富我们的知识和智慧，还可以给我们带来灵感和启示，让我们在成长与进步的道路上走得更加坚定和自信。通过读书，我们可以拓宽自己的视野，提高自己的思维能力和见解，为我们的人生之旅指引方向，让我们的人生更加充实和有意义。因此，幸福读书是每个人应该努力追求的目标，它能够给我们带来无穷的快乐与满足。让我们每个人都在幸福读书中不断成长，不断追寻人生的乐趣和意义。
小猪幸福读书心得（汇总20篇）篇十七
今年“三八”妇女节公司工会给女职工发了牵手幸福这本书。
读完后给我感触最深的是幸福要靠自我去创造，爱是快乐的被爱是幸福的及以高度的热情投入工作。在看的过程中我在想自我算不算幸福呢?我想答案就应是幸福的。牵手幸福读后感。我和我老公结婚的时候正贴合当下流行的一个词——裸婚。当时父母不是很赞成，可我却被老公正直孝顺的人品所深深吸引。那个时候我告诉自我:裸婚没什么大不了的，只要相爱的两个人并肩站在一齐，携手努力去创造属于我们的小幸福，那么很快大幸福就会来到我身边。就凭着这份信念，透过努力我们有了属于自我的家。在努力的过程中会有酸或甜，可不管酸或甜，老公温暖的怀抱总是随时为我敞开着。
工作中时常也会有不如意的时候，老公更会耐心的慢慢开导我，使我能更好的融入到工作中，并会开心的完成工作。在这平平淡淡的小幸福下，我们迎来了可爱的女儿，老公也如愿的开上了他的爱车，这使我们这个家更加的温馨幸福。所以说幸福只要我们去努力创造，牛奶会有的面包也会有的!
牵手幸福这本书告诉我们:人的一生有许多幸福的机会，然而这些幸福的机会是要靠自我用心主动的去把握去争取，只有尝到努力的苦，才会珍惜来之不易幸福的甜。我总想几十年后，当我和老公满头白发，一脸褶子的时候，还能像此刻一样相依相偎一齐逛街散步，这才是我真正的大幸福，也是每一个女人向往的幸福。为了这份幸福我会像书中讲的那样:怀着感恩的心去生活!
小猪幸福读书心得（汇总20篇）篇十八
小猪的幸福之旅，从进入人类家庭开始。一年级的小猪，刚出生不久，被主人带回了家。主人刻苦地为小猪搭建了一个温暖舒适的小窝，提供了优质的食物和水源。小猪能感受到主人对他的爱和关怀。每当主人轻轻抚摸他的头，小猪都能感到一种暖意在心间流淌，这让他坚信自己是多么幸福。
第二段：游乐园的欢乐。
小猪的主人非常喜欢带他去游乐园玩耍。这是小猪每周最期待的时间。在游乐园里，小猪可以尽情奔跑、跳跃、嬉戏。他总是陶醉于摇摆船、过山车等刺激的游乐设施中，享受着无尽的欢乐。小猪领略到了世界的多彩和生活的快乐，他时刻感激着生活给予他的一切。
第三段：热烈的友谊。
在小猪的幸福之旅中，他还结交了一群可爱的小伙伴，他们一起上学、上体育课、组队参加各种活动。这些友谊让小猪感到无比幸福。他们彼此倾诉心事，互相照顾，像家人一样互相扶持。小猪明白，友谊是可以经得起时间考验的宝贵财富。
第四段：勇往直前。
小猪是一个积极向上、乐观开朗的小家伙。无论面对什么困难，他总是勇往直前，不断努力。小猪的第一个学期成绩不理想，但他没有气馁，而是继续加倍努力，勇敢面对考试和作业。最终，他取得了巨大的进步，这给了他极大的幸福感。小猪明白，幸福不是靠外在条件，而是靠内心的努力和积极态度。
第五段：回馈社会的责任感。
小猪从小主人那里学到了分享和回报的重要性。他知道，他应该尽自己的一份力量，回馈社会。小猪利用课余时间参加社区义工活动，帮助做饭给需要帮助的人、陪伴孤寡老人等等。这些活动不仅让小猪享受到了帮助他人的快乐，也提高了他的责任感和社交能力。小猪心中充满了满足和幸福，他明白到幸福不仅仅是自身的感受，更是通过帮助他人而得到的。
总结：幸福的小猪在一年级中收获了很多，他感受到了爱的关怀、欢乐的游乐园、热烈的友谊、勇往直前的决心和回馈社会的责任感。这些经历让小猪懂得了幸福的真谛，他懂得了幸福不只是自己的感受，也包括帮助他人和回报社会。小猪的幸福之旅也告诉我们，只有在关爱他人、努力学习、善待他人的过程中，我们才能真正体会到幸福的感觉。
小猪幸福读书心得（汇总20篇）篇十九
人生的幸福源自何处？有人说，幸福源自健康、爱情，也有人说，幸福源自成功、财富。然而，我认为，真正的幸福源自读书。读书是一种心灵的修行，是一种能够默默陪伴我们的朋友。通过读书，我们会得到一种能够引领我们走向幸福的力量。
首先，读书能够给我们带来快乐。无论是读一本小说，还是读一本哲学著作，读书都会给我们带来独特的快乐。当我沉浸在文字的世界，跟随主人公们的喜怒哀乐时，我会感受到自己仿佛也成为了故事的一部分。这种快乐是一种精神上的享受，是一种心灵的喜悦。通过读书，我们可以体验到不同的生活，感受不同的情感，并从中获得快乐。
其次，读书能够带给我们挑战和成长。每一本好书都是一座智慧的宝藏，它们教会我们如何思考、如何理解世界。当我们读透一本书，悟透书中的道理时，我们的思维会得到升华，我们的见识会得到拓展。通过读书，我们可以与那些伟大的思想家、作家对话，借鉴他们的智慧，不断完善自己。在这个过程中，我们会面临种种困难和挑战，但正是这些挑战让我们得以成长，让我们变得更加强大。
第三，读书能够给我们带来思考和领悟。读书不仅是从书本中汲取知识，更是一种思考和思维的过程。当我们读一本书时，我们会思考作者的观点、角度，思考自己对这些观点的认同或者质疑。我们会思考书中的问题，并试图寻找答案。这种思考能力的培养让我们能够更好地分析问题、把握事物的本质，从而更好地适应和应对生活中的各种情况。通过读书，我们能够在思考中获取智慧，从而在生活中更加游刃有余。
第四，读书能够给我们带来启示和引导。许多伟人或者成功人士都有一个共同的特点，那就是他们是狂热的读书者。读书能够给我们带来不同的视角和新的思维方式，启示我们对待生活和事物的态度。通过读书，我们可以汲取到许多人生的经验和智慧，从而引导我们走向正确的方向。读书能够帮助我们更好地认识自己，找到人生的追求和目标，为我们的未来指引方向。
最后，读书能够给我们带来智慧和力量。伟大的作家们用文字描绘出生活的真实和人性的复杂。通过读书，我们可以从中感受到他们的智慧和力量，学习他们的坚韧和勇气。在生活中，我们会面临各种各样的困难和挑战，但是通过读书，我们可以从中获取智慧和勇气，使我们能够坚持下去，战胜困难。读书能够让我们更加明智、更加有思想，给予我们在充满挫折和困难的人生道路上前行的力量。
综上所述，读书给我们带来了快乐、挑战、思考、启示和智慧。通过读书，我们可以获取心灵的宽广和人生的滋养，从而迈向幸福之路。因此，我坚信，读书是带给我们真正幸福的重要途径，只有通过读书，我们才能获得内心的满足和外在的成就。让我们保持阅读的习惯，坚持读书，让幸福成为真实而持久的存在于我们的生活中。
小猪幸福读书心得（汇总20篇）篇二十
近阅读了江苏省教育学会会长，江苏省教育科学研究院、江苏第二师范学院研究院、语文特级教师杨九俊编著的《幸福教育的样子》第三集《蓬勃生长欢乐颂》，感触很深，尤其是《幸福在故事里》的这篇文章，一个个生动的故事，恰如“面朝大海，春暖花开”，看到波光粼粼中时而涌来一朵朵幸福的浪花，美不胜收，令人很是感动。
小谢岗到学校报到时从地上爬到沙发上，又从沙发这头走到沙发那头，再从沙发上下来走到办公桌前把抽屉打开，简直是一刻不停，而今他是学校最优秀的学生，他能熟练地洗车、烧菜、做点心，他制作的金属画工艺细致，让人啧啧赞叹；然然同学我刚调到学校时见到时她只能说两个字，毕业时她不仅能看着图讲完整的故事，而且能写一手漂亮的字；晨晨同学爷爷领着来报到时，不是拉办公室抽屉，就是拿办公桌上东西，手一刻也不停，大人老师跟他说话，只当耳边风，而今他不仅能安静坐好听课，而且爱劳动，是老师的好助手；佳佳同学我刚开始给他上课时，老师喊起立，他没有一点反应，我上去拉他，他也不肯起立，其他老师告诉我他是个犟脾气，之前都不肯上学，后来奶奶实在没办法打了他，他才肯上学，而毕业时他却是一个能做各种点心、写得一手漂亮字的学生……如此种种，举不胜举。一个个孩子能发生至所以能发生如此大的变化，我想，这源于老师对学生那深沉而无私的爱，是爱让老师接受了学生的一切，是爱让老师拥有了耐心，是爱让老师静待花开，更是爱让老师绞尽脑汁才改变了学生的不良行为。
“故事”让人感动在“事理”——事中有理。淮安实小的故事都是围绕“幸福是什么”“怎样实现幸福”展开的。幸福首先在需要得到满足。在小学阶段，特别要重视学生身体的需要。徐娟老师自己涂冻仓膏时发现一个学生的手也惨不忍睹，于是一冬天师生同抹冻仓膏。为此家长认为徐老师是最好的老师，徐老师也对教师职业内涵有了新的认识：当孩子委屈是，给他怀抱；当孩子高兴时，予以安慰；在孩子玩耍时，陪她跳跃……做一个“温暖的老师”。课上老师让学生大投影屏幕上数有几个小动物，学生个子矮，小动物位置高，拿着数棒还是没法数，见此，徐老师“顺手抱起了他”，他开心地数出了结果。
这个“幸福的抱抱”，同事们都夸她抱得自然，而徐老师说“也许是因为我抱惯他们的缘故，也许那时他们就像我的孩子”。多朴素的一句话，却道出了徐老师对教师专业情意有着深刻的认识，当然学生的需要不仅是身体的，但仅这个例子，就可见到幸福感受的奥秘所在。在我们学校，我也经常看到我们的老师给不会穿脱衣裤的孩子穿衣服、脱裤子，教不会大小便的孩子如何如厕，给不会吃饭的孩子喂饭，给尿湿裤子的孩子换裤子，手把手教学生写字、串珠、剪贴……老师们的行为满足了学生的各种需求，也让老师们感受到了自己价值的幸福。