专业气象分析: 为气象行业提供专业方案（热门14篇）

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专业气象分析: 为气象行业提供专业方案（热门14篇）篇一

第一，细分专业和学校，确定报考目标。

一定要看自己喜欢哪个城市，既然想借助这次的考研改变现状开始一段新的求学历程，一直想去哪个(或哪些)城市念书就不要将就。圈出大致范围，再找到那里学校的招生简章、专业招生表——网上查找或动用一切关系。特别要注意的是，你有意向的专业是否拒绝跨专业考生。在进行认真细致的对比之下确定两到三个你想去的名校和你喜欢的专业。这一步可以和前面确定城市同时进行，每个人情况不同，自行制定每一步适合自己的计划是必要的，而且能从中得到极大的充实感，总之，它让我们感到：一切都在自己的控制之下。

然后，尽可能地多找一些这几个可选学校可选专业的历年试题，仔细研究，看看哪一类的试题自己更有把握。这一步至关重要，这一步不可省略也不可推后，它将直接影响到以后的考试发挥。经过这一步，学校和细分专业几乎都能定下来了。

这一阶段什么时候进行呢?越早越好。我们不提倡把战线拉得太长，真正有效的复习从4月到次年1月足矣;然而跨专业不同，需要“酝酿”。可以不用过早开始真正的复习，但至少要比别人早两个月到半年开始寻找学校、涉猎与新专业相关的期刊、书籍、寻找对于新专业的亲近感和对于新学校新未来的向往感——这是真正复习开始的前站，用这段时间弥补跨专业的不足，在真正的战役打响时，我们将更加坚定更有信心。

第二，专业课教材到位。

前面把工作真正做到细致，4月份到5月份一定要定下最终要考的学校和专业。定下之后，就要相信自己的判断，不要犹疑，快去买专业课教材!按照学校列出的书目买全专业课教材，还要找出一两个能帮上忙师兄师姐、找同学、找亲戚，甚至找网友去打听没有列出的那些。

这里有两个问题：买书和找师兄师姐——自己能买到的书，尽量自己去买，有学校可以邮购，有书店可以搜寻，再不行，去图书馆系统或网上找出这本书的出版社，找到出版社电话，打电话、汇款去邮购。不要一开始就事事麻烦别人，自己能解决的自己找渠道解决。后面有更重要的事去麻烦他们。实在不行了，去找师兄师姐，最重要的是问题要明确。随便说：“我要考你们学校某专业，请帮助我”是没用的。要明确说出你的具体问题，要考哪些书，重点看哪些泛读看哪些，打听到哪里能买到自己却没办法，请他们帮忙——听到这么明确的问题，人人都会乐意帮忙。6月底之前，主要的专业课教材一定要到位。

第三，复习时要注意的问题。

首先，基础课不能偏废。前面说了，基础课要有一定把握，才可能跨专业考研，否则到关键时刻就会感到分身乏术。在主攻专业课时，基础课一天都不能停。可以用早晨、吃午饭前、吃晚饭前以及睡觉前的时间去复习英语：阅读、单词、听力，一个都不能少。如果每天坚持，就是这些边边角角的时间都足够英语的复习准备。政治也一样，最好报一个秋季班，几个月上下来，有老师领着复习，比自己摸索更有效率，大致的知识脉络也会清晰起来了。请相信自己，从初中就开始学的这门课，不会差到哪里去，但也要在心里培养对它的兴趣，一讨厌它、搁置一段日子，一切都晚了;反过来，每天花两个小时，只要坚持，就会既轻松又有成就感。

跨专业考生往往把一腔热情放在专业课上，有意无意地就偏废了基础课，等发觉时间紧迫的时候，回头一看基础课落下一大截，这会大大影响后面冲刺和考试的信心。

其次，专业课复习。11月份报名之前一定要把专业书踏踏实实至少细读一遍。这一遍不要欺骗自己，质量至上，一定要全部弄通弄懂。这样在后面的两个月才会更有底。

笔记一定要做。当11月报名时间来临时，你会发现越来越多的人们讨论起复习进度。那时候本专业考生和别的跨专业考生所做的准备和进度会让你大惊失色——有那么多人准备得那么好!本来就对不熟悉的专业容易产生的“心虚”这个时候会更加强烈，那么回过头总结一下自己的成果，只有实实在在密密麻麻的几本笔记会成为自己的强心剂，数数看，几本笔记，七八万字是少不了的。加上政治英语，你会为自己所做的上10万字的笔记而惊讶的。这是积聚信心、抬头挺胸的重要来源。

4.全力复习：坚持到底，毫不畏惧。

首先，研究历年试题，自己划重点。

历年试题非常非常重要，报名之前即11月初，一定要把学校相关专业的历年试题弄到手。这需要积极调动网络资源，自己能下载的下载，能买到的去买，最后一招：求助师兄师姐。这时提出的请求也一样要尽可能明确。有一个女生，考某大学某专业，通过同学的同学的姐姐，找到一位师姐，打电话给她：“我知道你们学校图书馆五楼的阅览室有历年试题的专柜，可以借出来复印。请帮忙复印某年到某年某专业的……”该师姐大惊：“我都不知道有这样一个地方，你怎么知道的?”这个女生慢慢说来，怎么从网上找到该学校专栏讨论、怎么了解到的，师姐大开眼界，兴趣高涨，帮她把相关专业能找到的试题全都复印一通寄去。

接下来就是更仔细地研究试题。只需要一个晚上时间，把历年试题全都摆在桌面，总结规律和重点难点，老师出题的习惯等等。借此可以划出下一步复习的重点(甚至是考试的重点)，不再一律通读，而是有头脑的、有目标的复习。不要怕系内老师改朝换代，再改也有一脉相承的科研风格，掌握了大体，以不变应万变。

划完重点，一股“运筹帷幄”的气势油然而生，趁着这股气势，投入到更深入的复习中去，一定事半功倍。

其次，为考试做准备，掌握专业答题习惯。

在剩下的两个月当中，一定要找点时间去学校的自己要考的专业宿舍混混，目的是了解专业答题有什么惯例、有什么特殊要求和需要注意的地方。随便哪个学校都行，自己方便找的、正规的大学就可以;当然，方便的话，最佳选择就是所考学校研一同专业学生宿舍，这样就不仅了解试题情况，还可以挖掘更多这两个月应该注意的问题。

考试的时候，和复习中所强调的一样——一定要自信。要相信自己经过了周密的计划、万全的准备。拿到试卷的时候，要像热爱专业书籍一样热爱它们，冷静的头脑，热情的心灵，一定战无不胜。

专业气象分析: 为气象行业提供专业方案（热门14篇）篇二

专业气象分析: 为气象行业提供专业方案（热门14篇）篇三

气象观测是气象工作的基础。它对一定范围内的气象状况及其变化，进行系统的、连续的观察和测定，为天气预报、气象情报、气候分析和科学研究提供重要依据。加强对课本知识的认识和理解，工程部工作总结培养用目测手段对风、云变化测量和估计的能力熟悉室外数据采集过程和对有效数据的整理过程，培养对气象与气候数据资料收集和整理的思维方法，加强时间概念在气象与气候的数据收集的有效性的过程中的作用和地位，培养严谨的科学态度和良好个人素质。激发对气象学与气候学的兴趣。

实习概况。

本次实习为期三天，12月15日在校园气象观测场进行地面气象要素的综合观测;12月16日去参观广西气象台，见习包括短期天气预报、qq大全短时预报和气象预警系统、卫星通讯、网络系统、天气预报影视制作;12月17日到吴圩气象站见习参观见习地面要素观测(人工观测、自动观测)、高空观测及人工降雨基地。

实习内容。

一、校园气象观测场地面要素观测。

12月15日，我们在校园进行本学期的气象观测的综合实习。平时我们都是学完一个部分的观测项目就进行这部分的观测，现在可以进行综合的观测我们都很兴奋。感受一下气象观测员所做的工作。今天我们要进行三次的气象观测。气象观测包括百叶箱气温、湿度和最高、最低温度观测，地面0厘米温度和最高、最低温度观测，地中5、10、15、2012年代越长，对预报业务和科研工作价值越大。因为计算机收集的数据量是很大的，所以要这些运算速度快的大型计算机。

专业气象分析: 为气象行业提供专业方案（热门14篇）篇四

气象专业是一个充满挑战与奇迹的领域。作为一个对天气充满好奇心的人来说，选择从事气象专业是再合适不过的了。在这个专业中，我接触到了许多先进的理论知识，并且实践出了许多经验。下面我将分享我在气象专业学习和实践中的一些心得体会。

首先，我发现气象专业的学科内容是非常丰富的。气象学涉及到大气物理学、气候学、气象预报和气象灾害等多个方面的知识。我们需要学习大气层的组成与结构、大气运动的原理和模式、气候变化的原因和趋势等等。而这些知识不仅仅是从书本中学习，还需要通过实地观测和数据分析进行实践。因此，在学习过程中需要具备一定的自学和独立思考的能力，同时还要保持对最新研究成果的关注，以适应这个行业快速发展的特点。

其次，气象专业需要具备较强的逻辑思维和分析能力。天气是一个复杂系统，受到许多因素的影响。在预测天气时，我们需要收集和分析大量的观测数据，包括气温、湿度、风速等等。然后我们需要将这些数据进行整合和比对，并运用数学和统计知识来预测天气的变化趋势。这就需要我们有较强的逻辑思维和分析能力，能够从大量的信息中筛选出关键因素，以便做出准确的预测。

同时，气象专业需要具备较强的实践能力和团队合作能力。在实地观测和预测天气时，我们需要使用各种仪器设备，进行数据收集和分析。而这些仪器设备的操作是需要一定的技巧和实践经验的。因此，我们需要经过大量的实践训练，熟练掌握各种观测和预测的方法。此外，气象预报和气象服务常常需要与其他专业进行合作，例如气象信息的传播和气象灾害的防范等。因此，具备良好的团队合作能力也是非常重要的。

最后，我发现气象专业是一个前景广阔的行业。随着全球经济的发展和人们对天气的依赖，气象服务已经成为国家经济发展和民生保障的重要组成部分。无论是气候变化研究、天气预报、气象灾害预警还是气象信息传播，都需要气象专业人才的支持。而且随着科技的不断发展，气象观测和预测的方法也在逐渐更新和提高，这为气象专业的从业人员提供了更多的机会。因此，选择气象专业是一个非常明智的选择，可以为自己的未来发展打开更多的门路。

综上所述，气象专业是一个充满挑战和机遇的领域。学习气象专业需要具备丰富的学科知识，较强的逻辑思维和分析能力，熟练的实践技能和团队合作能力。选择气象专业不仅能满足自己对天气的好奇心，还能为国家的经济发展和民生保障做出重要贡献。因此，我对于选择气象专业的决定感到非常自豪，并希望能够将我的知识和技能应用到实践中，为人们提供更准确的天气预报和气象服务。

专业气象分析: 为气象行业提供专业方案（热门14篇）篇五

不断地学习不同领域的知识，是所有有求知欲的人们的美好愿望，然而，这同样会成为朝三暮四的借口。

其实，很多考研人本来就存有逃避现实社会的压力，而选择继续呆在学校的心理;而在跨专业考研的人中，更有许多人根本就没有好好学过原来的专业，甚至从没认真考虑过是否自己适合它，只为了逃避，才选个看起来容易的专业去考。

如果是这样，请先停下来想想自己到底想要什么再说。因为一颗对待生活从不认真的心，是不会因为换了个专业就能有起色的。

如果不是这样，那么，也请三思。就因为一直认真，这次更要谨慎。

首先，考研复习将是艰巨的历程。

隔行如隔山——这句古谚将贯穿之后的整个求学过程。

自己原来的专业，再不济也学了三四年，耳濡目染，基础知识一定比没学过的扎实，细节也许没钻研，但大的格局和概念、思维方式是存在于脑海中的，即使是每次考前一个月的突击，突击了四年，也不是没有用的。这就是本专业对于外专业的一大优势。反过来，即是跨专业者相对于本专业者的劣势。

复习的时候，要花更多的时间在专业课上，使得基础课很容易就被搁置了，而任何一科的掉队，都会影响整个复习过程的心态和考试结果。

其次，备考中可能出现意想不到的困难。

不熟悉专业试题的答题惯例，会莫名其妙丢掉不该丢的分。而且，笔试通过了，复试中存在的不确定性因素，使跨专业者总是难以拥有“尽在掌握”的自信，而它确实也是难以“尽在掌握”的。

专业气象分析: 为气象行业提供专业方案（热门14篇）篇六

气象专业是一个充满挑战和机遇的学科，对于从事这个专业的学生来说，每天都充满了新的发现和学习。在我的大学生涯中，我选择了气象专业，并获得了相关的学位。通过四年的学习与实践，我对气象专业有了更加深入的理解和体验。下面我将总结我在这个专业中的心得体会。

首先，我深刻体会到气象专业的广泛应用性。气象专业并不只是天气预报与气候变化研究的学科，它还与交通、农业、能源等领域密切相关。通过学习气象专业，我们不仅能够预测天气变化，还能为农田灌溉、飞行航线选择、能源开发等提供决策支持。我参与的一个科研项目，是利用气候模型预测农业生产的变化。通过将气象数据与农作物模型相结合，我们可以预测未来几十年农作物产量的变化趋势，帮助政府和农民采取相应的调控措施，以应对气候变化带来的影响。这个项目让我深刻认识到气象专业在社会发展中的重要性。

其次，我认为气象专业需要具备严谨的科学态度和敏锐的观察力。在气象专业中，我们需要通过收集、分析和解读大量的气象数据，以进行准确的天气预报和气候分析。这要求我们具备扎实的数理基础知识，并且对气象现象有敏锐的观察力。曾经有一次，我负责收集降雨量数据，以便对当地的洪涝灾害进行预测和防范。我每天凌晨4点起床，前往测站收集数据，然后通过各种气象工具和设备进行分析。这个经历让我深刻体会到了科学研究的严谨性和细致性。

另外，我认为气象专业也需要具备团队合作能力和应急处理能力。在我参与的一个课题研究中，我们需要对当地山区进行气候环境调查，并且进行野外实地观测。这个过程需要组建一个紧密合作的团队，分工合作，互相配合。而且，在野外实地观测中，我们还面临各种突发情况，例如恶劣天气、设备故障等，需要我们能够迅速反应和应对。这个过程锻炼了我的团队合作能力，也让我学会了在应急情况下冷静处理问题的能力。

最后，我认为气象专业需要不断学习和更新知识。气象科学是一个不断发展和更新的领域，每年都有新的观测技术和模型方法出现。作为气象专业的学生，我们需要持续地学习和掌握这些新知识，以保持自身的竞争力。同时，气候变化等全球问题也需要我们不断学习和思考，以找到解决之道。在我的研究生阶段，我将继续深化我的气象知识，并扩大我的研究领域，为气象学科的发展做出贡献。

综上所述，气象专业是一个充满挑战和机遇的学科，对于从事这个专业的学生来说，每天都充满了新的发现和学习。通过深入学习和实践，我对气象专业有了更加深入的理解和体验。我希望将来能够继续从事气象工作，并为气象科学的发展做出贡献。

专业气象分析: 为气象行业提供专业方案（热门14篇）篇七

培养目标。

1.掌握系统的数学、物理、化学、计算机等方面的基本原理、基本知识。

3.了解相近专业如生态学、环境科学的一般原理和知识。

5.了解应用气象专业与经济可持续发展等方面的理论前沿、应用前景和最新发展动态。

继续深造方向：应用气象学、气象学、遥感、地理信息系统、生态学、环境科学等。

毕业生就业方向：本专业毕业生可在气象、环保、海洋、民航、国防、高校以及相关科研等部门就业。

毕业生就业情况：就业率为100%，为100%，为98.44%。

专业气象分析: 为气象行业提供专业方案（热门14篇）篇八

姓名：

目前所在：天河区年龄：21。

户口所在：揭阳国籍：中国。

婚姻状况：未婚民族：

培训认证：未参加身高：158cm。

诚信徽章：未申请体重：

人才类型：不限。

应聘职位：促销员/导购：，其它类：，餐饮/娱乐服务员：

工作年限：1职称：

求职类型：兼职可到职日期：随时

月薪要求：面议希望工作地区：天河区,,。

公司性质：所属行业：

担任职位：促销员。

教育背景。

毕业院校：广东食品药品学院。

最高学历：大专获得学位:毕业日期：-07

起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号。

语言能力。

外语：英语一般粤语水平：

其它外语能力：

国语水平：

工作能力及其他专长。

本人吃苦耐劳，原则性较强，有比较沉稳的性格.对工作认真负责，善于沟通，有上进心。

详细个人自传。

本人林苗芬，现读读于广东食品药品学院，有过做促销和发传单的经验。周六和周日有空余的时间。

专业气象分析: 为气象行业提供专业方案（热门14篇）篇九

民族：汉族政治面貌：团员。

身高：165cm体重：53kg。

工作经验。

2月-现在：重庆海洲化学品有限公司。

公司性质：民营企业所属行业：石油/化工。

所在部门：技术部担任职务：分析工。

工作描述：主要进行气象色谱分析，对进入公司的原料，中控，以及出厂的产品进行分析。

最高学历：中专毕业学校：重庆长寿行知高级技工学校。

特长概括：擅长气相色谱分析。

自我评价。

我是一个很开朗的人，在学校的.学习期间让我掌握了专业的化工分析技能。在分析岗位一年多的时间里我学会了气相色谱，高效液相色谱，酸度计等一下常规的分析仪器，并能熟练运用。

求职意向。

工作岗位：化工其他职位性质：全职。

工作地区：重庆市长寿区到岗时间：2周以内。

其他要求：

教育。

学历学校名称专业时间范围专业描述。

中专重庆长寿行知高级技工学校化学分析。

专业气象分析: 为气象行业提供专业方案（热门14篇）篇十

户口所在地：广州身材：160cm50kg。

婚姻状况：已婚年龄：34。

培训认证：诚信徽章：

求职意向及工作经历。

人才类型：普通求职。

应聘职位：化工：化工分析技术员、化工：化学分析计量管理员、生产/营运。

工作年限：12职称：中级。

求职类型：全职可到职日期：随时

月薪要求：--3500希望工作地区：广东省。

公司性质：所属行业：

担任职务：检验主管兼计量管理。

教育背景。

毕业院校：广东轻工职业技术学院。

所学专业一：精细化工、化工分析所学专业二：

受教育培训经历：起始年月终止年月学校（机构）专业获得证书证书编号。

语言能力。

外语：英语一般。

国语水平：优秀粤语水平：优秀。

工作能力及其他专长。

其他技能：熟悉电脑操作，能完成日常办公所需的各种文字，表格处理工作；熟悉应用word，excel，outlook和powrepoint等多种办公自动化软件和dos，windows2000操作系统。

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专业气象分析: 为气象行业提供专业方案（热门14篇）篇十一

由于地方本科高校转型的教育改革是最近一两年内才逐步推出并上升为国家高等教育改革的国家战略，因此关于转型背景下经济学本科专业的人才培养模式如何适应这一改革趋势的研究并不多见，大多数研究都是针对普通本科高等院校在转型过程中可能面临的挑战以及创新型人才的培养进行了分析，如马玲等、蒋月定()等，而涉及到在转型背景下特定专业如何适应这一转型的现实需要并在课程设置中体现出来的研究文献并不多见，而由于提高学生的就业技能和实践能力一直以来都是高校学历教育所面临的突出问题，因此相关研究文献也比较多，如张静(2014)对如何将案例教学作为提高经济学专业本科学生的就业能力进行了分析。刘生、李桃(2014)从课程体系设置、课堂模式创新和多元化实践教学运行机制的角度提出了培养应用型经济学人才的实践体系构想。杨晶()按照就业导向的思路提出了提升经济学专业应用型人才培养模式的构想。吴迪(2014)基于课程群的视角对高校经济学本科专业的教学改革进行了分析。然而，人才培养方案是培养和教育学生的总纲，无论是课堂模式创新还是实践教学机制的改革都需要围绕人才培养方案来进行，“纲举”才能“目张”。因此，如何适应高校转型的新形势，从人才培育方案和课程设置的角度来切实提高经济学专业学生的学习技能是一个值得思考和研究的问题。

二、高校转型对地方高校经济学本科教育的挑战。

随着我国高等教育“扩张式”的发展，我国高等教育毛入学率从的9.8%上升至的34.5%，也标志着高等教育“大众化”时代的到来。与此相伴随的是我国高等教育培养的毕业生特别是地方高校学生的就业率却屡创新低。一项调查显示，我国高等学校学生就业率最高的是“985”高校与高职院校，其次是“211”大学与独立学院，而排在最后的是科研院所和地方高校毕业生(王春雷，)。“211”、“985”高校毕业生就业率排名居前可以理解，但是地方高校培养的毕业生就业率不仅落后于高职院校，也远远落后于独立学院毕业生就业率就有点让人大跌眼镜。细致梳理地方高校的本科办学历史可以发现，地方高校特别是新建本科高校大多是在以后由几所专科院校合并或者一所本科院校合并若干所专科院校形成。这些学校成为本科院校以后，由于既无本科办学历史经验可供借鉴，师资力量又相对薄弱，因此多数高校办学定位向“学术型”大学的办学目标看齐，相应的其专业培养方案也照搬学术型大学的专业培养方案，“重科研、轻教学”、强调专业基础的理论知识的掌握而忽视相应的专业技能和职业素养的培养。陈旧的课程设置和办学模式使得地方高校本科专业的人才培养方式既跟不上现代科学技术发展的脚步，也使得课程体系僵化、缺乏对现实需要的适应性。地方高校这种人才定位和培养模式长期实行的`结果是使得其培养的毕业生在学术造诣方面缺乏与“211”、“985”高校毕业生竞争的能力，在实践技能以及职业素养上又缺乏与高职院校与独立学院毕业生竞争的能力，同时其薪水期望值又高于一般的高职院校毕业生，结构性矛盾使得地方高校本科毕业生结构性失业的风险大为增加。以湖北科技学院经济学专业为例，湖北科技学院是在国家大力发展高等教育的背景下于由原咸宁医学院与原咸宁师范高等专科学校合并成立，而经济学本科专业则于获得招生权并于9月开始招收第一届经济学本科专业学生。在高等教育大众化的背景下，经济学本科专业培养方案也主要参考学术型高校经济学本科专业的培养方案，培养方案以理论课为主，如《跨国银行管理》、《世界经济》、《制度经济学》、《产业经济学》等课程以较多学时在培养方案中出现，而侧重于学生应用型和技能型人才培养的课程如《证券投资学》、《外贸电函》等课程虽然开设，但是由于实习和实训等硬件设备没有跟上教学的步伐，而导致应用型课程的教学效果大打折扣。

三、高等教育改革背景下经济学本科专业人才培养目标。

高等教育是为社会培养所需要的合格人才，因此社会对人才的标准是高校制定人才培养目标的最重要参考，各种教育活动都要围绕培养目标来开展活动。由于新建地方本科高校在办学条件、师资队伍和学生素质等方面都达不到研究型大学所需要的基本要求，因此新建地方高校往往将培养应用型本科人才作为自身的办学定位，即人才培养目标立足于为地方经济服务，其人才培养目标也要努力贴近当地产业结构与人才需求，围绕高校所在地的地缘优势来充分发挥自身比较优势。对于地方高校经济学本科教育来说，科学确定其人才培养方案和培养目标并与其所在高校整体人才培养目标相衔接，其根本前提是要对社会特别是高校所在地对经济学人才需求并结合经济学学科自身特点来整体把握。首先，人才培养目标必须与经济学学科专业特点相衔接。经济学是一个大的学科门类，在教育部对经济学学科分类中属于理论经济学的范畴。正是由于经济学属于“理论”学科，使得经济学本科教育一开始就带有浓重的“理论”色彩，如经济学本科专业的基础课程《西方经济学》、《统计学》、《计量经济学》、《财政学》等课程在经济学本科教育中是必不可少的，而这些课程相对而言其理论性较强而应用型不足，即都是对经济运行规律和运行状况进行理论阐释和研究的学问，同时由于经济学专业研究的逻辑起点建立在对经济主体的经济行为的定义和研究基础之上，因此经济学不仅是整个经济学学科门类的基础，同时也是工商管理等其他经管类专业的学科基础。由于兼具上述两项特征，经济学专业的理论性、基础性和综合性要更强。在培养应用型人才目标的约束下，地方高校经济学本科专业的人才培养目标应该是“厚基础、宽口径”且具有向经济学相关专业进行渗透和扩展能力的复合型人才。其次，经济学人才培养目标要符合社会特别是高校所在地经济社会发展对人才的需求。在知识经济和全球化时代，科学技术的综合应用已经成为一种趋势。在此背景下，经济活动的拓展更加依赖于人的综合素质与创新能力。社会对于经济学专业的人才需求不再是掌握了经济学理论知识、知晓在一定假设条件下的经济运行趋势和规律的经济学人才，而是具有较高人文素养和创新能力的复合型和应用型人才。因此，“厚基础、宽口径”是现阶段社会对经济学本科人才培养的基本要求，也是地方高校科学培养经济学人才培养的落脚点。对于地方高校而言，由于高校所在地一般为经济欠发达地区，“厚基础、宽口径”的人才培养更显其重要性。以湖北科技学院经济学本科专业毕业生为例，其本科毕业生除了少部分进入国家公务员和事业单位以外，大部分毕业生主要就业去向都是以中小企业为主，因此学生的实践能力和创新能力的培养要大大高于培养学生研究能力的培养需求。最后，经济学本科专业人才培养目标必须与地方高校自身的战略定位相衔接。在高等教育转型的大背景下，我国绝大部分地方高校都将“为地方经济服务”作为高校培养人才的根本目标和战略定位。因此，地方高校经济学本科专业人才培养：首先，要重视对经济学理论知识的掌握，有利于学生根据多变的人才市场来调整知识结构，为适应社会发展奠定基础;其次，要通过学生实践能力和创新能力的培养，使得学生可以在毕业后尽快适应学生实际工作的需要。相对于学生理论基础知识的教育和培养，创新能力和实践技能的培养难度更高，因为实践能力和创新能力并不是运用某个特定的经济学理论来解决某一个专业的经济学问题，而是综合分析问题、解决问题的能力，是通过学生综合素质来体现。在现阶段全社会都在鼓励“创新”、“创业”的背景下，综合分析问题和解决问题能力的培养是迫在眉睫的事情，而经济政策的研究和制定需要更高层次的人才来完成，对于地方高校而言则显得好高骛远、不切实际。基于上述认识，我们认为湖南科技学院经济学本科专业人才培养目标应该是：培养适应社会需求，德智体全面发展，具有坚实的经济学理论基础与宽广的视野，具有较强适应能力、实践能力和创新年能力的人才，可以在各级政府部门、企业事业单位从事经济工作和管理工作的复合型、应用型人才。

专业气象分析: 为气象行业提供专业方案（热门14篇）篇十二

专业气象分析: 为气象行业提供专业方案（热门14篇）篇十三

姓名：

性别：

女

民族：

汉族。

1965年6月23日。

证件号码：

婚姻状况：

已婚。

身高：

160cm。

体重：

55kg。

户籍：

四川成都。

现所在地：

四川成都。

毕业学校：

四川电大。

学历：

专科。

专业名称：

毕业年份：

20。

工作年限：

二十年以上。

职称：

高级职称。

求职意向。

职位性质：

全职。

职位类别：

质量/安全管理。

职位名称：

工作地区：

成都市龙泉驿;。

待遇要求：

1800元/月不需要提供住房。

到职时间：

可随时到岗。

技能专长。

语言能力：

英语/;日语/;。

教育培训。

教育经历：

时间。

所在学校。

学历。

培训经历：

时间。

培训机构。

证书。

工作经历。

其他信息。

自我评价：

本人在航天技术研究院工作中心试验室工作二十多年，主要从事化学光谱分析工作，（有色金属、黑色金属的分析），能使用多种化学分析仪器，对质量管理工作能丰富的工作经验。

发展方向：

化学光谱分析工作。(信息来源于大学生个人简历网http:///转载请注明)。

其他要求：

联系方式。

专业气象分析: 为气象行业提供专业方案（热门14篇）篇十四

个人相片。

姓名：

性别：

女

民族：

汉族。

1965年6月23日。

证件号码：

婚姻状况：

已婚。

身高：

160cm。

体重：

55kg。

户籍：

四川成都。

现所在地：

四川成都。

毕业学校：

四川电大。

学历：

专科。

专业名称：

毕业年份：

工作年限：

二十年以上。

职称：

高级职称。

求职意向。

职位性质：

全职。

职位类别：

质量/安全管理。

职位名称：

工作地区：

成都市龙泉驿;。

待遇要求：

1800元/月不需要提供住房。

到职时间：

可随时到岗。

技能专长。

语言能力：

英语/;日语/;。

教育培训。

教育经历：

时间。

所在学校。

学历。

培训经历：

时间。

培训机构。

证书。

工作经历。

本文信息来源于http://大学生个人简历网请注明。

其他信息。

自我评价：

本人在航天技术研究院工作中心试验室工作二十多年，主要从事化学光谱分析工作，（有色金属、黑色金属的`分析），能使用多种化学分析仪器，对质量管理工作能丰富的工作经验。

发展方向：

其他要求：

联系方式。