就业市场对大学生的影响和挑战（汇总21篇）

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就业市场对大学生的影响和挑战（汇总21篇）篇一

就业市场对大学生的影响和挑战（汇总21篇）篇二

调查结果显示，消费者对知名品牌的企业产品质量普遍表示认可，诺基亚、摩托罗拉、三星等品牌形象较好，消费者认可度较高。这是一篇大学生手机调查报告，让我们一起来看看具体内容吧!

随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，且使用者范围也开始扩张，好像在前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不起的事，也是一件很值得炫耀的事，不过这都是大人们的事而已，大学生、中学生......想也别想!但是在社会日新月异的今天，在大学里，手机几乎是人手一部的通讯工具，大学生拥有自己的喜欢的一部手机不再是很遥远的事。越来约年轻化的手机，无论从功能到外表都发生了质的变化，但是，价格却成反比，这对消费者来说无疑是一个买机好时期，所以不少学生赶上了这好时期，拥有了属于自己的手机。特此，我专门进行了这项调查活动。其调查结果具体分析如下：

一、大学生手机拥有和需求状况。

调查数据显示，在被访者中80%的学生拥有手机。在没有手机的学生中10%学生将会在近期购买手机。从这些数据可看出：随着高科技的发展和人们生活水平的进步，手机在大学里已不再是新鲜的玩意儿了，已经普及化了。大学生的消费已经成为手机市场中一个不容忽视的消费者群。

二、使用哪个牌子的手机。

在调查中发现，大学生最喜爱的品牌是诺基亚，40%的人使用的是这款手机。很显然，诺基亚占据了绝对领先的位置，与其他品牌拉开了不小的距离。而排名第二位的是索尼爱立，亮丽的外形与实用的功能是不少人选择的重点;第三位是三星，三星虽然拥有高技，接着是摩托罗拉、西门子等品牌，波导是唯一进军一线阵容的国内品牌，tcl紧随其后。

三、质量、服务最好的品牌。

调查结果显示，消费者对知名品牌的企业产品质量普遍表示认可，诺基亚、摩托罗拉、三星等品牌形象较好，消费者认可度较高。国内外品牌在这方面差距较小，国外品牌只是个别产品的认可度高于国产品牌。国内品牌中波导成绩斐然，但拉开其他品牌的差距也越来越小。排名中，tcl、夏新、联想难分高低。

四、选择手机考虑的主要因素。

消费者对质量的要求最高，手机是日常的通讯工具，如果质量不好，将会给消费者带来极大的不便。另外，由于大学生都是年轻人，他们对手机的外观款式要求也较高，其次是多铃声，大容量的电话本，彩屏，双屏。娱乐方面有游戏，gprs上网，播放mp3，可更换外壳，红外线接口等。

五、目前使用手机的'价格。

调查发现，目前绝大多数读者的手机价格在800--1500，大学生购买手机还是以实用为主。只有10%的消费者表示会选择800元以下的手机，也有部分消费者购买1500以上的高价位手机。

六、在什么时候拥有自己的手机。

随着生活水平的改善和手机的价格下调，使不少大学生拥有了自己的手机，50%人开始在上大学的时候拥有自己的手机。但是获得手机的途径中家人购买的占45%;自己购买占51%;朋友赠送占3%。以上调查表明，现在越来越多的大学生的消费水平有所提高，能够满足他们的额外消费。

七、购机地点。

调查发现，消费者购买手机的地点较为集中，大体上分布在手机大卖场和品牌专卖店，他们认为手机大卖场或品牌专卖店的销售人员素质相对较高，手机售后服务也不错，因而容易赢得消费者的信任，另外，大卖场的价格优势也是一个重要因素。

八、大学生对手机功能的评价。

在现有功能中，来电/接听电话时间和中文输入功能分别位列消费者最看重功能前两位，每天都有成千上万的短信飞遍校园内外，这也是大学生手机资费的重要组成部分，因此许多同学都定了包月短信。

就业市场对大学生的影响和挑战（汇总21篇）篇三

手机在我国从贵族向平民的转变实在太快了。截止到xx年底，我国手机拥有量达到1.44亿户，位居世界第一，并且一直在以每月新增500万用户的高速度在增长。

中国手机市场正成为全球手机厂商必争之地。各种性能、各种品牌、各种价格的广告让我们眼花缭乱，本期调查的目的便是为了帮助业内人士及消费者认清手机市场发展特点与趋势。

调查时间：xx年1月28日。

调查主题：手机消费。

调查执行：北京鹰之健企业形象策划中心。

文字整理：xxx。

调查说明：

本次调查使用网上调查、入户访问、媒体问卷回收的方式进行。整个调查通过网络、报纸等媒体以广大消费者参与调查的形式在全国范围内进行。

本次调查共采集样本245205个，有效样本243260个，问卷来自全国各地，参加活动的包括国家公务员、在校学生、公司员工、个体劳动者等各行各业的从业者。

调查结果：

被调查对象电话费节约方式。

不知道6.8%。

话费套餐44.7%。

给对方发短信73.3%。

拨打ip电话75.6%。

被调查对象手机更换的频率。

半年左右3.4%。

半年至一年12.8%。

一年至两年24.4%。

两年以上7.2%。

由于中国移动和中国联通早期应用的都是gsm网络，联通新建的cdma网络在xx年1月8日刚刚开始试商用，原电信长城发展的cdma用户仅为60万用户。因此，现中国大部分手机用户选择的都是gsm制式的手机。本次调查显示，97.4%的用户使用gsm手机，1.4%的人选择cdma手机，选择gprs手机的被调查对象最少，只有1.2%。

就业市场对大学生的影响和挑战（汇总21篇）篇四

同学您好：

打扰一下，帮我填一个表可以吗?为了了解在校大学生对手机消费的需求，我特地展开了此次的调查活动，希望您在百忙之中抽出宝贵时间帮我完成这份市场调查。将您的选项填入括号中。

1、您目前拥有手机吗?

a、有b、没有。

2、您的手机牌子是什么?

a、诺基亚b、摩托罗拉c、三星d、索尼爱立信e、cectf、夏新g、其他()。

3、您购买手机的场所是?

a、商场b、专卖店c、网上订购d、其他()。

4、您喜欢的手机牌子是什么?

a、诺基亚b、摩托罗拉c、三星d、其他()。

5、购买手机，您认为合适的价位是多少?

a、500—1000元b、1000—1500元c、1500—xx元dxx元以上。

6、您购买手机的主要用途是用来什么?

a、发短信b、打电话c、打游戏d、其他。

7、您购买手机首先考虑的问题是?

a、外形b、功能c、价格d、品牌e、其他。

8、若您要更换手机，在经济条件允许的前提下，您最想使用下列哪种类型的手机：

a、智能手机b、拍照手机c、音乐手机d、普通手机。

9、您的手机主要用来?

a、打电话b、发信息c、玩游戏d、上网。

10、您现在或曾经使用哪些手机功能?

a、文字短信b、彩信c、手机摄影d、无线上网e、下载游戏f、ems。

11、您将来会尝试使用哪些手机业务与手机功能?

12、您觉得手机对你的生活来说：

a，

很重要b。比较重要c。一般d。比较不重要e。一点都不重要。

13、您作为顾客，希不希望厂家配送配套的手机套、手机链?

a、希望b、不希望。

14、您希望手机厂商提供什么样的服务?

a、校内维修b。学生专卖店c。手机专卖店。

15、请简单描述您理想中的手机。

第二部分数据分析。

根据以上整理的数据，我进行数据分析，得出结论：学生手机市场是个很广阔的具有巨大发展潜力的市场。

(一)根据学生手机市场份额分析。

根据调查显示，在学生市场份额排名靠前的品牌中，学生市场份额偏高的品牌有诺基亚36%、摩托罗拉18%、三星25%等，这几个品牌无一例外都是主要以低端机冲击市场，目前国产品牌在学生市场中认可度也在不断提高。

(二)学生消费群的普遍特点。

作为学生我对这个群体做了一些了解，对于我们共同的特点进行分析，得出手机市场应该针对不同学生群体开发产品或进行针对性的营销手段，才能够抢占市场。下面我们就来对学生群体的特点来进行分析：

1、学生消费群的普遍特点：

1)没有经济收入;。

2)追逐时尚、崇尚个性化的独特风格和注重个性张扬;。

4)学生基本以集体生活为主，相互间信息交流很快易受同学、朋友的.影响。

5)品牌意识强烈，喜爱名牌产品;。

(三)学生消费者购买手机的准则和特点。

通过调查大学生购买手机主要考虑因素是时尚个性化款式、功能、价格、品牌等，这也成为学生购买手机的四个基本准则。在调查中表明，大学生选择手机时最看重的是手机的外观设计，如形状、大小、厚薄、材料、颜色等，占65%;但大学生也并非一味追求外表漂亮，“内涵”也很重要，所以手机功能也占有一席之位，占50%;其次看重的是价格，而较少看重的是品牌，看来现在的大学生还是比较看重实际的。

学生购买手机的特点主要有：

1、选购要求为时尚、实用和低价要大部分学生来选购自己真正喜欢的手机是不现实的，所以学生手机族只有委屈一下自己，主要把眼光放在了低价位而且有时尚感、造型好看具有较好功能的手机上。既要时尚、实用又要便宜，对于手机和学生来说，这种条件的筛选都是极为苛刻的，要求在各个方面寻求最佳结合点。

2、由于方便而购买手机。

根据调查显示，大多数学生消费者购买手机的真正目的在于方便与家人、朋友、用人单位联系。对于购买手机与家人联系这一目的，据调查显示，多数学生手机族的父母均持肯定态度，而这种态度对学生购买手机行为的产生具有直接的推动作用。另外，还有部分大四的学生怕漏过任何招聘信息的压力，也推动了此种购买动机的产生。

但是学生在选购手机的过程中，也越来越注重手机的使用是否方便这一方面，如手机的菜单是否方便简单，手机的功能是否全面、方便实用等。

就业市场对大学生的影响和挑战（汇总21篇）篇五

年，中国的大学毕业生人数达到750万人，年全国高校大学毕业生人数将超过770万，这意味着2016年高校毕业生的就业形势可能比2015年更加严峻。由于高校教育与劳动力市场相互脱节，劳动力市场供需矛盾现象突出，社会经济改革转型，大学生就业观念不合理，而且每年大学毕业生人数始终处于高位，因此，高校毕业生持续陷入困境。为了解决大学生就业难的问题，党和政府制定了一系列方针，出台了一揽子政策。在这些方针政策的推动和督促下，高校成立了就业指导中心，开设了以“大学生就业指导课”为主干的指导协助大学生顺利就业的课程。高校的就业指导工作，毫无例外地都涉及到了大学生职业生涯发展的问题。职业生涯发展是大学生人生发展的重要组成部分，是一个具有阶段性的连续过程，每个阶段都有特定的规律，并会表现出一定的特点和趋势。职业生涯发展与大学生的个性发展有着紧密的联系，个性影响职业生涯的发展，在职业生涯的发展中体现出个性的特点。

个性是指具有一定倾向性的稳定的心理品质和心理特征的总和，心理品质包括个人的需要、动机、兴趣理想、信念、人生观、世界观和价值观等，心理特征包括能力、气质、和性格。职业生涯发展一般分为四个阶段，即职业探索阶段、立业发展阶段、职业中期阶段和职业后期阶段。其中，职业探索阶段是指根据个人知识储备、学历、个性等探索适合自己、自己喜欢并将长期从事的职业的过程，大学生正处于职业探索阶段。探索阶段又可以分为三个时期，即尝试期(15-17岁)、过渡期(18-21岁)、初步试验承诺期(22-24岁)，大学生正处在过渡期和初步试验承诺期这两个阶段。

就业市场对大学生的影响和挑战（汇总21篇）篇六

最初的封校是在武汉疫情开始的，当时面临初次传播的alpha毒株社区传播的风险，在寒假是对留校学生采取了全封闭管理，校内学生的数量一般在几百到一千人的范围内，可以理解为武汉封城的特殊情况下的特殊操作。

到了20年开学以后，显然国家没有提出明确的关于封校的操作守则(同一城市中的不同大学显然封校操作差异巨大，不同省份不同城市之间的封校标准更是差异巨大，所以可以断定没有所谓“统一封校标准”的存在，都是各自为战)。

到了这个时候，因为由alpha和beta毒株造成的新冠疫情已经由防疫手段得到了有效压制，国内疫情发生不多，所以封校强度不大，大多数学校还能正常地出入校，就算一些需要审批的学校也比较容易获得审批出门，拳头砸在身上还不疼。

但是到了21年delta毒株来了以后，开始变了味了。delta毒株的传染性需要很多地方展开封城的极端操作，比如扬州南京西安大连等等，封城变得越来越频繁，各地的防疫手段也在不断加码，封校作为防控手段之一也被越来越多的地方从偶尔执行变成了长期执行。

但是具体执行封校的是大学，不是所有大学都有传染病学专家(就算有校领导也不一定听)，导致学校的封校管理并不考虑对病毒的有效防护，缺乏统一标准也就导致了学校操作空间几乎无限。行政上的原因是，学校对于校内的居民也缺乏像管理学生那么高的权限，缺乏像给学生和老师处分那样对居民的威慑能力，因此对校内居民的双重标准变成了国内大学的一个普遍现象。而教师相对自由的进出很大程度上来自于学校无力负担教师在校内的住宿需求。

就业市场对大学生的影响和挑战（汇总21篇）篇七

本次调查中，68.6%的用户选择中国移动，31.4%的用户选择中国联通。调查显示的用户比例与中国移动与联通的实际用户比例大致相符。

此次调查显示，中国的手机市场仍以国外品牌为主，中国国内品牌手机份额依旧很小，市场占有率不足7%，仍无法与国外厂商抗衡。

此次调查中，半年左右换一次手机的用户比例为3.4%，这部分基本为高收入或对手机时尚比较敏感的客户;半年至一年换手机的用户比例为12.8%，一年至两年换手机的用户比例为24.4%，在换手机的用户中，一至两年换一次手机的用户的比例为最高;两年以上换手机的用户比例为7.2%。从未换过手机的用户比例为52.2%。

手机若想在市场上被消费者认可，一个重要的特点就是功能的实用性，本次调查显示，用户认为最实用的功能是来电/接听时间显示，选择这部分比例的用户占63.9%，其次是多种铃声，占50.8%，这也反映了用户对手机个性化的要求。同时，选择中文输入的用户比例为47.9%，由于短消息方便易用和可以节约话费，42.9%的被调查对象认为群发短信也是比较实用的功能。

随着数据业务得到越来越广泛的应用，服务内容逐多样化，手机传递移动图像或多媒体方面的应用将成为可能。因此，彩屏手机将得到消费者的青睐。本次调查显示，61.4%的被调查者认为手机应用彩色显示屏非常有必要，25.3%的人认为无所谓手机是否是彩色显示屏，只有13.3%的人认为没有必要。这说明在手机的功能性逐渐完善的情况下，在色彩方面给人以不同的感受的彩屏手机将更能吸引消费者的目光，获得消费者的喜爱。

随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，且使用者范围也开始扩张，好像在前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不起的事，也是一件很值得炫耀的事，不过这都是大人们的事而已，大学生、中学生......想也别想!但是在社会日新月异的今天，在大学里，手机几乎是人手一部的通讯工具，大学生拥有自己的喜欢的一部手机不再是很遥远的事。越来约年轻化的手机，无论从功能到外表都发生了质的变化，但是，价格却成反比，这对消费者来说无疑是一个买机好时期，所以不少学生赶上了这好时期，拥有了属于自己的手机。特此，我专门进行了这项调查活动。其调查结果具体分析如下：

一、大学生手机拥有和需求状况：

调查数据显示，在被访者中80%的学生拥有手机。在没有手机的学生中10%学生将会在近期购买手机。从这些数据可看出：随着高科技的发展和人们生活水平的进步，手机在大学里已不再是新鲜的玩意儿了，已经普及化了。大学生的消费已经成为手机市场中一个不容忽视的消费者群。

二、使用哪个牌子的手机。

在调查中发现，大学生最喜爱的品牌是诺基亚，40%的人使用的是这款手机。很显然，诺基亚占据了绝对领先的位置，与其他品牌拉开了不小的距离。而排名第二位的是索尼爱立，亮丽的外形与实用的功能是不少人选择的重点;第三位是三星，三星虽然拥有高技，接着是摩托罗拉、西门子等品牌，波导是唯一进军一线阵容的国内品牌，tcl紧随其后。

三、质量、服务最好的品牌。

调查结果显示，消费者对知名品牌的企业产品质量普遍表示认可，诺基亚、摩托罗拉、三星等品牌形象较好，消费者认可度较高。国内外品牌在这方面差距较小，国外品牌只是个别产品的认可度高于国产品牌。国内品牌中波导成绩斐然，但拉开其他品牌的差距也越来越小。排名中，tcl、夏新、联想难分高低。

四、选择手机考虑的主要因素。

消费者对质量的要求最高，手机是日常的通讯工具，如果质量不好，将会给消费者带来极大的不便。另外，由于大学生都是年轻人，他们对手机的外观款式要求也较高，其次是多铃声，大容量的电话本，彩屏，双屏。娱乐方面有游戏，gprs上网，播放mp3，可更换外壳，红外线接口等。

五、目前使用手机的价格。

调查发现，目前绝大多数读者的手机价格在800--1500，大学生购买手机还是以实用为主。只有10%的消费者表示会选择800元以下的手机，也有部分消费者购买1500以上的高价位手机。

六、在什么时候拥有自己的手机。

随着生活水平的改善和手机的价格下调，使不少大学生拥有了自己的手机，50%人开始在上大学的时候拥有自己的手机。但是获得手机的途径中家人购买的占45%;自己购买占51%;朋友赠送占3%。以上调查表明，现在越来越多的大学生的消费水平有所提高，能够满足他们的额外消费。

七、购机地点。

调查发现，消费者购买手机的地点较为集中，大体上分布在手机大卖场和品牌专卖店，他们认为手机大卖场或品牌专卖店的销售人员素质相对较高，手机售后服务也不错，因而容易赢得消费者的信任，另外，大卖场的价格优势也是一个重要因素。

八、大学生对手机功能的评价。

在现有功能中，来电/接听电话时间和中文输入功能分别位列消费者最看重功能前两位，每天都有成千上万的短信飞遍校园内外，这也是大学生手机资费的重要组成部分，因此许多同学都定了包月短信。

就业市场对大学生的影响和挑战（汇总21篇）篇八

20xx年7月8日。

xx。

xx。

前言：现在的青年学生，是“低头族”的代表。那么，大学生对手机使用的状况如何？手机对大学生产生了怎样的消极影响？对此，我们以xx大学为例展开了调查。

调查结果与分析：

一、通过调查我们可以看出，xx校大学生仅有11%是大学以后有的手机，其中只有1%的学生没有更换过手机，有72%的学生更换至少3部。可见，手机已经是大学生必需用品。

二、大学生的手机主要用于联络好友、浏览网页，玩手机游戏和查资料等。其中只有7%的学生多用手机查资料，3%的学生仅用于玩游戏，绝大部分是用手机聊天，短信、微博、微信、qq等通讯功能。可见，少数学生仍沉迷在手机游戏中，其中有22%的同学安装至少3个游戏以上，这对于他们的学习是会带来影响的。

三、有近66%的学生每天使用在3个小时以上。有32%的学生习惯于使用手机。可见部分同学已经对手机有了依赖性。

四、有13%的学生有时会产生手机震动的错觉；51%的学生有睡前刷空间、微博和朋友圈的现象，也说明学生对的依赖性程度。

五、74%的同学希望手机更加智能，便捷。也有7%的学生希望手机只能打电话，发信息即可。

从以上的分析中，我们可以看出，由于手机功能的不断增加，给学生的学习带了负面影响，不仅是依赖手机的问题，还表现在过度沉迷于网络。

总结：通过调查，学生在手机使用方面存实存一些不良现象，主要表现在：占用日常生活时间较多，对手机有了某种程度的依赖，却忽视手机的学习功能，沉迷手机游戏更重要的是，一些网聊和游戏会分散学生们的学习精力，希望大学们能够正确认识，不再依赖手机。

就业市场对大学生的影响和挑战（汇总21篇）篇九

对大学生关于手机品牌选择的调查及分析

xx

由于智能手机的出现，手机的更能变得更加多样化、复杂化。我们不仅可以用手机相互连系，还可以用手机看电视、上网、购物等等。通过对同学们对手机品牌的选择调查，希望通过这次调查了解同学们对手机品牌的选择情况和选择手机时所持的态度进而把握其思想动态，为进一步加强和改进大学生思想政治教育提供参考和依据。

在校大学生

问卷分析法

问卷设计的思路来源主要是网上的资料，我这次调查的程序主要有五个步骤：

1、设计方案：通过搜集资料，形成粗略方案并用文字方式拟稿。

2、设计问卷：集思广益，敲定问卷项目及问题选项。

3、实现调查：深入同学，在各种社交平台上发布问卷，邀请同学们填写。

4、整理问卷：将调查后的问卷进行整理。

5、问卷分析：对问卷进行分析总结。

调查问卷分析：

本次问卷的发放主要针对在校大学生，所以我将问卷发到本大学的各个社交群里邀请大家填写，经过十几天的回收，共收到有效问卷41份，这些问卷大多来自己qq或是微信。在本次问卷调查中，男生占17.1%，女生占82.9%。在手机品牌选择上，苹果手机最受欢迎，其中有71.4%的男生和29.4%的女生使用苹果手机，其次是oppo，再次是华为。在受调查的大学生中，生活费在1000以下的同学选择的手机多是三星或是其他，而生活费在1000-2000或是2000以上的同学选择的手机则多是苹果，占到了43.3%。还可以发现，选择使用苹果手机的同学有73.3%表示对于购买此手机的原因是因为品牌效应，华为手机使用者的购买理由大多是经人推荐，而购买其他品牌手机的理由则偏向于广告效应。在选择手机最重视什么这一问题中，功能齐全，外观设计，价格，持久耐用占了很大比例。并且重视外观设计的大部分都是女生。在更换手机的问题上，34.1%的同学更换手机的原因是损坏或丢失，24.4%更换手机是为了更新换代追随潮流，同样比例的人认为他们更换手机的原因是因为手机功能不足，质量问题则是占了一小部分。绝大部分的同学更换手机的频率换了才换或是两年一换。大部分的大学生表示自己能接受的手机价格在1000-3000左右。其次是3000-6000，其中半数的男生接受这个价位，但只有26.4%的女生接受这个价位，而且这一价位接受者的使用的手机大多是苹果手机。极少数人能接受6000以上的价格。对于为什么配置手机这一问题，大多数同学认为是为了便于联系和上网聊天，其次是流行趋势和玩游戏。最后是对于自己使用的手机品牌有何意见，51.2%的同学表示自己目前使用的手机挺好的，非常满意或是没有什么意见。使用苹果手机的同学有部分表示价格太贵希望可以略微降价。

对问卷进行分析后，可以发现，大学生在选择手机品牌时，本身的经济条件是一个很大的影响因素，还有就是手机自身的品牌效应或是广告宣传，再来就是手机的性能方面，功能、外观，价格等也是很重要的影响因素。不过这里存在一个不好的现象就是有较大部分的同学更换手机是为了追随潮流，这样不仅会给家里造成一定的经济负担，同时也助长了一股不良的社会风气，会引发很多从众、攀比等不好的现象。还有就是女生和男生相比，女生普遍比较节约一些，男生则对价格没有那么敏感。

从以上的分析中，可以清楚的发现大学生在使用手机方面，无论从功能、品牌还是样式都有着相对较高的要求，这就提升了价位的最低值，并且随着更换频率的加快，大学生如今可谓是手机消费者中的大群体，而这一大群体所使用的手机多是功能齐全，样式新潮，价位中等，品牌可靠的经过此次调查，我们发现，当代大学生选择这些手机品牌及其目的是为了娱乐和放松。同时我们也了解了大学生对于手机的要求。但在我们感叹其功能完善，欣喜其沟通广泛之余，与之伴随而来的还有一些弊端。上网久了易产生网瘾，当查资料已成为一种习惯时我们就容易产生不爱思考的惰性，上课不喜欢听讲，所以合理利用手机及其功能资源，对大学生意义重大。我们应该努力学习，珍惜在大学的时光，让自己的青春飞扬，梦想起航！当然此次调查还存在很多不足的地方，比如调查人数较少，所以数据也不是很全面，但是有了这一次调查使我有了做问卷的经验，对于以后的调研活动开展还是有很大帮助。所以坚持做好一件事就一定会有收获!

就业市场对大学生的影响和挑战（汇总21篇）篇十

在当前经济全球化和国际政治、经济、治理格局进入动荡变革的关头，随着全球经济金融出现震荡，中国作为深度融入全球化的第二大经济体，宏观经济运行必然面临新困难、新挑战。笔者认为，疫情对于不同类型企业的影响是不同的：从三大产业的层面看，第一产业受到的影响相对比较小，其次为第二产业，最大的为第三产业;从上、中、下游的产业链层面看，受到疫情的冲击也是依次加重。然任何事情都具有两面性，疫情在带来负面影响的同时，其带来的机遇也是不可忽视。如疫情冲击加快生物医药、医疗设备以及5g通信、人工智能等新兴经济及数字经济行业发展。而这些新产业、新业态、新技术、新职业的出现，为大学生就业提供了方向。

其中新就业形态将成为促进大学生就业的一条新路径。所谓新就业形态是以平台作为组织基础的就业模式。而这种新就业形态下以平台为基础的灵活就业方式，很多时候被认为是工作不稳定、收入不高的就业模式，常被其视为不确定性的代名词。但从近年来灵活就业的发展来看，其内涵正在发生显著变化。数字经济时代，以平台作为组织基础的新就业形态正成为我国灵活就业中重要且规模不断扩大的力量，劳动者可以在平台上从事技能要求程度不同的工作，如网络主播、up主等，这些统称为新就业形态。灵活就业不仅能够增加劳动收入，还能促进商业模式更加灵活多样，培育发展新动能、新业态。所以笔者认为，灵活就业中的新就业形态将给大学生的就业和创业提供新思路。

此外，大学生应该认识到，所有的环境变化都是外部因素，内因才是获得就业机会、找到职业发展方向的主要推动力。大学生在认清现实的前提下，更应该注重如何找到自己在整个劳动力市场上的位置，找到最适合自身价值创造的方式。

因而大学生要放宽视野，尝试新领域，扩宽就业渠道和岗位，理性化转变求职意向，树立先就业后择业的思想，要以长远的职业发展的角度，做出适合自己的职业选择。要不断适应环境变化，寻找市场中不断出现的机会，提升和磨炼技能，迎接市场的各项挑战。另一方面我们也看到，现在国家出台了很多扶持大学生就业的政策，其中蕴含很多就业机会。所以大学生要敢闯敢拼，勇于创新，用足用好政策和资源的支持，闯出一条属于自己的道路。

就业市场对大学生的影响和挑战（汇总21篇）篇十一

疫情的突然到来使得大学生上课方式发生了质的改变，从学校的面授课转变为线上网课。因为没有了面授课的学习氛围，使得学生学习兴趣不足，导致最终的学习效率低。很多老师反应，在线上上课的时候因为无法面对面交流，导致很难管制众多学生。所以上课方式的改变给大学生带来了很大的影响。

二、日常消费的改变。

在疫情没有到来之前，学生可以参加校外的兼职维持自己的生活费，但是疫情来到后，学校处于封闭式管理，学生无法自由出入，导致学生无法自给自足，只能够伸手向家长要钱，已经步入成年人的大学生不舍得花家长的钱，导致学生的日常消费发生了改变。

三、身体素质的改变。

疫情严重期间，学校不允许开学，每个人都需要自行待在家中，大学生也不例外，这对于正在长身体的大学生来说，导致没有运动场所，使得大学生的身体素质变差，甚至增胖。

四、社会实践。

大学生在疫情期间无法进行社会实践，无法实习，因为疫情的影响，众多企业不得不停工，大学生无工作经验，很多企业在招聘的时候表明的门槛是需要有工作经验者。疫情的影响最终会导致他们在毕业的时候无法被心仪的企业选中。

五、社交活动。

疫情期间，即便是学生去了学校，但是为了避免人群的聚集，学校不允许举办各种活动，使得大学生没有了展示自己才华、进行社交的活动。

疫情的突然来袭，使得每个人都措手不及，但是每个人都没有退缩，为了能够让疫情早日褪去，每个人都严格遵守疫情防范规则。大学生也不例外，挺身而出，做着保障公民安全的志愿工作。虽然疫情对大学生造成了深远的影响，但是疫情终将会褪去。大学生将会迎来崭新的明天。

就业市场对大学生的影响和挑战（汇总21篇）篇十二

高校校园体育文化的传播关系是指高校校园体育文化传播中发生的联系，是校园体育文化传播的前提。就算有了共享文化如果没有这种传播关系，高校校园体育文化也不会发生传播，而且这种传播关系不可能发生在单个人身上。在高校校园存在体育课、体育比赛、体育社团等，形成一个个关系网交织在一起，许许多多教师和学生发生联系，组成各种关联的传播关系，才能发生高校校园体育文化的传播。在高校校园这种传播关系体现在两个方面:一是外界与高校校园间的体育文化关系，方向是双向的，可以是外界信息传向高校校园，也可以是高校校园向外界传递信息;另一个是校园内部自身的传播关系，是信息在校园内部的自我传递过程。

就业市场对大学生的影响和挑战（汇总21篇）篇十三

作为消费主体的青年大学生是电影观众中较为前卫的群体，宫崎骏的动画电影为何能在这一群体中收获高认知度和满意度，既有客观原因，也有电影本身的一些品格。

我国社会主流文化素来提倡人性本善，当代大学生自小就受各种主流价值观念的教育，如尊老爱幼的传统美德、诚实守信的做人准则。在宫崎骏的动画电影中，亲情、友情、爱情等主题在作者的细腻刻画下，依靠形象的力量向人们揭示了什么是真善美，与大学生群体的既有德育观念产生了共鸣。如《霍尔的移动城堡》里，苏菲对荒野女巫的悉心照顾，体现出苏菲对长辈的孝顺;《魔女宅急便》中琪琪的画家朋友在她失去飞行能力时对她的鼓励，体现了朋友在遇到困难时的互帮互助。

20世纪60年代，工业化进程给日本社会带来了严重的环境污染，进而引发公害事件，给日本人民带来了极大的灾难。在这样的大背景下，作者开始思索人与自然的关系，如代表作《风之谷》、《天空之城》等。在作品中，作者流露出了浓厚的环保思想，开始审视与思考人在自然中的定位和价值。大学生群体对人与自然关系的思考和关切与宫崎骏在其动画电影中的思考是高度一致的。这种对人类共同问题的高度责任感和关切，是大学生群体钟情于其电影的原因之一。

动画电影作为文艺作品的一种，让人们在欣赏的过程中获得一种美的体验和感受。宫崎骏的动画电影的独特很大程度上源于作者一直坚持的手绘风格，虽然后期采用了电脑辅助作画，但作品人物手稿则一直坚持手绘。这种独树一帜的手绘风格已经成了其电影的“独特消费主张”，无疑给大学生的视觉造成了一定的冲击，成为大学生喜欢其动画电影的重要原因。

弗里德曼认为，对任何特定物体、观念或人的态度，是一种带有认知成分、情感成分和行为倾向的持久的系统。而对这三方面的考量，往往也是检验传播效果的因素。宫崎骏的动画电影对大学生的影响，也可以从这三个方面得到印证。

主观“拟态”环境的想象。迪士尼主席利查德·库克曾说，“宫崎骏的电影给我们带来了一个全新的境界，神奇的人物激发了我们的想象力。”《龙猫》中，我们看到了能到达心灵所想目的地的“猫车”;《霍尔的移动城堡》里，一个四种不同颜色指向的圆形转盘，对应的就是四种不同的世界;《千与千寻》中，作者为观众塑造了一个奇妙的神仙世界，在汤婆婆的澡堂里，各种游荡的神仙都可以在那里休息和清除污垢;《风之谷》中栖息着巨虫“荷母”的“腐海”等等，都是作品中的意象，都是作者基于现实并通过想象构建的产物。

李普曼在《舆论学》中写到：“我们必须特别注意一个共同的要素，即人们和环境之间的插入物——拟态环境”。拟态环境是一种通过大众传播媒介重新加以结构化向人们所提示的信息。按照李普曼对于环境的分类，宫崎骏动画电影为我们营造的世界也可以看做是一种媒介构建的“象征性世界”。作品中颇具科幻和魔幻色彩的要素，加上作者的主题建构和内容叙事，使得我们自然而然地融入其中，接收到作者传递的信息，调动自己头脑中的经验和社会经验去诠释作者带给我们感动。

就业市场对大学生的影响和挑战（汇总21篇）篇十四

王云涛/绘。

金融危机后英国7万名大学生退学大一新生退学率高达20%；到美国将近2800万大学生退学；据中国教育部的数据全国每年约16万大学生退学。主动退学现象已成为世界许多国家高等教育普遍出现的情况。毋庸置疑大学教育的魅力在削减但可喜的是大学生的`自主选择权在扩大。

大学需要选择适合的学生，学生也需要选择适合的大学和专业，这是一个互动的双向选择，学生退学也是学生选择大学的一种方式。现在的学生，不再是“只要能够上大学，读什么都可以”，他们也会选择，也要货比三家，客户如果不满意产品的质量，自然是要退货的，谁愿意花了四年时间，却换来“不满意”？从这个角度说，学生教育选择权限在扩大的同时，教育制度也在相应地得到完善，这无疑是让人欣慰的。

面对看似庞大的退学人群，我们首先要思考的是，是什么影响了大学生的选择？课程设置、专业培养、师资力量、学术氛围等等都是学生考虑的因素，也是大学竞争力的体现。如果大学在这些因素上没有得到提高，甚至是下降，大学生退学就是理所当然的了。

大学生退学，对高校来说，不是悲哀，而是鞭策。高校想要在教育市场上提高份额，与其一味限制退学者再次报考的条件，不如老老实实提高大学办学的市场竞争力，从师资建设做起、从学术氛围做起、从课程设置做起。毕竟，要留住挑剔的客户，靠的还是产品质量。(谭嘉颖)。

中国大学网(责任编辑：卜范龙)

就业市场对大学生的影响和挑战（汇总21篇）篇十五

目前，我国大学生就业情况不容乐观，其中一部分就是大学生不注重社交礼仪造成的。

社交礼仪是指人们在人际交往过程中所具备的基本素质，交际能力等。社交在当今社会人际交往中发挥的作用愈显重要。通过社交，人们可以沟通心灵，建立深厚友谊，取得支持与帮助;通过社交，人们可以互通信息，共享资源，对取得事业成功大有获益。

道德和礼仪是相辅相成的，同时用人单位非常重视个人价值与岗位价值的实现。所以在对大学生进行面试时，用人单位会非常重视应聘者的个人素养，而社交礼仪就是其中非常重要的一部分，因此学习社交礼仪尤为重要。

社交礼仪教育有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。

社交礼仪教育有利于促进大学生的社会化，提高社会心理承受力。

社交礼仪教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质。

社交礼仪教育有利于对大学生进行人文知识教育，提高大学生的人文素质。

社交礼教与有利于强化大学生文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。

总之，大学生想在今后的工作中有所作为，必须注重公关与礼仪的修养。大学生是知识层次较高的'群体，在礼仪修养方面应当提出更高的要求。

在市场经济体质之下，社会对大学生的个人素质提出了更高的标准和更加具体的要求。在就业竞争日趋激烈的背景之下，有必要对大学生礼仪加以普及与规范。

社交礼仪是一种学问，我们都应该重视它,并让它在我们的成长中发挥重要的作用。

就业市场对大学生的影响和挑战（汇总21篇）篇十六

现在，我们见时间利用到了学习上。每天一有时间，就抱着书本。似懂非懂的做作业，似乎已再没有了业余时间。那些所谓的时间都花在看学习上，每天都在循环着，永不停息。因为只要你一停下来就会被认定是失败，毫无反驳之力。我们也只有在时间上不停的奔跑，向前向前，渐渐地，自己变养成了这个习惯。

世界上没有人会可怜你，你也不需要别人的.怜悯。在这，也只有这样，你所需要的就是坚持下去，相信风雨之后会有彩虹。成功来临时，必定不会白费功夫。

时间就是如此，只要你珍惜它，才会体会到它的宝贵。当我们累时，休息时，它便悄悄的从我们的身边溜过。你不必想捉住它，毕竟这是白费功夫。知道这一切终将无法挽回，你才知道它来得快去的也快。真的不给我们留一点停息的时间。去的已经去了，已经无法挽回了，所剩下的便是珍惜它。

时间，如此，当你用心做一件事时，完成后，你会发现，用过了超出自己的所想。当是你却把一件事做到了极致，想想花费也是值得的。可是你却不能每一次都如此，因为每一个人不可能得到一样的成果。所以我们还是应该珍惜时间，使它的到最大的利益。

就是这样个人不能把握这一点，每天多做一点，时间就会多一点。

就让这些都重新开始吧！回到最初的状态。

就业市场对大学生的影响和挑战（汇总21篇）篇十七

文化传播是由文化和传播两词组成。其中文化是一种复杂的社会现象，不同领域不同的学者对文化赋予不同的定义，本文是从广义上对文化的理解为:文化是指人类所创造的物质财富和精神财富的总和［3］。传播一词在《现代汉语词典》［4］中解释为:广泛散布。英国人泰勒最早用传播一词研究文化解释为:文化迁徙、采借、暗示以及分布等［5］。文化就在我们身边，是我们每天都接触到，而传播是文化的内在属性和基本特征，文化是在传播过程中得以生成和发展。文化传播是指人们社会交往活动过程产生于社区、群体及所有人与人之间的共存关系之内的一种文化互动现象，实现传播主要是由文化的共享性、传播关系、传播媒介、传播方式四方面因素组成［6］。

高校校园体育文化传播是文化学与传播学的交叉学科，既是文化学的分支，也是传播学的分支，在文化学及传播学的相互渗透过程中，它形成了固有的传播特征、传播途径及传播对象，同时高校校园体育文化的传播并不等同于一种运动形式的简单输出，而是在高校校园内的师生互动，是一项庞大的文化系统工程，其积极有效的传播必将推动高校校园体育文化的建设进度，反之则会给校园体育文化建设带来消极的影响［7］。

人类文化发展历史，是文化创造的历史，同时也是不同社群、民族、国家文化共享的历史，文化共享的历史与人类发展的历史共短长，共享性是文化发展繁荣的重要因素，文化共享的目的和宗旨正是为了促进文化的发展和繁荣［8］。高校校园体育文化的共享性是高校学生、教师对体育文化的认同和理解，这是文化传播的基础，只有在文化的共享性的前提下高校校园文化才能传播，这种共享文化存在的形式各种各样，可以是文字、语言、颜色、动作等，只有成为人们共享文化时才能进行传播。如:红色对中国人来说是表示喜庆，白色表示丧葬，而美国则不一样，红色表示恐怖，白色表示洁净。在高校校园团体赛项目比赛前运动员们总会围在一起手掌向下叠加在一起，表示团结加油，比赛时运动员会不断用手掌拳头在胸前表示自我加油，当运动员向上伸出食指和中指形成“v”时表示胜利;在运动场周围看到像红旗形的“ln”字母的图案是李宁公司的标志，大钩是耐克公司的标志等等，如果不了解这些共享文化，就不会明白，交流和传播就非常困难。同时高校学生都是年轻人，文化层次较高，向往新事物，且对文化的共享性能更好理解和接受，因而高校校园体育文化共享性是高校校园文化传播的基础。

就业市场对大学生的影响和挑战（汇总21篇）篇十八

校园体育文化在强健学生体质、提升综合素质和磨练意志方面发挥着重要的作用,然而现阶段小学校园体育文化建设现状不是很理想。目前,青少年耐力素质的下降和竞技体育在奥运会上屡创佳绩形成了鲜明的对比。通过多年来对大量学校学生的身体体质的调查可知,学生的身体体质呈现逐渐下降的趋势,而缺少锻炼是产生这种现象的主要原因。校园体育文化是全面贯彻教育方针的主要内容之一,学校领导均认为其在强健体质、促进个性发展和教育管理工作中发挥着积极的作用,他们一致主张应大力倡导和发展校园体育文化,而实际的落实效果不是很好,这主要是因为部分家长和教育主管部门将升学率作为评判学校实力的主要标准,导致学校不得不偏重智育,学校中普遍存在体育教学投入不足,体育课程被占用,体育活动无法正常开展的问题。虽然,近年来国家教育部对体育活动进行了相应的调整,但是,由于国家调拨的教育经费短缺和沉重的课业负担,仍然制约着体育活动的开展。

就业市场对大学生的影响和挑战（汇总21篇）篇十九

高校校园体育文化传播方式是传播者与接受者相互沟通的方法，是高校校园体育文化的桥梁。高校校园体育文化的传播方式很多，不同的过程表现也有所不同。通常有四种传播方式:人际传播、群体传播、组织传播、大众传播。人际传播指人与人之间的信息传播，通常是面对面的、不公开的场所的传播，是最简单的传播方式，这种传播方式在高校武术、健身操、街舞、瑜伽等项目中常存在，采用“师傅”通过言传身教、手把手指导“徒弟”这种链式的传播形式。这种传播方式的特点是传播缓慢，在信息交流迅速的高校，这种传播方式明显已经不能满足高校师生对体育文化需求。第二，群体传播是指信息在群体间进行交流的过程，这种传播人群广、传播快，在高校校园主要是各种体育比赛、体育文化节、体育社团活动等以群体方式进行的体育文化活动。第三，组织传播是通过有组织、有计划传播信息的活动，如高校的体育类各协会:篮球协会、排球协会、足球协会、网球协会、游泳协会等等，这种传播方式特点是目的性较强。第四，大众传播是指借助各种现代先进的大众媒介进行传播，这些媒介主要有:报纸、杂志、图书、广播、广告、电视、电影、手机、网络等等，这种传播方式特点是:信息传播是单向流动、信息同时公开、信息传递快捷广泛。

1通过传播实现自我增值。

高校校园体育文化的传播必然存在文化增值。高校是学习和传播知识的重要场所，外来的体育文化常常是首先在高校进行传播，经过高校进行包装使其更具吸引力，从而增强文化价值，更能为民众所接受。高校校园文化增值是经过传播者、接受者、传播媒介、群体参与四方面的因素作用而产生增值效应的。任何文化的传播都是传播者以自身的文化价值观念为准绳，在事实的基础上进行文化加工和自己的理解，掺进自己的价值观。高校校园体育文化的传播者主要是师生，师生文化水平较高、理解能力较强，如果高校校园体育文化经过师生对其进行“包装”、“加工”，在社会的增值价值马上能立竿见影。文化的增值也存在于文化信息的接受者整个反应过程中，当人们接受一种文化价值信息时，总是根据自己的经验重新理解和界定这种文化信息的价值和意义，传播学中的“使用与满足”、“选择接受”理论都是以接受者为出发点来研究传播效果［9］。高校校园体育文化传播经师生接受后，就会根据自己经验和价值观的理解衍生出多重意义，而达到文化的增值。传播媒介对高校校园体育文化的增值起到事半功倍的作用。媒体的不断发展，传统媒体的不断更新，赋予了信息更多的意义，这点在高校校园作用明显。群体参与是高校校园体育文化增值的重要因素。高校校园体育文化是人们活动的产物，因而高校校园体育文化的传播与增值更是离不开群体参与，由于存在群体参与因而也产生了集体价值观，一种要求团结、合作的精神形成。

2通过传播实现与社会传播交往。

高校校园体育文化是社会体育文化的重要组成部分，高校校园体育文化与社会的传播交往方向只要是两方面的:第一是社会体育文化向高校体育文化传播，第二是高校校园体育文化向社会体育文化的传播。同时高校校园体育文化是从属于社会体育文化，因而社会体育文化对高校校园体育文化有制约作用，高校校园体育文化必须遵守和服从于社会体育文化的有关法律和规则，社会体育文化对高校校园体育文化发展规划、方向和程度有一定的要求。另一方面高校校园体育文化所需的经费很大一部分来自社会，由于学校对校园体育文化活动的单纯行政拨款数额有限，很难满足高校校园体育文化活动的需要，这就需要借助社会力量，高校的体育要善于利用其师资力量，以及相关的体育人才、科学知识、技术和信息的优势，既能解决高校体育经费不足，提高校的知名度，同时按照互惠互利的原则，又能提高赞助企业形象。

3通过传播实现教育价值。

高校校园体育文化的教育价值主要表现在它的潜移默化，暗示性和渗透性，这种暗示性不同于教师教授、学生学的单向灌输为主的课堂教育，而是在具体的体育活动中，通过统一的规则，规范的行为，严密的`组织和约定俗成的规定，使参加者和观赏者自觉或不自觉地接受体育文化的教育，从而培养出良好的意志品质，同时能提高人们感受美、鉴赏美、创造美的能力［10］。教育是高校校园体育文化传播常用的方法之一，高校学生大多是刚脱离父母走向独立的第一步，高校校园体育文化对于学校体育教育目标的实现和改变大学校园的生活方式、学习方式以及习惯的养成都起到重要的作用。高校校园体育文化传播的价值已不再仅限于课堂教育，而是不断通过各种体育活动、体育竞赛、体育文化产品、体育精神等活动中耳濡目染，全面深入影响，潜移默化地受到体育教育的熏陶和渗透，使学生不自觉地接受社会主导的价值观念和人生观，摒弃不正确的思想和行为，养成良好的道德品质、生活习惯，从而提升自身的体育文化素质和科学文化素质。

4通过传播实现对社会调控。

高校校园体育文化的社会调控价值是指通过高校校园体育文化对社会进行调适和控制的价值。可以看出其价值主要是体现在二个层面，一个是调适作用，另一个是控制作用。现实社会中，人们受到各种文化传播影响了人们的价值观和人生观，这些价值观和人生观不一定都是阳光健康的，特别在高校学生大都刚离开父母独立生活，受到社会各种文化传播的影响，同时在处理学生与教师之间，学生与学生之间，学生与校管理员之间以及专业之间，年级之间，校与校之间等等存在各种的不协调，很多同学或老师可能会产生悲伤或轻生的想法。高校校园体育文化通过各种各样体育文化活动，拓展了校园内人与人交往的空间，增加了校园情感沟通的渠道，而对这种现象有很好的调适作用，使高校校园文化向着更健康的方向发展。社会要健康、稳定发展，必须实行自我控制。在高校校园可以通过各种体育比赛、体育法规、体育精神、体育道德等体育文化活动的教育，使师生行为、活动稳定在一定的规范之内，以保持校园的稳定，同时也使师生养成遵纪守法的习惯，为学生以后走向社会能更好控制自己的行为，保证社会的文明和进步，才能对社会进行调控。

5通过传播实现对体育文化保护与传承。

体育文化的传播过程本身就是对体育文化的保护与传承，体育文化作为一种文化现象，不论对传播者或者接受者，只有成为人们的需要时才能进行传播，体育文化的传播同时又受到人们的意识、心理和价值观制约。高校是培养人才和向社会输送人才的主要场所，高校校园体育文化虽然是社会体育文化的缩影，但体育文化能够在高校传播是得到政府等有关部门认可的，凡能在高校进行传播的体育文化都是代表当前社会和民族文化的精华，同时体育文化在高校被高学历的师生接受后，经过他们对体育文化的理解，掺进自己的是非价值观，形成的体育文化更具有较大的社会认可性，这更易加速了体育文化的传播，无形中加强了对体育文化的保护与传承。

6通过传播形成自我的文化流。

文化流是指文化连续不断地传播、发展、变化的一种趋势，是文化的一种动态过程，是一种有规律性的文化传播，是文化接触的最密集的渠道［11］。高校校园体育文化的传播过程形成了高校校园体育文化自我的文化流，由于高校校园体育文化的传播者(师生)文化水平较高，都具有大专以上的学历水平，同时很多高校具有一定的自我招生的权力，因而许多高水平的运动员也进入高校，在高校校园体育文化的传播所用的媒体也是最先进的，而高校校园体育文化的文化流具有高学历、运动水平高、传播媒体先进等特点。

三、结论。

研究表明高校校园体育文化的传播实现因素主要由共享性、传播关系、传播媒介、传播方式组成，高校校园体育文化的共享性是高校教师、学生等对体育文化的认同和理解，是文化传播的基础;高校校园体育文化的传播关系是指高校校园体育文化在传播中发生的联系，是校园体育文化传播的前提;高校校园体育文化的传播媒介是高校校园体育文化传播的中介、载体和渠道，是高校校园体育文化传播的工具和手段;高校校园体育文化传播方式是传播者与接受者相互沟通的方法，是高校校园体育文化传播的桥梁。高校校园体育文化传播的实现价值在于:通过传播实现自我增值、实现与社会传播交往、实现教育价值、实现对社会调控、实现对体育文化保护与传承、形成自我的文化流。在建设文化强国背景下，我国高校校园体育文化要善于抓住机遇，实现高校校园体育文化的传播。

就业市场对大学生的影响和挑战（汇总21篇）篇二十

作为大学的学生会,学生社团在提高学生社会实践能力、促进个性培养方面有着特殊的作用。那么,同学们应如何拨开迷雾寻找到一个适合自己并能发展自己的学生社团呢?作为大一新生的我们，可以参考以下“三避免”和“三结合”的原则，认真选择适合自己的学生社团。

选择学生社团时，请注意“三避免”

避免盲目选择。近几年,高校学生社团发展迅速,数量增长迅速;我们经常会在学生社团招新现场看到新生们拿着一沓宣传材料,每一个社团都觉得新奇的`,每一类社团都想参加;于是，一不小心就参加了好几个学生社团。其实，这样是会占用很多课余时间的,有时还会影响到专业课的学习。身在大学的我们，时间和精力也是有限的，一定要选择自己有兴趣、有特长的学生社团;参与学生社团活动关键在于质量而不是数量。

选择学生社团亦是如此。有的新生在选择学生社团时容易受周围同学影响,同学选什么,自己就选什么,而不去考虑是否适合自己,是否能使自己能真正实现个性和兴趣的发展。

避免虎头蛇尾。有些学生在刚加入学生社团时热情很高,但是随着对大学环境的日益熟悉,逐渐对学生社团活动失去了兴趣,甚至有的学生认为参加活动不过是一种娱乐,想去就去,不去也罢。这种被动参加社团活动的心理不仅有悖学生社团宗旨,而且会使自己失去很多锻炼机会。

选择大学社团时，请参照“三结合”

与自己的兴趣爱好相结合。目前,高校学生社团类别逐步丰富,涵盖了理论学习、学术科技、社会实践、志愿服务、新闻传媒、文娱体育等很多领域。我们在选择社团时，应当结合自己的兴趣;爱好文艺的学生可以加入大学生艺术团,爱好篮球的可以到篮球协会,等等。

与自己的所学专业相结合。学习，就应做到学以致用,课堂上讲的知识大多以理论为主,参加相应的学生社团活动则为大家提供了一个实践的机会,如学习法律专业的学生可加入法律协会、学习工商管理专业的可加入未来管理者协会。学生通过学生社团活动可促进自己对专业知识的理解,做到理论联系实际,提高分析问题和解决问题的能力。

与自己的职业规划相结合。面对严峻的就业压力,大学生的职业规划显得越来越重要。有专家建议,职业规划要从大一开始。大学阶段是就业起跑的助跑期,因此,在选择学生社团时可选择有利于自己职业规划目标实现的学生社团,比如有志于从事汽车工作的可选择协会等等。

就业市场对大学生的影响和挑战（汇总21篇）篇二十一

大学里我们经常可以看到这样的场景：上课前老师自己擦黑板，学生无动于衷；迟到不打报告；课堂上公然说话、睡觉等。以下是“大学生的礼仪态度对其社交行为的影响论文”，希望能够帮助的到您！

现代大学生的礼仪态度已不容乐观，各企业和事业单位也反映现在的大学生是高分低能，没礼貌而且独立处理事情的能力、应变的能力、人际交往的能力都需要加强尤其是在人际交往和礼仪方面。

有数据表明：

在我国高校中，开设礼仪教育专业课程的大学不到16.8%，开设礼仪教育相关课程的大学只有47.1%，礼仪专业的教师数量占礼仪课教师的5.3%，礼仪课时占全部大学课时小于0.7%。这些数据在一定程度上，反映了我国大学生礼仪教育的现状，我国大学生礼仪教育现状并不乐观，应当引起社会的关注和相关政府单位的注意。本研究期望通过具体调查研究为礼仪态度方面的相关理论进行补充论证的同时，引起社会各界尤其是学校教育对大学生礼仪态度及社交行为的关注。

研究过程：本研究中运用大学生社交行为问卷和礼仪态度问卷分别对某医学院123名大学生进行无记名无基本信息问卷测量，得出被试在两问卷上的得分情况和数据资料，并运用spss16.0软件对数据进行分析。

研究结果及分析：分析数据后得出：大学生礼仪态度得分整体水平处于中等上下波动3.78个标准差，相对稳定于中等偏上部分；而社交问卷得分平均分在91.32，处于中等水平，标准差为8.77，表明大学生社交行为表现参差不齐，波动较大。并分别对二者进行独立样本t检验，表明在男女性别上没有显著差异。说明性别在两项问卷上的得分没有显著区别。运用单因素方差分析得出大学生的礼仪态度问卷得分和社交行为问卷在年级因素上没有显著性差异，即各年级水平相当。进一步相关分析得出相关系数为0.442，并达到显著。

说明大学生对礼仪的态度与大学生的社交行为有相关关系，其影响的方面是正向的，即拥有正确礼仪态度的大学生在其社交行为中正确的运用礼仪知识从而达到正常人际交往的目的，而且效果要优于没有正确运用或者是没有礼仪知识的大学生。这与拉皮尔、里帕、凯利和米尔的'研究结果是一致的。但是，其相关度是0.442，偏低，说明大学生们还普遍没有意识到礼仪在其社交行为中的重要作用，从而没有给予应有的重视。另外，相关程度低的另一个可能原因是，在大学生的社交行为中影响因素很多，而对礼仪的态度只是其中的一个方面。这与袁新华的研究结果在态度和行为不一致方面类似。由此可知，在大学生的学习生活中不仅要从态度方面来考虑一个人的行为还要结合其他方面如一个人当时所处的情境等可能有关。由进一步的回归分析得出大学生的礼仪态度对其社交行为有显著的预测作用。大学生的礼仪态度对其社交行为有显著的预测作用，其回归系数为1.024。这与凯利和米尔的研究结果相一致。所发展的能够预测解释行为和态度的理性行动理论相一致。

在滕华的研究中个体对某一事物所持有的态度，如果在认知上的看法与在情感上的体验是保持一致的话，则这种态度与行为就能保持较高的一致性，根据这种态度来预料和推测有关的行为表现，就会有较高的准确性。这一理论结果在本研究中也得以证实。即对礼仪的态度正确，能够正确运用礼仪知识和表现适宜的礼仪行为可以促使良好的社交行为出现，有利于正常的社交行为的产生。

研究结论：由上，笔者得出结论：大学生不论性别和年级其对礼仪的态度对其社交行为有影响，结果显著，相关系数为0.242（p0.01），大学生对礼仪的态度能够预测其社交行为的产生，回归系数为1.024。

建议措施：有句古话叫“不学礼无以立”，就是强调学“礼”的交往作用。对于如何改善大学生对礼仪的态度，从而提高其社交行为的有效性，笔者认为可以从以下几方面入手：

第一，加强学校、家庭对大学生的教育，开展礼仪教育，是树立良好校风的重要手段。建议学校以《大学礼仪》为主，并辅以专题礼仪知识的课程。如重点对大三、大四学生进行面试礼仪、政务礼仪（又称为“办公礼仪”）、商务礼仪等的培训，并根据不同的专业来安排教学内容，使学生毕业后能以更好的精神面貌尽快投入激烈的职场竞争中。在家庭中应以礼带礼，突出家长表率作用，营造家庭文化氛围、强化礼仪意识。

第二，加强大学生的礼仪实践。人的行为是一个从动机到效果的过程，也是一个不断实践的过程。在大学中开展丰富多彩的礼仪教育活动对于宣传礼仪知识有良好的作用。

第三，正确对待外来文化。在市场经济条件下，外来文化既有精华也有糟粕，欧美文化中的开放性使得“金钱万能”、“金钱至上”、“人不为己，天诛地灭”等错误观念，让一部分学生过分崇尚金钱，自私自利。这就要求大学生正确对待外来文化，能够自觉地抵制不良风气的影响，自觉提高自身的修养，自觉传承中华民族礼仪。

此外，在日常生活中，也要时刻注意自己的言行举止，有条件的可以进行社交行为方面的培训，有意识的使健康适宜的社交行为成为习惯，这对于良好礼仪态度以及好的社交关系的产生也是很有必要的。