总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教导工作总结村小篇一
20xx学年的第一个学期在静悄悄中渡过了，但学校的教学工作却是静而不死，活而不乱，努力朝着“精、细、实”推进。现总结如下：
1、每月一“教学交流日”活动，推动课堂教学的研讨与交流。
“教学交流日”活动每月一次，每次设有一个主题，同一主题，同一学科的不同教研组老师进行赛课。在“同”与“不同”中使老师们实实在在地得到了锻炼与提高。
2、加强教学过程管理，实行教学追踪制。
随堂听课，亲近班级经常化，注重教学过程管理，发现问题，及时整改，跟踪调查。
1、分块分工，把教研组活动内容落到实处。
本学期教研组活动在以往提前制定计划，安排任务的基础上，进行了调整：每次教研组活动须包括两块内容：
(1)一分钟信息交流。
(2)教材分析。为使教材分析保质保量，要求分组分块，责任到人，分析材料在活动前上交至教导处。
2、重做重写，做到教研组活动资源与人分享。
(1)年段传承制
开学初，新老教研组组合备课，经验介绍，备课本、试卷资料传承。
(2)特色项目推广、应用制
特色活动、主题活动以讲座、资料分享的形式传承，以是否具有实效性、指导性为评比原则，组织评比。
(3)教案人气指数
以网络为依托，组织教案评比，通过教案点击率，得票率选出最佳精品案。
(4)校内专家讲课制
针对某个问题，教研组可自行聘请校内专家共同研究探讨。校内专家团由校骨干教师及某方面有研究的教师共同担任。
三、课堂教学更具个性化、特色化。
1、特色项目申报制
每月申报一次，期末集中进行展评。
2、特色课堂展示与评比
特色课展示内容、形式不限，授课教师须围绕本堂课作一个讲座。
四、学业评价更具人性化、多元化
弱化评价的甄别、选拔功能，以单项过关的形式为主，评价内容多元化。如：一年级握笔姿势过关，课堂常规(倾听习惯)过关，三年级朗读过关，笔算过关，五年级演讲过关，递等式计算过关等等。
五、年级组活动开展更具人文化、自主化。
1、一年级讲故事比赛
2、三年级诗歌朗诵
3、四年级歌手、器乐比赛
4、五年级演讲比赛
5、三、四年级作文比赛
6、五、六年级奥数比赛
7、英语圣诞游园活动
教导工作总结村小篇二
这学期，我们依据学校的办学理念以及学校的工作计划，从整体上部署我校的教学工作计划，认真贯彻落实教育方针，以全面实施素质教育，减轻学生过重负担，提高教育质量，以促进人的发展为目标，以深化课堂教学改革为基点，全面深入的开展了各项教育教学活动，并取得了良好的成绩。
严格的教学管理是教学工作正常开展的有力保证，而教学过程的优劣却直接影响着教学质量的高低。因此，只有通过对常规教学过程的有效管理，才能使教学过程沿着高效、优化的方向进行，才能保证教育教学质量的不断提高。基于上述认识，我校十分对注重对课程计划的落实。做到了按计划开齐课程、开足课时，并且对教师的备课、上课、批改作业、辅导、考试等均提出了明确的要求。
我校的课改工作本着"为了每一个学生的发展"的教育理念，坚持以课堂教学研究为中心，扎扎实实地开展学习新课程、实践新课程、研究新课程的系列活动，努力探索新课程理念下的课堂教学。从细小处着眼，从细微处入手，使一大批教师在研究中提升教育理念，在研究中提高教学艺术，在研究中增强科研意识。使学生们也在新理念下的课堂中，体会到了做学习的主人的乐趣，感悟到了朋友般师生关系的愉悦。现对半年来课改工作的做法，总结如下：
（一）、细化管理，明确目标。
（二）、细抓过程，增强实效。
1、对教师进行相关的培训工作做细。
2、反思活动搞细：
（1）从自我反思开始；
（2）在交流中使反思得到升华。
3、学生评价抓细。
教育教学质量是学校的生命线，更是衡量一所学校办学水平高低的重要标准。为此，我校在全面推进素质教育的过程中，注重对教育质量的监控，具体表现在以下几个方面：
（1）、学校建立起了校长室、教务处、教研组、教学班一条线的质量监控体系，形成在校长的领导下，在教务处的指导下，在各位任课教师的努力下，各负其责、层层检查把关的系统严密监控机制。
（2）、形成了定时监测的制度。为了把好质量关，使学生对所学知识达到段段清的目的，我校推出了月考制度，并要求教师作到考好认真分析、提出具体整改措施。
学校的生存靠管理，学校的发展靠教研。教研是提高教师素质，推进教学改革，增强学校持续发展的重要抓手，为此我校十分重视教研工作。本期前我们以六1班位实验班，重点进行教学有效性的研究，在三位教师的努力下，在班主任教师的配合下，这个班级取得了较大的进步。
我们将不断完善评价机制。随着新课程改革工作的逐步展开，评价问题越来越突出地摆在了我们的面前。我们的评价改革工作还正处于起步阶段，要达到本次课程改革"建立促进学生发展，教师专业成长，学校发展的评价体系"的要求，还需要我们不断探索，不断实践，不断完善。
感谢老师们半年来对我们工作的支持，同时也希望在以后的工作中大家依然是对我们多一些鼓劲。
教导工作总结村小篇三
本学期由于受疫情影响，学期变短，进度赶快，教学工作任务重，不光是对于教导处，我想对于每一位同仁，每一处科室都有着同等的压力和紧迫感吧，自我接受教导处工作以来，也是各种常规工作紧罗密布的进行着开展，再回头看看，已是过去往事，这最大的感觉莫过于时光流逝迅速，匆匆又忙碌，眼瞅着这一个学期马上就要划上句号了。
自王校长上任以来，励志革新，大刀阔斧。从兰州大都市引来的这一股教育革新之风，很快吹遍了锁南中学的每一个角落，不管是教书育人的工作方式，还是教师工作作风的转变，大家有目共睹。钉钉工作群全方位的渗入，行政办公区域和教育教学的分离，从活动方案设计到最后的简报公众号的宣传，工作中步步为营，责任细致划分，极致发挥每个人的力量和智慧，这都和过去的工作风格有着天翻地覆的变化，老师们也是自律又紧迫，紧张又热烈，整日忙的不可开交。
生如夏花之绚烂，归如秋叶之静美，在迎来这意义非凡的期末考试之时，一切教育教育工作终将归于平静和安稳，回收这过去的十五周，我也将自己接任教导处主任一职以来所做的工作总结如下:
狠抓教学常规，强化教学管理
1.根据教育局下发的课时数，重新安排三个年级的课表。
2.制订导师带徒方案，以老带新，只为促进青年教师尽快迅速成长。
3.对九年级进行从线上线下衔接考试到最后一次诊断考试，组织安排四次九年级诊断考试.并在每次考试之后都做质量分析大会。
4.控辍保学有保障誓师大会，并与各位教师签订目标责任书。
5.组织安排各教研组新教师亮相课，并对在课堂上表现优异的教师进行颁奖。
6.本学期进行了三次作业检查。并对检查情况及时的反馈给各位组长和教师。
7.组织青年教师培训会，由我校四位副校长对青年教师进行培训。
8.兰州九十九中与锁南中学互助来往颇多，建立更深的友谊，结对帮扶显真情，你来我往情更密。双方教师讲公开课共同打磨技艺，彼此相互竞争成长，兰州九十九中教师两次线上互动，讲授给老师们课题教研的方法和心得。
9.组织县外和本县参加中考的728名学生的体育中考，圆满完成。
10.教研室牵头，一起组织“雅言传承文明，经典浸润人生”经典诵读比赛。
11.教研室为中心，编排五本校本课程。
12.作为中考的服务者之一，按照县教育局组织的培训会精神，给我校考点的1127名学生收集并张贴学生照片，并按照2020年中考方案组织学生填写学生志愿单信息表格，并按照考场详细分类1127名学生的健康证明表、毕业生印证材料和学生承诺书。
13.安排期末考试相关工作，
本学期除了以上的主要工作任务之外其他零时性的工作也有很多，其实在忙碌的工作安排中也渐渐发现了自己存在的问题和不足:
1.经验不足，由于本人这学期第一次接触教导处主任工作，所以事事新鲜热情高涨，但事后谋略不足，考虑不周，再加上教导处人员配备过少，所以工作总是差强人意，在这里也希望学校上级能为教导处考虑，本处室急需一名精通信息技术的男教师。
2.工作安排和任务分解上仍然不够具体到位，对工作的中心抓的不够准，每次写简报都是都不能及时的抓住宣传的要义。也对教育思想和理念的探究深度不够。这主要是在与他人的交流和学习不够深入，也受以前工作中拈轻怕重，高接低放的工作习惯的影响，责任到人的明确度不够，雷厉风行的胆魄力不足。
3.与上级和他人的沟通不及时到位，协调组织能力仍然欠缺，甚至碍于情面和自尊不愿跟人多交流，刚愎自用，闭门造车，使得很多简单的问题自己却想的复杂化，工作情绪化，致使与同事之间的关系紧张，也不利于工作的开展。
4.对于教导处工作的具体任务不熟悉，致使很多工作需要领导和上级的指派才开始动手，缺乏积极主动的干劲和以身作则的担当能力。
5.闻道有先后，术业有专攻，对于计算机信息操作方面的技术不过关，大学时候刚考过二级，之后的从教十年根本没怎么碰过表格和文档，对打印机更是陌生至极，所以为加强计算机专业信息的学习也是我迫在眉睫的事情。
6.教导处的硬件设备不够出色，马麦燕的电脑主机运行缓慢，卡顿厉害，速印机故障百出，总是因此耽搁工作的时间和热情，尤其是期末考试之前，老师们打印卷子的比较多，所以打印机总是罢工。之前由于传感器烧坏，大修过一次，但打印机老化也是事实。再加人手不够，教导处各项工作开展总给人一种捉襟见肘的无力感。开学初王校李校也是答应的非常好，说是给教导处排人，但是直到这一个学期下来却始终等不到人，我也给李校提了几个人，但都由于各种原因遭到拒绝。
面对着以上的问题，我们教导处改进的方向主要有以下几点:
1.教导处三人必须加强学习知识，精诚团结，提高专业技能，因为在工作中总会因为遇到各种数据表格文件，请人帮忙终是授人以鱼，不是长久之计，所以通过学习来提升自己的短板和不足，这才是真正的出路。
2.打破常规，挑战自我的勇气不够，总喜欢干自己会的，做过的，对自己不会的陌生的领域却总是下意识的逃避，不敢跳出自己的舒适圈，结果是在舒适圈里扎根，对新鲜的事物习惯性的进行排斥，从而失去进一步成长的机会。
3.一定要多与他人交流和沟通，哪怕沟通的结果是自己付出代价，要知道合作才能共赢的道理，要把身边的同事想的好一点，不能总用狭隘的心胸猜忌身边的同事，不能总认为这个事情就是他们的，与自己无关。要摆脱身上冷气，对事待人要热情真诚，有多少力，就发多少光和热。
4.工作中主动请示汇报做的不足，对于上级的决定和通知落实的不到位，也没有站在大局的角度去考虑学校的发展和规划。
5.工作中的热忱度不够，至少是少了刚工作时候的那份热情和冲动，自己对于未来一直很迷茫，没有清晰的规划，思想消极，性格固执，再加上日复一日的非常相似的工作模式，一眼就看到死的未来，所以信心不足，更没有热情。
对学校的现状的概述和对管理层提几点意见:
我们中国人总是被一部分特别勇敢，特别能干的人保护的很好，疫情当下的白衣天使是榜样，我们学校的现状也是这样的，站在教导处这个平台上，让我看到更加远阔的风景，西北师大支教教师刘苗苗老师每一本作文上殷红的批注的热爱，陈淑娴老师课堂管理细节如丝入扣的严密，唐桂芳老师倾注心血为提高学生成绩而忧心的纯真，以及韩启胜校长为工作殚精竭虑提早谋划第一时间出简报的高效。还有更多老师辛劳的背影，忙碌的身影，深情的唠叨，专注的眼神，都让我明白了什么是兢兢业业，什么是勤勤恳恳，什么样的德行才能配得上人民教师这四个大字。一生教育不寻常，日日付出皆是泪。
我对锁南中学管理团队也提几点建议，希望上级多能深入基层了解各处室的工作情况，人员配备，和软硬件设备。人人生而平等，从人性的角度来说，我也觉得没必要把人划分为三六九等，王校总说领导是很孤独的，但这并不代表领导本该孤独。
工作任务下达的很快，但落实上总是不够到位，每个人都有自己的优势和局限，但是校长在人员资源调配和整理没有做到最优化。
校长的管理方式华丽切空洞，虽然都拿来了兰州市的管理模式，看起来正规又严谨，但是总觉得跟我们这里的人文环境有些格格不入。集体中一个人喊受不了了可能真没啥问题，但是当这个集体中人人都在喊受不了了的时候可能真的有问题。
王校本人缺乏以身作则的榜样力，没有吸引人的人格魅力。
以上就是我的汇报，望各位领导批评指正。
教导工作总结村小篇四
本学期，教导处继续认真做好各项常规工作的检查并坚持常抓不懈。在上学年各教研组组织教师学习新课标的基础上，教导处本学期把工作重心放在“认真上课”、“认真布置与批改作业”环节上。本学期教导处以听随堂课的方法，加强对课堂教学的监控，并以此来检查教师备课情况。
即使是九月份因校舍加固分三个点办学的情况下，教导处也主动克服各方面困难，坚持到办学点听课。回来后，教导处两位老师更是克服带毕业班任务多、压力重的困难，挤出时间深入班级听课，有时还与带教老师或备课组长共同走进课堂，掌握第一手资料。听课后，还经常与授课教师促膝交流，谈问题、传方法；对新教师的交流还要谈及课改理念、课堂管理的手段等话题。
本学期在作业管理上，教导处重点检查所订教辅资料的使用和批改、订正情况。我们仍然由备课组长交叉检查，不同的是，在检查登记单上特别有“表扬”栏，目的是希望组长认真检查并发现教师中批改作业好的做法，并积极在教研组推广，更加有利于老师之间互相沟通和相互学习，特别是对青年教师有更宝贵的借鉴价值，他山之石可以攻玉。当然，在作业检查中，我们还是发现了一些问题，比如，部分教师忽略了对“订正”环节的重视，或学生根本没有对错题进行订正，或学生有订正，而教师没有批改痕迹。这需要后期进一步规范提高。其次，个别班级的书写规范性要下力气狠抓，而且一定要尽快见效。
教导处工作的核心就是抓质量，因此，我们很重视每次的教学质量分析会。单元考试结束，只要接到年级组长的通知，我坚持将个人课务调整妥当参加年级组分析会，认真听取老师们的反思和下一阶段措施。
为了更加有效地开展分析会，本学期在年级组第二次分析会前，教导处提前与组长讨论怎样让分析会更加有针对性，更加有现实意义。于是，各年级在年级组长的带领下，静下来反思本年级的特点，召开了更加贴近实际，更加高效的会议。九年级在方秀玲老师的带领下，全体教师共同参与确定了一模考前分层教学的“错时错人”方法。六年级在马丽梅老师的组织、策划下，召开了以“我的班级管理”为主题的交流活动，朱爱蓉、刘芳两位老资格的班主任详细介绍了自己的带班经验、方法，这些宝贵的方法为年轻班主任的管理开启了新思路。七年级在汪丽华老师的组织下，以“如何迎接期末区统测”为话题，大家献计献策，“时间如海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”这是这支年轻团队的共识。
本学期，总校新一届“四期四奖”评选活动又开始了。从评选到开课是一个相当漫长的过程，而且琐事极多。教导处在教务员、实验员、班主任和备课组长的通力协作下，圆满地完成了此工作。
教导工作总结村小篇五
学年本部教导处在中心校各部门的正确领导下，在本校同事的大力协助下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学年来取得了一点成绩。现就以下几方面加以总结。
本学年，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈，自我反思与诊断等。
1、集体学习是校本培训的重要组织形式。
我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了教师参加了市教研研讨会活动，以提高学校教学研究和管理;配合教科室开展了"名师课堂观摩活动"，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。
2、自主学习是校本培训的重要方式。
组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，并在业务学习时间交流感想;组织教师围绕"如何提高课堂教学效率"讨论主题展开了课堂教学大讨论。从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。
3、教学研修课是校本培训的实践环节。
我们教导处开展了多项活动，所有上课教师都能做到精心准备，课后主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好自我诊断，真正实现理念的刷新，行为的改变。
1、落实各项制度。
开学初，教导处严格按调整的《课程方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好并完善了电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。在教师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂"七不"规定等制度和要求。
2、进一步规范和强化教学常规管理工作。
继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教导处结合中心小学教导处要求，针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，以全面检查和抽查的形式对我校三十九位一线的任课教师进行了检查和考勤、考课，并及时面对面向被查教师反馈检查情况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。
1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的`一举措。
开学初，我们继续抓好此项工作，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学年，把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求全校各教研组，对照自己所任学科上学年的期末考试成绩，跟同级别学校均比一比自己在什么位置，找其中得失成败的原因，制订好《后进生转化方案》和《学法指导方案》。同时，开展了"如何提高课堂教学效率"研讨会，让各任课教师畅谈自己的做法，实现经验共享。
2、重视学生良好学习习惯的培养。
特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。在课表中，每天早上开设了快乐晨读，让学生每天读经典，诵美文;中自习开设了写字课，提高学生写规范字水平，学校还组织了写字等多项达标活动，以促进学生的良好学习习惯的养成。
本学年严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展师德教育;以廉政文化建设为契机，提高教师廉洁从教的意识;以教师基本功展示、家校通培训活动，提高教师业务水平和班级管理水平。开展了丰富多彩的常规教育评比、比赛活动，在一次次竞赛活动中不仅规范了学生的行为，更丰富了班主任的工作经验，提高了班级管理的水平。此外，我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教育工作，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的管理水平。
1、配合中心小学整理了学校督导评估资料;
2、学生体质健康信息上报工作;
3、完善上报了学生的电子学籍。
教导工作总结村小篇六
我是初中管理员xxx，本着服务于学生，服务于教师，我是一块砖，那 里需要那里搬的思想，在学部领导及年级组长正确领导下开始了新的工作。
为完学校下达的任务指标，一年来我主要配合学部领导、年级组长组织了 十次考试。为了月考质量的有效提高，每次考试前我将学生考号写好，并按考场 整理好：考场钥匙、 试题试卷。
每一次的监考安排， 都根据学情和教情全盘考虑， 精心布置。认真盘算考前所要用到的每一件物品如订书针、胶水、草稿纸等。考 试期间上下考场、 试题试卷、 考场纪律、 教师临时有事……都使我忙的不可开胶。
考完后都能迅速、及时、准确的在三天之内给各位领导、教师、学生提供成绩分 析册、成绩单，多次受到领导的好评。
中考报名是初三年级的重要工作之一。和翟校长开完中考报名会后，尧都 区教育局下发十中名单与我校的实际有误、转入学生、有学籍没有学籍的、学生 家长、摄像等问题，就此一项大的工作经常加班加点。我清楚的记得因整理中考 报名表要及时下发给各班主任老师进行校对，心中只想为了对学校、家长负责， 为了对初三几百名考生负责， 我整整熬了三四个夜晚，虽说家离我这么近但我一 星期都没有回家， 吃住在学校。
特别是临报名前的那个难忘的夜晚仅仅睡了不到 一个半小时，便开始了新的一天的工作。
每月一次的教学常规检查工作，每次我都能认真负责的做好记录，及时把 情况反映给学部领导及年级组长，进一步促进了教学工作。另外在年级组长的领 导下，早上抓学生迟到，课间抓学生追逐打闹，空档时间抓纪律，为教学工作保 驾护航。配合年级组长和班主任老师做力所能及的任何事情。
另外为加强对年级的管理，我与年级组长陈老师和琚轮流值班，每次都能 克尽职守、认真负责。早到迟归，多次受到各级领导的表扬。
初一年级的工作我非常认真的完成，期中、期末考试，管理学生等等。
干事的工作都是些琐碎小事，虽小但不能麻痹大意，学校停电时、大型聚 会学生上下楼梯时、课外活动时都有我在其中忙碌的身影。年级组织教研、组织 听课、大型活动我都是组织着之一。上情下达。打印、复印各种文件，领粉笔、 圆珠笔芯…… 我想做为一个教育工作者，特别是做为一个教育行业内的行政工作者，干 的是掏良心的活。正如父母从小把我养大，并且含辛茹苦的让我受教育上大学， 让我成人，参加工作贡献社会。我也应该如孝敬父母那样负责的对待我的工作。
负责的对待临汾十中这个工作平台。
今后，我将一如既往地根据学校领导、学部领导和年级组长的工作意图， 创造性的开展工作。
教导工作总结村小篇七
本学期，我们认真贯彻落实区教育局、教研室教育工作意见和学校工作计划，以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，认真落实《江苏省规范中小学办学行为的“五严”规定》和《扬州市中小学办学行为“八严禁”规定》，积极推进“轻负优质”的教育特色，切实减轻学生的学习负担，有效提高教学质量。科学管理人文管理，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，努力打造学校品牌，提升学校品位。
1、按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动课程等。
2、完善巡课、点课和听课评课制度。校长、分管校长亲自参加教研活动，参与听课、评课。每天由校长室教导处教科室相关同志开展巡课，教师随意调课上“黑课”的现象明显好转。。
4、加大常规督查力度，定期检查与随机检查相结合，对教师备课、作业、业务学习等教学“七认真”常规情况进行更为严密的督查。
1、认真组织教师学习20xx年版课程标准，潜心钻研新编教材。集中学习与自学相结合。青年教师还撰写了一定篇目的学习心得，学校进行了新课标学习笔记的评比，学习心得的汇报交流，全方位、深层次推进课改实验。
2、巩固区有效教学达标定级活动的成果，深入研究新课改背景下不同课型的特点，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，努力打造高效优质的各科课堂。本学期，在研究课堂教学上下了一点功夫。让领导干部带头上示范课，让骨干教师上展示课，给青年教师指明了课堂教学的方向。下学期准备分批让青年教师上汇报课，全面促进课堂教学。
1、全面实施《国家学生体质健康标准》，积极实施体艺“2+1”工程和大课间活动，严格按照国家课程上好体育课，认真抓好“两操”和课外活动课，确保学生每天体育活动一小时，认真组织学生体质健康测试，确保双率达标。
2、认真做好学校的卫生工作，向在校师生宣传个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的常识与知识，培养学生良好的卫生习惯和健康意识，积极预防常见传染病。
3、加强对学校艺术教育工作的管理，结合学校实际，开展丰富多彩的艺术教育活动，不断提高学生的艺术素养和艺术鉴赏能力。本学期结束我们成立考查小组对各班的体育、美术、音乐学科的教学情况进行了摸底考查，总体状况良好。
4、认真开展学生社团活动，要做到定人、定点、定时、高质量，注重了后备特长生的选拔与培养，努力随时能展示出学生个性特长。
1、重视理论学习，采用“走出去请进来”的方式对广大教师进行教科研理论的专项培训。本学期借助视导以及教研活动，聘请了区内专家来校进行教学理论的培训与指导。先后派出数十名教师外出参加区、市里各种教学研讨活动。
2、加强校本教研制度建设，构建“行动·反思·研究·合作·成长”的教研组。本学期已落实好各个教研组的组长，下学期狠抓教研组建设，提高教研组活动的质量。
3、深化考试研究，提高命题质量，根据现行的省、市义务教育质量监测方法探寻科学有效的应对措施，实时监控，提升质量。在迎接三至五年级质量监测时，研究考试题型，抓好练习卷的质量，确保了监测的质量。
3、加强骨干教师培养，加强教师业务考核
依托区、校两级“名师工作室”，加大骨干教师培养力度，争取拥有江都区级以上称号的骨干教师数量有所突破，层次有所提升。本学期“名师工作室”正常启动，把对教师的打磨与平时的教研活动结合起来，各个学科都储备了能参赛的青年教师。本学期，卞文霞老师参加省教师基本功大赛获得二等奖，冷静老师参加区英语教师基本功大赛取得一等奖，为青年教师的成长树立了榜样。
健全教师业务成长档案，要求能完整、准确、详实地反映教师个人公开教学、培训进修、赛课获奖、论文发表、荣誉表彰等。学期初教师定出专业化成长的年度计划，学期结束进行汇报，总结自己的成绩，找出下学期努力的方向。
1、规范图书管理，调整图书室的开放时间，方便师生借阅，最大化地发挥图书室现有藏书的作用。
2、总结以往经验，加大班级图书角的建设，改进读书活动开展的方法，提高学生读书活动的实效性。
3、开展读书活动，倡导教师、学生静下心来读书，并提出读书要求。学生不仅要读书还要写好读后感以及文摘卡。教师要制定读书计划，写出读书心得，勤于笔耕，写出教学随笔并提炼加工写成教学论文。
4、注重材料搜集整理，及时记录活动轨迹。本学期我们对优秀学生的文摘卡、优秀读后感都进行了汇编。对教师的读书笔记进行了评比，对部分教师的教学随笔以及教学论文也进行了整理汇编。共整理装订出近二十种各类册子，受到上级领导的赞誉。