在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
论文课的心得体会如何写篇一
心得体会论文是一种在学术和实践中常见的写作形式，它是通过对个人经验、观察和思考的总结，对某一问题或主题进行反思和探讨的一种方式。然而，对很多人而言，写作一个优秀的心得体会论文可能并不容易，因为它需要进行思维的深度思考和表达的清晰准确。本文将会探讨如何写好心得体会的论文，从而帮助读者更好地完成这一任务。
第二段：阐述主题
首先，写作心得体会论文需要我们了解写作的主题。我们需要仔细阅读被分配的材料或回顾自己的经验，想一想自己遇到的问题、它们所带来的教训以及对这些教训的思考。这一过程需要耐心和时间，我们可以总结思维导图或者笔记，以明确自己的思路和写作方向。
第三段：展示心得体会
接下来，我们需要展示自己的心得体会。心得体会通常涉及到自己的感知和思考，但必须遵循一些有用的指导原则。首先，我们需要准确地陈述我们的想法和反思，并确保它与写作主题有关，同时也要保证表达方式恰当得体。其次，我们需要用具体的例子和论据来支持自己的观点。例如，我们可以引用自己生活和工作中遇到的实际情况来更好地向读者阐述自己的想法和体会。
第四段：注意细节
在写作心得体会论文时，我们还需要注意细节。首先，我们应该规划好文章结构，以使得自己的写作逻辑和思路更加清晰明了。在文章中，我们需要注意语言的规范性和准确性，以使读者更能理解和接受我们的想法和体会。此外，我们也需要注意文章的格式和排版规范，以便呈现清晰整洁的文章。
第五段：结论
写作心得体会论文是一项有挑战性、但也富有价值的任务。通过深入思考和反思，我们能够从中得出有关自己和其他人的一些重要教训。在写作过程中，我们需要密切注意语言、结构和细节，以使自己的文章更加流畅，并最终产生令人信服和有影响力的论文。
论文课的心得体会如何写篇二
通过我行组织的业务培训学习，使我认识到我行的规章制度办法不仅仅是工作的规范，更是涵盖了生活作风的方方面面。通过办法的学习，让我们体会到了合规文化建设的重要性，体现了一个大型国有上市银行在内控和风险防范上面所注重的程度与防范能力。
一、加强自身修养，提高合规意识
作为交行的一员，点滴小事往往是最能够反映对相关制度办法的理解程度。在思想上要高度重视本次学习的内容，坚持集中学习与自学相结合，积极参加上级行组织的各类集中培训;在工作上要对所分管的工作，尽力做到让同事与领导满意，以合规、合法为基础;生活上坚持做到廉洁自律，以身作则。
二、结合工作实际，领会学习内容
我行把提高资产质量和防范案件作均为重要工作之一，这也是规范办法中对业务上所要求的，进一步加大力度，加快步伐，采取有效措施，建立长效机制，将降低不良资产和防范案件“攻坚战”向纵深推进。在对存量不良贷款全力压缩的同时，加强对存量正常贷款和增量贷款的预警和基础管理工作，从贷前、贷中、贷后三个环节严格履行信贷监管的职责，保证信贷业务稳健运行。同时，按照制度化、规范化、精细化的要求，加强基础管理和内控建设，为全面提升风险防控能力，促进业务健康发展奠定了基础。
三、廉洁自律，严格要求自己
此次的合规办法学习是对现实出现的案例的归纳与总结，对进一步加强工作要求与规范行为、严格监督管理起到了重要作用。作为交行员工，要时刻以办法为行为规范，保持清醒头脑，远离不良风气，免受各种诱惑，严格按照办法上的规章制度来要求自己。
四、严格执行各项规章制度，进一步提高自我防范能力
我们平时疏于学习，对规章制度理解不够全面，只抱着努力做好工作、遵守纪律的想法，而忽视了对规章制度和相关法律法规的学习，日久会产生一些自由散漫的思想，导致违规违纪的情况发生，甚至是违法的案件发生。通过这次活动的开展，使我深刻认识到，不学习法律法规的有关条文，不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能做到很好地遵守规章制度，也不可能成为一名合格的交行员工。因此，掌握法律法规基本知识，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。
通过这次活动的学习，联系全行实际，我感到当前关键要加强约束机制，严格业务操作管理，加强业务监督，禁止岗位职责混淆、业务运作交叉，严格按照规章制度规定的各项要求，提高员工的自我防范能力，从源头上杜绝各类案件的发生。
论文课的心得体会如何写篇三
【摘要】：
双语课是学校实施素质教育的重要阵地，对落实素质教育有着“独当一面的责任”和“分内的责任”。在双语教学中进行素质教育是双语教育教学义不容辞的责任，也是双语教学的目标和应做的工作。
【关键词】：
小学双语教育;教学;素质教育
俄国大作家托尔斯泰说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣往往是学习的先导，有了兴趣就有了学习的动力。精彩的课堂好比优美的文章，开头写好了，就能吸引读者，有经验的老师比较注重新课的导入。精美的课堂导语，能使学生对这堂课一见钟情，有先声夺人之效，像一块磁铁一样牢牢抓住学生的心魄，唤起他们的求知欲望，使每个学生都能积极思维，全身心投入到课堂中来。小学双语教学，就是要想法设法在开课时激发学生的兴趣。新课导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前引导学生进入学习的行为方式。引导的过程是为新内容呈现搭桥、铺路的过程,是引发学生学习兴趣、诱发求知欲望、启发积极思维、为新知识的学习做好心理准备和知识准备的过程。
双语课是学校实施素质教育的重要阵地，一切素质教育都源于双语等学科的学习。因此，学生的双语水平如何，是素质水平的重要体现。在中小学教育阶段，从小学启蒙到高中三年级，双语科贯彻始终，课时最多、位置突出。
从学科性质和教学目的来看，对落实素质教育有着“独当一面的责任”和“分内的责任”。教育学生正确理解和掌握祖国语言文字，这是双语课素质教育的核心。双语又是工具，其它学科的学习、表达和交流都离不开这个工具。怎样掌握语言这个工具?叶圣陶说得好：“听说读写宜并重”。即是让学生具有听、说、读、写的双语能力和良好的双语习惯。培养双语能力，当然是指学生具有口头和书面语言的表达能力。培养良好习惯，是指学生在理解运用祖国语言时的读、写、听、说的习惯。如普通话的习惯、字体工整的习惯、不动笔墨不读书的习惯、珍惜时间、提高学习效率的习惯等等。这些习惯养成了，双语科的素质教育也就实现了。既然听、说、写都要靠语言，那么，中国语言要实现塑造“中国心”的重任。
双语学科具有工具性和思想性。无论从学科性质还是从教学目的看，双语教育就应当是素质教育，通过双语教学培养和提高学生的思想道德素质、双语素质、心理素质、审美素质。甚至凭借教学内容和教学过程，提高身体素质和其它素质。拨开片面追求高分数、片面追求升学率的云雾，我们看到的双语教学本来面目就应当是为全体学生打好思想道德和听说读写的基础，全面提高学生的素质。因此，在双语教学中进行素质教育是双语教育教学义不容辞的责任，也是双语教学的目标。
双语教育是提高少数民族素质的一项基础工程。双语教育为人们接受学校教育和社会教育提供一种重要的工具和媒介。学会听话、学会识字写字、进而学会读书作文，通过训练逐步形成用祖国的语言文学来准确地理解和表达，这是接受教育的最基本的条件。双语教育为人们认识世界、了解人生提供了一个色彩斑斓的空间。
基础教育有一个很重要的任务，就是让受教育者比较准确、比较全面地认识世界、了解人生。在众多的课程当中有一门课程的内容比较特殊，那就是双语，双语所教授的材料跟其它学科很不一样。一部双语教材几乎可以说是青少年认识世界、了解人生的微型“小百科”。 这对于充实和完善中小学生的知识结构，形成良好的素质关系极大。双语教育为学生提高认识、丰富情感、激发思维提供一个有血有肉的凭借物。双语学科指导深入阅读那些典范的语言作品，往往是作者对于自然、对于社会、对于人生的一些卓越见解和独特感受的集中体现。学生读这些作品，不便从“写什么”方面增长了知识，而且从“怎么写”这个方面获得启迪，逐步提高自己的认识水平，丰富自己情感内涵，激活自己的创造性思维。
转变陈旧教育观念，增强素质教育的意识是实施素质教育的关键。要充分认识应试教育这样一种异化了的教育现象所造成的恶劣后果――把考试的成功等同于教育的成功，成就了少数尖子生，丢掉了大多数学生;抓了智育，丢掉了其它，甚至以损害身心健康为代价。素质教育目的是使教育的本质回归，是力求实现教育发展人的功能。通过培养和提高学生的基本素质，以期为国家不断地大量培养具有较高素质的人才。要以历史的使命感和教育工作的责任感去战胜旧的教育观念，坚决摒弃片面追求高分数的短视行为，不断增强素质教育的意识。
确立多元化教学目标，凸现德育功能，培养学生良好的思想道德素质。教师在向学生传授知识、发展学生智能的同时，要充分挖掘双语教材中蕴含的德育因素，适时地渗透思想道德教育，使学生从小逐渐树立远大的理想和坚定的信念，初步形成辩证唯物主义的世界观和科学的人生观。双语课必须加强字、词、名、篇和听、说、读、写能力的训练，把双语课真正上成语言文字训练课，使学生通过努力学习，逐步提高理解和运用祖国语言文字能力，并能通过掌握和运用双语这个工具去自我获取信息、拓宽视野、进行思想交流和社会交际，并为将来进入社会、服务社会打下良好基础。
开放性小语教学有自己明显的特征：双语教学从封闭的课堂教学中解脱出来，实行“三沟通”的原则，即课堂教学与课外读写活动沟通，课内打好基础，课外求发展;双语学科与其它学科沟通：双语教学与火热的社会生活沟通。以训练为主。一是要突出实践环节，让学生参与学习过程。低年级突出在“读写中识字”;中年级“以读为主――读通、读懂、读熟、从读到写，在读的基础上落实重点训练项目”，高年级增加自学份量――采劝四步教学：自学报告――讨论深化――总结纳――课外扩展”，强化实践环节，培养自学能力。二是渗透学法指导。三是培养良好的学习习惯，这是训练的归宿。
教师要从应试教育的误区中走出来，努力提高课堂教学质量，切实减轻学生过重的课业负担，使学生有更多的时间参加课外活动和体育锻炼，增强学生的体魄和体能。在教学中还应注意培养学生良好的学习习惯，使学生的脑、眼、耳、口、手并用，在身心的整体活动中协调其身体器官的和谐发展，以利于学生身体素质的提高。
论文课的心得体会如何写篇四
心得体会是一种常见的写作形式，它通常是在经历了某个具有重要意义的事件、阅读了某本书或经历了某种事情之后，我们将自己的感受、思考和领悟写成文字的体现。无论是在学术领域还是在日常生活中，写好一篇心得体会的论文都是非常有用而且重要的能力，下面将从五个方面探讨如何写好心得体会的论文。
第二段：选择合适的主题
在写心得体会的文章时最重要的事情就是选择一个合适的主题。好的主题可以帮助我们更好地展现自己的思考和领悟。首先，我们需要充分了解主题的背景和相关的信息，了解自己的阅读和思考角度，然后选择一个您自己真正感兴趣和熟悉的主题，最后根据自己的思考和领悟写出自己的观点。
第三段：记录真实的自己
写好一篇心得体会的论文需要我们记录真实的自己，这就要求我们首先要对自己的思考和领悟有一个深刻的理解，再将自己的思考和领悟用自己的语言表达出来。我们可以用故事、引用、评论等形式展现自己的观点，同时也要尽量避免模仿他人的行为。
第四段：链接实际体验和学术思考
一篇好的心得体会文章需要能够链接实际体验和学术思考，将自己的感受与理论知识融合在一起，这样更容易让读者理解和吸收。我们可以对自己所阅读的相关理论进行总结和批判性思考，在结合自己的实际体验后，将所学的理论知识与实践经验相匹配，最终得出有价值的结论。
第五段：突出思考的深度和广度
写好一篇心得体会的文章需要能够突出思考的深度和广度。我们在表达自己的思考和领悟时，需要注意将自己的思考和领悟与其他人不同的观点进行对比和分析，以便更好地展现自己思考和领悟的深度和广度，同时也要考虑到读者的理解和接受程度，展现出一个全面且有价值的分析过程。
结论：总结文章的重点
在结束一篇心得体会的文章时，我们需要对文章的重点进行总结，用一个简短而精确的语言来强调文章的主题和我们的观点。总结是一个回顾、概括和提出建议的过程，是为读者提供整体思考所必需的部分，也是文章开始和结束的衔接点。通过“总结”，读者可以领略到文章的核心价值和深度所在，进一步为他们的思考和判断提供重要的信息和思路。
论文课的心得体会如何写篇五
论文是每个研究生、博士生必须完成的一项任务。文献综述是论文中重要的一部分，可以说明自己的研究基础和论文的研究方向。在撰写论文 的过程中，文献综述也是非常重要的，文献的引用不仅能够证明作者对前人的知识的掌握程度，同样能够反映出作者的思维深度和学术研究能力。本文旨在分享一些关于如何写出高质量的文献综述的心得体会。
第二段：肯定文献的重要性
文献综述是整个论文的基础，因为它提供了研究的文献背景和更深入和全面的问题，如果研究人员没有对文献进行充分阅读和综述，研究引言和问题陈述等内容就难以完整表达。文献是用来回答论文提出的问题，并且在学术界中充当了重要的角色，因为它们被用来评估研究的质量和潜在的贡献。
第三段：关注阅读材料的广度和深度
写出一篇有效的文献综述的方法之一是关注阅读的广度和深度。 研究人员应该读取尽可能多的相似研究，以确保自己的文献综述是全面的。与此同时，研究人员还应该注重研究文献的深度，也就是对同一领域内文献内涵进行剖析，并且获得大量的信息来制定您的思考方法和论点。
第四段：突出和包容不同思想
文献综述的一个主要目标是为读者提供一个全面的视角来了解某个研究领域的发展和历史。 因此，要使文献综述完美，请确保多方位和多元化的视角和洞见。 这意味着承认和尊重不同的观点和争端，并且不仅要展示已有信息，也要积极研究和探讨新思路和思想。
第五段：注重高质量的写作和组织
无论在文献综述过程中具体上，仍然到了文献的引用，研究人员都必须注重高质量的写作和组织。有效的撰写技巧和优秀的组织能让文献综述更有说服力和逻辑性。研究人员应该使用明确的词汇和简单的句子结构，使得文献综述更易于阅读和理解。
结尾段：全面总结
总之，写出有效的文献综述需要具备一些技巧和相关的方法。 更广泛的阅读、更深入的思考、包容不同的思想、注重高质量的写作和组织都是非常重要的。 研究人员还应该一直尝试学习和探索新的人工智能技术，以增强自己的研究能力并不断提高自己的文献综述水平。
论文课的心得体会如何写篇六
我校在3月上旬开展了以“提高课堂效率，共建和谐”的听评课活动。通过这次活动，使我深刻感受到了课堂教学的生活化、艺术化。听了其他两位位老师的课，被他们上课的那种激情所感染，在课中老师先用情感开启了学生的思维。他们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高。宋其辉和邸力军老师的数学课，让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。
在两节优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题。每一节课，每一位老师都很有耐性的对学生有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者”的教学理念。老师们的语言精炼、丰富，对学生鼓励性的语言十分值的我们学习、在思想教育方面，这些教师都处理的比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位学生及教师。看到武兴全和宋其辉两位数学老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
教学是一门艺术，数学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。当我听着这两位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处，宋其辉老师在教学《相似多边形》这一课时，他让学生一边观看图片，一边听老师的讲解，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。宋其辉老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。老师课堂语言简洁，准确，她用自己的挥洒自如的语言引领着学生，把学生的思路引向了更高层次的探究世界。彰显出精湛的功底和高超的教学智慧。这几位老师都联系实际生活来教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，她们的课真正体现了寓教于乐的教学理念。
通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提，在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、认真学习教育理念和教育教学先进经验。
2、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容。
3、上课时大胆放手，培养学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力。
以上是我在听课中的一点体会和心得，我要在学习诉基础上更加努力的云钻研教学，做到能与学生联成一片，使自己的教学得到长足的发展。
论文课的心得体会如何写篇七
从6月15日起我通过三明电大专业技术人员继续教育学习的平台，学习了“低碳经济与可持续发展”和“政府推进节能减排的措施”课程，通过学习，收获颇多，现心得如下：
1、所谓低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式；低碳经济理论的提出是伴随着生物质能、风能、太阳能、水能、化石能、核能等的使用，人类逐步从原始文明走向农业文明和工业文明，但随着全球人口和经济规模的不断增长，能源使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识，不止是烟雾、光化学烟雾和酸雨等的危害，大气中二氧化碳浓度升高将带来的全球气候变化，也已被确认为不争的事实。在此背景下，“碳足迹”、“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策应运而生。而能源与经济以至价值观实行大变革的结果，可能将为逐步迈向生态文明走出一条新路，即摒弃20世纪的传统增长模式，直接应用新世纪的创新技术与创新机制，通过低碳经济模式与低碳生活方式，实现社会可持续发展。是人类社会继农业文明、工业文明之后的又一次重大进步。
2、《低碳经济》深刻细致的阐述了气候变化与低碳经济理念的产生、低碳经济的概念辨识、低碳转型的国际趋势、低碳转型的结构调整与技术变革、低碳转型的政策工具、低碳城市建设的先行探索、低碳生活的时代意义等多个方面的相关方面的知识内容。更重要的是结合这些内容，提出了专业技术人员学习低碳经济知识的重要意义和各自在低碳经济发展中应发挥的作用。
3、低碳经济是“生态文明”“和谐社会”“科学发展观”战略思想的要求，也是中华传统文化“天人合一”“道法自然”“仁信礼德”与当代社会经济发展的价值通道。其涉及广泛的产业领域和管理领域。如我国作为经济发展相对落后国家，其经济发展支柱产业诸如电力、烟草、钢铁、矿业等行业均是需耗费巨大的碳、油、电资源为代价而发展，由于高消耗，高排放，高污染，使我国深受其害，酸雨、光雾、天灾不断，高碳经济虽然带来了一定了经济发展速度，但污染却给人民带难了深重的问题与困难，在治理污染中我们也损失了许多经济发展速度，如何能在低消耗、低排放（甚至是零排放）、无污染提升经济发展速度，需要全体人民思考与讨论。《低碳经济》就为我们专业技术人员学习了解低碳经济，更新思想观念，增强低碳意识，提升创新能力和管理水平，积极参与低碳经济建设提供了重要的理论和实践参考。
就是要在生活作息时所耗用的能量尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节水和回收等方面来改变生活细节。低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受，而是要求我们从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，养成低碳生活的好习惯，如选用节能空调，夏天空调调高一度，冬天调低一度，家里所有灯泡均改用节能灯，并养成随手关灯的好习惯；用太阳能热水器，省电又省气；选用节能洗衣机，清洗衣服的水还可以循环使用；洗菜的水和洗衣服的二道水、洗澡水，用来冲马桶，尽量做到一水多用。少开私家车，多坐公交或步行；多使用环保袋等等，这些看似不经意的小事，都是在为“减碳”做贡献。
论文课的心得体会如何写篇八
随着数字技术的普及和信息资源的丰富，撰写学术论文不只是获取论文内容，还需要阅读相关文献和书籍来进一步完善学术内容。因此，文献阅读和综述撰写成为学术写作过程中不可或缺的一部分。在我的学术探索过程中，我从文献阅读中汲取了实用的经验，本文将重点介绍我在撰写论文文献时获得的体会和技巧。
第二段：思路清晰，有目的性
与进行实验相比，阅读文献看起来简单，只需阅读以往的研究以找到自己的研究领域，但实际上它是一项需要深入考虑和仔细分析的复杂任务。在开始阅读文献之前，一定要想好自己的研究主题、研究目的和研究问题，才能有针对性地查找文献和开展自己的研究。
第三段：方法上要有技巧
在读取文献的时候，我们要有目的性的阅读，选择具有重要性和相关性的文献。除了寻找传统的文献资源，我们还可以考虑通过在线数据库或其他高质量的文献资源来获取文献信息。而在逐步积累阅读经验后，我们可以学会较快地筛选出有用信息并整合，从而减少读研究的时间。
第四段：如何写好文献综述
文献综述是学术论文的一个非常重要的部分，它对阐述主题、回答研究问题以及在文献调研上扮演着很关键的角色。因此，在撰写文献综述时需要注意以下几点：一定要详尽论文研究历程和研究背景的资料，准确指出文献来源，保证信服力。此外，还要尽量在整个文献综述中体现“问题的矛盾，和解决的方法”，千万不要随意夸大事实或遗漏部分重要信息，保证综述的公平和有效性。
第五段：总结
通过文献阅读的过程中，我们可以积累宝贵的经验，并为写作和研究奠定基础。只有在积极寻找信息，在原先研究基础上整合经验，才能在论文的后期得到高质量的综述和论证。在研究论文的过程中，我们应当不断完善沟通和学术表达能力，以更好地与同行交流，交换研究思想与想法。希望本文对大家能有一些启发和帮助。
论文课的心得体会如何写篇九
20__年5月11日至12日，在武汉，和丁教师一道有幸参加了省组织的小学数学优秀中青年教师课堂教学展示活动。听课八节，受益匪浅。可以说每节课各有千秋，课堂上教师成熟与老练的教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
本次展示活动，从二年级至六年级，高中低段的课都有，组织者很精心，让听课的人感受了不同年龄的孩子的不同特点及教师在不同年段的不同教法。
下面谈一下我个人听课的一点肤浅的看法。
一、 备课和设计的新颖。
老师们都巧妙地根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情况，以激发他们的学习兴趣。如，武昌实验小学欧阳竞老师在讲《乘法的初步认识》时，最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，引着二年级的小朋友到游乐园玩的场景，提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲。又如，襄阳市新华路小学张文佳老师在上《观察物体》时，精心准备一些生活中的美丽图片，让学生满怀热情地投入学习。而武昌水果湖第一小学胡高爽老师在讲《可能性》时，精心设计，巧妙引路，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，最后掌握新知识。
二、 注重学生的主体地位。
注重让学生成为课堂的主人，是这次优秀老师们的一个亮点。每节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。如宜昌天问学校的刘玉柱老师，语言精练、丰富，注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情况，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学。
三、让学生学有价值的数学，使数学更贴近生活。
这次的优秀老师们都能把数学问题生活化，让学生认识到生活中处处有数学，加强数学教学的实践性。如教学《用小数除法解决问题》的黄石市的程轮老师，利用生活中打香油的案例，以学生为主体，在“导”中帮助学生主动建构知识.充分发挥学生的主动性，积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的.让学生通过活动积极地获得知识，将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来，促进学生健康成长，更好地发展学生的各方面能力.
四、 老师们自身魅力强。
这次上课的几位教师，语言的魅力深深地令我折服。尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。作为一名老教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，老师相信你一定会有新的感受和发现”---以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。
总之，本次听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力。
论文课的心得体会如何写篇十
学术论文写作是大学生必须面对的一项重要任务，也是一项能够锻炼自己学术能力的机会。通过撰写学术论文，我们可以提高自己的思辨和分析能力，扩展知识面，培养逻辑思维能力。然而，许多大学生在写作过程中会遇到各种困难，比如怎样选题、如何进行论证、如何规划结构以及如何写作精彩的开篇和结尾。在我自己的学术论文写作过程中，我也经历过这些问题，同时也总结出了一些写作心得和体会。
首先，选题至关重要。好的选题能够激发我们对写作的兴趣，并且在论文写作过程中保持持续的动力。在选题时，我们应该选择对自己感兴趣、有一定研究价值的课题。我选题时通常会选择与自己专业相关并且在互联网上有一定研究空白的领域，这样我就能在撰写论文的过程中探索新的知识点，同时为我的专业领域做出贡献。
其次，论证是论文的核心。论证是学术论文的精髓，是展示我们学术能力的重要环节。在论证过程中，我们需要运用自己所学的理论知识和方法，透彻地分析问题并给出合理的解决方法。在论证时，我通常会列出明确的论点，并用具体的事实和数据来支持我的观点。此外，我还会运用相关文献和案例来加强论证的可信度，使我的论文更具有说服力。
第三，合理的结构能使文章条理清晰。良好的结构是一篇成功学术论文的关键之一。一个好的结构能使论文的逻辑性更强，读者能够更好地理解和接受作者的观点。在我的论文写作中，我通常会按照“引言、绪论、主体、结论”这一标准论文结构进行组织。其中，引言部分用于引入论文的主题和背景，概述文章的研究目的和意义；绪论部分用于回顾前人研究成果，说明自己的研究问题和方法；主体部分展开详细的论证，论述自己的立场和观点；结论部分对整个论文进行总结，并指出需要进一步研究的方向。这样的结构使得我所写的论文更加有条理，易于阅读和理解。
第四，开篇和结尾的写作也非常重要。论文的开篇需要引起读者的兴趣，并激发他们的阅读兴趣。因此，开篇时通常采用引用名人名言、提出有趣的问题等方式来吸引读者。同时，开篇还要清晰地说明文章的研究目的和意义，为后续讨论做好铺垫。而结尾部分则需要对整个论文进行总结，并提出一些新的思考和建议，使读者有所收获。在我的写作中，我会花一些时间思考开篇和结尾的写作，确保它们既有吸引力又有深度。
最后，持续学习和积累经验也是提高论文写作能力的关键。写作是一个不断学习和进步的过程，需要我们持之以恒地去学习和实践。我会经常阅读与自己研究领域相关的文献和论文，了解最新的研究成果和方法。同时，我也会参加论文发表会议和学术研讨会等活动，与同行们交流和分享经验。通过这些途径，我不断积累写作经验，提高自己的论文写作能力。
综上所述，学术论文写作是一项需要认真对待和精心准备的任务。选题、论证、结构、开篇和结尾的写作是写好一篇学术论文的关键要素。同时，持续学习和积累经验也是提高论文写作能力的重要途径。通过不断的实践和努力，我们一定能够写出优秀的学术论文，并且在学术道路上取得更大的成就。
论文课的心得体会如何写篇十一
敬爱的党组织：
怀着无比激动的心情，我有幸参加了东北师范大学举办的入党积极分子党课培训班。我十分珍惜这一次的学习机会，在课上专心听讲，并认真做好笔记。
“信念坚定，政治坚定，是共产党员的最基本的品格。”周书记讲的这堂课我印象极深。七十多岁的周书记是那么神采奕奕，精神抖擞，让我们看到了一位老共产党员的渊博知识和修养。
点嘱托让我既激动心里又暖暖的。周书记的嘱托我会永记在心：做一名思想上入党的党员，做一名得到人民群众拥护和满意的党员；做一名政治坚定、在大是大非面前头脑清醒的党员；熟悉党的奋斗史，清醒的认识党面临的艰难形式，认识敌我友；将自己的信念和追求坚持终生——终生为人民服务。
党员的要求来要求自己，让自己早日达到党员的条件，我会以实际行动争取早日加入中国共产党。
从中学开始，在思想政治课和历史课上，我就学习了关于我党诞生发展的历史，研习了我党在不同时期的方针政策。通过这次党课培训学习，我对党有了更系统、更进一步的认识。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时又是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这一性质注定了党必须是一支无私奉献的伟大的党，奠定了其全心全意为人民服务的根本宗旨。
在党课的学习中谈到了入党动机的问题，使我明白了要想真正地成为一名光荣的共产党员，首先就要树立端正的入党动机，正如毛泽东同志所指出的：“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。
这种思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。”这就要求我们每一个要求入党的同志都应引以为鉴，不论组织上是否入了党，都应做到首先在思想上真正入党，而且要长期地注意检查自己做党员的动机，克服那些不正确的思想，决不能“入党前拼命干，入党后松一半”。不论面对什么困难，都不能动摇自己为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定信念；要有全心全意为人民服务的思想，通过党组织的培训教育，认真学习马克思主义理论，政治上始终与党中央保持高度一致，到实践中锻炼，要懂得入党不是一时的问题，而是一辈子的事情。要牢记虽然自己还不是一名共产党员，但必须认真履行党员标准，在实际工作中积极表现，真干、实干、脚踏实地的做实事，做好事。并向党员同志学习，学习他们在各个方面的优秀表现。
在今后的学习、工作和生活中，我一定要全面理解党章规定的党员标准，正确认识和对待党员标准，并按照党员标准严格要求自己，找出自己的差距，通过正确的途径，一步一个脚印地把自己锻炼成为具有共产主义觉悟的先锋战士。这是一个质的飞跃，它意味着对自己提出了更高的要求和希望。通过不断努力，不断上进，不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。
了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，不得谋求任何私利和特权。树立党员意识，保持共产党员先进性只是个最普遍、最基本的要求，只有自觉增强党员意识，才能保持共产党员的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，才能成为一名学校中的合格党员，成为一名社会上的优秀合格党员！认真开展保持共产党员先进性教育活动，树立可亲、可信、可敬的形象。
消化新理论.我决心在今后的学习工作实际中，进一步按照党章要求，坚持党员标准，进一步坚定理想信念，进一步加强道德修养，增强党员意识，履行党员义务，不断提高政治思想觉悟，把党员的先进性具体体现在工作岗位上，落实在实际行动中，真正发挥一个党员应有的先锋模范和积极带头作用，永远保持先进性，积极为祖国作贡献。
我深知自己离党员的标准和要求还有很大差距，还有许多自身的缺点和不足，我将在今后的学习和工作中，不断加强自身修养，提高理论水平和工作能力。按照党组织的要求，以一名党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服缺点，弥补不足，在思想上积极要求进步，争取早日成为一名共产党员。
论文课的心得体会如何写篇十二
在写论文过程中，文献是我们不可或缺的资源。无论是查找、分析、引用，文献都是我们的依据和基础。因此，文献的选取和使用是论文写作的关键之一。在我完成了几篇论文后，我有一些心得体会，特此分享给大家。
第二段
首先，关注文献的来源和质量。不同的学科领域有不同的核心期刊、公认的高水平出版社，我们应该选择这些权威机构的文献作为参考。同时，文献的年代、作者、出版信息也需要关注。这些信息不仅影响我们对文献的评估，也可以帮助我们查找相关文献和进一步探究某个研究方向的发展。
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其次，要掌握合理使用文献的方法。文献不仅仅是名字和文章，还有更丰富的信息和思想。我们可以通过摘要、关键词、目录等方式来获得文献的有用信息，从而为论文写作提供参考。在引用文献时，要根据论文的内容来引用文献，而不是为了凑字数或者表现的需要而随意引用。同时，引用的方式也要规范，避免出现误用或侵权的情况。
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另外，日积月累地沉淀文献的积累也是必不可少的。在平常的学习和科研中，我们遇到的问题、思考和收获都可以成为我们积累文献的机会。我们可以将这些关键词、问题或者主题搜索相关文献并保存，逐步建立属于自己的文献库。在论文写作时，这些文献库可以帮助我们快速地查找、整合需要的文献，提高写作效率。
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最后，要不断更新文献的知识。科技的快速发展带来的是各个学科领域的不断突破和更新。文献库的维护是一个持续不断的过程，我们需要时刻关注当前知识的前沿和热点，随时更新自己的文献库。同时，不断学习新知识、新技术，提高自己的研究水平和文献的利用率。
总之，文献作为论文写作的重要组成部分，其有效使用和合理管理对提高论文写作水平和质量至关重要。通过学习和实践，我们可以不断地提升自己的文献素养，为科研工作和学习提供更加可靠和有用的依据和支持。
论文课的心得体会如何写篇十三
在大学生活中，学术论文写作是一项必不可少的任务。然而，对于许多学生来说，写作一篇高质量的学术论文可能会感到十分困难。在我自己的学术写作经历中，我逐渐摸索出了一些心得和体会。本文将从确定主题、查找资料、构建论文结构、精心撰写和深入修改五个方面，分享我对学术论文写作的心得体会。
一、确定主题
确定一个合适的研究主题是学术论文写作的起点。在选择主题时，我通常会根据自己的兴趣和专业领域进行选择。一个好的主题应该有研究的价值，并且与已有的研究存在一定的关联性。同时，主题也要具备可行性，易于获取相关的文献和资料。对于初次写作学术论文的同学，建议选择研究广度适中的主题，这样可以更好地掌握研究范围并保证论文的深度。
二、查找资料
查找资料是撰写学术论文的基础工作。一篇好的学术论文需要建立在丰富的文献基础上。我通常会通过图书馆、学术期刊数据库和互联网进行资料搜索。在找到相关的文献后，我会先通读摘要，然后有针对性地阅读相关章节。在阅读过程中，要注意理解和消化文献中的内容，并将其与自己的研究主题对照，筛选出有用的信息。同时，还要记下文献的引用信息，方便后续的引用和参考。
三、构建论文结构
一个好的论文结构是学术论文的骨架。构建论文结构时，我通常会按照“引言、方法、结果和讨论、结论”的顺序进行安排。在引言部分，我会对研究主题进行背景介绍，明确研究目的和重要性，并提出研究问题。在方法部分，我会详细描述研究的设计和实施过程，确保其他研究者可以复现实验。在结果和讨论部分，我会呈现研究结果，并进行分析和解释，将结果与已有的研究结果进行比较，并提出自己的观点和见解。最后，在结论部分，我会总结研究的主要发现，并指出未来的研究方向。
四、精心撰写
撰写学术论文需要注重文章的逻辑性和表达的准确性。在撰写过程中，我会先将自己的思路整理清楚，并根据论文结构进行段落的划分。每个段落应该有一个明确的中心思想，并通过合适的过渡语句使各个段落之间有机地连接起来。同时，要注意语言的准确性和精炼性，避免使用模糊和口语化的表达方式。此外，要及时引用和标注文献，避免抄袭和侵权行为。
五、深入修改
修改是提高学术论文质量的重要环节。在修改论文时，我会先阅读整篇论文，确保文章的逻辑性和连贯性。同时，要检查论文是否存在语法错误、拼写错误和标点错误等问题。在修改过程中，还可以邀请同学、导师或其他专业人士阅读和评审自己的论文，听取他们的意见和建议，进一步改善论文的质量。此外，也要根据审稿人的反馈意见进行适当的修改和完善。
总之，在学术论文写作的过程中，确定好主题、查找充足的资料、构建合理的结构、精心撰写和深入修改都是十分重要的。这些心得体会也适用于其他类型的写作。通过不断地积累经验和实践，我们可以提高自己的学术论文写作能力，为自己的研究和学术发展打下坚实的基础。