拳击馆工作计划

时间:2024-12-25 作者:储xy

计划是人们在面对各种挑战和任务时,为了更好地组织和管理自己的时间、资源和能力而制定的一种指导性工具。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

拳击馆工作计划篇一

9月27日,海淀区万泉小学举行家庭教育指导师研修班启动仪式。万泉小学是《^v^家庭教育促进法》出台后,北京市首家开展“家庭教育指导师”培训的学校,首批50名班主任将经过专业培训,成长为沟通家庭与学校、促进“家校共育”的桥梁、纽带。

随着领导来宾按下“爱心键”,万泉小学家庭教育指导师培训项目正式启动。

原北京市教育局副局长、北京市教育科学研究院副院长文喆、北京市教育科学研究院德育研究中心主任谢春风、海淀区教育科学研究院院长吴颍惠受聘成为学校“家庭教育指导师专家顾问”。

朱郁校长在活动中致辞:万泉小学此次借助家庭教育促进法的出台和海淀家长学校的建立,在北京教科院、海淀教科院的大力支持下,启动了面向全体班主任的家庭教育指导师专项培训,加快建设一支高水平、专业化、创新型家庭教育指导教师队伍,不断促进教师育人能力提升,帮助家长解决家庭教育中的问题,提升家庭科学育儿水平。

学员代表班主任魏志勇老师也在发言中表示,懂得并掌握家庭教育中的心理规律是老师们的迫切需求,指导家长进行家庭教育将成为每位老师必备的专业素养。作为第一批学员,将努力钻研,将所学理论知识在实践中发挥出最大价值。

北京市教育科学研究院德育研究中心主任谢春风表示,对“家庭教育指导师”项目的探索才刚刚开始,“从服务好家长进而服务好学生”是教育观念的不断转变。本项目将邀请教育界知名专家学者,分“八大模块”进行培训,希望各位学员发挥自身内驱力,和专家共同努力,做到“双人驱动”,处理好“学习与工作”的关系,使培训取得实效。

海淀区教育科学研究院院长吴颍惠表示,海淀区在全国最早成立了第一家海淀区区级家长学校,对家庭教育、家校共育十分重视。此次通过在万泉小学开展“家庭教育指导师”培训项目,希望在海淀教师队伍中培养出一批家庭教育指导师,指导家长——“更新教育理念、科学进行养育、促进亲子沟通、融洽家庭生活”,共同促进海淀教育优质均衡发展。

启动仪式后,原北京市教科院副院长文喆以《学校教师如何参与“家庭教育指导服务”工作——对教师介入家庭教育的建议》为题,进行了首次培训。

“家庭教育指导师”项目,是万泉小学办学自觉的一种体现,由朱郁校长的使命自觉并带领德育于海萍主任和全校教师的一起为“办人民满意的教育”的集体使命自觉与实践自觉。期待培训合格后的家庭教育指导师不仅服务好本学校的学生家庭,还将走进社区、周边单位,服务本地区的家庭,以创新举措,落实落细家庭教育指导工作,促进“家、校、社”协同发展。

拳击馆工作计划篇二

一个优秀的拳击手,除了应掌握良好的技术外,更要善于在千变万化的实战中捕捉有利战机,果断采用最有效的战术和攻击手段,才是取得胜利的保证。所以今天小编就给大家讲讲拳击的实战技巧,希望大家受用。

个人战术能力的提高,能促进体能、实战技能的发展和提高。所以,实战能力是衡量一名拳击手竞技能力水平的重要标志。实战能力包括个人的战术意识、战术理论知识及运用战术的针对性和灵活性等方面。

1、对付高个子:一般高个子擅于左右直拳远距离得点打法。对付这种对手时,必须灵活的移动身体变换距离,使对手打不到设定的目标。灵活的运用躲闪,快速接近对手,出其不意进行进距离搏斗,用左右平钩权或连续的短拳攻击对方的腹部。一般高个子忌讳近战,因此,可攻其下三路和采取近占,避免与对手进行远距离的搏击。

2、对付矮个子:一般矮个子选手在同级别中相比属于粗壮型,精力充沛,出拳有力,多数擅长和采用进距离作战,对付这种选手,除采用远距离得点外,还可采用臂部阻挠对手接近自己,一旦发现对手强攻迫近自己时,可利用灵活的步法向两旁闪开,或向前移动步法。用直拳或摆拳迎击对手。

1、对付力量大,猛攻猛打的对手:通常比赛开始双方都谨慎小心,并用假动作试探对手的虚实,大多不激烈已经成为惯例。但也有相反的情况,锣声一响,即猛攻猛打,以最大的力量进行攻击,意图以气势压倒对手。对付这种对手,采用灵活的步法和躲闪,使对手的进攻落空来消耗其体力,并造成思想上的急噪,心急拳乱,加上体力受损,空隙自然会多,这时乘机反攻。

2、对付快速连续进攻的对手:这种对手一般来讲,性情急噪,急功近利,进攻时,连续不断的出拳,速度快,密度大,往往用这种战术打法来掩盖或弥补其他方面的不足。比如其体力不好或战术变化少等。对手这中对手最好的方法是利用对方进攻时的空挡,迎击对手头部。实现这种战术的条件是采用各种防守及闪避方法,时对手的攻击连续落空,以消耗其体力。不可按对手的快节奏去迎战这样很容易上当。假设自己也擅长快攻猛打并且,断定自己比对手还快,不妨运用快节奏去迎战,作以快制快的打法。

3、对付擅于反攻与还击的对手:一般来说,采用这种打法的人,防守技术较好而且多样。他们喜欢赛前了解对手打法特点,来制定自己的防守反击的打法。但任何拳击手不免要重复自己最喜欢的防守反击的打法。这时就动脑筋,以智取胜。一旦出现你熟悉的防守反击方法时,以做好防守准备,更重要的是,做好还击准备。这叫以其人之道还制其人之身。

4、对付技术巧妙富有经验的对手:遇到这种对手象遇到麻烦一样,难以对付。因为这种对手技术全面,擅于各种距离的打法。拳法组合多变,动作果断而迅速。往往是采取打了就跑,或者打了就贴身搂抱的战术,时你没有还手的余地。和这种对手搏击时,必须要头脑冷静,选择适当的时机,予以迎头痛击,并且,准保自己的动作干净利落,和不留空挡,来破坏其意图的实现。

5、任何对付左撇子的对手:采用右手在前左手在后的选手的实战姿势的运动员(俗称左撇子)一般来说,在比赛种占有特殊有利的地位。因为采用这种姿势的人较少,平时很少碰到,一旦碰上,由于其动作与别人相反,有时难以适应。另外从生理上分析,左撇子的`拳速和爆发力较强。对付这种拳手,无论在技术上还是在战术上,都要求有专门的准备。譬如说,平时训练时可以找左撇子陪练,以便熟悉左撇子的技术打法和特点。通常来说,采用右式(左手在前)总不如采用左式(右手在前)的前拳打的有力。因为,无论左撇子或是右撇子在左手上有明显差异,但在右手上则差别不是那么大。所以一般认为左式拳手是较难对付的,对左撇子平时应多练习右手突然进攻。并应利用向左侧的移动步伐来接近对手,右手突然进攻是对付左撇子的有效方法。

对不熟悉的对手,在实战开始第一回合中,要仔细观察,认真分析。可用假动作去试探对手的习惯用的拳法和作战距离,以及防守方法。试探时,假动作要做的逼真。能真实掩饰自己的意图。同时要避免对你的突然发拳,每给回合休息时要冷静细心的倾听教练的指导,以利下一回合抓住对手的弱点,采取果断措施,反之,就会被对手控制,而失去主动权,使你陷如困境。

比赛时,拳击手如不采取真假虚实的动作,就不能获得胜利。突然发起攻击,在实战中有很大的威胁性。但它有赖于运动员擅于隐蔽自己的意图,使对手对你捉摸不定,对情况不能做出正确的判断,而贻误战机。同时假动作还能掩盖自己的弱点和体力情况。这将会使你从困境中解脱出来。

拳击馆工作计划篇三

即便是一级选手,也难免有在拳击比赛时容易犯的错误,更何况拳击初学者。今天小编为大家整理了一些拳击初学者拳击比赛时容易犯的错误,仅供大家参考。

拳击是一项对抗激烈的运动,对体力的要求相当高,合理的运用体力是取胜的关键一环,如一味猛打猛冲,不讲战略,单凭良好的体力和速度来取胜,那很容易上对方消耗战的圈套。

为了从始至终保持良好的竞技状态,应当学会放松,而且从预备姿势就应放松,只有放松了,动作才会灵活,速度才会快。在放松状态下出拳,才能充分发挥肌肉收缩的力量,才能产生强大的富有弹性的迅猛的爆发力。

如果在肌肉紧张的状态下出拳,速度就会变慢,不能产生强大的爆发力,对方也易发现你的攻击路线,出拳应当在放松的状态下以最快速度出击,在接触到目标的一瞬间才突然握拳用力,也就是说,只要放松才有速度,才有爆发力,才能持久。

腰是轴,身法的关键在于腰,身法的灵活闪转吞吐在于防守与进攻中都有重要意义。

正确的出拳应是力从脚起,依靠蹬地转腰的力量,把拳击出,而不是单凭手臂的力量出拳。但很多人腰部转动过于死板,没有配合手腿的动作。

硬拼到底的打法是不可取的,应提倡战略战术,想移动就移动,战术才会多变,所以步法要灵活才行。

移动可以避开对方的攻击,可以寻找时机,你打出一拳,本可以击中对方,但由于没有向前,或右移动一点,而失去了战机,这就是长说的脚慢手不快,手短进步短之根本原因。

另一种情况就是,脚已跨出去了,落地了,拳才出去,这样就会暴露你的攻击意图。

有些练习者不注意防守技术的训练,只会功,不会守,这是很不对的。因为在对抗中,对方是一个活的人,他会反击,会看出你的弱点,也会引诱你消耗体力。

拳击的高度技巧性可以主要体现在防守与防守反击上。初学者先学好防守,防守是进攻的基础与出发点。

有巧妙的防守,也有莫测的进攻,才是优秀拳手应具备的'缺一不可的两大技术要素。最吸引人的技巧莫过于巧妙防守后的漂亮一击,这才能体现拳击的艺术性。

有的在双方接触前尚能保持正确的预备姿势,可一接触一紧张就不步法凌乱,如果把整个身体的正面暴露无余,这样就很容易挨打的。所以,在平时训练时,应多加注意。

在防守时,一旦到对方进攻,不是冷静的观察判断,而是闭起眼来低头躲避,这样就很难找到反击的时机,不能有效的防守,也不能有效的去反击,这样就只有挨打的份了。

正确的方法是冷眼细瞧,瞄准时机,快速进入反击状态,这时心里不能有丝毫的畏缩,但也不能莽撞,冷静的观察和准确的判断,是把握战机的根本。

有一些初学者一见对方进攻,就远远避开,躲避是必要的,但一味躲避,远远的躲避却是消极的,你躲的远对方当然打不到你,而你也打不到对方。

这样无助于技术的提高,就不能培养出你无谓的气概与精神,应该了解退是为了进,是为了寻找战机,创造攻击机会。

初习者一见对方攻击由于紧张、往往害怕,格不开对方的攻击,而用力大幅度去拨,这样只是白费力气,经常遇到这种情况,我们只需格挡身体切线之外,擦身而过最好。

若遇力大的攻击,不应单靠手臂的格挡,而应与闪避,移动等身体步法巧妙的结合起来进行防守动作幅度尽量小些,这样,及能保存体力,又利于保持平衡。

快速反应首先要看清对方的攻击路线和动作,对时间的与空间的判断要准确,不要惊慌失措。当然,这样经过一段时间的实践才能逐步掌握。

灵活多变的步法移动是必要的,但过多的无目的的移动,会无谓的耗费体力。移动应是有目的的,是为了防守或抢攻,不要盲目乱动,应多观察,以静制动,争取休息与放松的机会,这样才能持久。

移动应以滑动为主,脚低轻擦地面滑动,不应跳动,如果在移动中,脚离地跳起很明显。重心起伏大,即影响速度,又易疲劳。

移动是应用前脚掌,如全部着地移动,则步法沉重,即费力有不快。

拳击馆工作计划篇四

2、通过活动使学生初步把握赞美技巧和方法。

二、活动体验

1、评选“班级之星” “班级之星”是指在某方面表现突出的同学。评选时先由班上的同学自由提名候选人并阐述理由,然后全班进行表决,假如有半数以上同意,则当选为“xxx之星”(如:体育之星、助人为乐之星、劳动之星。手工制作之星等)。 教师在此项活动开始之前应夸大每个同学即使是成绩差和*时表现不太好的同学都有自己的特长和优点,都可以成为“班级之星”的候选人,鼓励其他同学多为差生和中等生树立自信。活动之后,将评选结果记录下来、课后张榜公布,而且可以建议班主任每月进行重新评选,以增强学生的自信心和进取心,形成良好的班风。

2、教师请3-5位当选为“班级之星”的同学谈谈自己得到别人的肯定和赞美后的感受。

三、分析讨论

1、教师:在这个世界上我们每个人都需要得到别人的肯定和赞美,赞美不用花费太多的`气力,却给别人带来欢快和自信,与此同时别人也给予我们善意的回报,从而有利于我们建立良好的人际关系。但事实上我们对赞美他人是非常吝啬的。

3、就常见的阻碍人们使用赞美的观点,让学生进行分组讨论。如:“赞美别人就是拍别人的马屁,就是恭维”;“赞美只会给别人带来欢快,而对自己没有好处”;“赞美他人(尤其是自己的对手)即是贬低自己”等等。

4、每个小组派一位代表上台阐述自己的观点,教师应尽量营造自由、xx的气氛,让学生充分发表自己的意见,并答应持不同观点的学生进行辩论。

5、教师针对讨论的各个观点发表自己的见解。以“赞美就是恭维吗?为例:恭维和赞美是完全不同的,前者出于功利目的,很虚伪,嘴里说别人好话,心里却在暗骂或暗地里嘲笑对方。而赞美别人则是心口如一的,你赞美他的地方正是你欣赏他的所在。

四、灵活运用

2、分组讨论:应该怎样赞美别人?

3、每组派代表就赞美的技巧和方法发表自己的观点。

4、教师总结: 学习赞美实际上就是学习鉴赏术。懂得对方的美才可以赞美。由于懂得鉴赏你才能正确地说出对方美之所在;赞美要尽可能具体;要赞美他人身上并不是显而易见的优点和优点;赞美必须真诚,必须发自肺腑,否则就成了恭维。而发自肺腑的赞美需要一颗布满自信的爱心,需要一种不断学习他人、完善自我的胸怀;赞美要及时。在发现可赞美之处时就马上赞美,这时你的语气会是最真诚的,因而效果也是最好的。

5、教师选择班上的一位学生(尤其是*时在班上沉默寡言,自卑,很少被人重视和表扬的学生)进行赞美的示范。

6、学生试着运用刚刚习得的技巧和方法来赞美自己的同桌。 五、教师总结 赞美的语言胜似美妙的音乐,永远在他人的记忆深处歌唱。所以在你天天的生活之旅中,别忘了为别人留下一点赞美的温馨,这一点火花会燃起友谊的火把。 当然,我们在学习赞美术的时候不要忘记赞美一个你最好的朋友——你自己,由于它能使你变得更能悦纳自己,更自信。

拳击馆工作计划篇五

自由对练是指不限制任何条件,双方可以自由地发挥自己的技术优势的对练形式。下面是小编为大家分享搏击拳击对打训练教学,欢迎大家观看学习。

条件对练是在教练的指导下,给一方限制条件进攻,另一方限制条件防守,双方进行4回合对练,3分钟1回合,双方对打每90秒交换进攻和防守的方式,2回合间休息1分钟,休息时由教练点评双方的.优势和不足。

1、刺拳和右直拳进攻,侧闪和后仰防守。

2、上勾拳和平勾拳进攻,蜷缩与下潜防守。

3、上勾拳和斜勾拳进攻,阻挡与下潜防守。

4、右直拳与左摆拳进攻,后仰与下潜防守,左上勾拳反击。

5、左右上勾拳-左平勾拳进攻,阻挡与左右移动身体防守,下潜与右平勾拳反击。

6、与高个子对练时,高个子拳手身体直立,移动步法击打刺拳,然后找准时机,用右直拳击打你,这时你要降低重心,屈臂防守,远离对手,寻找时机,用左右摆拳击打高个子。

7、可以以刺拳、直拳、左摆拳、右摆拳或抡摆拳进攻,然后以拍击、摇闪或侧闪来防守,下潜与右上勾拳反击。

自由对练是指不限制任何条件,双方可以自由地发挥自己的技术优势的对练形式。一般至少要经过4-6个月的技术动作练习和一段时间的条件对练后,教练认为你的技术可以进行自由对练时,方可进行自由对练。

刚开始自由对练时,出拳的速度要放慢一些,出拳的力量也要适当控制,等你的技术熟练后,再慢慢加快出拳的速度和加大出拳的力量。

自由训练时,一定要戴上头盔、护齿和护身以便更好地保护自己。

开始的时候,可以出刺拳配合右直拳攻击对手。这时你的对手虽然不可能出任何拳反击你,但你也要快速回防,以避免对手反击到你。

对打练习4回合,每回合3分钟,2回合之间休息1分钟,或连续练习对打12分钟。

拳击馆工作计划篇六

2,所谓上下力最基本的也就是脚落地和拳打击是同一个时间

4,一个人水平高低就看脚和肩膀,肩膀是不是放松,脚是不是跟上

6,多出后手,不要吝啬重拳,敢不敢出后手不管是技术问题更是心理问题

10,斜面移动,三角步移动,两个三角步看起来就会像8字型

11,遇到比你强的对手不要急于进攻,防守是基础

13,要积极得迎击,闪击,这就是高级的防御

14,下巴,软肋,就打这两位置

15,弹簧腿,脚要有弹性,一个人拳击打得好不好就看膝盖是否有弹性

17,臀部要收住,不能下坐,下坐会导致