成功的就职还需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。如何在就职过程中展现出自己的独特性和优势，是一个需要我们思考的问题。接下来，我们将分享一些精选的就职范文，希望能为大家提供一些写作的参考和思路。
最新西南联大感悟（汇总17篇）篇一
与其说这本书是一本联大散文集，不如说这是一本汪曾祺先生对五十载生活的回忆录。这是汪先生在72岁高龄写下来的书。其中有几个地方在不同篇目重复出现了，不知道是有意为之，还是先生老矣，不过瑕不掩瑜。多看几次也是好的。
（读这本书的时候，脑海里总是想起我们最近痛逝的奋斗终生的袁隆平先生，也是时代的楷模，于是加了这首背景音乐《我有一个梦》）。
西南联大，是在抗日战争时期的三个大学临时迁移至长沙，后又至云南昆明市而得名的。包括了原来的北京大学，清华大学，南开大学。
作者汪曾祺曾在这里待了八年。他说“要不是读了西南联大，也许我不会成为一个作家，至少不会成为一个像现在这样的作家。”，可见其对作者的影响，和对更多名作家的影响。
纵观全书，作者花了最大篇幅30页来写他的老师沈从文先生，包括20页，沈先生的为人，及10页沈先生在西南联大怎么上课为师的。我有被触动到。其中汪曾祺对沈从文先生的评价“抒情的人道主义者”我也颇有感触。这主要涉及他的为人和教学。
一、沈先生对一切的美都跟人联系起来，把他理解为人的创作，太惊人了，太不可思议了等。创作要求学生“贴着人物来写”。不一定要精美，不一定要哲理，这对汪曾祺先生也有了创作启发。
二、沈先生对后进生帮助很大，他稍微看到有些学生有进步，有创作苗头，就会帮助他们去发稿子，文章介绍，他不知道贴了多少邮费，其中提及为了省邮费，把稿子四边裁剪了。那时候大家都穷困潦倒，有时候连饭都是赊的，幸得学校附近的店家都比较照顾西南联大的学生，不止能赊账吃饭，有时候还借钱给他们看电影（在我理解真的很大度，厚爱联大学生）。
三、沈先生改作文和上课风格。沈先生在联大开过三门课：“各体文习作”“创作实习”和“中国小说史”。他布置作文不支持命题。自由创作，并且有时候评语比学生作文还要长；针对有些学生对作品，他经常将中外名篇拿给学生分享。所以经常看见他带着一大摞书籍资料到教室上课。（如此认真对待学生的创作，甚为钦佩触动，这一定会极大地激发学生创作的热情，并得到提高），文章提到“老一辈作家大都是“执笔则为文”，不论写什么，哪怕是写一个便条，都是当一个'作品'来写的一这样才能随时锻炼文笔”，比如我记得有个章节，写了一个同学在烟盒上写的几行字，被同班同学拿来发挥发表成论文了，（内心挺震撼。我也准备了各种形式的随身笔记本，但并没有这么多才思，写得更多的是工作任务，看来可以多捕捉自己对生活对教育的感触，及时写下来）。
沈从文先生还有其他值得学习的，这里不再赘述。
除了对老师的浓墨重彩描写，从这本书中，作者还传达了同窗或者也可以说那个年代的青年学生及自己的世界观价值观人生观。举例佐之，比如躲航空炮，还带着最贵重的书，茶馆泡茶泡一天的书，以及特别提及地质系的学生毕业后到七十多岁还在工作，从他们选择这个专业开始，他们就是不谋权贵的，最后他的同学大都在70多岁还在工作，他们离而不退，退而不休，他们要么还在做着硕士，博士研究生的导师指导论文，要么还在做着科研。他们拒绝过听鸟养花，优游终老的日子。汪曾祺感慨到：“中国的知识分子是多好的知识分子呀！”
另外全书字里行间，以及篇末专门章节，无不透露出作者对昆明这座城市深深的热爱，从教育，到吃，住，行等，就一个菌类作者就写得很细致，名字繁多，有的中看不中吃，有的中吃不中看等等，比如昆明的雨，昆明的人，连一位老人都能写得非常细腻。能体会到作者尽管穷，但极其享受的心境，可用高洁傲岸，安贫乐道来形容了。联系我们现在生活如此富足，我们反倒总是充当剁手族，买买买不停。相形见绌，精神世界的贫乏也许让我们希望通过物质来满足。该是让精神食粮来拯救灵魂的时候了。学而无憾，教而无憾。
最新西南联大感悟（汇总17篇）篇二
看完《西南联大》纪录片后，感触颇深。是抗日战争的烽火催生了这样一所优秀且特殊的学校——国立西南联合大学。
那时候的西南联大并没有太多资金，学习环境也是非常艰苦，一间茅草房就是一间教室，一把羊椅就是书桌与凳子，40多个人一间宿舍，再看看我们现在的学习环境，教学楼，阶梯教室，四人宿舍，多么舒适的环境，可竟很难再出现像以前那样的教授，我们是否该深思为什么会出现这样的状况。而即使如此他们仍坚持着“刚毅坚卓，明德睿智”的校训，为中华民族的振兴而努力，从不懈怠。在他们那个时代时刻都担心着日本人的突袭，只要警报器一响就拿着装满手稿的公文包到处躲避，而金岳霖在一次空袭中忘记跟着人群躲避，仍在教室里手握笔。不得不赞叹这些教授们对于文学的态度，没有丝毫怠慢。曾有人说，那些伟大的教授死去不需要一秒钟，而生产一名这样的人，则需要几十年。20xx年逝去了多少伟大的人，不禁惋惜下一次这样的伟人出现还需要多长时间。曾有人这样比喻过，所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。西南联大有着这样优秀的大师，也创造出了许许多多的大师。
而新时代的我们不应该是迷失的一代，国家为我们创造了良好的学习环境，我们不应该沉迷于虚拟的游戏世界，应该多思考我们可以为我们的民族做些什么，而不只是在被窝里幻想着今天的计划却从未实行过。以前的西南联大教学制度也是非常严厉的，大一时期是不分个院系的，所有的学生一起上课，但如果有的科目没有及格就不能升级，而不像我们现在的大学一样，即使有的科目没有过还是可以补考重修。
让我们树立起我们的雄心壮志，充满斗志，抓住时代的机会，努力成为更优秀的人，为中华民族注入青春活力。
最新西南联大感悟（汇总17篇）篇三
西南联大存在的时代虽然离我们已经久远，那些人、那些事、那些欢声与泪水均以化作尘埃随风飘散，但西南联大那些灿若繁星的教授却始终留在我们的记忆中，他们对学生体贴入微、循循善诱的教学方式，他们所倡导的自由思想和独立精神，将永远镌刻在中国的教育史上，散发出奇目的光芒。
现在的我们，作为民大的`一员，我们有责任、有义务去传承和发扬这种刚毅坚卓、学高身正的校训，努力让你自己成为一名合格的民大人。
当我们在七十多年以后纪念一个已经不存在的大学，所有人的感觉还是立足于当代。我们惊讶，我们感叹，一个物质之匮乏与精神之伟大形成鲜明对比的大学，一个在战火中诞生却见证了中国知识分子的韧性的大学，它让我们仰望。
最新西南联大感悟（汇总17篇）篇四
闻一多先生一生投身教育，一心救国，最终走向殉道之路。在那个战火纷飞的年代，有无数同闻一多先生一样的中国人一心求学，只为了救国、救国、救国、还是救国。学文，为往圣继绝学，延续中国文化；学理，为国家之兴旺，筑强国之根基。日军侵华，火烧昆明城，空袭是人们的日常，多么令人无法想象，而在如此环境下，西南联大的教师和学生未曾因此停止过一日学习与工作。为什么在几乎没有经济支撑的条件下，他们还能有如此卓越的成就？因为那时没有什么自身利益的争夺，只是一心为了国家能够更好，为了国家的未来去潜心读书、潜心研究。敌人摧残了城市、摧残了乡村、摧残了山川河流，却毁灭不了我们五千年来的文化种子，炮火只会让我们的士气更加刚毅，人民的心更加团结。中华五千年文化血脉源远流长，岂是一场战争就可以磨灭的。那时的学者，不仅赓续了一个民族的文化血脉，同时，在那样抗争的'年代下，应该说是一代中华民族精神在非常时期的一种体现。
西南联大，是中国历史上群星闪耀的一处所在，也是中国人的血性与风骨展现得最淋漓尽致的时期。“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”西南联大虽只存在了八年时间，在那段山河破碎，硝烟四起的时代，为学生们提供了一个学术自由的环境，一群读书人凭一身风骨，守护了国家文脉，为国家日后的发展做出了伟大的供献。
如今，中国再也没有了这样的大学，能彪柄于世界大学之林毫无愧色。树自由之风气，立独立之思想。明月清风，傲雪凌霜。山河沦落处，群星闪耀时！
最新西南联大感悟（汇总17篇）篇五
第一次感觉心脏受到撞击，是“静坐听雨”一段：昆明的骤雨打在教室的铁皮屋顶上，声若雷鸣，教授一次次提高音量，学生们仍然听不见。教授索性在黑板写上4字“静坐听雨”，然后坐下，肩头已被渗透下来的雨水打湿，他就那么坐着，眼神恬淡从容，看着满屋青年学生。
这是抗战年代中国读书人的真实写照：无畏日寇猖狂，不惧环境恶劣，以浩然正气，护中国文脉。
电影中写下“静坐听雨”的教授，原型是西南联大经济系教授陈岱孙，他素以上课“准时”著称，往往是讲完最后一句话，下课铃声响了。有一次他还没讲完，下课铃声就响了，后来发现：是校工敲错了。但是在西南联大，环境简陋，一旦下雨，他讲课的节奏就会被打乱。简陋还有另外一个“副产品”，任继愈在《我钦敬的陈岱孙先生》一文中回忆道：“陈先生讲课认真，以身作则，给同学作出榜样，同学们听课从未敢迟到。个别同学去迟了，不好意思进教室门，就站在教室窗外听讲。好在西南联大的新建校舍有门窗而无玻璃……站在靠近讲台的一端听讲，比坐在后排还听得清楚，只是没有扶手椅，记笔记不方便。”
铁皮屋顶后来也没了：经济越来越困难，西南联大只得把以前的铁皮房顶卖掉来维持运转，全部改造成了稻草屋顶。一下雨，教室漏得厉害，学生们只好打着伞上课。但能打着伞上课也还算不错了，日寇飞机频频前来轰炸，师生们只能躲到乡间，这是何等之悲愤：虽然偏处西南一隅，仍然避不过侵略者的炮火。但敌人再猖狂，又能怎样？即使在躲突袭的间隙，师生们仍在上课，《无问西东》中有这样的镜头：在昆明乡间的山沟里，浑身泥泞的师生，仍然能够从容地上课，地质学、哲学、文学……当敌机轰鸣而过时，陈楚生饰演的吴岭澜，在大声为学生朗诵泰戈尔的诗歌。
但凡知道一点中国历史的，看到这个镜头，怎不难抑热泪？这样的中国人，岂是能够被打倒的！
今天回想起来，当年云集在昆明的那一代读书人，确实践行了先贤孟子所言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。他们原本是大城市名牌大学的著名教授，生活优渥，身份尊贵，住华屋，有听差，来到昆明，居然会遇到“饥饿”这个难题。当年，在一个又一个漫漫长夜里，朱自清饿得无法入睡，一人孤独坐着。他的日记中，常有“胃病发作”“胃痛，抽搐”“每日呕水”等文字。1941年3月8日，他在日记中写道：“本来诸事顺遂的，然而因为饥饿影响了效率。过去从来没有感到饿过，并常夸耀不知饥饿为何物。但是现在一到十二点腿也软了，手也颤了，眼睛发花，吃一点东西就行。这恐怕是吃两顿饭的原因。也是过多地使用储存的精力的缘故。”
著名作家宗璞是哲学家冯友兰的女儿，抗战时期随父亲赴昆明，就读西南联大附属中学。她写的《野葫芦引》的多卷长篇系列，细腻描述了当年西南联大的生活。第二部《东藏记》，取名“东躲西藏”之意，还原了当年在空袭之下西南联大师生清苦而又丰富的生活，比如在一次空袭中，物理学教授庄卣辰被炸弹掀起的泥土埋住了，还始终紧紧抱着实验仪器。书中有这么一个细节：几个从北平随父母来昆明的少年，得到了一次吃西餐的机会，孟嵋（原型其实是宗璞本人）“把面包切成小块，仔细抹上黄油，一小口一小口吃”，请客的仉欣雷说：“照说，人都受环境影响，可你们无论环境怎样坏，总有一种清气，或说有一种清贵之气，很奇怪。”玮玮（澹台玮）沉思地说：“虽然吃的是‘八宝饭’，我们却处在一个拥有丰富精神世界的集体中，那力量是很大的。”
这个“丰富精神世界”，是西南联大独有的气质。纵然国破家亡，但始终有一群人，在守护着中国的文脉，这支文脉不断，中国就不会亡。
最新西南联大感悟（汇总17篇）篇六
今天晚上我们观看央视纪录片《西南联大》。我在观看该纪录片的过程中获得的最深刻的体会是好大学最有价值的东西是大学文化和教授们的治学精神。大学不一定要有大楼，但必须要有大师。只有大师才能培养出像杨振宁、李政道、许渊冲这样的杰出人才。它以讲故事的形式宣扬一种大学精神。该片最吸引我的地方是纪录片中所讲述的那些名师的故事。在那战乱年代，哲学家金岳霖先生即使听到日本飞机将要进行轰炸的警报声也待在楼里不跑，仍旧坚持写书。一个学者为了学术连命都不要了。这是一种什么精神？这样的学者能不成功吗？!他培养的学生能不受他影响吗？他的《知识论》和《论道》能不成为名著吗？这种精神值得我们去学习！
最新西南联大感悟（汇总17篇）篇七
汪曾祺的母校是西南联大。1939年，他从上海经香港、越南到云南考大学，这一去就在昆明待了七年。汪曾祺数学一般，作文突出，喜欢画画，在中学属于偏科学生，报考由清华、北大、南开合并而成的西南联大，多少抱有一些碰运气的心态。他当时想，一旦落榜，就再去考也在昆明的国立艺专，如此则后来的汪曾祺就应该是一个画家而非作家了。
汪曾祺的同学们都是来自五湖四海不同地区，有一个河南的同学是从老家一步一步走来的，一个西康的同学是买了一头驴一路骑过来的，可见战时上大学，是何等的不易。汪曾祺说:大部分同学是来寻找真理和智慧的，他却这样自问自答:“我寻找什么?寻找潇洒。”
在那个时期，办学条件非常艰苦。西南联大的校舍很分散，有借用昆明原有的学校、房舍、祠堂，也有自建的'新校舍，条件确实说不上好。汪曾祺读的是中文系，住在新校舍。学生宿舍在新校舍的西边，土墙草顶，汪曾祺说:“土墙上开了几个方洞，方洞上竖了几根不去皮的树棍，便是窗户。挨着土墙排了一列双人木床，一边十张，一间宿舍可住四十人，桌椅是没有的。两个装肥皂的大箱子，既是书桌，也是衣柜。”和汪曾祺同睡一张床的是一个历史系的同学，虽说是上下铺，但两人几乎等于不认识，汪曾祺说:“他是个很守规矩，很用功的人，每天按时作息。我是个夜猫子，每天在系图书馆看一夜书，即天亮才回宿舍。等我回屋就寝时，他已经在校园树下苦读英文了。”
教学区也同样简陋。教室是土墙、涂上绿漆的铁皮屋顶，汪曾祺说:“这些教室方向不同，大小不一，里面放了一些一边有一块平板，可以在上面记笔记的木椅，都是本色，不漆油漆……这种椅子的好处是不固定，可以从这个教室到那个教室任意搬来搬去。吴宓先生讲《红楼梦》，一看下面有女生还站着，就放下手杖，到别的教室去搬椅子。于是一些男同学就也赶紧到别的教室去搬椅子。到宝姐姐、林妹妹都坐下了，吴先生才开始讲。”
像吴宓这样提着手杖去上课的教授是极个别的一例。很多著名教授已不复清华北大时期的优雅，破衣烂衫者比比可见，汪曾祺提及一个例子:“有一个女生从南院(女生宿舍)到新校舍去，天已经黑了，路上没有人，她听到后面有梯里突鲁的脚步声，以为是坏人追了上来，很紧张，回头一看，是化学教授曾昭抡。他穿了一双空前(露着脚趾)绝后鞋(后跟烂了，提不起来，只能半趿着)，因此发出此梯里突鲁的声音。”即使穷到这个份儿上，联大教授的授课质量却没打折扣，这从西南联大培养出的大量人才来看，便可为证。汪曾祺回忆说:“联大教授讲课从来无人干涉，想讲什么就讲什么，想怎么讲就怎么讲。刘文典先生讲了一年庄子，我只记住开头一句:‘《庄子》嘿，我是不懂的喽，也没有人懂。’”他在一篇文章中细数几个教授讲课时的风采:“闻一多先生讲楚辞，一开头总是‘痛饮酒熟读《离骚》，方称名士’……他上课，抽烟。上他的课的学生，也抽。他讲唐诗，不蹈袭前人一语。讲晚唐诗和后期印象派的画一起讲，特别讲到‘点画派’。中国用比较文学的方法讲唐诗的，闻先生当为第一人。他讲《古代神话与传说》非常‘叫座’。上课时连工学院的同学都穿过昆明城，从拓东路赶来听……还有一堂‘叫座’的课是罗庸先生讲杜诗。罗先生上课，不带片纸。不但杜诗能背写在黑板上，连仇注都背出来。唐兰先生讲课是另一种风格。他是教古文字学的，有一年忽然开了一门‘词选’……他讲‘词选’主要讲《花间集》(他自己一度也填词，极艳)。他讲词的方法是:不讲。有时只是用无锡腔调念(实是吟唱)一遍:‘双鬓隔香红，玉钗头上凤。’——好!真好!”
汪曾祺自称“是个吊儿郎当的学生”，他晚年回忆说:“我不好好上课，书倒真也读了一些。中文系办公室有一个小图书馆，通称系图书馆。我和另外一两个同学每天晚上到系图书馆看书。系办公室的钥匙就由我们拿着，随时可以进去……有的同学看书是有目的有系统的。一个姓范的同学每天摘抄《太平御览》。我则是从心所欲，随便瞎看。我这种乱七八糟看书的习惯一直保持到现在。我觉得这个习惯挺好。”多数教授对他这样的学生还算宽松，因而他能经常旷课而照常毕业。但朱自清对学生要求很严，三天两头考试，汪曾祺说:“我老是缺课，因此朱先生对我印象不佳。”教西洋通史的皮名举一次布置学生画历史地图，对汪曾祺交上去的马其顿地图批了一行字:“阁下所绘地图美术价值甚高，科学价值全无。”期末考试给了他37分。这样一来，按照当时的章程，汪曾祺下个学期必须考到83分，凑成120分，两学期平均，才能及格。下个学期考试时，汪拉了两个历史系的同学坐在他左右两边，左边抄一道题，右边抄一道题，最后得了85分。
汪曾祺晚年在一篇题为《新校舍》的文章中写道:“有一位曾在西南联大任教的作家教授在美国讲学。美国人问他，西南联大八年，设备条件那样差，教授、学生生活那样苦，为什么能出那样多的人才?——有一个专门研究联大校史的美国教授以为联大八年，出的人才比北大、清华、南开三十年出的人才都多，为什么?这位作家回答了两个字:自由。”
(来源：人民政协报)。
最新西南联大感悟（汇总17篇）篇八
近期，小学生在全国范围内开展了一次别具意义的活动——小学西南联大。作为参与者之一，我深有感触地发现，这次活动给我们带来了许多宝贵的心得体会。
首先，小学西南联大让我体会到了集体合作的重要性。在这次活动中，每个小学都组成了一个联队，队友们共同讨论、分工合作完成了一项项目。在小组活动中，我们互帮互助、共同进步，充分发挥了自己的优势。通过集体合作，我们不仅能够学习到更多的知识，还能培养团队合作的意识和能力。这使我意识到：一个人的力量是有限的，只有与他人相互配合、相互帮助，才能做得更好，做得更大。
其次，小学西南联大让我懂得了积极主动的态度是成功的关键。在集体活动中，我们要主动争取机会，勇敢地表达自己的意见和想法。只有勇于发言，积极参与，才能充分展示自己的才华和能力，同时也能从中提高自己的综合素质。这让我明白：只有积极主动地去行动，才能够收获更多、更好的成果。
再次，小学西南联大让我认识到了困难不可怕，重要的是要坚持不懈。在活动中，我们遇到了许多挑战和困难，有时我们会因为困难而丧失信心。然而，在老师和同学们的鼓励和支持下，我们没有退缩，坚持一直努力着。最终，我们成功克服了一个个困难，取得了圆满的成果。通过这次经历，我深刻体悟到：困难只是暂时的，只要我们坚持不懈，努力奋斗，总能找到解决问题的方法。
另外，小学西南联大让我明白成功不仅仅是个人的荣誉，更是集体的光荣。在活动中，每个小组的成果都得到了全体同学和老师的认可和鼓励。我们并不只是为个人的成果感到自豪，更为我们小组的成功感到骄傲。这使我了解到：个人的成就需要依靠集体的支持和赞扬，只有与团队一起成长，才能有更大的成功。
最后，小学西南联大让我认识到了学习永无止境的道理。在活动中，我们学习了许多在课本上没有学到的知识和技能；我们思考问题、解决问题的能力也得到了很大的提高。通过这次活动，我明白了学习是一个不断实践和提升的过程，只有不断地学习和充实自己，才能不断进步。
综上所述，小学西南联大给我们带来了许多宝贵的心得体会。我们学到了集体合作的重要性，明白了积极主动和坚持不懈的态度对于成功的意义，领悟了成功不仅仅是个人的荣誉，更是集体的光荣，还明白了学习永无止境的道理。这次活动不仅仅是一次竞赛，更是一次成长的历程，使我们取得了许多变化和提高。希望通过这次活动，我们能够在以后的学习和生活中不断努力，取得更好的成绩和表现。
最新西南联大感悟（汇总17篇）篇九
西南联大是中国近代史上一段值得纪念的历史，它不仅仅是一所大学，更是一段充满激情和挑战的历史时刻。作为一名参与过西南联大的学生，我深感自己在这个特殊的校园经历中获得了很多，不仅仅是知识方面的成长，更是人生观、世界观的转变。在这篇文章中，我将分享与西南联大相关的一些心得体会。
第一段：西南联大作为一所独具特色的大学，给我留下了深刻的印象。作为一所成立于1945年的大学，西南联大的创建者和教职员工来自全国各地，他们之中有许多是有着较高学历和丰富经验的国内外知名学者和教授。在这样一个雄厚的师资队伍下，学生们得到了较大的发展空间。与此同时，西南联大一度成为中国知识分子和革命夥伴的聚集地，许多著名的学者和政治家都在这里学习和发展。正是在这种独特的环境下，西南联大才能教育出一批叱咤风云的人物，他们为中国的革命事业贡献了自己的力量。
第二段：在西南联大的学习过程中，我深刻体会到了知识的重要性。作为一所综合性大学，西南联大以其丰富的课程设置和严谨的教学方法，为学生提供了广阔的学习空间。在这里，我不仅学到了各个学科的基础知识，还培养了扎实的学习能力和创新思维。西南联大提倡“实事求是”的学风，注重培养学生的实践能力和动手能力，让我们在学习中不断感受到真知的力量。这些知识的积累为我的未来发展奠定了坚实的基础。
第三段：西南联大有着丰富的社团和俱乐部活动，这给了我很多展示自我的机会。在校园内，我加入了学生会、文艺团队和科技协会等组织。通过参与各类活动，我的组织能力、沟通能力和团队协作能力都得到了很大提升。与此同时，我还广泛接触了不同领域的人才，通过交流和合作，我对各个领域的专业知识也有了一定了解。这样的经历让我在成长的过程中变得更加全面和成熟。
第四段：在西南联大的学习生活中，我也遇到了挑战和困难。作为一所知识水平较高的大学，学习任务非常繁重，对我们的学习能力和时间管理能力提出了很高的要求。而且，与各地学生集聚的环境也给我带来了一定的文化差异和交流障碍。但是，正是这些挑战和困难让我学会了解决问题的方法和思考的能力。同时，我也学会了坚持和努力的品质，不断突破自我。
第五段：回首西南联大的时光，我深感荣幸和骄傲。这所学校不仅培养了我对知识的热爱和追求，更使我获得了成为一个合格公民和独立个体所需要的品质和素养。我相信，通过在西南联大的学习和经历，我将能够为国家的进步和发展做出自己的贡献。
通过西南联大的学习和生活，我深刻体会到了知识的力量和创造力的重要性。在这里，我不仅学到了专业知识，还培养了自己的领导能力和综合素质。西南联大的校园给予了我成长的平台和舞台，让我学会了不断超越自我和追求卓越。我相信，无论走到哪里，这段特殊的经历将伴随着我，成为我人生中宝贵的财富。
最新西南联大感悟（汇总17篇）篇十
自2020年9月入学以来，我已经在西南联大学习并生活了一年。这是一所富有历史文化底蕴的学府，也是一所专注于学术研究的大学。在这一年的时光里，我有了许多的收获和感悟，今天我想和大家分享一下自己的心得体会。
第一段：学术氛围。
作为一所专业学术型大学，西南联大的学术氛围是非常浓厚的。课程设置丰富多样，老师授课生动有趣，课程内容紧贴最新研究发现和实际应用。学校也为学生提供了众多科研机会，学生可以通过导师制、科研项目、学术会议等多种途径深入探究自己感兴趣的领域。在学术研究方面，学校的教授和同学们也都非常热情肯帮助，这让我学习的过程变得更加轻松愉快。
第二段：校园生活。
西南联大作为一所历史悠久的大学，校园呈现出一种充满韵味和特色的气息。学校基础设施齐全，各类学术资源丰富，师生互动和谐友好。在校园里，我还能够感受到学校注重团队合作、锻炼领导力的教育理念，这让我更加深入了解测试自己的能力，也更加愉快地度过了漫长的学习之旅。此外，学校组织了各种丰富多彩、充满创意的文体活动，让我享受到更多的社交和互动的机会，使我对校园生活充满了期待和热爱。
第三段：研究生生活。
研究生学习是一种全新的学习体验，不同于本科的课堂学习，研究生学习更加注重课外知识的探索、学术研究的深入以及思考问题的深度。在西南联大，研究生不仅要承担课程学习任务，而且要逐步参与各种科研或田野实践等工作。这使得我在研究生生活中不仅能够学到专业知识，更能获得实践锻炼、人际交往、团队协作和领导管理等宝贵的经验，这些经验将会在我的未来职场生涯中发挥巨大的作用。
第四段：专业发展。
作为一所以学术研究为主的大学，西南联大注重培养学生的创新意识和实践能力，学校为每个学生提供了完善的专业体系以及优势支撑，展现出了当代教学科研中最强劲的实力。在这里，我接触到了许多世界级的技术和学术成果，与优秀的教授和同学们一起探索了最新的研究点，得到了全面的、全方位的知识和技能培养，更加期待未来的职场之旅。
第五段：总结。
西南联大是一所让我受益匪浅的大学，这里不仅培养了我的综合能力，还让我对专业方向有了更深入的认识，更让我对未来充满了信心。虽然这里学习压力很大，但只要坚定信仰，发挥优势，付出努力，就一定能够收获过去梦想的人生，在新的旅途中走出自己的人生之路。我相信，在西南联大这个大家庭中，我一定能够实现自己的人生理想。
最新西南联大感悟（汇总17篇）篇十一
1937年7月,日寇全面侵华,清华、北大、南开的.师生万里迁徙,辗转南下,在昆明共同组成了西南联大.师生们头顶日寇飞机的骚扰和轰炸,忍受着物质条件的困苦贫乏,为民族复兴和国家昌盛而教而学.
作者：吴小彬作者单位：刊名：视野英文刊名：fieldofvision年，卷(期)：2009“”(17)分类号：关键词：
最新西南联大感悟（汇总17篇）篇十二
西南联大，作为中国抗战时期的重要大学，承载了一代人的希望和梦想。作为一位参观者，我深受其积极向上、勤奋务实的精神所感染。在这次参观中，我不仅对西南联大的历史和背景有了更深的了解，还体会到了坚持不懈的努力和百折不挠的精神对于人类进步的意义。
在参观西南联大的过程中，我对这所大学的历史背景有了更详细的了解。西南联大成立于1938年，是当时中国抗战时期国共合作的象征，也被誉为“抗战文化明星”。这所大学聚集了当时中国知识界的精英，以及许多国际知名学者。他们在这个山清水秀的地方，举办了各种知识报告会和学术讨论，为中国的抗战做出了巨大贡献。
西南联大的建筑风格独特，融合了中西方文化的精髓。在校园里漫步，我仿佛穿越了时空，回到了那个铿锵有力的年代。校园内的建筑物坚实而庄重，展现出当时学子们的奋斗精神。在那个岁月里，学生们没有舒适的教室和图书馆，却从容应对了困境，用钉锤和地窖一起构筑了临时教室。这种勤劳朴素的精神令人敬佩，也启发了我对于生活和学习的热情。
在参观西南联大的过程中，我看到了许多关于学生们的日常生活和学习的展品。这些展品详实地记录了学生们如何艰苦奋斗、互帮互助的真实场景。学生们在这个大家庭里相互支持，彼此鼓励，为了同一个共同的目标而充满激情。这种团结友爱和进取精神让我深为感动。我开始思考自己的学习态度，意识到只有团结和互助才能够实现个人和集体的进步。
西南联大的师生关系也是我深受感动的一点。在那个特殊的历史时期，师生之间的关系并不仅仅是教育与学习的关系，更是一种相互依赖和信任的情感纽带。教师们尽全力传授知识，帮助学生们成长，而学生们也尊重和倾听教师的指导。他们之间的互动和相互支持构成了一个和谐的教育氛围。这种师生关系让我体会到，教育不仅仅是知识的传递，更是一种人际关系和情感的融合。
通过参观西南联大，我深刻体会到了努力和坚持对于个人和社会的意义。在那些困境和艰难的岁月里，西南联大的师生们始终保持着坚持不懈的精神，不断努力学习和探索。他们没有因为环境的限制而放弃，而是用自己的行动证明了只要有决心，就一定能够实现梦想。正是这种不屈不挠的精神，最终推动了中国的抗战胜利，也为现代中国的发展奠定了坚实的基础。
参观西南联大是一次难忘的经历，让我学到了许多关于努力和坚持的重要教训。西南联大的精神将继续激励着我，让我对未来充满信心和希望。无论面对何种困境，只要我们敢于努力和坚持，就一定能够取得成功。西南联大的精神将永远激励着我们前行，为实现个人和社会的进步而不懈努力。
最新西南联大感悟（汇总17篇）篇十三
西南联大作为中国近代史上一段重要的历史，以其积极探索、勇于创新、团结协作的精神而闻名。作为一名普通大学生，我也深受西南联大的精神影响。在日常生活和学习中，我深刻感受到了这种精神的力量，使我更加坚定地迈向未来。
第二段：勇于探索。
西南联大的精神首先体现在对知识的探索上。在学习的道路上，我们应该积极主动地去探索，不断地寻找新的知识。就像当年的西南联大一样，他们在困难的环境下，依然勇于探索，不断地进行实验和研究，为国家的发展做出了重大贡献。以此为榜样，我常常鼓励自己，勇敢地面对知识的海洋，不断地学习和成长。
第三段：勇于创新。
西南联大的精神还体现在勇于创新上。在不断发展和变革的时代，我们不能依赖于过去的成绩，而是要不断地创新。正如西南联大当年所做的那样，他们敢于冲破传统束缚，勇于尝试新的教育模式和科学研究方法，在教育改革和科研领域都取得了非凡的成就。这激励着我在学习和实践中，敢于突破常规，不断创新，为社会进步做出自己的贡献。
第四段：团结协作。
西南联大的精神还体现在团结协作上。西南联大的创办者们面临巨大的困难和压力，然而他们始终坚守着团结协作的原则。他们合作无间，互帮互助，共同迎接挑战。正是这种团结协作精神，使西南联大能发展壮大。这种精神也深深影响着我，让我明白只有团结一心，才能共同创造更加美好的未来。
第五段：展望未来。
以西南联大精神为指导，我相信未来是充满希望的。作为新时代的大学生，我们应该努力学习，勇于探索和创新，始终保持团结协作的精神。无论遇到什么困难和挑战，都要坚持下去，勇往直前。因为只有这样，我们才能够成就辉煌的事业，为社会的进步做出自己的贡献。我相信，只要我们秉持西南联大精神，不断努力，我们的未来将会更加美好。
总结：西南联大精神是我们宝贵的历史遗产，也是我们前进的动力。勇于探索、勇于创新、团结协作，这些都是我们今天所需要的品质。让我们怀着西南联大精神，为实现自己的人生价值而努力，为社会的发展进步做出贡献。
最新西南联大感悟（汇总17篇）篇十四
到昆明去，道阻且长。
小说《南渡记》中的路线是：从天津乘船，途经上海、香港和越南的海防、老街，到达昆明。这也是邓稼先当年的路线。但与西南联大联系在一起的，是著名的“文人长征”。
1937年11月1日，北京大学、清华大学、南开大学在长沙组建成立国立长沙临时大学开学，这一天也成为西南联大校庆日。战火迅速蔓延，长沙连遭日机轰炸，1938年2月，长沙临时大学分3路西迁昆明。1938年4月，改称国立西南联合大学。从长沙到昆明，当时有3条路线：大多数教师、家眷及部分女同学从长沙乘火车到香港，然后由香港渡海到越南海防，乘火车入滇；经济条件较好的男同学和少数女同学，由长沙乘火车到广西桂林，再由桂林乘汽车途经柳州、南宁、镇南关进入越南，转乘火车入滇——这一路人数最多；而最艰苦的一路，便是由湖南出发，徒步行走到昆明的“湘黔滇旅行团”了。旅行团由267名家庭贫困的男同学和11位中青年教师组成，配有4名军事教官及队医等。他们跨越湘、黔、滇三省，翻过雪峰山、武陵山、苗岭、乌蒙山等崇山峻岭，步行3600里，历时68天。
文人长征，旷古未有。虽名“旅行团”，但绝无旅行之悠闲。史载，“湘黔滇旅行团”出发之前，每人发给军装一套，绑腿、草鞋各一双，油布伞一把，限带行李8公斤——主要是路上必需的生活用品。这批读书人脚踏草鞋，行进在泥泞的湘北大地。头几天还有人打伞，可细雨似乎永无停止地下着，为了行走方便，大家将油布伞往背后一搁，不撑了。棉衣湿透了，到宿营地拢一堆火烘干，第二天再穿。
参加过这次“旅行”的人回忆说：在路上时间长了之后，队伍越拉越长，首尾相距竟有十多公里。为了照顾那些掉了队的人，负责后勤的人一般每天下午5点以后就开始找地方宿营，饭做好后，把所有的碗集中起来，以每人盛一碗为限，先到者先吃。晚上9点以后，各队队长清点饭碗，只要碗都空了，就说明人员全部齐了。
时年40岁的闻一多当时是带队教师，一路历尽艰辛，但他仍然意气风发，沿途画了50多幅写生画。他还蓄须明志，表示不驱逐倭寇决不剃去胡须。杨震声教授听说闻一多要参加步行，曾打趣说：“闻一多要参加旅行团，须带一副棺材同行。”闻一多到昆明后，见到杨震声，也风趣地说：“如果我带着棺材走的话，现在可以送给你了。”
除了昆明，当时中国高校的西迁目的地还有重庆、西安、成都和川南的宜宾李庄（梁思成就是在这里完成了《中国建筑史》），还有湘中南的安化蓝田，钱钟书先生的名著《围城》中，赵辛楣方鸿渐孙柔嘉一行人从上海出发，千辛万苦到达的湖南三闾大学，即位于蓝田镇。
当年，有一个16岁的瘦弱少年，逃出上海，浙江、江西、广东、广西、贵州……他途中得了疟疾，又患了痢疾，身上长满疥疮，活像一个流浪的乞丐。无药可服，差点丧命。这是一条饥寒交迫的长路，翻不尽的高山大川，攀不完的悬崖峭壁。他一直咬牙在朝西走。在路上，他曾给茶馆做过清扫工，敌机轰炸时，老板都逃到防空洞去了，他却在机枪扫射下坚持收拾，因为老板答应他可以吃别人剩下的东西。一路上，他把衣服丢得精光，但书却一本未丢，反而一次比一次多。
他的名字，叫李政道。
这就是苦难的磨砺。
最新西南联大感悟（汇总17篇）篇十五
作为中国近代史上一座具有信仰和理想主义色彩的大学，西南联合大学（以下简称西南联大）诞生于1926年，于1946年迁至昆明并更名为西南联大，1949年后被解散。如今，西南联大遗址成为了历史的见证，也是学习和思考的场所。近日，我有幸亲身参观了这座故地，深受启发和感悟。以下是我对西南联大遗址的心得体会。
首先，西南联大遗址给我留下了深刻的历史印象。走进遗址，我看到了一座座石雕，一块块碑文。这些石雕和碑文，记录了西南联大各个历史阶段的重要事件和著名校友。比如，我看到了“百千甲子堂”、“五四运动”、“抗日战争”等的字样。这让我进一步了解了西南联大的历史演变和作用，也感受到了那个特殊时期的学者们的思想和追求，使我更加珍惜今天的教育机会。
其次，西南联大遗址令我对学问和精神追求有了全新的理解。走进博物馆，我看到了大量的著名学者的照片和文字，他们中的许多人在抗日战争胜利后挑选了留在西南联大。他们放弃了享尽荣华富贵的机会，坚守了自己的信仰，为中国的学术事业做出了巨大的贡献。这让我深刻地认识到了学问和精神追求的重要性，也让我意识到只有经过努力和奋斗，才能够追求和实现自己的理想。
再次，西南联大遗址给我带来了对教育的思考和启示。参观遗址，我看到了曾经的教学楼、图书馆等场所。这些场所不仅仅是建筑，更是充满教育智慧的载体。西南联大的教育理念注重培养学生的自主思考和创新能力，让培养全面发展的人成为了教育的目标。这让我反思现今教育制度的问题，也让我明白教育应该关注学生的综合素质和人格的培养。
最后，西南联大遗址让我对国家和社会有了更深刻的认识。西南联大在当时被誉为中国知识界最高荣誉的象征。虽然在致力于克服苦难和挑战的同时，西南联大还致力于培养担任社会责任学者和公民。这给我留下了深刻的印象，让我明白个人的成长和进步与国家和社会息息相关。作为西南联大的校友们，在那个特殊的时期，是如何在历史洪流中选择和坚守的，也是我需要思考和学习的。
总之，参观西南联大遗址给我带来了深刻的历史体验和体悟。这里不仅仅记录了西南联大的历史和变迁，更展现了那个时代的精神追求和价值观念。我相信，通过对这些历史的思考和学习，可以让我们更好地理解过去，更好地面对现在，更好地迎接未来。
最新西南联大感悟（汇总17篇）篇十六
西南联大是中国现代教育史上一段重要的历史，它不仅是中国现代教育改革的探索，更是中国革命精神的象征。作为一名参加西南联大的学生，在这里度过了宝贵的大学时光，也收获了许多宝贵的经验和体会。经过四年的学习和生活，我对西南联大留下了深刻的印象。首先，西南联大为我们提供了开阔的视野和丰富的知识；其次，西南联大培养了我们的独立思考和创新能力；再次，西南联大培养了我们的团结合作和积极进取精神；最后，西南联大给我们留下了深深的思考和反思。在这个特殊的历史时期里，我们感受到了教育的力量和改变的力量。总之，西南联大是我们一生难忘的记忆，它不仅代表了我们的青春，也代表着我们对未来的憧憬和追求。
首先，西南联大为我们提供了开阔的视野和丰富的知识。在西南联大的学习生活中，我们不仅接触到了世界先进的知识和理念，还拥有了丰富的学术资源和学习机会。教师们不仅在传授知识，更多的是培养我们的思维能力和创新精神。我们在这里学习到了自由思考、独立思考的能力，也得以开拓自己的视野，拓宽自己的眼界。这使得我们不仅能够适应现代社会的发展需要，还能够积极参与到国家建设中去。
其次，西南联大培养了我们的独立思考和创新能力。在西南联大的学习中，我们被鼓励思考问题的本质，善于质疑和创新。在教学实践中，我们经常与老师进行深入的讨论和交流，这激发了我们的思考和创造力。我们相信，只有独立思考和创新能力才能使我们在未来的事业中脱颖而出，为社会的发展做出更大的贡献。
再次，西南联大培养了我们的团结合作和积极进取精神。在西南联大的学习生活中，我们学会了与人合作、团结协作，形成了良好的团队意识。我们常常参与到学术研究项目和社会实践活动中，通过团队合作实现共同的目标。这不仅让我们学到了团结互助的重要性，也加深了我们对团队合作和积极进取精神的理解。这样的经历使我们更加坚定了追求事业成功的信心与决心。
最后，西南联大给我们留下了深深的思考和反思。作为中国革命精神的象征，西南联大在整个学习阶段中时刻提醒着我们应该为国家和社会做出贡献。我们深知自己成长不易，也明白未来的责任重大。因此，我们时刻不忘初心，时刻以国家的命运和人民的利益为重，时刻在实践中去检验自己，不断反思与调整。西南联大的理念和精神将成为我们走进社会、投身实践的指引，成为我们追求更高目标的动力。
在这个特殊的历史时期里，我们感受到了教育的力量和改变的力量。西南联大为我们提供了一片学习和实践的沃土，培养了我们的独立思考、创新和合作能力。在这里，我们度过了宝贵的大学时光，收获了珍贵的友谊和经验。西南联大是我们一生难忘的记忆，它不仅代表了我们的青春，也代表着我们对未来的憧憬和追求。我们深信，在西南联大的培养下，我们将成为国家和社会的新生力量，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
最新西南联大感悟（汇总17篇）篇十七
第一段：引言（200字）。
西南联大是我国近代史上一颗璀璨的明珠，刻下了伟大的精神，影响了一代又一代的青年人。近期，我有幸深入了解西南联大精神，深受其启发。在学习西南联大精神的过程中，我领会到了追求真理、弘扬科学精神和崇尚自由独立的品质，这些品质将成为我今后发展的指引。
第二段：追求真理（200字）。
西南联大肩负起振兴中华的重任，强调追求真理。在当今信息浩瀚、谣言四起的时代，追求真理变得尤为重要。作为一名青年学子，我深感面对繁冗琐碎的信息，我们需要有正确的判断力和鉴别能力。西南联大精神教诲我们，要勇于提问和质疑，要用科学思维去理解世界，不要盲从媒体传播的信息，而是通过独立思考去追求真理。
第三段：弘扬科学精神（200字）。
西南联大注重培养学生的科学精神，提倡实事求是，让科学精神之光照亮每一个学子的未来。在我看来，科学精神是多元的，既包括对理论和实践的关注，又包括创新和合作的精神。我发现，只有将理论成果和实际应用相结合，才能推动社会的进步。西南联大的科学精神唤起了我对实践的热情，激发了我的创新思维，让我在学术和社会生活中更加主动、积极地参与。
第四段：崇尚自由独立（200字）。
西南联大倡导自由独立的精神，追求个体的自由和尊严。对我而言，自由意味着摆脱束缚和拥有选择的权利。自由并不意味着放任自流，而是在责任和约束的基础上，追求内心真正的自我。西南联大精神使我认识到，在人生的道路上，我们要有自己的坚持和立场，勇敢地表达自己的意见，并且尊重他人的不同观点。自由和独立的思想让我成为一个自信而开放的人。
第五段：总结（200字）。
西南联大精神作为一种崇高理念，它的核心在于人的成长和发展。通过学习西南联大精神，我逐渐意识到追求真理、弘扬科学精神和崇尚自由独立的重要性。这些理念将指引我在未来的道路上求知进取，勇往直前。只有在不断追求真理的过程中，才能真正接近真理；只有用科学思维去看待问题，才能推动社会的进步；只有敢于表达自己，才能实现真正的自由。正是这些精神的启示，让我的人生更加充实有意义。我将铭记西南联大精神，坚守初心，不断努力，为实现中华民族伟大复兴的梦想而奋斗。
（总字数1200字）。