作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
《大自然的启示》教学设计教案篇一
1、认识8个生字。
2、朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界,激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。
了解每篇短文的主要内容,并从中受到启发。
一课时。
1、回忆这个单元前面学过的课文,想想每篇课文主要讲了什么?给了我们什么启示?
其实,自然界中可以充当人类“老师”的还很多。今天我们就学习课文《大自然的启示》看看这篇文章又能给我们什么启示。
⑴ 默读课文,想想文章的主要内容。
⑵ 为什么题目上“打扫”两字要加引号?
⑶ 画出你读了本文后理解的“生态平衡”图。(枯枝败叶与动物的生物链)
⑷ 从这篇文章中你得到了怎样的启示?
⑸ 你还知道哪些关于“生态平衡”的事例?
⑴ 自读课文,想想这篇文章的主要内容。
⑵ 从短文中你读懂什么了?还有什么不懂的问题吗?
⑶ 谈谈读懂文章后的感受。
看来大自然、大自然中的生物真的是人类的'老师。你还知道相关的是烈吗,讲给大家听吧。如果读完这篇短文激发了你的探求兴趣,那就赶快再去查找相关资料,在后面的口语交际中大显身手吧。
你们在学完这一整篇课文后,发现这篇文章与其它文章在写法上的不同吗?为什么这篇课文既有课题又有小标题?
12 大自然的启示
要保持大自然的神态平衡
生物是人类的好老师
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