优秀作文的语言要精准、简练，表达出的意思要准确而又精彩。当我们欣赏一篇优秀作文时，也要思考它的成功之处，以提高自己的写作水平。
四年级语文第一单元迷人的鄱阳湖范文（21篇）篇一
春天到了，美丽的春姑娘带着五颜六色的光环，来到了人间。当我发现她时，她已经在细心地装点刚刚苏醒的大地了。
你看，青的草，嫩的芽，都迫不及待地从土地里探出嫩绿的小脑袋，就像赶集似的聚拢过来，一起来打量这个美丽的世界。在南方过了一个冬天的小燕子也连忙赶回来，来欣赏这美丽的春色。
花园里可真热闹，月季花有红的、粉的、白的……颜色可真多。金黄的迎春花在花丛中吹着喇叭。各种颜色的花儿，引来各种美丽的蝴蝶，它们在花园中翩翩起舞，而且亲热地落在人们身上。可爱的小蜜蜂在花园中采着蜜，似乎在说：“姐妹们快来啊，这里有太多的花儿啊！”过了一会儿，几只小蜜蜂像听到了呼唤，都飞到这里来了。
老师点评：你用拟人的手法，生动的语言，丰富的想象，描绘出多彩迷人的春天。
四年级语文第一单元迷人的鄱阳湖范文（21篇）篇二
2.选择恰当的词语填空。
闻名著名。
(1)张衡是我国古代()的天文学家。
(2)徐悲鸿画的马举世()。
五、句子小练习。
1.美丽的呼伦湖，多么迷人!(写一个句子用上感叹号)。
_____________________________________!
2.千条船，万条驳，白帆片片像云朵。(用加点的词语造句)。
_____________________________________。
3.那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢!(用黑体词造句)。
_____________________________________。
六、根据课文内容填空。
1.水乡里_________多，________多，________多，________多。
2.冬天的.呼伦湖，到处是________的冰雪，________，________，像一个_________的世界。
3.小________，摇哇摇，一摇摇到外婆________。一院________，一院________，一架________一架瓢，院后秃山穿________袍。
七、阅读短文，回答问题。
我爱大山我爱家。
郭荣安。
小溪叮咚响，
鸟儿叫喳喳，
穿过金竹林，
绕过绿山茶。
山路弯弯山中行，
白云深处是我家。
人在半山腰，
满眼都是画儿。
绿林像大海，
红花遍山崖。
山是摇篮我是娃，
我爱大山我爱家。
1.文中写“我”听到了________和________的声音。
2.“我”家怎么走?在哪里?
3.判断。
“人在半山腰，满眼都是画儿。”这里的“画儿”是指眼前的景色很美，像一幅画。()。
4.为什么说“满眼都是画儿”?你喜欢“我”的家吗?
四年级语文第一单元迷人的鄱阳湖范文（21篇）篇三
春天，是一年四季中最美的季节，她迈着轻盈的步伐向我们走来，给我们的生活带来新的希望！
我爱春天，柔柔的春风吹醒了大地，吹绿了柳树，吹开了蒲公英金色的花瓣，吹醒了冬眠的小河。成群的鸭子在河边欢快的洗澡，好像在感谢春风给他们带来了这天然的大浴池。小燕子迎着春风，带着剪刀似的尾巴，回到了北方的家乡，他们叽叽喳喳地叫着，好像在向人们报告：“春天来了，春天来了！”
我爱春天，爱那绵绵的春雨，她湿润了空气，洒在小草上嫩绿的小草像浇了一层透亮的油，格外惹人注意。几场春雨过后，万物复苏，鸟语花香，给春天增添了勃勃生机。
我爱春天里的鸟叫和蛙鸣，尤其是可爱的小燕子，如果它们飞倦了，就落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，像那音乐家描绘的五线谱，停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
人们常说“一年之计在于春”乡村的田地里，勤劳的人们正忙着洒下春天里希望的种子，人们总是把春天看作生命的希望，而我们少年儿童又被称作“祖国的春天”，那么，就让我们珍惜这宝贵的春天，努力创造出更加美好的祖国的春天吧！
“艳春三月，花红柳绿，春风送暖，春雨绵绵，一派春意盎然”，这真是一幅迷人的春景图啊！我爱你，这迷人的春天！
四年级语文第一单元迷人的鄱阳湖范文（21篇）篇四
“美好的春天来了！美好的春天来了！”小草钻出了新芽，小燕子喳喳叫着，一切都苏醒了。
春雨悄然来临。我撑着小花伞，踩着水洼，蹦蹦跳跳。雨打到伞，打到树叶，欣赏动听的乐曲，倾听大自然的声音。雨，依然下着。而春风，又来到了我的身旁。“呼——呼——”仿佛在兴奋地说：“美好的春天来了！”树叶被风吹得沙沙响，上面的雨滴也落到了地上，滴滴答答，仿佛在给春风伴奏呢！
我来到小区湖边，忽然发现了许多雪花。咦，怎么会有雪花？仔细一看，原来是毛茸茸的柳絮，淡雅清爽。柳树的叶子翠绿翠绿的，好似翡翠。它们舞动着婀娜多姿的柳条，舒展着身躯，使它显得更有活力。还有许多嫩绿的苞，它们焦急而耐心地等待着自己变成狭长而娇嫩的叶子。
公园里，一些老人在练拳、跳舞；小朋友们在打羽毛球；小狗在嫩绿的草地互相追逐嬉戏。到处是美好的春天温暖的气息！
还记得朱熹的一首诗《春日》旧清楚地描述了美好的春天：生日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等待识得东风面，万紫千红总是春。
啊，多么美丽的美好的春天！我高声地赞美它！
四年级语文第一单元迷人的鄱阳湖范文（21篇）篇五
晚上，闲来无事，实在无聊，于是一个人就漫步学校后面的小树林中，独自去享受那夜色之美。抬头望着寂静的夜空，可爱的月亮从树梢后慢慢地爬上半空，光亮、圆润，像一块玉琢的盘子。温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛滑过一曲悦耳的琴声。
置身于如此美好的月色之中，我不由得想起了古诗中很多关于月的描写。
《诗经》里有“月出皎兮，佼人僚兮”的句子。皎洁的月光成了妆扮美人最好的饰品。“月上柳梢头，人约黄昏后”，灵月是美好爱情的见证。“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，月如顽童，惊碎了鸟儿的好梦。
“举杯邀明月，对影成三人”，当我们寂寞时，月是我们忠实的伙伴。“举头望明月，低头思故乡”，月是我们对家乡的深深思念。“江畔何人初见月，江月何年初照人”，月是我们对人类起源的遥遥揣测。
夜渐深沉，明月依旧当空照着，只是更圆更亮了，而我的眼睛却穿过耀眼的光芒，望向那“明月”背后遥远的夜空。
我爱月亮,爱她的纯洁,爱她的永恒,爱她的神秘。
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四年级语文第一单元迷人的鄱阳湖范文（21篇）篇六
人们都说：“万紫千红总是春。”今天，就让我们一起来欣赏这美丽的春天吧！
走进果园，一片芳香扑鼻而来，桃花挨挨挤挤的，远看像一片灿烂的朝霞。梨花扭动着她那婀娜多姿的身体，好像在羞答答的对我说：“小朋友，你觉得我美吗？”
走出果园，来到花园，一眼望去，玫瑰园的玫瑰花有的完全开花了，像守卫国王和王后的士兵；有的还是花骨朵，好像未出生的公主；有的展开两三片花瓣，像是皇家厨师正端着煮熟的饭菜给国王和王后享用。玫瑰花旁氏太阳花，太阳花火红火红的花瓣儿，金黄金黄的花蕊，怪不得叫太阳花呢。太阳花和向日葵一样，总爱面朝太阳“笑”，这让欣赏她的人也忍不住微笑起来。
走出花园，来到校园。校园里，迎春花开了，杏花开了，金盏花也开了，小草弟弟也探出那可爱的小脑袋，迎接春姑娘的到来。
来到校园外的小溪旁，看着柳树上的枝条已经长出了嫩绿的小芽，我不禁感叹：“春天真的太美了！”
难怪说“万紫千红总是春”。春天真美啊！
四年级语文第一单元迷人的鄱阳湖范文（21篇）篇七
春天来了，百花齐放，桃红柳绿，到处一片生机勃勃的景象。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”那寒冷的气息早已退去，春暖花开的季节迎面走来。茶花、迎春花、梨花、桃花……许多花儿都竟相开放，好像在欢迎春姑娘的到来。
“轰隆隆、轰隆隆。”雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来，惊醒了地下的笋芽儿。笋芽儿慢慢睁开眼睛，便劲向上钻，经历了重重阻碍终于破土而出。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”我牵着春姑娘的裙子，来到了田野里。呀！田野一片金黄，像一片金色的海洋。“海洋”的另一边却是一片绿色，像给大地披上了一层绿色的地毯。我幻想着自己躺在上面的样子。喔，对了，你们可知道我说的绿色和黄色是什么植物吗？那是油菜和小麦哟。
我又来到了公园，第一眼就看见了绿油油的小草。花丛中几只小蜜蜂正提着蜜桶在采蜜，一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。不远处，几只鸭子在游来游来。清澈的河水里一群小鱼在水中吐着泡泡，一副悠然自得的样子。池塘边几棵柳树见我们来了，还热情地向我们打招呼！
四年级语文第一单元迷人的鄱阳湖范文（21篇）篇八
一年一度的中秋节终于到了！家里全是月饼，可是我却喜欢那像月饼似的月亮，不喜欢月饼。
每年中秋节我都会和爸妈一起出去走月亮。我会看着那一轮圆月，静静地在心里许愿。听说，在中秋的满月下许愿是最灵的呢！
可让我失望的是，今年我和爸妈出去找月亮时，并没有看到我期望的月亮姐姐的脸庞。它是躲在厚厚的云层里了？还是藏在繁茂的枝叶间呢？我东找找西找找，哪里有月亮的影子！我想，月亮姐姐肯定也在吃晚饭，她的家里应该也在过节吧！说不定过一会儿就出来了。我望着那些也在找月亮的小花小草们自言自语起来，“月亮也许在和我玩捉迷藏，别着急，别着急哦！”
此时，我的脑海里不禁想起了昨天晚上的月亮。那月亮啊，是那样明亮，那样纯洁，那样柔和……正陶醉在想象里，突然雷声响起来，霎时，那美好的景象在我的脑海里消失了。
我只能想着昨晚的月亮，那皎皎的圆月，一边许愿。我多么希望此时月亮能照亮宜宾的天空，我多么羡慕在淮安的人，因为他们一定能看到月亮。
在中秋节的前一天晚上，我看见月亮像大烙饼似的挂在天幕上，我真想咬一口，尝一尝。
在月光下，我和奶奶一起散步。
我们在洒满金色月光下的小桥上走过，月光洒满一地，好像为大地披上了一层薄薄的轻纱。小桥下有几只青蛙在呱呱地叫——它们是在做诗吧？我想，这首诗是送给谁的呢？我猜一定是送给月亮吧！
天幕中，好多颗小星星在围着月亮跳舞，天上人间，一样的欢乐呀！
小桥下的流水哗哗作响，顺着山势流到大水塘里。我看见一群孩子在月光下的水塘里捉着小鱼，每捉起一条，他们的脸上就会露出欢喜的笑容。
晚风吹过水塘，水塘周围一下子也热闹起来。青蛙呱呱的叫，枫树叶发出沙沙的声音，秋虫也唱着动听的歌曲在为中秋节伴奏呢！
抬头再看这月夜，月儿仍安静地悬挂在高空。我喜欢看月亮，特别喜欢看这中秋节的圆月。
盼啊盼啊，中秋节终于到了！这天晚上，我也像课本里的那个孩子一样，和我的爸爸、妈妈和哥哥一起去走月亮。
中秋节的月亮可真美呀！真是“小时不识月，呼作白玉盘。”我们走到楼下，静静地欣赏着那一轮满月，它低低的悬挂在枝头，好像伸手就能摘到它。除了月亮，还有那星群密布的天空，那样的广阔，那样的深远。那许许多多、半明半昧的星，眨着小眼睛在向我们打招呼。
我们手牵着手，慢慢地走着，星星和月亮也跟着我们慢慢地走着。我走过草丛，走过大树旁，走过落满黄叶的花坛，好像一切都在发光一样。
啊，走月亮！在中秋节的晚上，我们全家人在洒满月光的道路上走着。花草睡觉了，鸟儿归巢了，连爱叫的蝈蝈儿也不叫了。只有我们还在欣赏着美丽的月色。
这真是一个最棒的中秋节啊！
四年级语文第一单元迷人的鄱阳湖范文（21篇）篇九
有一只可爱的小乌龟，一直想要尝一尝月亮是什么味道。是咸的？甜的还是酸的？他想了好久好久了。
为了一尝月亮的味道，他决定去摘月亮，还向最高的山顶发了，那是离月亮最近的地方。
它爬了一年又一年，一日又一日。
一只小兔子在路上遇到了小乌龟。他过去对小乌龟说：“咱们俩来一场赛跑吧！”小乌龟爽快地答应了。小乌龟跑呀跑的，没追上兔子，他们俩到了山顶，可是小乌龟还是摸不到月亮，也尝不到月亮的味道。兔子赶忙请来了长颈鹿、大象、斑马等一些小动物商量办法。
小兔子对乌龟说：“让我们来满足你的愿望吧！”他们叽叽喳喳的讨论着方案，最终形成了一个想法，那就是搭梯子。长颈鹿站在大象背上，小乌龟站在长颈鹿的背上……就这样，慢慢地他们好似拼成成了一条很长的绳子。当老鼠快要摸到月亮的时候，突然月亮不见了。大家愤怒地说：“是谁？是谁把月亮给弄没了，是谁在背后捣鬼？”
其实是一只蓝脚鲣鸟干的。蓝脚鲣鸟是一种海鸟。他喜欢听钢琴，还喜欢在无重力的环境下吃东西，他把月亮摘了下来，放到盘子里切，一半儿当酱涂在面包上，还把星星摘了一大把，当佐料撒在面包上，突然，无重力消失了，他他把反重力器（烤箱）打开，看见太阳已经烤糊了，他把另一半月亮放回天上，切换到白天模式，把另一个太阳放进了烤箱。静静地等着。音乐停了，他赶紧把月亮、太阳放回了天空，装作什么事都没发生过一样。
他知道，肯定有人到访。如果没人打扰，音乐是不会停的。
蓝脚鲣鸟打开门，看见门外站着一群小动物。动物们说：“你可以帮我们实现愿望吗？蓝脚鲣鸟先生！”蓝脚鲣鸟说：“你要我们帮你实现什么愿望？。”
我们的愿望是，让我们尝一尝月亮的味道，可以吗？蓝脚鲣鸟爽快地答应了，蓝脚鲣鸟把天空中的月亮摘下来切成小块，让他们品尝。他们异口同声地说：“原来是你，真是你把月亮弄没了！”蓝脚鲣鸟慌张地看着他们，他好像觉得有危险了。
动物们告诉蓝脚鲣鸟：“你这样做是不对的！”
“月亮被咱们吃了，地球像将永远陷入黑暗当中。”这时候，他们也觉得自己想吃月亮的想法太自私、太可笑了。
后来，蓝脚鲣鸟把月亮一直放在天空中，从此也有了日月更替。
4、月亮的味道。
晚上，小猴跳跳和大象蹦蹦坐在草地上望着天上那黄黄的大大的月亮搀得直流口水。它们决定尝尝月亮的味道。跳跳等蹦蹦稳稳当当站好了它就站到了蹦蹦的头顶上，垫起了脚尖，伸长了手想摘月亮。小猴对大象说：＂你再把背挺一点我就够到了＂。大象对小猴无奈地说：＂我试试吧＂。说完把背挺了一下。结果跳跳真的摘到了月亮。
它们对半把月亮分开了。跳跳尝了一口，跟棒冰一样冰冰的甜甜的真好吃。蹦蹦也尝了一口，但它觉得月亮苦苦的一点也不好吃。
四年级语文第一单元迷人的鄱阳湖范文（21篇）篇十
今天，我和爸爸妈妈和外婆和表哥表姐们一起去黄岩丫髻岩旅游。
我做了大约半个小时的车来到丫髻岩，山上一片烟雨濛濛好像到了人间仙境一样，经过一小时的努力，我们终于到了丫髻岩最高尖峰，它像两只狮子一样在欢迎我们的到来，山上的天气真奇妙，一会儿下雨，一会儿起雾。我们拿起相机拍照，雾没的时候拍的到的，雾有的时候就看不见了，妈妈和外婆在烧香保佑我们聪聪明明高高兴兴，年年平安。然后我们就下山了。
我爱这次的丫髻岩之旅。
我们又看到，一位老婆婆用面团做各种各样的面人，有仙女，有小女孩，还有许多形状的花，小动物，我觉得很好看，就买了一朵玫瑰花，颜色很鲜艳，像真的一样。玫红色的花，绿色的叶子，还有黄色的花蕊。后来我还品尝了好多的小吃，有蛋清羊尾、乌饭麻糍、苔饼等都是临海有名的小吃，我吃得好饱啊！
9月28日，天气多云今天我要和妈妈，还有我的好朋友茜茜和她的妈妈一起去苏州。早上我忍着不睡懒觉。
早早的6点钟起床，爸爸把我和妈妈送上公交车，路上堵车，我和妈妈只好下车，打出租车。终于赶上了火车。差5分钟就迟到了。一小时后我们到达了苏州，我们坐86路公交车到终点站，到莲花湖，去吃中午饭，有大闸蟹，可惜我不是很喜欢吃。吃完饭。我们坐快艇到莲花岛。湖上快艇开的好快，激起好高的水花。我和茜茜非常开心。我们到了岛上，看到有一座大风车。还看到两只大水牛。出了到我们住了酒店。我们吃了晚饭，有匹萨，还有肉丸饭。逛了苏州的夜市。第二天，9月29日，我和妈妈，还有茜茜和她妈妈，坐车到达金鸡湖。在金鸡湖我们去了两个迷宫，其中一个是草拦住的，另一个是有五面镜子其中一面是活动的。可以通过的。我们还坐了摩天轮，做了半个小时。看的很远很高。还了旋转木马两次，我和茜茜都很开心。坐完木马。我们玩碰碰船大家碰来碰去。好开心！！我们大家又去了怪怪城堡。怪怪城堡中有五个项目。妈妈没有进去。我和茜茜去的。
下午我们坐和谐号回到了杭州。
小的时候，我、妈妈和她的同事一起去爬金丝峡。听说那里不仅是金丝猴和其它动物的栖息地，还是著名的旅游胜地。所以我准备一探究竟。
到了金丝峡，这里人山人海，我们走在山腰间的吊桥上，被挤来挤去。我看到了奔流而下的瀑布，在瀑布流下来的一瞬间，我还看见了有一道浅浅的彩虹。过了一段时间，我们总算走到比较宽阔的地方了。突然，妈妈对我说：“桐桐，你看”。顺着妈妈手指的方向，我忽然看见一只松鼠快速地跑上了一棵大树。
接着，我们又乘坐竹筏在小溪上。溪水轻轻拍打着竹筏，青山徐徐从两边退去，我们好像进入到了画中一样。
金丝峡好美呀！那里的空气沁人心脾，那里的景色使我流连忘返。唯一遗憾的就是没有看到金丝猴，唉！算了，等以后有机会再去吧！反正以后时间多得是。
今天小表妹一家约我去桃渚玩，一路上有说有笑，不知不觉就到了石柱峰，那里景色可美啦！，有戚继光的石像，还有一座抗倭博物馆，里面陈列着许多文物。抗倭英雄有戚继光、冯子材他们。姑姑还给我们讲了许多关于抗倭英雄的故事，我们听得津津有味，姑父还给我们在英雄石像面前拍照留念了呢！
接着我们又乘车去了南门坑玩，我们看到正在退潮的大海。我和哥哥妹妹一起在海涂上捉小鱼、小虾，可惜我们什么都没捉到，哥哥叹了一口气，说：“海边真没趣，太让我们失望了。”我们又去了附近的花果山水帘洞。我们看见了一条巨大的龙，嘴里有一颗龙珠，好威武啊！
时间过的真快，不知不觉中就到了中午，我们依依不舍地离开了景区回家了。
四年级语文第一单元迷人的鄱阳湖范文（21篇）篇十一
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”每当读起唐朝大诗人韩愈写的这首诗，脑海里便会自然而然浮现出一幅早春美景图。
瞧，春天的一个傍晚，雨淅沥淅沥地下起来，雨点落在大地上，细细的、柔柔的，像无数个音符跳着优美的舞蹈。大自然妈妈在春雨的滋润下焕然一新。
小草听到了美妙的音乐，喝饱了香甜的雨水伸了伸懒腰，从大地妈妈的怀抱里钻了出来。春雨落到大树上，大树吐出点点嫩芽。春雨落到山坡上，上坡穿上了一件绿衣裳。
第二天清晨，雨停了，太阳出来了，天空碧空如洗，万里无云。
春天是一位魔术师，它让世界变得绚丽多彩。我喜欢春天，更喜欢美丽的大自然妈妈！
四年级语文第一单元迷人的鄱阳湖范文（21篇）篇十二
学校的春天，那真是太美了!青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶急似的聚拢起来，形成了光彩夺目的春天。
我们全班同学和老师一起去寻找那美丽迷人的春天。
刚从楼上下来，回头望望，最醒目的是二楼那排火红火红的三角梅，三角梅由三片花瓣和三条花蕊组成的'，有浅红色的和深红色二种，真是美丽极了!
我们沿着小路一直走到中学部后，远远看去，路边的草坪上有很多小小的花，看起来像满天的“星星”眨着眼，真美啊!走近一看，那种花的名字叫“满天星”，为什么这花叫“满天星”呢?噢!可能是“满天星”像满天的星星的缘故吧!走近一看，它比粉笔大一点点，由六片花瓣组成的，有紫色的和红色呢!
我还在欣赏那“满天的星”，不知不觉，同学们早已跑到中学部中间去，围成一团，不知在看什么好东西?我拼命跑过去，啊，那杜鹃花真美啊!白的像雪，紫的向霞!这时的杜鹃花开得正灿烂，还有小蜜蜂在嗡嗡地采密呢!
我们的校园真美啊!我爱我的校园!
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四年级语文第一单元迷人的鄱阳湖范文（21篇）篇十三
一年四季各有各的特点，我就喜欢那万物苏醒的春天。
春天，天空非常明朗，我走在路上看着蓝天，这时我多么希望能高歌一曲。河边的柳树长出了嫩芽，那些嫩芽挂在一根根柳条上好像绿色的绸带，这让我想贺知章写的《咏柳》。
草地地，开满了美的花朵，有红的、黄的、紫的……看那边还有从不知名的蓝色小花。田野里盛开着成片的油菜花，如果你从这油菜花田走过，你会发现一只只蜜蜂一会儿飞到这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，辛勤地劳动着。
池塘里青蛙“呱呱”地叫着，好像在说：“春天的空气真清新！”小鱼在池塘里游来游去，不时还跳出水面，好像在做“鲤鱼跳龙门”的动作。
春天，真是个充满活力的季节。
四年级语文第一单元迷人的鄱阳湖范文（21篇）篇十四
观赏心绪不宁睁眼悲欢离合形影不离屈指但愿十全十美悲欢离合睁眼隐藏缺少。
虽然宽广秋月青螺湖光白银峨眉山溪水三峡国君桂花羊肠小路苹果长袍。
烦恼白酒柔韧梳子照耀珍藏井井有条。
文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍。
后继有人十年树木百年树人。
(一)老师，您好。
在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。
用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。
笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;。
笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。
(二)北宋.苏轼《水调歌头.明月几时有》。
……。
人有悲欢离合，
月有阴晴圆缺，
此事古难全。但愿人长久，
千里共婵娟(chanjuan)!
(三)唐.刘禹锡《望洞庭》。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
(四)唐.李白《峨眉山月歌》。
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
(五)王宜振《秋天》。
秋风子在田野里打滚，秋风在小路上奔跑;。
秋风抓一把桂子的香气，把夏天的胶印儿轻轻涂掉……。
秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条;。
秋风如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
走在秋天，头顶有明丽的阳光闪耀;。
捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑。
(六)唐.李峤《风》。
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
(一)比喻。
1.在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。
(省略了本体，“大道”指把历史和现在联系起来的办法，“金桥”指沟通历史和现实的结合点)。
2.笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线。(“春蚕”比喻老师，“丝线”比喻帮助同学树立理想的内容)。
3.笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。(“甘露”指老师对同学的关爱感情，“新苗”指同学们)。
4.潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
5秋风如同柔韧的梳子……。
秋光如同发亮的汗珠……。
四年级语文第一单元迷人的鄱阳湖范文（21篇）篇十五
农历三月，阳光明媚，百花争艳，景色怡人，让大地披上了花衣裳。
远处，蓝蓝的天空带着几片白云，树下的池塘像明镜似的闪着光，池塘的榕树仿佛在照着镜子打扮自己呢！尔后，几对燕子飞倦了，落在电线上。电杆之间连着几条细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏春天的赞歌。
近处，平静的池塘倒映着绿树嫩芽。几条欢快的鱼儿偶尔游上水面，又赶快地游下去，起伏着一层微微的涟漪，打破了周围的宁静。塘边，睡了一冬的青蛙跳出洞口，张大嘴巴叫了一声：“呱！”好像兴奋地说：“我一直想的春天终于来临了！”一说完就跳到池塘里游泳去了。岸上，青草嫩嫩的，软软的，简直就像一张毛茸茸的绿地毯。
花儿像赶集似的聚拢来，争芳斗颜，你听，在花丛中；勤劳的蜜蜂“嗡嗡”地唱着飞着；你瞧，一双蝴蝶也在花丛中上下飞舞。
再往近处看，通黄的迎春花摇曳生姿，向人们传送出春光说不出的感觉。各种动物都出来欣赏这迷人的春天。
我爱春天，我爱百花盛开、万物生辉的春天，我更爱全国大地欣欣向荣的春天呢！
四年级语文第一单元迷人的鄱阳湖范文（21篇）篇十六
我向往住在海边，眺望波涛汹涌的大海时自然会心胸开阔，阵阵海浪扣击海岸时一定让人心灵震撼。而每次去书店，我犹如进入一片沉静的海洋，书店便是我的乐园，我可以在这里博览群书，感悟人生。
正如泰戈尔所说：“图书馆锁住茫茫无边的波涛汹涌的大海，使之像甜睡的孩子一样悄无声息。”书店的力量远超过图书馆。在琳琅满目的书籍中，包含着厚重古老的沉睡的历史，高深先进的当前的科技，简单的小品故事，纷繁复杂的现代文明。
走进书店，我总小心收起浮躁的心，认真采撷每一个文字背后的故事。在书海的乐园里，每一次读书，似与童真的孩子游戏，在当中感受真诚；每一次读书，似与老者促膝谈心，在字里行间触摸静谧；每一次读书，似与亲人共唠家常，在温暖词句中体会熟悉；每一次读书，似与朋友推心置腹，在怀念思考中回味美好。
我常常在周末走进书店，收起时间的枷锁，品一品散文的阔达，读一读诗歌的深邃。我不常买书，因为即使拥有书，也不一定能拥有其内容，而在书店，我可以自由地与书沟通。俗话说“距离产生美”我更愿意在纷繁的书海中漫漫探索。
与我有同样爱好的读者很多，或站立在书架边细品阳春白雪，或做在休息椅上回味人情事故。这里不像商业大厦人多嘈杂。这里很安静，即使落脚处坐满了各种姿势的人。这里没有坐在沙发上边品茗边读书的悠闲自得，随心所欲。但在这里，手捧一本书不觉就郑重起来，顺着书的脉络，安安静静地深入书中精髓。
走进书店，正如临着一片知识的海洋，无论是远眺，听海，潜水，嬉戏，都是珍贵的.体验，我愿意长久地停留在我的乐园。
四年级语文第一单元迷人的鄱阳湖范文（21篇）篇十七
春姑娘早已迈着轻盈的脚步来了，可是好总是若隐若现的，今天终于露出了她那金灿灿的笑脸。于是，我就和妈妈早早地动身，向梁丰生态园出发了。老师下发了一个课：“寻找春天”，我们就是要去梁丰生态园去找一下。
“咦，真奇异，为什么这里有的迎春花是粉红色的呢?”，我一脸疑惑地问妈妈。妈妈说：“这粉红色的是刚长出来的，等过了段时间它就变成金黄色了。”哇，好美的蝴蝶花，春风一吹，它们就在那轻戏地摇摆着，像一只只正飞舞的蝴蝶。其中，最受人喜爱的还是梅花，盛开的梅花散发着股股恬淡的香味。红冬至、南京红须、皱皮朱砂、淡妆官粉、复辨跳枝等品种都开得热烈极了。白色的复辨玉蝶朵朵盛开，洁白如雪;南京红花型非常美丽，颜色鲜艳，远看如朵朵白云。很多人都纷纷驻足，与盛开的鲜花留影，鲜艳的花朵与灿烂的笑脸相映生辉。
清澈的河水在阳光的映照下，波光粼粼。河水中，一条条小鱼在尽情地嬉戏，仿佛在玩捉迷藏似的。
在梁丰生态园西南角，是一个儿童乐园。那里有滑梯、海盗船、有沙滩，都是小朋友们喜欢的。天真活泼的小朋友们穿着各色鲜艳的衣服在那玩啊、跳啊、笑啊、乐啊，为百花齐放的春天添上了一道动人亮丽的风景。
看着这春天的景色，我不禁心有所触：我们的祖国不就像这春天的公园吗，处处都是那样的生机勃勃，万紫千红。
我建议大家都来公园走一走，看一看，感受一下这春天的气息。
四年级语文第一单元迷人的鄱阳湖范文（21篇）篇十八
我有我的乐园，它并不在游乐园，而是在爷爷奶奶中的菜地里。它并不像宫殿那样豪华，那里绿油油的，是一个很简朴的地方，但是这个简朴的地方带给我了很多快乐!
无论我难过的时候还是快乐的时候，都在那里度过的，那里虽然很难看，到处都是土。我用我家的一块没用的地毯，铺在那土地上，睡在上面，仰望天空。太阳公公那金光，撒在我的身上，都不用盖被子，也是那样的暖和。
当夜晚降临的时候，我依旧睡在那块毯子上，再次仰望天空，那便是满天的星星，一个月亮，在那里散发着金光。小星星们围着月亮，好像是月亮姐姐在给他们讲故事。我听见月亮姐姐讲的是：从前有一片菜地，那菜地简朴而难看，但是有一个小孩并不嫌弃那块土地，而是用自家的一块儿没用的地毯，铺在那土地上，白天的时候，它将晒着那暖洋洋的阳光，晚上的时候他听着月亮姐姐讲故事，不知不觉我进入那甜美的梦乡!月亮姐姐的故事可真好听呀!赛过催眠曲。
我的乐园就是我家楼下的游乐场，并不怎么大的它给我带来了童年的欢乐和记忆。
游乐场也就二三十平方，但它上面的每一个部件，都曾为我带来过欢乐。游乐场里有两个滑梯，一个是红的，一个是紫的，还有两个单杠，三个秋千。每天，我都有时间在下面玩耍，而每次下去玩，就是一段新历程的开始。我在小区下面虽然没有什么朋友，但也能和一些小朋友们玩各种各样的游戏和活动。一到周六周日，我便和爸爸在篮球场里打篮球，汗水和阳光是的陪伴。爬滑梯，荡秋千和跑步……早已成为了我的日常。我的梦就是童年的梦，就是天真的梦就是滑梯的梦。有时欢声笑语，有时汗水淋漓，有时失望伤心。
我爱游乐场，爱它那颜色鲜艳的滑梯，爱它那高大的篮球架，更爱它里面每一个部件，只因它为我带来过的欢乐。
我的乐园是一个知识的殿堂，那里有一个个汉字在等着大家学习，有一个个数字在和符号解数学题，字母们在寻找朋友组词……听完大家应该已经猜到了，就是我的校园。
学生们的教室既宽敞，又明亮。座位一共有七排，分了四个组，讲台上有一台电脑，一个大大的讲桌，教室后面有一个书架，上面的书琳琅满目，随手拿一本书就可以读。我们的教学楼一共有四层、三十八个班，离远一点看就像几座高山。
我们的操场很宽阔，瓦蓝的跑道，嫩绿的草坪，时不时传来同学们踢足球的喊叫声，跑步的喘息声，操场旁边就是宿舍，中午，大家的休息空间，就是这儿了!
早上，学校里传出来郎朗的读书声，说明同学们正在早读，上课时，老师讲课和学生们回答问题的声音不断传出，下课时，同学们有玩耍的、读书的、讨论的等等。一天下来，每个学生的脸庞都洋溢着笑容。
校园带给我美好和快乐的回忆，我要与知识“朋友”永生相伴，希望我的母校再创辉煌。
谈起我的乐园，它并不像富贵人家的富丽堂皇，也不像鲁迅先生的百草园那样趣味丛生，它，只是一间简陋的书房和卧室集为一体的小房间。
刚走进房间里，你会看见漂亮干净的书桌，书桌旁边是一张床，那张床特别柔软，刚躺上去就感觉自己睡在云朵上，这时，你会感到一天的疲惫瞬间都没有了。
我最喜欢的就是小房间里的那张书桌了。每次到了家，我就会放下书包，直奔卧室，拿起一本书津津有味地看起来。每次看书的时候我都会摆出不同的样子，时而哈哈大笑，时而伤心难过，时而着急愤怒，好多次我都沉浸在房间里忘记吃饭。
每当上学回家我感到特别疲惫时，我只要走到卧室，拿起书来看，不好的心情和疲惫都会烟消云散了。
这就是我的乐园，一间简陋的卧室。是它带给我无限的快乐，是它让我的童年趣味横生，是它给了我一个永恒的美好回忆。
四年级语文第一单元迷人的鄱阳湖范文（21篇）篇十九
1、《鸟的天堂》；巴金；讲了作者和朋友两次经过鸟的天堂（一株500多年树龄的古榕树，广东新会）的所见所闻所感，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象；告诉我们要热爱和赞美大自然和谐美好的生命力。
2、《火烧云》；萧红；讲了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化；告诉我们要善于观察火烧云和遐想它瞬息万变的奇妙景观。
3、《母鸡》；老舍；讲了一只先无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，浅薄、媚欲；后又负责、慈爱、辛苦有“伟大的鸡母亲”形象的母鸡。告诉我们要学习对动物特点的表现方法必崇敬母爱。
4、《长城》；讲了东起山海关西到嘉峪关一万三千多里长，远看如长龙，近看高大坚固，凝聚我国劳动人民血汗与智慧的万里长城；告诉我们要了解长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，要有民族自豪感，以及学习作者观察和表达事物的方法（从不同的观察点，由远及近、由整体到部分地观察，并在观察中展开联想）。
5、《颐和园》；讲了长廊、万寿山和昆明湖等处处都有美丽景色的北京大公园颐和园；告诉我们要学会从语言文字中感受颐和园的优美景色和园林艺术的魅力，以及体会课文的写作方法。
6、《秦兵马俑》；讲了在我国西安临潼出土，规模宏大、类型众多、个性鲜明，举世无双、享誉世界的秦兵马俑；告诉我们要学会从整体到部分、从一般到重点的观察方法和列数字的说明手法。
7、《古诗两首》。
8、《那片绿绿的抓山虎》；肖复兴；讲了1963年叶圣陶先生给“我”批发作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历；告诉我们学作文应先学做人、学习通过描写景物抒发感情的方法、和作文修改方法。
9、《乌塔》；汪晓洁；讲了“我”在罗马遇到14岁的德国小姑娘乌塔，她趁暑假游历欧洲，而且是独自一人，费用也是她用三年时间打工所挣；告诉我们一是要独立生活、自立自强，二是想要全面认识世界，必须亲身经历。
10、《尺有所短寸有所长》；讲了（去信）张国强同学认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，他感到很寂寞，所以写信向柯岩老师读者，希望得到柯岩老师的帮助。（回信）柯岩老师在回信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。告诉我们避免犯类似的问题，以及学习如何用书信进行交际。
11、《呼风唤雨的世纪》；甬祥；讲了先用设问的方法指出人类用科学技术创造的奇迹，接着用今昔对比的方法，具体介绍了科学技术的发展，最后，作者指出科学正在为人类创造着美好的生活；告诉我们要了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，要热爱科学。
12、《电脑住宅》；蒋豫浙；讲了一栋位于日本东京市中心建筑面积370多平方米，由东京大学教授坂村健设计内部安装有100多台电脑的，实验性综合电脑住宅；告诉我们电脑能给人们带来快捷、方便、安全和舒适的生活，我们要憧憬未来和探索科学技术。
13、《飞向蓝天的恐龙》；徐星；讲了鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。
14、《飞船上的特殊乘客》；许龙；讲了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及选育之后果实的实用、药用及他用；告诉我们了解科学实验和科学天空的神奇作用，准确地用词，形象地表达，初步学习说明文的基本表达方法。
四年级语文第一单元迷人的鄱阳湖范文（21篇）篇二十
我的乐园在护场河边一个很大的地方，那里却承载着我的快乐，它就是一一护城河健身广场。首先我们一进健身广场，在别人的眼里是健身的地方，但在我的眼里是一个大城堡，我仿佛是一个小公主，可以自由自在的在广场玩耍。
我在那里最喜欢的事情就是捉弄蚂蚁，兵蚁、黑蚁都不好惹，最好捉弄的就是红蚁，我拿一张废纸，在纸的上面滴一滴水，红蚂蚁以为是一个食物，它就快速靠近用自己的小嘴去咬，我用手一抖纸，红蚂蚁立刻掉在地上，我找来一根树枝碰了碰红蚂蚁，红蚁竟然倒在地上不动了。其实我能把一个小东西玩上隐还不算什么，我还有一个更好玩的东西，就是四级压腿按摩器，在别人眼里是练腿的一个器材，在我眼里它是一个发射火箭的地方，我只要一坐上它，就开始起飞了呜呜呜的飞着，四个火箭头都向外张开，只要敌人一过来，我一跺脚，就砰的一声发射出去了，发射出很多子弹在城堡里。我有一个地方是放马的，其实这是一个伸腰展背架，我把它看成马，我用一根树枝当马鞭子，我骑上马背，脚踩在马鞍子上，一抽马嗷嗷的叫了起来，马儿边叫边飞奔向远方，马累了的时候，我就躺在马背上，看着蓝蓝的天空真美啊！梧桐树的树枝交叉在天空中，上面的果子，我以为是杨梅，如果真是杨梅那该多好，我就可以摘下一颗放在嘴里含着，酸酸甜甜过个嘴瘾。
如果我哪一天不高兴了，我就坐在一个器材上，使劲捶器材，因为这样非常解气，我知道做为一个公主，不应该这样破坏公共设施，可是我心里有气，我把气撒完，心情就好了。
这就是我独一无二的乐园。
四年级语文第一单元迷人的鄱阳湖范文（21篇）篇二十一
我有我的乐园，它并不在游乐园，而是在爷爷奶奶中的菜地里。它并不像宫殿那样豪华，那里绿油油的，是一个很简朴的地方，但是这个简朴的地方带给我了很多快乐!
无论我难过的时候还是快乐的时候，都在那里度过的，那里虽然很难看，到处都是土。我用我家的一块没用的地毯，铺在那土地上，睡在上面，仰望天空。太阳公公那金光，撒在我的身上，都不用盖被子，也是那样的暖和。
当夜晚降临的时候，我依旧睡在那块毯子上，再次仰望天空，那便是满天的星星，一个月亮，在那里散发着金光。小星星们围着月亮，好像是月亮姐姐在给他们讲故事。我听见月亮姐姐讲的是：从前有一片菜地，那菜地简朴而难看，但是有一个小孩并不嫌弃那块土地，而是用自家的一块儿没用的地毯，铺在那土地上，白天的时候，它将晒着那暖洋洋的阳光，晚上的时候他听着月亮姐姐讲故事，不知不觉我进入那甜美的梦乡!月亮姐姐的故事可真好听呀!赛过催眠曲。
我的乐园就是我家楼下的游乐场，并不怎么大的它给我带来了童年的欢乐和记忆。
游乐场也就二三十平方，但它上面的每一个部件，都曾为我带来过欢乐。游乐场里有两个滑梯，一个是红的，一个是紫的，还有两个单杠，三个秋千。每天，我都有时间在下面玩耍，而每次下去玩，就是一段新历程的开始。我在小区下面虽然没有什么朋友，但也能和一些小朋友们玩各种各样的游戏和活动。一到周六周日，我便和爸爸在篮球场里打篮球，汗水和阳光是的陪伴。爬滑梯，荡秋千和跑步……早已成为了我的日常。我的梦就是童年的梦，就是天真的梦就是滑梯的梦。有时欢声笑语，有时汗水淋漓，有时失望伤心。
我爱游乐场，爱它那颜色鲜艳的滑梯，爱它那高大的篮球架，更爱它里面每一个部件，只因它为我带来过的欢乐。
我的乐园是一个知识的殿堂，那里有一个个汉字在等着大家学习，有一个个数字在和符号解数学题，字母们在寻找朋友组词……听完大家应该已经猜到了，就是我的校园。
学生们的教室既宽敞，又明亮。座位一共有七排，分了四个组，讲台上有一台电脑，一个大大的讲桌，教室后面有一个书架，上面的书琳琅满目，随手拿一本书就可以读。我们的教学楼一共有四层、三十八个班，离远一点看就像几座高山。
我们的操场很宽阔，瓦蓝的跑道，嫩绿的草坪，时不时传来同学们踢足球的喊叫声，跑步的喘息声，操场旁边就是宿舍，中午，大家的休息空间，就是这儿了!
早上，学校里传出来郎朗的读书声，说明同学们正在早读，上课时，老师讲课和学生们回答问题的声音不断传出，下课时，同学们有玩耍的、读书的、讨论的等等。一天下来，每个学生的脸庞都洋溢着笑容。
校园带给我美好和快乐的回忆，我要与知识“朋友”永生相伴，希望我的母校再创辉煌。
谈起我的乐园，它并不像富贵人家的富丽堂皇，也不像鲁迅先生的百草园那样趣味丛生，它，只是一间简陋的书房和卧室集为一体的小房间。
刚走进房间里，你会看见漂亮干净的书桌，书桌旁边是一张床，那张床特别柔软，刚躺上去就感觉自己睡在云朵上，这时，你会感到一天的疲惫瞬间都没有了。
我最喜欢的就是小房间里的那张书桌了。每次到了家，我就会放下书包，直奔卧室，拿起一本书津津有味地看起来。每次看书的时候我都会摆出不同的样子，时而哈哈大笑，时而伤心难过，时而着急愤怒，好多次我都沉浸在房间里忘记吃饭。
每当上学回家我感到特别疲惫时，我只要走到卧室，拿起书来看，不好的心情和疲惫都会烟消云散了。
这就是我的乐园，一间简陋的卧室。是它带给我无限的快乐，是它让我的童年趣味横生，是它给了我一个永恒的美好回忆。
在我的家乡，有一片田野，那里一年四季都有我的快乐。
春天，奶奶在田野上锄地，种蔬菜我们就会在旁边玩，那里长满了苜蓿和野花，吸引了许多的蝴蝶，有时会追着蝴蝶跑，有风的时候会拉着风筝跑，处处都有欢笑声。
夏天，田野上一片绿色，有的蔬菜长出了叶子，有的刚刚发了牙。旁边的山土坡上，还有许多苹果树，苹果树下种着西瓜。在夏天的时候，我们常常到那里摘西瓜吃，粉红的瓜瓤咬一口甜到了心里。
到了秋天，奶奶种的蔬菜都成熟了，有南瓜、玉米、白菜、西红柿、胡萝卜等。大人忙着秋收，我们小孩就会偷闲去旁边的酸枣林，一串串红通通的酸枣挂在细枝上，摘一颗放在嘴里，酸酸甜甜，再摘一颗，乐此不彼。
到了冬天，田野上一片雪白，一道阳光射下来，给白雪皑皑的田野，批了一件闪亮的银衣。踩上去，就会留下深深的脚印。
这就是我的乐园——田野。它给了我快乐，给了我美妙的童年回忆。