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教育工作者分享好书推荐（实用15篇）篇一
读一本好书,就是与一个伟大的心灵对话。今天,我向大家推荐一本好书——《假如给我三天光明》。这本书出版后,在世界上产生了巨大的影响。因为这本书的作者是一个在盲聋哑的世界里度过一生的残疾人——海伦.凯勒。她那自强不息的精神,惊人的毅力深深地打动了我。
这本书的封面很普通,是蓝色的,上面有一个小女孩,从小女孩的神态中,我看到了她渴望有一双明亮的眼睛,渴望有一个充满爱的世界。
这本书写了海伦.凯勒的生活,她在六个月时,因发了一次高烧,失去了视力和听力。从此生活在黑暗无声的世界里。在没有遇到沙利文老师的时候,海伦.凯勒的世界全是黑暗,没有一点儿光明。但沙利文老师减轻了她心中的负担,带给了她希望,打开了她心中的眼睛,点燃了她心中的烛火。海伦凯勒在沙利文老师的帮助下以惊人的毅力,用心去感受自然,学会了语言,学会了许多知识,吃了常人无法想象的苦,并考上了著名的哈佛大学德克利夫学院。创造了这一奇迹,全靠着一颗不屈不挠的心,她接受了生命的挑战,用爱心拥抱世界,以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了人生的光明。海伦凯勒的身体虽然是不自由的,但她的心却永远是自由的。许多人认为19世纪有两个奇人,一个是海伦凯勒,一个是拿破伦。读了这本书你会学到许多知识,受益匪浅。
经过我的介绍,你喜欢这本书吗?
教育工作者分享好书推荐（实用15篇）篇二
张老师好，同学们好：
“宅家抗疫情，书香润童心”——这个疫情期间，我开始跟大家一起读好书，边读边用荧光笔画出好词好句，尝试做读书卡片，学着做读书批注。
今天，我就为大家介绍一本好书《伊索寓言》，它内容丰富，每个寓言都让我有好多感触。
《口渴的乌鸦》，这个故事告诉我们，要直面困难，认真思考，用智慧解决问题。
《农夫与蛇》，这个故事告诉我们，在向别人伸出援助之手时，一定要分清善恶。
《蔷薇与鸡冠花》，这个故事又告诉我们，事物各有所长，各有所短，不必羡慕别人拥有而你却没有的东西，因为你也拥有别人没有的东西。
其中，最吸引我的是《狼来了》这个故事，下面我与大家分享下这个故事其中的一个片段：
过了一段时间，放羊娃又像上次一样，冲着山下大喊：“狼来了，这次狼真的来了！”村民们又一次上当了，从此以后再也没有人相信放羊娃说的话了。
谁知有一天，狼真的来了。放羊娃吓得立刻朝山下大喊“狼来了！这次我说的是真的！”村民们就像没听到一样继续干活。结果，羊群全被狼吃掉了。
这个故事告诉我们，做人要诚实，说谎会失去他人对自己的信任。
在《伊索寓言》这本书里，还有很多像这样的好故事，比如《两只屎壳郎》，《生金蛋的鹅》，《老鼠开会》……每个故事都发人深省，教给我们一个道理。
我的分享就到这里，谢谢各位聆听。
教育工作者分享好书推荐（实用15篇）篇三
尊敬的老师、同学们：
大家好!
读书给我带来许多荣耀和惊喜。记得有一次，我看见小伙伴画的猫头鹰，脱口而出：“画错了，猫头鹰是没有牙齿的，当它吞下老鼠后，先把皮、肉、内脏消化掉，第二天再把骨头和毛吐出来。”小伙伴吃惊地望着我问：“是真的吗?你是怎么知道的?”“是《十万个为什么》告诉我的。”我自豪地回答。有一次语文课上，老师讲完苏轼的生平时，问大家：“谁还知道有关苏轼的知识?”同学们都哑然了，只有我高高地举起小手，给大家讲了苏轼名字的由来。同学们都向我投来羡慕的目光，我自豪极了。有了这样的经历，我更爱读书了。
同学们，都来读书吧!如果你喜欢上了读书，你就会发现，读书使我们快乐，读书使我们聪明，读书使我们高尚。好书伴我们一路成长，好书助我们逐步成功!
教育工作者分享好书推荐（实用15篇）篇四
2、《陶行知教育读本》。
3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》(叶圣陶)]。
4、《苏霍姆林斯基的一生》。
5、《爱弥尔》。
7、《活教育与死教育》(陈鹤琴教育读本)。
8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》。
9、《教育过程最优化》。
10、《新教育之梦》(朱永新)。
11、《图说中外教育史》。
12、《教育——财富蕴藏与其中》。
14、《学会生存——教育世界的今天与明天》。
15、《向孩子学习》。
16、《爱心与教育》。
17、《教育的奇迹》(主编朱永新)。
18、《第五项修炼》。
19、《写给你——亲爱的老师》(《中小学教师读本》)。
20、《名人的教学生涯》。
21、《泛舟诲海》。
22、《新教育理念》(袁振国)。
23、《爱心育人》(斯霞)。
24、《有效的管理者》(杜拉克)。
25、《我的教育思想》(于光远)。
26、《中国教育改造》(陶行知)。
27、《教育和美好的生活》。
28、《帕夫雷什中学》。
29、《3分是怎样消失的》。
31、《教育的经济价值》。
32、《创造性思维与教学》。
33、《科学家论教育》。
34、《回答未来的挑战》。
35、《青浦教育实验》。
36、《非智力因素与学习》(燕国材等)。
37、《成功智力》(斯腾伯格)。
38、《教育诗》。
39、《大教育论》。
40、《教育漫话》。
41、《普通教育学》。
42、《审美教育书简》。
43、《教育论》。
44、《科学与教育》。
45、《教育科学与儿童心理学》。
46、《民主与教育》。
47、《教育理想与信念》(肖川)。
48、《中国当代教育随笔选》。
49、《情境教育》(李吉林)。
50、《顺生论》。
51、《中国教育名著读本》。
52、《中国教育思想史》。
53、《外国教育思想史》。
54、《现代教育学基础》。
55、《西方教育名著读本》。
56、《学习理论》。
57、《教育研究方法》。
58、《中外教育实验》。
59、《有效教学模式》。
60、《儿童发展》。
61、《德育新论》。
62、《现代教育管理》。
63、《现代心理学原理》。
64、《教育心理学》。
65、《早期教育与天才》。
66、《学校心理咨询》。
67、《教育与综合国力》。
68、《联合国教科文组织理科教师必读》。
69、《教育与心理测量》。
70、《中国教育家评传》。
71、《外国教育家评传》。
72、《中国著名教师访谈录》。
73、《中国著名校长办学思想录》。
74、《中国著名班主任德育思想录》。
75、《中外教育小说选》。
76、《中国教师读本》。
77、《中国校长读本》。
78、《中国班主任读本》。
79、《科学技术前沿》(宋健)。
80、《中外教育诗歌读本》。
81、《中外教育故事读本》。
82、《中外教育散文读本》。
83、《中外教育格言读本》。
84、《中外教育漫画读本》。
85、《小学生心理辅导札记》(毛蓓蕾)。
86、《中小学精彩教育教学设计大全》。
87、《学校无分数教育三部曲》(《孩子们，你们好!》、《孩子们，你们生活得怎样?》、《孩子们，祝你们一路平安》(苏联，阿莫纳什维利著)。
88、《教室的革命》与《到教室里找什么》(美国)。
89、《中国著名教育家讲演录》(福建教育出版社)。
90、《向瑞吉欧学习什么》(《儿童的100种语言》解读)(教育科学出版社)。
91、《教育过程》(美国，布鲁纳)。
92、《明日之学校》(杜威著)。
93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》(布鲁克莫尔德等著)。
94、《课程改革读本》。
95、《教科研手册》。
96、《学校，别听学校的》(德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著)。
97、《班集体建设与学生个性发展》(苏联，维果茨基，广东教育出版社)。
98、《和老师的谈话》(赞科夫)。
99、《教师角色与教师发展新探》(叶澜著)。
中小学教师阅读推荐书目。
一、经典与新经典。
1、蒙台梭利《童年的秘密》。
2、苏霍姆林斯基《给教师的建议》。
3、卢梭《爱弥尔》。
4、杜威《民主主义与教育》。
5、马克斯·范梅南《教学机智——教育智慧的意蕴》。
6、帕尔默《教学勇气》。
7、佐藤学《静悄悄的革命》。
8、加德纳《多元智能》。
9、波兹曼《童年的消逝》。
11、罗素《西方的智慧》。
12、陶行知《陶行知教育文集》。
13、第斯多惠《德国教师培养指南》。
14、雅斯贝思《什么是教育》。
15、尼尔《夏山学校》。
16、联合国教科文组织国际教育发展委员会《学会生存》。
17、(美)古德(美)布罗菲《透视课堂》。
18、(意大利)亚米契斯《爱的教育》。
二、人文教育常识启蒙。
19、王小波《沉默的大多数》。
20、史铁生《病隙碎笔》。
21、余秋雨《文化苦旅》。
22、周国平《妞妞，一个父亲手札》。
23、龙应台《孩子，你慢慢来》。
24、傅雷《傅雷家书》。
25、薛涌《美国人是怎样培养精英的》。
26、夏中义《大学人文读本》。
27、(美)丹尼尔·科顿姆《教育为何是无用的》。
28、(台湾)贾馥茗《教育的本质》。
29、房龙《宽容》。
30、茨威格《异端的权利》。
31、柏杨《丑陋的中国人》。
32、李敖《传统下的独白》。
三、成长小说与教育传记。
33、歌德《少年维特之烦恼》。
34、马克·吐温《汤姆·索亚历险记》。
35、詹姆斯·乔依斯《一个青年艺术家的画像》。
36、海伦·凯勒《假如给我三天光明》。
37、欧文·斯通《渴望生存》。
38、(德)黑塞《纳尔齐斯与歌尔德蒙》。
39、(德国)本哈德·施林克《朗读者》。
40、赛林格《麦田里的守望者》。
41、高尔基《我的童年》。
42、塞尔玛·拉格洛芙《尼尔斯骑鹅历险记》。
43、村上春树《挪威的森林》。
四、童话与儿童读物。
44、(日)黑柳彻子《窗边的小豆豆》。
45、(美)e·b·怀特《夏洛的网》。
46、安徒生童话。
47、(意)科洛迪《木偶奇遇记》。
48、格林童话。
49、王尔德童话选。
50、普希金童话选。
51、郑渊洁童话选。
52、(法国)圣·德克旭贝里《小王子》。
53、(英)j·k·罗琳《哈利·波特系列》。
五、对当代教育批评与思考。
54、肖川《教育的理想与信念》。
55、朱永新《我的新教育之梦》。
56、张文质《唇舌的授权——张文质教育随笔》。
57、刘良华《教育自传》。
58、刘铁芳《守望教育》。
59、吴非《不跪着教书》。
60、李希贵《学生第二》。
61、李镇西《爱心与教育》。
62、陈丹青《退步集》。
63、钱理群《语文教育门外谈》。
64、王丽《中国语文教育忧思录》。
六、生命·生活的新知。
65、爱的艺术。
66、人体使用手册。
67、昆虫记选本(法国)。
68、卡内基《人性的弱点》。
69、李兴国田亚丽《教师礼仪》。
70、弗洛伊德《一个少女的梦》。
71、(日)川上弘美《老师的提包》。
72、《生命的细胞》。
73、汪曾琪《谈吃》。
74、林语堂《生活的艺术》。
七、教学辅助用书。
76、顾明远《国际教育新理念》。
77、王晓春《教育的智慧从哪里来》。
78、郑杰《给教育的新一百条建议》。
79、万玮《班主任兵法》。
80、黄全愈《素质教育在美国》。
81、张文质主编《中国最佳教育随笔》。
82、钱理群《新语文》。
83、薛瑞萍《给我一个班，我就心满意足了》。
84、王晓春《问题学生诊疗手册》。
85、肖川主编《名师备课经验》。
86、张文质主编《迷恋人的成长》。
87、墨顿·亨特《心理学的故事——源起与演变》。
88、郑金洲《教师如何做研究》。
1.孔子：《论语》。
2.卢梭：《爱弥尔》。
3.杜威：《民本主义与教育》。
4.苏霍姆林斯基：《给教师的建议》。
5.苏霍姆林斯基：《学生的精神世界》。
6.亚米契斯：《爱的教育》。
7.联合国教科文组织：《学会生存》。
8.联合国教科文组织：《教育—--财富蕴藏其中》。
9.坎贝尔：《多元智能教学策略----发现每个孩子的天赋》。
10.马克斯·范梅南：《教学机智----教育智慧的意蕴》。
1.薛涌：《美国人是如何培养精英的》(包括作者相关的书，如《精英的阶梯》。
2.杜威：《学校与社会·明日之学校》。
3.李泽厚著：《论语今读》(相关的图书包括《道德经》)。
4.[日]黑柳彻子著：《窗边的小豆豆》。
5.王小波：《沉默的大多数》(相关图书包括“周国平散文”、“余秋雨散文”等相关“文章”)。
6.张民生、于漪：《教师人文读本》。
7.谢泳编：《胡适还是鲁迅》(相关的图书包括《鲁迅全集》、《胡适全集》)。
8.张文质著：《唇舌的授权》(以及作者相关的《幻想之眼》、《保卫童年》等等)。
9.肖川著：《教育的理想与信念》(作者相关的书包括《教育的真情与智慧》)。
10.[美]亨特著：《心理学的故事》。
教师专业成长阅读书目。
1优秀教师一定要知道的14件事托德.威特克尔。
2校长在塑造学校文化中的角色特伦斯.迪尔。
3给新教师的忠告莫尔盖恩.唐纳森。
4一分钟教师斯宾塞.约翰逊。
5欢乐课堂黛安娜.罗曼斯。
6如何提升学校的内力罗兰.巴特。
7好课是这样炼成的----品读名师经典课堂(语文卷)雷玲。
9班主任兵法万玮。
10不跪着教书吴非。
11彼岸的教育李茂。
12教有所思李镇西。
13给教师的一百条新建议郑杰。
14中国最佳教育随笔(第一辑)张文质。
15中国最佳教育随笔(第二辑)张文质。
16轻风掠过心灵----99个感人的教育故事张文质。
17迷恋人的成长----20位教师的课堂发现张文质。
18教育智慧从哪里来----点评100个教育案例(小学)王晓春。
19教师专来成长的途径----30位优秀教师的案例张万祥万玮。
20教师如何做研究郑金洲。
21教师礼仪李兴国。
22教育中的心里效应刘儒德。
23给我一个班,我就心满意足了薛瑞萍。
24做一个书生校长程红兵。
25我的教育苦旅高万祥。
26玫瑰与教育窦桂梅。
27坚守讲台商友敬。
2816位教育的家的智慧档案张彦春。
29体验新加坡----27留学生眼中的中新教育差异朱默军。
30好学校与好学生----美国优质教育之借鉴赵勇。
32谈话的艺术戴博拉.弗恩。
3320世纪我国中小学数学方法变革高天明。
34澳洲课程故事----一位中国著名校长的域外教育体验许新海。
35破解班主任难题张万祥。
36不做教书匠管建刚。
37走在教育的路上朱永新。
38麻辣学生酷老师苏静。
39魔法作文营管建刚。
40守望高三的日子陈晓华。
41发生在教育在线的故事张菊荣。
42奖励的惩罚埃尔菲.艾恩。
43学校是一段旅程特林.芬瑟。
44解放孩子的潜能马丁.洛森。
45教育课----培养天才小孩的18法则d.a汤姆。
46教育新思维----东西方教育对话录胡东芳。
47教育童话----另类眼光看教育陈炯。
48困惑与超越----新中国农村教育忧思录庞守兴。
49让教育唤发生命的价值----审思教育中的罪与罚刘德华。
50与学校对簿公堂----校园官司启示录姚云。
51学校管理新思维----成为智慧的学校管理者胡东芳。
52基础教育改革案例(上下册)陈永明。
53教育小语----100位中外教育家的智慧感悟单中惠。
54学校文化赵中建。
55教学勇气----漫步教师心灵帕克.帕尔默。
56班级经营林进材。
57班级经营与教学新趋势吴明隆。
58小学课堂管理卡罗尔.温斯坦。
59小学课堂管理s。
60不分级小学约翰.古德莱德。
61课堂观察指导陈瑶。
62研究报告撰写指导陈建。
63校本研究指导郑金洲。
64小学教育论文撰写与例举叶昂龙。
65快乐教育法鲁道夫.德雷屈尔。
教育工作者分享好书推荐（实用15篇）篇五
在许多人看来，生活需要钱，需要穿戴，需要佳肴，可在我看来，书是最需要的。
如果生活中没有书，在这个时代，将会一事无成，还会遭到轻视和嘲笑。
著名作家高尔基说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”可见书是多么的重要，书就是我们的精神食粮，在阅读过程中让人不感到饥饿。
好的书籍，能帮助我们提高学习成绩。阅读许多课外书，一些好词语好句子好段落记在我们脑海中，丰富我们的语言表达，提高我们的写作水平。
书不仅能帮助我提高学习，还能充实我的每一天。在节假日，有时无聊时，要是有一本书在身边，就能让我快乐起来。拿着书，找一个安静的`地方，认真地看着书里的每一句话，每一个字，慢慢地就会被书中的内容所吸引，渐渐地融入在书中。
我以前是个性格内向的女孩，自从我喜欢看书以后，我懂得了怎么跟同学相处，懂得怎么和别人交流，现在的我活泼起来了。所以说书能改变一个人。
一本好书，能改变一个人，能影响一个人的一生。我就是从书中学到了许多知识，获得了许多快乐。我的生活需要书，需要好书。你的生活需要什么？写出来和我交流一下吧。
文档为doc格式。
教育工作者分享好书推荐（实用15篇）篇六
《耐利和卡隆》讲述了善良的卡隆帮助驼背的耐利摆脱同学的嘲笑成为了一个再也不受人欺负，勇敢的耐利的故事。它告诉了我们一个道理：在任何环境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面对，只要有恒心有耐力，任何磨难都能客服。
《爱的教育》这本书，作者通过一件件平凡的小事，娓娓地叙述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示了人性的善良与纯洁，热爱祖国、热爱社会的精神。只要我们善于发现老师、父母和关心我们的人，善于培育善良本性，让我们健康的成长，做一个充满爱心的好孩子!让我的生活里永远充满了关爱和快乐!《耐利和卡隆》讲述了善良的卡隆帮助驼背的耐利摆脱同学的嘲笑成为了一个再也不受人欺负，勇敢的耐利的故事。它告诉了我们一个道理：在任何环境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面对，只要有恒心有耐力，任何磨难都能客服。
只要我们善于发现老师、父母和关心我们的人，善于培育善良本性，让我们健康的成长，做一个充满爱心的好孩子!让我的生活里永远充满了关爱和快乐!
文档为doc格式。
教育工作者分享好书推荐（实用15篇）篇七
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
有一次，我在家写作文时，突然停住了笔，因为有一个字一时想不起来，这时我打开语文书，因为我在预习语文课本时发现有一课是：《读书莫放‘拦路虎’》。文中说：“我们应该养成良好的读书习惯。读书时身边放一本字典。要知道，字典就是无声的老师，遇到‘拦路虎’，就去请教它。如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。要是你一时读的高兴想一口气读下来，也可已先画个圈，读完后在一个一个地从字典中找出来。”我读完这篇课文后，我按照书中的方法，在字典中查到了这个字我很快乐。
在刚开学的这段时间里，数学考试了两次。第一次我考了89分，全班71位同学，考了第52名，我非常伤心的回到家，把这次数学考试的.事告诉了我外公，外公耐心的对我说：“你应该把‘亡羊补牢’这个成语看以下。”我打开成语故事书，书中讲：“战国时期，有一位老先生，他养了20只羊，一天晚上羊圈开了，羊跑了一半。第二天早晨老先生发现羊少了一半，发现是羊圈开了，就把羊圈修补好，从此羊再也不跑了。”我读后，悟出了学习时也应该经常修补自己的“羊圈”，我认真的复习了第二单元，结果第二次考试考了95分，达到全班前10名，我很快乐。
书是无声的老师，我通过读书学到了很多知识，“读书破万卷，下笔如有神”。我以后还要认真的读更多的好书，丰富我的知识。
教育工作者分享好书推荐（实用15篇）篇八
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是xx班的xxx。
今天，我要向大家推荐的一套好书是《感悟童心的300个感恩故事》。这套书告诉我们，生存在这个世界上，应对自己得到的一切好好珍惜，心存感恩！
在这套书中，我读到了一个个真诚而又平凡的故事。这些故事都感人至极，催人泪下，在此我与大家分享书中的'两个小故事：
第一个《请帮我打个电话》的故事，文中的两个哑巴女孩多年来，通过在公用电话亭把想说的话写下来，然后找陌生人帮忙做“传话筒”的方式保持联系，诉说着彼此的牵挂和惦念。让我深刻领悟到，友谊好比一盆花，只有用心栽培，才会开的更鲜艳、更长久，更美丽。
第二个是《一双美丽的蓝凉鞋》，这个故事中的杜小丫，是农村来的，英语口音不标准，还是个左撇子。为此，小丫受尽了同学的欺凌。班主任王老师为了启发她，开导她，把袜子脱下来。杜小丫惊呆了：王老师竟然有六个脚趾头！王老师语重心长地说：”独特并不是可耻的，因为我们是独一无二的，所以我们的人生才会更加丰富多彩。”第二天，王老师穿上了一双淡蓝色的凉鞋上课，小丫充满了自信，真情地向老师微笑。这个故事让我感概良多：其实，独特有什么可耻的呢？独特，是一种美，你应该要为此感到骄傲，自豪呀！因为独特是独一无二的，所以我们的人生才更丰富多彩呀！
《感悟童心的300个感恩故事》分为春、夏、秋、冬，一共四卷，它告诉我们学会感恩，是为了让自己的心灵丰富，是为了将无以为报的点滴付出永记于心。让我们学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心，做一个从小就知道爱别人、帮助别人的好学生。
同学们，让我们赶快打开这套感恩故事书，学会做一个懂得感恩的人吧！
教育工作者分享好书推荐（实用15篇）篇九
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。没错，书像一缕阳光照耀着我们的心田。书对人的品质是至关重要的，它影响着一个人的品质和知识。
我从小就十分爱看书。小时候，我还不认识字的时候，就拿着一本本故事书，自己看着那些有趣的图片，脸上露出一丝微笑。一看妈妈有空，便叫妈妈读给我听，虽然有很多时候妈妈没时间给我读，但是，我自己一个人看着书上的卡通画，也会觉得趣味十足。我从中知道了许多故事，也慢慢的认识了这个世界。
当我上学以后，我便自己试着读一些书了，这时，书籍使我感受到了读书的快乐，我时常想，出版社的叔叔阿姨真好，让我知道了这么多知识。
我上三年级了，开始阅读《舰船知识》、《我们爱科学》等等我感兴趣的书，因为是我爱看科普书的原因吧，我一有空就常常一个人在家里看书，遇到不认识的字，就随手翻看一边的字典。通过读书，使增长了很多知识，我可要好好谢谢这些书。
到我再大一些，我可以阅读一些中外名著了。如《三国演义》，《水浒传》，看书让我觉得很有乐趣，尤其是其中的情节精彩有趣，使我看得津津有味。今年曙假我看了《鲁滨逊漂游记》《老人与海》《钢铁是怎样炼成的》我从中学到了许多人生哲理，让我受益非浅。
虽然现在电视、电脑已普及到了我家，但我还是喜欢读书这种古老的阅读方式，它带给我无数快乐。
教育工作者分享好书推荐（实用15篇）篇十
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我们可以无忧无虑地看电视，自由自在地上网，轻轻松松地听音乐，唯有读书，只能一字一字看，一段一段地细细品尝，才能体味到特有的滋味。没有优美的音乐，也没有精彩的小游戏，可能有人会说：“读书好枯燥啊！”而我却喜欢在书的海洋中畅游，感受书带给我的无穷乐趣。
在我房间里的书架上堆满了各式各样的书籍，从那小小的、薄薄的漫画到大大的、厚厚的百科全书，应有尽有。每当暑假，我就一个人关在房间里，安心地沉浸于渊博的知识海洋，在那里漫游，流连忘返。在这书的世界里，我犹如一个饥渴的人，贪婪地汲取着知识。书就像一位充满智慧的老人，不断启迪我，告诉我那些丰厚的知识；书又像一位忠心耿耿的朋友，和我面对面地交谈，引领我进入一个多姿多彩的天地。
是书给了我知识，给了我力量，教会了我做人的道理，使我学会分辨生活中的美与丑、善与恶、真与假，是书让我学会如何面对挫折，遇到困难不退缩、不气馁。
我爱看书，更爱看作文选。因为作文选不仅让我懂得了许多好词好句好段，还告诉我各种各样的.写作手法。记得有一次我回家时，随手拿起一本作文选来看，但我看到《孙悟空的忧郁》时，精彩的故事情节使我爱不释手，于是我就津津有味地看了起来。在小作者生动的叙述下，我仿佛身临其境：是啊，如果人们不乱砍乱伐，猪八戒也不会遭受沙尘暴攻击。看来人们一定要保护环境，不然会造成多么大的恶果啊！看了这个故事，我若有所悟地思考起来，这就是书带给的启迪和快乐。
书籍是人类世界的营养品，生活里没有书，就好像没有阳光；学习时没有书，就好像鸟儿没有翅膀。在我生活、学习的道路上，书是我不可缺少的好朋友，同学们，你们也一起来和好书交朋友吧！
教育工作者分享好书推荐（实用15篇）篇十一
“知心姐姐”这个名字对新中国成长起来的几代人来说并不陌生。卢勤从1986年开始在《中国少年报》主持“知心姐姐”栏目近之久，并创办了《知心姐姐》杂志。卢勤作为《中国少年报》的知心姐姐，长期同孩子有广泛而密切的联系。她又有一颗爱孩子的心，能够尊重孩子，因此能够倾听孩子倾诉心曲，从而比较懂得孩子，比较理解孩子成长的规律。她在本书中提出的许多重要的观点，大量成功的经验和失败的教训，对于当代的家长是极其有益的。
卢勤把多年来积累的大量生动、鲜活的教育孩子的实例写入《告诉孩子，你真棒！》一书中，并进行规律性的总结，概括出缓解冲突的7个忠告、培养孩子的9种环境、爱孩子的8种方法、培养责任感的4句妙语等。作为父母真正该做的是什么，应该教给孩子们什么？这的确是该我们最该想到的问题。这是一本非常值得一读的好书。虽然以前也看过不少如何教育孩子的书籍，那些书中说的`道理虽然很好，但总觉得不太实用，而这本书非常适用于中国的家庭教育，我很希望有尽可能多的家长以及准备做家长的人都来读一读这本书，也希望许多关心家庭教育，关心下一代成长的人们都来读一读这本书。
家庭教育知识普及中的一个困难是：许多为人父母者开始只凭自己的想当然，或者美好的愿望办事，不认为有学习家庭教育知识的必要，等到出了问题，发生了矛盾，再回过头来像找医生看病那样，到处去寻良方妙药。不知道这时问题往往已经比较难解决了。所以，对这本书，我希望各位家长能早一点看，系统地看，不是找现成的方法，而是能用心思想一点根本的问题。有些方法，别人用了很有成效，自己照猫画虎搬过来用就未必见得有效。
人的成长是有规律的，关于人的成长的学问是科学。教育也是有规律的，不但要符合科学，还要讲究教育的艺术。教育应当从什么时候开始？不同年龄的教育有什么不同？教育是不是就是读书识字？是不是就是讲道理、提要求？家庭的氛围、大人之间谈话的内容、处事的方式是不是符合教育的期望？诸如此类的问题，我们都可以在这本书中得到启迪。
教育工作者分享好书推荐（实用15篇）篇十二
第一段：引言（大约150字）。
好书是人类文明的组成部分，它不仅给人以娱乐，还能给人以启示和教益。而好书的分享是一种交流和传播知识的方式。在分享好书的过程中，我们可以彼此借鉴，共同提升。值得庆幸的是，我有幸参与了一个好书分享小组，并且在这个过程中获得了很多心得体会。
第二段：分享的乐趣和意义（大约250字）。
分享好书带来的第一个好处是乐趣。和大家一起讨论一本好书，分享自己的感悟和领悟，听听别人的观点和想法，无疑是一种极大的享受。通过深入交流，我们可以更好地理解作者的意图和思想，并从中获得启示。其次，分享好书也是一种知识的传播。每个人都有自己的阅读范围和经验，通过分享可以获得更多的信息和知识，丰富自己的思想和见解。此外，分享好书也能够帮助他人。当我们向他人推荐一本好书，并分享我们的体验和感受时，我们可能会改变他人的世界观，启发他人的思考，甚至改变他人的人生。因此，分享好书不仅使自己受益，也为他人带来了积极的影响。
第三段：分享的技巧和方法（大约300字）。
分享好书的过程中，运用一些有效的技巧和方法可以使交流更加丰富和有意义。首先，我们应该选择一本优秀的、有价值的好书。不同人可能对不同类型的书有不同的喜好，但我们在分享时应该选择一本能够带给他人启发和思考的好书。其次，在分享前，我们可以提前做一些准备工作，例如整理自己的读书笔记、总结自己的观点和心得。这样，在分享时我们就能更加清晰地表达自己的思想，并引起他人的兴趣和共鸣。此外，我们还可以运用一些示范和例子来支持自己的观点和分析。通过举例子或引用书中的片段，不仅能够更好地表达自己的观点，也能让他人更容易理解和接受我们的观点。最后，分享好书不仅是一种表达，也是一种倾听。当我们分享时，也应该留出时间和空间给听众，让他们也能够分享自己的想法和感受，从而形成一种互动和共赢的局面。
第四段：个人收获和成长（大约250字）。
通过参与好书分享小组，我不仅获得了知识的扩展，也收获了成长和提升。首先，我通过分享好书，学会了更好地表达自己的思想。在分享的过程中，我不仅要整理自己的观点和思考，还要寻找合适的语言和方式来表达。这让我逐渐提高了自己的沟通和表达能力。其次，通过和他人的交流和讨论，我可以听到不同的声音和观点，从中获得启示。有时候，他人的观点和想法能够让我们重新审视自己原先的观点，甚至改变自己的看法。这种开放和包容的心态让我更加成熟和宽容。最后，通过分享好书，我也结识了一些志同道合的朋友。在小组的相互支持和帮助下，我们共同分享和成长，形成了一种互助的氛围。
第五段：结论（大约250字）。
分享好书是一种有益的活动，它给我们带来了乐趣、传播了知识、帮助了他人，并让我们收获了成长和提升。通过分享好书，我们可以开阔自己的视野、拓宽思路，同时也能够倾听他人的声音，与他人一同成长。因此，我鼓励每个人都参与到好书分享中来，无论是在小组还是在社区，都可以找到一个适合自己的分享平台。通过分享好书，我们可以共同提高，共同进步，让阅读成为我们生活中的一种享受。
教育工作者分享好书推荐（实用15篇）篇十三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
读书给我带来许多荣耀和惊喜。记得有一次，我看见小伙伴画的猫头鹰，脱口而出：“画错了，猫头鹰是没有牙齿的，当它吞下老鼠后，先把皮、肉、内脏消化掉，第二天再把骨头和毛吐出来。”小伙伴吃惊地望着我问：“是真的吗？你是怎么知道的？”“是《十万个为什么》告诉我的。”我自豪地回答。有一次语文课上，老师讲完苏轼的生平时，问大家：“谁还知道有关苏轼的知识？”同学们都哑然了，只有我高高地举起小手，给大家讲了苏轼名字的由来。同学们都向我投来羡慕的目光，我自豪极了。有了这样的经历，我更爱读书了。
同学们，都来读书吧！如果你喜欢上了读书，你就会发现，读书使我们快乐，读书使我们聪明，读书使我们高尚。好书伴我们一路成长，好书助我们逐步成功！
教育工作者分享好书推荐（实用15篇）篇十四
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
读一本好书，就是与一个伟大的心灵对话。今天，我向大家推荐一本好书——《假如给我三天光明》。这本书出版后，在世界上产生了巨大的影响。因为这本书的作者是一个在盲聋哑的世界里度过一生的残疾人——海伦·凯勒。她那自强不息的精神，惊人的毅力深深地打动了我。
这本书的封面很普通，是蓝色的，上面有一个小女孩，从小女孩的神态中，我看到了她渴望有一双明亮的眼睛，渴望有一个充满爱的世界。
这本书写了海伦·凯勒的生活，她在六个月时，因发了一次高烧，失去了视力和听力。从此生活在黑暗无声的世界里。在没有遇到沙利文老师的时候，海伦·凯勒的世界全是黑暗，没有一点儿光明。但沙利文老师减轻了她心中的负担，带给了她希望，打开了她心中的眼睛，点燃了她心中的`烛火。海伦凯勒在沙利文老师的帮助下以惊人的毅力，用心去感受自然，学会了语言，学会了许多知识，吃了常人无法想象的苦，并考上了著名的哈佛大学德克利夫学院。创造了这一奇迹，全靠着一颗不屈不挠的心，她接受了生命的挑战，用爱心拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。海伦凯勒的身体虽然是不自由的，但她的心却永远是自由的。许多人认为19世纪有两个奇人，一个是海伦凯勒，一个是拿破伦。读了这本书你会学到许多知识，受益匪浅。
经过我的介绍，你喜欢这本书吗？
教育工作者分享好书推荐（实用15篇）篇十五
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自初一四班的好书与你分享。今天，我演讲的题目是“好书与你分享”。
1961年，一只蟋蟀偶然打错了车从康涅狄格洲乡下来到了纽约时代广场。当许多人类歌星、舞星、画家、艺术家都在为生存所迫、在广场街头卖艺买唱的时候，不知怎么，这只蟋蟀竟然鸿运当头、福星高照，一不小心，竟一夜之间成了地铁车站的演奏明星！在每天早八点和下午四点半地铁高峰时间里，它都会在白利尼家的报摊上倾心演奏。
可就在音乐事业达到顶峰时，他却突然作出决定：回到老家康涅狄格州过以前平静的日子。在故乡凉爽清河的秋夜星空下，把歌儿唱给动物们。
它是谁呢？它就是美国作家乔治。塞尔登所写的《时代广场的蟋蟀》中的蟋蟀柴斯特。读完这本书后，我不禁有个疑问：柴斯特好不容易等来了出人头地的日子，也好不容易在城里站稳了脚跟，还有什么不满足的？他怎么敢于在事业的巅峰退隐。
其实这里面间隔着一个老大的问题便是：自由。“快乐”与“出名”是三明治外面那薄薄的两层”，中间夹着一层叫做“自由”的馅饼。柴斯特的口太小一口咬不下完整的三层。所以它现在得想一想，它主要想咬什么。
如它的朋友——地铁里的亨利猫所说：“既然柴斯特的一生是他自己的.，它就应该去做它想做的事。如果出名让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？”
自由的快乐和受约束的快乐，你会选择哪一个呢？
这就是这本《时代广场的蟋蟀》试图给我们的答案。
面对这些，人们应该何去何从？
对于柴斯特而言，出名非它所愿，自由才是它的选择。但对21世纪的我们来说，自由真的比金子还珍贵。读一下《时代广场的蟋蟀》吧，它能够激活我们对于选择自由时代的遥远的感动。