范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
我长大了篇一
人总会长大，慢慢的，一点儿一点儿的长大。先是身体上的变化，后是心灵上的蜕变，慢慢的，你会发现自己长大了。
我本是没有意料到自己“长大了”，但经过一件事，我发现自己长大了。
老师把我叫了过去，问我知道结果了吗？我点点头。老师说：“其实，写字是非常重要的，俗话说‘一手好字，走天下’吗？的确，写好字真的是受益匪浅。”我听后，没了不再认真写字的态度，相反，希望能有一手好字。
我对老师说：“我要写好字，请老师教教我吧！”老师听闻说：“首先我们要摆正态度，而后我们从最开始的一横一竖开始，基础打得越好往后就越好；而且不要心中有着烦闷，而是要静下心来，好好体会那字的变化，那字的‘情绪’，那字的寓意。”我按着老师的方法开始练，我知道这不是一朝一夕，要循序渐进。
现在我也和字一同成长，心灵一同蜕变。
我长大了篇二
星期六的早上，我把作业做完了。
正闲着没事做，突然看见玻璃上有很多灰尘，我就对妈妈说：“妈妈，我可以帮忙擦玻璃窗。”妈妈说：“好”。
我拿着一张凳子放在地上，再拿来一块湿手巾，踩在凳子上，踮着脚，仰着头擦起玻璃来，擦着擦着，我觉得很累了，想休息一会，我对自己说：“我已经长大了，一定要做好一件事，这点儿小事难不倒我。擦几次后觉得很干净，坐下来休息了一会儿，但玻璃窗干了以后，出现了几道脏印，我看了以后大吃一惊。我很疑惑：为什么会这样呢？我明明擦得很干净呀？也太奇怪了吧？我又把手巾洗了一遍，擦了几下，我猛然想起了：以前妈妈用什么擦的最干净呢？呀！对了，妈妈用爸爸看过后的旧报纸来擦玻璃窗的呀！我从爸爸的书柜里找了几张旧报纸，在湿湿的玻璃窗擦了几下，一共擦了两遍才干净。
我往窗外看一下，感觉到阳光一下子明媚多了，我高兴得跳了起来！
妈妈夸奖我说：“乐乐长大了。”我听了心里美滋滋的。
我长大了篇三
骤雨初歇，犹如银针的雨零落在水面，泛起一圈圈涟漪。我匆匆忙忙地冒着雨在路上跑，手里握着两个已被雨水淋湿显得有光泽的梨。梨摊就在前方，我气喘嘘嘘地向着梨摊走去。
那是一个令我终身难忘的日子，那一天，我知道了什么是懂事，那一天，我知道了如何在成长的路途中立足，那一天，我知道了什么是善解人意，它已深深地扎进我潮湿的心。
那天，我到集市去买水果。我望着天空，边走边左思又想：要买什么水果才会合适呢?嗯……爷爷的肺不好，要不给他买几个利润润肺吧！于是，我迈着轻盈的步伐，向摆在菜档边得梨摊走去。
卖梨的是一位慈祥的老婆婆。她大概七十多岁吧，只见她笑咪咪地对我说："小姑娘，你是来买梨的吗?我这儿的梨可好吃了……"婆婆的笑容如一束光，照进了我那水灵灵的眼睛，我点点头。“婆婆，我要半斤梨。”她立刻挑了半斤黄澄澄的梨，塞进了一个塑料袋里。她看了看我，又瞅了瞅那半斤梨，又笑咪咪地说:"小姑娘，你买梨给谁尝尝啊?"“我给爷爷买的梨，给他润润肺。"“是这样啊！”她转过身，从水盆里拿出两个刚洗不久的梨，“这两个梨真新鲜啊！你真是一个有孝心的小姑娘啊！把这两个梨都拿去吧，就当是婆婆送给你的，去给你的爷爷吧……"我的眼睛泛出了泪光，泪水把我的眼睛染得更黑了。老人也抿了抿她那汩汩的眼睛。我接住那两个梨，把这两个梨小心翼翼地放在袋子里，我含着泪答谢了这位真诚的老人，然后漫漫地转过身，拎着一袋梨，慢慢地走回家。
我拎着这袋梨，推开了家门。爷爷正坐在沙发上看报纸。只见他看得那么认真，那么仔细。“爷爷，我给您买来半斤梨！”爷爷放下报纸，过来接着这袋梨。只见他皱了皱眉头：“半斤？好像重了点。”“是这样的！”我微笑着，拿出这两个黄澄澄的梨，“这是卖梨的婆婆捎给我的，她让我带给您……”“啪！”一个耳光闪在我的脸上，爷爷的脸阴沉沉的，他抢过那两个黄橙橙的梨。“爷爷！”我的眼睛泛着泪光，泪水把我的眼睛染得更黑了。“人家卖梨赚钱多么不容易，辛辛苦苦地经营这个梨摊，一个梨就是她的心血啊！你却接受了人家的施舍，把这两个血头肉带来了，你说，这像什么样子！”爷爷也落泪了。忽然，乌云密布，一道闪电掠过无际的天空，下起了倾盆大雨。爷爷看了看外面，叹了一口气，拾起雨伞，穿上风衣，抱着这两个黄澄澄的梨，准备开门走出去。我惊呆，我振奋，我忽然懂事了很多。
我冲向爷爷，抢过这两个黄澄澄的梨，二话不说地推开门，冲向这场倾盆大雨之中。我慢慢地，慢慢地意识到，我已不是那个整天哭鼻子的女孩了，我已长大了，我知道了如何替他人着想，我觉得我懂事了许多。我的眼睛泛着泪光，泪水把我的眼睛染得更黑了。我看见了，看见了，看见了那立在大雨深处的梨摊。我的心，涌动着一股热流。
我长大了篇四
1、让孩子们意识到自己长大了，应该懂得负责任。
2、使学生有积极主动对自己的工作负起责任的愿望。
3、让孩子们得到教育，认识到不爱做值日的问题，知错就改，能够认真做值日。
二、活动地点：一（1）班教室
三、活动用具：多媒体（照片、录像、歌曲）
四、活动内容：
教师宣布“我长大了”主题班会现在开始
（一）、总结（班干部说说自己的工作重点）
目的：让孩子们知道老师和班干部们为班级所做的工作。理解我们的无私奉献，并且产生对集体的热爱，积极成为一名热爱集体的好孩子。
（彭令辉）同学们不会排队，老师一个一个叫号并选我当军体来带队。
（李桑）同学们下课不会休息，老师选我党纪律委员，专门监督提醒小伙伴课下遵守纪律不乱跑。
（王迪）同学们不会坐着，老师教我们儿歌，让我们知道正确的坐姿。
（刘静宇）同学们说话不完整，老师一一教导并随时提醒我们要把话说完整。
（高怡洁）同学们写字既脏又乱还没体，老师一一检查提醒改正，并让我当榜样，鼓励同学们把字写工整。
（朱建超）卫生工作搞不好，教室到处脏又乱，老师亲自做了一个月，并选出我当卫生委员配合老师把卫生工作抓好。
（李桑）没用的纸张到处扔，浪费不说，还破坏环境，老师选出我当“绿色银行的行长”专门回收纸张和废瓶。
（欣艳）东西丢了没人找，老师选我当处长，专门负责“失物招领处”。
（二）、表扬（夸夸自己，夸夸表现好的同学，给每人都戴红花）
目的：让每个孩子都找到自己的优点，并且感受得到表扬的喜悦。同时听听别的同学有什么优点是自己可以学习的，什么优点是自己有的，什么优点是自己缺少的。认清努力的方向。
（徐润发）现在我们长大了，再也不是小娃娃，没人都有自己的事情做，下面我来给大家法红花。
师：现在你们长大了，说说长大了你会做什么呢？
同学们一个一个说说自己会做什么了或者以后会做什么。
徐润发把红花给同学们戴上。（老师也来帮忙）
（三）、找出问题（值日问题，需要改正）
一针见血地让学生感受到自己的自私会带来的后果，激励其努力改正错误。
师：同学们都进步了，每个同学都有自己的事做了，但是我和卫生委员发现了一个问题。（厨师图片）
问：你们看到这张照片有什么感受？
（学生自己说说）
师：说到做值日，我想表扬几个人，请同学们猜猜他是谁？
1、每天积极主动关窗户，从来不用别人提醒，还自愿加入到值日生的行列，与值日生一起做值日的——尚骏。
师：想看看他们是怎样做值日的吗？
（放录像）几个同学做值日（讨论：值日为什么轮流做？）
徐润发：看，教室多么干净啊！你们现在有什么感受？
（同学们自由发言）
是的！只有教室干净了，我们才能更加健康的学习，生活不是吗？
（四）、总结，祝福：
师：同学们一学期的学习生活就要结束了，下面请我们班进步最大的欣艳同学和她的家长说几句话！
欣艳同学和她的妈妈说话。
师：每个同学都有了很大的进步，我们再也不是小娃娃，让我们用自己的劳动改变我们学习生活环境吧！随着歌曲品尝着我们一起分享的橙子，结束我们的这次班会吧！
最后祝每个同学们及你们的家人“新年快乐！”
（五）、活动效果
我长大了篇五
别这样叫我，妈妈
我已经不是还小的娃娃。
什么“小心肝儿”、“小宝贝儿”
小朋友听见会笑话。
别这样扶我，妈妈。
跌倒了，我会自己往起爬。
您不要打那块砖头，是我不小心，不该怪它。
别再这样说话，妈妈
什么喝“水水”看“花花”，
我已经是娇嫩的孩子了，我会像大人一样讲话。
妈妈，请您记住吧
我不再是依赖的娃娃，我已经长大。
五千载岁月光华
孕育您五十六躲灿烂文化
五千载涓涓细流
积淀您五十六条银发
我是您降于大任的巨蟹娃
乘着改革的春风
踏在开放的春夏
我不能停下歇息
我必须坚定前行
我在您这里看到了月中桂花
我在您这里遨游于太空
我在您这里感受了天地之大
我在您这里亲眼目睹了海宝
这里是您的怀抱
－－－温暖，坚强，伟大
这里是给予我生命的地方
－－－舒适，宽广，无暇
然而妈妈
您曾经生过疾病
当泪水在您的脸上留下
当冰雪覆盖您前行的双脚
当老天发了脾气
吼得您走起路来摇摇晃晃不知方向
我知道，妈妈
您生病了，病得严重
您哭了，我泪留下
妈妈
您的谆谆教诲
是海上灯塔
您的谆谆教诲
如天地精华
使我茁壮成长从未停下
妈妈
您含辛茹苦的将我带大
我要报答妈妈
要为你扛下任何风吹雨打
岁月如何和变迁我还爱你
我的妈妈……受伤也不怕
我长大了篇六
我只能够大了时光飞逝，光阴茬苒，又是一年新春佳节，我们的脚步踏入了20xx，这也意味着我长大了一岁。回首20xx，再回忆5年前稚拙的我，蓦然间发现我真的长大了不少。
“长大”，是从不断“+1”的年龄看出来的，或许是从“蹭蹭”往上长的身高看出的，又或许是从父母一句短短的夸奖中听出的······但是在我看来，长大的不只是外表，内心的芽儿更是长大了不少。而这些，都是从那个忙碌而充实的下午领悟到的。
那是前年暑假刚开始不久的一天下午，结束了一顿匆匆的午餐，爸爸妈妈相继上班去了，过了不久，爷爷奶奶也有事出门了。此时此刻的家里，显得有些空荡，只剩下我和一个挺会整事的弟弟。我望着刚刚开始捏起橡皮泥的弟弟，无奈地笑了笑：现在的妈妈一定是扁担挑水--心挂两头吧！这个小捣蛋鬼，还真是不让人省心！想着想着，脑海中突然萌发了这样一个念头：要不就让我来当一个下午的小保姆吧！我来照顾弟弟，也好让妈妈少担心。这个念头是自然而然地产生的，在我看来，也是理所应当的。
说干就干，我走到弟弟身边，搬来一张小凳子，轻轻坐下，挂上“招牌笑容”，努力使自己身上散发出和蔼与亲切的气息。我一只手搭在弟弟肩上，用温柔的声音试探道：“我来陪你玩橡皮泥吧！”“好啊！”弟弟似乎很高兴自己能有一个玩伴，而我呢，也因为弟弟的一声肯定而信心大增。“我来教你用橡皮泥搓团圆怎么样？”我试着教弟弟用橡皮泥做一些简单的东西，也想让他耐下性子做一件事。“搓圆圆？好！”弟弟欣喜地答应了。我们各自选了一块自己喜欢的颜色的橡皮泥，便做了起来。“先把橡皮泥放在泥工板上搓成长条状，粗细要均匀哦！”一边说着，我一边把我的橡皮泥横放在泥工板上，十指伸直，双手手掌正好覆在橡皮泥上，没有用力地往下压，橡皮泥也仍是立体状。弟弟临摹着我的样子，小手一前一后搓着橡皮泥，从左短搓到右端，速度倒挺快。我看着自己搓得差不多了，便转过头检查一下弟弟搓得怎么样。这一看不要紧，弟弟搓的橡皮泥不堪入目，有的地方粗的过分，有的地方又细的快要断了。见此情景，我对这份“保姆工作”一下子信心退去了一大半。我尽力安慰自己：万事开头难嘛！刚开始就做得这么好已经很不错啦！再说了，如果妈妈看到，一定会很高兴的！想着妈妈快乐的笑容，我又耐心地指导起弟弟：“想要搓的粗细均匀，用的力度也要均匀。”说着，我把弟弟搓的泥条揉成一团，“喏，只能重新错咯！”“哼，我不玩了！”说着，他站起来，背过身，离开了。见他这样，一定是铁了心不玩了，我只好认命，抱怨一声“前面花的这么多精力都白费了”，便收拾起来。
正收拾着，突然，一阵“哗哗”的水声在耳畔响起，我本能的向后转头。天哪，弟弟竟然正站在一张小板凳上，把手伸进洗手池中玩水呢！我连忙放下手头的一切，向弟弟那边跑去。弟弟的体质很差，冷水碰不得，还记得上次去海边玩，小脚丫在海浪中跑了几下，便生了病。可是弟弟呢？偏偏又有玩水这一嗜好，这也是让妈妈最头疼的事情之一了。我一把把弟弟从凳子上抱了下来，把他安顿在沙发上，匆匆收拾好橡皮泥，洗了个手，便回到客厅。可是沙发上哪还有弟弟的踪影，那熟悉的笑声从院子中传来，出去一看，才知道弟弟又玩起了水枪。
就这样，我追着弟弟度过了一个下午。终于，妈妈下班回来了，看着我忙得不可开交，弟弟却悠闲自在的样子，妈妈“扑哧”一声笑了，他对我竖起了大拇指：“你长大了，学会带弟弟啦！”收到夸奖的我不好意思地笑了笑，望瞭望妈妈，又看了看弟弟，从妈妈的赞扬中感受到：或许这就是长大的感觉吧！我的目光转向窗外，便被这一幅日落图深深迷住了：羽翼渐渐丰满的小鸟披着夕阳的余晖飞向公园那方，也许那是家的方向；公园里的人渐渐稀疏，比白天更加宁静、安详。
是啊，我长大了，我的一举一动长大了，我的思想长大了，我身上的稚拙气息渐渐成熟了。
我长大了篇七
人生就是一首无言的歌，更是一条漫漫的长路。
但人生的旅途中，人会长大三次，我并不知道自己已长大了几次，只记得那次，我好想真的长大了。
我是一个娇生惯养的孩子，幼时像温室里的花朵，没有风雨的洗礼，只有充裕的阳光。要想向父母索取什么，父母就给予你什么，失落时能得到安慰，生病时拥有无微不至的照顾。
不知何时，我已步入了小学的殿堂，戴上了鲜艳的红领巾，成为了一名少先队员。学校离家不算太远，但也有好一段距离，早上上学都由父母送我，放学则由自己坐三轮车回家。
那天，放学的铃声一如既往地响起，我像往常一样奔出教室，冲出校门，去寻找回家的车。好不容易逮着一辆三轮车，正摸索着零钱准备迎上去时，却发现口袋里空空如也。“这下完了.”我心想，“我要是回不了家，待在学校里，这将是多么的恐怖啊！”虽然是不能回家，但年少的心承受的打击却不可小觑。
后来，我心急如焚，也不知当时的小脑袋瓜怎么突然想到向同学借钱。我径直走回教室，幸好当时还有几位同学坐在教室内学习，等待这接他们的父母。没有时间容得我再去考虑，“嘿，兄弟，能不能借我几块钱呀？”我装作可怜兮兮的样子向我们班的一个男生哀求道，“我要坐车回家，可是我的钱忘带了。”他沉思了片刻：“我，我凭什么借你啊？”“大家都是同学嘛。”“哼，我自己还有用呢！”他霸道地说，之后便没有再理会我。我有些失落，继续向我们班的一位女生走去。当时如何，我已差不多忘光了，只记得自己当时很腼腆，那女孩以买蝴蝶结为由拒绝了我。
我很失落，背着书包坐在自己的位置上，再也抑制不住自己委屈的眼泪，那是我第一次被人冷落，没有父母陪伴，竟是如此无助。
多年以后，当我再次回首往事的时候，已是一个经历的多次打击的结实的青春少年了。对当时的印象真是既笑又可爱，但我仿佛是真的长大了。人不可能一直不经历风雨得到他人的佽助，不可能一直径情直遂。那一刻，我真正的明白了自己不是世界的中心，才知道自己是多么的渺小，只是茫茫人海中的一叶扁舟……学习的激烈竞争也是一样，社会上亦是如此，人人都是平等的。
我有了自己的世界观，我长大了，童年的往事将给予我深刻的回忆和永久的启示。
我长大了篇八
;一夜之间啊，我完全变了一个人，由原来的跟弟弟打打闹闹，变成了处处让着弟弟；
由原来的经常顶撞妈妈，变成了什么事都听妈妈的；
由原来的贪玩成性，变成了一心投入到书本中……我以为，我的转变能够多少减轻妈妈心里的绝望，殊不知，妈妈变得歇斯底里起来，嚷着说：“现在，你如愿了？我也没能力管你了！儿啊！不想读书就不读吧！去打工好了！”我哭了，嚷着说：“我就是不去打工，我要好好的读书，我要撑起这个家。”妈妈发疯般的笑了，笑着笑着，突然一把搂住我，或者说，扑进了我的怀里，哭得稀里哗啦。
我也哭了，哭得视线越来越模糊。恍恍惚惚的，我好像看到了走过的一年的一情一景。
我的爸爸先是因一件事跟别人争执，动手把人打成了重伤。结果，他除了赔偿一笔钱外，还被公司开除了。一下子成为游手好闲的他，不但不反思，反而变得暴躁起来，对我和弟弟轻则咒骂不已，重则拳脚相加。为此，妈妈没少跟他吵架。一向忍气吞声的弟弟，终于有一天爆发了，近乎哭泣地说：“你除了打骂我们外，什么时候关心过我们的冷暖，更别说学习方面了。我恨你！永远的恨你！”气得牙痒痒的爸爸破例没有打骂弟弟。
我不怪妈妈绝情而不念及夫妻情分，而是妈妈无能为力。她为了我和弟弟，忍气吞声地维持着这个支离破碎的家。曾经，她随外公一起带人栽树，那是不计天晴下雨啊！曾经，她在政府机关当零时工，没完没了地整理着各种资料；
曾经，她顶着火辣辣的太阳帮人摘烤烟……现在，她上着黑白两班倒的班，在几里外的地方进行菌子加工，工资都还没有领到手，又出了我爸爸的这一桩事。我记得那一晚，妈妈听了爸爸的遭遇后，饭都没心情吃了，早早地就去了房间。我们不时听见房间里传来的哭泣声。我和弟弟怕妈妈想不开，敲了好几次的门，但是每次妈妈都会凶着我们说：“我又死不了！”就是不把门打开。第二天，我们早早的起床了，却只能望着眼睛哭肿了的妈妈，望著她强打着精神去上班，什么忙也帮不上。那一刻，突然长大了的我对弟弟说：“弟弟，我们要好好读书啊！”弟弟懂事地点了点头。
事情已经过去好几天了。这些天，我和弟弟像是达成某种默契似的，一心扑在学习上，不知疲倦地弥补曾经流逝的时光……但愿妈妈绝望的目光里出现我们给予的希望，重新振作起来。
指导老师：胡正敏
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通过设计系列活动“我长大了”，以此为切入口，培养幼儿良好的自我意识。优化幼儿自我教育是一个长期的教育过程，它不仅仅是停留在几个活动中，还应渗透在日常教育活动的各个环节中。在教育中，应运用各种教育手段，充分发挥作用，以取得更好的教育效果。通过教育使幼儿知道自己在渐渐长大，自己的身体、外貌、生活、学习能力都在变化，培养幼儿喜爱自己的情感，并且愿意在集体面前表现自己的特长。进行这一教育的要求，小班：使孩子从观察自身的外貌特征入手，了解自己与大家有很多一样的地方。中班：通过观察自己由小到大的变化感知每个时期都有一定的特点，帮助幼儿树立积极的自我意识，形成初步的自尊。大班：使幼儿知道自己不但会长大，本领也越学越多，还有着与别人不同的特长、爱好，鼓励幼儿在集体面前表现出来，促使孩子产生满足感和充实感，树立自信。
（二） 设计活动
1、 通过教师和幼儿共同准备，收集物品，提高幼儿的兴趣，在积极、主动投入的过程中感到自己长大了，增强幼儿的自我意识。
在中班“我会长大”活动中，我们让孩子同父母老师共同收集不同时期的衣服、用品、照片、录像片、出生时的宝宝卡……这些反映了幼儿成长的状况，在准备收集的过程中让孩子感到：我从婴儿长到现在，从只会吃奶到现在能自己吃饭；从要大人抱着到现在会跑步、拍球；从小时候处处要大人照顾，到现在会自己穿衣叠被，从这些具体的感知中，幼儿体验到自己在长大，个子在长高，本领也越学越多，以后还会长大，还要学更多的本领。
2、 在系列活动“我长大了”中，教师应抓住有利契机，向幼儿进行正面的、积极的影响，让幼儿对自我开成正确认识，逐步学会评价自己。
在大班活动中，幼儿继续讨论自己在渐渐长大，身体、能力也在发生变化，更重要的是除了外貌与别人不同，自己还有许多与别人不同的长处，教师要在日常生活中注意观察，和幼儿一起发现他们的长处，给幼儿以表现的机会，孩子们通过竞赛看到自己叠被子、系鞋带比别人快、好，通过表演和展示作品，让大家看到自己的绘画好，表演朗诵比别人强等，通过情景再现让幼儿看到自己的特长，在进行上述种种活动中，增进了孩子对自我的积极体验，使他们进一步对自己有所认识，从而增强对自己的信心。
3、 运用生动、有趣的教育方法幼儿的思维特点是形象、直观的。在活动中选择生动、有趣的方法，有利于将孩子带入一种自觉的探索情景中。
中班活动中，我们利用形象的电教媒体录像再现幼儿从小到大的成长过程，拍摄每位幼儿在园学本领的情景。老师运用形象的电教媒体，让他们看到自己各个时期的身体外貌、形态及有趣的动作，使他们真正感到自己在长大，以后还会长大，从而产生了自豪感、满足感。
在大班活动中，我们将幼儿多幅绘画作品串连在一起展现给大家看，通过录像拍摄孩子们是怎样关心集体、关心同伴、玩角色游戏的，使幼儿看后感到真实亲切。通过幼儿当场表演童话剧片段，感受到自己的特长，然后又将能表现自己特长的小画件兴奋地贴在照片展览旁边。大家通过讨论展览作品，让每个人都看到自己的长处，也使他们学到了别人的优点，促使幼儿了解自己，了解别人，学会自我评价，形成积极的自我情感。
（三） 具体教育活动
1、 活动名称：我会长大（中班 ）
2、 活动目标：
⑴通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。
⑵帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
⑶培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。
3、 活动准备：
⑴婴儿时期的照片（人手一张）
⑵婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。
⑶幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。
4、 活动过程：
⑴试用自己小时候的物品，感受自己长大了。
“这里有一些东西，是谁的呢？”
“请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化）
“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”
小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。
⑵认识宝宝卡、比较小脚的变化
⑶对比录像和照片，说说自己的变化。
1） 身体上的变化
① 量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。
② 吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。
③ 牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化。
教师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃许多有营养的饭菜。
2） 学习、生活能力的变化
① 穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿衣。（通过看录像）
② 走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。
③ 搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样游戏、会画画。
总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了许多本领。
⑷让幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。
“你们的本领是和谁学的？在哪里学的？”
“你们还会长大吗？长大了会怎么样 ？”
（会认识更多的朋友，学更多的本领……）
1、 活动名称：我长大了（大班）
2、 活动目标：
⑴结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。
⑵鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
⑶帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。
3、 活动准备：
⑴幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。
⑵材料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。
⑶教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。
4、 活动过程：
⑴通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
② 请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面）
⑵鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
1） 教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。
2） 请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。
① 请幼儿读一篇寓言故事“狐狸与仙鹤”。
② 请幼儿上来拼图，（拼图时间会很长，因此要安排在前面，这样可以减少等待时间。）
③ 展览幼儿的绘画作用（教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，再用绳子串起来展示在教室里）。
④ 童话剧表演，将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。（排在绘画展览等几个比较安静的活动之后，动静交替，使活动进入一个小高潮，更加激发每个幼儿上来表演的欲望）。
⑤ 表演儿童英语，请幼儿说一句短句。
⑥ 请幼儿上来弹一曲动听的乐曲，让幼儿感受到优美的音乐。
⑦ 将幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。
⑧ 进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。
⑨ 诗歌朗诵，有表情地朗诵。
⑩ 关心同伴，通过录像形式表现出来。
11、现场表演做操，看到别人的认真。
12、抛接沙袋，参加体育活动，抛得高、准。
13、现场表演折纸，折得整齐而且有一定的难度。
14、鼓励幼儿爱清洁、讲卫生。（让平日能力较弱的幼儿也有展示自己长处 的机会，使幼儿懂得日常生活中每一件事都要做好）。
15、角色游戏玩得好。（录像展示）
16、计算学得好，表演顺倒数（20以内）。
小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。
⑶找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。
② 鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步。