人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
课堂课堂作业英语篇一
今天下午的最后一节课是第二课堂，也是我们新生班进东华小学后第一次下去一楼的操场上活动的时间。
我怀着高兴、激动的心情排好了队，走着熟悉的楼梯，来到了一楼，来到了操场。操场上的人真多啊!真是人山人海!他们真热爱运动!有的在转呼啦圈、有的在打篮球、还有的在跳远。真多花样!
整好队之后，班主任张老师问我们想玩什么?我们立刻喧哗起来，人声鼎沸，有的同学说：“我要打篮球!”有的同学说;“我要爬攀架!”还有的同学说：“我要转呼啦圈!”……张老师听到后，可能是觉得太吵了，把我们的意见像倒垃圾一样排除了!
接着，张老师叫我们做游戏。这个游戏的规则就是：张老师先把一个数字或一个汉字告诉最后的一个同学，最后的同学再用自己的手指在前面的那个人的背上写出老师说的那个字，然后一直传到最前面的那个同学，最前面的同学就去告诉老师那个字，谁的速度快而且又说对了就算赢了。
游戏开始了。我们紧张的传递了，大概有人觉得这样传递速度太慢了，比不上用嘴传递更快，于是干脆用嘴偷偷地告诉前面一个人。可是谁知，我们的举动被老师发现了，老师就就叫我们去表演。我们可不想在大家面前表演呢，一个个像个扭怩的大姑娘，谁也不肯动。这时我们又发现别的队也弊，可老师却不叫他们去表演!我们非常不服气!时间总是不尽人意，不一会儿，下课铃声就响起了!
尽管我们在做游戏时输了，但我们还是觉很开心！
课堂课堂作业英语篇二
“叮，叮，叮……”第二节课的铃声打了。
忽然，教室里一下子热闹起来，一个个生动有趣的童话故事在同学们的口中诞生了。有的说：“老鼠想从窗户里进去，可它跳了好几次都跳不上去，所以累死了。”有的说主人把小老鼠活活打死了，而且在这之前小老鼠什么也没有吃。
我是这样想的：小老鼠以前被许多的猫追杀过，身上的伤口还没有合拢。它看见不远处有一座房子，房子的厨房里的许许多多好吃的东西。小老鼠一高兴，往上一跳，伤口裂开了，就死了。一只猫走过来，把小老鼠吃掉了。
“叮，叮，叮……”下课铃响了。一节生动有趣的作文课在同学们的欢笑中结束了。
课堂课堂作业英语篇三
我心目中的'校园是绿色的，校园的围墙是用砖垒砌的，并且是五颜六色的蔷薇花墙，不时散发着阵阵花香，校园里到处种满花草树木，我们的教室和宿舍是红屋顶，掩映在绿树丛中格外好看！
校园一角养着一些小动物，有小鸡、小白兔、小松鼠、小乌龟和小金鱼等，我们在课余时喂养它们，还和它们一起玩耍。
校园中央有一个拱形的大玻璃房，里面种满各种各样的热带植物，玻璃房内的温度是用太阳能来维持的，这样我们生活在北方的小学生也能在冬天享受到真正的绿色了。这里还是我们上生物课的地方，不用凭空想像，我们就能实实在在地看到绿色、摸到树叶、闻到花香。
我们的校园还要有一条循环流动的小河，它留过校园的每一个角落，滋润着这里的一草一木，也滋润着我们的心田。
我们的绿色校园不会有垃圾存在，校园里所有文具物品都是可以回收利用的。我们的学校要有自己的网站，使同学们不仅可以通过网络学习环境知识，而且还可以和世界各地的小学生联系、交流，开拓我们的视野。
这就是我们心目中的绿色校园，一个美丽而充满梦想的地方！
课堂课堂作业英语篇四
美国的拉斯维加斯是美国著名的城市。每天这里的最高温度都要到40多度。
四年级时，我来到了这个城市，一出飞机场，一股热浪朝我的脸上袭了上来，这真叫人受不了。坐上了空调大巴，导游告诉我们要带我们去一个里面有很多门面店的一条街，真是的，大热天不把我们带去有空调的商场。
两国人，素质竟然相差的如此之大，美国人排队时，从不插队，插队在他们眼中是一件肮脏的事儿，而在中国，插队随处可见，食堂里就见了不下十次了，我要感谢那些排队的美国人，你们真是给我上了完美的一课，真实的一课。
课堂课堂作业英语篇五
;一场突如其来的疫情，让医疗、卫生、交通、科研、教育等领域面临一次新的挑战与考验。
今年春季的开学时间要比以往晚一些。3月2日，原本背着书包上学的孩子却都宅在家中，幸好“空中课堂”架起了教师与学生、学校与家长之间的桥梁，保证了“停课不停学”。
一、面对“空中课堂”，我们有话说
由黑板、粉笔变为电脑、鼠标，由面对面变为“空对空”，由红笔勾画变为网上点评……“空中课堂”也许有新奇，也有不适应。网课已经开展了一段时间，“互联网+教学”的利与弊，我们来听听学生、家长、教师等怎么说。
学生1：假期作业因缺乏老师的指导，很难有所提升，网课犹如雪中送炭，老师讲得很好，我们也很新奇。
学生2：各科教师都很有名，讲授内容清楚明了，就是边听课边做笔记，实际上课时间远远超过40分钟，有时还可以看视频回放。
学生3：我的基础一般，课堂遇到问题，我会及时记下来，课后与自己的任课老师进行网络沟通，每科两位教师，两种风格，挺好的。
家长1：网课弥补了不能正式开学的空白，减少了原先的担心，看来我要对电脑、手机进行重新认识了。
家长2：孩子上课还算认真，能做到边听课边做笔记，按时完成作业，比较专注考试的科目，但对课程表中安排的体育、书法、心理健康等课程兴趣不大，甚至不听，想着挤出时间完成任务，可以多玩一会儿。
家长3：孩子学习习惯一直不太好，听课姿势需要提醒，完成作业要督促，挺费劲儿的。另外，这样上课对孩子视力也不好。盼望疫情尽快结束，学校能够早日开学。
教师1：授课教师都讲得挺好，他们身上有很多东西值得我们学习，如对教材的深度挖掘、重难点的突破、例题的选取、微课的制作等，看来我们真的out了。
教师2：网课下的学生学习效率是个问题。我最担心的还是平时课堂坐不稳的几个孩子：他们能坚持按时进入“教室”吗？他们能做到专心听课吗？他们每天发来的作业是独立、限时完成的吗？希望这段时间家长辛苦点。
教师3：我最头疼的是作业，网上批阅一点也不比平时的“书山”轻松。如果每天轮流抽查部分同学，又怕有人偷懒;但要人人都上传、反馈，一是不好统计人数，二是后发的同学完全可以参考先发的同学，三是不喜欢思考的同学，可以借助网络完成作业。思前想后，这个问题不太好解决。
校长1：这场疫情让我进一步认识和审视“空中课堂”，它打破了空间限制，可以多地同频教学;它也减少了时间约束，可以补听、回放。网课、钉钉软件、微信公众号等媒介方式确实有很多常规课堂无法比拟的东西，需要我们反思、分析、借鉴。
校长2：这次网课帮了我们个大忙，但无论发展到什么时代，科技进步发达到怎样的程度，即便“互联网+”可能代替教师传授知识、答疑解惑的功能，却始终无法具有教师传道、育人的作用。因为教学活动是几个、十几个、几十个鲜活生命之间思维的碰撞、情感的交融和心灵的沟通。
以上均为笔者采访的学生、家长、教师、校长的看法，虽不一定客观全面，但都反映出一个共同的观点：“空中课堂”与学校课堂各有利弊。
二、聚焦“空中课堂”，我们应该学
“互联网+”下的空中课堂发展到今天，确实具有很多得天独厚的优势，给我们留下了很多启示。作为新时代的教育工作者，可否将网课这泓鲜活之水引入到校园中，服务于教学与管理，浇得春色满园、树木参天呢？我以为可以从下面几点入手。
一是教师的基本功应该拓展。原先的“三字一话”并不过时，但需要补充新的内容，如信息技术应用能力、教学研究的基本功、作讲座或报告的能力、课堂评价激励的能力等。只有这样，方能心有笃守、与时俱进。
二是校本培训亟待有效跟进。在继續抓好专业读书、研读课程标准、青年教师成长计划等常规培训的基础上，进一步加强录制微课、网络授课、课例研究方面的培训，为培养专业型、全面型教师搭建广阔的平台。
三是借助信息技术提高工作效率。如教师可以使用钉钉软件上的“视频会议”进行难点知识再突破、集中错题讲解，节假日还可以利用钉钉班级群布置、检查、反馈作业，进行阶段性检查、通报、改正，避免开学时“工作量大、效果不佳”的现象;学校在无需现场开会的前提下，可以利用“学习强国”平台和钉钉上的语音、视频等功能进行网上办公、开会，省时省力，高效便捷。
四是“两种”课堂必要时可相互融合。对于一些不具备辅导能力或没有时间的家长来说，与其将孩子送到鱼龙混杂、效果无法保证的辅导班，不如选择满意度较高的网课，以学校教学为主，以空中课堂为辅，相辅相成，互为补充。尤其是高中阶段，可以借助“互联网+”合理开展选修课程教学。一个教育区域，还可以发挥特色资源的吸引力，如名师工作室中名优教师的引领、示范和辐射作用，开展名师空中授课，总结名优教师的独到方法与技巧，对学生和青年教师而言都会有所收获的。
目前，“空中课堂”已成为开放性的大学堂，名师辈出，课程多样，具有电子举手、语音问答、课堂测验、视频作业等强大的互动教学功能，弥补了县域、乡村优质教育资源不足的现状，能够满足城乡适龄儿童少年对习字、书法、钢琴、武术、优秀文化、传统礼仪等课程的需求，还对地区资源共享、促进教育均衡有着一定的积极作用。
空中课堂作为一种新型的教学形式，既有优势，也有弊端，完全依赖没必要，拒之门外太可惜，寻找它与常规课堂的契合点、融会点才是广大教育工作者和软件开发商需要共同努力的方向。
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今年是20xx年，那未来就是20xx年以及以后了。下面让我们一起说一说未来的学校、老师和课堂都有哪些变化吧！
一、学校：学校变化比较大，有一些我们在上一二年级的老建筑变得焕然一新了，学校的卫生间也没有任何异味了，反而有一股香香的气味，原来是在水池里加了香水呀！
二、老师：老师们变得更加漂亮、温柔大方、和蔼可亲，使用的教学工具都是高科技产品，比如激光笔，可以播放音乐、控制电脑及黑板、随时将课本上的内容投影到墙上及天花板上！每一位老师就像科学家意义，哇，太炫了！
三、课堂：课堂上老师让我们互换位子时可以坐着不动了，因为老师们在桌子和椅子下面安装了轮子，你一动不动就可以和桌子、椅子换到别的座位上了。还有图书角，以前是很小很旧，现在变得很大很新。
除此之外，老师们也不是很着急的改作业了，因为学校买了机器人，一个班级配了一个机器人，老师轻松了很多！老师有了机器人当助手，那学生呢？老师给我们做了一个app让我们下载，哦，这个app可是老师上课时讲的重点呀！
这一切，就是未来课堂，你们喜欢吗？大朋友和小朋友们。
课堂课堂作业英语篇七
在拥挤的人群中，我凭着大个头，奋力的挤上了公交车，向着学校的课堂飞驰。
满载着安静的公交车，笼罩着一层清晨还在朦胧的雾中的露珠。在阳光的抚摸下渐渐苏醒。闻着淡绿色清醒的草香，我惬意的享受着这明朗的早晨。
这如同蓝色水晶一般通透的早晨却被一阵嬉笑声给打破了，化为烟雾，随风潜逃。我心中燃起了一把怒火。
只看这两位女生嬉笑着冲进车内。丝毫不理会乘客们紧皱着的眉头。他们的笑声很刺耳，如同一曲优美的华尔兹中的不谐和的音符。
心中的一汪泉水突然水花四溅，犹如龙卷风般直冲天幕。在这浪涛飞溅中的我的心却又燃起一把烈火，噼噼叭叭的响声充斥着我的心情。按捺不住怒气的我用脚在地上用力的踏，他们却依然没有察觉。
我愉快的早晨就这样被毁了。我真想把那两个女生赶下车。却又忽然记起来，我在前几天，也在车上吵闹来着！
在这拥挤的公交车内，我看到了自己的得失。当我的心不在充斥着幼稚与无知时，我学会了发现问题，完善自己。
这，就是成长，这，也是课堂。
课堂课堂作业英语篇八
这是一堂网课，更是一堂精彩的课。
电脑画面里的老师，脸上带一如既往的严肃，就如以往在校园里的一般，一到上课时间，身上散发出来的气势，足够让同学们保持安静。
好了，老师开始讲课了，这堂课老师所讲的内容引起了我的好奇，我相信此时都坐在电脑前的同学都会感到好奇。毕竟老师说，这堂课主要是让我们先熟悉一番网络授课的方式，老师将我们的学号全都写在白纸上，然后揉成一团，放到了一个透明的罐子里。之后通过摇号，决定由哪位同学提出问题，然后所有同学都在线解答。
没想到，老师摇到的第一个号就是我。这可是让我又惊又喜，当老师抽到了学号后，我立马在线回复1，表示这个学号代表我。我向大家提出了一个问题，在家如何好好的学习。我的这个问题一说出来，瞬间得到了老师的表扬。而在线的同学们也都纷纷给出了各自的答案。
有的同学说，在家学会，首先一定将自己拖沓的毛病改正，做事一定要迅速，这样能为我们节省很多生活时间而用在学习上。要知道在家的我们，多多少少都懒散惯了，如今在家学习，这就更得需要我们自己合理来安排时间。
这位同学的说法获得了很多同学的赞同，紧接着更多的同学们出点子了，比如要家里人监督的，制定课程表的，还有调好闹钟的等等，各种法子全都说上了。
当我的这个问题结束了之后，随之老师又摇号，又先后抽到好几位同学。他们提出来的问题都不同，当也都得到了其他很多同学的解答。这一堂课多数时间是在同学们的交流中度过的，可我觉得这是一堂精彩的课堂，因为老师同学都有参与，并且更加熟悉了在网上上课的操作流程。