最新春天第一场雪的作文(8篇)

时间:2024-11-24 作者:储xy
简介:百分文库小编为你整理了这篇《最新春天第一场雪的作文(8篇)》及扩展资料,但愿对你工作学习有帮助,当然你在百分文库还可以找到更多《最新春天第一场雪的作文(8篇)》。

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

第一场雪篇一

冬天的第一场雪下了整整一夜,经过这第一场大雪的洗礼,会变成什么模样呢?下面由本站小编为你带来关于第一场雪节选的现代文阅读答案,希望对你有帮助!

第一场雪节选的现代文阅读材料

大雪整整下了一夜。今天早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看,嗬!好大的雪啊!山川、河流、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山,变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;而那些冬夏常青的松树和柏树上,则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。

第一场雪节选的现代文阅读题目

(1)给下列划线的字选择正确读音。

好大的雪啊(a ya) 毛茸茸(rōngróng)

玉屑(xiè xuè) 簌簌(sù shù)

(2)请你再写出两个像“毛茸茸、沉甸甸”这样的词语。

(3)文中写静态美的句子是:___________________

(4)这段话写的是___________________

(5)文中其他部分还有你喜欢的句子吗?请你写出一句来。

第一场雪节选的现代文阅读答案

(1)ya róng xiè sù

(2)黄澄澄 黑漆漆

(3)落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;

而那些冬夏常青的松树和柏树上,则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。

(4)雪后美丽的景色。

(5)“略”

第一场雪的阅读原文

前天,气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息;昨天,强大的冷空气就侵入了胶东半岛。

前些天还暖和得如同阳春三月,昨天清早,天气骤然变冷,空中布满了铅色的阴云,中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了,就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。

开始下雪时还伴着小雨,不久就只见鹅毛般的雪花,从彤云密布的天空中飘落下来,地上一会儿就白了。冬天的山村到了夜里格外寂静,只听见雪花簌簌地不断下落。偶尔咯吱一声响。树木的枯枝被积雪压断了。

大雪整整下了一夜。早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看,嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋,全部罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。

大街上的积雪有一尺多深,脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人,掷雪球。

我想:这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。

第一场雪篇二

周六的早晨,睡梦中的我被一阵“噼噼啪啪”的声音吵醒,不会是下雪了吧?我急忙穿好衣服,拉开窗帘一看,淅淅沥沥的雨点中不时夹着几片纷纷扬扬的雪花,从天而降,扑向大地母亲。再看时,雪花却又调皮地失踪了。不多时,地面已经湿漉漉的了。我不由一阵兴奋:下雪了,终于可以玩雪啦!

第二天早上,雪好像还是没有停下来的样子,我倒是想去外面看看究竟是怎样的天地。刚出单元门口,冰凉的雪花迎面扑来,我不由打了一个冷颤。草坪里,几个和我年龄差不多的孩子在没膝的积雪中玩耍,他们好像一点都不怕冷,还不时地抓一个雪团互相打闹,好不开心啊!

雪,虽然可以压断小树,影响人们的生活,但它却无法摧毁人们团结一致的精神。只要我们齐心协力,任何灾难都压不垮我们!

第一场雪篇三

雪整整下了一夜。接着,映入我眼帘的是一幅奇特的“画卷”:千里冰封,山舞银蛇,原驰蜡象,山川,树木,房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉装玉砌的世界,真可谓是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”,好一派银色王国的风光。

吃过早点,我背上书包,边走边唱着“20xx年的第一场雪……”走在去学校的路上。

银灰色的天空飘起了点点雪花,像轻盈的丝带,像漫天的白蝴蝶在飞舞,又如撒落的粉末,一片一片的。一顿饭的时间,千变万化的雪花,有时像片片花瓣飘飘荡荡,有时像缕缕柳絮轻歌曼舞,有时又像朵朵杨花前拥后挤。在天地之间,为我们挂起了雪帘。小路上就好像铺了一层白色的地毯,又仿佛妙手的画家为大地绘成了一幅白色、纯洁的图案。脚下的积雪随着我的步伐,好似唱着节奏鲜明欢快的歌曲。自行车与马车在雪地上小心翼翼地行驶着,汽笛声、车铃声还有马车那吱吱的响声,组成了一曲和谐动听的交响乐。我漫步其中,那些杨树、松树全都披上了银装。杨树那千万条毛茸茸银枝直直地伸向空中,毛绒绒,亮晶晶。微风吹来,树干巍然不动,而那柳树的枝条却早以摇头晃脑,你拥我挤地跳起舞来。你看:她们舒腰展袖,舞姿轻盈,宛如仙女下凡。青松翠柏挂满了蓬松松、沉甸甸的雪块,屋顶上、路上、汽车上到处都是雪,简直成了雪的世界,雪的海洋。

看,那雪是仙女撒下的碎玉,那雪是桂花树上纯洁的花絮,那雪是嫦娥打翻的胭脂;那雪是冬天特有的蝴蝶。雪降落在树枝上,毛茸茸、亮晶晶的,想训鹿探出的脚;想慈母的银丝迎风飘舞。一群群如蝴蝶翩飞的雪落在屋顶上、树杈上,为路旁的松柏编织了一条洁白的礼服。远远望去,巍巍的群山好象起伏的波涛,美丽极了,好一个粉装玉砌的世界;好一个动人的瑞雪园!登录作文 库,你也可投稿。

我想:这真是“好雪知时节,当季乃发生”啊!俗话说:瑞雪兆丰年。明年必定又是个丰收年!

第一场雪篇四

目标:

1.学习本课的生字新词,能正确地读写下列词语、骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。

2.初读课文,理清文章的脉络。

准备:

有关冬雪的录相资料。

过程:

一、导入  新课,了解作家及文章的写作背景。

1.看录相,导入  新课。

同学们,刚才我们欣赏的这段录相,描绘的是什么时候的景象呢?(大雪纷飞时的景象)。的确,在我国的北方,每当冬季来临,那漫天的飞雪,带给人们无限的遐思,无限的喜悦,今天我们一起学习课文。让我们一起看看作者是怎样描写入冬后的的,又是怎样表达自己的心情的。

2.谁能简单地介绍一下本文的作者及这篇课文的写作背景呢?

学生甲:我来为大家介绍本文的作者峻青的有关资料。峻青是我国当代著名作家,自幼家贫,只读了几年,抗战爆发后参加革命。这篇文章写于1962年。1960年—1962年正是我国遭受严重自然灾害的时期。当时粮棉欠收。国民经济遭受到了严重的困难。人们多么盼望能有一个好收成呀!1962年冬天,作者在胶东半岛的农村,看到这第一场大雪,联想到“瑞雪兆丰年”,心里无比喜悦,就写下了这篇散文,收录在散文集《秋色赋》中。

二、预习课文。

1.读准字音。

2.自学生字并组词。

3.画出难以理解的词语,结合上下文或查阅工具书自己试着解决。

三、交流自学效果。

1.掌握字音。出示幻灯片投影,指名带读。

2.掌握生字的音、形、义。

茸:本音读“róng”,在“毛茸茸”中读“rōng”。指又短又密又软的毛发。

甸:本音读“diàn”。在“沉甸甸”中读“diān”。

骤然:突然,忽然。

凛冽:刺骨的寒冷。

寂静:没有声音,很静。

谚语:在群众中间流传的固定语句,用简单通俗的话反映出深刻的道理。

四、初读课文,理清文章的脉络。

2.指名分段读课文,回答问题。

(1)课文是从四个方面来描写这场雪的。

下雪前——下雪中——下雪后——联想

(2)你能试着分段吗?

雪前(1—2自然段)

雪中(3自然段)

雪后(4、5自然段)]

联想(6、7自然段)

3.选择自己喜欢的部分读给你的同桌听。

第二课时

目的:

1.理解课文的内容,了解雪后美景。

2.体会作者情感及作者的表达方法。

3.练习有感情地朗读课文。

过程:

一、课前导入  。

1.雪不仅能给人带来欢乐,还能给农民们带来丰收。让我们跟随作者共同去体验一下吧!

2.上节课,我们理清了文章的脉络,你还记得吗?

二、理解课文内容

(一)雪前、雪中、雪后的景色各具哪些特点呢?请你带着这个问题读课文。画出重点语句读一读,把自己的体会读出来。

(二)抓住重点语句深入体会。

我们就用读的形式汇报。

1.雪前

(1)学生甲:雪前的特点就是天气变化大。

(2)学生分别读句子、谈体会。

①前些天还暖和得如同阳春三月,昨天清早,天气骤然变冷。

从“骤然”这个词体会到天气由暖变冷,变化特别突然。

②空中布满了钻色的阴云。中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了,就下起雪来。

铅色的阴云说明天阴得很沉,预示着大雪即将来临。风很刺骨。呼呼地刮着。

(3)小结:作者形象生动地写出了大雪前气象的变化:阴——风——雪。

(4)谁愿意把这种变化读出来呢?请学生练读后汇报读。

2.雪中

(1)按照雪前一部分的学习方法进行自学,用读的形式进行汇报。

(2)学生汇报。

学生甲:雪中的特点是雪下得很大。

(3)谈重点句的体会。

①开始下雪时还伴着小雨,不久就只见鹅毛般的雪花,从彤云密布的天空中飘落下来,地上一会儿就白了。

鹅毛般的雪花表明雪片很大。

一会儿就白了,也说明雪下得很大。

②冬天的山村到了夜晚格外寂静,只听见雪花簌簌地不断往下落。

“簌簌地”“不断”表明雪下得又大又急。

③偶尔咯吱一声响,树木的枯枝被积雪压断了。

“压断”说明积雪很多,枯枝承受不住厚厚的积雪,就被压断了。

(4)小结:这一段雪中的景象作者就是抓住了事物的特点进行细致的描写。不仅写了样子——“鹅毛般的雪花,”,颜色——“地上白了”,而且写了声音——“簌簌地不断往下落,”,偶尔压断枯枝“咯吱一声响”,因此,这部分内容写得有声、有色、有形、有序。

(5)练习有语气地朗读。

3.雪后:

(2)大家从哪些语句中体会出来的?请你默读课文,找出有关的语句,作出记号,用读的形式进行汇报。

(3)学生自学。

(4)讨论后交流。

①山川、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。

粉妆玉砌,指用白粉打扮,用玉石砌成。用在这里,说明雪后世界变成了白色,非常壮丽。

②落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿,冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。

这句话作者用了比喻,把积雪的柳条比作“银条儿”,把堆满雪的松柏枝叶比作“雪球”,描写出了雪后树木的形态、十分好看。

③一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。

这里作者写出了两种色彩:玉屑似的五光十色的彩虹。阳光和雪花互相辉映所产生的瑰丽色彩。

(5)小结:作者即写出了雪后的静态美,又写出了动态美,使我们看到了一幅美丽的雪景图。那么,雪给人们带来了什么?(带来了欢乐。孩子在堆雪人,掷雪球,欢乐的叫喊声使我们体会到人们的欢乐。)

4.看到场大雪,作者联想到了什么?

(“瑞雪兆丰年”。)

5.什么是“瑞雪兆丰年”?这么说有根据吗?请同学们把有关的语句划在书中,再作交流。

6.学生汇报。

学生甲:“瑞雪兆丰年”指的是这场雪下得正是时候,预示着来年是个丰收年。

学生乙:这么说是有科学依据的。积雪可以冻死害虫,雪化后可以促进庄稼的生长。

学生丙:农民们也有着丰富的经验。有经验的农民都知道积雪可以保护麦苗安全过冬。

7.作者由联想到“瑞雪兆丰年”表达了作者怎样的思想感情?

学生甲:表达出作者对雪的喜爱和赞美。

学生乙:表现了作者的满腹喜悦。因为这与当时的时代背景有关。连年的自然灾害使人们企盼着丰收。看到这场瑞雪,人们必然联想到来年的丰收,所以人们的心情万分激动、欣喜。作者正表达了这种情感。

8.带着这样的情感,把这部分内容有感情地读出来。

三、体会作者表达的情感,领悟作者的表达方法。

1.自由朗读全文,想想本文最突出的特点是什么呢?这样写有什么好处?

(本文在“表达自己的真情实感”方面很有特色。作者无比喜爱这场瑞雪,把这种感情蕴含在对雪中、雪后景色的描写上,也直接通过联想表达了出来。)

2.你认为文章的哪部分写得好?好在哪儿?

3.围绕重点,学习作者的表达方法。

(1)有序:按时间的顺序,按下雪的过程写。

(2)有物:从写景到写人,再联想到来年的粮食丰收。

(3)有情:为雪景而欢乐,为来年的丰收而喜悦。

四、综合训练,发展技能。

1.看录相资料,再次领略雪的美丽壮观。

2.选择自己最喜欢的部分练习朗读。

3.把自己最喜欢的句子积累在《采蜜集》本上。

五、作业 

1.读课文。

2.模仿本文的写法,写一篇短文。

附:设计

第一场雪篇五

比以往来得更晚一些

停靠在八楼的二路汽车

带走了最后一片飘落的黄叶……

你喜欢这首歌吗?这首歌的名叫做《20xx年的第一场雪》,[原名《20xx年的第一场雪》,我只是把20xx改成了20xx]这首歌是‘刀郎’所唱。

20xx年的第一场雪,可真是大呀!那是星期二下的一场雪。

那天,我们正在上语文课,突然有一位同学说下雪了,我见其他同学也都往窗外看,我也半信半疑的看了一下,真的下雪啦!而且下的好大。下课了,大家都一窝蜂的跑出去看雪,我也跟着出去了,看着鹅毛大雪,我心想:‘仙女要来了吗?’我的好朋友说:‘宋晓越,你怎么了?’我说:‘没事。’放学之后,雪还在下,而且越下越大。回到家后,我和弟弟在屋外站着,欣赏着这美丽的雪景。雪,是那么美丽那么纯净啊!不一会,妈妈让我们吃饭了,我俩只好心不甘情不愿的回去了。吃过饭,我便去睡觉了,我还在梦里梦见我在雪里和杨妞她们打雪仗呢!

第二天,爸爸吧屋门打开了,我看到雪白的一片,弟弟也在旁边,看到这么多雪就往外跑,谁知,才走两三步,就被雪把腿埋进了一半,爸爸连忙把弟弟叫回来,而弟弟呢,又挨了一顿‘臭骂,’看着弟弟被骂的样子,真是觉得可笑呀!

20xx年的第一场雪,可真是美啊!那些雪那么纯净,如果人的心灵向那些雪一样就好了!

第一场雪篇六

我爱冬天的空旷与寂静,甚至是萧条与寒冷,最喜欢在下雪的时候,漫步在街上,感受雪带来的不同的感受!

昨天早上七点天空阴沉沉,比往日有些黑朦朦,天气预报有雪,我想天气如此阴沉肯定会下雪的,果真不一会飘起了小雪花,漫天细细的白雪,似盐粒一般,细小的雪花,轻轻的飞舞着,从覆盖着灰色的天空撒下来,在风的吹佛中雪花斜斜的飘落,因为细小,落在地面瞬间化成水滴,马路上湿湿的,飘着飘着,它的舞姿是那样的轻盈,它的心灵是那样的纯洁,它的心语是那样简单。

过了一个多小时,雪花开始变成鹅毛般的,飞飞扬扬,洒洒落落,自由自在,雪花越来越大,一朵朵六角的小花,玲珑剔透,无一重样,粉雕玉琢,如轻纱般,像织成一面白网,悄然无声的飘落在人间,仿佛是为了完成什么夙愿或是仅仅为了飘落过程的快乐和充实,我坐在门诊透过玻璃看见空中飞舞的雪,心中多了一份欣赏和悠闲,飘落在大地大约一个多小时的功夫,向眼前的山上望去也可以看到雪的点缀,雪开始盖满了屋顶,地面逐渐开始积聚了雪,路边的小树粗壮些的枝桠上明显有白色的雪停留在上面,马路上行走的人们头上身上都是雪,看着真像活雪人,走在马路上踩在雪上发出吱吱的响声,不知不觉天地都是白茫茫的一片,雪把能覆盖的东西都界出线条了,分出明暗来,这是看这非黑即白的世界,一切,都变得简单明快起来。

不禁联想到北国风光,千里冰封,万里雪飘,望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。这种雪的壮观。当我们躁动的心平静下来,就能感受到雪的多姿多彩,千里鸟飞绝,万径鸟飞绝想象到雪的孤寂隐逸。

下雪了,下雪了,迎来了一四年的第一场雪看到人们喜悦的心情,因冬天雪的到来,增添了一份快乐和喜悦,瑞雪兆丰年,希望来年是个丰收年!冬天里只因雪增添了一份想象和不同,有雪的冬天好像才是完美的,雪洁白无瑕,站在外面感受着雪飘落在身上的畅快和凉爽,雪花黏在衣服上,打在脸面的感觉,我双手张开接住雪花,接住几片洁白的小雪花,欣赏着它们:多么可爱的小雪花,比点点晨露都要晶莹,比丝丝秋雨还要细密。

飘在手心雪花有六个瓣,不一会刚看雪花的形状就化在手心,感受到一丝冰凉,雪就是这样无私的奉献了自己,装饰了大地,却牺牲了自己。记得小时候唱过一首歌:洁白无暇的大地上该怎样留下脚印一串串。述说着人生之路的艰辛和奋斗的励志。回头看着自己走过的路,雪雨风霜,酸甜苦辣,也是我痛苦而美好的回忆。我感怀自己又迎来了一个不一样的冬天,拥有健康和快乐用心生活!

雪,像碧玉一样洁净,像柳絮一样轻柔,像青烟一样飘渺。雪在我心里,就是这样的美好。

第一场雪篇七

第一节课下了的时候,我连忙挤出教室站在走廊上看雪花降落下来像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英一样的雪,在风中飞舞,雪降落下来了.雪落在房顶上,房顶像带上了一顶白帽子.雪落在柳树上,柳树像带上了一串串白玉似的项链!

下午雪停了太阳露出了红红的笑脸,小鸟从窝里钻出来,落在雪地上,在玩踩脚印的游戏呢! 第一场雪 清晨,天空灰蒙蒙的,一片昏暗,大地仿佛在沉睡。一丝风也没有,使人感到阴冷阴冷的,这可是下雪天啊。

果然,刚下第二节课,有的同学就喊起来:“下雪了,下雪了!”我急忙往外一看,只见小雪花飘飘悠悠地落下来。有的落在窗台上,开始先该给窗台镶上了白玉般的装饰品,可一眨眼的工夫,就化成了水,把窗台浸得湿漉漉的。

我怀着兴奋的心情随着人流走到楼下的.操场上跑步。我们跑着,看见小雪花儿变成了不大的雪片,天上的雪也密了起来,落在我的脖子里,凉乎乎的,地上多少也落了一些。到了下午,雪下大了,鹅毛大雪铺天盖地,大朵大朵的雪花漫天横飞,飞速的向大地播撒,四周像拉起了白色的帐篷。地上的雪也越下越厚了,像铺了一层白色的地毯,跺上去软绵绵的,发出“咯咯咯”的响声,树上开满了“梨花”,楼上也一片洁白。我向西面望去,只见那连绵起伏的山峰透出银色。这时,小朋友们有的滑雪,有的打雪仗,有的滚雪球,堆雪人,玩的热火朝天。

傍晚,雪虽然撕棉扯絮般的下个不停,却小的多了。在夜色中,一朵朵轻飘飘的雪花缭绕山间,缭绕在我们的周围。看着那一朵朵雪花飞舞飘落的情景,我们仿佛进入了仙境。

第一场雪篇八

今天,我起来往窗外一看,外边一片雪白,原来下雪了,这可是今年冬天里下的第一场雪啊!我背上书包,走在大街上,大街上的雪上面都印着脚印,有大的,有小的……路边的小树杈上有一些雪,好像冬爷爷给小树披上了一件白色的大衣呢!冬爷爷给小麦盖上了一层厚厚的棉被。来到校园里,冬青叶子上积满了雪,校园里的松树就像一棵棵圣诞树,非常好看。教学楼后面的操场上一片雪白,有好多小同学在那儿滚雪球、打雪仗,不知是谁已经堆了一个大大的雪人了。

今年冬天里的第一场雪真美啊!

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