优秀变废为宝活动设计方案(汇总15篇)

时间:2024-12-25 作者:FS文字使者

活动方案是为了达成特定目标而制定的一系列活动步骤和安排。这些活动方案范文是实践中的经验之谈,对我们制定活动方案有着很好的借鉴意义。

优秀变废为宝活动设计方案(汇总15篇)篇一

进一步提高学生的环境保护意识和可持续发展意识,懂得用自己的双手美化生活,美化校园,为学校的环境建设贡献一份力量。我校决定组织学生开展环保手工小制作比赛。

全校学生

多媒体教室

(一)作品主题

以“变废为宝”为主题,体现环保、赋有美感、健康向上的内涵,富有时代气息和本地特色。

(二)作品要求

1、参赛作品取材应以无毒无害的废旧物品为主,充分利用废旧物品的特性;

如:饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、纸筒、各色纽扣、纸杯、火柴棒、各类豆子,旧光盘、酸奶瓶等。材料不限,外型美观、简洁,创作符合生活而又大胆新奇。

2、参赛作品应该富有时代气息、具有一定的观赏性和艺术性,制作形式不限;制作作品长、宽、高应不超过80cm;参赛作品应不易损毁;每件作品要有100字以内的作品简介。

(三)参赛要求:各班积极组织学生设计制作,挑选学生参赛。(可以2名学

生合作)。三至六年级每班最少3个,

一、二年级自愿报名参加,不多于2个。

1、评分标准:总分10分;

创意性3分美观性2分精巧性2分环保性2分实用性1分。

2、组织评选,设一二三等奖若干,给予奖励。

优秀变废为宝活动设计方案(汇总15篇)篇二

为了培养学生动手、动脑能力和创新精神,活跃校园文化,丰富学生的课外生活,提高学生爱护环境,珍惜资源,合理利用资源,变废为宝的环保意识。

环境是人类进行生产和生活活动的场所,是人类用自己的劳动来利用和改造环境人类生存和发展的物质基础。垃圾的有毒物质不但危害动植物的健康,影响生态平衡,而且会污染环境,使空气、水资源、土地资源受到一定的不利影响。现在,环境污染已经成为了人类重视的问题之一。为了使学生从小树立对资源、环境的忧患意识和节约意识,养成节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质,激发学生的爱国热情和社会责任感,激发学生对环保的理性思考,让学生从小明白“人类只有一个地球”,它是我们及子孙后代唯一的家园。热爱地球,就应节约地球母亲赐予我们的自然资源,好好保护我们赖以生存的环境。凤鸣实验小学邀请同学们与家长一起动手动脑,把日常生活中废弃的物品变成美丽的图案,变成精美的手工,变成心爱的玩具。

同学们快快开动脑筋,发挥聪明才智,一起加入双溪小学环保小卫士的行列,变废为宝,为保护我们的地球家园,奉献自己的杰作。

(在大课间时间进行宣读,在教师会议上进行具体的布置。)。

双溪小学全体学生。

1、以班为单位,有意的同学手工制作一份以废旧资源为原材料的手工作品(纯属市面购买的不参评),在班内评选出5件优秀作品,在5月24日前,上交到大队部。

2、上交作品时,要附上作品名称、制作者、班级。统一用学校下发的小桌签。

3、大队部在5月24日前,在学校大厅布置好展厅,将优秀作品放在学校大厅里展出,组织学校学生进行参观和学习。

4、不进行作品的评奖,以班级上交的作品为准,颁发学校的参展证明。

5、对活动在学校升旗仪式上进行总结,对于积极参加活动的学生、班级和班主任进行表扬。

优秀变废为宝活动设计方案(汇总15篇)篇三

“变废为宝”活动通过利用废旧材料自制作品的方式,倡导学生节约资源,合理运用自己的头脑、开发思维,体验创新设计的乐趣。活动内容来源于生活,在“垃圾”到“玩具”变废为宝的过程中,孩子不断创新、大胆尝试,使孩子感受到能源的有限性和废旧物品的循环利用,培养孩子的观察能力、推理能力和组合创新能力。

一年级七班全体学生。

20xx年12月19日——20xx年1月5日。

(1)每名学生提交1-2项作品。(在作品背后注明写上班级、姓名及作品名称)。

(2)作品必须是自制的,主体由废弃和即将废弃的物品构成。如:塑料瓶、废纸、易拉罐等。

(3)作品属于生活用品或工艺品等,具有一定实用价值;作品要注意精致美观牢固。

(4)作品上交的同时,应交一份相应的制作物品、步骤及其用途的说明书。

(1)12月18日,班主任在班级宣传活动主题,要求学生积极参与本次活动。

(2)家长与学生密切配合,搜集材料,制作作品.

(3)作品上交后,邀请学校专业老师评选出优秀作品在教室展出。

评分标准:从内容符合主题、具有创新意识、具有实用价值、做工精细、外观优美等几个角度进行评比。

奖项设置:一等奖3名,二等奖8名,三等奖15名,另设最佳创意奖、最佳外型奖各、最佳实用奖等若干单项奖。

优秀变废为宝活动设计方案(汇总15篇)篇四

2、变废为宝,让同学们展开丰富的想像力,把塑料瓶做成一些精美的手工艺品。

3、树立孩子们爱护环境的优秀品质。

1、关于塑料制品污染的小短片。

2、一些塑料瓶工艺品的图片。

3、每个学生准备一个塑料瓶和一些手工工具。

有一天,我正在睡梦中。忽然,我发现自己诞生在一个美丽的世界里。和我一起出生的小伙伴告诉我,我们是小小塑料瓶,我们对于这个世界非常重要。通过漂亮的包装,我们一个个都变成了华丽的小公主。听发明我们的专家说,我们每个塑料瓶是用1-5克石油制造出来的。忽然,我和小伙伴被一起送到了饮料加工厂,在那里我们的身体里被装满了五颜六色的饮料,这些饮料在我们身体里只冒汽泡,弄得我们身上都起鸡皮疙瘩了,痒痒的。而我和小伙伴们也开始有了不同的名字,有的叫可乐,有的叫雪碧,有的叫果粒橙,而我叫冰红茶。

在被送往商场的路上,我看见我们生存的世界是那么的美;湖是那么清;草是那么绿;衣是那么艳;天是那么蓝。走在夏日炎炎的天气里,我们坐在超市的冰柜里,舒适极了。每天购买我们的人不可计数。人们都把瓶口放在口里,咕嘟、咕嘟一下子就把饮料喝光了,然后随手将我们丢弃。我们不再是美丽的小公主,而是每天都在路边忍受着风吹日晒,还有路上行人的踢和踩。然后,我们被收废品的大娘送进废品回收站,成千上万个塑料瓶又聚集在了一起。而这时的我们已经脏兮兮的了。

通过废物利用机,我们又变成了一个个的塑料袋。在变成塑料袋后,我们还会为人们效劳一次,人们用完我以后,就会将我们随便丢弃,让我们随风飞舞。我们有的被风吹到了树枝上,有的被风吹到了清澈的湖水里,把优美的环境弄得一团槽!人们都叫我们“白色污染”,我们只好哭泣着。

地球上的人们啊!我们虽然是一只只不起眼的塑料瓶,一只只不起眼的塑料袋,是我们为你们的生活提供了方便呀。而为了生产出我们,全世界每年要消耗近5亿吨石油,而石油是不再生资源,为了你们的生活更加美好,我们地球家园的天更蓝、地更绿、水更清,请节约你们身边的能源吧。

同学们,通过这篇文章,我们能得到什么样的结论呢?

1、塑料瓶很有用,它应用在我们生活的方方面面。

2、处理不当会造成严重的污染。

为什么这么有用的塑料瓶会造成这么大的污染呢,我们来看一个科普短片。

1、塑料制品作为质轻,防水,防腐蚀的新型材料,在全世界被广泛运用。

2、目前处理废弃塑料的方法对环境造成污染的主要方面有:填埋作业法和焚烧发。

3、塑料制品分解要200年以上

我们应该怎样做,才能减少塑料制品的污染呢?

1、少买带有塑料制品包装的东西。

2、塑料制品,特别是塑料瓶要注意回收再利用。

3、不要乱丢塑料垃圾,看到要及时捡起来。

谈话:同学们,我们一起玩个游戏,游戏的名字叫“头脑风暴”。

1、动脑筋想一想,你可以把这些塑料瓶变成哪些有用的东西?出示塑料瓶(饮料品、易拉罐、油桶)

2、你的家长可以把它变成什么有用的东西?

3、在生活中,家里收集了废旧瓶子是怎么处理的呀?

那你们知道工厂回收这些废物是怎么利用的吗?

4、学生先说,教师进行资料补充!

1、小组比赛

谈话:我们班的同学这么聪明,老师要考考大家,请你给塑料瓶大变身,把它变成一种有用的东西。可以折、剪、捡、画都行。小组讨论一下,最好每个人都不同, 看看那组在最短的时间里,展示的东西最多。

学生讨论、实践。教师巡视、指导。小组长汇报情况

1)可能会做成花篮、娃娃、帽子……表扬他们真会动脑筋,真有办法。

2)展示的种类多的组,表扬他们手真巧,真聪明。

总结

1、这节课,你有什么收获?

2、地球只有一个,我们要加倍爱护这个唯一的、美丽的家园。

3、同学们,地球的资源是有限的,让我们细心观察、发现,动手动脑让有限的`资源无限的使用,用行动保护我们的环境。

4、同学们课下继续开展变废为宝的活动,下次课我们开个小小展示会!

优秀变废为宝活动设计方案(汇总15篇)篇五

(出示图1:扔塑料瓶)。

(出示图2:扔废纸盒)。

(出示图3:扔废纸团)。

这些都是生活中的镜头,我们到处可见,你扔,我扔,他扔,就成了这触目惊心的垃圾堆田区(出示相关图),良好的环境被污染、被破坏。其实这些废弃物有不少可以回收的,循环利用,变废为宝。

四(5)中队“变废为宝”主题队会现在开始。

我想经过他们的精心制作一定成为一件件精美的宝物。

主持甲:下面,请各小队动起手来吧!做出你们的精品。

主持乙:队员们,你们的作品都做好了吗?让我们来听听他们的介绍吧!有请第一小队代表(第一小队介绍)(拉歌:12345,地球妈妈很辛苦,1234567,保护地球要努力!)。

主持甲:“吉祥三宝”真有意思。第二小队会给我们介绍什么呢?

主持乙:我们马上请出第二小队代表(第二小队介绍)一瓶花,感觉多温磬啊!(拉歌:12345,地球妈妈很辛苦,1234567,保护地球要努力!)。

主持甲:第三小队也准备好了,有请代表(第三小队介绍)多漂亮的灯笼!(拉歌:12345,地球妈妈很辛苦,1234567,保护地球要努力!)。

主持乙:别小看第四小队,他们的作品也很特别,有请(第四小队介绍)(拉歌:12345,地球妈妈很辛苦,1234567,保护地球要努力!)。

主持甲:轮到第五小队出场了,大家掌声欢迎(第五小队介绍)多用笔筒,环保又实用。(拉歌:12345,地球妈妈很辛苦,1234567,保护地球要努力!)。

主持乙:让我们也来听听第六小队的介绍吧!(第六小队介绍)他们小队真有心思!(拉歌:12345,地球妈妈很辛苦,1234567,保护地球要努力!)。

主持甲:接下来请第七小队(第七小队介绍)一个多实用的环保袋啊!(拉歌:12345,地球妈妈很辛苦,1234567,保护地球要努力!)。

主持乙:最后请出第八小队代表(第八小队介绍)能制作出精美的宝物,真了不起!(拉歌:12345,地球妈妈很辛苦,1234567,保护地球要努力!)。

主持甲:对呀,其实在我们身边有很多可再利用的物品,能制作出更多更精美的宝物。看,(废物作品图欣赏)这是世界各地朋友们制作的。

主持甲乙:队员们,让我们一起行动吧!用我们的智慧和巧手做出更多的宝物。

今天,队员们都能积极参与活动,充分发挥自己的聪明才智,利用废物品制作出自己的宝物。相信,地球有你们的保护,一定会变得越来越美丽。

优秀变废为宝活动设计方案(汇总15篇)篇六

进一步提高学生的环境保护意识和可持续发展意识,懂得用自己的双手美化生活,美化校园,为学校的环境建设贡献一份力量。我校决定组织学生开展环保手工小制作比赛。

全校学生

多媒体教室

(一)作品主题

以“变废为宝”为主题,体现环保、赋有美感、健康向上的内涵,富有时代气息和本地特色。

(二)作品要求

1、参赛作品取材应以无毒无害的废旧物品为主,充分利用废旧物品的特性;

如:饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、纸筒、各色纽扣、纸杯、火柴棒、各类豆子,旧光盘、酸奶瓶等。材料不限,外型美观、简洁,创作符合生活而又大胆新奇。

2、参赛作品应该富有时代气息、具有一定的观赏性和艺术性,制作形式不限;制作作品长、宽、高应不超过80cm;参赛作品应不易损毁;每件作品要有100字以内的作品简介。

(三)参赛要求:各班积极组织学生设计制作,挑选学生参赛。(可以2名学

生合作)。三至六年级每班最少3个,

一、二年级自愿报名参加,不多于2个。

1、评分标准:总分10分;

创意性3分美观性2分精巧性2分环保性2分实用性1分。

2、组织评选,设一二三等奖若干,给予奖励。

优秀变废为宝活动设计方案(汇总15篇)篇七

为了培养学生动手、动脑能力和创新精神,活跃校园文化,丰富学生的'课外生活,提高学生爱护环境,珍惜资源,合理利用资源,变废为宝的环保意识。

环境是人类进行生产和生活活动的场所,是人类用自己的劳动来利用和改造环境人类生存和发展的物质基础。垃圾的有毒物质不但危害动植物的健康,影响生态平衡,而且会污染环境,使空气、水资源、土地资源受到一定的不利影响。现在,环境污染已经成为了人类重视的问题之一。为了使学生从小树立对资源、环境的忧患意识和节约意识,养成节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质,激发学生的爱国热情和社会责任感,激发学生对环保的理性思考,让学生从小明白“人类只有一个地球”,它是我们及子孙后代唯一的家园。热爱地球,就应节约地球母亲赐予我们的自然资源,好好保护我们赖以生存的环境。凤鸣实验小学邀请同学们与家长一起动手动脑,把日常生活中废弃的物品变成美丽的图案,变成精美的手工,变成心爱的玩具。

同学们快快开动脑筋,发挥聪明才智,一起加入双溪小学环保小卫士的行列,变废为宝,为保护我们的地球家园,奉献自己的杰作。

(在大课间时间进行宣读,在教师会议上进行具体的布置。)。

双溪小学全体学生。

1以班为单位,有意的同学手工制作一份以废旧资源为原材料的手工作品(纯属市面购买的不参评),在班内评选出5件优秀作品,在5月24日前,上交到大队部。

2上交作品时,要附上作品名称、制作者、班级。统一用学校下发的小桌签。

3大队部在5月24日前,在学校大厅布置好展厅,将优秀作品放在学校大厅里展出,组织学校学生进行参观和学习。

4不进行作品的评奖,以班级上交的作品为准,颁发学校的参展证明。

5对活动在学校升旗仪式上进行总结,对于积极参加活动的学生、班级和班主任进行表扬。

优秀变废为宝活动设计方案(汇总15篇)篇八

为了弘扬中华民族“勤俭节约”的传统美德,坚持以“融入社会,服务社会,实践社会,回报社会,用爱点燃社会的每个角落,让社会多一份温暖”为宗旨,以校园为平台,充分展示当代大学生积极乐观向上,积极进取的良好风貌。

1. 大三学长即将离开母校之际,他们会有许多用不到的物品,我们将他们的这些东西进行回收,然后将这些物品用于捐助敬老院和残疾儿童,将学长们的爱心传递给每一个需要的人。

3. 让爱心流动,让真情传递,让九职校园洋溢爱的气息

变废为宝,让爱传递

xx-5-6――xx-5-9

1、馨园广场

2、 进取桥

3、四栋寝室楼下

九职青年志愿者协会及各院系的青年志愿者

1) 组织部写好活动策划书后交到外联部,由外联部将策划书交到团委老师处申请活动。

2) 秘书部将全体活动人员进行统一安排,错开同学的上课时间,保证活动地点时刻有志愿者在服务。并与各院系志愿者联系。

3) 宣传部负责将宣传海报弄好,并在活动的前一天贴在校区当中。各个部门都要动手制作宣传展板。

4) 外联部负责将场地联系好,配合技术部与后勤集团谈好借电工作。

5) 技术部将一切会用到的电器进行提前维修,保证在活动期间不会出现问题。

6) 其他两个部门负责设计活动场地,并于活动前一天晚上将场地布置好:

2) 五月六号上午八点,秘书部将到达的人员记录下来,有没到的人员重新通知一遍

5) 宣传部安排人员在活动现场进行现场宣传并解释说明活动

7) 下午活动结束时,各设点成员要将物品清点后,将所有物品搬到值班室,捐赠物要放进仓库中,第二天要用到的东西清点好,并检查,不好的要更换。

2) 活动期间所有人员要注意形象,不得嘻戏打闹

3) 如因天气或其他原因,活动要取消的,秘书部要提前通知,并将告示贴到活动场地。

人员安排:

展板50元 宣传板20元 气球20元 彩带30元 水 80元 其余30元

终算230元

优秀变废为宝活动设计方案(汇总15篇)篇九

1、使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。

2、培养学生的创新能力和想象能力。

3、增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识,

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。

3、废旧的垃圾物品。

活动过程:一、导入:1、出示题目:

2、学生计算。3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗?”

“今天,老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。怎样变废为宝?

1、学生观看录象。

2、“看了刚才的录象,你有什么想说的吗?”

3、教师随机补充:

在日常生活中,人们习惯将垃圾分成三类:

(1)、有机垃圾:又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

(2)、无机垃圾:又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括:废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物(布料)等。(3)、有害垃圾:又称危险废弃物。包括:废电池、过期药品等。

“刚才我们的同学都表明了自己环保的决心。大家想想,用什么办法能使全校的同学,全社会的.公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去?怎样变废为宝?老师请大家发挥集体的智慧,学生分组参加变废为宝实践活动。

1、小制作:根据小组活动方案,小组分别带自己制作作品的废品材料,制作小制作的工具,小组合作制作完成,教师指导,学生注意安全。

2、作品评比:评比出有创意的作品,废品利用的有价值的作品,综合利用废品的作品。

优秀变废为宝活动设计方案(汇总15篇)篇十

为了培养学生动手、动脑能力与创新精神,活跃校园文化,丰富学生的课外生活,提高学生爱护环境,珍惜资源,合理利用资源,变废为宝的环保意识。现决定举办凤鸣实验小学“变废为宝”创意小制作活动。

环境是人类进行生产与生活活动的场所,是人类用自己的劳动来利用与改造环境人类生存和发展的物质基础。垃圾的有毒物质不仅危害动植物的健康,影响生态平衡,而且会污染环境,使空气、水资源、土地资源受到一定的不利影响。现在,环境污染已经成为了人类重视的问题之一。为了使学生从小树立对资源、环境的忧患意识和节约意识,养成节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质,激发学生的爱国热情与社会责任感,激发学生对环保的理性思考,让学生从小明白“人类只有一个地球”,它是我们及子孙后代唯一的家园。热爱地球,就应节约地球母亲赐予我们的自然资源,好好保护我们赖以生存的环境。凤鸣实验小学邀请同学们与家长一起动手动脑,把日常生活中废弃的物品变成美丽的图案,变成精美的手工,变成心爱的玩具。

同学们快快开动脑筋,发挥聪明才智,一起加入凤鸣实小环保小卫士的行列,变废为宝,为保护我们的地球家园,奉献自己的杰作。

全体同学。

1、以班为单位,有意的同学手工制作一份以废旧资源为原材料的手工作品(纯属市面购买的不参评),先在班内评选出优秀作品汇集到科学组,每班至少交5件作品。(5月13日前)。

2、上交作品时,要附上作品说明(200字以内),用a4纸打印,注明作者,指导教师,班级等。

3、学校将最优秀的作品放在学校科技展览室展出,在校文化艺术节期间组织全体同学观看环保创意作品。

优秀变废为宝活动设计方案(汇总15篇)篇十一

活动目标:。

1、引导幼儿多感官参与创新思维活动,知道废物利用所带来的社会价值,体验变废为宝的乐趣。

2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神,发展幼儿的想象和动手操作能力,培养初步的创新意识。

3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具,感受到废旧物品组合创新的乐趣。

活动重点难点:。

能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。

活动准备。

故事挂图:废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

(一)实物导入:

(二)欣赏故事《由废纸到吸水纸》。

1、结合挂图讲故事:

第一幅:画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么变化?

第二幅:这么多的纸成了一堆什么?人们会怎样?

第三幅:人们发现了纸吸收水的原因?人们用这种纸做了什么?

第四幅:技术人员进行了什么实验?发明了什么?

2、引导幼儿简单总结故事内容,让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的?并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。

(三)废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西?

孩子们回答。

教师总结:有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等,纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。

2、小朋友,你们真聪明,现在我们一起来看课件:

请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。

3、出示用废旧物品制作的玩具,让幼儿欣赏,玩弄,了解废旧物品的多种用途,并启发幼儿由单一向多面发散思维,说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具,看谁说得多。

教师小结:

小朋友,这些玩具不但非常漂亮,而且全是用废旧材料做成的,你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西,说不定用处可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些废旧材料,准备二次利用。这样既美化了环境,又能废物变宝。

(四)组合创新和分组操作:

小小设计师《我来变》。

你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料,设计有趣的作品,比比谁设计的作品新颖独特。(幼儿操作,老师巡回指导)引导幼儿用不同的废旧物品,通过画、剪、粘贴、包装等组www.合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。

(五)活动结束:

办变废为宝作品展,对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。

活动延伸。

让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新。

优秀变废为宝活动设计方案(汇总15篇)篇十二

为了弘扬中华民族“勤俭节约”的传统美德,坚持以“融入社会,服务社会,实践社会,回报社会,用爱点燃社会的每个角落,让社会多一份温暖”为宗旨,以校园为平台,充分展示当代大学生积极乐观向上,积极进取的良好风貌。

1.大三学长即将离开母校之际,他们会有许多用不到的物品,我们将他们的这些东西进行回收,然后将这些物品用于捐助敬老院和残疾儿童,将学长们的爱心传递给每一个需要的人。

3.让爱心流动,让真情传递,让九职校园洋溢爱的气息。

xx-5-6——xx-5-9。

1、馨园广场。

2、进取桥。

3、四栋寝室楼下。

九职青年志愿者协会及各院系的青年志愿者。

1)组织部写好活动策划书后交到外联部,由外联部将策划书交到团委老师处申请活动。

2)秘书部将全体活动人员进行统一安排,错开同学的上课时间,保证活动地点时刻有志愿者在服务。并与各院系志愿者联系。

3)宣传部负责将宣传海报弄好,并在活动的前一天贴在校区当中。各个部门都要动手制作宣传展板。

4)外联部负责将场地联系好,配合技术部与后勤集团谈好借电工作。

5)技术部将一切会用到的电器进行提前维修,保证在活动期间不会出现问题。

6)其他两个部门负责设计活动场地,并于活动前一天晚上将场地布置好:

2)五月六号上午八点,秘书部将到达的人员记录下来,有没到的人员重新通知一遍。

5)宣传部安排人员在活动现场进行现场宣传并解释说明活动。

7)下午活动结束时,各设点成员要将物品清点后,将所有物品搬到值班室,捐赠物要放进仓库中,第二天要用到的东西清点好,并检查,不好的要更换。

2)活动期间所有人员要注意形象,不得嘻戏打闹。

3)如因天气或其他原因,活动要取消的,秘书部要提前通知,并将告示贴到活动场地。

人员安排:

展板50元宣传板20元气球20元彩带30元水80元其余30元。

终算230元。

优秀变废为宝活动设计方案(汇总15篇)篇十三

班级:

时间:

本学期,为了更好的促进家园合作,使家长能够亲眼看到孩子们进入幼儿园后的生活、学习情况。我班特定于10月24日举行家长半日开放活动,具体活动安排如下:

活动时间:

活动准备:

1、提前领取家长签到表。

2、打扫班级环境卫生。

3、为家长准备好板凳。

4、提前写好家长开放流程表。

5、准备好上课所需教具。

6、安排好班内三人分工。

7、提前“发飞信”通知家长。

活动安排:

7:40――8:10家长入园参观幼儿晨间器械锻炼。(孙组织、孟配班、李负责接待孩子与家长)。

8:10――8:40幼儿早餐。

8:40――8:50幼儿入厕、喝水。

8:50――9:20英语教学活动(刘、高负责配班组织孩子,鼓励孩子积极参与活动,孙负责为孩子凉水)。

9:20――9:30幼儿入厕、喝水(刘、孙组织孩子入厕、喝水,高带领家长到外院指定位置站好)。

9:30――9:50幼儿早操(刘、高组织孩子进行早操活动,孙拿奶,给班级消毒。)。

9:40――9:50幼儿回教室入厕、喝奶。(刘、高、孙共同组织,要求家长在外院等待)。

9:50――10:20体智能教学活动(刘、高负责配班组织孩子,孙负责给孩子凉水)。

10:20――11:20蒙氏活动《粉红塔》、《棕色梯》(刘、高各负责一组进行蒙氏新授工作,孙负责观察记录孩子掌握情况)。

11:20――11:30幼儿入厕、洗手、喝水(刘、高组织,孙负责擦桌子、分碗、打饭、分饭)。

11:30――12:00幼儿午餐。(刘、高、孙共同照看孩子吃饭)向家长介绍半日活动流程。(附表格)。

半日活动中家长需注意事项:

1、手机调为振动,以免打扰孩子活动。

2、家长要作为一个旁观者,认真安静观看孩子表现,不能到孩子身边,以免影响孩子情绪及活动。

3、家长要按老师的要求去做。

4、每看完一个活动,填写观察表。

5、需要家长参与的活动,家长要积极参与。

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优秀变废为宝活动设计方案(汇总15篇)篇十四

近年来,环境保护成为了全球各国都面临的重要问题。随着社会进步和经济发展,废弃物数量不断增加,给环境带来了巨大的压力。为了解决这一问题,各地纷纷推行变废为宝方案,旨在将废弃物转化为有用的资源。在参与这项方案的过程中,我深刻认识到废弃物的价值,发现了变废为宝的潜力,并对环境保护有了更深刻的理解。

首先,变废为宝方案使我意识到废弃物的价值。我们习惯于将废弃物视为无用之物,却很少反思它们的潜在价值。通过参与这个方案,我了解到废弃物中蕴藏着许多有用的资源。例如,废旧电子产品中含有很多贵重金属,如金、银等。旧衣服可以经过加工变成环保袋、地毯等,废纸可以再生制成新纸张。这些废弃物如果得不到充分利用,就会变成对环境的负担。因此,变废为宝方案帮助我重新认识到废弃物的潜在价值,唤醒了我对资源的珍惜之心。

其次,参与变废为宝方案让我看到了变废为宝的潜力。在过去,大部分的废弃物都是被直接埋填或焚烧处理的,这种做法不仅浪费资源,还造成了环境的污染。而通过科学的分类回收和再利用,我们可以最大限度地利用废弃物的价值,减少资源浪费和环境污染。例如,在我们社区的变废为宝方案中,我们利用回收玻璃制作了花瓶和艺术品,利用废旧木材制作了家具和装饰品,使这些废弃物焕发了新的生命。这让我深刻认识到,变废为宝的潜力是巨大的,只需要我们努力去发掘和利用。

再次,参与变废为宝方案让我对环境保护有了更深刻的理解。通过亲手参与废弃物的回收和再利用,我亲眼目睹了环境保护的重要性。在处理废弃物的过程中,我看到了许多人为了环境保护而付出的努力,他们用心地进行各种创意回收和再利用。这些努力不仅使我们的环境变得更美好,还为我们创造了更多的就业机会和经济效益。同时,我也看到了环境污染对人类生存的威胁。当我们不加理会废弃物,任由它们对环境造成破坏时,我们自己也将受到伤害。因此,参与变废为宝方案让我更加深刻地理解到,环境保护是我们每个人都应该义不容辞承担的责任。

最后,通过参与变废为宝方案,我也获得了很多实践的经验和探索的乐趣。在这个过程中,我学会了如何将废弃物分类回收,如何进行再利用的处理。这个方案不仅给我们提供了学习的机会,还能带来与他人交流和合作的机会。我们在一起讨论如何将废旧物品变废为宝,开展创意设计活动,相互学习、相互启发。这不仅培养了我们的创造力和团队合作精神,还让我们体验到环保事业的乐趣和成就感。

总之,在变废为宝方案中,我深刻认识到废弃物的价值,看到了变废为宝的潜力,对环境保护有了更深刻的理解。通过实践和探索,我获得了丰富的经验和乐趣。变废为宝方案不仅是对废弃物资源的有效利用,更是一种培养环保意识和创新能力的重要途径。我们应该积极参与这项方案,共同为环境保护贡献自己的力量。

优秀变废为宝活动设计方案(汇总15篇)篇十五

·能在创造过程中感知变废为宝。

活动重点。

·重点:能利用废旧材料制作购物袋,对利用废旧材料的小制作感兴趣。

活动准备。

·经验准备:对购物袋有初步的了解。

·物质准备:各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。

活动过程。

一、引出主题,激发兴趣。

“今天我们的娃娃家超市开张了,我们进去逛逛,看看有自己需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)”

1、你在超市买了东西装在什么地方带回来?

2、你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?

3、你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由讨论)。

二、观察环保购物袋,讲解制作方法。

出示购物袋,让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。

1、“我有一个购物袋,你们看看,要装东西袋子应该有一个什么?”

2、其他三面应该怎么样?

3、粘好了要装上什么东西才可以拎?

三、幼儿制作购物袋。

1、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋,并进行简单的装饰。

2、帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。

3、启发幼儿制作与别人不同的拎环。

四、观赏展评。

1、找找谁的袋子有趣又好看。

2、提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品,装在袋子里。

活动延伸。

在美工角中放置活动剩余的材料,让有兴趣的幼儿继续制作。

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