范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
散步课文笔记篇一
一、教学目的：
1、整体感知课文内容，提高审美情趣。
2、通过自主、合作、探究的学习方式，培养尊老爱幼，珍爱生命的情感。
3、体会文章用人物性格来表现文章主题的写作思路。
二、教学重点：
1、感悟文章所揭示出来的一条家庭道德准则：上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该照顾老的一头。
2、理解文章是如何围绕主题思想来写的。
三、教学安排：
一课时
四、教学过程：
1、成语故事：（注意联系前面的几个成语）
两袖清风，画龙点睛，
2、导入：从课题入手，“散步”在字典里的意思是随随便便的走走，是一种休闲的方式。那么在莫怀戚的这篇散文中，散步究竟具有什么样的意义呢，且看课文第125页的文章。
3、快速地默读文章，思考问题。
提问，回答：
（1）初春的时候，我、母亲、妻子和儿子四个人，在田野里散步。
【体现了时间、地点、人物和事情等记叙文的几个要素。】
（2）主题：尊老爱幼。
4、再仔细的阅读文章，想一想“尊老爱幼”的这个主题作者是通过哪些细节表现出来的？（要找出具体的字和词。）
师注意：同学回答之后，主要让学生来回答这些细节与主题有什么联系，反映出了人物的哪些性格？师只做适当的指导。
5、讨论：你在这些人物中最欣赏哪一位，为什么？
师注意：尽量引导学生说出理由，在适当时候，由老师或学生提出反驳，看其是否能站得住脚，能否坚持住观点。
如有出现辩论的情况，则在第二、三轮打住。
我：孝顺。
母亲：善解人意。
妻子：体贴。
儿子：懂事。
6、联系生活：
不管你喜欢文章中的哪一个人物，总之，这个家庭，这三代人都是我们为之羡慕的，因为他们很和睦，很温馨，因为他们在出现分歧的时候，彼此之间都有着一颗尊老爱幼的心，一颗相互理解的新。
提问最多不超过五位同学。
归纳：说明一个家庭的道德准则：上有老，下有小，当两头无法兼顾时，应该照顾老的一头，先考虑老人的感受，因为他们已经辛苦了一辈子了，不容易。毕竟“孝顺第一”是中华民族的传统美德。（加祝贺语。）
7、作业：
通过学习这篇课文，写一写，我理想中的温馨的家庭，作为这周的周记。字数不少于500字。
板书：
散步
莫怀戚
初春，一家人，田野，散步
我：孝顺。
母亲：善解人意.
妻子：体贴。
儿子：懂事。
散步课文笔记篇二
创意说明：从写作特点角度切入，引领学生完整地感悟课文内容，散步教案。
教学步骤：
一、感悟“大词小用”
1．朗读课文，了解课文主要内容。
3．课堂讨论。教师着重点拨“一霎时，我感到了重大的责任”。
4．由“重大的责任”到“分歧”，到“决定”，到“整个世界”，引导学生理解“大词小用”的特点，并请同学们仔细揣摩作者这样写的用意。
二、感悟“小题大做”
1．朗读课文最后三段，请同学们注意体会“散步”的小和大。
2．提问思考：根据课文内容，续写“一次散步，事情虽小，意义不小，因为……”这个句子。
3．课堂发言。教师着重点拨作者所表达的关于家庭伦理的理想，以及一个家庭、一个民族乃至于一个国家内在的相似和相通之处。
三、感悟“蕴藉之美”
1．跳读课文，请同学们画出自己所喜爱的语句。
2．指导品读，教师先作示范，然后让同学们按要求自由品读。如：第二段“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累”，写出了母亲的老迈。“我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套”，既写出了“我”的诚恳、孝敬，也写出了母亲对儿子的顺从。这些语句，在看似不经意的叙述中，显现了人物个性独具的情态。
3．自由品读，小组、全班讨论交流。
［资料整合平台］
1．背景资料（见《教师用书》）
2．扩读材料
散步的艺术
亨利・梭罗
我崇尚自然，一生追随自然的轨迹，教案《散步教案》。现在，我将以人的身份，用最朴实、简洁的方式说出它的深奥含义：“人，是自然的居民，而不是社会的一员。”我更要强调，自然的本质是绝对的自由与狂野，正相对于文化的礼俗教化。
我用这么强烈的方式表达，并不表示我是自然的偏执狂，我的用意是凸现我想阐述的主题。因为，文明这个不自然的东西，已经有太多的人关照，包括政府官员、学校委员会，以及文明社会的每一个人。
在我的生命中，除了少数一两个例外，我很少遇到有人懂得“行走的艺术”，更精确地说，是“散步的艺术”。
漫步这个词，意味深长。中世纪时，闲散的人在乡野之间游走，并且以前往圣境之名，请求布施。而作一趟圣地之旅，孩子们会欢呼来了一个圣境行者，一个漫步者，一个圣地之行者。
其实，他们从未如他们自称的“走访圣地”，而只是一群浪荡子和流浪者。可是，耐人寻味的是，真正到圣地的，却往往是漫步者。另外一种对漫步的解释，有人认为出自圣地这个词，即没有故乡、没有家园。因此，另一方面来说，这也意味着没有特定的住所，处处皆可为家，这就是漫步的深奥含义。
总是呆坐在家不外出走动的人，不可能是伟大的飘泊者。不过，漫步者却像是一条蜿蜒百折、四处流淌的河流，河水总是不舍昼夜，渴望找到通往海洋的最短路径。
我偏爱第一种说法，那可能比较接近事实。因为，每个脚步都是一种征伐，都是我们内在的彼得隐土的召唤，召唤我们勇往直前寻找圣地，并从那异教徒的手中将它复兴。
真的，我们只是信心薄弱的远征者，就算只是一趟步行，怎么说也称不上是坚韧不拔、永不止息的伟大志士。我们的长征只是一趟旅行，太阳下山时，我们又将回到原先启程的炉火边。步行的一半，只是踩着我们先前的脚步。
我们应该走最短的捷径，凭着这股壮美的探险精神，永不回头，并且将“永恒之心”送回我们荒败的王国。如果你已经有心理准备，将离开你的父母、兄弟姐妹、妻子儿女，远远的，永不再与他们相会；如果你已清偿所有的债务，安顿好所有的事情，完全地自由了，那么你可以开始一趟步行之旅了。
我是个“生命的步行者”。每次，我和同伴都会想象自己是个未被文明污染的处女地国王，或者想象自己是古代社会里那种“既非骑士也非侠客，既不是行礼者也不是驾驶者”的步行旅人，我相信，这是一个更久远、更古老、更光荣的阶级。骑士、侠客和英雄曾经是属于“骑乘者”的阶级，现在似乎是等同于或者接近于“步行者”，即是说，不是武士，而是游侠。他是某种第四阶级，远在教堂、国家与人民之外。（选自《流行哲理小品》，珠海出版社20xx年4月版）
本文可结合课后研讨与练习一，引导学生理解“散步”的不同含义。
《散步》
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
散步课文笔记篇三
作为一名大学生，在我们的学习和生活中，散步这个既简单又平凡的活动却往往被我们忽视了。近日，我在一篇名为《散步》的课文中，深有所感，感悟颇多。以下为我的个人心得体会。
第一段：与自然亲密接触，心灵得到净化
散步可以使人与自然亲密接触，在沉浸在自然之中时，会感受到心情的变化。身临浩瀚的自然生态系统中，人会不由自主地放慢脚步，体验一种悠然自得、舒适自在的情感。在这样的体验中，人们的心里也变得更加宁静和平衡。我深刻地感受到，在散步过程中，我的内心得到了舒缓和净化。
第二段：使身体得到锻炼，保持健康
散步还可以使身体得到锻炼，增强身体的健康程度。由于散步过程中往往需要走到比较远的地方，从而可以增强我们步行的耐力，并减轻我们缺乏锻炼而带来的身体疲劳。长期坚持起来，还可以有效地预防很多潜在的疾病，如心血管疾病、骨质疏松和高血压等。
第三段：促进人与人之间的交流和沟通
散步还可以促进人与人之间的交流和沟通，让彼此之间的关系更加亲密。在散步时，人们可以自由地倾诉心事，把自己的想法和感受与他人分享。这种交流的方式是尊重自己，也是尊重他人的重要方式，它可以让彼此之间互相理解和互相认可。散步还可以让我们与身旁的人，更加深入地交流和沟通，为我们的生活和学习带来更多的收获。
第四段：调节情绪，预防心理疾病
在我们的生活学习中，总会遇到令人感到沮丧和失望的困难情况。此时，散步成为了治疗情绪问题的有效方式。散步可以帮助我们排放人体中的紧张情绪，让我们的情绪得到调节。科学研究表明，散步可以有效地缓解我们的压力和焦虑情绪，并且可以缓解一些心理疾病的症状。
第五段：总结自己的学习体验和心得感受
总的来说，散步是一种自然而优美的活动方式，它是学习和生活中不可或缺的一环。在散步中，我们可以与自然亲密接触，得到身心内心的舒缓和净化，使我们的心情变得更加平静与安详。散步也可以增强身体的健康和保持良好的心理状态，使我们的生活和学习健康、快乐、轻松。在今后的学习生活中，我会不断地去挖掘散步背后的奥秘，让自己的生活和学习更加美好。
散步课文笔记篇四
散步是一种常见的健身方式，而“散步课文”则将散步与文学相结合，让人耳目一新。最近我读完了《散步课文》，收获颇丰。下面我将结合自己的体会，谈谈散步课文的魅力所在。
第二段：欣赏散步课文
《散步课文》选材巧妙，篇幅适中，体裁多样，既有诗歌、散文，也有小说、寓言等文学形式。同时，它也十分注重文本的美感、思想的深刻性和语言的优美性，深深吸引了我的注意力。其中，钱钟书的《散步》、林语堂的《关于散步》、余秋雨的《散步删繁就简》等作品，更是让人感觉到如行云流水般的意境和舒适感。在阅读的过程中，我明白了散步课文所追求的魅力，并被其深深吸引。
第三段：体会散步课文的魅力
读完《散步课文》后，我领悟到了许多散步的奥秘。它让我们静下心来，去态度上感受自然和身体的平衡。人在走路的过程中，身体会自然地降低血压，缓解压力和促进健康。而散步好像可以更好地帮助我们享受这一过程。同时，散步也能够带给我们灵感。走出城市，面对大自然，我们可以释放我们的思想，培养敏锐的感官和对生活的追寻。这些都是散步课文所体现出的魅力，让我十分向往。
第四段：散步课文的启示
“散步课文”可以为人们提供一份“停下来”的时光和空间，让人们更加深入地思考生命的意义、自身的价值以及人生的方向。诸如“置身在山水自然之中，使人们更直接地感受到自然之美”（安妮•达拉德）的语言，让我明白了享受人生应该是内心平和，对外面的世界有一份触摸。就像鲁迅说的，“凡其得、喜也;凡其失、忧也”。散步的体验也同样如此。从而让我们更好地把握生活的质识。
第五段: 提高生活品质
在人们的日常生活中，繁忙和忙碌一直是我们无法回避的现实，我们忙碌于事业、生活和家庭的压力。而散步，则在某种程度上解除了这样的压力，让我们感受到了轻松和愉悦。此外，不论是身体还是精神都会因散步的快乐而更加充实。从实践的角度考虑，做好了散步，不仅可以带来健康，还能平衡心态，提升生活品质。
总结
通过散步课文的阅读，让我更深入地感受到了散步的价值。散步不仅仅是一种健身方式，还是一种惬意生活的体验，一种心灵的修养。我希望通过散步，享受内心的平静，感受到生活的美好，让自己更加愉悦和积极地迎接生活的每一天。
散步课文笔记篇五
“散步”作为一门课程，在我刚开始上学的时候就已经接触过了，但是那个时候我并没有深入的了解散步的意义和作用。自从重新接触散步之后，我发现散步带给我的不仅仅是锻炼身体，更是一种放松和享受的方式。
二、散步的意义
散步并不只是为了锻炼身体，更是为了让人们远离嘈杂的城市，去享受美丽的自然风光。在快节奏的城市生活中，人们经常忽略了自己的身体和内心的需求。而散步可以让人们摆脱城市中的喧嚣，去接触大自然，让自己得到身体和心灵的休息。同时，散步也可以带给人们一种平和的情绪，让心情变得愉悦和舒畅。
三、散步的目的
在散步的过程中，我们需要将注意力集中在自己的身体上。观察自己的呼吸、姿势和步伐等等，这样可以帮助我们更好的放松身体和心灵。同时，散步也可以帮助我们缓解压力和疲劳，让我们更加健康和精力充沛。在散步的过程中，我们还可以欣赏美丽的自然景色，享受大自然带给我们的愉悦和舒适。
四、散步的效果
散步可以对我们的身体和心理产生积极的影响。例如，散步可以帮助我们改善循环系统，提高心肺功能等等。同时，散步还可以带给我们平和的情绪，增强我们的自信和耐心。散步还可以帮助我们提高神经系统的活力，让我们更加清醒和机警。
五、总结
经过这些天的散步学习，我对散步的意义和作用有了更加深刻的认识。散步不仅是一种锻炼身体的方式，更可以带给我们健康和平和。同时，在散步的过程中，我们可以欣赏美丽的自然景色，让自己的心情变得愉悦和舒畅。因此，散步应该成为我们日常生活中不可或缺的一部分。