演讲稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。在现在的社会生活中,用到演讲稿的地方越来越多。演讲的直观性使其与听众直接交流,极易感染和打动听众。那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
学校菜园启动演讲稿篇一
大家晚上好!
我演讲的题目是我的大学生活,很高兴今天能给我这样一个机会站在这里,来表达我内心对大学的那份感情,对学生会的那份憧憬。
大学,一个丰富多采彩的世界。酸甜苦辣都是大学的经纬点。
有人说大学生活绚丽多彩的,也有人说大学生活是无聊空洞、浪费青春的。也许,后者更多一些。是的,其实,他们说的都是正确的,因为真实经历,他们才会那么说,这两者是不矛盾的。这是因为在大学里,有的人确实过得很充实、很开心,深深留恋这块他们认为是一辈子都无法重复的净土。也有的人,从一踏进校园就很失望,觉得一切都跟自己想像的不一样。从此浑浑噩噩混日子,最终醒悟的时候才猛然发觉,仿佛一夜之间,大学已经过去,随之逝去的还有自己宝贵的青春。记住,只有后悔大学混了几年的人,而不会有后悔上了大学的人。即使是那些在校时贬得他的母校犹如人间地狱的人,多年以后,回忆起大学时光,也往往会感慨万分,甚至泪流满面。不管你未来大学过得如何,至少你要时刻提醒自己:人生只有一个大学阶段。
当我独自一人静静待着的时候,我都会陷入深深的沉思:难道就要这样昏昏噩噩地度过四年的大学时光吗?难道青春就是这样碌碌无为、没有光彩吗?不,不,不是这样的,大学的生活应该不单要学习,还应该有更丰富多彩的内容。于是我重新规划了我的大学生活。具体到了每一天,并且每天都要落实。还积极的参加了一些课外活动。
如今这个学期快接近尾声了,在这几个月里有酸也有甜,也有苦,也有乐。虽然每天有点累,有点忙,但我觉得过的很充实。
我想大学生活未必是灿烂的,因为我们要经历寻求、寻找,完善的成长;大学生活未必是富有的,因为我们要走出校园,面对社会,各种压力的挑战;但,大学是美好的,它让我们学会了独立,学会了坚强,完善了自我;大学生活是精彩的,是富有意义的阶段,是成就梦想、展示自我的平台,是人生一幅美丽的画卷。
我希冀拥有天使的双翼,我渴求归期梦想的芳园,我甘愿尝试披荆斩棘的历程。我的心愿就是让理想漫过青春,让幸福滋养生命。也许,我有机会牵系昨日的往事之手;有能力珍惜今朝的红尘之烟;有理想勾勒未来的幸福之州,那么飞奔的时间老人会在灿烂的日子里赐予成长的诗篇!
美好的年华,没有理由不走下去,没有理由不敢走进未来。最后,希望我的大学,有一个美好的开场,动人的过程,完美的谢幕!
学校菜园启动演讲稿篇二
爷爷家有一片美丽的小菜园,这里就是我的乐园,一个一年四季景色迷人的地方。
春天,风暖暖的吹着,把爷爷的菜地吹得绿油油的。青菜带着绿色的小叶片,从土里面钻了出来,从远处看像一块绿宝石;卷心菜披着自然卷的头发,慢慢悠悠地伸着懒腰,舒展着身体,还有一些蔬菜刚冒出嫩芽,虽然还没有长大,但都焕发着勃勃生机。
夏天的小菜园,蔬菜长得很茂盛,蔬菜你挤我碰,郁郁葱葱的,真美啊!尤其是那朵朵在阳光下立着的“大花”,原来那是一棵棵花菜,花菜的叶是绿色的,把叶子剥开里面是一朵像小球一样的花,如果把它掰成一半一半的,它就会变成一朵朵可以吃的“花”。
秋天的小菜园一片丰收的景象,有好多蔬菜成熟了。有南瓜、大白菜等等。瞧,冬瓜的细藤,悄悄的从架子满爬地面,顺着藤就能摸到一个大冬瓜。
小菜园不仅景色优美,而且带给我许多的快乐!
菜园里的蔬菜成熟了,会招来很多昆虫,有蜜蜂,蝴蝶,蜻蜓,蚂蚱,什么都有。我有时候会拿着网去抓花蝴蝶,它一会儿飞入花丛中,我在菜园里到处找,当我发现蝴蝶时,悄悄地走过去,蝴蝶好像知道我在找它,还停在菜花上,笑着说:“你过来呀!你抓不到我!”我一下没沉住气,猛的跑过去,机敏的小蝴蝶又飞走了,我失落的走开了。这时,爷爷叫我过去和他一起浇水,我立刻跑到爷爷身旁,拿起了水壶,给每一颗菜浇上了水,到了最后一颗,我想:要是我多浇一些,菜会不会长的更快些呢?说做就做,拿起水壶直接将所有的水都倒了下去,可是等我倒完了,我发现那颗菜不仅没有长高,反而倒了下去,我赶紧跑过去问爷爷,“爷爷,你看那颗菜为什么头都埋进了地里?”爷爷轻轻敲了一下我的头,笑着说:“你是不是太喜欢那颗菜了,浇了太多水了啊?”我羞愧的低下了头,爷爷接着说:“小傻瓜,那菜和你一样,如果吃一样东西吃太多也会不舒服的!”我瞬间明白了,“既然你这么爱这些菜,那你帮它们锄草吧!这样它们有了更多的养分才能长得更快的!”我听了爷爷的话顿时来劲,拿起锄头干起来,我心里乐呵呵的想着待会可以得表扬了,可过了会爷爷走过来大叫起来:“小捣蛋,你怎么把我的韭菜全都给铲了!”我一听,心想:这下可完了。我丢了锄头拔腿就跑。也就是这一次经历,从此以后,我再也不会把“韭菜”当做杂草了!
小菜园真是个又迷人又好玩的地方,我爱我的乐园——爷爷的菜园。
学校菜园启动演讲稿篇三
你们好!今天我要进行说课的内容是
《热闹的菜地》是义务教育课程标准西师大版小学语文第二册中的第25课。本课的设计以“蔬菜”作为一个切入点,通过儿歌的形式让学生们了解了部分常见蔬菜的特点,内容生动,反映了儿童的生活乐趣,贴近儿童的生活,易于引起孩子们的共鸣,使孩子们在潜移默化的过程中感受生活的乐趣,同时培养儿童积极的生活态度。课文里的插图非常的丰富多彩,内容也易于理解,是训练孩子背诵的好材料。
1、认识11个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、认识一些蔬菜,了解它们的一些特点。
本着一年级的新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点。
教学重点:认识11个生字,会字课后的8个字。
教学难点:了解部分蔬菜的特点;通过朗读儿歌,让学生体会语言的情趣美,培养学生的语感,丰富学生的语言积累。
新课程一直倡导着新的教学模式,新的教法学法。本课的设计强调活动,让学生充分参与教学过程,师生双方在活动中相互交流,沟通、启发、补充。
语文课程标准要求:学生是学习和发展的主体。为让学生充分理解本节课的教学内容,结合一年级学生阅读实际情况,教学中我主要通过学生参与式的教学模式,采取朗读法、讨论法、创设情境法、评价激励法等教学方法,配合现代教学手段,使学生积极参与到教学活动中来,乐于学,勤于思考。
1、朗读感悟法:结合本课的语言特色,以读代讲,以读促学,通过自读自悟让学生在读中“思考”,在读中“感悟”,在读中“想象”,充分感受课文的语言美、意境美。
2、想象感悟法:在本堂课的教学中,我力求挖掘教材的空白处,开启学生想象的闸门。
3、情境教学法:有情有趣是教学。我借助现代化的教学手段,利用图画、语言、音乐来再现、描绘、渲染情境,使学生在情境中理解课文语言,享受审美情趣。
4、评价激励法:在本堂课的教学中,我给学生充分的阅读时间,开放的阅读思维空间,只要言而有物,言而有理,都给予认可与鼓励。
除了以上方法外,在本堂课的教学中,还穿插了自主探究法、合作学习法、等等。我力求学生在读中受到情感的熏陶,在语言实践中学习语言,在品味语言中积累语言,在内容体会中掌握方法。
在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、谈话引入,导入新课
“好的开端是成功的一半。”为了激发学生的学习兴趣,在上课一开始我就尝试着用轻松愉快的语气跟学生们交流“小朋友们你们喜欢吃蔬菜吗?”这个话题很贴近孩子们的生活,很容易答出来,并且一下子就进入了这节课的主题。随后,我又创设情境,带领小朋友们去菜园里拜访已经长大的蔬菜宝宝,课堂气氛很活跃,学生以浓厚的兴趣进入了下一个环节。
2、认识蔬菜,认读生字
在这一环节,教师首先用色彩丰富的图片引导学生去认识蔬菜,并把课文中出现的蔬菜的相应图画粘贴在黑板上,形象又直观。通过学生反馈,教师将相应的蔬菜名称板书到图画下面,学生在这个过程中跟着书空,起到了很好的识字效果。紧接着教师范读词语,学生通过练习朗读,认识了本课的部分生字。还有部分没有认读的生字,就过渡到了下个环节——初读课文,认读其他生字。
3、初读课文,认读其他生字
首先学生先自读课文,感知课文大意,主动找出剩余的生字。然后教师范读课文,学生在有了前面自读课文找出生字的基础上就已经有了目标,会自动的一边听一边注意生字的发音。紧接着,学生反馈找生字情况,教师给予一定的评价。最后教师通过组织多种多样的认字活动来巩固本课的生字认读,学生在几个小环节下来,已经达到了预期的认读目标。这样,学生自然而然的就可以读通课文了。
4、结合挂图,了解各种蔬菜的特点
学生们在读通课文、感知大意的基础上,就应该适当的了解一下相关蔬菜的特点了。教师课件展示文中介绍的相关蔬菜的细节图,引导学生观察,说一说这些蔬菜长什么样?通过指名反馈,教师结合细节图引导感知。同时,在感知的过程中,不断地朗读相关句子,达到了事半功倍的效果。了解了所有蔬菜的特点之后就相机加上一个课后练习:照样子填一填,涂一涂,读一读。小学生喜欢涂画,这样子兴趣就更盎然了。最后在完成练习的基础上,教师更不忘加上适当的表扬激励,学生学习的信心就更足了。
5、再读儿歌,巩固生词
通过前面的学习,基本上完成了本课时的教学目标。教师适当的小结:小朋友们,这些蔬菜各有各的样,各有各的特点,多可爱呀!今天我们学习了八种蔬菜的特点,认识了11个生字,赶紧读一读课文,巩固巩固学到的新知识吧!帮助学生梳理课堂知识,系统的回忆了一下学习的内容,更有助于接下来的自主学习。通过反复的多形式的朗读,学生们把儿歌读得更好了。
6、布置任务
到了课堂的最后,教室布置了下课后的任务:“下节课,大家带一样你喜欢的蔬菜来课堂。”这是为了下节课的教学设计而准备的一项内容。同时,学生们对这样的课下任务也会比较感兴趣,有利于带动学生们的好奇心,增加了对下节课到来的好感。
一课的结束并不意味着学习活动的完结,而应该以此为一个新的起点激发学生进一步学习的热情。
我在课后作业里布置了三道题,分别从拼读、组词、画画三个层次来巩固训练学生掌握的知识和能力。
好的板书就像一份微型教案,此板书力图全面而简洁的将授课内容传递给学生,清晰直观,便于学生理解和记忆,理清文章脉络。
结束:
各位领导、老师们,本节课我根据小学一年级学生的心理特征及其认知规律,采用直观教学和活动探究的教学方法,以“教师为主导,学生为主体”,教师的“导”立足于学生的“学”,以学法为重心,放手让学生自主探索的学习,力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平,从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕,谢谢大家。
学校菜园启动演讲稿篇四
爷爷家的菜地是我唯一去爷爷家的动力,因为他能凝聚我的整个童年。
爷爷家的油菜地里有一个油菜花海,油菜花金黄金黄的,微风拂过,油菜花弯下了腰,伴随着香味给风妈妈行礼,我和伙伴经常一起去玩,我们可以在里面玩各种游戏,比如捉迷藏、三个字、捉地鼠,但我最爱玩的是捉蝴蝶,每次来肯定是先玩捉蝴蝶的,蝴蝶在空中飞呀飞,我们在地上跳来跳去,玩着玩着,我仿佛自己就是一只快乐的小蝴蝶,在欢笑中一直飞。
下午阳光正好,我们照例会把几只躺椅放在上面,你会从那蔚蓝蔚蓝的天空上的一朵云,想象到各种各样的奇幻的云彩,你会从天空上掠过的一条黑影,想象到这也许是一架飞机,也许是可爱的小鸟,也许是一个燕子状的风筝,总之天空上的美丽神奇立刻会在你的想象中展开,各种神奇的东西都会使我们欢天喜地,乐园的每个角落都充满着我们的笑声。
天渐渐暗了,人都散了,只留下了欢笑声陪伴那寂静的夜。
我的乐园虽说不上别致,但对于我来说是独特的,它拥有我的童年的点点滴滴,乐园陪着我,我会好好珍惜他的,啊!我喜欢我的乐园!
学校菜园启动演讲稿篇五
我家旁边不远是一条大路,路旁有一块空地。爷爷、奶奶闲着没事,把它整理出来,种上了葱、上海青、小白菜等。他们对待这块菜地就像侍候孩子一样的精心,整地、翻土、播种、浇水、施肥。每天,早上、下午一定要去菜地里转转,就像欣赏自己心爱的作品。那些菜也很争气,嫩嫩的、绿绿的,格外惹人喜爱。
大路那边最近在建高楼,刚搬来一批民工,三三两两散落着几处简易的工棚。有时吃饭时,也能够看到有民工向这边张望。
这天一大早,就听见奶奶气呼呼的声音在大门口响起:“这还得了!这还得了!”大家跑出来,只见奶奶铁青着脸,指着菜地的方向,大声嚷嚷着:“进贼了。菜全被人家拔了。真可恨!”我们连忙跑到菜地一看,只见菜地狼藉一片:青青的葱,被人割了一截,参差不齐地耷拉着。那些小白菜、上海青只要深一点都被别人生生拔去,只留下满地黄黄的坑洼和几个新鲜的大脚印。整个菜地就像手艺不精的剃头匠剃过的头发,残缺不全、狼狈不堪。
那几个带着黄土的大脚印朝着工棚方向延伸着。很明显,是那群民工干的!我们全都气坏了肺:找他去!爷爷却摇摇头,阻止了我们:“哪个人在外面,没点难处!可能,人家看我们的菜新鲜。下午,我们补上就行。”说完,带忿忿不平的我们回了家。
爷爷看看菜地,又望了望工棚的方向,脸上露出了一丝微笑……
学校菜园启动演讲稿篇六
春天悄无声息地来到了我们的身边,那天我去了爷爷家,爷爷家门前有一片菜地,是这片小菜地让我感受到了春天的气息。
春天的早晨,阳光明媚,有时还会吹来一丝舒适的春风,让人心旷神怡。都说“春雨贵如油”。一场春雨之后,爷爷在菜地里播撒的菜种,也已冒出了嫩绿的新芽,使人看后就心生爱意,不知不觉中便感叹春天为大地带来的美丽的色彩,这是春姑娘在于挥舞插足的画笔,让大地充满生机,让天空更加蔚蓝,让人们更早知道春天来临了。
在爷爷的小菜地里,来了一位新朋友——一棵大梨树,这棵梨树刚被移载到菜地中,它枝繁叶茂,显示出一副高大、挺拔的样子。更美丽的是它在枝头绽放的梨花,那小小的梨花有许多白色的花瓣,中间是嫩黄色的花蕊。那散发着的淡淡清香,只要一闻到,就会立刻陶醉在其中,使人产生无限的遐想。
最近爷爷又播撒了一些菜种,在这春意盎然的景象里,在这万物复苏的景象里,在这生机勃勃的景象里,我也希望这些种子能够努力地吸取大地中的养份,健康成长。
爷爷的小菜地每天都是充满生机的,爷爷每天都在辛勤地为小菜地里的植物工作着,让我们一起为春天到来贡献一份力量,让春天的大地变得更美丽。
学校菜园启动演讲稿篇七
菜地里最显眼的还是莲花白,莲花白的叶子是斜着往上翻着长的,这也太像大花瓣了吧?这么多大花瓣合起来不就是一朵碧绿的硕大的玫瑰花吗?虽然莲花白的叶子被那可恶的虫子咬了几个洞,但它依然倔强地绽放着笑脸,里面就是它白白嫩嫩的包心菜了,裹得紧紧的,像老年妇女的盘头,又像一个结实的大圆盘,那就是我们常吃的包菜。
往前一瞧,我们就能看见四季豆在一根根竹杆上慢慢地往上爬,简直是一位位攀登高手。豆类们低垂着头,等着人们来采摘它。豆荚里裹着饱满的四季豆宝宝,看着就让人们口水直流。
风一吹,玉米地那边传来了哗哗的声音,于是我把目光转向了玉米地。玉米的叶子尖是往外面长的,就像小女孩舞动着双臂上的丝绸一般,看起来很兴奋,玉米粒一颗一颗的包着玉米棒,这使玉米棒穿上了金黄的衣服,可漂亮了。听妈妈说:这是新品种的水果玉米,很甜,小朋友们特别喜欢吃的。
菜地里还有茄子,马铃薯……还有好多的种类数也数不完。
学校菜园启动演讲稿篇八
我的爷爷今年75岁了,退休在家闲不住,就开了一小片荒地,种上时令的蔬菜,说起菜地,那可是爷爷的宝贝。
阳光明媚的一个上午,爷爷带着我去参观他的菜地。刚走到菜地边,就感到空气非常清新,一股花香扑鼻而来,紧接着就是小鸟、蛐蛐、知了的合奏曲,仿佛是在欢迎我的到来。
走进菜地,发现一条条绿荫小道旁开满了小野花,人们坐在小路旁乘凉,不但可以欣赏菜地里的自然美景,还可以感受这大自然的气息。站在小路放眼望去,发现菜地很大,是很多退休的爷爷、奶奶们一起开的菜地,都是绿油油的,从远处看,就好像是一张巨大的绿色地毯铺在地上,漂亮极了。
我在菜地里疯狂地奔跑着,跑累了,就躺在菜地旁的草地上歇息,那绿油油的草地就好像是一张软绵绵的床,躺上去舒服极了。还时不时有几只小蚂蚁和几只七星瓢虫爬到我身上嬉笑打闹。
我站起来,跑到菜地边上的水系,随手拿一支树枝去捉弄里的水蜘蛛、拿一个瓦片打水漂、拿一块石头往水里砸,立刻有一朵小小的“水中白莲”在水面上绽放。
这时,爷爷叫我去摘豆角,爷爷的豆角和别人找的豆角不太一样,爷爷提前在地里上了农机肥,不施化肥,也不打农药,长势就很好,绿油油的,偶尔有些虫眼,但绝对是安全的有机食品。
我的“火眼金睛”立刻发现一根成熟的豆角,我正要连根拔起,爷爷过来阻止我,并告诉我:“豆角要掐头,绝不能连根拔起,它还要结豆角呢。”我听后恍然大悟,说着,爷爷就示范给我看。我和爷爷齐心协力,不一会,一袋子豆角就呈现在我们面前了。
我们把它带回家,做了一盘香喷喷的豆角炒肉片,吃着自己通过劳动得来的饭菜,心里甭提有多高兴了。
怀揣着疑问,我跟着爷爷来到菜地,只见爷爷把绳子一头拴在水桶上,并打了一个结,另一头手拿着,然后朝水里一甩,再一捞,一桶水就有了。然后再捞一桶,把两桶水勾在扁担上,爷爷担在肩上,慢慢地走过绿荫小道,由于小道上有些地方坑坑洼洼,所以水桶一直摇摇晃晃,桶里的水也因此洒落了不少,最后,爷爷把水挑到芝麻地里,随后,拿起水瓢,舀起水,浇到芝麻根部的小坑里。
哦,原来,这些东西都是农业工具。接下来,我对爷爷说:“你负责挑水,我负责浇水,分工明确好干活。”爷爷高兴地答应了,他挑水,我浇水,就这样,反反复复,不一会,芝麻就全都浇了一遍。
爷爷的菜地,不仅给我带来了无穷的乐趣,还让我学到了不少农业知识,最主要的是,我们通过辛勤的劳动后,收获许多新鲜、绿色的蔬菜。吃着自己种的蔬菜,不仅非常放心,而且还有一种强烈 的自豪感。
学校菜园启动演讲稿篇九
奶奶在我家门前开了一块地来种瓜果蔬菜的。
春天,奶奶翻土挖坑,把蔬菜苗都种上去,每天坚持浇水施肥,一天天过去了,蔬菜苗长高了许多少。
夏天,蔬菜一下子就长到了我的脚腕位置。有的有青青的叶,有的有白色的小花,有的有绿绿的藤,可爱极了!每天,奶奶都会给它们浇水施肥。邻居家养了几只鸡,它们每天都会来菜地“大吃大喝”,摆着一副爷们样。有时学校放假,我在家写作业时听到了竹子拍打地面的声音和鸡叫声,透过窗户看见奶奶拿着竹子追着那几只鸡跑,那几只鸡好像在说:“来捉我呀!来捉我呀!”真有趣!
秋天,奶奶的菜地里大丰收,有生菜,有韭菜,有黄瓜,还有胡萝卜。一棵棵韭菜像一个个穿着青绿色衣服的小男孩在表演倒立;黄瓜像鼓着大肚皮的胖男孩一样;胡萝卜像一个钻在土里的小女孩儿。
冬天,奶奶把土地简单地翻了一遍,那就下一年春天播种时可以不用那么辛苦。
勤劳,是收获成功的基本,如果人不勤劳,那么就会一无所获。奶奶的菜地也一样,如果没有勤劳的灌溉,那蔬菜苗就会一命呜呼。
学校菜园启动演讲稿篇十
就像小人国的森林,一颗颗“大树”遍布,茂盛极致。那是爷爷的菜地。
菜地周围有一圈“绿栅栏”,那是软软的青草形成的。青草长得及其茂盛,颜色也很漂亮,嗯,是那种新芽的嫩绿,清清淡淡,却又不单调。草丛中点缀着一些野花,我最喜欢的,是那种紫色的小花,有一条白色的纹路,四片花瓣张开着,像是在对每一个人、每一物分享自己的美丽,那是一种朴素的美。
菜地里有一个小池塘,说是池塘,不过是一个装满水的坑罢了,那是用来浇水的。爷爷用来浇水,我可不浇水。我拿了一根树枝,在池塘里搅着,搅起了塘底的污泥,把水搅得一片浑浊。爷爷望见了,跑过来道:“小祖宗,可别搅了,都给搅浑喽!”“哦!”马马虎虎认了错,把树枝丢在一旁,撕了一片菜叶子下来,扔进水塘,又用手搅着水面,制造出一个个旋涡来,让那叶子“小船”在水里打圈儿,一个圈,两个圈……我数着,又觉得无聊了,把那菜叶子撕成一片片的,放进水里,又撒了一把泥土,嘴里大喊:“煮菜汤喽!美味的菜汤喽……”一会儿,又跑到别处玩去了。总之,就是跑啊,跳啊,累了,就休息,休息好了,再跑再跳。
爷爷总是在菜地里忙个不停,有时候,我就在爷爷的身后充当小“跟屁虫”,来“帮忙”。
爷爷拔萝卜,我也拔萝卜;爷爷挖地瓜,我也挖地瓜;爷爷摘菜,我也摘菜。爷爷摘青菜的时候,我就跑到对面,抓住那有我半个人的芥菜的菜根,使劲儿扭。“啪!”菜成功被我摘下,但是,我的身子却不由自主地往后倒了。“扑通”连人带菜,我完美地摔在了——一棵菜上!我转过头,看着那棵被我砸成一滩的青菜,我笑了起来,渐渐变成了哈哈大笑,最后,笑得全身都颤抖起来。我想站起来,却发现我笑得已经无法支撑自己站起来,最后,还是爷爷走过来将我一把拉起。
阳光照耀着,很温暖,很舒服。累了,就躺在地上睡着了,什么都不用,只有青草地,一眼望去,那么繁华由那么鲜绿的青草地!