教学工作总结要具备客观性和科学性,不偏废主观感情色彩。教学工作总结是一项重要的工作,以下是一些典型的范文,希望能够给你带来一些帮助。
精选职高政治教学工作总结(模板17篇)篇一
七年级、八年级的教学比较稳定。不过,对学生的知识学习没有进行提高训练,学生对政治学习的认知还不够,这是有多方面因素的。
九年级的情况:竟管学生的总体考试成绩不太理想,每一次都有所提升。但学生状态还是不错的,有部分学生的政治学习开始入门了。本学期加大了在课堂上的基础知识的训练力度,和提问思考的力度,学生的学习效果更明显。学生也认识到要中考了,应该努力点了,至少不应该在这一科落下来。尽管是努力了些,但只是基本上的努力,没有努力到拼命的程度,所以总体在成绩的表现上不够拔理想。
八年级的情况:学生的状态还可以,本学期的八年级政治教学内容很简单,属于那种学生看一看就可以明白的知识,但对学生的生活指导意义很大。本册知识内容是讲关于交往的知识,要求学生自己体会与感悟的很多。学生在分数上的表现还是不错的,只是高分不够高,很多细节上的问题没有注意到。
七年级的情况:学生从不懂本科目到能基本适应现在的学习内容,但整体上还处于小学理解阶段。对政治科目的认识还是不够,这就增加了学习的难度。后半段时间让学生朗读课文起到一定的作用,学习成绩有所提高,在理解方面不够深入,还停留在知识表面上。大部分同学还缺乏答题的技巧,理解分析能力还是不够的。
从本学期的教学工作看来,值得肯定的是:(1)对资料的利用效率提高了,培养了学生的自主学习能力。虽然还不够强烈,但却使部分学生能自觉做些事情了;(2)利用笔写代替部分看书熟记的学习方式,让学生有事可做有事能做,既可让学生沉下心来也能起到巩固学习知识的效果,尤其是针对九年级的教学;(3)课前的准备工作做的比较充分,尤其是思路理的比较顺利。而且多采用多媒体授课的方式,让课堂内容丰富了起来,学生的学习兴趣提升了许多。
(1)本学期采用多媒体的时间比较多,增加了课堂的内容,丰富了课堂教学,提升了学生的学习兴趣,但在运用多媒体与完善教学环节上的吻合不够自然,这需要进一步练习。
(5)每一节课前增加一项,学生对前一课的知识进行回顾整理,写在固定的本子上面。
针对教学过程中出现的现象,自己反思总结,要进一步端正心态,进一步提升自己的教学水平,需要加强基础知识的巩固与提升充实,需要加强学习教学基本技能与教学理论知识。加强对教学思考的文字记载,自己多下功夫揣摩与练习,并及时进行改正与提升,向有经验的老师学习与请教。
相信,只要我用心,并不断学习进步就一定能完成自己目标!
精选职高政治教学工作总结(模板17篇)篇二
岁月如梭,岁月更如歌。在*******已经是第八个年头的开始了,过去的那个学年,拼搏,激情、快乐犹在眼前。
我带的班中有三个特色班和一个平行班,学校给我的中考指标高,作为科任老师,我始终追求快乐高效的课堂,而且始终把快乐传给每一位初三学生,从来不占用学生们的晚自习时间,把主战场放在课堂上,正是这种高效的课堂,赢得了学生的喜欢,赢得了中考,四个班全部顺利超额完成ab各类指标。特别是初三(3)从接手的年级第六名,在中考中一跃而成为年级的第一名。
在20xx年述职时,我承诺过初二(4)班两年后在中考中一定会创造辉煌。20xx年中考已经结束,清扫战场,我当初的诺言兑现了:当初接手时科科倒数第一名的班级,在两年后的中考中取得了辉煌的成绩,总分排年级平行班第二名,仅比平行班第一名低一分,a类指标虽然高但顺利完成,b类指标超额完成。初三(4)班的同学们为自己争光了,为我这个班主任争光了,为我们的科任老师争光了。
感谢四班的孩子们,你们不仅用成绩证明了你们是学校的骄傲,你们更用一言一行证明了你们对老师的热爱,就在这个月你们回母校给我祝寿,让我深深的感动,亲爱的孩子们,我永远爱你们。你们对母校的热爱,你们更让我觉得做一个番执人的骄傲,你们的班主任一定不辜负你们的期望,我一定会让你们的学弟学妹们像你们一样快乐,在课堂上我会一如既往追求快乐高效,让政治课永远轻松的快乐的高效的。作为班主任,我一定让你们的学弟学妹们像你们一样的接受、崇拜、感动我的爱,在快乐中成长!作为初三政治备课组长,依靠、团结组员,分析、备战中考,在20xx年的中考中我们取得了骄人成绩,平均分在番禺区名列前茅,第一次超过********中学,开创了番禺执信中考政治的先河!
现在我带的14班,我们师生之间已经融合一体了,已经快乐幸福的出发了。今天我再次做个承诺,三年后,我们14班一定会创造辉煌的成绩。
感谢学校创造的机会,不管******能否实现,我都会一如既往努力的工作,因为我爱学生,学生也爱我!
精选职高政治教学工作总结(模板17篇)篇三
本学期本人担任了高二级4个班(两个文科班、2个理科班)的政治科教学任务。一学期以来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好,有必要按照学校统一规定的考核内容,客观、实际地认真总结一番。思想道德方面,作为政治教师应该更加严格要求自己。本学年我主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、县教研室和组里的各种会议;根据学科特点,通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻,及时领会和用于教学辅导;顾全大局、服从学校教务处、高二年级部的教学安排,每周上课10节,属于满工作量,并担任了班主任工作;热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,没有从事有偿家教和第二职业,在学生中树立了良好的教师形象;主动向指导老师及其他同事学习、请教,共同研究业务使教学水平有较大提高。
知识能力方面,在一年的高二教学工作实践及学习过程中,进步明显,主要体现在以下几个方面。
为了能够适应不断变化、发展的教育形势,并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求,我深知认识应该不断深化、发展,仅靠大学所学理论知识远远不够,在实践中还需要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊,并通过电脑经常上网查阅、储存资料;同时积极与同行交流学习,多次参加相关教学培训。经过努力,我的知识水平有了较大提高,很好的指导了教学工作。
第一,能认真把转载自中学学科网把握教材把大纲、课本、时政及时有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
第二,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,培养学生建立知识结构的意识和能力,利用电教手段提高课堂教学效率,在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三,尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高,因而也得到了学生的尊重。
除此之外,我还积极参加各级组织教育科研活动,单独或与同事合作申报了多项校级科研课题,现正在完成中。
本学年工作中我努力践行社会主义荣辱观的要求。没有无故耽误学生一节课,本学期课时为10节,参加市、本校听课超过40节;坚持学生的作业全批全改并能及时订正;并根据教务处、教研组安排,多次对兄弟学校参观交流人员讲授公开课。同时还主动参加学校组织的多项活动,在示范高中验收过程中作出了自己应尽的努力,受到了领导和同事们的赞许。
通过这些努力,我所教班级在中期、期末考试中取得了优异的成绩,差生数量明显减少,学生思想道德水平有明显提高,政治课成为他们非常喜欢的课程之一,自己的教学能力、综合素质得到很大提高。
精选职高政治教学工作总结(模板17篇)篇四
政治课教学工作总结,这篇文章由收集整理,有时候一篇文章,一个故事就能让人的一生改变,希望有关于政治课教学工作总结的这篇文章能对您有所帮助!
本学期,本人担任初二年级六个班和初一年级两个班的政治课教学任务。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
在思想上,爱国爱党,积极上进。我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,注意提高自己的思想觉悟,认真遵守教师职业道德。我深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
在教学工作中,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好课。并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中思想政治课程标准进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
作为思想政治课的老师,明白自己在教学工作所起的重要作用,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
在课堂教学活动中,注意发挥学生的主体作用;通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题,培养学生理论联系实际,观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题,让学生共同探讨,发表自己的看法。
在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教. 把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的思想政治教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣,才能够抓住学生的兴趣,从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线,我虽然不是担任毕业班的教学工作,深感肩负责任之重大,虽工作繁杂,但不敢懈怠,唯恐有负家长和学生。为此,我从以下几个方面努力提高教学质量。课前,我认真仔细的进行备课,根据本班学生特点,对教案进行认真的修改,课后布置的作业力求少而精,努力做到既减轻学生的负担,又提高教学质量。其次,教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法,坚持课前预习,让学生在预习中发现问题,带着问题上课,鼓励学生大胆质疑,在教学中营造民主平等的学习氛围等。再次,在教学中渗透德育课题教育,充分利用教材中的好的内容对学生进行爱国主义思想教育.
在期末的复习时间里,本人能制定好复习计划,并能认真备好复习课,经过自己的辛勤努力,在期末的考试中,所任教的班级都取得了很好的成绩.
20xx-1-22
精选职高政治教学工作总结(模板17篇)篇五
本学期,本人自承担我校八(3)班和八(4)班的思想品德课教学工作以来,能够按照开学初制定的教学工作计划,有条不紊地完成各项教学工作。现对本人的教学工作总结如下:
一、 仔细研读教材和课程标准,使教学工作做到心中有数。 人教版八年级思想品德上册共有四个单元十课内容,主要给学生讲授的是怎样处理我与他人的关系。前两个单元其中包括我与家庭、我与父母、我与同学、我与朋友、我与老师的关系,讲授了是什么、为什么、怎么做。第三单元讲授了多元文化及网络交往,第四单元主要的关键词是礼貌、礼仪、合作、竞争、宽容、平等和诚信。理清了教学内容和重点,在开学初我就有了清晰的教学思路,明白了本学期本学科的教学目的是通过师生的合作交流,是学生明白人际关系对我们的学习和生活会产生重要的影响,一定要妥善处理我与他人、我与集体及我与社会的关系,这将有助于提高学生的综合素质和实施素质教育。
二、 认真研究分析学生,使教学做到有的放矢
八年级学生已经具备一定的世界观和价值观,能够独立思考和分析问题。但同时也正处于青春的叛逆期,是非观念还很模糊,易受社会风气和不良行为的影响,由于年龄还小,自我约束能力有限,开始有了逆反心理。在这个重要时期,必须要加强对他们的正确引导。因此,在上课时,教师必须要改变思品课传统的说教方式,多采用讲故事、举例子等方式来激发学生的学习兴趣,运用开展辩论赛等方式使学生增强明辨是非的能力,注重过程与方法,重视对学生的情感、态度和价值观教育。
三、 综合运用各种教学方法提高教学质量
主学习、合作学习的能力,质疑环节有利于培养学生的问题意识和探究能力,总结环节有利于培养学生的归纳能力。在教学过程中,本人能做到教学民主,平等对待每一位学生,不歧视成绩差的学生,对所有学生一视同仁。能够精心组织课堂教学的每个环节,重视教学情境的创设和教育智慧的运用,做到突出重点,突破难点,充分发挥学生的主观能动性,调动学生的积极性,重视培养学生思考问题、研究问题和解决问题能力,使教学做到了有的放矢,完成了教学任务。同时,重视对学生进行社会主义核心价值观教育,用正确的言行有喜爱那个学生,充分发挥思想品德课的育人功能,出色地完成了思想品德课教师的政治任务。
四、 积极参加教研活动,不断提高自身的专业素质
在教学过程中,本人能够按照学校的要求积极参加教研组组织的校本教研活动,积极参加三课活动,主动承担公开课的教学任务,按要求参加校本培训和骨干教师培训活动,积极撰写写教学论文,今年以来共参加了三项课题研究工作,积极完成课题组分配的各项任务,使自己的专业素质得到了进一步的提升。
政治教师个人工作总结
教学思想及实践
在这5年的教育教学工作,在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下,在不断探索教育教学规律的过程中,积累了一些粗浅的认识和看法,感受最深的是以下几点:
一、把握时代脉搏,使政治课永远充满浓郁的时代气息
真正成为我们行动的指南。
二、以学生为主体,实施开放式教学
传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式,因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式,强调师生共同活动,克服教师为中心的倾向,激发学生的情感和兴致,变封闭型教学为开放型教学,从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中,我积极发挥学生的主体能动性,组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。
1、辩论赛。活动的目的是:培养学生运用所学原理分析实际的能力;辩证思维能力;表达能力;团队合作精神;发挥学生的主体作用,激发学生学习政治的兴趣;让学生在辩论中明辨是非,树立正确的观点。步骤:选定论题。第一教时:就这一命题,围绕社会主义市场经济的基本理论,供全班学生讨论正确与否,并阐述理由,认为正确的一方为正方,认为错误的一方为反方,要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证,并对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时:正反双方代表分列在讲台两侧,正式展开辩论。第一步,先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内,表明自己的观点;第二步,双方自由辩论十分钟,在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑;第三步,由其他学生补充正反双方的观点,时间为十分钟;第四步,由教师根据双方观点提出的理由充足与否,论证是否严密来裁定那方获胜,在双方优缺点的同时,阐明自己的观点,并回答学生提出的各种问题。
法,老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨,畅所欲言,沟通思想,从而就某一问题达成正确认识,澄清模糊认识,纠正错误认识。如在学因果联系的时候,我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”,让学生在对克隆技术利弊的分析中,潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系,提高活动的预见性,从而达到教学目的。
3.组织学生制定理财方案。活动目的:让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识,结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案,培养学生运用经济学知识解决问题的能力,调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果,同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资,每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性,而且许多家长改变了对政治课的传统看法,一直认为这些活动非常好。
4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力,只有让学生走出书斋、走向社会,才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁,而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题,寻求符合实际的调查对象和调查步骤,明确社会调查的方式和方法。第二步:正式开展调查,掌握大量的和课题有关的数据和材料,并对之进行必要的分析和思考。经过“去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里”的改造制作功夫,然后再一次走向社会,加以进一步的充实和提高。第三步:撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善;另一方面也为改造社会提供世界观和方法-论。
观察和分析实际问题的能力、表达能力;发挥学生的主体作用;激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持,要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如:美侦察机撞毁我军用飞机事件;美国“九一一”事件等。
此外,本着能力比知识更重要的观点,贯彻理论联系实际的原则,还组织了高一、二同学写哲学小论文,经济学论文;画哲学漫画等活动。
三、质疑导思激活思维
思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理,学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花,使他们于“无疑”处生“疑难”,产生新奇感和探索感,使思维向新的广度和深度发展。当然,教师的“问题”要提得准确,有一定的难度,又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时,提出“共产党员和共青团员是否允许信教”的问题;当讲到“我国经济建设遇到资金困难的问题”时,引出“能否靠多发行人民币来解决”的疑问,学生在分析中有分歧,但教师进行引导,便可以得出正确的结论。
四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量
多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生一定的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化,静态的知识形象化,无序的内容系统化,使枯燥的哲学理论不再枯燥,也有利于学生对知识的获娶记忆。
动性》这一课获北京市优质课评比参赛奖。
教育思想及班主任工作
指导思想:教育要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。
第一,热爱学生、尊重学生、相信学生。
学生的主体作用,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划、组织、,收到较好的效果。
第二,开展丰富多彩的活动。
丰富多彩的活动是引发动机,激发兴趣,发展个性的最佳选择。可以强化学生的表现欲、求知欲,调动学生的积极性、主动性、创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在具体策划、组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬。例如:年级组织的英语短剧比赛,我就鼓励尽可能多的同学参加,学生们自己导演,甚至演出需要的押金昂贵的宫廷服,也由学生们自己想办法借的,绝大多数甚至非常调皮的同学都参加了在这一活动中。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。
第三、发展学生个性,促进学生的'全面的和谐的发展
素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展。因此班级管理中必须以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目的。各种活动本身不是目的,只是手段,它要教师通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质。对于每一次活动,我都进行动员和,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中。
第四,成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。
及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化、制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。
2015年政治教师教学工作总结
本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下:
1、热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度.
2、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材 内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
课数学课。
4、 在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。
5、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层楼。
光阴似箭,岁月如歌。不知不觉间,本学期已接近尾声,蓦然回首,才发现过去一学期留下的并非只有欢笑,也曾有过失败和遗憾。
本学期我负责七年级政治教学工作。一学期来,我谦虚谨慎,严谨治学,勤学上进,为搞好政治教研教学工作坚持不懈地努力。接下来我将从以下三个方面进行全面反思和总结。
一、主要做好了以下几方面工作:
1、教学常规工作:(1)认真钻研教材、课程标准。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。认真细致的批发学生作业,严格要求学生独立完成作业。教学效果较好。(2)虚心学习,多听课,钻研教材,丰富自身专业理论。(3)认真及时写好计划,按计划实施教学工作,成果达到预期目标。
2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
3、激发学生兴趣,提高学习成绩:(1)优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到优化。(2)鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好个别差生思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
4、严于律己,教书育人:立足本职工作,热心向学生传授真理。言传身教,平等对待爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习政治科,培养良好的心理品质。
5、立足课堂教学,指导学生学习
(1)"听课"的指导。要求学生不但要认真听教师讲课,还要认真听同学发言,在听中想、听中记,以想促听,以听助记。
一。只要长期坚持,就会培养学生善于总结的习惯,提高学生的总结能力,获得了明显的学习效果。
6、积极参与各项教研活动,博采众长,提高教学水平。为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料,与经验丰富的教师交流,听取他们的意见,同时还争取机会多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。
二、教研教学工作中存在的问题:
1、由于所带班级多,再加上学科的局限性,致使与学生交流不多,认识学生有限,对学生关注不够,影响了师生关系。
2、本学期教学时间短,后期课堂上只顾完成教学任务,忽视了对学生能力的培养和思想教育,因而降低了学生学习政治的热情和兴趣。
3、作业单一,本学期我在培养学生自学、复结方面能力增强了,但却忽视了学生专业术语和答题技巧方面的训练。
4、在作业批改方面,我在大面积鼓励学生的同时,对特优生的培养忽视了,同时也弱化了学生在学习中、作业中暴露的问题。
5、对于课堂教学中存在的问题,我总是以教学任务重为借口,逃避研究,也没有深入进行分析,更不要说形成文字了,因而教研力度不够。
6、主动听课的多,请求指导的少,更不要说邀请听课了,致使课堂教学走的还是老路,教学水平停滞不前。
三、今后努力的方向:
1、将教研与教学结合起来,根据自己的教学实践搞教研,把解决教学中存在的实际问题作为研究的最终目标,真正做到以教研指导教学,以教学促进教研。 2、加强与学生间的沟通与交流,提倡交流形式多样化,把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容,真正做到师生关系和谐,人人乐学、爱学。 3、加强对学生学法的指导,培养学生语言表达能力,提出问题和综合分析问题能力,学以致用,养成良好的学习习惯。
4、真正把学生放在心上,树立以生为本的理念,深入细致地做好学生的思想工作,思想通了,其它问题就好办了。
5、深入钻研教材,在备课上下功夫,课前准备得越细,课堂教学就越自如,学生就越容易学懂,课堂效率就越高。
教学既是一门科学,又是一门艺术。教有法,但无定法。努力学习,提高自身素质,探索教学规律,改进教法,教会学生如何学习,把教学作为一种创造性的艺术性的劳动,坚持不懈地去摸索和总结,我相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
光阴似箭,岁月如歌。不知不觉间,本学期已接近尾声,告别2015,走近2015,蓦然回首,才发现过去一学期留下的并非只有欢笑,也曾有过失败和遗憾。
本学期我负责七年级政治教研工作和六个班政治教学工作。一学期来,我谦虚谨慎,严谨治学,勤学上进,为搞好政治教研教学工作坚持不懈地努力。接下来我将从以下三个方面进行全面反思和总结。
一、主要做好了以下几方面工作:
1、教学常规工作:(1)认真钻研教材、课程标准。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。认真细致的批发学生作业,严格要求学生独立完成作业。教学效果较好。(2)虚心学习,多听课,钻研教材,丰富自身专业理论。(3)认真及时写好计划,按计划实施教学工作,成果达到预期目标。
2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
3、激发学生兴趣,提高学习成绩:(1)优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到优化。(2)鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好个别差生思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
4、严于律己,教书育人:立足本职工作,热心向学生传授真理。言传身教,平等对待爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习政治科,培养良好的心理品质。
5、立足课堂教学,指导学生学习
(1)"听课"的指导。要求学生不但要认真听教师讲课,还要认真听同学发言,在听中想、听中记,以想促听,以听助记。
一。只要长期坚持,就会培养学生善于总结的习惯,提高学生的总结能力,获得了明显的学习效果。
交流,听取他们的意见,同时还争取机会多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。
二、教研教学工作中存在的问题:
1、由于所带班级多,再加上学科的局限性,致使与学生交流不多,认识学生有限,对学生关注不够,影响了师生关系。
2、本学期教学时间短,后期课堂上只顾完成教学任务,忽视了对学生能力的培养和思想教育,因而降低了学生学习政治的热情和兴趣。
3、作业单一,本学期我在培养学生自学、复结方面能力增强了,但却忽视了学生专业术语和答题技巧方面的训练。
4、在作业批改方面,我在大面积鼓励学生的同时,对特优生的培养忽视了,同时也弱化了学生在学习中、作业中暴露的问题。
5、对于课堂教学中存在的问题,我总是以教学任务重为借口,逃避研究,也没有深入进行分析,更不要说形成文字了,因而教研力度不够。
6、主动听课的多,请求指导的少,更不要说邀请听课了,致使课堂教学走的还是老路,教学水平停滞不前。
三、今后努力的方向:
1、将教研与教学结合起来,根据自己的教学实践搞教研,把解决教学中存在的实际问题作为研究的最终目标,真正做到以教研指导教学,以教学促进教研。 2、加强与学生间的沟通与交流,提倡交流形式多样化,把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容,真正做到师生关系和谐,人人乐学、爱学。 3、加强对学生学法的指导,培养学生语言表达能力,提出问题和综合分析问题能力,学以致用,养成良好的学习习惯。
4、真正把学生放在心上,树立以生为本的理念,深入细致地做好学生的思想工作,思想通了,其它问题就好办了。
5、深入钻研教材,在备课上下功夫,课前准备得越细,课堂教学就越自如,学生就越容易学懂,课堂效率就越高。
教学既是一门科学,又是一门艺术。教有法,但无定法。努力学习,提高自身素质,探索教学规律,改进教法,教会学生如何学习,把教学作为一种创造性的艺术性的劳动,坚持不懈地去摸索和总结,我相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
七年级下期政治教学工作总结(丁小林)
作者:丁小林 发表时间:2015-8-29 7:15:20
本期我担任七年级五个班政治教学任务,总结上期教学的不足与经验,我继续按照学校相关教学要求以更加认真、严谨的工作投入到新学期的教学工作中。
由于本学期的教材由人教版改为教科版,考试方式也由闭卷转变为开卷形式,教材与考试形式的转变要求我们以崭新的教学理念与教学方式开展教学。本学期我更加研究中学教学理论,积极参加教研组活动和备课组活动,就教学中存在的问题向教研组备课组教师请教、交流,尤其是七年级三位教师“每周一聚”让我受益匪浅。
在集体备课的基础上,我认真阅读新课程标准及教材教参,进行二次备课。认真上好每节课,每节课都以饱满的精神状态站在讲台上,以和蔼、轻松、认真的形象面对学生。结合学生实际,让学生掌握好学科知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象和时事层层引导进行教学,多方面、多角度培养学生观察、分析及解决问题的能力。课堂时间有限,但我坚持每节课5分钟的“时事大家说”,使学生从初一年级就养成观察社会问题,并进行力所能及的思考分析,相信日积月累下来对学生综合素质的提高是大有帮助的。
在教学实践中,我尝试“先学后教”模式,实施教学改革,力求突破传统的教师说教为主的教学模式,激发学生的求知欲,调动学生的积极主动性。采用采用讨论、阅读、比赛、活动等多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,活跃课堂气氛,使教学效果达到优化。
除了培养学生的政治知识与能力,我更明白的“教书育人”的深刻内涵,尽自己所能热心向学生传授真理,言传身教,平等对待、爱护学生。努力让学生喜欢学习,学会做人,养成良好的心理品质,健康快乐成长。
在平时教学及两次考试暴露的问题,我在以后的教学加强 对学生学法指导,改革教学方法,加强演练,培养综合分析解题能力,学以治用,帮助学生养成良好的学习习惯,提高学习能力。
在以后的教学工作中,我会不断总结经验,力求提高自己的教学水平,相信有耕耘总会有收获!
精选职高政治教学工作总结(模板17篇)篇六
本学年,本人担任初二级六个班的政治科任。一学年来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
作为教初二政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
通过一学年努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学年授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学年教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
本学期,本人担任初一级(7)(8)(9)班的思想政治教学任务。在这一学期,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼。
一、重视新课的导入。
在往常的教学中,教师往往采用上节课的内容进行复习式导入,但时间长了,会使学生失去兴趣。我曾经听到一位学生这样的感慨:某某老师上课的第一句话老是;上节课我们学习了……这就是我们教师没有好的导入,导入不新颖,缺乏创造性所导致的后果。在新课的导入方面,可有以下几种方式:复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以经常交换使用,后两者由于每天有差异性,就可以多使用些。当然,能够运用好这几种导入方式,就需要平时多关注各样的时事新闻,特别是新闻中的一些人物事件,毕竟有许多学生也会关注新闻的,教师谈及到学生看到过的新闻时,他们也往往情绪高涨,觉得自己有所收获,这无意中是教师引导的学生日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平时多积累,免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料,学生都比较喜欢感兴趣,有好的导入就是该节课成功的一半。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。
二、乐于帮助学生,共渡难关。
教育以人为本,倡导对学生进行人性化的教育。爱心是在校园内永恒需要的。对学生进行各样的品德教育,有时他们未必会乐意接受或被感化,的是教师靠自己的行动、行为感化学生,使学生从教师行为的感性认识中反思,达到理性认识。
三、
尝试实施新的复习方式。
随着期末的临近,各科都让学生自己进行复习,并且每一科的复习方式几乎都是一个样,即默默地看书,这样几节课下来,学生大都昏昏入睡,复习效率低下。对于这样的情况,我尝试运用新的复习方式,给予学生的主动权,将时间交给学生自己支配,任其自由分配,允许学生根据自己的个人爱好进行复习,可以默读、朗读、相互提问等。总之,运用最高的效率进行复习。经过两个班的测试,大多数须生都喜欢这样的复习方式,特别是一些后进生,通过相互间的提问能够掌握了的知识。这种比较自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求,是符合现代教学要求的。将的主动权交给学生的同时,也要多加注意个别的学生,防止他们谈论一些与学习无关的话题,扰乱正常的复习,维持好课堂上的纪律,这也是新的复习方式要遵循的原则。另外一种方式是“竞赛”式的复习。让学生课前先做好复习准备,然后在课堂上提出一系列的相关问题,并且要求学生进行抢答,起来回答的学生通过回答能够将该问题牢牢地把握住,回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍,以达到巩固的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也比较高,对知识的理解比较深刻,记忆得牢固。
四、对学生进行有差异的评价。
班级中个别学生的特性具有明显的差异性,对不同的学生就应该实施不同的评价标准,目的是培养起后进生。如在作业、试卷的批改上,对于一般的学生可以严格地批改,而对于后进生则适当地放宽评分标准,这在于鼓励后进生,当后进生有所好转之后,就坚持一视同仁的原则。让改进了的后进生也参与到正常的竞争中来。
在所任教的三个班中参加考试人数是131人,及格人数是12。
3人,优秀人数是53人。在下学期的工作中仍需要自己去摸索、尝试,并请教优秀教师,学习教学经验中进步。
本学期,本人担任初二级六个班的政治科任。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
作为教初二政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
下:
【一、思想方面:】。
在这一年中,我怀着极大的热情来对待教师这份工作,严格按照学校的要求开展教学工作,同时配合学校开展班主任工作。一年来,我认真阅读学校的各项规章制度,在日常工作中时刻注意向其他老师学习,遵守纪律;并且教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;尤其是悉心向老教师学习,吸取前辈的经验完善自身的不足。我平时注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的过程中得到锻炼,增长了知识,提高了工作的能力。
【二、教学方面:】。
作为一个高一年级的老师,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。
开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在学校教研员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年级老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。
我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。根据减负的要求,会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱是教育的润滑剂,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人师时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平,学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱。一年来我深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用爱改变他们,理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生,对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。
【三、个人学习:】。
积极学习各种教育理论及专业书籍,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。积极进行参加学校组织的各类教师培训,提高自己的教学能力。我还利用业余时间认真学习电脑知识以及外语知识,为教学服务。
【四、今后努力方向:】。
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
2017年学年第二学期高一政治教学工作总结范文政治教学个人工作总结范文。
精选职高政治教学工作总结(模板17篇)篇七
在双向选择后,我踏进了峨边中学这方净土,9月开始了我在此的三尺讲台人生,至今已经一学期了,现在我经这学期的经历总结如下,望领导老师批评、指正。
这学期我从事高二一班和四班两个理科班的政治教学,对于理科班政治不作高考要求,只作会考,因而在教学上仅要求他们理解,会判断、会思考、会运用。高二上期的内容主要是辩证唯物主义的一些观点,通过这期学习,要求他们学会用联系的、发展的、全面的观点来分析和解决问题。
在指导老师的精心指导培养下,同科老师年级组老师的帮助下,我有许多收获。我收获了成长,作为新老师,在大家的帮助和自身的努力下,一步步的向合格老师成熟老师靠近,教态、教语、教姿等方面不断尝试和总结中,有了较大改善。在教学中也逐渐形成了自己的风格,课后的总结反思,为下一次的进步提供了空间。我收获了同事关系。在峨中这个大家庭中,同事热情关心教导给了我莫大的欣慰,当然我也同样用真诚、善良友善对待身边的每一个人。我收获了师生关系。课堂上我们是教师和学生的关系,课后我们是朋友的关系。我收获了经验。一方面来自于教学的经验,一方面来自于教育的经验。作为教师,教育教学是密不可分的,经过这学期的磨练,也为我的教育教学工作奠定了基础。
一点成就。接受的两个理科班,我竟让他们做了回作业,而这次作业的重点不在考察他们对知识点的掌握,而在于和他们思想的沟通和交流。通过这次作业,我对他们有了大致的了解并记住了他们的名字。在中秋节来后的一堂课上,我们师生一起上了趟“中秋话月”的课,讲了有关月的神话传说,与月有关的诗词,与月有关的歌曲等等。这节课调动了全班99%同学的积极性,这堂课把我本学期的课推向了高潮。青年教师汇报课的圆满完成,得益于指导老师,同科老师和高二一班班主任同学的共同努力,得到了大部分老师的肯定,联系学生实际,联系学校实际,体现高中课改的精神。
一点反思。如何上好理科班的政治课,从我接手理科班后就在思考这个问题。在不断总结和尝试中,只想让政治课也能在理科班“亮”起来。
些许不足。由于经验不足,在事例的选择列举上不怎么具有代表性和说服性,有事甚至都找不到事例;关于课堂师生关系中“冲突”的处理;课堂语言的简洁性、幽默性还不够;课堂氛围的调动还不够;与学生交流尤其是与彝族学生交流的技巧性还不够,等等还具有很多问题。
总之,在今后的学习工作中,我会加强学习,多向老师请教,改正不足,发扬优点,争取早日成为合格,成熟的教师。
扩展阅读:
精选职高政治教学工作总结(模板17篇)篇八
本学期,本人担任初三年级四个班的政治科任。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,鼓励其确立正确的.学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
作为教初三政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生对学习没有兴趣,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时缺少足够的爱心与耐心,对学生要求不够严格致使教学效果欠佳从而使本学期教学成绩未达所想。没有充分实现政治课的教学目标。
在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,加强自身修养,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
精选职高政治教学工作总结(模板17篇)篇九
结探索教学经验,全身心投入教学工作,较好完成了教学目标任务。我主要采取了以下措施和方法:
一、加强学生基础知识的训练,对于基本概念要求学生必须掌握,对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。采取课前提问上节课所学的重点基础知识,课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业,并通过做一些配套练习题,及时督促检查,达到巩固基础知识,并提高学生分析解决问题能力的目的。
二、配合学校通过月考的方式,强化学生对基本概念和基本原理的理解和掌握,在考试前组织学生复习,对于容易考到的地方进行重点复习,每次都对材料分析进行有针对性复习,这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改,并对学生考试情况、试卷等进行分析总结,为评讲试卷时做到有的放矢,在评讲中要求每一位学生都要认真改正,并做好笔记。通过考试、复习、评讲,使学生对知识的掌握更加牢固。
三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例,进行分析、引导,从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题,用一分为二的观点,正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性,并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教学过程中,随机引入历史、地理、文学等相关知识,培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯,做一个遵规守纪的好学生,今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人,潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。
对于初三年级学生来说,政治课是中考必考科目。作为初三政治课教师,我明白这门课程的重要性,从制定教学计划、研究教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手,多方搜集资料,精心安排设计,丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量,我努力改善教学手段,借助课堂辩论、讨论交流、多媒体教学等多种形式授课,提高了学生对政治课的兴趣,学生学习政治课的积极性、主动性普遍增强。我带的初三年级三个班,班级之间的差异性很大,个体差异也很大。针对这些特点,教学中,我坚持因材施教,对不同的学生提出不同的要求。开学一个月后,即根据第一次测试成绩让每一位学生给自己订出目标,对于较差的同学多给鼓励,帮助他们树立信心;对成绩较好的,有进步的同学给予表扬,发挥学生的主观能动性,实现了要我学到我要学的转变。教育教学中,我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教,从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,引导学生树立德、智、体、美、劳全面发展意识,树立正确的人生观价值观。课余,我坚持读书看报听新闻,不断的充实自己,丰富自己的头脑,与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上,坚持以最佳的精神状态出现在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。以自己的良好形象,人格品质,去影响学生。
由于在实践中努力摸索领悟,在工作中认真学习,在学习中仔细研讨总结,我在各方面有了很大的进步和提高。在多次考试中,学生成绩有了较大进步,及格率和优秀率居年级榜首。学生学习政治课的热情普遍高涨。
“金无足赤,人无完人”。我知道,按照学校的要求,我还有一定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫,需要更加虚心的向各位领导及周围的同事学习,进一步提高工作能力和教育教学水平。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,使教学水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获!
精选职高政治教学工作总结(模板17篇)篇十
紧张而又充实的一学期结束了!在这一学期里,我担当了高二年级两个理科班的政治教学任务。我深知本学期任务之繁重:完成政治必修四(生活与哲学)的和政治必须三(文化生活)的教学任务。因而,回首一学期来的表现,我能够自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作,不辜负校领导的期望,对得起家长和学生,自我感觉良好。现将本学期的工作要点具体总结如下:
一、面对新课改,新形势,能够加强自我的教育教学理论学习,转变教育教学观念,探索适合教师和学生的教学方法。本届学生也是新课改以来,我所接触到的第一届的学生,清楚新课改下的教学模式不能照搬照抄以往的经验。因而,我自费订阅《思想政治课教学》杂志,从中学习到了许多对我教学有助的新理念,新方法,同时,上网学习相关的课改教学经验,并加入政治教师qq群组里,积极参与知识点的讨论,实践证明效果较为良好。
二、认真备课。备课,不仅备教材,而且还要备学生。认真钻研教材,参考大纲和教参,关注新闻,选取典型的热点案例,在这些基础上还积极与同备课组的同事进行讨论交流。能够做到备课充分,详写教案,而后进行教学。
三、上课富有激情,真正体现教师的主体地位与学生的主导作用,把教与学有机结合起来。备课充分还只是教学成功的一半,理论还需与实践相结合,以学生的掌握程度来检验教学的成败。课堂教学中,能关注到每一位学生的学习情况,对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。鼓励学生积极发言,培养他们独立思考的能力,倡导他们有自己的见解。同时,能够抓住时机对他们进行思想道德情感教育,教与他们知识和为人处事的道理。
四、课后能及时进行反思,并积极向同事学习。每当上完一节课后,如果学生反应踊跃,那说明我的教学还是比较成功的,学生掌握应该不错;而如果学生几乎没什么气氛的话,我总会感到郁闷。不管课上得如何,我总会在课后进行反思,反思得与失,深入学生当中了解他们掌握的情况;些许不足之处,又促使我积极向同事学习,去听他们的课。
五、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量,多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生一定的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化,静态的知识形象化,无序的内容系统化,使枯燥的哲学理论不再枯燥,也有利于学生对知识的获取、记忆。
六、尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高,因而也得到了学生的尊重。
当然,我知道作为一名年轻教师,工作中还存在很多不足,在以后的教学实践中,我会努力做好本职工作,不断总结经验,多下功夫提高自己的教学水平,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
精选职高政治教学工作总结(模板17篇)篇十一
本学期主要有18周时长,教学时间比较紧张,政治教学课时安排紧凑,复习时间严重不足。但总体来讲,在领导有条不紊的指导下以及综合组的通力合作下,教学工作能够顺利进行,基本能够有效完成教学计划下的教学目标任务和学校的综合教育活动。现将这一学期的具体工作,总结如下:
本学期的教学内容是人教版七年级政治下册教材,内容主要围绕“学会做人”,如:做自尊自信的人,做自立自强的人,做意志坚强的人,做学法知法尊法用法的人。教材内容与生活联系非常密切,知识的综合性比较强,教材图文并茂,提供了观察思考的案例和相关链接,给学生提供了自主学习的空间。这就需要教师从学生的生活经验和已有知识背景出发,做好学生自主学习的组织者和引导者,让学生在自主探究与合作交流的过程中真正理解和掌握基本知识,提高自身解决问题的能力。本学期比较注重引导学生的课前自主学习以及自主建构知识结构,提升学生对不同类型答题方法的把握。通过本学期的教学观察,目前学生中仍存在基础和理解能力比较差的现象,特别是阅读材料和解决实际问题能力有待提升。
不但备教材备教法,更要备学生。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并认真搜集每课书的知识要点,以课堂教学为主阵地。大胆利用投影、录音、录象等现代教学手段,创设丰富多彩的教学情景,拓宽学生的知识视野和思维能力,课后能及时对该课作出总结。作为科任老师,学期开始能够认真制定计划,注重研究中学政治教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组组织开展的各项活动。
继续推进新课程改革的实施,在学校“一案四步”教学模式的指导下,积极倡导小组合作学习,根据政治学科的特点,我们最常用的就是小组讨论,因为政治常有案例和材料分析,难度较大,所以可以利用小组讨论集体的力量去解决问题。这样在课堂上能充分调动学生的积极性和主动性,充分体现学生的主体性作用。
在实施中主要坚持以下几个要素:1、小组讨论前必须给学生独立思考的时间;2、小组内要分配好记录员、发言人,并且要轮流担任,让每个学生得到锻炼的机会;3、合理安排时间,保证讨论的充分和深入;4、讨论的问题必须有一定难度和争议性;5、教师要加强指导,也参与到讨论中去,而不是做一个旁观者。
各任课教师作为教学伙伴互相听课,并进行有效的组内的互相听评课。超额完成了学校要求的听课任务,并且每节课都能及时填写听课笔记,做好评课工作,互相交流,促进教法改进,优化了教学过程。本组主要开展了以优化课堂结构及培养学科兴趣为主题的教研活动,学习别人的优点,克服自己的不足。该活动起到了两个方面的好作用,其一,促使老师想方设法,以激趣为手段,以提高效果为目的去从事教学研究活动;其二,调动了学生的学习积极性,提高了教学效果。
能根据学校要求,备课时在教案后及时写好教学后记,每个月和学期结束,根据自己的教学具体体会,写出教学反思。这样能使我们在实践中研究,在研究中提高,从而不断积累教学经验,提高了教研理论水平,促进了自身的专业化成长。
本学期为主课堂教学实施做辅助,我们综合组有计划的开展了百科知识竞赛,主要目的是丰富学生的校园生活,开拓学生的视野,增加学生的知识面,培养学生学习的兴趣,调动学生课外阅读的积极性、主动性,我们通过有序的组内分工,首先做好知识题库的梳理,针对初中阶段的认知水平划定出题范围,做到出题类型多样化,对学科知识也有初步涉及,在基础题的基础上增加了部分略有挑战性的附加题。经过班内初选,以及激烈的半决赛,以及精彩的决赛环节。这次活动能够成功有序的进行离不开领导的指导以及我们组内成员的团结合作,以及其他学科老师的积极配合。
总之,这学期来,我努力做好本职工作,力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足,因此,在下学期的工作中,我会进一步补充和完善自我,多关注对后进生的培养,扬长避短,并做出以下努力:
(1)让学生多动口多动脑,增加课堂发言的人数,这要求对课堂提问设计要丰富多样;
(4)对期末考试时的复习要进一步完善,不能单纯以考、讲、练为主,要与学生一起归纳思考。
希望在下一阶段的教学中我会有一个更大的提升,同学们也会有一个更好的发展状态。
精选职高政治教学工作总结(模板17篇)篇十二
本学期,本人担任初三三个班和八年级二个班的政治教学。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为一位政治教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,上好公开课和研究课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,以人为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业,为培养高素质的'下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
作为教初三政治课的老师,明白自己的责任重大,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果、教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动了学生学习的积极性、主动性,提高了课堂的教学质量,按时完成教学任务。
在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
精选职高政治教学工作总结(模板17篇)篇十三
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
作为教初二政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的`兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中,要不断进行工作总结,从中吸取教训及经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
精选职高政治教学工作总结(模板17篇)篇十四
20xx年以前,我一直担任语文教学,后来我又兼任政治教学,20xx年后成为政治专任教师。近几年来的政治教学成绩,在石塘片基本上都是名列前茅。下面,就我这些年的教学经验总结如下。
1、以教研指导教学。我在教学之余,特别注意不断学习最新的教育理论,研究各地成功的教学模式,结合我校实际和学生特点加以改造,积极运用到教学中去。几年来,先后引进、消化了“读、讲、议、练、行”教学模式、“学导式”教学模式,取得了很好的教学效果。
2、以教学促进教研。经过几年来的探索,我把教学中的做法进行总结整理,逐渐形成一种新课型,我取名叫“竞技型”政治课,包括辩论课、演讲课、知识竞赛课、写作课、游艺课等,受到了学生的普遍欢迎,不但减轻了学生的负担,同时也提高了课堂教学效率。
我在备课时主要从备课程标准、备教材、备学生等三个方面着手。
1、备课程标准。课程标准是指导教学和编写教材的依据,也是评价教学和考试命题的依据。熟悉课程标准有利于分析好教材、掌握好重难点、设计好教学过程,达到掌握教材编写的意图和教材特点的目的。政治课程标准是按照认知领域、情感领域和技能领域要达到的目标设计的,操作性很强,熟悉课程标准能达到了解教材的知识层次、体系和深广度的目的。掌握好这些教学的层次要求,并将不同的教学层次要求再落实在每一节的教学中去,对于提高教学效率有着重要意义。
2、备教材。我首先是熟悉教材,再结合课程标准,找出教材的编写意图、结构体系,教学内容、重难点,其次是了解教材的各个阶段的要求和目的,最后了解各单元之间在教学内容上的联系。
3、备学生。传统的教学方法很难协调好教师主导、学生主体作用之间的关系,教师上课讲得多一点就是教师主导,还是学生练得多一点就是学生主体。我的做法是在每一节课前备课时根据每堂课不同的教学内容,不同年级的学生特点,把两者之间看成是一种动态平衡的关系,进行设计。
教学过程是要把书本知识通过师生的双边活动,将书本的理论知识转化为学生的知识和形成学生解决实际问题能力的过程。这既要靠学生自己的努力,更需要教师的讲解、引导。课堂教学重在教学方法的运用,教师要懂得如何教,学生要知道如何学。在课堂教学中我特别重视以下几个环节。
1、注意采用科学的记忆方法,强迫学生进行知识巩固。政治课不准布置课后作业,课程安排又不科学,两节课中间要隔2、3天。学生课后一般都泡在主科作业里,下一节课如果问第一课学的知识,大部分学生很难回答上来,因为没有进行必要的记忆,我们的学生也没有好的学习习惯,不会主动地去找时间巩固。怎么办?根据“循环周期记忆法”研究成果,我每堂课都要安排几分钟时间复习上一节课的内容。每一课上完后都列出复习提纲,每一单元学完后,还要进行书面测试。这样用科学的记忆方法强迫学生巩固知识。
2、“听课”的指导。要求学生不但要认真听教师讲课,还要认真听同学发言,在听中想、听中记,以想促听,以听助记。要求学生注意力高度集中,极力排除外界干扰。为激励学生的“听”,有时在我刚讲完一个概念或提问某一学生后,再让其他学生复述,或指出学生刚才问题回答的是否完整、严密,对不完整的,要求补充完善,并对做得好的学生给予表扬和鼓励。如果没有能很好地复述或完善的,启发诱导后再让学生回答。只要坚持这样做,一定能提高学生听的质量。
3、“看”的指导。指导学生认真阅读教材,看板书、投影,这些手段展示出一节课的重点、难点。学生只要认真观看就会一目了然。
4、“记录”的指导。指导学生阅读教科书时,必须拿笔,或圈或点或画或批注,记录课堂上重要的知识要点。并且有定期检查。在课堂教学中适当地给学生介绍一些记忆的方法,如理解记忆、形象记忆、分散记忆、联想记忆、对比记忆等能提高学生学习效率。
5、“讨论”的指导。即议论、讨论、争论,这是思维中最活跃的因素。我鼓励学生合作交流,大胆提问,讨论争论。同学之间,师生之间都可以质疑、争论,形成一个开放的学习系统。使学生懂得,“议”有利于对知识的理解,有利于概念的完善,也有利于知识的消化、吸收和巩固。大胆“议”有助于学生形成开放的思想品格和批判的思维能力的形成。比如有一道中考题:只要是未满16周岁的未成年人就是未成年人保护法保护的对象。答案是错的,应该是未满18周岁的未成年才是未成年人保护的对象。但学生认为从语文角度看,这句话本身是对的,认为中考答案有误,师生一直争论到语文老师那里,语文老师说从语文角度说这个答案应该是对的。但从逻辑角度说,这句话有以偏概全的嫌疑。
6、“练习”的指导。就是指导学生答题的方法。辨别题、单选题、不定项选择题各有答法,在平时教学中指导学生掌握正确的答题方法非常重要。每次练习我都收上来批改,将全班学生发生普遍错误的题目记下来。课上以此为例作详细分析,使学生搞清出错的原因。
7、“总结”的指导。一般要求学生按“树结构”、图表形式对知识点进行总结。把每章的知识按构、纵、横联系明确出来。在框架结构确定以后,重点放在知识点的纵横挖掘上,可通过联想、比较的方法进行。只要长期坚持,就会培养学生善于总结的习惯,提高学生的总结能力,获得了明显的学习效果。
九年级面临升学考试,各科的功课都比较紧张,为了使优生学习政治既学得好又耗时少,真正掌握学习政治的方法和内容,不使政治拖他们的后腿,在培优方面规定复习的范围比其他同学广,知识面拓得比较宽。课堂练习的设计按升学考试要求分a、b卷进行训练,使他们能较快地适应升学试卷。复习,实行以讲方法、解疑难为主的自由复习,一切问题都在课堂上得到了解决。做好中层生向优生的转化工作。在教学中坚决贯彻狠抓中层生的转化工作的指导思想。首先做好他们的思想工作,提高他们的学习兴趣。中层生成绩可上可下,学习潜力比较大,这些同学的学习往往是各科很不平衡。所以,提高他们的学习兴趣可大大提高他们的学习成绩。在教学过程中,我适当引用社会上的热点事例,向他们灌输学好政治的用途,对他们施以潜移默化的影响。同时课后多和他们谈心,关心他们的学习,及时解决他们学习中遇到的问题。
做好差生的补习工作。差生共同特点是怕吃苦、怕背,理解能力低,记忆效果差,持久力低,各科学习都吃力,学习积极性不太高。为了使他们每一个人都能取得好成绩,我针对各人不同实际情况,做好他们的思想工作,一个一个地帮他们分析问题所在。在复习中将重点考点罗列出来,给出标准答案,再按照循环记忆法的要求将这些考点制成表格,规定每个人每天复习哪几道题,然后一个个地到我这儿来背。这样做的效果很明显。
教学既是一门科学,又是一门艺术。教有法,但无定法。努力学习,提高自身素质,探索教学规律,改进教法,教会学生如何学习,把教学作为一种创造性的艺术性的劳动,坚持不懈地去摸索和总结,那么“负担轻、质量高”的理想就能真正实现。
初中的政治德育教学的渗透论文。
精选职高政治教学工作总结(模板17篇)篇十五
20xx届高考结束了,现对本期高三政治课教学工作进行总结,希望能对进一步提高高三教学质量有一定的借鉴意义。
1、制订计划,有序复习。
高三的复习工作更是需要事先有一个全面合理的安排,以备开展教学工作,这是能够取得复习成功的前提条件。于是,在刚进入高三学期的时候,高三政治教研组就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格按照这个标准来执行的,这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。
2、建备课组,发挥合力。
我们备课组共有三位成员,鲁锡军,徐国芬和我。鲁锡军老师是很有经验很有水平的专家,他总能提出一些高屋建瓴的思路与想法。徐国芬老师是一个工作特别认真负责的老师,我们三个人统一教学内容,统一练习,合作很愉快。在集体备课过程中我们都会毫无保留的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享,从而有效地提高了复习备考的质量。遇到问题,都会本着学习和真诚的态度听取大家的意见,发表自己的想法。
3、三轮复习,层层递进。
第一学期是一轮复习,在第一轮复习中,以本为本,夯实基础,渗透当时时政。掌握教材的主干知识,掌握教材中的关键字句,正确理解基本概念、基本原理。当时一项特别基础也特别重要的工作就是默写,全面默写,费时费力却功不可没。以《金题点晴》为配套练习,力求学生深入全面地掌握知识。
第二学期前两个月是二轮复习,在第二轮复习中主要构建知识网络。就是要在把握每一个知识点的基础上,进一步把握知识点在系统中的纵横坐标位置,从宏观上建立知识间的内在联系,形成综合化的知识体系。在这一轮的复习中,我们不是以平常的按教材思路进行按部就班地复习,而是根据所做练习,有重点地选择性地进行复习。这样做的目的是让学生先掌握最重要的内容,而且对复习保持新鲜感,在第二轮复习结束之前,再查漏补缺,完成二轮的全面复习。这样看似思维跳跃,实则有条有理。实际上这样的复习效果不错,教师教得轻松,因为省略了大量地寻找针对性练习的时间,也省略了寻找背景材料的时间。学生学得到位,因为重点内容反复练习,掌握得就好。复习效果不错。这是我们复习方法的一种创新。
第二学期的第三个月是三轮复习,开展了三个热点专题复习。在前二轮复习的基础上,以热点为载体,运用所学知识对热点展开分析。当年国内外重大时政的热点、焦点问题与学科知识的交汇点就是高考政治复习的重中之重。因为时政热点问题倍受命题者的青睐,又充分体现理论联系实际这一政治课教学和高考政治命题的特色,既要抓住时政热点与知识点的显性联系,更要善于挖掘时政热点与知识点的隐性联系,深人思考可以从哪些角度、哪些侧面去设计问题,进而准确地把握命题的切人点,做到有备无患。但是热点不是猜题,高考考察的是学生的能力,而不是热点本身,所以热点只精讲了三个:文化产业,小微企业,农业问题。
最后半个月是收官,以学生的自主复习为主,特别引导学生多做反思,反思自己知识掌握中的缺陷。
4、研究考纲,研究考题。
研究考纲,对比历年考纲,找出是年年常考的必考点,找出考纲中的变化点,这些都是复习中的注意点。作为老师,我们先做好往年的各省所有考题,寻找考题的考察的知识点,做到心中有数。就会发现一些必考点,作为重点抓住不放,而且要花大力气从多层次多角度来进行全面地系统地复习,达到了如指掌、滚瓜烂熟,并且要紧密联系当前的社会实际和中学生的生活经验。
5、抓住弱点,强化训练。
在二轮复习中针对浙江省必考的图表题,学生分析图表的能力特别薄弱,就集中一段时间进行针对性的练习,经过这次强化训练,学生能力大大提高。在三轮复习过程中,主要是让学生对给定的热点素材引导学生展开多角度多层次的分析和研究,积极探索命题的切人点,对于分析说明题的训练,具体来说:一要阅读和了解背景材料;二要思考这些材料与教材知识的直接联系;三要自己研究命题的切入点和突破口;四要针对问题根据所学知识拟出答题思路及要点;五要书写答案,语言力争规范科学、言简意赅、层次清晰,表述完整。辨析题是一种考察学生思辨能力的题目,不仅考察学生对知识的掌握水平,而且对学生的思维要求高,答题技巧性强,一直是教学中的难点。虽然对辨析题一直在进行训练,但是学生答题水平一直不高。在最后阶段,在学生对教材知识全面掌握的基础上,在思辨能力得到一定程度地提高后,我们针对这个现象,也同样集中一段时间进行针对性的练习,强化训练,学生答题水平大大提高。在在备考过程中,学生会出现各种各样的错误和弱点,既有共性的也有个性的。我在二轮复习结束后和三轮复习结束后,两次叫每个学生去思考自己学习中的漏洞并写出自己学习中存在的问题并交上来,这样我就能全面把握学生学习中存在的各个问题。各个同学的弱点可能是不同的,有的同学有某一知识上的缺陷,有的同学可能存在着能力上的缺陷,因此,我除了要求每位同学针对自己的实际情况进行有重点的弥补、矫正或训练,查漏补缺之外,还有意识的对同学进行个性化的点拨与指导。
1、学习是一个学生自己内化的过程,而不是教师教授的过程。并不是教师教好了,知识讲透了,归纳了总结了,学生就掌握了。必须给学生自己思考的时间。当我们未经学生的思考直接把答案交给学生的时候,学生虽然一直背会了,但并不理解,所以发现学生到最后对有些问题并不理解,掌握的效果不是很好。
2、学生在这一年中,付出很多,做了很多练习,背了很多东西。学生学得很累,教师也不轻松,他们做练习,我们改练习。现在回头想想还是觉得学生做得太多了,有些东西可以不做的,精讲精练是一个永恒的话题。
精选职高政治教学工作总结(模板17篇)篇十六
当高三学生的时候,总是感觉日子过得很慢,恍如远远无期;做高三教师的时候,却感觉日子过得很快,感觉还有很多东西要吩咐学生,可是他们已走上考场了。回首间,我已做过两年的高三政治教学工作,但教学内容是很不同的,而且由于对象的改变,因而这一年的教师和教学工作就与之前有了很多的不同,现总结以下。
一、备考经验。
1、事前制定公道的阶段性温习计划。
俗语说:不打无预备之仗。高三的温习工作更是需要事前有一个精心、正确、公道的安排,在此基础上有条不紊地进行教学温习工作,这是能够获得温习成功的重要必备条件。因而,在刚进进高三学期的时候,我们备考组就针对这届学生的实际情况制定了公道的阶段性温习计划和阶段性要到达的预期目标。我们整个高三的温习工作就是严格依照这个标准来执行的,这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。
2、教研组同事的大力支持。
高三年级固然是学校的一个部份,但在很多情况下它更象一个整体,由于高三的工作是需要高一和高二年级教师的配合和支持的,特别是表现在这届高三身上。这届高三是新课改考试的第一年,在温习内容就必须用最新教材的知识内容,教师在温习备考的进程中就要帮助学生选取新教材增加的和变化的知识内容,终究传授给学生。在这个进程中,多亏了组内高一高二教师的大力支持,正是她们在知识方面的忘我提供,在教学方面的真诚帮助,才使得高三的温习备考美满完成。
3、发挥备课组的协力工作。
固然我这是第二次带高三年级,但是在经验和能力等方面还是有很多的不足和欠缺,所以我们备考组集体思惟,发挥团队的上风。我们在进行每阶段性温习工作之前,备考组成员都会规划安排好这一阶段的工作内容和要求,在此指导下,我们共同研究温习内容和合适学生实际的温习方法,并且精心选择满足不同要求的习题。在集体备课进程中我们都会毫无保存的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行同享,从而有效地进步了温习备考的质量。在任何地方,任什么时候间都有我们探讨、争议、交换的声音。备课组成员之间碰到题目时,都会本着学习和真诚的态度听取对方的观点,表达自己的意见,争取到达共鸣以利于教学。
4、夯实基础,做实三轮温习。
政治要想答高分,没有扎实得基本功是肯定不行的,所以第一轮温习对学生来讲就显得特别重要,第一轮温习的成功才会获得最后的成功,因而就需要教师采取合适学生的方法进行授课。在温习时,教师先给出温习思路,温习内容,将要温习的内容细分成几部份,不益一下子给学生太多内容,否则难度太大,会打击他学习的积极性。教师将高考考点告知学生,然后学生根据教师的提示,从教材中找具体的知识内容,初步构成知识体系。这么做固然占用了大量的课堂时间,但是学生却熟习了教材,有益于学生接受知识,进步课堂教学效力。第二轮主要是帮助学生整理完知识体系再在展现台上展现,教师根据学生的内容进行知识上的补充和热门题目的链接,到达学生熟习教材和联系热门的目的,并真正构建起知识体系。第三轮主要就是进行考前练习,主要讲授答题技能与方法,并练习心理。
5、多授之以“渔”
知识是无穷的,在高三的题海中学生就更会很茫然,光凭教师给他们传授知识是远远不够的,而且现在高考中更多是对学生能力的考核,而非简单知识的记忆,所以教师在温习的进程中不能由于时间短任务重,而对学生能力的培养需要花费的时间多,就忽视了对学生能力的培养。斟酌高三学生的实际情况,侧重对他们能力的培养也是不现实的,这项工作只能是渗透在知识传授进程中。例如,要求学生最少要有两个本,一个是教材知识内容的体系回纳整理本,其中不但有自己结合教师所讲授的内容回纳整理的知识体系,还要有在教师指导要求下让其回类整理的类似知识点,通过这项内容的整理加深了学生对教材知识的熟练把握程度,也进步了他们的分析回纳题目的能力。另外一个本就是习题纠错本,将在平时作业和考试中发现和做错的典型题整理下来,而且在整理的进程中学生还要有对每道题的具体分析,主要是要说明出错的缘由等,这样做的目的是要让学生自己发现题目的本源,避免下次再犯,另外一个好处是为后期答疑阶段整理温习资料。
6、走进学生,了解学情。
对这届高三学生,我所面临的困难是很大的,高三阶段,他们会对你有更高的要求。一开始我是带着自信满满走进课堂的,可是一节课下来后,听到的却是批评,我知道那意味着甚么。这就是说你还要弥补的东西还有很多,必须调剂教学,进步自己的教学质量。我采取了更多的方式和手段来丰富自己的教学其实不断与学生沟通交换,起到了很好的效果,到了邻近高考学生感觉不错。
7、进步练习质量,及时讲评纠错。
练习是教学进程中不可缺少的重要环节,练习必须灵活多样,留意激起学生的学习爱好和思惟积极性。练习内容更重视层次性、适度性。练习讲求适度,既有一定的难度、深度,也有一定的灵活性。
讲评时,不但告知学生答案,更重要的是指导题目症结,启发答题思路,从而起到加深理解,培养能力的作用。讲评后要求学生对练习进行再思考,逐渐深化、巩固。这也要求老师要认真组织纠正错误工作,帮助学生分析错误缘由,建立错误试题本,尽可能做到少犯同类的错误。
8、做好辅导答疑工作,弥补课堂上的漏洞。
课后的辅导答疑工作就是要解决部份学困生听不懂和部份好学生吃不饱的题目,因此,教师在辅导的进程中要做到等量齐观,耐心解答,让学困生有学习的动力,感觉老师并没有由于他听不懂而讨厌他;让好学生有优越感,觉得自己比别的学生又多学到了知识,从而更加给自己添加砝码努力学习。
二、存在的不足。
经验主义害死人,这话一点也不假。由于今年是第二年带高三,由于惯性使然,很多东西就沿用了之前的一些做法,可是学生是不同的就决定了一样的内容或许在他身上都其实不适用,何况现在是新课改,因而就没有起到应有的效果。走了一些弯路。比如热门温习有误区,20xx年试卷中所考核到的热门题目,我们在温习中都留意到了,如金融危机、社会、科学发展观、三农题目、社会公平、航天精神、外贸、改革开放30周年、民族区域自治制度等,都作为重要“热门”给学生反复讲授和练习。但学生考完后都反映试题似曾相识,时政材料都是熟习的,但发问的角度却不同。这一方面说明我们重视了热门题目,另外一方面也说明我们的温习还不到位,特别是我们对热门题目的研究角度还比较狭窄、单一。有的热门题目温习的角度太多,就显得很粗。我感觉,在热门题目的温习中要侧重培养学生的审题能力和答题能力,另外还需要教师多对热门题目进行多角度的分析,这样才能以不变应万变。
3、对学生缺少“逼、压、跟”的态度。
教师的很多想法是好的,可是为何没有一个使人满意的结果,缘由就在于有贯彻却没有落实。例如对学生作业的完成情况,对知识回纳整理的效果检查方面,教师和学生缺少叫真的态度,没有紧跟的意识,因而学生也就和老师打起了“太极”,得过且过,导致落后生越落越远,班级两极分化的现象严重,终究也制约了班级整体成绩的进步。
总结反思是为了今后更好的发展,两年的高三是很锻炼人的,由于有压力才会有前进的动力,由于有鼓励所以就有了始终向前的干劲和冲劲。在教学的道路上我需要做的和学习的东西还有很多,但是高三的教学尽对是一个让教师快速成长和进步的好舞台,条件是你要做好你自己,只有这样你的明天才会更美好。
精选职高政治教学工作总结(模板17篇)篇十七
我担任七年二班政治的教学任务。一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
1、为了上好课,我认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。
2、课堂上组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习政治的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
3、及时处理好课堂突发事件。把课堂突发事故当做一种政治教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育。
初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
政治知识的掌握重在运用。因此,我多强调学生实践能力的提高,经常布置一些实践作业,让学生多观察发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的知识去思考问题,解决问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的能力。
为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科老师讲课,和同科老师交流教学经验,而且还经常听其他科的老师讲课,了解其他科老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。
总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。