小学教师教幼儿感恩诗歌（优秀17篇）

感恩可以提醒我们不忘初心，记住那些帮助过我们的人，懂得感恩的我们才会更加幸福。小编为大家推荐了一些关于感恩的好书，希望可以给大家以启示和帮助。

小学教师教幼儿感恩诗歌（优秀17篇）篇一

教材分析：

诗歌《春雨》从幼儿身边熟悉的小植物人手,通过简短的诗句帮助幼儿了解植物和春雨的依存关系,语言简练,贴近幼儿生活。诗歌用拟人化、动态化的语言将自然界的知识经验潜移默化地传递给幼儿,易于幼儿理解、感受,适合幼儿进行创造性表现。诗歌重复的语句适合幼儿进行模仿,动植物对春雨的需求也给幼儿创编提供了广阔的空间。本次活动引导幼儿在朗诵和创编的过程中进一步感受春天是播种的季节,是万物复苏的季节,理解春雨可以帮助植物发芽、生长。

活动目标：

1.理解诗歌内容,丰富词汇:滴答、发芽。

2.有感情地朗诵诗歌,尝试根据诗歌的句式进行仿编。

3.感受春天是播种的季节,萌发对春雨的喜爱之情。活动准备：

活动建议：

1.播放下雨的声音,引导幼儿猜想,引发幼儿活动兴趣。

提问:这是什么声音?(出示春雨的图片。)引导幼儿交流:你喜欢春雨吗?为什么?

2.请幼儿欣赏诗歌,理解诗歌内容,知道存天是播种的季节,是力物复苏的季节,春雨可以帮助植物发芽,生长。

(1)播放课作,朗诵诗歌,帮助幼儿理解诗歌内。

提问;诗歌里说到了谁?它们看到下小雨了,说了什么?它们为什么会这么说?小结:春天是播种的季节,是万物复苏的季节,春雨可以帮助植物发华,生长。

(2)引导幼儿阅读《春天你好》第1页,进一步休会种子犁树,麦,小朋都喜欢春雨的情感。

3.请幼儿完整朗诵诗歌,感受春天动植物的变化,表现不同角色对存雨的喜爱之情。

(2)通过分角色朗诵分组朗诵等不同形式,引导幼儿有感情地朗诵诗歌,表现出不同角色的特点及它们高兴的心情。

4.引导幼儿根据诗歌的句式仿编诗歌内容。

小学教师教幼儿感恩诗歌（优秀17篇）篇二

她就是——“妈妈”。

妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我；

妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我；

妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我；

妈妈的眼花了，她把明亮的'双眸给了我。

面对妈妈深沉的感情，

聆听妈妈殷切的心愿。

我们应该学会感恩，应该学会感激。

但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。

渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。

如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；

那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；

那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

拿什么来感谢您，我的父母！

父母的爱说不完、道不尽。

所有的恩情我们铭记于心。

小学教师教幼儿感恩诗歌（优秀17篇）篇三

我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴，多一份关怀，多一句问候，尽孝心，重人伦，付亲情。

1、《母亲》。

你苍白的指尖理着我的双鬓。

我禁不住象儿时一样。

紧紧拉住你的衣襟。

呵，母亲。

为了留住你渐渐隐去的身影。

虽然晨曦已把梦剪成烟缕。

我还是久久不敢睁开眼睛。

我依旧珍藏着那鲜红的围巾。

生怕浣洗会使它。

失去你特有的温馨。

呵，母亲。

岁月的流水不也同样无情。

生怕记忆也一样退色呵。

我怎敢轻易打开它的画屏。

为了一根刺我曾向你哭喊。

如今带着荆冠，我不敢。

一声也不敢呻吟。

呵，母亲。

我常悲哀地仰望你的照片。

纵然呼唤能够穿透黄土。

我怎敢惊动你的安眠。

我还不敢这样陈列爱的祭品。

虽然我写了许多支歌。

给花、给海、给黎明。

呵，母亲。

我的甜柔深谧的怀念。

不是激流，不是瀑布。

是花木掩映中唱不出歌声的枯井。

2、《感恩父母》。

有一个词语最亲切，

有一声呼唤最动听。

有一个人最要感谢。

有一种人最应感恩。

她就是——“母亲”

他就是——“父亲”

妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我。

爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我。

妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我。

爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我。

聆听妈妈殷切的话语。

面对爸爸深沉的目光。

我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。

渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

3、《父母的爱》。

父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。

如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;。

那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

如果母亲的真情，点燃了我们心中的'希望;。

那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

4、《感恩之心，常驻我心》。

树叶在空中飘荡，

那是大树对滋养它的大地的感恩;。

白云在蔚蓝的天空中飘荡，

绘画着那一幅幅感人的画面，

那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

我们沐浴着爱的阳光长大，

我们滋润着人间的真情成长，

感谢父母，给了我们宝贵的生命;。

感谢老师，给了我们学习的本领;。

感谢小伙伴，给了我们真诚的帮助;。

感谢学校，给了我们和谐的成长环境。

感恩之心，常驻我心。

5、《母亲》。

母亲卑微如青苔，

庄严如晨曦，

柔如江南的水声，

坚如千年的寒玉，

举目时，

她是皓皓明月，

垂首时，

她是莽莽大地。

6、《父母》。

您们如春。

用青春哺育我的懵懂。

放纵我的顽皮。

您们如夏。

用心血标立我的人生。

包容我的不羁。

您们如秋。

秋收的喜悦。

无法掩盖您们沧桑的脸颊。

您们如冬。

不在有傲然挺立身姿。

只剩下那两鬓已白的发。

您们的一生如斑斓的四季。

用心血浇筑着我人生的广厦。

7、《父母与故乡》。

年的脚步近了。

父母的心音穿透了风雾。

知道你不一定回来。

可无数次的遥望挂满了村头的孤树。

每天从盼望的汽笛到车尾的消失。

回转的眼神饱含着太多的言语。

静听的是沧桑的岁月。

子女是父母眼睛里的春暖花开。

寒风吹不透欲滴的关爱。

想儿，是无私的高尚。

摇篮曲是母亲的自创自酿。

是谁在春梦的底线，守望到小树茁壮。

是父母枕着的茹苦无眠。

有些什么。

是我们一生都难以割舍不下的。

是天边的遥遥彩虹。

还是美景鲜花。

都不是，是游子的脚步留在了童年的街港。

是远飞风筝的线拴在了。

家乡的屋檐校园田野。

遥望着家乡的月光。

借着这满眼的清辉。

让心的宁静蔓延到迷恋的夜空。

思绪随风去抚摸脉脉故土。

然后，我在云端提笔写歌。

舒意的静等你的弦音。

带着梦一起翱翔。

飞向那留念向往的地方。

8、《父亲》。

朦胧时候。

父亲。

是一座大山。

坐在他肩头。

总能看的很远、很远。

懂事时。

父亲。

是一棵倔强的弯松。

这才发现。

我的分量是这样重、这样重。

而现在。

父亲啊。

你是一首深沉的诗。

泪轻轻的流。

小学教师教幼儿感恩诗歌（优秀17篇）篇四

那是大树对滋养它的大地的感恩;。

白云在蔚蓝的天空中飘荡，

绘画着那一幅幅感人的画面，

那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

们沐浴着爱的阳光长大，

们滋润着人间的真情成长，

感恩父母，给了们宝贵的生命;。

感恩老师，给了们学习的本领;。

感恩小伙伴，给了们真诚的帮助;。

感恩学校，给了们和谐的成长环境。

小学教师教幼儿感恩诗歌（优秀17篇）篇五

家：在这金蝉鸣唱，茉莉飘香的季节里，我们的孩子们就要毕业了!生合：我们就要毕业啦!

生：亲爱的老师，我们要衷心地感谢您!

生：是您为我们擦去眼泪和鼻涕，

家：让我们放心离去。

生：是您让我们学会了口口吃饭，

家：让他们懂得了不挑食。

生：是您唱着摇篮曲，

家：让他们安然入睡。

家：时间就像小马车，哒哒哒向前跑，

家：三年的时间就这么一晃而过!

家：我们的孩子就要毕业了!

生合：我们就要毕业啦!

生：三年里有好多好美的记忆!

生：三年来，老师和我们天天在一起!

生：和我们一起识字、画画、玩游戏，

真舍不得离开这儿，离开你们呀!

家：尊敬的老师，让我们再次衷心地感谢您!家：你们辛苦啦!

生：是小溪总要流向大海，

生：是雏鹰就要飞向蓝天，

生：是骏马就得奔驰草原!

家：孩子们，你们长大啦!

家：就要毕业离园啦!

女生：亲爱的爸爸妈妈，

男生：亲爱的老师，

生合：我们长大啦!

就要毕业离园啦!

女生：忘不了亲爱的老师妈妈。

家：你们就要走向一年级的新校园啦!生：爸爸妈妈，请您放心!

生：好好学习，天天向上，生：用最好的成绩。

生合：送给亲爱的爸爸妈妈，

送给亲爱的老师!

家：星星闪闪，

家：孩子们，

家：请带上老师的真心祝福，家：带上爸爸妈妈的殷切期望，家：勇敢出发，

走向明天!

全体：走向未来!!

小学教师教幼儿感恩诗歌（优秀17篇）篇六

高山感恩大地，因为大地让它高耸;。

感恩，很多很多人……。

感恩的父母，是他们给予生命，给了一个温暖的家。

坚实而温馨的避风港将永过成为栖息的地方。

感恩的爷爷，奶奶，是他们为创造了无忧无虑的'氛围，

使美妙的童真永存于的记忆之中。

感恩的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰心灵的创伤，

用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。

感恩的朋友，同学，是他们让感到集体生活的快乐，

“朋友是世上最大的宝贝。”让学生时代成为相册中最真最纯的一页。

感恩……。

很多很多的人……。

感恩，让懂得“天下父母之心尤为贵”;。

感恩，让懂得“承膝于祖辈的乐趣”;。

感恩，让领略到阳光的妩媚;。

感恩让明的什么是披肝沥胆，风雨同舟;。

感恩，让明白……。

感恩春和景明，

感恩蔚蓝的苍穹，……。

感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，

感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活热情。

感恩深深，真情切切，感恩使懂得如此之多，甚至有超脱世俗的情愫。

那们为什么不感恩“感恩”呢?

那么，让们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，

“感恩”!

小学教师教幼儿感恩诗歌（优秀17篇）篇七

目的：通过表演、实践故事，引导幼儿懂得只有团结协作，才能做好或完成一件事情。

准备：五兄弟指偶，笤帚一把。

活动与指导：

1.教师利用指偶给幼儿边演示边讲故事。

3.游戏：幼儿五个手指分别戴上五兄弟的指偶，边说儿歌，边做手指游戏。

附故事：手指五兄弟的争吵。

有一天，小玉刚想上床睡午觉，忽然听见右手的五个手指头说起话来。大拇指说：“我是你们的大哥，我最有用了。”食指说：“瞎说，瞎说，我最有用。”中指、无名指也嚷嚷开了：“我最有用！”“我最有用！”小拇指一听，笑了：“哈哈，我最有用！咱们光嚷嚷有什么用？总得讲出点道理才行啊！”

大拇指马上说：“我先说！人们都管我叫大拇指哥，小玉夸奖什么的时候，总是把我伸出来，说真好，真好，第一第一，我当然最有用啦！”

食指说：“你是老大哥怎么啦，你没有我长得高！我最有用。小玉要尝一样好吃的东西，总是用蘸一下，谁听说让你蘸过呀！”

中指说：“别吹牛了，你有我高吗？我在五个兄弟里最高，所以人们管我叫中拇，比高呀，那可数我第一！”

无名指也嚷嚷开了：“你们都别说了，我紧有用，人最喜欢我，管我叫无名指。有的人有漂亮的戒指，都是戴在我身上的！”

小拇指说：“你们说的都不错，可是最有用的得数我！小玉耳朵痒了，就用我来抠。”

“不对，我最有用！”

“不对，我最有用！”

“……”

呵，这兄弟五个吵起来了。小玉一听，觉也睡不着了，他咯咯地笑了。五个指头兄弟。

“对、对，还是让小玉说说吧，我们谁最有用？”

“我看你们别争了，父们都用。有些事一个人就办不了，要靠大家才能办好。”

“我不信。”

“我也不信。”

“好，不信你们就试试吧。来你们谁能用一个指头，拿起这把笤帚扫扫地？”

大拇指说：“我能！”

“好，试试吧！”

大拇指想，这还不容易。它走过去就想把笤帚拿起来，可是不知为什么，笤帚就是不听它的话。四个弟弟一看全笑了。食指说：“还是我来吧！”

食指过去了，它把身子弯过来一勾，真把笤帚勾起来了。可它想拿起笤帚扫地，笤帚就是不听它的话。中指、无名指、小拇指也全试过了，谁也没能把笤起来。五个兄弟你看看我，我看看你，都不说话了。小玉又跟他们说：“来，你们大家一起使劲，看看能不能把笤帚拿起来！”

五个指头一合作，一下子就把笤帚拿起来了，哗啦，哗啦，把地扫得十净极了。

小玉问大家：“你们说谁最有用啊？”

“我们都有用，团结起来力量大！”

五个指头都不说话了，小玉躺在床上，不一会就睡着了。

建议：请幼儿体验：团结起来力量大的道理、团结协作扫扫我们的室内环境，活动形式可以把幼儿分成若干组，每组负责做一件事情，如：擦桌子、扫地……。

活动准备：

人手一面镜子，表情卡每人一套，图片每人一幅（情节、风景、色彩图等），多媒体课件。

活动过程。

（一）引导幼儿谈论脸部的各种表情。

1、活动开始，引导全体幼儿观察老师的表情（笑）。

辅助提问：老师的嘴巴、眉毛、眼睛怎么样了？

师：哦，眉毛弯了，眼睛眯起来了，嘴巴往上弯了，小朋友就知道老师在笑了。

师：那现在，我们一起拿出小镜子，看看自己是怎么笑的？

2、笑是一种表情，除了笑还有什么表情？

幼儿照镜子看看、找找、说说、做做。

（1）你找到了什么表情？来，到上面来表演给小朋友看。（幼儿模仿）。

（2）根据回答出示表情图，说说表情，进一步感知明显特征。

（二）听故事找表情。

1、观看多媒体故事。

2、提问：你觉得故事里有什么表情，在什么地方？

幼儿说说，引导幼儿说完整。

（三）观察、理解图片内容，为图片选择恰当的表情。

请幼儿自由选择图片。

老师给小朋友准备了许多图片（一次性在大屏幕上出现五张操作图），就放在后面，等一下，你可以自己去选一张图片，看一看，你觉得这张图片可以和哪个表情交朋友，就把这个表情贴在图片上，然后跟旁边的小朋友说说为什么要用这个表情。

根据自己的理解为图片选择表情，并说说理由。

（教师在巡回观察的时候，可以引导孩子和同伴交流，说连贯和完整，如：因为……所以我选择**的表情。）。

3、大家一起来说说：

你的图片是怎么样的？（同步在大屏幕上点出此张图片）。

你为他选择了什么表情？为什么？（允许和鼓励幼儿说说自己的操作结果，发表自己的理由。）。

（四）讨论自己喜欢的表情。

1、表情这么有趣，他表达的内容这么丰富，那你最喜欢哪种表情呢？为什么？

2、我们都喜欢高兴的表情，那怎样才能让自己和别人天天都高兴呢？

教师小结：帮助别人、关心别人、不被困难吓倒、勇敢的人才能快乐的生活。

（五）延伸活动：

进一步丰富幼儿的表情内容、制作脸谱等。

设计理念：

1、采集孩子生活中非常感兴趣的点棗“表情”为活动内容，提供丰富的材料，让孩子在与老师、同伴交流，和材料充分互动的过程中，产生自己的想法，发表自己的意见，加深对表情的理解，提高语言能力。

2、语言能力是一种综合能力，他的发展与孩子情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面的发展是不可分割的联系在一起的，因此要注意差异、尊重孩子的个性。

3、语言能力包括思维和口语两部分，以往我们较注重口语能力的培养，从而出现纯模仿的误区，其实思维过程是支撑孩子口语的基石，本次活动注意了幼儿内在思维和外在口语的有机结合。

小学教师教幼儿感恩诗歌（优秀17篇）篇八

那是大树对滋养它大地的感恩;。

白云在蔚蓝的天空中飘荡，

绘画着一幅幅感人的画像，

那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

因为感恩，才会有这个多彩的社会;。

因为感恩，才会有真挚的友情;。

因为感恩，才让我们懂得了生命的芬芳!

学会感恩——感激我的父母，

因为他们给了我宝贵的生命。

母亲的皱纹深了，却滋润了我青春的脸庞，

父亲的手粗了，却使我变得更加坚强，

母亲的眼睛花了，却把明亮的双眸给了我，

父亲的腰弯了，却给了我挺直的脊梁。

父母没有给我们荣华富贵，

但赐予了生命和土壤。

父母没有让我们坐享其成，

但给予了勇气和信仰。

无论你们多么的贫穷，

在我们的眼里，却最富康;。

无论你们多么的平凡，

在我们的心里，却胜过世上任何的偶像!

如果说母爱是一页小船，

载着我们从少年走向成熟;。

那么父爱就是一片海洋，

给了我们一个幸福的港湾。

如果母亲的真情，

点燃了我们心中的希望;。

那么父亲的厚爱，

将是鼓起我们远航的风帆。

学会感恩——感激我们的老师，

因为老师丰富了我们知识的营养，

给了我们打开知识宝库的钥匙;。

是老师告诉我们遇到困难时，

不要轻言放弃和颓丧!

是老师给了我们照亮人生的灯塔，

给了我们在人生大海上拼搏的船桨。

您用知识的甘露，浇开了我们理想的花朵;。

您用心灵的清泉，润育着我们青春的梦想。

我们还要感恩于朋友，

因为真正的朋友，

让你永远有一种坚实的臂膀，

他们不仅愿意和你甘甜同尝，

而且能够和你把苦难担当，

携手拼搏、并肩起航。

我们还应当感恩多彩的.生活和大自然，

因为生活让我们不断走向成熟，

因为大自然让我们沐浴着雨露阳光。

生活中所有的挫折磨难，

更因为它们而具有了沧桑!

生命中所有的快乐幸福，

也因为它们而洋溢着芬芳!

学会感恩，

感恩让我们的价值坐标更为宽广;。

学会感恩，

感恩让我们的生活处处充满光芒;。

学会感恩，

感恩会让我们的青春更加昂扬!

让我们怀着一颗感恩的心，

走向祖国的四面八方!

2、《感恩的心》。

丰颜莛。

心了了冉起不同往日的感恩。

人还是那些。

物还是那些。

心里面的血液却不然。

沸沸腾腾。

白开水喝的不在是。

简简单单的白开水。

它的味道。

它的一切。

有心的人会懂。

有爱的人会明白。

有爱心的感恩人会做到。

我的大家庭。

我爱的大家庭。

感谢所有有爱的感恩人。

有了你们。

世界将绽放梦幻的色彩。

有了你们。

人间将充满感恩的心。

小学教师教幼儿感恩诗歌（优秀17篇）篇九

多少次带着幸福的感觉进入梦乡。

多少回含着感动的泪花畅想未来。

11月的最后一个星期四是感恩节。

常怀感恩之心的人是最幸福的。

常怀感激之情的生活是最甜美的。

学会感激——感激我的父母。

因为他们给了我宝贵的生命。

学会感激——感激我的老师。

因为他们给了我无穷的`知识。

学会感激——感激我的朋友。

因为他们给了我克服困难的力量。

学会感激——感激我周围的一切。

因为他们给了我和谐健康的成长空间。

小学教师教幼儿感恩诗歌（优秀17篇）篇十

教案目标：

1、体验与妈妈一起劳动的快乐。

2、知道每年5月的'第二个星期日为母亲节。

3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。优秀教案准备：

1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。

2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。

3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。

4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。

优秀教案过程：

1、从5月8日起，利用一周的时间，每天早7：15——8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。

2、5月8日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同?进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。

4、5月8日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。

5、我为妈妈做一件有意义的事。各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，小二班孩子教给妈妈正确的吸收方法，并用正确方法为妈妈洗手;中班则进行小歌手比赛活动——演唱妈妈的歌曲并为妈妈梳头、洗脚;大班特地编排了歌颂妈妈的舞蹈《感恩的心》等，培养孩子爱妈妈、爱老师及爱周围所有人的情感。

6、幼儿人人制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。

7、展示活动。5月8日，各班找出家长代表参加母亲节庆祝活动。

小学教师教幼儿感恩诗歌（优秀17篇）篇十一

她就是——妈妈。

他就是——爸爸。

妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我。

爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我。

妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我。

爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我。

聆听妈妈殷切的话语，

面对爸爸深沉的目光。

我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。

渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

小学教师教幼儿感恩诗歌（优秀17篇）篇十二

再给我换上。

我不曾遗忘，

您为了我终日匆忙，

是谁伴我上下学堂，

又是谁唱着儿歌，

伴我睡入梦乡，

我想为你歌唱，

感谢您呵护我成长，

感谢你为我付出的忧伤,。

我爱你妈妈，

我要好好学习天天向上，

快快成长，

快快成长，

长大了我为你天天把歌唱，

长大了我为你做饭洗衣裳!

小学教师教幼儿感恩诗歌（优秀17篇）篇十三

把我们送进这个喧闹无边的世界。

母亲呀啊，你给了我们美妙的人生。

世界上，有什么光芒。

能比得上母亲呀的目光。

所有的温柔和爱。

都凝集在母亲呀的目光里。

我们感觉幸福。

因为我们都曾被这样的目光凝视。

母亲呀啊，你的目光瞩望着我的一生。

世界上，有什么声音。

比母亲呀的'声音更熟悉更亲切。

母亲呀的呼唤可以穿越一切喧哗。

轻柔地打开我们的心扉。

听到母亲呀的声音。

我们便忘却了所有的烦恼。

母亲呀啊，你的声音陪伴着我整个生命。

歌颂母亲呀：

我愈走愈深的世人?

世人的一个。

五叶树上长满诗歌。

母亲呀。

我是你被迫成熟的孩子。

那一个穿一身幽幽青衣的孩子。

我是被你百般怜爱的一把泥土。

今夜你端坐在乡村的屋檐下。

轻洗手指。

五片叶中的一片。

一片秋的叶子。

作梦的孔。

母亲呀儿子望你在千里外的河边。

不要告诉我生命的发生地。

有要戳穿我河边。

繁衍的热泪!

今夜星光无比。

波光荡漾。

夜曲悠扬。

母亲呀的手指缠满青春的圣洁。

五叶树上长满沉如秋天的诗歌。

她的儿子站在颤人的发丝上。

不要激动我嘴角吹出的那缕箫声。。。

你的生命感动了我随你而去的梦楚。

一年年的秋天我在树下打马而过。

一年年的秋天。

我在树下。

打马而过。

小学教师教幼儿感恩诗歌（优秀17篇）篇十四

母爱如水，似水温柔;父爱若山，如山巍峨。母爱似风，细语呵护;父爱象海，宽广隽永。感恩父母，感谢他们给予我们的一切。

1、《父母与故乡》。

年的脚步近了。

父母的心音穿透了风雾。

知道你不一定回来。

可无数次的遥望挂满了村头的孤树。

每天从盼望的汽笛到车尾的消失。

回转的眼神饱含着太多的言语。

静听的是沧桑的岁月。

子女是父母眼睛里的春暖花开。

寒风吹不透欲滴的关爱。

想儿，是无私的高尚。

摇篮曲是母亲的自创自酿。

是谁在春梦的底线，守望到小树茁壮。

是父母枕着的茹苦无眠。

有些什么。

是我们一生都难以割舍不下的。

是天边的遥遥彩虹。

还是美景鲜花。

都不是，是游子的脚步留在了童年的街港。

是远飞风筝的线拴在了。

家乡的屋檐校园田野。

遥望着家乡的月光。

借着这满眼的清辉。

让心的.宁静蔓延到迷恋的夜空。

思绪随风去抚摸脉脉故土。

然后，我在云端提笔写歌。

舒意的静等你的弦音。

带着梦一起翱翔。

飞向那留念向往的地方。

2、《爸爸妈妈》。

感谢你们。

把我带到了这个。

美好的世界。

感谢你们。

给了我自由的空气。

灿烂的阳光。

感谢你们。

谆谆的教导。

殷殷的嘱托。

我长大了。

而你们却老了。

谁言寸草心。

报得三春晖。

我会向你们献上一片诚挚的孝心。

祝你们永远健康。

3、《献给爸爸妈妈》。

默默的行动。

肩负着默默的伟大。

默默的沧桑。

默默的爬上黑发。

无怨的付出。

儿女如何报答。

静静的爱。

在静静中融化。

思绪飞到天边。

飞到珠穆朗玛。

用一切。

采下一朵雪莲花。

洁白陪着淡雅。

芳香和着繁华。

对着无边的恩惠。

献给他们——。

爸爸。

妈妈。

4、《父母》。

您们如春。

用青春哺育我的懵懂。

放纵我的顽皮。

您们如夏。

用心血标立我的人生。

包容我的不羁。

您们如秋。

秋收的喜悦。

无法掩盖您们沧桑的脸颊。

您们如冬。

不在有傲然挺立身姿。

只剩下那两鬓已白的发。

您们的一生如斑斓的四季。

用心血浇筑着我人生的广厦。

5、《母亲》。

你苍白的指尖理着我的双鬓。

我禁不住象儿时一样。

紧紧拉住你的衣襟。

呵，母亲。

为了留住你渐渐隐去的身影。

虽然晨曦已把梦剪成烟缕。

小学教师教幼儿感恩诗歌（优秀17篇）篇十五

小学教师教幼儿感恩诗歌（优秀17篇）篇十六

感恩，是对一种深情的回馈！

感恩，是对自己良心的告白！

学会感恩，你就打开了爱之门！

羔羊跪乳，乌鸦反哺，世间万物，留传下多少催人泪下的感恩佳话……芳草感恩雨露，花蕊感恩蜜蜂，云朵感恩天空，江河感恩大地，感恩的世界，云白风清，阳光明媚，鸟语花香，宁馨和谐！

懂得感恩，你就学会了努力。

用辛勤的汗水筑就成长的阶梯，回报那一份深深的期冀！

懂得感恩，你就知道了珍惜。

纵然山遥水远，那一份深情你会牢记心间，任时光流转，温暖的爱永恒不变！

感恩，是世间最高贵的品德！

感恩，是地老天荒恒久流传的最美丽的爱的诤言！

2、《心怀感恩》。

作者：青鸟飞过天空。

终能陪伴你。

走完这段旅程。

昨天。

它还像一个拥抱天空的梦想。

遥不可及。

我忍受太阳的炙烤。

想象。

一杯咖啡。

泼洒在雪花上的图案。

心绪。

像飞机的起落。

有些失重。

感觉。

比醉酒屋中的表演。

更为真实。

或许从此。

我的牵挂。

会像一架置身于浓雾中的客机。

有些迷茫。

但你在。

航向就在。

3、《常怀一颗感恩的心》。

落叶在空中盘旋飘荡，

描绘着一幅幅感人的画面。

那是大树感恩大地对她的滋养。

浪花在大海中翻腾歌唱。

谱写着一曲曲感恩的乐章。

那时浪花对哺育塔的大海的颂扬。

不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑。

也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕。

我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长。

有人说——。

善良的本质就是拥有一颗感恩的心。

也有人说——。

感恩是人世间的美德，它至高无上。

感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长。

感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想。

感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播洒阳光让新苗茁壮。

感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方。

多少次带着幸福的感觉进入梦乡。

多少次满含着感动得泪花把未来畅想。

学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战。

学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航。

感恩，是一种力量。

感恩，是一种境界。

拥有一颗感恩的心。

我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。

1.朋友无微不至的关心，让我感动；朋友无私的帮助，让我感恩。感恩节，感恩的话我不多说，感恩用行动来表示，珍惜生命，珍爱惜缘，祝福亲爱的朋友平安!快乐!幸福!

2.朋友总是心连心，知心朋友值千金；感恩节思好友，心灵短信传佳音；时刻别忘朋友情!感恩快乐随你心!你是我一生的知己好友!感恩节快乐!

3.其实天很蓝，阴云总要散；其实海不宽，此岸连彼岸；其实泪也甜，当你心如愿。其实我要你快乐每一天!

4.轻轻的风，吹开紧锁的眉头，让所有的愁向后飞去。请不要回头去追你因该向前奔跑，因为快乐在前方!

5.轻轻地取出一根火柴，划出一道光亮，带上我深深的祝福，照亮你的美好前程，温暖你感恩的`心，在这寒冷心仍澎湃的夜里，祝你感恩节快乐!

6.是他给了你恩惠，是他给了你现在，去感恩他吧!

7.太美的文字，无不流露着真诚与祝福；欣赏你的文字=欣赏你内心的美与善良，你的品味与个性值得我借鉴和学习，感恩生活；感谢有你的相知!

8.天空感谢白云的点缀，回报以蔚蓝；花儿感谢雨露的滋润，回报以娇艳；树感谢阳光的普照，回报以参天；我感谢你的陪伴，回报以祝福。感恩节到了，愿你开心每时每刻、快乐分分秒秒。

9.天空因云而美丽，山川因河流而美丽，花朵因绿叶而美丽，生活因为有你而美丽，感谢你我最好的朋友，愿我的友谊地久天长。

10.满腹经纶气自华，三尺讲台讲学佳，教授知识沥心血，培育英才报国家。学生青春好年华，老师苍苍尽白发，不图虚名不为利，惟愿桃李满天下。感恩节到了，感谢老师的教育培养，祝老师幸福安康!

11.漫漫长途独自行，幸而有你伴途中，携手同行人生路，阳光灿烂有前景，感谢一路有你风雨同舟，同舟才能现真情，真情感谢你，感恩节快乐!

12.茫茫人海中，最是你那回眸一笑的瞬间温柔，有如江边杨柳垂下的娇羞，让我尘封已久的心灵绽开!感谢上帝让我遇上你，我以感恩的心给你送去感恩节的祝福。

13..朋友总是心连心，知心朋友值千金；感恩节里思好友，心灵短信传佳音；时刻别忘朋友情!感恩快乐随你心!你是我一生的知己好友!感恩节快乐!

小学教师教幼儿感恩诗歌（优秀17篇）篇十七

活动目标：

1、让孩子了解母亲节的意义，体验母亲节文化。

2、让孩子懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日。

3、通过活动增进亲子感情，共同度过全世界母亲共同的节日，教育学会感恩。

活动准备：

1、小泡沫垫32个，在教室里摆放成u字形，并在上面贴上幼儿姓名。

2、《默契大考验》家长字辈材料：a4白纸5张，签字笔或圆珠笔一根，贴片若干。

3、亲子游戏《找妈妈》准备材料：眼罩6个，奖励小贴片若干。

4、制作《爱心花朵》材料：剪刀、卡纸、双面胶、水彩笔。

5、音乐：《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。

课前要求：

1、要求孩子能安静跟着老师的活动安排进行活动，不大声喊叫、不随意走动。

2、要求家长能管住自己孩子，以保证活动有秩序的顺利进行。

3、要求家长将手机调制震动或静音状态，在活动期间不接听电话或来回走动。

4、活动前搜集整理自己孩子生活中有趣的事件、进步等。

活动过程。

1、幼儿搬小椅子入活动室，面对家长站好，一起向家长说一句感谢的话。

2、母亲节介绍：以谈话的形式，让幼儿了解母亲节的时间、意义等。

3、感谢妈妈：

（1）、引导幼儿回忆父母爱护、照顾自己的难忘事情。如：自己生病时，妈妈如何照顾自己。

小结：小朋友从一生下来就开始照顾着你，爱着你，妈妈为我们做了那么多的事情，那小朋友能为妈妈做些什么呢？（给妈妈捶背、给妈妈唱歌、给妈妈倒水……）。

（2）、唱歌《我的好妈妈》。

（3）、请妈妈说说对自己孩子印象最深的事情。

小朋友身上发生的每一件事，都清清楚楚地印在妈妈的脑海里，小朋友的一点进步都会使妈妈高兴、喜悦好久。小朋友的每一句温暖的话语，都会让妈妈感动很久很久。

4、游戏《默契大考验》。

（妈妈和孩子相对站成两排，妈妈坐着，主持人提问：妈妈和孩子同时答题，妈妈在纸上写好答案，孩子口述，揭晓答案。答对了就给孩子小小的奖励。）。

5、亲子游戏《找妈妈》。

7、歌表演：《感恩的心》。

孩子是一个家庭的希望，你们的健康成长是父母最大的愿望，父母为了孩子们辛辛苦苦一辈子，我们应当感谢父母为了我们所付出的辛劳。我们每个人都应怀着一颗感恩的心生活。