当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
阅读课讲座心得体会篇一
作为一名中学语文教师，阅读教育一直是我非常关注的一个话题。在日常的教学中，我常常会把阅读作为教学的重点和重心，并且会经常参加各种与阅读相关的课程和讲座。最近，我参加了一场关于阅读课的讲座，深受启发，今天我想在这篇文章中分享我的心得体会。
第一段：讲座的主要内容
这场讲座主要讲述了阅读课的设计和教学方法。讲座从在阅读课中塑造学生阅读习惯、选择合适的教材，到如何在阅读课中进行适当的思考活动和讨论引导，再到如何培养学生的批判性思维等方面逐一阐述。同时，讲座还重点强调了阅读课要打破对知识的预设偏见，发挥学生的主观能动性，真正实现学生成为获取知识的主体，老师只是辅助和引导的角色。
第二段：讲座的启示
在讲座中，我深刻地认识到了阅读课在培养学生阅读习惯和提高阅读能力方面的重要性。通过学生对阅读材料的深入理解，不仅能够提高学生的综合素养，也能够培养学生的创新思维和批判性思维。同时，这也使我更加深入地认识到了自己在教学中的问题，如如何更好地引导学生进行思考，如何更好地为学生搭建思考的平台等等。
第三段：对课堂设计的思考
讲座中有关于课堂设计的部分，让我受益匪浅。在选择教材时，要根据学生的实际情况和阅读水平来进行选择。我在将来的教学中也会更加注重对学生批判性思维的培养，争取在课堂中让学生能够提出自己的看法，进行思想碰撞和思维交流，做到真正意义上的互动。同时，我还会在课堂上给学生更多的思维问题，让学生在思考和探究中提高自己的阅读能力。
第四段：对教学方法的思考
通过讲座，我了解到了许多提高阅读教学效果的教学方法，如积极参与、互动交流等等。我会在课堂上更好地引导学生，号召学生积极参与课堂活动，而不是无精打采地坐在位子上。同时，我还会多发挥小组合作的优势，尝试课堂上设置小组活动，让更多的学生能够享受到集体学习的氛围，从而有所收获。
第五段：总结感言
通过这次讲座，我深切地感受到了阅读教育的重要性和意义，同时我也领悟到了自己教学的不足之处。在今后的教育教学中，我将通过总结这些经验与体会，积极探索符合学生实际情况和需求的阅读教育方式，为学生打造真正意义上的阅读空间，让更多的学生能够在阅读中获得快乐和成长。阅读不仅仅是知识的获取，更是人生的追求和思维的完善。
阅读课讲座心得体会篇二
这个寒假，我有幸看了萧红的《呼兰河传》，不愧是名家名作。这部作品虽然只回忆了家乡的各种人物和生活画面，但表达了她对旧中国扭曲的社会现实的谴责。接下来我们进入萧红童年生活的小镇，发现《呼兰河传》和传统怀旧作品有些不同。虽然写人物，但没有主角；虽然也讲故事，但是没有主线。这本书虽然分章节，却像是在描述一个整体。
这篇文章从一个大泥坑开始，动物和儿童经常在那里死去，但当时的人们却以momo的态度看着热闹的人群，这与他们自己无关。虽然填坑不难，但是没人愿意帮忙。这反映了无知的中国老公民的momo态度。众所周知，如果你不小心。他可能是下一个死去的人！
在小镇上举行盛大的活动也同样热闹。有各种各样的活动，反映了人们日常休闲活动的多样性。在这部作品中，我描述了作者的祖父，他是一个善良温暖的老人。在这里，我不得不说说作者的童年。母亲早逝，父亲暴戾。作者只有在祖父身上才能得到温暖和幸福。作者非常喜欢他的祖父。他给了作者一首诗读，带她去后花园玩。爷爷奶奶和孙子孙女都很开心。
另一章，这一章描述几个邻居，有的喂猪，有的开面粉厂，他们一起干活，一起唱歌。这里不得不说，粉房附近有一个小民房，里面住着开大车的胡家人。胡家养了一个童养媳。她是一个12岁的女孩，她很乐观。但是，胡家保全了面子，想维护她的威严。总是没有理由打她。小女孩病了。胡家人听了跳进大神里让小姑娘用开水洗澡的人的话。她被烫伤了三次，不幸的小女孩彻底离开了。该死的旧社会！
还有一部分是关于个人的。一个叫“尤卜儿”的亲戚很古怪，喜欢和石头、动物和其他东西说话。虽然他很古怪，但他是个男人。多亏了他，多亏了他叔叔在日俄战争中的存在，他保住了这个脆弱的“家”。他最怕被称为“最后一个”。每当他听到有人叫他这样的名字，他就会大哭起来。还有那个拉磨的人，叫冯外祖子。他会拉磨坊做年糕。他极难成家，但邻居们看到他和王姐幸福的生活都很嫉妒，都诋毁王姐，王姐饱受百姓的冷嘲热讽。过了两三年，王姐生完二胎难产而死，冯歪着嘴对生活失去了信心。只有在儿子身上，他没有绝望，反而看到了希望。
在故事的这一点上，我们已经可以看到作者抒情诗的散文风格、浓淡风格，表达了作者对旧中国扭曲人性、损害人格的社会现实的否定。自相矛盾的话：是一首叙事诗，一幅色彩斑斓的乡土画，一串悲歌。其实很多研究者提出的作品中所透露的“孤独和抑郁”的感受，也可以从这个角度来理解。
阅读课讲座心得体会篇三
11月24日，由冉老师主讲的《阅读课第一课时教什么》的主题讲座在一小多媒体教室举行。听了冉老师的讲座，对语文课第一课时该教什么有了更大的认识和体会。
不同时段有不同时段的目标和方法，低段教学更多地注重学生对读书和识字的技巧，在目标的设置上更接近学生的心理发展特征，低段的学生对字音，读音，读词语，读句子和文章的要求要更多也更具体，对低段教学要注重基础，有了好的基础，才能在好的基础上，进行更好的延伸。
对于低段教学，要设置比较符合学生心理特点的教学方法和教学手段，语言要更简练，课件要更生动和趣味一些，对于字词的教学要重点在字音，字形，对词语和句子，要引导学生的去对比，归类，运用，在教学形式上，要童真化一些，要运用一些动物，卡通，和常用的句式，让学生比较好理解，在学习手法上，要具体针对学生容易出错的环节，进行跟踪，改进，指导，点评等，语言上要简约，生动一些，能让学生理解感悟。
冉老师提到，初段教学的重点，对于字音的学习和用法，要把握到位，冉老师从多音字的问题着手，给我们展示了对于不同的字音，不同的句子，不同的语境，不同的应用方法，生动简单地呈现了多音字的用法。通过多音字的运用又把它放入在课题中，很好地达到一目了然的效果，在中间的一类字和二类字的教学环节中，通过归类，通过分自然段，通过对比，在课文中进行点拔，进行重点突出，进行难点突破，并一一进行讲解，朗读，指导学生从词语到句子到课文的有效阅读，很好地实现第一课时的目标，并更好地为上好第二课时作好铺垫。
关于第一课时的教学学习和讨论，我意犹未尽，希望以后能有机会更多地向前辈，同事，专家们学习，让自己的专业发展之路更进一步！
阅读课讲座心得体会篇四
作为一名教育工作者，讲授阅读课一直是我工作中极为重要的一环。因此，在我最近的课堂教学中，我也着重强调了阅读素养的培养。而在一次阅读课讲座上，我有机会听取了许多关于阅读的专家学者的授课和分享，对自己的教学理念和方法进行了进一步的思考和完善。这篇文章将分享我在这次讲座中学到的知识和体会。
首先，讲座上的专家学者一致认为，提高学生的阅读素养是教育工作者的一项重要任务。作为语文老师，应该引导学生学会阅读的技巧和方法。学生需要学会在阅读的过程中提取信息，理解文章的思想，理解作者的意图等等。对于一些内容较为难懂的文章，老师可以引导他们多读几遍、分析文章的结构和思路，使学生成长为独立的阅读者。
其次，经过讲座，我对于阅读类的课程设计思路也有了进一步的完善。通过学习，我认识到阅读是学生获取知识和思辨问题的重要手段，因此，在课程设计上，不仅要注重文章的精神内涵与阅读理解，更应强调学生的思考和表达能力。比如说，如何在课堂上让学生通过阅读来展开某个话题的探讨和思考，并通过自己的语言进行表达。这样的教学方式既锻炼了学生的思考能力，也提高了学生的语文表达能力。
第三，对于阅读的好习惯的养成，讲座中的专家学者也提出了一些宝贵的建议。其中之一就是多读好书。他们指出，阅读好书对于学生成长具有非常重要的作用。阅读一些经典著作，不仅能丰富自己的阅读体验，还能拓宽学生的知识层次，让学生更好的理解文本和社会。阅读好书对于扩大学生的人文视野也是非常重要的。
第四，通过参加这次阅读课的学习和授课，我也进一步认识到如何从学生的需求出发，更好地促进学生的阅读学习。这需要我们教师提高敏感度，如何发现学生阅读的不足之处，甚至是学生的阅读兴趣。在制定教学计划时，考虑学生的阅读水平，设计适合学生阅读的文章或书籍，引导他们获得阅读的乐趣。只有通过学生喜欢的方式，才能够更好的让学生高效地学习阅读。
最后，参加这次阅读课讲座，我也学到了如何进一步提升自己的教学能力。教育行业非常注重教学研究和实践，因此提高自己的教育素质，更新自己的思维方式是非常重要的。阅读一些教育类的文献和杂志，多参加教育行业的学术会议，了解最新的教育研究成果，不仅可以让我将自己的教学能力提高到一个新的高度，也可以更好的督促自己在课堂上发挥自己的优势，为学生提供更好的教育服务。
总之，参加阅读课讲座让我对于阅读的重要性、如何进一步提高学生阅读素养、阅读好习惯的养成、学生需求的满足和提高自己的教学能力等方面有了非常明确的认识。我深刻理解到，阅读是学生成长必不可少的重要环节，它不仅关乎学生的文化素质和综合素养的提升，更关系到学生未来的发展和生活质量。因此，我会更加努力地为学生提供更好的教育服务。
阅读课讲座心得体会篇五
4月22日，春雨绵绵，我们学校有幸邀请了北师大著名的国学教授刘冰先生来我们学校讲座，其主是“用国学成就美丽人生”。
刘冰先生带着她的徒弟们冒着风雨风尘仆仆地来到我们学校。五、六年级的同学们坐满了阶梯教室，大家的目光聚集在大门，期待着刘冰先生的到来。
终于，阶梯教室的大门开了，从门口走进来一位慈祥的老奶奶，她快步走上台，向大家深深地鞠了一躬，这一鞠躬给我留下了深刻的印象，国学讲究礼貌。接下来刘冰教授开始自我介绍，先生的言行举止处处显示着“礼貌“二字，让人看着非常的舒坦，原来“礼貌”待人会让人心情舒畅。
刘冰教授将她徒弟中的两个小徒弟请上了台，一个是只有三岁的.小妹妹，一个是十岁的小弟弟。刘冰奶奶说：“我的这两个徒弟很厉害，小小年纪已经会背《弟子规》、《百家姓》、《三字经》、《千字文》、《女儿红》……，这些可都是小学的必修课呀。”说完，她让两个徒弟在现场背起了《弟子规》来，只见他们背得头头是道、滚瓜烂熟，我的心中不由得对他们产生了一种敬佩感。是呀，同样作为小学生的我对这些却一无所知，我感到万分惭愧。他们不但会背，重要的是他们还能理解其中蕴含的意义。
我们应该向他们学习，学习我们祖先遗留下来的一册册育人佳作，将我们伟大祖国的文化美德永远流传下去。
用国学武装自己，用国学成就美丽人生。
阅读课讲座心得体会篇六
x月x日晚，我们全校老师聚集在三年级教室认真聆听xx校长作题为《做一名合格的人民教师》师德师风讲座。x校长主要从五个方面阐述了怎样具备良好的师德。良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。
通过本次讲座学习，在全面提高教学质量的思想指导下，就“如何做一名合格的人民教师”，我谈谈下面的几点体会：
教师要热爱教育，献身教育。首先，要热爱教育事业。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
教师要做到“三心俱到。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。
教师要积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有教不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生。
教师要以身立教，为人师表。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。并不断提高自身的道德素养，培养出诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
阅读课讲座心得体会篇七
作为一名学生，阅读课算得上是我课余时间的一大乐趣。然而，在这个快节奏的社会中，人们太容易忽略阅读的力量。为此，学校特地请来了一位教授对我们进行讲座，让我们有更深刻的了解和体会。下文将是我对这次讲座的感受和心得。
第一段：受益匪浅的讲座内容
这位教授从阅读的定义开始，向我们介绍了阅读的意义和作用，以及不同阶段的阅读技巧和方法。通过演示阅读的速度和深度对理解的影响，深入浅出地向我们讲解了阅读的重要性。同时，他也为我们带来了一篇耐人寻味的故事，通过分析故事中所包含的哲理来启迪我们在阅读中的思考和领悟。
第二段：阅读在启迪我们的思想方面的重要性
阅读课让我意识到了阅读在启迪我们思想方面的重要性。例如，在阅读中，我们可以通过了解历史、文化、科学和艺术等方面的知识来拓宽我们的视野，并促进我们的成长。此外，适当的阅读还可以提高我们的思维能力和创造力，培养我们的逻辑思维和语言表达能力。从长远来看，这些能力不仅对学业有益，也可以帮助我们在职场和日常生活中更好地与他人沟通和交流。
第三段：阅读对健康的影响
阅读还对我们的健康有积极的影响。通过阅读，我们可以放松并减少压力。阅读还可以帮助人们提高睡眠质量，减少失眠和焦虑症状。随着电子书的普及，越来越多的人可以随时随地阅读，这为保持健康的阅读习惯提供了方便。
第四段：怎样拥有好的阅读习惯
阅读课还向我们展示了怎样拥有好的阅读习惯。首先，我们应该选择适合我们的阅读材料。其次，我们需要有规律地进行阅读，并且要定期回顾和总结所阅读的内容。最后，我们需要善于思考和推断，以帮助我们更好地理解和应用阅读材料。通过这些方法，我们可以形成良好的阅读习惯，并从中受益。
第五段：总结
总之，阅读课让我深刻地认识到了阅读的力量。阅读不仅可以扩大我们的视野和知识面，还可以提高我们的思维能力和创造力，帮助我们保持良好的健康状态。在今后的学习和生活中，我会更加注重阅读，认真落实讲座中所提出的方法和建议，从而进一步提高自己的素养。
阅读课讲座心得体会篇八
前几个礼拜，我有幸聆听并学习了北师大教授钱志亮的精彩讲座，受益匪浅。听了钱志亮教授的讲座，不禁使我想起一句老话：“听君一席话，胜读十年书”。
一、语言上
听了钱教授的报告，感受最深的是他的语言。幽默风趣，节奏变化抑扬顿挫，轻重缓急、紧慢疏密。听了一整天的报告，亦无困倦之感。
联想自己平时的课堂，虽然自己也在慢慢地向此方面努力，但与钱教授的语言相比，相差甚远呀。听着钱教授的讲座，深深的体会到了老师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率，趣味性的语言极富魅力。幽默的教师语言是课堂教学的催化剂，它既能补教材趣味性的不足，又能拉近师生的距离，达到情感的共鸣，使学生主动的接受知识，使学生的学习思维活动处于最佳状态，取得良好的学习效果。由此，不禁对自己说：加油，努力呀！
二、备课上
在精心备课环节上，自己做的也不好。没有完全做到备课中还要备好“心境”一项。对这一方面我也感触颇深，深知要上好一节好课，没有处理好自己的情绪状态是肯定不行的。在今后的教学中，我要努力，争取节节课做到用“精、气、神”来感染学生，用饱满的激情吸引学生。还会从“如果我是学生，我将怎样学”这个角度替学生考虑周全，真正做到“以生为本”，进而准备相应的学习方法，训练形式与课件与我的学生见面。
三、关爱学生上
受长期应试教育的影响，自身也往往也是喜欢成绩好的学生多一点，而喜欢成绩落后的学生少一点。听了钱教授的报告，我深深的体会到了“芸芸众生，常念，平等尊重”的含义。我也知道，要关爱每一位学生，特别是差生。更知道一个孩子学习的好坏不是最重要的，重要的是他有一个良好的品德，知道如何做一个合格的人，如何对父母、对老师的劳动有感恩之心，对班级、对集体、对社会有一个责任感。鉴于这种思想的指导，我平时会多发现学生身上好的一面并给予及时的表扬。相信，学生感受到了老师对他的关心和爱护了，我们之间的师生情谊自然也就更浓了。因为“大爱无言，只在身体力行。”
作为一名新时代的小学教师，我会在吸取教育教学理论精华的同时，结合自己的语言，提高自身驾驭语言的能力。力争用富有感召力的言行举止，去爱去感染学生、感化学生，使学生在健康的环境中成长，成为对社会有用的人才。
阅读课讲座心得体会篇九
阅读是人类认知学习的重要途径，也是人与思想交流的重要方式。因此，阅读教育一直是教育工作者极力推崇和推广的教育方式。在此背景下，阅读课讲座已成为各级教育机构的常规活动。参加阅读课讲座，写下心得体会是一件必做的事情。那么，如何写一篇优秀的阅读课讲座心得体会呢？以下是本文的五段式结构探究。
第一段：引入背景和阐述主题
首先，文章应该明确阅读课讲座的时间、地点、主题、讲座嘉宾、参与人群以及本次讲座的主要内容。这有助于读者快速建立读文的背景和画面，加强与读者的沟通。其次，文章应该简要总结主题。阅读课讲座的主题可能以提升阅读水平为主，也可能围绕着阅读教育的重要性或者某本经典著作进行讲解。明确主题，有利于文章的逻辑分明，并通过主题来梳理总结讲座的内容，引出下一部分。
第二段：总结讲座的主要内容
文章的第二部分应该对讲座内容进行梳理总结。在这个部分，应该简要介绍讲座的内容。这样读者才能够更好地了解文章的核心内容。文章通过剖析阅读课讲座中的重要观点，列举讲座中的案例和实例,论证讲座的意义和价值。同时，也要记得对讲座中的亮点进行展示和赞叹，引导读者更细致、深入地了解讲座的核心思想。
第三段：阐述个人感受和体会
在文章的第三部分，应该突出个人感受和体会。这部分应该包含个人阅读的感受和体会，可以运用自己的语言表达自己的看法和感受，自己是否认同讲座的观点？讲座对学习中阅读技巧、阅读素养、言语表达等方面有哪些帮助？这些都是个人感受和体会的表达，内容要客观、真实且有理有据。
第四段：通过实践，巩固与提高自身的阅读能力
阅读课讲座与阅读能力的提升有着密不可分的关系。而阅读本身也是需要经常实践和积累才能提高。因此，文章的第四部分应该重点介绍阅读实践的重要性以及自己的阅读习惯和阅读计划。在这部分，可以列出自己的阅读清单，分享自己的阅读心得以及提出自己的阅读计划，并指出为什么这些计划对自己所阅读的书籍会产生积极的影响。
第五段：得出准确、内在的结论
阅读课讲座有助于提高个人的阅读水平，加强个人的阅读能力。而文章的最后一部分，应该是得出准确、内在的结论并展现阅读课讲座的意义。通过自己的体验和感受，说明阅读课讲座的重要性并指出自己将如何应用所获得的知识和技能。文章以深刻的理解和精细的表达，最大化地展示阅读课讲座的意义，并让读者读懂和感悟讲座的价值。结论要有深远的意义，需要使得读者对阅读有更深入的认识和理解。
总之,优秀的阅读课讲座心得体会需要有清晰的逻辑结构和组织透彻的思路。通过这五段式的文章结构模式，读者可以清晰地了解讲座的内容和主旨，并更好地理解阅读的重要性。同时，文章重点关注个人感受和体会，展示个人阅读技能，表达自我思考和理解，发掘阅读的力量和意义，以增进读者与阅读之间的联系。
阅读课讲座心得体会篇十
今年春天，中央音乐学院副院长周海宏教授在中组部培训中心为广大学员作了一场别开生面的题为《走进音乐的世界》的讲座，而我有幸作为学员兼音乐爱好者聆听了周教授的讲座。在近三个小时的轻松愉悦的氛围中，周教授的讲座妙语连珠、形式生动、内涵丰富，从音乐欣赏聊到艺术的功用，进而谈及人的感性能力的开发。他精彩的讲座博得了满堂喝彩。这里，我仅对他讲座中的一些观点和内容提供了一种哲学理解的维度。
周教授以俞伯牙和钟子期的“高山流水”的故事开始了他的话题。对于这段千古以来传为佳话的知音难觅的故事，周教授给出了他独特的理解：俞伯牙痛失知音后知音难觅进而摔琴的行为是不可理喻的。“高山流水”的故事传达出这样一种审美误区：懂音乐者应当能听出音乐中所表现出来的具象之物，如高山、流水。千百年来，“高山流水”给听者造成了主观上的审美压力，人们对于那些没有唱词的纯粹音乐怀有一种敬而远之的态度，似乎只有懂得了音乐表现出来的内容才算听懂了音乐。周教授不禁发出了“音乐何须懂”的感慨。
其实，道理很简单。音乐不是造型性艺术，所以不能直接传达视觉形象;乐谱不具备语义性，因而也不能直接传达思想概念。相比绘画、雕塑等，音乐是艺术形式中离现实的感性直观形式最远的。而正是音乐这种超脱于具象之上的纯粹性，所以黑格尔将音乐视为艺术的最高形式。所以，艺术不在于表现物与实在的相符，如中国画的泼墨写意之风格追求的恰恰是游离于具体情景之上的那种特定的艺术语言所展现的美感。因而伽达默尔说：“艺术的使命不再是自然理想的表现，而是人在自然界中的自我发现。”
如果说艺术不必追求对现实的真实写照，那么是否意味着艺术只是天才的无意识创造，艺术作品只需要具有一种形式美，只是一种康德所谓的“趣味”，从而彻底地与道德、意义无关呢?这种审美区分的观点抽掉了艺术作品里的非审美要素，如目的，作用，内容和意义等，即一部作品向我们展现的一切理解条件，剩下的只是纯粹审美条件，在这个意义上艺术成了“博物馆式的艺术”。如果说这种对艺术的理解是一种偏见，那么我们究竟应该如何看待艺术作品呢?这就涉及到了艺术作品的本体论意义。
接着，周教授为我们讲述了音乐史上的一则故事，这则故事有助于我们理解上述问题。芬兰籍古典音乐家西贝柳斯在创作出《芬兰颂》的时候，芬兰还处在沙皇俄国的统治之下。《芬兰颂》上演后就遭到了沙皇的文化检查官的审查，他们听出了这首曲子曲子所蕴涵的反抗精神，于是这部杰作就被禁演了。
其实，全曲仅有7分钟，没有一句唱词，凭什么就认为这是一首具有特定内涵的作品呢?于是，周教授把这段纯音乐播放给我们听。结果，我们学员的感受与沙皇俄国的文化审查官惊人的一致：我们从乐曲的各个部分分别听出了苦难、抗争、觉醒、胜利等思想内容。站在文化审查官的立场，似乎我们是理解正确了。但问题是，原作者西贝柳斯从来就没有说过这首曲子要表达什么内容!那么，我们理解正确与否的标准又在哪里?正是基于此，周教授评价道：“理解音乐何须要正确?在音乐的审美活动中，体验重于理解，理解得对不对并不重要，重要的是在音乐当中获得丰富的感受。”
的确，理解艺术与体悟宗教的直观方式无法用科学与常识的逻辑作出正确与否的判断。在此意义上，我们的确可以说，有多少观众就有多少哈姆雷特。但是，我们试想，如果我们是那个时代的芬兰人民，身处在外国屈辱的统治下，聆听这首《芬兰颂》的时候，相似的处境与经历必然会引起我们相似的艺术体验，而这正是人的共同感的体现。
艺术的欣赏者面对艺术作品的忘我的陶醉，他们把自己的全部生活体验以一种非概念式的朦胧形式与艺术作品相结合，他们在《芬兰颂》中窥见了影影绰绰的自己，发现了这个苦难而真实的现实，听到了振奋人心的激励，看到了美好生活的希望。他们对艺术作品的理解使得艺术改变了他们自己。不知是为什么，真正艺术的美总是能引导伦理的善，这正是艺术的力量所在。张世英先生也认为，审美意识是优先于道德意识的，善是美的必然结论。正如伟大的古希腊悲剧，它那悲壮的行而上的酒神精神仿似女巫的咒语把观者的心蛊惑，观者进入悲剧的情境其实是观者重新置身于意义的连续性中，观者在悲剧中更深刻地认识了自己。这是悲剧美的伦理功用。
所以，在艺术的体验中存在着一种意义丰满的过程，一部可以称之为艺术的作品一旦诞生，也就进入到了历史的解释学循环中。我们在不同的时代背景、文化传统中对同一部艺术作品有着我们独特的解释，这些带有着深深的时代和文化烙印的解释不是这部艺术作品之外的单独存在，而是参与到这部艺术作品的意义构成中来了，使得这部艺术作品越来越具有丰富的内涵和意义。历史上《芬兰颂》曾对芬兰民族解放运动起过推动作用，如今的《芬兰颂》被誉为芬兰的“第二国歌”，远远超出了西贝柳斯创造这部作品的那几页乐谱所承载的重量。
最后，让我们听从周教授的呼唤——走进古典音乐的世界，为我们的灵魂寻找到一处纯洁而优美的避难所。
阅读课讲座心得体会篇十一
阅读课讲座是每位学子在学习过程中所必须参加的课程之一，因为它关乎到个人的学术能力以及知识视野的拓宽。本身作为一名学生，我有幸参加了多次阅读课讲座，同时还进行了一定的心得总结。在本文中，我将会分享我的一些经验和方法，希望能够对其他学生们在参加阅读课程方面有所帮助。
第二段：阅读能力的重要性
首先，我们需要意识到阅读能力的重要性。阅读能力是指人们理解、研究和评估文本信息的能力。阅读能力可以帮助我们快速准确地获取所需知识，同时也可以增强我们的逻辑思维能力和表达能力。在学校里，阅读能力是必不可少的，无论是在考试中还是在日常学习中，都需要我们有着良好的阅读能力。
第三段：有效的阅读方法
接下来，我们需要掌握一些有效的阅读方法。首先，我们可以使用扫读和略读技巧来快速获取文章的主要内容。其次，我们需要逐字逐句地仔细阅读，注意文章的细节，并在读完文章后进行总结和分析。最后，我们应当学习如何标注和摘录重要信息，以便将来更好地回顾和使用。
第四段：阅读课讲座对于我们的帮助
在阅读课讲座中，我们不仅可以了解更多关于阅读方法和技巧的知识，而且还可以深入了解文章的结构和内容方面的东西。此外，在讲座中，我们可以和其他同学进行互动和交流，分享我们的观点和经验。这些都非常有益于我们的学习和成长。
第五段：总结
综上所述，阅读课讲座对于我们的帮助是不言而喻的。我们需要认识到阅读能力的重要性，并且学习和掌握一些有效的阅读方法。同时，在参加阅读课讲座时，我们需要积极参与和交流，以期学到更多知识和经验。希望本文所提供的一些观点和方法能够对我们将来的学习和成长起到重要的作用。
阅读课讲座心得体会篇十二
作为一名学生，阅读是必不可少的能力，因此我十分重视阅读课程。最近，在学校的阅读课讲座上，我有幸听到来自一位资深教师的授课，深受启发。在这篇文章中，我将分享我对该讲座的心得体会。
第一段：讲座介绍及目的
本次讲座是为了激发我们的阅读兴趣以及提升阅读能力。讲座的主题是“如何高效阅读”，由一位经验丰富的阅读教师主讲。在讲座中，她将与我们分享她多年教学和个人经验，以及一些实用的高效阅读技巧。
第二段：阅读的重要性
教师首先介绍了阅读的重要性。无论在学习或生活中，阅读都是必不可少的。通过阅读，我们可以获取丰富的知识和信息，提高我们的语言表达和沟通能力，同时也可以丰富我们的精神世界。而且，良好的阅读习惯也会有助于我们养成批判性思维和自我管理的能力。
第三段：高效阅读的技巧
接着，教师讲解了一些高效阅读的技巧。首先，她介绍了快速阅读的概念，通过快速阅读可以有效地节省我们的时间，同时保证阅读的准确性和完整性。其次，教师提到了重点标记的重要性，对于较长的文章或书籍，通过标记可以便于我们快速找到重点信息。最后，教师提到了多种阅读方式的应用，包括主动阅读、透视阅读等，通过对不同阅读方式的学习和应用，可以提高我们的阅读效率和质量。
第四段：思辨阅读的重要性
教师还特别重视思辨阅读的应用。她强调，我们在阅读时要注重思考、提问，搞清楚文章的脉络和逻辑关系，并与自己的知识背景进行比较和对接。通过思辨的方式，我们可以深入理解文章，提高自己的思维水平和阅读能力。
第五段：对讲座的反思
在这场讲座中，我学到了很多关于高效阅读的方法和技巧。我也意识到了阅读思辨的重要性，并决定开始尝试思辨式阅读。同时，我更加体会到阅读的重要性以及它对我们的终身发展的影响。因此，我决定落实到实际行动中，多读书、多学习，努力成为一个精通阅读、批判性思维能力强的人。
总之，该讲座是一次非常有收获的体验，我在其中学到了很多关于阅读方面的知识和技巧，同时对自己未来的学习和发展提出了更高的要求。我相信这些方法和技巧一定会对我的日常阅读有所帮助，提高我的阅读能力和阅读质量。
阅读课讲座心得体会篇十三
我看到了上初中时，为了赶上上早自习，母亲在漆黑的冬夜，五点钟起床为我做早饭的情景；我也看到了每次回家时父亲看到我时那份喜悦的心情；我还感受到了雨天陪母亲看病回来，和她同撑一把伞，走在回家路上时她脸上的那份幸福与满足……自上高中以后，每隔一个月都要和家里通一下电话，每逢家里有人生日，我也会借机会给家里打个电话，这个习惯一直持续到了现在，不同的是，现在离家远多了，现在打电话是一周一次，平时只要一有机会我就会回家，不是为别的，就想回去看看，因为我相信至少现在还有时间可以回。可能有人会笑我恋家，呵呵，在我看来，时刻与家里保持联系，让父母知道我们的近况，这也是我们的责任，也是我们的一种感恩。还记得有一次，因为有事我隔了十天才给家里打电话，父亲一接电话，说我算着你早该打了，不打是你那里一定有什么事了……要知道，我们和父母的沟通，对于父母来讲是非常高兴的事，有哪个父母不是津津乐道自己的孩子？不要让父母再为你担心了。
我们正是应该化对父母的那份沉重的感恩为努力拼搏奋斗，提升自己的动力，改变我们惯有的迷茫，懈怠的心态，明确自己的方向。我们更应该把对父母的感恩延伸到我们对工作，对生活也时刻抱有感恩之心，这样，我们的生活才会多一分快乐，才能真正地投身工作，享受工作带给我们的一切。
《优秀员工》让我们端正了对待生活，对待工作的心态，即“在一个企业里，如果想要得到别人的尊重，乃至于给你宽容，就要靠实力，实力是什么，实力就是真才实学，是创造力，它要用成果来说话。”所以，所有的一切都要从提升自我开始，自己有实力了，也就什么都有了。就像现在的我，最重要的是自我的提升，不管是业务能力，还是自身修养，都需要我去多多地努力。李强老师教我们，做事一定要用心，努力做事只能做对事情，用心做事才会做好事情。现在的我就是这样，只懂努力却不懂用心，做个有心人也一度是我所追求的。同时，他鼓励我们每个人都能掌握一技之长，会并不代表擅长，擅长是在这个领域你能做到最好，爱岗敬业是让我们掌握一技之长，真正成长起来的一个过程。只有敬业才会专业，只有专业才会成为专家，不爱岗就不会敬业，不敬业也就不会专业，不专业自然也就成不了专家，不成为专家，就不具备一技之长。那我们也只有先从爱岗做起了，天道酬勤，不要怕吃苦，只要自己努力了，就一定会有回报的。
低头做人，抬头做事，遇人谦卑为始，遇事当仁不让，趁着自己年轻，多学多练，锁定目标，一步一步扎扎实实走下去，成功并不复杂。