实用教学规划指南（优质22篇）

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实用教学规划指南（优质22篇）篇一

一、建设项目选址意见书审批。

1、设定依据。

《城乡规划法》第三十六条。

2、办理程序。

建设单位持项目建设书批准文件向项目所在市、县（市）城市规划行政主管部门申请核发选址意见书，城市规划行政主管部门根据城市规划要求和建设项目的性质规模，对符合条件的项目，应在省城市规划行政主管部门规定的审批期限内，核发选址意见书。

3、办理时限。

5个工作日。

4、申报材料。

（1）申请报告。

（2）建设项目选址用地规划申请表。

（5）房地产开发经营部门须提交开发企业资质证明及企业营业执照（复印件盖单位公章）（6）行政事业单位提供上级主管部门意见，企业提供营业执照（7）申报单位法人代表委托书和受委托人身份证复印件（验原件）。

5、收费标准。

不收费。

二、建设工程规划、建设用地规划许可。

（一）建设用地规划许可。

1、设定依据。

《城乡规划法》第三十七条。

2、办理程序。

在城市规划区内进行建设需要申请用地的，必须持国家批准建设项目的有关文件，向城市规划行政主管部门申请定点，由其核定用地位置和界线，提供规划设计条件，核发建设用地规划许可证。

3、办理时限。

5个工作日。

4、申报材料。

（1）申请报告、建设项目用地规划申请表（2）建设项目选址意见书复印件。

（3）建设项目有关批准文件、项目建议书、可行性研究报告及批复等。

（4）信阳市统一坐标系现状地形图一式两份。

5、收费标准。

不收费。

（二）建设工程规划许可。

1、设定依据。

《城乡规划法》第四十条。

2、办理程序。

在城市规划区内，新建、扩建和改建建筑物、构筑物、道路、管线和其他工程设施，必须向当地城市规划行政主管部门提出申请，由城市规划行政主管部门根据城市规划提出的规划设计要求，核发建设工程规划许可证。

3、办理时限。

5个工作日。

4、申报材料。

（1）申请报告。

（2）建设项目有关批准文件。

（3）《建设用地规划许可证》复印件及批准的规划平面图（4）信阳市统一坐标系现状地形图（5）《土地证》复印件，（验原件）。

5、收费标准。

（1）单位建房或城市居民建房，按建筑面积每平方米综合预算造价5%收取。

（2）房地产开发的建设项目，按建筑面积每平方米综合预算造价的8%收取。

（3）医院医疗用房、企业厂房，按建筑面积每平方米综合预算造价的4%收取。

6、收费依据。

河南省财政厅、河南省发展计划委员会关于公布（2003年河南省行政事业性收费基金项目）的通知（豫财综[2003]27号）。

三、临时工程规划、临时用地规划许可。

（一）临时用地规划许可。

1、设定依据。

《河南省〈城乡规划法〉实施办法》第五十条。

2、办理程序。

在城市规划区内，需要临时用房的单位或个人，必须向当地城市规划行政主管部门提出申请，经审查批准，领取临时工程规划许可证后，向当地人民政府土地管理部门申请办理临时用地手续。

3、办理时限5个工作日。

4、申报材料。

（1）临时用地申请（2）临时用地使用保证书。

（7）申报单位法人代表委托书和受委托人身份证复印件（验看原件）。

5、收费标准。

不收费。

（二）临时工程规划许可。

1、设定依据。

《河南省〈城乡规划法〉实施办法》第五十条。

2、办理程序。

在城市规划区内，需要临时用房的单位或个人，必须向当地城市规划行政主管部门提出申请，经审查批准，领取临时工程规划许可证。

3、办理时限。

5个工作日。

4、申报材料。

（1）申请报告。

（2）《建设用地规划许可证》或《土地证》复印件及附图、附件（验原件）。

（3）临时建设定位地形图。

5、收费标准。

（1）单位建房或城市居民建房，按建筑面积每平方米综合预算造价5%收取。

（2）房地产开发的建设项目，按建筑面积每平方米综合预算造价的8%收取。

（3）医院医疗用房、企业厂房，按建筑面积每平方米综合预算造价的4%收取。

6、收费依据。

河南省财政厅、河南省发展计划委员会关于公布（2003年河南省行政事业性收费基金项目）的通知（豫财综[2003]27号）。

实用教学规划指南（优质22篇）篇二

理财规划师是什么?理财规划师是指运用理财规划的原理、技术和方法，针对个人、家庭以及中小企业、机构的理财目标，提供综合性理财咨询服务的人员。下面是小编为大家搜集整理的关于2022理财规划师报考指南，供大家参考，快来一起看看吧!

国家理财规划师考试报名时间一般为考前45天左右，各地区报名时间或有差异。

5月28日(全国统考)报考时间：2022年4月1日-30日。

11月26日(全国统考)报考时间：2022年10月1日-31日。

(一)同时符合下列相应条件的，可报考理财规划师(chfp)三级认证考试。

1.具有完全民事行为能力;。

2.具有高中或国家承认相当于高中以上文化程度;。

3.获得理财规划师(chfp)专业委员会授权培训机构颁发的有效《理财规划师(chfp)培训合格证书》(拥有经济学、管理学、法学博士学位的，可免此项)。

(二)同时符合下列相应条件的，可报考中级理财规划师(chfp)二级认证考试。

1.具有完全民事行为能力;。

2.具有专科或国家承认相当于专科以上文化程度;。

3.获得理财规划师(chfp)专业委员会授权培训机构颁发的有效《理财规划师(chfp)培训合格证书》(拥有经济学、管理学、法学博士学位的，可免此项)。

(三)同时符合下列相应条件的，可报考高级理财规划师(chfp)一级认证考试。

1.具有完全民事行为能力;。

2.具有本科或国家承认相当于本科以上文化程度;。

3.获得理财规划师(chfp)专业委员会授权培训机构颁发的有效《理财规划师(chfp)培训合格证书》(拥有经济学、管理学、法学博士学位的，可免此项)。

在理财规划实际工作中，财务安全和财务自由目标在现金规划、消费支出规划、教育规划、风险管理与保险规划、税收筹划、投资规划、退休养老规划、财产分配与传承规划八个具体规划当中体现，集中表现为以下八个方面：

1.必要的资产流动性。个人持有现金主要是为了满足日常开支需要、预防突发事件需要、投机性需要。个人要保证有足够的资金来支付计划中和计划外的费用，所以理财规划师在现金规划中既要保证客户资金的流动性，又要考虑现金的持有成本，通过现金规划使短期需求可用手头现金来满足，预期的现金支出通过各种储蓄和短期投资工具来满足。

2.合理的消费支出。个人理财目标的首要目的并非个人价值最大化，而是使个人财务状况稳健合理。在实际生活中，减少个人开支有时比寻求高投资收益更容易达到理财目标。通过消费支出规划，使个人消费支出合理,使家庭收支结构大体平衡。

3.实现教育期望。教育为人生之本，时代变迁，人们对受教育程度要求越来越高。再加上教育费用持续上升，教育开支的比重变得越来越大。客户需要及早对教育费用进行规划，通过合理的财务计划，确保将来有能力合理支付自身及其子女的教育费用，充分达到个人(家庭)的教育期望。

4.完备的风险保障。在人的一生中，风险无处不在，理财规划师通过风险管理与保险规划做到适当的财务安排，将意外事件带来的损失降到最低限度，使客户更好地规避风险，保障生活。

5.合理的纳税安排。纳税是每一个人的法定义务，但纳税人往往希望将自己的税负减到最小。为达到这一目标，理财规划师通过对纳税主体的经营、投资、理财等经济活动的事先筹划和安排，充分利用税法提供的优惠和差别待遇，适当减少或延缓税负支出。

6.积累财富。个人财富的增加可以通过减少支出相对实现，但个人财富的绝对增加最终要通过增加收入来实现。薪金类收入有限，投资则完全具有主动争取更高收益的特质，个人财富的快速积累更主要靠投资实现。根据理财目标、个人可投资额以及风险承受能力，理财规划师可以确定有效的投资方案，使投资带给个人或家庭的收入越来越多，并逐步成为个人或家庭收入的主要来源，最终达到财务自由的层次。

7.安享晚年。人到老年，其获得收入的能力必然有所下降，所以有必要在青壮年时期进行财务规划，达到晚年有一个“老有所养，老有所终，老有所乐”的尊严、自立的老年生活的目标。

8.财产分配与传承。财产分配与传承是个人理财规划中不可回避的部分，理财规划师要尽量减少财产分配与传承过程中发生的支出，协助客户对财产进行合理分配，以满足家庭成员在家庭发展的不同阶段产生的各种需要;要选择遗产管理工具和制定遗产分配方案，确保在客户去世或丧失行为能力时能够实现家庭财产的代际相传。

实用教学规划指南（优质22篇）篇三

投标工作是一项综合性的工作，涉及面广，内容多而杂，而且往往编标时间比较短，招标文件、图纸资料又不是很完整，这都给编标工作带来较大的困难。但随着建筑市场的健全，招标投标法的实施，招投标工作将越来越规范化、制度化，这必然会有利于我们投标工作的顺利开展。就目前而言，为了能够在时间短、条件有限的情况下按时、按质地编制好技术标书，在投入足够的人力、物力的同时，根据招投标工作的特点，须遵循以下工作程序：

一、详细阅读招标文件。

招标文件主要包括投标邀请书、投标须知〔含资料表和修改表及附件（工程说明与主要工程数量）〕、合同通用条款和专用条款（本项目适用）、技术规范、图纸、投标书要求和格式、参考资料等。

招标文件是编标的依据，每个参加编标的工作人员均须详细阅读招标文件及有关招标资料，充分了解招标文件的内容和要求，了解该工程的位置、规模、结构形式与特点，施工环境条件以及施工的重点和难点，仔细领会业主的精神和设计者的设计意图，以便编标过程中完全地、不折不扣地响应招标文件与业主、设计者的要求。

招标文件应全面、详细地阅读，并记录好存在的疑问、重点与难点以及需要进一步落实和明确的问题。

二、考察现场与参加标前会议。

业主在发售招标文件后的一定时间，一般都会组织投标人对现场及其周围环境进行一次考察，以便使投标人自行查明或核实有关编制投标文件所必须的一切资料。

考察现场，充分掌握工程所在位置及周围环境条件情况是编好标书的重要环节。通过考察现场须了解、掌握的情况包括：施工位置的地形、地貌特征，河流及水文、气候条件，用水、用电，进场道路、交通运输条件，卫生医疗服务、通讯，地材及其它施工材料，当地的民风、民情、社会经济条件与环境等。

把在阅读招标文件与考察现场过程中存在的疑问问题、需要业主或设计单位澄清与明确的问题等归纳、汇总，按照规定的时间以书面的形式提交给业主，寻求业主的澄清与答复，以便更好地编制标书。

参加业主主持召开的标前会议。标前会议（即投标预备会议）的目的，是澄清并解答投标人在阅读招标文件后和现场考察中可能提出的任何方面的问题。业主在标前会议上会对招标文件作出一些补充说明、错误的修正或者对投标文件有进一步的、具体的要求，并且会与设计单位或有关单位一起对各投标单位提出的疑问问题作出初步答复。会后业主会对标前会上的内容以补遗书和答疑书的形式发给各投标单位。补遗书、答疑书和其它正式有效函件，均是招标文件的组成部分，与招标文件的其它内容具有等同的地位，其内容、要求必须完全、切实地贯彻到编标过程中。

三、召开施工组织设计方案会。

切实、合理可行的施工组织设计方案是标书优质和合理报价的基础，它往往体现着我们公司的整体实力和施工水平，直接影响着投标书的质量，对是否中标起着关键性的作用，应予以足够重视。

施工组织设计方案会应由工程技术部部长或公司副总工程师以上人员主持，工程技术部、开发经营中心做标及有关人员必须参加。

会上应先由施组负责人介绍工程概况，招标文件的要求，现场踏勘及标前会议情况，然后提出初步的施工组织设计方案，并指出其重点、难点以及需要讨论确定或需要进一步优化的方案，供与会者讨论、比较、分析、研究，最后形成一个统一的、最合理的施工组织设计方案。方案应做到合理、优化，并完全响应招标文件的要求和紧扣设计者或业主的意图。

方案确定后，要让每个做标人员清楚了解，并贯彻落实到整个做标过程中。

根据施工组织设计方案计算出临时设施工程量，包括临时工程的材料、用量、使用时间和周转次数等，经施组负责人或部长审核后提供给开发经营中心做预算报价用。

临时设施工程量应完全符合施工组织方案的要求，并且准确、详细、不漏项，以便于准确做好工程预算并为后期的成本分析、降造等提供参考依据，其往往对最后的投标报价的确定和报价是否具有竞争性起着重要的作用。

四、编制标书。

1、投标书目录的确定。

开始编制标书之前，目录的确定也是重要的一环。一般来说，业主在招标文件中对投标文件的内容与格式都有一定的要求，确定目录之前，应详细、反复阅读招标文件中有关的内容，以便编出全面的、完全响应标书要求的目录来。

如果招标文件没有明确的要求，则根据以往同类型工程或同地区、同业主以往的要求与习惯来确定投标文件的目录。

2、工作分工。

投标书目录出来后，则对要求编制的内容进分工，每个人负责相应的内容，并且规定完成的时间，一般要提前2至3天完成以便汇总、复核及审查。投标书施工组织设计部分的内容较多且繁杂，既有文字说明、施工方案图、场地布置图，又有各种表格和网络计划等，一般有以下几个部分：

（1）编制依据与原则，工程概况，施工总体说明；

（2）场地布置与临时工程、施工方案图，用地与电力需求计划；

（3）进度安排与网络计划，材料供应与劳动力使用计划；

（4）机械设备、测量试验仪器配置；

（5）主要工程项目的施工方法、施工工艺；

（6）质量、安全体系，文明施工与工期保证；

（7）施工工艺框图与各种表格。

投标工作是一个系统工程，既要分工，又要合作、协调与配合，才能作出一份好的标书。

从标书的内容和工作量来说，做一份标书宜安排3～4个人比较合适：一个人负责（1）、（3）、（4）；一个人负责（2）及临时工程量的计算；一个人负责（5）；一个人负责（6）、（7）。另外，最好有一个人负责总体的协调工作与标书的审查。

3、编标过程。

每个工程项目的招标都有其指定的工程范围和内容，有其特定的技术规范、工艺要求、材料供应方式和质量及验收标准等，所有这些都要求落实到投标文件的每个内容中去。

编标过程中，参加编标的人员都应本着认真负责的态度，不能马虎应付了事。每个人都应熟悉招标文件，清楚了解所确定的施工组织设计方案，无论负责哪一部分内容，都要仅仅围绕着既定的方案、招标文件的要求来做。每个工程项目的招标都有其指定的工程范围和内容，有其特定的技术规范、工艺要求、材料供应方式和质量及验收标准等，所有这些都要求落实到投标文件的每个内容中去，不得有背离和违反现象，否则就是不响应业主和招标文件的要求，这样将会直接影响到标书的质量，甚至造成废标的严重后果。

编标过程中，每个做标人员应在一起经常沟通、交流，以使每个人所编制部分的内容在总体上具有一致性，避免产生相互不一致甚至自相矛盾的现象。若碰到什么疑问或困难，及时与协调人（负责人）沟通，协调人与各编标人一起商量、讨论，或向上反映，经研究确定后通知各编标人，以求得标书的统一性与一致性。

4、标书的审查。

标书完成汇总后，标书的审查也是必不可少的。审查的内容主要有以下几个方面：

工期是否合理，能否满足招标文件的要求；

机械设备是否齐全，配置是否合理；

组织机构和专业技术力量能否满足施工需要；

施工组织设计是否合理可行；

工程质量保证措施是否可靠。

一般来说，编标的时间都比较短，而内容又比较多，在编标过程中会有这样或那样的错误是在所难免的，尤其是不可能每个参加编标的人员都对招标文件进行全面、详细的阅读和理解，因而，标书的统一性与一致性、对招标文件的响应性和符合性应为标书审查的主要任务和内容，比如投标书与招标文件中的条款与规定是否有重大偏离或保留，特别是在对本工程招标范围、工程质量标准或工程实施方面是否有重大改变，或工期安排是否有实质性偏离，或者对合同中规定业主的权利或投标人的责任和义务是否有实质性限制等。

标书的审查应由公司副总工程师、工程技术部部长或协调人（负责人）负责。审查人应对招投标程序有较为深刻的了解，并且应对该工程的招标文件、图纸、技术规范等作详细阅读，熟悉理解，这样才能审查好标书。

5、标书的修改。

标书的审查一般来说不可能很仔细，审查人只指出相应的不足、缺陷或错误，不会具体说明该如何补充、完善或修改。标书审查后，编标协调人（负责人）应根据审查的结果和意见，结合该标的实际情况确定标书修改的原则、方法与具体要求，并详细通知每个编标人员。编标人员根据要求及时对标书进行修改，形成标书初稿，并由总体协调人审核修改的情况，最后定稿。

6、标书的打印输出。

标书的打印输出是标书后期工作中的重要一环，因为标书的输出工作量大，输出的质量直接影响到标书的观感效果和标书的总体质量。

标书必须按照招标文件规定的格式、内容填写，要作到版面整洁、排版统一合理、整齐美观，除业主另有要求外，标书的排版应有统一的要求，包括标题、字体、间距、页边、页脚页眉与图纸的线条、字型、边框等等，都应有具体统一的标准，保证整体标书工整、美丽、悦目。

五、投标资料的汇总、整理。

投标后，应及时对投标资料进行汇总，把每个人所做的内容都收集放在一起，并标明该工程的主要结构形式、特点及主要施工方案等，以供以后查找资料方便。

这项工作应指定专人负责，并分类存放，必要时刻成光盘，以便外出投标时方便携带。

作好投标资料的保密工作。投标是一项竞争十分激烈的工作，在投标过程中，其他每个投标人都是我们的竞争对手，也就是我们的敌人，可以说投标是一场你死我活的战争，投标资料就象战争中的情报，因此保密工作显得尤为重要。

作好保密工作的同时，想办法搜集其他投标单位的投标资料，分析研究对手的实力、特点与以往的投标情况，作出合理、科学的决策，才能最终在投标中出奇制胜的战胜众多对手，取得最后的胜利。

六、结束语。

投标工作是一项综合性很强的工作，须配备足够的、精良的人员和设备，并充分调动投标人员的工作积极性、责任心，提高人员各方面的技能和综合素质，培养吃苦耐劳的精神，并切实抓好管理，才能完成好投标工作。

实用教学规划指南（优质22篇）篇四

实用教学规划指南（优质22篇）篇五

我们怀着无比感激和诚挚的心情，对贵科室一年来给我们提供的热情服务和大力协助表示衷心的感谢！千亿轨道交通产业园迅速发展、清水塘循环经济工业园大批项目入园，无论何时，贵科室的同志们都以热情的态度接待我们，加班加点的工作，优质高效的服务，为我们顺利完成土地报批等各项工作提供了前期保障。贵科室热情的服务态度、高效的办事效率、耐心细致的做事风格让我们无比敬佩，你们这种崇高的为人民服务的精神值得我们永远学习！

衷心地感谢贵科室一年来对我们工作的支持，祝同志们工作顺利，也祝愿我们的合作能够更上一层楼！

此致

敬礼！

株洲市石峰区土地储备中心。

二o一o年十二月十六日。

实用教学规划指南（优质22篇）篇六

（一）贯彻国家有关城市规划的法律、法规和方针、政策；研究拟定有关地方性法规、规章和政策，制定相关技术标准、规程、规范和办法，组织实施并监督检查；组织研究城市空间发展战略，城市规划等重大问题。

（二）组织编制城市总体规划、分区规划、近期建设规划、详细规划、区域规划、城镇体系规划及市政府其他指令性规划；组织指导、综合平衡其他专业和专项规划；指导区县编制职责范围内的各类规划；依法审查、审批各类规划。

（三）负责建设工程规划管理、市政基础设施规划管理及风景名胜区、历史文化名城保护的规划管理工作；组织规划项目的实施；依法实行建设工程规划许可证管理制度。

（四）负责全市建设用地规划管理工作；根据城市规划要求和建设项目的性质、规模提出规划设计条件；根据城市规划和有关行政主管部门意见，认定建设用地定点申请，确定建设项目用地位置和界限；依法实行建设项目选址意见书和建设用地规划许可证管理制度。

（五）对城市规划的实施进行监督检查，依法查处各类违法行为；负责有关行政复议受理和行政诉讼应诉工作；依法实行建设工程规划核实合格证管理制度。

（六）负责全市城市景观的规划管理工作；负责城市规划设计单位的资质管理；负责组织城市规划成果公告、公示及展示的实施工作。

（七）负责全市城市规划地理信息系统的建设和管理工作；负责全市地下空间、地下管线规划信息管理工作。

（八）负责城市规划队伍继续教育和业务培训工作；负责城市规划专业技术人员执业资格注册管理工作；会同有关部门负责相关人员专业技术资格评审工作。

（九）对区县规划行政主管部门实行业务领导。

（十）承担市规划委员会的日常工作。

（十一）承办市委、市政府交办的其他事项。

一、行政许可事项受理窗口。

1、选址意见书（政务中心二楼规划局窗口）（划拨土地及重大项目）。

2、建设用地规划许可证（政务中心二楼规划局窗口）。

3、建设工程规划许可证（政务中心二楼规划局窗口）。

4、临时建设规划工程许可证（政务中心二楼规划局窗口）。

5、规划变更许可（政务中心二楼规划局窗口）。

6、城市规划编制单位资质认定。

二、非行政许可审批事项受理窗口。

1、建设工程规划核实合格证（政务中心二楼规划局窗口）。

四、“中心”办公时间。

周一至周五上午9:10－12:10。

下午1:00－5:00。

五、中心咨询服务电话：28680832。

六、行政效能投诉电话：22668851。

实用教学规划指南（优质22篇）篇七

（一）贯彻国家有关城市规划的法律、法规和方针、政策；研究拟定有关地方性法规、规章和政策，制定相关技术标准、规程、规范和办法，组织实施并监督检查；组织研究城市空间发展战略，研究城市规划、城市测绘和地名管理工作等重大问题。

（二）组织编制城市总体规划、分区规划、近期建设规划、详细规划、区域规划、城镇体系规划及市政府其他指令性规划；组织指导、综合平衡其他专业和专项规划；指导区县编制职责范围内的各类规划；依法审查、审批各类规划。

（三）负责建设工程规划管理、市政基础设施规划管理及历史文化名城保护的规划管理工作；组织规划项目的实施；依法实行建设工程规划许可证管理制度。

（四）负责全市建设用地规划管理工作；根据城市规划要求和建设项目的性质、规模提出规划设计条件；根据城市规划和有关行政主管部门意见，认定建设用地定点申请，确定建设项目用地位置和界限；依法实行建设项目选址意见书和建设用地规划许可证管理制度。

（五）对城市规划的实施进行监督检查，依法查处各类违法行为；负责有关行政复议受理和行政诉讼应诉工作；依法实行建设工程规划验收合格证管理制度。

（六）负责全市城市雕塑、城市景观的规划管理工作；负责城市规划设计单位的资质管理；负责全市城市规划设计招投标管理；负责组织城市规划成果公告、公示及展示的实施工作。

（七）负责全市城市测绘管理工作；制定城市测绘发展规划和计划，负责城市测绘成果的管理和运用；负责测绘单位的资质管理。

（八）负责全市城市建设档案管理工作；制定城市建设档案管理规章、规范、规程和办法；监督检查全市城市建设档案管理、开发和利用工作。

（九）负责全市城市规划地理信息系统的建设和管理工作；负责全市地下空间、地下管线规划信息管理工作。

（十）负责全市地名规划和管理工作；负责市地名委员会的日常工作。

（十一）负责城市规划队伍继续教育和业务培训工作；负责城市规划专业技术人员执业资格注册管理工作；会同有关部门负责相关人员专业技术资格评审工作。

（十二）对区县规划行政主管部门实行业务领导。

（十三）承担市规划委员会的日常工作。

（十四）承办市委、市政府交办的其他事项。

二、窗口所在功能区。

三、行政许可事项受理窗口。

1、选址意见书（97~99号窗口受理）。

2、规划条件（97~99号窗口受理）。

3、建设工程规划设计要求（97~99号窗口受理）。

4、建设用地规划许可证（97~99号窗口受理）。

5、建设工程规划许可证（97~99号窗口受理）。

6、乡村建设规划许可证（97~99号窗口受理）。

7、测量标志迁建（97~99号窗口受理）。

8、对外提供测绘成果（97~99号窗口受理）。

9、建立相对独立的平面坐标系统（97~99号窗口受理）。

10、地图编制审核（97~99号窗口受理）。

11、测绘资质（乙、丙、丁级）（97~99号窗口受理）。

12、测绘作业证（97~99号窗口受理）。

13、国家基础测绘成果资料提供使用（97~99号窗口受理）。

14、城市规划编制单位资质认定（97~99号窗口受理）。

四、非行政许可审批事项受理窗口。

1、修建性详细规划方案（97~99号窗口受理）。

2、建设工程设计方案（97~99号窗口受理）。

3、地名命名、更名（97~99号窗口受理）。

4、建设工程规划验收合格证（97~99号窗口受理）。

5、建设工程档案验收认可证（97~99号窗口受理）。

五、配套服务事项受理窗口。

1、城市规划编制资质证书年检（97~99号窗口受理）。

2、测绘资质证书年检（97~99号窗口受理）。

3、标准地名出版物备案（97~99号窗口受理）。

六、中心网址：天津市行政审批服务网。

（）。

七、"中心”办公时间。

周一至周五上午8：30－11：30。

下午1：30－5：00。

八、中心咨询服务电话：24538890。

九、行政效能投诉电话：24538762。

中心网址：

部门网址：

中心地址：天津市河东区红星路79号（顺驰桥旁）邮政编码：300161。

实用教学规划指南（优质22篇）篇八

1、指导思想。

从可持续发展的高度，结合节能减排的要求，将发展生态工业与发挥区域比较优势、提高市场竞争力相结合，与发展高新技术、提高经济增长质量相结合，与区域改造和产业结构调整相结合，与生态保护和区域环境综合整治相结合。

2、基本原则。

（1）与自然和谐共存原则：园区应与区域自然生态系统相结合，保持尽可能多的生态功能。对于现有工业园区，按照可持续发展的要求进行产业结构的调整和传统产业的技术改造，大幅度提高资源利用效率，减少污染物产生和对环境的压力。新建园区的选址应充分考虑当地的生态环境容量，调整列入生态敏感区的工业企业,最大限度地降低园区对局地景观和水文背景、区域生态系统以及对全球环境造成的影响。

（2）生态效率原则：在园区布局、基础设施、建筑物构造和工业过程中，应全面实施清洁生产。通过园区各企业和企业生产单元的清洁生产，尽可能降低本企业的资源消耗和废物产生；通过各企业或单元间的副产品交换，降低园区总的物耗、水耗和能耗；通过物料替代、工艺革新，减少有毒有害物质的使用和排放；在建筑材料、能源使用、产品和服务中，鼓励利用可再生资源和可重复利用资源。贯彻“减量第一”的最基本的要求，使园区各单元尽可能降低资源消耗和废物产生。

（3）生命周期原则：要加强原材料入园前以及产品、废物出园后的生命周期管理，最大限度地降低产品全生命周期的环境影响。应鼓励生产和提供资源、能源消耗低的产品和服务；鼓励生产和提供对环境少害、无害和使用中安全的产品和服务；鼓励生产和提供可以再循环、再使用和进行安全处置的产品和服务。

（4）区域发展原则：尽可能将园区与社区发展和地方特色经济相结合，将园区建设与区域生态环境综合整治相结合。要通过培训和教育计划、工业开发、住房建设、社区建设等，加强园区与社区间的联系。要将园区规划纳入当地的社会经济发展规划，并与区域环境保护规划方案相协调。

（5）高科技、高效益原则：大力采用现代化生物技术、生态技术、节能技术、节水技术、再循环技术和信息技术，采纳国际上先进的生产过程管理和环境管理标准，要求经济效益和环境效益实现最佳平衡，实现“双赢”。

（6）软硬件并重原则：硬件指具体工程项目（工业设施、基础设施、服务设施）的建设。软件包括园区环境管理体系的建立、信息支持系统的建设、优惠政策的制定等。园区建设必须突出关键工程项目，突出项目（企业）间工业生态链建设，以项目为基础。同时必须建立和完善软件建设，使园区得到健康、持续发展。

（二）园区建设的指标体系。

园区建设的指标体系执行《行业类生态工业园区标准》（hj/t273-2006）、《综合类生态工业园区标准》（hj/t274-2006）、《静脉产业类生态工业园区标准》（hj/t275-2006）。具体指标包括：

行业类生态工业园区标准共19个指标，由经济发展、资源循环与利用、污染控制和园区管理四部分组成。

经济发展指标：工业增加值增长率。

物质减量与循环指标：单位工业增加值综合能耗、单位工业增加值新鲜水耗、单位工业增加值废水产生量、工业用水重复利用率、工业固体废物综合利用率。

污染控制指标：单位工业增加值cod排放量、单位工业增加值so2排放量、危险废物处理处置率、行业特征污染物排放总量、行业特征污染物排放达标率、废物收集系统、废物集中处理处置设施、环境管理制度。

园区管理指标：工艺技术水平、信息平台的完善度、园区编写环境报告书情况、周边社区对园区的满意度、职工对生态工业的认知率。

综合类生态工业园区标准共21个指标，由经济发展、资源循环与利用、污染控制和园区管理四部分组成。

经济发展指标：工业增加值增长率、人均工业增加值。

物质减量与循环指标：单位工业增加值综合能耗、单位工业增加值新鲜水耗、单位工业增加值废水产生量、单位工业增加值固废产生量、工业用水重复利用率、工业固体废物综合利用率、中水回用率。

污染控制指标：单位工业增加值cod排放量、单位工业增加值so2排放量、危险废物处理处置率、生活污水集中处理率、生活垃圾无害化处理率、废物收集系统、废物集中处理处置设施、环境管理制度。

园区管理指标：信息平台的完善度、园区编写环境报告书情况、公众对环境的满意度、公众对生态工业的认知率。

静脉产业类生态工业园区标准共20个指标，由经济发展、资源循环与利用、污染控制和园区管理四部分组成。

经济发展指标：人均工业增加值、静脉产业对园区工业增加值的贡献率。

资源循环与利用：废物处理量、废旧家电资源化率、报废汽车资源化率、电子废物资源化率、废旧轮胎资源化率、废塑料资源化率、其它废物资源化率。

污染控制指标：危险废物安全处置率、单位工业增加值废水排放量、入园企业污染物排放达标率、废物集中处理处置设施、集中式污水处理设施。

园区管理指标：园区环境监管制度、入园企业的废物拆解和生产加工工艺、园区绿化覆盖率、信息平台的完善度、园区旅游观光、参观学习人数、园区编写环境报告书情况。

1、队伍建立：确定建设规划和技术报告编制的队伍，包括领导机构和技术机构。

2、现状调研：主要调查和分析园区以及周围区域内当前的自然条件、社会经济背景，现有行业和企业状况，物质流和能量流，废物产生和处置，现有生态工业雏形，环境容量和环境标准，可能的废物利用渠道，可能形成的产业链等。

3、确定规划目标：针对国家批准的建设区域和园区建设指标体系中的各类指标，提出园区建设的总体目标和具体目标，目标应尽可能量化和易于考核。

4、方案设计，包括：

（1）总体框架设计：根据现状分析结果，结合规划目标，进行物质流、能量流、信息流等的集成分析，从而给出园区的总体框架设计，包括主要的工业链、空间布局和功能分区的设计。

（2）主导产业（行业）生态工业建设方案设计：主导产业（行业）生态工业建设的定位、产品规模、重点支撑项目等。

（3）重点支撑项目筛选：筛选和提出最初的入园项目（包括工业项目、基础设施、服务设施）。由于园区一般是一种开放式结构，因而需对今后的入园项目制订入园项目指南。

（4）政策设计：制订相应的园区管理措施、鼓励政策。

5、投资和效益分析：包括园区的投资预算，社会、经济、环境效益分析。

6、保障体系设计：如组织机构、企业孵化器、信息共享设施、废物交换系统、教育培训、研究和开发、环境管理体系、清洁生产审核等。

（四）园区规划的方法和技术。

1、园区规划应建立在传统的城市和区域规划、园区规划和环境规划方法的基础上。传统的规划方法，如系统规划法、数学规划法、空间规划技术（如gis工具）等均能在生态工业示范园区规划中发挥作用。

2、由于生态工业本身的特点，规划中应纳入清洁生产、生态效率、工业代谢、副产品交换、生态设计、生命周期分析、联合培训计划、公众参与等思想和相应的方法。

（五）建设规划文本的编制。

1、建设意义和有利条件。

（1）社会、经济和环境概况。

（2）生态工业园区建设的意义。

（3）制约因素、问题及分析。

（4）优势和有利条件。

2、总体设计。

（1）总体思路（包括定位、建设总体框架、产业链构建及物流分析）。

（2）总体目标和具体指标。

（3）规划范围。

3、行业生态工业发展规划（分行业分别阐述）。

（1）现状分析。

（2）发展目标和具体指标。

（3）清洁生产措施。

（4）生态工业设计。

4、主要污染物控制方案。

（1）水污染控制和水资源循环利用方案。

（2）大气污染物治理方案。

（3）固废循环控制方案。

5、重大项目及其投资与效益分析。

（1）项目入园条件。

（2）重点支撑清单及说明（包括工业项目、基础设施、服务设施等）。

（3）效益分析（经济效益、社会效益、环境效益）。

6、保障体系。

（1）组织机构和管理保障体系。

（2）经济政策。

（3）政策保障。

（4）环境风险应急管理制度。

（5）环境管理工具。

技术报告应对建设规划具体方案和措施进行可行性分析，并且应对园区环境影响开展回。

顾性分析和评估（以下简称“回顾性分析”）。回顾性分析的内容包括：园区污染源数量和分布的变化、主要污染物特征和产排污量的变化、潜在的环境风险和应急方案、主要能源和资源的消耗水平及其国内外的比较、区域环境质量的变化、环境法律法规的贯彻执行、环保投入、环境管理等。原则上对建设10年以上的园区，要进行过去5~10年的分析；建设不足5年的园区，回顾性分析按实际建设年进行。

1、自然、社会经济和生态环境现状分析。

（1）概况。

（2）自然条件现状。

（3）社会经济现状。

（4）生态环境现状。

2、园区建设必要性和有利条件。

（1）园区环境影响回顾性分析。

（2）必要性和意义。

（3）有利条件。

（4）制约因素。

3、总体设计。

（1）指导思想和规划原则。

（2）规划范围和依据。

（3）总体目标和具体指标（包括主要指标的可达性分析）。

（4）总体框架（包括生态工业园区生态链总体描述）。

4、行业发展生态工业方案（分行业具体阐述）。

（1）现状分析。

（2）发展目标和具体指标（包括近期和中期）。

（3）污染控制方案。

（4）工业生态系统设计。

（5）废物代谢链构建与完善。

5、园区污染物控制方案。

（1）大气污染控制（包括主要污染源及其发展趋势分析）。

（2）水污染控制（包括主要污染源及其发展趋势分析）。

（3）固体废物控制（包括工业固废、生活垃圾等及其发展趋势分析）。

6、重大项目及其投资与效益分析。

（1）关键入园项目（包括工业项目、基础设施、服务设施等及近期重点项目清单）。

（2）效益分析（包括经济效益、生态环境效益和社会效益的测算）。

7、保障体系。

（1）组织机构建设。

（2）环境管理。

（3）产业和经济政策。

（4）技术保障体系（如信息网络系统、新技术开发、企业孵化器等）。

（5）其它措施（如人才的培养和引进、公众参与、宣传教育和国际交流、基础设施建设）。

（七）编制单位。

园区建设规划的编制工作应委托具有园区建设规划编制能力和经验的单位进行。

（八）其它。

废止。

实用教学规划指南（优质22篇）篇九

实用教学规划指南（优质22篇）篇十

为加强建筑施工现场安全生产管理，落实安全生产责任制，规范epc项目建筑施工现场安全生产技术资料，提高施工过程中的hse技术管理水平，根据国家、自治区有关法律法规和标准规范、结合epc项目的实际情况，特编制本指南，供各施工现场参考使用。

建筑施工现场hse技术资料是指建筑施工企业按规定要求，在施工管理过程中所建立及形成的、应当归档妥善保存的资料。它包括“安全生产责任制、安全生产目标管理、安全施工组织设计、分部/分项工程安全技术交底、安全检查、安全教育、班前安全活动、特种作业持证上岗、工伤事故处理、安全标志/安全防护/临时设施费管理、各类设备/设施验收检测记录、机械设备管理、文明施工管理、风险识别和应急响应、临时用电管理、hse作业计划书/hse作业指导书、许可作业管理记录、施工现场安全生产管理往来文件及常用的标准规范”等十八项为主要内容。为在各工地贯彻《建筑施工安全检查标准》（jgj59－2011）,过程中统一安全生产技术资料的编制与填写，现将有关编制与填写的要求编写如下，供各工地参考。

编制内容与要求：

一、安全生产管理体系/安全生产责任制。

2、建立健全施工现场安全生产管理体系、安全/消防领导小组及职责；

3、施工现场管理人员花名册、管理人员安全管理资格证书；

4、与各分包商（班组）签订的安全生产合同书。

5、各项安全生产管理制度/管理规定。

6、安全技术操作规程：要根据企业情况制定各工种的安全技术操作规程。

7、安全值班：施工现场须建立安全值班制度，值班人员由管理人员轮流担任、安全值班人员要认真负责坚守岗位，填写值班记录。

8、施工现场管理人员安全生产责任制：主要包括项目部经理、技术负责人、队长/工长、施工员、安全员、预算员、机械员、材料员、保管员。资料员、班组长等管理人员，责任制必须责任明确，经责任人签字确认。

/8工程教育基地实训基地工程epc项目部安全技术资料编写指南。

9、制定施工管理人员安全生产责任制考核办法，责任制考核与安全生产责任制内容相对应，对施工现场的管理人员进行定期考核并做记录。

二、安全生产目标管理。

1、安全生产管理目标：根据上级下达的hse管理目标/指标，企业和项目部应制定具体的控制伤亡事故、安全达标、文明施工、环境保护等内容的管理目标。

2、安全生产管理责任目标分解：根据企业制定的hse管理目标，将目标/指标层层分解到责任人及各施工班组（包括工程分包方），必须明确其相应的责任和目标，和相应的管理人员和分包方（班组）签订hse目标责任书，并对管理职责和目标/指标落实情况进行监督检查。

3、安全生产责任目标考核规定：制定hse责任目标考核规定，考核和奖罚规定必须与hse目标责任书内容相对应。

4、安全生产责任目标考核记录：按考核规定进行考核，做好考核记录，对于完成责任目标好的班组/个人给予奖励，对于完成不好的要进行处罚。

三、安全施工组织设计。

1、安全施工组织设计：应在开工前编制，必须有针对工程危险源而编制的安全技术措施，安全技术措施要针对工程特点、施工工艺、作业条件以及施工人员的素质等情况进行制订。对工程中各种危险源，要制定出具体的防护措施和作业安全注意事项和施工许可制度，施工组织设计必须由工程技术人员编制，经公司技术、安全、设备等部门及建设单位联合会审后，经公司总工程师审批后实施。

2、专业性较强项目安全施工组织设计（方案）：根据《建设工程安全生产管理条例》和《建筑施工安全检查标准》jgj59－2011规定，对专业性强、危险性大的施工项目在施工组织设计的基础上，依据规范/标准制定具体细致、针对性强的安全技术措施，以保证分部分项工程顺利进行。专业性较强的项目包括：基坑支护；模板工程；脚手架工程；临时用电工程；起重吊装作业；塔吊、物料提升机及各种垂直运输设备等。安装、拆除、使用方案必须分开编制，其中涉及深基坑、地下暗挖工程、高大模板工程的专项施工方案，企业应根据各地有关规定，组织专家进行论证。

四、分部（分项）工程安全技术交底。

1、建立健全“五交底制度”，即：工程方案交底、关联工艺交底、场所风险交底、防范措。

/8工程教育基地实训基地工程epc项目部安全技术资料编写指南。

施交底和应急预案交底；各分部（分项）安全技术交底根据安全施工组织设计和有关要求有针对性地、全面的对分部（分项）工程、各工种进行细致的安全技术交底，交接底双方以书面形式交接并签字。

2、各种安全技术交底要掌握以下几个原则。

2.1所有安全技术交底除交底，必须有书面交底记录，交底双方应履行签名手续．交底记录双方各有一份。

2.2必须严格按照施工进度（工序）进行交底，交底内容必须全面、针对性强。2.3须由施工技术人员向施工班组及责任人交底，安全员负责监督执行。

3、分部（分项）工程安全技术交底的主要内容：

3.1基础工程：包括挖土工程、基坑支护、防水施工、基础施工、回填土工程等。3.2主体工程．包括砌筑工程、模板工程、钢筋工程、混凝土工程、预制构件安装工程、钢结构及铁件制作工程、构件吊装工程等。

3.3屋面工程：包括钢筋混凝土屋面施工、卷材屋面施工、涂料防水屋面施工、瓦屋面施工、石棉水泥、网架、玻璃钢型屋面施工等。

3.4装饰工程：包括刷（喷）涂料、油漆、室内外装饰等。

3.5门窗工程：包括木门窗、铝合金门窗、塑钢门窗、钢门窗工程等。

3.6脚手架工程：包括落地式样外脚手架、悬桃式脚手架、门式脚手架、吊篮脚手架、附着式升降脚手架（整体提升架或爬架）等。3.7临时用电工程。

3.8垂直运输机械：包括塔吊/龙门架及井架物料提升机、外用电梯等机械设备的拆除/安装/使用。

3.9施工机具及设备：包括木工、钢筋、混凝土、电气焊等机具设备的安装/使用。3.10暖卫、通风工程。3.11电气安装工程。

3.12防火工程：包括用气防火、水工棚（车间）防火、危险品库防火、职工宿舍防火及建筑材料防火等。3.13其它工程。

/8工程教育基地实训基地工程epc项目部安全技术资料编写指南。

4、各工种：包括水工、瓦工、抹灰工、钢筋工、电工。电气焊工、架子工、管道工、安装工、涂料粉刷工、各类机械设备操作工等工种的安全技术交底。

五、安全生产监督检查。

1、建立健全《安全检查制度》,涉及月检、旬检、周检、日检等例行检查和各专项检查。

2、严格按照《建筑施工安全检查标准》jgj59-2011及相关国家规范标准，对施工现场实施检查考评，每次检查都要有详细的检查记录及影像资料，对查出的问题以书面形式下达“隐患整改（停工）通知书’并对隐患整改情况进行复查，以书面形式附带影像资料记录（上报）整改完成情况。

3、事故隐患整改坚持“五定”（即定人、定时间、定措施、定事故隐患整改责任人、定复查人）的原则，做到源头治理，将安全事故消灭在萌芽状态。

六、安全教育培训。

1、制定安全教育与培训制度，hse教育的内容和要求按制度规定执行。

2、建立施工现场务工人员的安全教育档案，所有进入施工现场的人员必须接受“三级“安全教育，并要登记造册办理教育卡片。

3、各种教育、培训、考试评价内容要具体、全面、附带有详尽的影像资料，存档备查。

七、班前安全活动。

1、建立健全班前安全活动制度。

2.4检查劳保防护用品是否完好并正确使用。

3、班前安全活动内容记录必须完整详实，每次活动必须组织所有参加人员签字确认班前安全讲话内容，每周活动必须留有影像资料。

八、特种作业持证上岗。

1、制定特种作业人员管理制度和相应的教育培训计划；

2、特种作业人员必须经过培训考核合格，并取得岗位证书，方可上岗作业。特种作业人。

/8工程教育基地实训基地工程epc项目部安全技术资料编写指南。

员岗位证书必须符合自治区建设厅相关要求；

3、特种作业人员应登记造册并定期复审由专人管理完成，原证件统一存放工地以备检查；

4、特种作业人员体检资料、工伤保险资料。

九、工伤事故处理。

1、工伤事故报告、调查、统计制度根据国家法律法规，制定针对本工程的工伤事故报告、调查、统计制度。

2、施工现场伤亡事故月报表：应一式二份，工地存档1份，报epc项目hse部1份。

3、施工现场建立工伤事故台帐，当发生轻伤和险肇事故时也应按照《事故事件报告制度》进行登记。

4、发生伤亡事故，要填写自治区建筑施工《工伤事故调查处理报告》。

6、员工职业健康管理台账。

十、安全标志、安全防护、临时设施费管理。

1、施工现场建立动态的安全标志台帐，反映现场实际；

2、建立健全《施工现场标志牌管理制度》；

6、每月底结合施工现场实际情况，填写安全防护、临时设施费统计表，并上报epc项目hse部备案。

7、施工现场的安全防护用品（具）必须使用合格产品，并附有相关的检验合格证书，定期进行检查维修和保养，建立相关的资料档案并按照国家有关规定及时报废，相关记录现场存档备查。

/8工程教育基地实训基地工程epc项目部安全技术资料编写指南。

十一、各类设备、设施验收、检测记录。

1、安全防护设施/用品（具）验收记录；

2、基坑支护验收记录；

3、临时设施搭建验收记录；

4、脚手架/安全疏散通道验收记录；

5、悬挑式/落地式卸料平台验收记录；

6、模板支撑验收记录、模板拆除安全验收记录；

7、各种普通施工机具安装、使用验收记录；

8、“四口”、“五临边”安全防护验收记录。

十二、机械设备管理。

1、建立健全《特种机械设备管理（保养）制度》和《普通机械设备管理（保养）制度》；

3、特种机械设备必须建立安全管理档案，填写班前安全试车记录、机械履历书（运转记录）、维修保养记录等详实的过程管理资料。

十三、文明施工管理。

1、建立健全《文明施工管理制度》，制定出文明施工指导方针、目标及实施细则；

4、制订《宿舍卫生管理制度》，明确卫生责任制及宿舍防火要求；

5、制订《食堂卫生管理制度》，办理食堂卫生许可证，食堂工作人员必须持健康证上岗；

/8工程教育基地实训基地工程epc项目部安全技术资料编写指南。

7、制订《易燃易爆物品管理制度》、《环境保护管理制度》、《职业健康管理制度》、《夜间施工管理制度》、《恶劣天气施工管理制度》、《施工现场机动车辆安全管理制度》、《防尘、防噪音、防毒物管理制度》等制度，体现防暑降温措施、卫生防病宣传教育急救措施、有毒有害物质处理措施、人员伤病医护措施（医务室设置及急救人员资格证件）、夜间施工许可证办理记录、施工不扰民及环境保护措施。

8、绘制《施工现场平面布置图》、《施工现场消防平面布置图》、《施工现场临时用电平面布置图》、《施工现场安全标志平面布置图》、《施工现场应急救援路线示意图》、《施工现场卫生管理责任划分示意图》。

十四、风险识别和应急响应。

1、列出工程项目风险识别评价与控制、消减措施，制订重点危险/危害点源控制措施；

2、编制《应急救援预案》及各项预控方案，报epc项目部及监理单位审批；

3、结合施工现场实际情况和上级单位要求进行事故应急救援演练，演练必须有组织、有计划、有过程记录、有总结、有改进内容并附有相关影音资料，报epc项目hse部归档管理。

十五、临时用电管理。

1、《临时用电施工组织设计》、《临时用电管理制度》交底记录、变更记录；

5、临时用电设施、装置、元件等的合格证书或检验证明，建立相应的档案，并列出明细。

6、专业电工每日巡视检查记录、维修记录、电气装置更换记录等；

十六、hse作业计划书/hse作业指导书。

/8工程教育基地实训基地工程epc项目部安全技术资料编写指南。

十七、作业许可管理记录。

2、《挖掘作业许可管理制度》及作业票办理；

3、《临时用电作业许可管理制度》及作业票办理；

4、《动火作业许可管理制度》及作业票办理。

5、《起重吊装作业许可管理制度》及作业票办理；

6、《受限空间作业许可管理制度》及作业票证办理。

7、脚手架管理制度及检查、验收、挂牌使用记录；

8、《高处作业许可制度》及作业票办理。

十八、施工现场hse管理往来文件及常用的标准规范。

2、epc项目建筑施工现场hse技术资料总分目录；

3、文件收发记录；

/8。

实用教学规划指南（优质22篇）篇十一

实用教学规划指南（优质22篇）篇十二

《指南针》本课结束后，我静下心来想了很多，下面我就这节课做反思如下：

1、整堂课的设计体现了以学生探究为主的新理念，环节设计不错。尤其是导入部分，学生积极性很高，同时也达到了预期的设计目的。但是整堂课不足之处很多。

2、本节课在对指南针的发展历史、用途、构造组成、使用方法的学生上我采用的是让学生自己探究，想利用学习要点提示，更好的去挖掘他们的潜力，结果没有达到很好的效果，感觉造成这种后果的原因有两点：

第一，对学生了解不足，估计过高，学生在学习出现为难情绪时，没有很好的转变这种情绪为学习的兴趣，致使学生在这个环节后，学习积极性一直不高。

第二，教师给学生的学习时间不足，因为想在40分钟内完成、所以这里留给学生的时间比较少，教师下面没能全部指导各组学生的学习。

3、因为一直想在40分钟内完成教学任务，所以在关注全体学生上做的不好，学生对指南针的使用方法，应每组都走过去看看的，这样学生便全部能掌握。

4、我觉得在本节课指南针的使用方法的讲解上，如果利用到实物投影，就能解决这一难题，使学生全部都能掌握。

一节课结束留给我的很多很多，让我有了更加努力的决心，我一定会再下学期继续新课堂类型的研究。

实用教学规划指南（优质22篇）篇十三

实用教学规划指南（优质22篇）篇十四

本课结束后，我静下心来想了很多，下面我就这节课做反思如下：

1、整堂课的设计体现了以学生探究为主的新理念，环节设计不错。尤其是导入部分，学生积极性很高，同时也达到了预期的设计目的。但是整堂课不足之处很多。

2、本节课在对指南针的发展历史、用途、构造组成、使用方法的学生上我采用的是让学生自己探究，想利用学习要点提示，更好的去挖掘他们的潜力，结果没有达到很好的效果，感觉造成这种后果的原因有两点：第一，对学生了解不足，估计过高，学生在学习出现为难情绪时，没有很好的转变这种情绪为学习的兴趣，致使学生在这个环节后，学习积极性一直不高。第二，教师给学生的学习时间不足，因为想在40分钟内完成、所以这里留给学生的时间比较少，教师下面没能全部指导各组学生的学习。

3、因为一直想在40分钟内完成教学任务，所以在关注全体学生上做的不好，学生对指南针的使用方法，应每组都走过去看看的，这样学生便全部能掌握。

4、我觉得在本节课指南针的使用方法的讲解上，如果利用到实物投影，就能解决这一难题，使学生全部都能掌握。

一节课结束留给我的很多很多，让我有了更加努力的决心，我一定会再下学期继续新课堂类型的研究。

实用教学规划指南（优质22篇）篇十五

指南针对于四年级的学生来说，既熟悉又陌生。他们只闻其名而并不太会使用指南针，更对其原理知之甚少。所以，我在进行本课的设计时，首先从找教室的方位入手，在同学们有争议的情况下，引导同学们学会使用指南针来辨别方位。激起学生学习使用指南针的兴趣。在学会使用指南针之后，让学生了解指南针的发明，并对指南针的历史及发展进行了解。

1、知识与技能：

a）认识指南针有指南指北的性质；

b）了解指南针是我国古代的四大发明之一。

2、过程与方法：

a）会利用指南针辨别方向；

b）培养学生会使用指南针的能力。

3、情感态度与价值观：

a）在了解指南针的过程中体会古代劳动人民的聪明才智，增强民族自豪感。

指南针有指南指北的性质。

正确地使用指南针辨别方向。

学生准备：条形磁铁、水槽、泡沫板、记录表、指南针等。

教师准备：司南、指南鱼的图片或影视材料。

一、导入新课。

2、谈话：看来大家的意见并不一致，怎样能较快地解决这个问题呢？

二、新知探讨。

一）指导学生用指南针辨认方向。

1、谈话：谁会使用指南针呢？请给大家演示一下。（如果学生不会用，教师讲解操作方法：将指南针放在一个平稳的地方，等里面的指针不再晃动，再轻轻地转动下面的刻度盘，将刻度盘上的“北”下面的三角与指针的三角重合，这时刻度盘上的东、南、西、北指示的四个方向就是正确的方位）。

2、请同学们利用指南针再来辨认一下教室里的方位。

3、观看：指南针在航海、飞机等地方为人们服务。

二）指导学生认识磁铁有指南指北的性质。

2、学生自由谈。（学生说不清时放课件—指南针的发明）。

3、谈话：今天我们也来像古人一样，运用两种工具来研究研究，你也可能发现指南针的奥秘呢？请看，把条形磁铁放在漂浮盒上，将它平稳的放在水面上。轻轻地转动漂浮盒，当它静止时请记下这时磁铁两端所指示的方向。（要求：1、同样的实验要操作3—4次。

2、在记录单上记录每一次实验的结果。哪个小组既快又安静的完成实验，就可以得到小红旗。）。

3、学生实验、记录。

4、指导学生汇报。

5、提问：从这个实验中，你发现了什么？

6、讲解：磁铁指南的一端就称为南极，用字母s表示，s是英文南的第一个字母。磁铁指北的一端就成为北极，用字母n表示，n是英文北的第一个字母。这样指南针就可以世界通用了。

7、提问：为什么磁铁总是指向南北方向，换个木棍、塑料棒可以吗？你们试试。

8、学生再次实验。

9、提问：为什么磁铁就能指示方向呢？这可能与什么有关？

10、学生交流讨论。

三）指导学生认识指南针的发明和发展。

1、谈话：通过了解磁铁的这一性质，你知道这和指南针的发明有什么关系吗？

2、讲解：自古以来，人们就利用磁铁指南北的性质制出辨别方向的工具——指南针。它被充分利用在当时的旅行、航海等方面。我们一起来看看古代的指南针和它的发展。

3、提问：你还了解指南针的用途吗？

4、谈话：指南针的用途这么广泛，你想自己制作一个指南针吗？下节课我们来学习。

实用教学规划指南（优质22篇）篇十六

没有太多选择余地的选择了上《指南针》这一课，想着平时上课你是不能选择要上哪一课，不上哪一课的，只要深入思考，认真准备，应该上哪一课都一样，也就欣然面对着。谁知准备起来才知这一课对我的难度，要想上好这一课需要对各个部分有精准的把握，看来我是“高攀”这节课了，幸好一路走来，还是能收获一些教训和同事们的帮助、曾老师的好建议，还是值了的。

一开始，我花一个半天写了教案，感觉还比较满意。谁知在试教过程中，我发现我完全不能在40分钟内完成教学任务。于是，我便到处寻找可以节省时间的地方。导入更直接了，指南针的发展史部分也试着把它提到前面和结构稍微进行融合，学生笔记也不让做了，把用指南针判断物体的朝向和什么东西在你的什么方向等稍显简单的内容放到了课后。到最后一次上课，时间是刚好了，但总觉得为了赶时间牺牲的太多。

现在，经过反思、讨论，和曾老师的指导，我知道了在40分钟里把这节课上得更好的方法。比如曾老师说我的导入可以更加直接，在复习了指南针能指示南北这一性质以后，直接问学生利用这一性质可以做什么？引出指南针。曾老师还说，按我的思路，指南针的发展史应该放后面教。听到这句话我很后悔，我不应该为了赶时间而强制把两个不太衔接的内容拼在一起，节约时间要在各个部分的有效性上花功夫，不能顾此失彼。我还发现，开课的时候，有些教学方式会变得和平时不一样，比如大部分时间，我都容易一开始设计得面面俱到，但是时间想当然会不够，我以后备课要注意取舍，抓住重难点花功夫，别的内容则不必大费周章。还有关于提问，上最后一次时，我突然想道：我不能什么都自己说，要引导学生说，结果被批了。老师们说，上课要有最关键的问题，不能什么都问。真不知道为什么，平时也没那么会问，一开课就变了。也说明我的教学理论还不是很充足，不够扎实，本来想认真点，对教学设计进行改进，结果反倒帮了倒忙。

唉，再接再厉吧！

实用教学规划指南（优质22篇）篇十七

第一段：引言（150字）。

高考对于每一个学生来说都是人生中的重大事件，而志愿填报则是高考后的下一个重要环节。为了能够尽可能地选择一个适合自己的大学专业，我在填报志愿前仔细研究了很多志愿填报规划指南。通过这个过程，我深刻体会到志愿填报的重要性以及需要注意的一些关键要素，想要和大家分享一下我的心得体会。

第二段：选择志愿的原则（250字）。

在填报志愿时，最重要的是明确自己的兴趣和优势所在。我认为选专业的原则应该是将兴趣和实际情况相结合，以能够自己担起未来工作责任为首要目标。此外，考生还应该根据自己的成绩情况和高考成绩分析，选择一个自己能够适应并有竞争力的范围。一个合理的志愿填报目标是：第一批次志愿填报要有一定的风险，如果不幸未能成功，第二批次和第三批次的志愿填报要稳重一些，提高录取的概率。

第三段：参考工具与相关信息（250字）。

填报志愿时，有很多工具可供参考，其中最常用的是各类志愿填报规划指南。通过这些指南，我们可以了解不同学校、不同专业的特点和优势，对不同专业的需求以及未来发展前景有所了解。同时，了解学校的情况和专业的设置对我们的填报也很有帮助。此外，学术杂志、校园招聘会等也是了解专业发展动态的重要渠道。我们可以通过参加招聘会或者与现就业人员交流，了解就业市场对于不同专业的需求和就业前景，从而更好地进行志愿填报。

第四段：个人发展考量（250字）。

在填报志愿时，我们不仅需要考虑专业选择的情况，还要结合个人发展和兴趣。我们需要思考自己的长期发展目标和职业规划，并将其与所填报的专业相结合。对我来说，兴趣是我选择专业的重要因素之一，但是在实际填报时，我发现将兴趣与个人的发展潜力相结合才是更为重要的。在选择专业时，我认真思考了自己在这个领域的优势，对自己有信心的同时也能找到适合我的专业，这样才能更好地发展自己的潜力。

第五段：总结及建议（300字）。

填报志愿是一个严肃而重要的决策过程，需要我们仔细选择并与实际情况相结合。通过参考志愿填报规划指南、了解职业发展前景以及思考个人发展目标，我们可以有针对性地选择适合自己的专业。同时，我们也要充分了解学校和专业的信息，通过参观学校、交流经验等方式，进一步强化我们的决策依据。最后，我们要充分对自己的选择有信心，相信我们的选择是正确的，并为之努力付出。志愿填报只是人生中的一个起点，我们仍然有很长的路要走，希望我们选择的道路能够让我们有所收获，实现自己的人生目标。

实用教学规划指南（优质22篇）篇十八

在《指南针》本课教学中，教师充分运用多媒体，让学生在内容丰富、趣味性强的视频资料中学到知识，解决了学生对指南针的发明过程了解不完整的问题。

学习指南针的使用方法，是教学的难点。教师先让学生自由地玩指南针，自己从中发现指南针的构造和各部分的作用，真正做到玩中学，培养了学生良好的科学素养。学生自主探究加上教师的适当引导，较好地解决了重难点。

本课教学思路比较清晰，在指南针的发展历史部分，开始准备让学生课前收集资料，上课时汇报。但考虑学生的能力和工具有限。就没有课前对学生进行布置资料的搜集，而是采用制作关于指南针发明的视频资料，让学生从中总结指南针的发明发展和应用，解决重点。但从实际教学效果看，学生不能较好地吸收，还应事先开展预习。指南针的发展有着悠久的历史，在课件中尽量采取简单明了的画面和语言来进行叙述，课件虽然从开始的`13分钟压缩到4分多钟。但时间也稍显过长。在利用指南针确定方向的活动中，教材安排的第2个活动是站在学校操场的不同位置，观察国旗和学校大门在我们的哪个方向。由于本节课的特殊情况，不可能安排学生到操场观察，就将这个活动根据实际情况，将参照物换成教师本人，让坐在不同位置的学生观察，同样可以让学生体会到物体在观察者的什么方向，与观察者的位置有关。

在指南针制作完成后，展示的环节不仅能给学生提供一个展示的平台，但是制作的种类上没有预设的好，学生的动手能力还需要提高。

实用教学规划指南（优质22篇）篇十九

1、学习在不同的地理位置中寻找方向，加深对指南针的认识。

2、知道中国人很聪明，为自己是中国人而自豪。

3、激发幼儿对科学活动的兴趣。

4、主动参与实验探索。

塑料碗若干、水若干、磁针若干、教学ppt、记录纸。

一、设疑激趣。

1、播放ppt引起幼儿探索。

提问：在海上航行迷路了怎么办？

2、幼儿讨论交流。

小结：海上航行需要使用指南针。

玩磁针，并提问：磁针为什么红色总是指在南面？

1、幼儿自由操作，老师巡回指导。

2、分享交流你的指南针成功了吗？

四、游戏：我在哪？

引导幼儿用指南针寻找自己的方位并记录下来。

1、在区域中学用指南针，让幼儿在活动室中找“南”，进一步探索指南针指南的现象。

2、在区域活动时，探索磁铁之间的相互作用，引导幼儿发现吸引和排斥的现象。

3、寻找生活中有哪些物品用到了磁铁，了解磁铁在人类生活中的用途。

实用教学规划指南（优质22篇）篇二十

1、感受科学技术是不断发展的，科学技术与社会生活密切相关。

2、了解指南针发展的历史，增强热爱祖国的情感。

主要环节（教学方法）：

创设情境---自主探究---巩固应用---课堂小结。

预习教材。

【教学重点】了解指南针的用途，知道指南针的历史，学会正确使用指南针，利用指南针确定方向。

【教学难点】利用指南针确定方向，认识东、南、西、北、东北、东南、西南、西北等八个方向。

教学资源及优化组合：

指南针。

有关指南针历史的影像资料（课件），不同样式的指南针等。

一、情景引入：

安全。可是茫茫大海该往哪儿回呢？小朋友们我们用什么办法来帮助船长确定方向啊？（指南针）。

二、了解指南针的历史、用途和构造：

1、大家见过指南针吗？说说在哪儿见过？关于指南针都知道些什么？学生回答。

2、大家知道的真不少，关于指南针还想了解它的哪些方面的知识？

3、小朋友们头脑中有这么多问题，这需要我们自己来研究寻找答案。下面根据自己课外搜集的资料，以小组为单位，寻找答案吧！

4、学生阅读讨论。

5、交流汇报：下面就请小朋友们谈谈我们自己都解决了哪些问题？

6、不错，我国是四大文明古国之一，古老的中国具有悠久的历史，四大发明是我国劳动人民智慧的结晶，其中指南针就是四大发明之一。现在就请跟着老师来了解一下指南针的发展历程。

（放课件、课件的内容是从最早古代人民利用太阳和北极星来辨别方向、司南、指南车、指南鱼、各种各样的罗盘及现在发明的各种各样的指南针等方面的知识，也可以介绍书本知识。）。

1、通过刚才的阅读资料和观看影片，我们对指南针有了更深的了解。那么在生活中指南针到底为我们带来了哪些方便呢？它又是如何使用的呢？学生回答。

（1）指南针由几部分组成？（主要由磁针、支架、标明方向的底盘、盒子组成。）。

（2）磁针的哪一端指北，哪一端指南？

（3）方位盘上的。方向是怎么表示的？

（1）大家会使用指南针吗？小组讨论研究怎样用指南针来判断方向。

（2）交流指南针的使用方法。

（3）用指南针来判断教室的各个方向。

（4）走出教室，继续判断：学校大门和教室窗户的朝向；国旗与学校大门在我们的哪个方向。

四、总结延伸：

指南针给人类带来了方便、我也想做一个指南针等。）。

2、我们用指南针还能做什么？

五、课后思考题：

实用教学规划指南（优质22篇）篇二十一

：指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。

：用指南针确定方向。

1.感受科学技术是不断发展的，科学技术与社会生活密切相关。

2.了解指南针发展的历史，增强热爱祖国的情感。

：知道指南针的发展历史，学会正确使用指南针确定方向。

：利用指南针确定方向。

确立难点的依据：学生在前面的学习中，已经知道磁铁有指示南北方向的性质，但怎样应用在指南针这种仪器上并不清楚，几乎所有的学生并不能正确使用指南针判别方向，因此确立为本课难点。

教学准备：北京奥运会开幕式中海上丝路表演的录像（创设情境引出指南针）。

指南针在我国发明、发展和应用的历史的视频（解决部分重点的资料影片）。

指南针（解决难点）、哈尔滨啤酒易拉罐、雪碧饮料易拉罐（拓展练习）。

提问：这部分介绍的是哪项伟大的发明？舞蹈演员手里拿的是什么？[指南针、司南]。

演员手里拿的指南针，准确地说，叫司南。司南是最早的指南针。

[板书课题：指南针]。

指南针是用什么材料制成的？利用了磁铁的什么性质？

指南针是利用磁铁指示方向的仪器。[板书]。

你们想了解更多关于指南针的知识么？请看一段视频，了解一下指南针的发明发展和应用的历史。注意看完后告诉我指南针的发展过程是怎样的。播放视频：指南针的发明。

根据刚才的资料，能总结一下指南针的发展过程么？

天然磁石、司南、指南鱼、水浮式指南针、罗盘、现代指南针。

司南是由磁勺和铜盘组成的？铜盘为什么要光滑？（磁勺能自由转动）铜盘上有刻度可以更准确地辨认方向。司南得到广泛应用了么？（没有，体积大，携带不方便，制作困难）指南鱼是利用地磁技术制成的，但磁力较弱，也没得到广泛应用。宋代科学家沈括发明的利用磁石摩擦钢针地取磁方法很有用，用不同的材料和钢针组合，就制造出各种各样的指南针。

如水浮指南针。根据水浮式指南针的原理，发展成航海用的罗盘。罗盘是实用价值最大的指南针，哥伦布发现美洲大陆，麦哲伦的环球航行创举，都是依靠罗盘来导航。随着科技的进步，制造出现在种类多样的指南针。有供我们学习用的、制作相对简单的指南针，也有用于登山、航海灵敏度较高的指南针。

我国古代人民发明了这么伟大的指南针，你们想学会使用它，并用它确定方向么？首先要了解指南针的构造。从信封中取出指南针，观察指南针的构造，每部分都起什么作用。

[磁针、方位盘、支架、盒子]。

支架可以让磁针自由转动，方位盘便于确定各个方向，盒子起保护作用。磁针红色一端是北极，指北。

在方位盘上找到北。和北相对的是南，从北顺时针转动90度是东，东和北之间有9个小格，每个小格是10度。逆时针转动90度是西，东和北之间是东北。

有了指南针我们就可以辨认方向了。但如果不正确操作，得到的结论可能会有较大误差。

2、待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（s）、北（n）方向与磁针指的南、北方向一致。

3、对照方位盘确定出各个方向。

4、要远离磁性物体和能被磁铁吸引的物体。

强调指南针红色一端指北，一定要和方位盘上的北重合。

学生放平指南针，教师挨组巡视，发现问题及时纠正。

活动1：确定教室内两个窗户的朝向，分别是西和南，门的朝向是东。

活动2：教师站在学生中央，教师在学生的哪个方向。

物体的朝向和我们自己的位置无关，在我们的哪个方向与我们自己的位置有关。

指南针除了测方向，还能做什么呢？

活动3：判定一个物体是不是铁做的，怎么判定？

把物体分别接近指南针的两极。

学生用指南针判定两个饮料瓶的包装是不是铁做的。

指南针是磁铁做的，磁铁还有什么性质？

磁铁有同极相互排斥，异极相互吸引的性质。因此可以用指南针判别磁铁的南北极。下节课自己制作指南针时，就可以用指南针判别自制指南针的南北极了。

根据时间课内或课外阅读教材82页资料，为什么指南针总是指向南北方向。

实用教学规划指南（优质22篇）篇二十二

居住社区规划是城市发展的重要组成部分，它关系到人们生活的品质与幸福感。然而，随着城市化进程的不断推进，很多社区的规划存在着一些问题，如资源配置不平衡、交通拥堵、环境污染等，给人们的生活带来了不便和负面影响。为了解决这些问题，制订一份合理的居住社区规划指南显得尤为重要。在参与一项居住社区规划指南的制订过程中，我深刻认识到了规划指南的必要性，并对它的具体实践有了更深刻的理解和感受。

第二段：规划指南的制订过程。

社区规划指南的制订是一项复杂的工程，它需要从多方面进行考虑，如社区的人口结构、建筑物密度、道路网格、配套设施等。在过程中，需要进行调查、评估和分析，同时还需要广泛地征求职业规划策划人员、政府、学术机构、居民等方面的意见。

我所参与的规划指南制订过程中，我们首先从社区的环境特点和人口结构入手，通过对现有设施和交通情况的评估，并分析市场需求和预期发展趋势，制订出了一份较为完备的规划指南。

第三段：规划指南的重要意义。

制定规划指南的意义在于能够为社区的可持续发展提供一个清晰的蓝图，为政府决策和投资提供规划基础和参考。规划指南可以为社区提供更好的资源配置、更高效的管理和更优质的服务，同时它也可以为市场活力的增强和经济效益的提升提供帮助。更重要的是，规划指南的制订还可以促进可持续发展和人类健康的保障，为人们提供良好的生活环境。

第四段：规划指南实践中的问题与挑战。

在规划指南的实践中，也存在着一些问题与挑战。例如，计划与实际之间的差距、政策制定与执行之间的矛盾、社区居民参与的不足等。在制定规划指南的时候，需要充分考虑到各种可能的情况，并随时调整和优化规划方案，确保规划的实施能够真正符合社区居民的利益和需求。

第五段：结语。

总之，居住社区规划指南是一项十分有意义和必需的工作。我们需要在实践和实施中不断完善和完善它，以符合城市化进程中居民群体的需求。要加强社区居民的参与，为他们提供充分的沟通和合作机会，建立更加和谐和包容的社区环境。拥有一份合理的规划指南，社区的可持续发展和人类健康保障才能得到保障，人们的生活质量和幸福感才能得到进一步的提高。