最热中国文化讲座心得（汇总16篇）

心得体会是在学习和工作过程中对自己的经验和感悟进行总结和概括的一种文字表达。下面为大家分享一些精选的心得体会范文，希望大家能够从中获得一些灵感。

最热中国文化讲座心得（汇总16篇）篇一

近日，我有幸参加了一场关于中国文化之美的讲座。在这场讲座中，讲师详细介绍了中国几千年的历史文化，并深入探讨了其独特之处。通过这次讲座，我对中国文化有了更深入的理解，也对中国的瑰宝感到更由衷的自豪。以下是我对这次讲座的心得体会。

首先，中国文化之美的独特之处在于其悠久的历史。中国文化可以追溯到几千年前，它是世界上最古老的文明之一。讲师通过丰富的图片和文字资料，向我们展示了远古时期的玉器、青铜器等器物，以及伟大的长城、秦始皇兵马俑，这些无不显示出中国文化的渊远流长。这种历史文化的传承，使得中国在世界上独树一帜，成为了世界上最引人注目的文化之一。

其次，中国文化之美还体现在其独特的价值观念和哲学思想上。中国传统文化强调人与自然的和谐共生，强调道德伦理的重要性。讲师用孔子、老子等伟大思想家的言论和故事，向我们阐述了中国人对于礼仪、家庭、友谊等方面的重视。这种注重人伦关系的价值观念，在当今世界仍然有着重要的启示和指导意义。在现代社会，我们需要更多地关注彼此间的互敬互爱，以及人与自然的和谐共生，而中国文化中这种价值观念一直是我们的宝贵财富。

中国文化之美还体现在其丰富多样的艺术表现形式上。中国是一个充满诗意和艺术气息的国家，其绘画、书法、音乐、舞蹈等艺术形式博大精深。通过讲座，我了解到中国绘画讲究的是笔墨的运用和意境的表达，中国书法强调的是笔画的形态美和灵动性。而中国音乐和舞蹈也有着浓郁的民族特色和独特的审美观。这些艺术表现形式不仅仅是一种欣赏，更是中国文化的见证和传承。

最后，中国文化之美还在于其世界性的影响力。中国文化不仅仅在自己的疆界内影响深远，它也为世界文化做出了重要的贡献。中国的丝绸之路曾经是东西方交流的桥梁，开启了世界贸易的新纪元。中国的茶文化、医药文化等，也为世界提供了种种宝贵的智慧和经验。当今世界，越来越多的人开始关注和学习中国文化，这不仅仅是因为其独特的魅力，更是因为中国的文化影响力日益扩大，成为了世界文化多样性的重要组成部分。

综上所述，参加这场中国文化之美讲座让我深刻体会到了中国文化的瑰宝和魅力。其悠久的历史、独特的价值观念和哲学思想、丰富多样的艺术表现形式，以及广泛世界性的影响力，都使得中国文化成为了世界瞩目的焦点。作为一个中国人，我为自己拥有如此深厚的文化底蕴而感到骄傲，并且希望能够更加努力地传承和弘扬中国文化的美丽和智慧。

最热中国文化讲座心得（汇总16篇）篇二

作为一名中国文化爱好者，我非常荣幸参加了一场关于中国文化节目的讲座。此次讲座是由一位非常知名的中国文化专家主讲的，她以深入浅出的授课方式将中国文化之美展现得淋漓尽致。我从中受益良多，下面我将分享一下我的心得体会。

首先，讲座的内容非常丰富多样。在讲座中，专家先是介绍了中国文化的起源与发展，从中国文化的根源讲到了今天的中国文化繁荣。她通过图文并茂地展示了中国古代艺术的辉煌，例如绘画、音乐和文学等。我被展示的大量精美的艺术品深深吸引，对中国传统文化产生了更浓厚的兴趣。随后，专家又引进了中国传统节日的知识，让我们了解了中国人独特的传统节庆方式。她生动地解读了中国传统节日的起源和意义，使我对中国民俗文化有了更深入的了解。

其次，讲座注重互动与体验。专家在讲座中穿插了一些有趣的互动环节，例如让我们学习中国书法和绘画。我认为这种互动能够更好地帮助我们理解中国文化的精髓，并且增强了我对中国传统艺术的兴趣。我在互动环节中领略到了中国书法的独特魅力，学习到了一些基本的书法技巧，体会到书法的艺术之美。此外，专家还请来了一位传统乐器演奏家进行表演，让我们近距离感受了古代音乐的魅力。这些互动与体验增加了讲座的趣味性，使我们更加投入地参与其中。

第三，讲座弘扬了中国文化的传统价值观。专家在讲座中强调了中国文化的传统价值观，例如孝敬父母、勤奋努力、尊师重道等。她解释了这些价值观的起源和意义，并且通过丰富的案例来说明这些价值观在中国社会中的实践。这让我对中国文化更加敬仰，也让我认识到了中国传统文化传承的重要性。我深深觉得这些传统价值观能够给予我们很多启示，帮助我们树立正确的人生观和价值观。

第四，讲座呈现了当代中国的发展成就。除了介绍传统文化，专家还向我们展示了当代中国的发展成就。她通过影像给我们展示了中国发展的快速变化，例如城市的现代化、科技的创新和经济的发展等。我深感中国的崛起是一种令人振奋的力量，中国文化正在成为世界瞩目的焦点。这让我更加自豪和骄傲，也加深了我对中国文化的热情。

最后，讲座使我对中国文化的学习有了更明确的方向。通过这场讲座，我更明确地认识到了中国文化的博大精深。我下定决心要继续深入学习中国文化，并希望能有机会亲身体验中国的文化之美。我相信，通过学习和体验，我能够更好地传承和弘扬中国的优秀传统文化。

总的来说，这场中国文化节目讲座给我带来了很多的启发与收获。讲座的内容丰富，互动体验了中国传统艺术，弘扬了传统价值观，展示了当代中国的发展成就。我对中国文化的热情更加高涨，也更加坚信中国文化必将在世界上发光发热。我深感自己是一名幸运的中国文化爱好者，我将继续努力学习，为传承和弘扬中国文化贡献自己的力量。

最热中国文化讲座心得（汇总16篇）篇三

随着中国文化的发展和传播，越来越多的人开始对中国文化产生兴趣。为了进一步了解中国文化，我参加了一场关于中国文化的专业讲座。这次讲座的内容丰富多样，让我对中国文化有了更深入的了解和体会。在这五段式的文章中，我将分享我的心得和体会。

首先，这次讲座通过引入中国古代文化的基本概念，对中国文化进行了全面介绍。讲座中，老师详细解读了中国文化的核心价值观念，包括“仁爱”、“和谐”、“中庸”等。通过这些核心价值观，我深刻地感受到中国文化注重人际关系、社会和谐以及个人修身养性的重要性。了解了这些核心价值观后，我开始思考如何将其与当代社会生活相结合，实践这些价值观，以提升个人修养和社会和谐。

其次，讲座中引入了中国古代文化的经典著作，如《论语》、《道德经》等。通过对这些经典著作的解读，我了解到中国古代文化中的智慧和哲学。这些经典著作不仅包含了对人生、人际关系和社会问题的思考，还涵盖了对道德、伦理和行为规范的指导。对我来说，学习这些经典著作并将其融入到现实生活中是非常有益的。例如，在面对困难和挫折时，我可以从《论语》中学习到孔子对待困难的态度和智慧，从而更好地应对和解决问题。

第三，讲座还介绍了中国传统艺术的发展和特点。中国传统艺术涵盖了绘画、书法、音乐、舞蹈等多个方面，每一种艺术形式都有其独特的魅力。这些艺术形式经过长期的发展和演变，具有丰富的历史文化内涵。通过参观了一些传统艺术作品，我对中国传统艺术的精髓有了初步了解，并产生了浓厚的兴趣。我相信通过学习和传承中国传统艺术，我可以进一步感受到中国文化的深度和魅力，并将其传承和发扬下去。

第四，讲座中还重点介绍了中国的传统节日和习俗。中国拥有丰富多彩的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。这些节日不仅是庆祝活动，更是传递着中国文化的重要方式。在讲座中，我了解到中国节日的来历和庆祝方式，并深入了解了其中蕴含的文化内涵。例如，春节是中国最重要的传统节日之一，而“年夜饭”是中国人团聚的重要方式之一。了解到这一点后，我深深地体会到了家庭和人际关系的重要性，以及中华文化对于家庭团结和人际交往的重视。

最后，讲座中强调了文化传承的重要性和方式。中国文化有着悠久的历史和独特的特点，传承和发扬好中国文化是每个中国人的责任。讲座中，老师鼓励我们通过学习和实践，将中国文化传承下去。对我来说，这是一次思考自己责任和使命的机会。我深感中国文化是一笔宝贵的财富，有责任将其传承给后代。这次讲座对我产生了深远的影响，让我认识到自己作为中国人的使命和责任。

通过这次关于中国文化的专业讲座，我对中国文化有了更深入的了解和体会。从中国古代文化的核心价值观到传统艺术的魅力，再到传统节日的文化内涵和文化传承的重要性，这次讲座让我感受到了中国文化的博大精深。我将继续学习和研究中国文化，并将其融入到自己的生活和工作中，为传承和发扬中华文化贡献自己的力量。

最热中国文化讲座心得（汇总16篇）篇四

最近，我参加了一场由学校举办的“学习中国文化讲座”。在这次讲座中，我们从不同的角度深入了解了中国文化的精髓，领悟了其中蕴藏着的智慧和优雅，让我对中国文化更加深入地认识和了解。

第二段：提出讲座的主题与内容。

这场讲座从历史、文化、艺术、习俗、语言等多个方面对中国文化进行了深入的解析和讲解，特别是其中的一些主题和内容，给我留下了深刻的印象，让我对中国文化有了更加全面的认识。

第三段：谈论讲座对我的影响。

这次讲座对我的影响也是很深远的。通过学习，我更加深刻地认识了中国文化的独特魅力。它不仅是一种道德观念，更是一种生活态度和世界观念。同时，参加这次讲座还让我更加深入地了解了中华文明和中华民族的历史衍变和文化传承，这深深地激发了我对“保持中华文明和发扬中华民族的精神文化遗产”的热情。

第四段：总结讲座的收获。

我认为，这次学习中国文化讲座收获颇丰。通过深入了解中国文化的精髓，我更加深刻地认识到我们是拥有伟大文化遗产的子孙。在接下来的学习和生活中，我将会更加努力地学习中国文化，发扬中华民族的优秀精神文化，让我们的文化更加熠熠生辉。

第五段：展望未来，发表个人看法。

最后，我相信在跟随中国文化的脚步，关注中国传统文化的同时，我们也需要更加努力地开展文化交流。作为新时代的青年学生，我们更应该肩负起传承、发扬和创新文化的使命和责任，携手共创新时代的文化版图，向世界展示更多中华文化的魅力和自信。

最热中国文化讲座心得（汇总16篇）篇五

中国文化作为世界上最古老的文化之一，深深吸引着全球的关注。为了进一步推广中国文化，我有幸参加了一场在澳洲举办的讲座，畅谈中国文化的内涵和价值。通过这次讲座，我对中国文化有了更深入的了解，并且受益匪浅。以下是我对这次讲座的心得体会。

首先，这次讲座让我深刻认识到中国文化的博大精深。讲座中，讲者通过引言和事例讲述了中国文化的起源和发展历程，让我对中国文化的丰富内涵有了更深入的了解。我了解到中国文化凝聚了几千年的智慧和历史，包含了众多学科领域的研究，如艺术、文学、音乐、科学等。中国文化以其深厚的底蕴和独特的魅力，为世界文化宝库做出了巨大贡献。这让我深感自豪和敬佩，也更加热爱自己国家的文化。

其次，这次讲座让我了解到中国文化的独特之处。讲者通过讲述中国的传统价值观念和思维方式，向我们展示了中国文化与西方文化有很大不同。中国文化强调家庭、社会和国家的和谐发展，注重个人与集体的关系，奉行“天人合一”的哲学观念。而西方文化则更注重个人主义和竞争，强调个人的权利和自由。通过对比，我深刻认识到中国文化的独特性和独特的价值体系，这让我重新审视了自己的价值观念，并对中国文化更加感兴趣。

此外，这次讲座还让我认识到中国文化在现代社会的重要意义。讲座中，讲者强调了中国文化对世界的影响力和传承的重要性。尤其是在21世纪全球化的背景下，中国文化作为世界文化的一种重要成分，更需要传承和弘扬。讲者通过案例讲述了中国文化在国际交流中的重要作用，如中医药、中国传统节日的庆祝活动等等。这些就更加激发了我对中国文化的热情，我深信中国文化在现代社会具有重要的价值和影响力。

最后，这次讲座让我意识到如何将中国文化传播给外国人。通过讲座，讲者分享了一些传播中国文化的经验和方法。比如，要理解不同国家和地区的文化差异，尊重并融入当地文化，使之与中国文化产生共鸣。还要通过各种途径，如中文学校、文化节和交流项目等，传播中国文化。这些经验和方法对我来说非常实用，我相信我可以运用到我自己的生活和工作中，将中国文化与他人分享。

总之，这次讲座让我对中国文化有了更深入的了解，增强了我对中国文化的骄傲和热爱。通过了解中国文化的深厚底蕴、学习中国文化的独特之处、认识中国文化在现代社会的重要性以及学习如何将中国文化传播给外国人，我相信我可以成为一个优秀的中国文化传承者和传播者。我会努力学习和弘扬中国文化，让更多的人了解和喜爱中国文化，为中华文化的传承和发展做出贡献。

最热中国文化讲座心得（汇总16篇）篇六

作为一个中国文化爱好者，我有幸参加了一场关于中国文化的澳洲讲座，此次经历让我深受启发和触动。在两个小时的讲座中，我对中国文化有了一个更为全面的认识，体验到了中澳文化之间的碰撞与交流。以下是我对此次讲座的心得体会。

首先，我被讲座中所提到的中国传统节日的丰富多样性所震撼。在讲座中，讲者详细介绍了中国传统节日的背景、习俗和意义，包括春节、中秋节、端午节等。通过这些节日，我们可以更好地了解中国人的价值观和生活方式。比如，春节是中国最重要的节日，也是家庭团聚的时刻，人们辞旧迎新，共同欢庆。中秋节则是感恩和团圆的日子，人们在这一天会赏月、吃月饼，表达对亲人和朋友的思念之情。这些节日的重要性和独特性让我对中国文化有了更深入的认识。

其次，讲座中提到的中国书法艺术也给我留下了深刻的印象。中国书法作为中国传统文化的重要组成部分，是一门注重笔墨、形态和内涵的艺术。在讲座中，我了解到不同的字体风格所传递的文化内涵以及与中国文化价值观的关联。例如，楷书代表了中国文人的儒雅情怀和风范，而行书则展现出中国文化的自由与奔放。我深深地被中国书法艺术的独特之美和其与中国文化的相互交融所吸引，激发了我对学习和欣赏书法艺术的兴趣。

再次，我在讲座中对中国传统音乐有了全新的认识。讲座中播放了一些中国传统音乐的片段，其中包括古筝、二胡和京剧等。这些音乐所展现出来的节奏和韵律让我陶醉其中，并且更深入地了解到中国音乐的丰富多样性。通过这次讲座，我明白了音乐作为一种语言，可以跨越语言和文化的障碍，将人们连接在一起。我被中国传统音乐的美妙所折服，也更加珍惜这样一种独特的文化遗产。

此外，讲座中还介绍了中国传统文化在澳洲的影响和交流。中国文化在澳洲已经融入到当地社会和生活中的方方面面。例如，在悉尼举办的中国文化庆祝活动吸引了大量的澳洲人参与，使他们更加了解和体验中国的文化魅力。这种跨文化的交流和融合不仅扩大了人们对中澳两国文化的认知，也促进了中澳两国之间的友好关系和经济合作。

总之，此次关于中国文化的澳洲讲座使我对中国传统节日、书法艺术、传统音乐的了解更加深入，也让我看到了中澳两国文化交流与融合的前景。参加这次讲座让我感受到中澳两国之间文化的碰撞和交流所带来的启示，也让我深感中国文化的博大精深。我将继续学习和传承中国文化，同时也希望更多的人能够加入到中澳文化交流的行列中来，促进两国友谊的进一步发展。

最热中国文化讲座心得（汇总16篇）篇七

作为一名澳洲留学生，我有幸参加了一场关于中国文化的讲座。这次讲座的主题是“探索中国文化的魅力”。通过这次讲座，我不仅了解到了中国文化的独特之处，也深刻感受到了中国文化与澳洲文化之间的共通之处。以下是我对这次讲座的心得体会。

首先，这场讲座通过介绍中国文化的传统价值观展现了中国文化的深厚底蕴。在讲座中，演讲者提到了孝顺、尊敬长辈、注重家庭等中国传统价值观，让我深深地感动。与澳洲文化强调个人主义和独立精神不同，中国文化注重家庭和社会集体的利益，并倡导孝道，这给我留下了深刻的印象。这让我想起了自己在离开家乡来到澳洲留学后，对家庭的思念和对家人的感恩之情。中国的孝道观念与澳洲的家庭价值观有很多共通之处，这让我更好地了解和尊重中国文化。

其次，这场讲座对中国传统文化的广泛影响进行了深入的探讨。演讲者讲述了中国古典文学、绘画、音乐和戏剧等多个方面对世界文化的影响。作为一个中国人，我对这些传统文化并不陌生，但是通过这个讲座，我更加清晰地认识到了这些文化的独特魅力。例如，在讲座中提到了中国古典文学的四大名著，包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》，这些作品以它们独特的叙事风格和道德教育的内涵而闻名于世。这使我意识到中国传统文化不仅在中国的历史中扮演了重要角色，也在世界文化中占有重要地位。

同时，这次讲座提到了中国文化与澳洲文化之间的相似之处，这让我对两国文化产生了更多的共鸣。尽管中国和澳洲在文化、语言和习惯上存在许多差异，但是这次讲座强调了两个国家之间存在的相似性。例如，讲座中提到了中国和澳洲都有着庞大的移民群体，移民文化在两个国家中起着重要的作用，这使我感到澳洲也有着丰富多样的文化背景。此外，讲座还提到了中国的传统节日和澳洲的传统庆典之间的共同之处，这让我深刻地感受到了两个国家在庆祝和传统方面的共同点。

最后，这场讲座激发了我对中国文化进一步学习和了解的兴趣。通过讲座，我了解到中国传统文化的深厚底蕴，也感受到了中国与澳洲文化之间的共通性。这让我产生了学习中文、深入了解中国历史和文化的愿望。我相信通过学习中国文化，我能够更好地融入到澳洲和中国的跨文化环境中，也能够更好地认识自己的文化身份。

总之，参加这次关于中国文化的澳洲讲座，让我对中国文化有了更深入的了解和认识。通过这次讲座，我不仅对中国传统价值观和传统文化有了更深刻的认识，也感受到了中国文化与澳洲文化之间的共通之处。这次讲座激发了我对中国文化深入学习和了解的兴趣。我希望通过进一步的学习，我能够更好地融入到澳洲和中国的跨文化环境中，为中澳两国的交流与合作做出自己的贡献。

最热中国文化讲座心得（汇总16篇）篇八

近日，我读了《中国文化经典与当代教育》这本书，分别从教育和教学两个方面为教师们深刻剖析了中国传统文化与现代教育之间的密切联系，将中国五千年的优秀文化精髓浸润在现代教育教学的各个环节，融入到世界文化和现代文明之中，成为了传之千古、放之四海的人类共有的文明与智慧的结晶，使我受益匪浅。

首先就是孔子提出的“因材施教”这个思想。“因材施教就是根据孩子们本身的情况实行有差别的教学。”这句话，刻画了教育的本质。而要切实将它融入我们的实际教学工作中，却是一件需要消费很大时间和精力的事情。首先，你要全面的了解每个孩子们的性格、行为习惯、家庭环境、兴趣爱好和能力等等诸多基本情况，然后，你要逐步的发展和培养你与孩子们之间的互动联系，只有当孩子们和你之间建立起一定的信任基础，你才能进一步的针对他们的特点制定相应的教育教学计划，而在相应的教育教学计划实施过程中，你还要不断观察和发现他们随年龄和环境影响的自身思想行为变化，及时的修正和完善教育教学的方式和手段，最终才能实现真正的因材施教。

《论语》中提到的启发式教学，是我个人非常推崇的一种教学理念。有疑就有问，有问才有答。几千年前的古人都明白这个简单的道理，作为教育发展如此完善的今天，更应该努力将这种优秀的教学理念融于我们教学的各个环节中。首先，要注重这个“启”字，如何正确巧妙的引发孩子们对某个问题产生疑问，如何在疑问产生的.同时激发孩子们的兴趣和好奇，这是整个启发式教学的一个关键。这个巧妙更多的不是依赖教材指导或投机取巧，而是需要教师本身的经验积累和对问题本身乃至问题外延的深刻把握。其次，就是这个“发”字，能成功的引发孩子们的兴趣和疑问，是启发式教学能够开展的前提。但要顺利完成教学就必须注重问题的探索和发展过程。简单的给出答案和结论只会打击孩子们的积极性，甚至影响到以后教学实施。应该象喂鱼一样，层层深入，环环相扣，让孩子们在不断解决疑问的同时不断产生新的疑问，最后发现问题的本质。所以更多的教师只能将其作为教学的一种辅助手段应用在平时教学中。

通过学习，我明白了许多道理，可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指路明灯，在你看不清方向时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。在今后的工作中,我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而潇洒。

最热中国文化讲座心得（汇总16篇）篇九

今天参加学校疏帘淡月汉服社办的中国传统知识竞赛的`决赛，虽然只是一个很小很不值一提的活动，本来也是抱着分享不去争什么的态度去的，但是之后却是因为现场的情况气氛还有各种问题把心情搞砸了，最重要的，想想，可能就是言不尽意与词不达意都是让人很痛苦的事情。每个部门或者社团承担一个活动要办好都不容易，我也曾经这么过来的，所以那些小问题可以忽略，只是希望，大家，尤其是作为志于传播传统文化的同学们，记得摆正好自己的心态，人不可无傲骨，但不可有傲气。

正因言不尽意，想好好整理下自己的讲稿，也是了了一颗对传统文化爱得深沉的心。

首先，感谢主办方给了这样一个平台可以认识这么多志同道合的人。我能进入决赛，是一种侥幸，但侥幸，也是一种天意。

我选的是第一个题目，关于中国传统文化的精髓。落点在精髓二字，精髓的基本解释为精气真髓，比喻事物的精华部分，我个人不太赞同这种解释，对于我们的传统文化来说，经历了几千年的吸收和沉淀，到现在糟粕其实已经很少，我更愿意将其理解为灵魂，也即我们传统文化的灵魂所在。

那么，灵魂在哪里?我们可以把文化分为有形和无形两个部分，有形的物质和无形的思想，而文化的灵魂则在于其无形的思想层面，换一个词，哲学。并不是我一人这么想，在《中国传统文化》一书中文化的灵魂直接指的就是中国古代的哲学，包括儒家、道家、法家、阴阳家还有后来传进来的佛家等等，这些在现代都被笼统地称为哲学。再论述到中国哲学的鼻祖，是哪里?可以比较东西方的不同，西方的东西好像就是在不断地创新然后推翻前面的结论，但是中国不一样，我们国家的文化就像金字塔一样，从上到下，不断增加;从古到今，不断扩充。

而金字塔的顶端应该算哪里?我想，当之无愧的当属《易经》，或名《周易》。可能至今还有很多人都认为《周易》更多的是一本卜筮之学，是迷信。但显然不是这样的。以其第一卦乾卦来说，这一卦属于大吉的卦，好像其中的利见大人啊，无咎啊，吉啊等等讲的就是卜筮，你会遇到什么，你要怎样面对，结果会是怎么样的，跟算命差不多;但是不能忽略的是它更多的讲的是安身立命出世处世的道理，比如君子终日乾乾，夕惕若，厉，无咎，这句话就会被人拿来当座右铭或者拿来教训晚辈，因为这是实实在在的道理。而且，这里面有很多都讲的是象，系词里面说，圣人是：仰观于天文，俯察于地理，乃始作八卦，彖言乎象，爻言乎变，所以六十四卦里面有很多关于象的描述也是暗含着处世之道。

我想要强调的一点是，中国传统文化是值得我们传承和发扬的，之前有一些国学朗诵活动的普及就是很好啊，虽然说美国那些地方的教育是多么多么好，但我依旧认为教育应该从娃娃抓起，抓起的重点是要从小给他树立正确的人生观和价值观，现在的人有好有坏，为什么我们会有好坏的概念，就是因为我们是有一个根深蒂固的准绳的，如果什么时候这个准绳没有了，我们的民族文化也就不复存在了。为什么现在没有以前那么多的大家，一是环境所致，二，还是环境所致，现在应该抓紧的还是精英教育，但是可惜上下不同体，社会太浮躁，但，大乱之世必有伟人出，也许是现在还不够乱，也许，伟人还在成长。

对于某位菇凉提的问题，为什么四大文明古国只有中国还在?用一句文言回答。我实在不知道你想要的答案是什么，我想说的是，文化的传承和延续必然是以人为载体的，如果人都不在了，再牛掰的东西也只是个东西，没有了创始者赋予它灵魂，就只是死物，死物如何延续?不才认为这就应该归于中国医学的作用，没有中医都活不下来!当然，真相不是这么诡异耍流氓的，只是我现在能想到的也只有一句：修身，齐家，治国，平天下。正因为代代人都有这样的抱负，灵魂不死，故而永存!

最热中国文化讲座心得（汇总16篇）篇十

“受不得屈，做不成事，受得了委屈才能做成事，成熟从不抱怨开始。”听盛老师的讲座，总是让人感触很深。

盛老师其次谈到了创新，创新是一个民族进步的灵魂，其重要性不言而喻。在新闻写作中，创新就是要凸显特色，有特色的东西才有生命力。是啊，何止新闻写作如此，我们做人又何尝不是这样呢？我们要时常问一下自己，自己的核心竞争力到底是什么？“以贡献求支持，以创新谋发展，以特色争优势”，这不仅仅应该是我们学校的办学理念，更应成为指导我们每个人成长成才的信条。

当谈到奉献时，盛老师希望我们有大局意识，不要去抱怨。是啊，抱怨有什么用，我们抱怨的时候恰恰突显了自己的无能。当遇到不公正的待遇或者各种各样的困难时，我们首先应当去反思自己，改进我们自身的不足，借机去提升自己。巴尔扎克说“困难对于天才是垫脚石，对于懦弱者却是万丈深渊”，不错，成功者在危机中看到的是机遇，而失败者感觉到到的则是绝望。

们要懂得团结与合作，懂得去感恩，感恩那些给了我们发展平台的老师和同学。

“有时候阻抑你前进脚步的恰恰是你已所取得的成绩”，这句话真如醍醐灌顶，让人恍然大悟。在任何时候，都不要太去凸显自己个人的功劳和成绩，要懂得合作，懂得将机会让给更多的人，这样我们才能拥有更多的朋友，我们各方面的工作也才能够得以更加顺利的开展。个人能力再强，如果人际关系四面楚歌，那也取得不了什么大的成绩，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。我们需要借助于外力。而借助于外力的前提首先就是要学会吃亏，吃亏是福，只有敢于吃亏的人才能赢得更多人的喜欢，也才能拥有更多的机会，这也就是傻人有傻福，大智若愚的原因吧！

讲座中，盛老师还生动地为我们讲了很多有关于新闻写作的具体方法和技巧，但给我感触最深的还是他讲述的那些为人处世的道理，这些必将成为我们这些青马学员的一笔财富，而使我们终身受益！

最热中国文化讲座心得（汇总16篇）篇十一

在今天，人们对传统文化的了解与欣赏越来越少，大家的生活都充斥着忙碌，休息时也是玩手机，对传统文化的关注几乎没有，为了继承我国传统文化，我们开展优秀传统文化进校园活动，让师生一起学习传统文化。

“你从韶山水田的黄色的阡陌上走来;你从安源煤矿的黑色的巷道里走来……你从万里雪飘的北国风光走来;你从顿失滔滔的大河上下走来……”随着大屏幕上著名朗诵家殷之光气壮山河、震撼人心的《人民万岁》的朗诵，由聊城同心国学院主办的聊城市市级培训——优秀传统文化进校园骨干教师专题培训拉开了帷幕。近日，笔者有幸参加了此次培训会，通过培训，受益匪浅，感受颇多。

聊城市教育局哈宝泉局长作了“坚定文化自信，实现民族复兴”的报告。哈局长从文化力量推动复兴、文化魅力助力复兴、文化自信实现复兴三个板块深入阐述了传统文化的巨大力量与魅力，他声情并茂的讲演博得了在场教师的阵阵掌声。在场教师从哈局长的讲解了解到了经典国学、传统文化的博大精深，了解到了古典文学、中华文学的源远流长。哈局长深入浅出地引导着我们寻根溯源，继承中华民族文化，坚定文化自信。

翻开中国上下五千年的历史，中华民族其实就是一部宏篇巨幅的文化发展长卷。传统文化血脉源远流长、博大精深。从修身齐家治国平天下的家国情怀到胸怀天下的宏大格局;从无远弗界的远大志向到孜孜以求的学习精神;从知行合一的道德修养到止于至善的厚德载物;从慷慨赴死的英雄气概到居安思危的忧患意识;从福祸相依的辩证智慧到求新求变的创新思维。哈局长特别指出，“天下兴亡、匹夫有责”的爱国主义情怀、“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的浓烈民族气节，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的开拓精神、“海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚”的博大胸怀、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的浩然正气、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的献身精神“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的关心民众疾苦的体贴之情等优秀传统中华民族世代传承，中华优秀传统文化的魅力在经过几千年的洗礼后依然光彩依旧，熠熠生辉。

三个小时的讲课，哈局长思维清晰，见解独特，字字铿锵，中间没有休息，现场座无虚席，老师们的视线都被哈局长的精彩讲座深深吸引住。

传统文化，深邃如江海，滋育华夏，恰似“江河万古流”;传统文化，浩繁如星辰，照耀神州，正如“光焰万丈长”;传统文化，高妙如山川，丰富生活，好比“黄钟大吕金声玉振”。传统文化，历久弥新，在传统文化丛林中漫步，在传统文化长河里凌波，在传统文化的宝库里采撷如花的词语，构筑最美好的教育诗篇，描绘出山青水秀、欢声笑语的画卷，成就清新高尚的人生。“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，听，诗经论语、诸子百家、唐风宋韵、元曲清梦……走进传统文化，感受家国情怀。

继承和弘扬中华传统文化既是历史责任，更是光荣使命。作为新时代的开拓者，我们应对中华传统文化进行更进一步的细致梳理和深入挖掘，接受中华文化的熏陶，从延续民族文化血脉中不断前行，为推动民族复兴增砖添瓦，用我们的双手和智慧开启更加灿烂文明的中华新纪元。

最热中国文化讲座心得（汇总16篇）篇十二

作为中华民族的一员,,对自己民族精神内核的了解应该是从这门课开始的小学初中高中的语文课都有学习文言文,高中的历史教材也都有中国文化史的学习,但是总有一种感觉就是那些都是古代的东西,虽然内心深处为之感到骄傲,但感觉离自己的生活很远.而进入大学之后这种距离感逐渐消失了,同时又产生了一种发自内心的愧疚感:那就是,作为一个中国人,,居然这么不懂中国;作为华夏族的人，居然这么不了解这个民族的精神，文化，气质。所以学习中国传统文化的感受是，越学文化，越感到自己没文化，于是每上一节课，内心的惶恐就增加一份，对于教中国文化的老师的崇拜也就越加一分。因为越感到自己没文化，越感到老师有文化。

中国文化是多元复杂的'，但他是从不间断的向前发展的。正如学者们对中国文化特点的总结:博大精深，源远流长。而中国文化给我的最大感受就是他的人文情怀。无论是占中国文化的主流的孔孟之道，还是影响深远的老庄哲学，他们探索的方向其实都是一种为人之道，探求的是如何做好一个人，做好自己的社会角色。孔子主张的“仁”，庄子探求的“逍遥”，都是一种做人的境界。做好君王，要对天下仁。做好社会中的一份子，要尚礼守纲伦。做好自己要达到逍遥之境，追求一种自由的人格。诸此种种都体现了古代中国人对生命本体的尊重。另一方面中国的学派多为唯心学说，直到明末清初的王夫之才提出了朴素的唯物主义哲学，这说明了中国传统文化里追求内心修养，注重内心境界的提升，所以中国传统的道德感也是有心而生的，做人做事也会更多的追寻内心的道德感，而这种最高的境界便是“慎笃”。世界上许多国家对中国人的评价是内向，我想这种内向的性格应该和中国传统多为注重内在的探求有关系，而另一反面这种传统使得中国人极为智慧，含蓄，难以捉摸。这种内在的探求从某种程度上体现了中国传统文化里对生命自身的认知和探求，这体现了极为鲜明的人文情怀。当然人文情怀最大的体现莫过于中国古代没有想西方那样遭受宗教神学的桎酷，没有想西方那样对上帝的超自然力量的绝对信仰。中国的信仰是多元化的，这些信仰有的并不那样坚定，但是只要对自己有益处的神就去拜，从侧面反映了人们对自身生命的希冀。是一种极大的人文情怀的体现。

对于中国传统文化的另一个大的感受就是他太博杂，差异性很大，但是即使博杂，但是它们之间能够和平共处，体现了中国文化极大的包容性。我想如此磅礴的文化，就是穷极毕生之力，也难以了解得完。

文化的力量是无穷无尽的，他所传递的价值观是一种推动世界改变的力量，所以注重文化的发展应该是每个人都要做的。作为中国的大学生。了解我们的民族文化，传承中华文明应该是我们发自内心去做的。

最热中国文化讲座心得（汇总16篇）篇十三

作为中华民族的一员，对自己民族精神内核的了解应该是从这门课开始的小学初中高中的语文课都有学习文言文，高中的历史教材也都有中国文化史的学习，但是总有一种感觉就是那些都是古代的东西，虽然内心深处为之感到骄傲，但感觉离自己的生活很远、而进入大学之后这种距离感逐渐消失了，同时又产生了一种发自内心的愧疚感：那就是，作为一个中国人，，居然这么不懂中国；作为华夏族的人，居然这么不了解这个民族的精神，文化，气质。所以学习中国传统文化的感受是，越学文化，越感到自己没文化，于是每上一节课，内心的惶恐就增加一份，对于教中国文化的老师的崇拜也就越加一分。因为越感到自己没文化，越感到老师有文化。

中国文化是多元复杂的，但他是从不间断的向前发展的。正如学者们对中国文化特点的总结：博大精深，源远流长。而中国文化给我的最大感受就是他的人文情怀。无论是占中国文化的主流的孔孟之道，还是影响深远的老庄哲学，他们探索的方向其实都是一种为人之道，探求的是如何做好一个人，做好自己的社会角色。孔子主张的“仁”，庄子探求的“逍遥”，都是一种做人的境界。做好君王，要对天下仁。做好社会中的一份子，要尚礼守纲伦。做好自己要达到逍遥之境，追求一种自由的人格。诸此种种都体现了古代中国人对生命本体的尊重。另一方面中国的学派多为唯心学说，直到明末清初的王夫之才提出了朴素的唯物主义哲学，这说明了中国传统文化里追求内心修养，注重内心境界的提升，所以中国传统的道德感也是有心而生的，做人做事也会更多的追寻内心的道德感，而这种最高的境界便是“慎笃”。世界上许多国家对中国人的评价是内向，我想这种内向的性格应该和中国传统多为注重内在的探求有关系，而另一反面这种传统使得中国人极为智慧，含蓄，难以捉摸。这种内在的.探求从某种程度上体现了中国传统文化里对生命自身的认知和探求，这体现了极为鲜明的人文情怀。当然人文情怀最大的体现莫过于中国古代没有想西方那样遭受宗教神学的桎酷，没有想西方那样对上帝的超自然力量的绝对信仰。中国的信仰是多元化的，这些信仰有的并不那样坚定，但是只要对自己有益处的神就去拜，从侧面反映了人们对自身生命的希冀。是一种极大的人文情怀的体现。

对于中国传统文化的另一个大的感受就是他太博杂，差异性很大，但是即使博杂，但是它们之间能够和平共处，体现了中国文化极大的包容性。我想如此磅礴的文化，就是穷极毕生之力，也难以了解得完。

文化的力量是无穷无尽的，他所传递的价值观是一种推动世界改变的力量，所以注重文化的发展应该是每个人都要做的。作为中国的大学生。了解我们的民族文化，传承中华文明应该是我们发自内心去做的。

最热中国文化讲座心得（汇总16篇）篇十四

最热中国文化讲座心得（汇总16篇）篇十五

我们课题组开展的题为“小学语文教学中如何弘扬中华优秀传统文化的研究”第二阶段的研究已经有了一定的进展，现在我们将近期研究的心得体会整理如下：

借用陶行知先生在《小学教师与民主运动》中说的一句话：“在现状下，尤须进行六大解放，把学习的基本自由还给学生：一、解放他的头脑，使他能想;二、解放他的双手，使他能干;三、解放他的眼睛，使他能看;四、解放他的嘴，使他能谈;五、解放他的空间，使他能到大自然大社会里去取得更丰富的学问;六、解放他的时间，不把他的功课表填满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事情。”

本阶段我们研究的同时，切身感受到要想加强语文教学对中国传统文化的传承，一定要遵循以上六个原则。

我们在给学生讲解汉字的结构特点时，应该让学生充分领略传统文化的魅力。汉字是语文教学最基本的内容，能说会写也是小学语文对学生语文能力考查的重要标准。同时，汉字本身也有着悠久的历史文化。通过讲解汉字的结构特点，既能够加深学生对汉字的记忆度，同时也可以让学生领略传统文化中书法的艺术魅力。在低年级中，教师可以讲解诸如“日”“月”“羊”“火”这些字的古代的象形字结构和演变过程。在高年级阶段，则可以结合字形介绍中国古代文化。例如，“社”是由“礻”和“土”组成的，“礻”代表神祇的意思。社在古代的意思就是神守护着土地的意思，因此中国古代人所称的社稷就是土地神的意思。古代帝王都要在一个特定的地方建造神坛，这个神坛就是社稷，如果社稷变了，那么国家也就没了。由此，社稷一词在后来就与国家具有相等的含义。

作为小学语文教师，教学时可以整合中华民族传统文化活动，使语文课堂有声有色。小学课堂可以充分利用语文教材中传统节日的因素，在节日当天进行教授。在教授时还可以加入相关道具，或者以多媒体的形式呈现，让学生能够更加直观地体验传统文化的魅力。例如，小学课文《北京的春节》和《看花灯》两篇课文中，教师就可以现场带上花灯，让学生猜灯谜，也可以带上笔墨，让学生自己编词造句书写春联。在这样的活动中，学生不仅加深了对课文的印象，提升了对课堂的参与度，也提高了对传统文化的认知。

教师应引导发挥好学生的诵读特长，让学生在诵读经典的同时，提高学生文化品位。通过读诵经典可以最直接地让学生产生对古代文化的印象，但是需要注意的是，不能让学生死记硬背经典。据笔者的观察，很多教师在语文课堂上都让学生死记硬背经典，导致学生反而对传统文化产生了厌恶的情绪。针对这种情况，笔者在所带的班级中引入了唱诵式的读经方法，通过将诗歌编成一首首歌曲，让学生更加喜欢读经，也更容易记诵。例如，在教授古诗《十五夜望月月》时，可以先让学生了解一下中国传统节日中秋节，人们都有哪些习俗?历史上还有哪些诗人写过关于中秋节的诗词?他们的诗词选取的是什么景物?中秋节人们一般都会表达怎样的思绪?引导学生进行对比教学，采用入情入境的方法，带领学生体会诗人诗中所描绘的画面。再引领学生走出诗文，联系生活实际谈谈感想。既锻炼了学生的品析诗文的能力，同时学生也对中华传统文化有了更大的兴趣，对中华传统节日有了更多的了解。

以上是我们课题组针对本阶段研究的一点感悟，接下来的研究，我们会本着上述留个原则，有目的、有方法地努力继续开拓进取!

最热中国文化讲座心得（汇总16篇）篇十六

8月23日—29日，本人有幸参加了由肇庆市教育局组织的为期7天的中国优秀传统文化的学习与交流，深入学习了《中国传统文化概观》、《弟子规》等课程，学习中国优秀传统文化的心得体会。教授们的讲座理论联系实际，深入浅出，使我对中国传统文化的教育有了进一步的了解和认识，同时让我深有感触，受益匪浅。

一、对传统文化有了新的认识。

在以前的学习和工作中从没有真正接触过国学方面的知识。然而，通过这段时间对《道德经》、《弟子规》、《论语》等的学习，认识有了新的转变。国学博大精深、历史悠久，几千年来一直是中国人安居乐业、安身立命之文化根基，也一直是中华文化的精神脊梁。任何一个民族、一个国家，不管是对历史负责，还是对未来负责，都应保有自己的文化特色，保护自己的文化遗产。中国传统文化是中国的特色，是中国宝贵的物质和精神财富，是几千年文化的积累，其概念广泛、内涵丰富，是我们祖辈们的经历、体验、方法以及感悟结晶。因此，我要加强中国传统文化的研究、整理，从中吸取精髓，使之代代相传，修身、齐家、治国、平天下，真正做到学以致用。

二、对为人处世有了新的认识。

人的一生是从学习开始的，子曰：“学而时习之，不亦说乎?”《论语》开篇即提出了以学习为乐事，反映了孔子一生学而不厌、诲人不倦、注重修养，严格要求自己的主张。知识可以增长才干，知识可以改变命运。因此，爱学习是一种快乐，想学习是一种幸福，求知若渴是一种喜悦。学习新知识，温习旧知识是一件愉悦的事情。所以我们要树立终身学习的思想。

“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”是《弟子规》的总纲领，只要我们认真去学习、去思考、去感悟，就会明白其中的许多道理。在为人处世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的准则，在生活、工作中，就会有正确的判断和及时纠正自己错误的言行。“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉?说话多，不如少，惟其是，勿佞巧，心得体会《学习中国优秀传统文化的心得体会》。”就是指凡事说出去的话，首先要讲信用，不可以欺诈别人或者胡言乱语，话说得多，不如说得少，说话只要恰当，切题就行，不要花言巧语。尤其是我们面对学生，要为自己说过的话负责，“言既出，行必果”，说的就是这个道理。

三、对学校教育有了新的认识。

中国是一个文明古国，礼仪之邦，有着博大精深的传统文化。然而，在全球化的今天，孩子受到外来的影响，对中国传统文化变得冷漠起来：他们爱吃的是“肯德基”、“麦当劳”;手里的玩具大多是芭比娃娃、奥特曼;总是谈论着一些日韩卡通人物;大多数幼儿在家以看电视、玩电脑游戏来消磨时光，很少外出散步、与小伙伴们玩户外游戏。

在我们这样一个文化大国，孩子不仅对民族、民间文化的感受越来越少，而且他们离真实的民族文化也越来越远，这是不利于他们成长的。优秀传统文化的学习会让人受到很好的熏陶，三字经、弟子规、论语和四书五经等等，这些古人给后人传承下来的优秀文化遗产，特别值得我们深入的学习和思考。在学生的教育活动中渗透传统文化教育，能使学生体验到传统文化的精华，提高学生一定的素质和能力，唤醒学生对灿烂的传统文化的热爱，激起学生的民族自豪感。

一个人若能在孩童时期就汲取人类最好的精神营养，早早培养起自学能力，自主思考能力，走上卓越的人生之路是必然的。开展以中国传统文化为根基的教育就是为了让学生能够广泛地了解中国传统文化的辉煌成就，这对于弘扬中华民族的优良传统，培养学生的民族自豪感，提高日常道德修养大有好处。相信通过以中国传统文化为根基的教育，能让每个孩子都能得到传统文化的滋养，给他们的成长注入源源不断的动力，用传统文化的教育来点亮孩子的心灵。

人的道德必然与他的成功与否有着密切的关系，学校教育就要让孩子先学会做人，然后再做事。万事德为先，一个人有了良好的品德，才会在学习和工作中得到大家的肯定和认可。同时作为一名人民教师，一定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。

辉煌灿烂的中华民族的传统文化，不仅是中华民族，而且也是全人类的宝贵财富。弘扬中华民族优秀传统文化，使之能够在现代化建设中发挥更好和更大的作用，是当今中国社会发展的客观需要。