礼仪之花宽容（精选18篇）

优秀作文是在学习过程中表现出色的成果，它是我们认真思考和努力实践的结晶。以下是一些备受赞赏的优秀作文，它们或让人震撼，或让人温暖，具有强烈的情感共鸣力。

礼仪之花宽容（精选18篇）篇一

深邃的天空容忍了狂风暴雨一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖狂，才会浩淼无垠；青草经历了北风一时的暴怒，才会“春风吹又生”……宽容是美丽的花，盛开在人与人之间的圣洁的花儿。我和丽丽之间就曾开出过一朵宽容之花呢。

有一次训练跳长绳时，轮到我跳了，我一个猛冲，一不小心撞到了正在长绳里跳的丽丽。丽丽猝不及防，摔了一跤，眼镜也甩了出去。看到这样的情景，我的心里如同十五个吊桶打水——七上八下。真不知该怎么办，我做好了被丽丽痛骂一顿的思想准备。我忐忑不安地走到丽丽面前，支支吾吾地说：“对……对……对不起，是我不小心，都怪我不好，害你摔了一跤，眼镜也摔坏了吧。”谁知，丽丽笑了笑，捡起地上的眼镜，拍了拍我的肩膀，温和地说：“没关系。我只是擦破了一点皮而已，眼镜也没摔坏。你也不是故意的嘛，不要把这点小事放在心上啦，我们都是好朋友嘛。”丽丽的话像阵阵春风拂过我的心头。我心里顿时感到无比温暖、舒适。

诗人汪国真说：“宽容让别人愉悦，自己也快乐。”不是吗？宽容让我和同学亲密无间，快乐无限。宽容是美丽的花，让这美丽的花处处开放吧。

礼仪之花宽容（精选18篇）篇二

背诵三字经时，这句话让我深思：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”我想，古时候的人尚能如此重礼仪，我们作为新世纪的文明少年，更应该注重文明礼仪。特别是在学习“八礼四仪”后，我觉得，我们每位少年都应该在心里盛开礼仪之花。

同学们，当看到某个人“呸”地一声向地上吐痰的时候，当看到某个人在美丽的公园里随手折花的时候，当听到某个人在那安静的阅览室里大声喧哗的时候，我们有什么感受？我们觉得这个人懂礼仪吗？我们觉得这个人有修养吗？我想答案是否定的。

我牢记着老师对我们说过的话：“文明有礼的孩子，心底就会盛开礼仪之花。”当我走进教室，我会随手关门，将呼呼的寒风挡在门外；走过卫生角，我会随手捡起掉在地上的纸屑；经过讲台，我会随手将零乱的讲台整理好；穿过马路，我会扶起那个摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。当我看到别人拿着香蕉皮，因为懒得多走几步而把它扔在垃圾箱外面，或者为了图一时方便把垃圾随便倒在马路边时，我会立刻上前制止。当我看到有的小朋友攀树摘花时，立即上前劝阻。在家里，我孝顺父母、热爱劳动，经常洗碗、扫地，自己的被子不让妈妈整理，衣服、袜子都自己穿。这些事虽然看起来微不足道，但我知道这都是懂礼仪、讲文明的表现。

清明节那天，玄武湖公园里游人如织，大家都在沐浴着春风，欣赏着美景。我看见一个妈妈悠闲地走在草坪上，身边的那个孩子以妈妈为“榜样”，也在草坪上奔跑着，践踏着草坪。我对身边的妈妈说：“我想告诉这位妈妈：父母是孩子的镜子，只有做好自己，才能教育好孩子。希望这个妈妈能身体力行，做孩子的好榜样。”妈妈对我竖起大拇指，脸上露出欣慰的笑容。

礼仪之花宽容（精选18篇）篇三

当你漫步在麻阳溪畔的七贤公园广场上，那巍然矗立的“潭阳七贤”铜雕像立刻映入眼帘。以朱熹为主的七位建阳先贤，或坐或立，神态不一，姿态各异。或昂首远眺，或奋笔疾书，或读书论道，各具神韵，栩栩如生。

记得一个月前，我家门前的西桥北路正在修筑，路面坑坑洼洼，遇到下雨路面泥泞湿滑，给出行的人们带来不便，尤其是老人，走在路上颤颤巍巍的.，随时都可能摔倒。有次我放学回家路过那，刚被一阵雨淋过的路面又烂又滑。前面一位白发老人正蹒跚地往前移，仿佛随时都会滑倒。我正想迎上去扶他一把，这时，一个比我略小的女孩冲在了我的前面，稳稳地搀住了老人的胳膊。“谢谢你啊小朋友。”老人慈祥的目光和女孩天真无瑕的眼神碰撞在一起。“爷爷，朱子说过‘见老者敬之’，这些都是小事，是礼德中的小事。”许多路人都把敬佩的眼光投向那个女孩。

每当我走近这塑像，我仿佛就能听到朱熹在讲学。我庆幸自己从小就在这传道声中长大，我为我生在建阳而感到骄傲。

我们从没有放弃对美好、对和谐的追求，尤其是今天，尤其是在建阳——我们的故乡、朱熹故里，我们更有理由好好弘扬这种思想，这种精神。让和谐之花在潭阳的春风中摇曳!

礼仪之花宽容（精选18篇）篇四

每一位老师都有一个共同的愿望，希望自己的学生将来成为一个优秀的人，能够健康快乐地生活。我们的赵老师亦如此，他不仅希望我们将来能学业有成，更希望我们能具有健康向上的人格修养，有一双翅膀，飞得更远，飞得更高。

赵老师时常这样告戒我们:小学生要讲文明礼仪。在赵老师的教育下，我们逐渐地认识到文明礼仪对我们的将来有着非常重大的意义。我们应该从小注重文明礼仪的`教育。平日里，赵老师经常会买一些像《三字经》这样的古文诗集放在班上的图书角里让我们读。我知道赵老师是想让这些民族文化的精髓，能在潜移默化中净化我们的心灵。

身教胜于言行。在学校生活中，我们的赵老师也很注意自己的言行。记得在一次放晚学在路上，护送我们过马路的赵老师看到一位老奶奶站在马路边上。由于车辆太多且没有人行横道线，老奶奶举步艰难。老师立即走过去，扶着老奶奶过了马路，路上的汽车都停下了，没有一声汽车喇叭的催促。大家都用敬佩的眼光注视着我们的赵老师。一切无需多说，赵老师已经为我们上了最好的一堂课。

赵老师常说：学习固然重要，可一个人的思想品德更重要。所以我们应该注重礼仪的培养，让文明礼仪这种优良传统永远绽放在我们的心里！

礼仪之花宽容（精选18篇）篇五

生活中，宽容无处不在，无所不有。生活中假若每一个人都明白宽容的意义，生活就充满快乐和质量。

——题记。

人生中的故事如同一个色彩缤纷的五味瓶，让我为你打开这瓶盖，告诉你——难以忘怀的事。

班主任叫我单只脚绕办公室走三圈，办公室很大。我走完后气喘吁吁地说：“真累!”老师叫我休息一会儿，然后叫我双脚绕办公室走三圈，我答应了。我的动作很利落，很轻盈，如燕子似的，毫无费劲的就完成任务，我高兴的说：“两只脚走路轻松多了，我宁愿双脚走也不单只脚走!”班主任对我微微一笑，带着笑意向我点头。我目不转睛地望着老师，疑惑不解地问到：“您为什么要我尝试单只脚走路呢?”班主任一本正经地说：“人也如同单只脚或者双只脚。当你有好朋友与你为伴，为你喝彩，为你鼓励，为你支撑，他就是你的另一只脚，这样你走起路来就不费劲……”老师接着说：“‘人’字的结构是一撇一捺组成的，字的含义就是人的相互支撑和帮助汇聚而成的。

如果你缺少其中的一笔，‘人’字就不形成字了。”

听了老师的话，我沉思其中。老师告诉我：“杨琳把你新买的钢笔弄坏了是件小事，但是你为此事不理睬她，这样你就错了。你应该真正从心灵领悟到是：人要有一颗宽容的心……”

一次不经意的对话，让我茅塞顿开。在此，我想对班主任说：“班主任，谢谢您，您让我懂得宽容的意义和力量!”

这事虽然过去两年多了，但班主任的话语始终在我耳边回荡。每当我遇到类似的事，就会想到老师的话……如今，我把“宽容”作为我的人生起点，把“文明礼仪”作为我的目标。我会竭尽全力去追求目标!

宽容是文明礼仪之一。形成文明礼仪的好习惯，对青少年的身心健康，树立自信心，建立良好人际关系及提高学习的主动性，自己性都会产生积极的影响。

良好的礼貌应该持之以恒。只有在讲貌讲文明的社会里生活才可能愉快，人与人之间的相处才可以更加融洽，世界上也就可以减少很多不愉快事件的发生，因此我们争取让自己成为讲文明懂礼貌高素质的现代文明人。

礼仪之花宽容（精选18篇）篇六

在碧绿的草坪上，在走廊上，在学校的某个角落有个“弯弯腰捡捡”的动人身影。学校地上、草坪上不见垃圾的踪影。小草青青了，树叶碧绿了，花儿艳丽，校园的环境整洁美丽。

今天校园已美好，明天会更美好。今天的校园已种植了文明的种子，培育了文明之花。

礼仪之花宽容（精选18篇）篇七

丘北县锦屏镇中学校谭小渌。

人与人之间需要宽容，朋友之间需要宽容。宽容是一种美德，它使人们的矛盾开出和睦之花，它是战争的和平调解器。

俗话说：“退一步海阔天空。”只要人人懂得宽容，就不会发生矛盾。只要同学们知道宽容，那么就不会发生打架事件。宽容对一个人来说是无比重要的。如果一个人不懂得宽容，那么他就有许多仇人。当我们打架时，首先应想到宽容。对别人宽容，就是对自己宽容。只有做到宽容，才能使你一步一步达到崇高的目的。如果我们每个人不懂得宽容，那我们现在的生活不会这么安定、幸福。比如说，1937年至1945年日本对中国进行侵略，为了抗日，中国牺牲了许多人民。现在，假如我们国家不对日本宽容，那么中日关系也不会像现在这样和睦，两国之间就不能和平发展。

千言万语，总之一句话：人与人之间需要宽容。

指导老师：苗绍军。

礼仪之花宽容（精选18篇）篇八

一次，老师让我们在课余时间做调查，寻找文明的线索，发现身边的“文明之花”。我灵机一动，就在放学时调查吧。我想到这里就兴致勃勃，期待着我的“寻找文明之旅”。

我继续朝家走去，来到一座古老的拱桥边。一位老人正奋力拉着他的三轮车，三轮车上装满货物，想必一定不轻。当老人拉到桥顶时，车子突然向后滑，眼看老人和车子就要一起滑下桥，这时一位强壮的青年一个箭步迈向车后，朝车后用力一推，车子立刻恢复正常。当老人看到青年时，两人相视一笑，开心幸福。我想，他也是一朵助人为乐的“文明之花”呀。

礼仪之花宽容（精选18篇）篇九

尊敬的领导、老师：

大家晚上好！

这两年“中国游客”像“中国大妈”一样成为了国际流行词汇。一提到中国游客，会有怎样的画面浮现在我们的眼前？《东方日报》近日报道，在北京，不少游客带着食物游览长城，享用完后随意丢弃垃圾，还刁难清洁工人：“我们不丢，要你们干什么？”像这样的不文明行为，中国游客把它们带到了世界各地。中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，而现在文明礼仪却是我们最缺失的品德，真是莫大的讽刺。

作为教师的我们又能做些什么呢？我认为首要的是培养学生的文明礼仪行为习惯。陶行知曾说：“什么是教育？简单一句话就是养成良好的习惯。”少若成天性，习惯成自然。儿童期是习惯形成的关键时期，因此在小学阶段对学生进行文明礼仪的养成教育显得尤为重要。

该如何教好我们的学生？这是我常常思考的一个问题。

本学期我们班有将近一半的新生，其中不少人把一些不良的行为习惯也带到了学校。面对这种局面，我赶紧召开了一次以“文明礼仪”为主题的班会。在班会上，我们一起学习了《校园礼仪》《居家礼仪》《小学生日常行为规范》，并针对学生中存在的不讲礼貌，行为习惯差等现象，师生共同制定了班规班训。让学生明白是非，知道该怎么成为一位优秀的小学生。

但是良好行为习惯的养成不光是用规则就可以的，规则总被抛在脑后。有一句话是这样说的：我明白许多道理却依然过不好这一生，学生也一样，他们的思想与行为之间，往往有一条鸿沟。怎样帮助学生去跨越这条鸿沟呢？实践活动为我解决了这个疑难。

百善孝为先，“孝”是一切道德的基础，至善的美德。其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣。因此我在开展文明礼仪教育时，就以孝敬为突破口，结合分校的孝雅三个一作业对学生进行感恩教育。鼓励他们要经常对父母说说感激、体贴的话，为长辈制作节日卡片，为家里做一些力所能及的家务，帮父母捶捶背、揉揉肩等。我还要求学生把这些写成孝雅日记，读到日记，我感受到了家长的喜悦，孩子们的成长。那声声震耳的“父母养育辛苦，报恩唯有读书”就是最好的见证。

通过实践活动，帮助学生养成了良好的孝敬行为习惯，并把感恩推广到了老师、同学，让他们学会爱与被爱。由于加强了学生的道德修养，开展文明礼仪教育就比较顺利了。我班一位新生家长在反馈中写道：孩子来到仙源学校后，发生了许多可喜的变化，变得有礼貌了，懂事了，知道关心体贴父母了。看到这些，我们高兴极了。

除了实践活动，我还运用评价手段激励学生上进。美好的语言胜过精美的礼物。扬长教育是一种激励，赏识学生，找到他们的闪光点，扬其长。学生得到表扬，增强了信心，不仅变得文明了，学习也有了进步。批评是另一种激励。良药苦口利于病，学生有了问题应指出的要指出，该批评的要批评。在实际教育活动中，批评与赏识相结合，往往会有很好的效果。

有一次，班长向我报告说，夏可鑫同学排队总是拖拖拉拉，不认真站好，还在队中打闹，有时甚至一个人就溜走了。我找来他谈话，对他进行了严厉地批评，并且向他说明了排路队的必要性。他承认了错误，并在我面前拍这胸脯说，以后一定会排好队。我笑着原谅了他，并让他担任走读生路队长。他没有让我失望，走读生路队在他的管理下变得井井有条了。于是我抓住时机，树他为榜样，感染其他同学，班级路队情况得到了明显好转。

文明礼仪的养成教育不是一朝一夕的，这需要我们老师、家长、学校一同努力，坚持不懈，持之以恒，才能使学生从小养成良好的习惯。十年树木，百年树人，只有我们在孩子心灵这块神奇的土壤里辛勤的浇灌、悉心的呵护，文明礼仪之花才会烂漫的盛开。

我的讲话结束，谢谢大家。

礼仪之花宽容（精选18篇）篇十

人生如山，宽容作伴，方能寻径入山；人生如海，宽容作舟，方能乘风破浪；人生如歌，宽容作曲，和曲而歌，方知歌之动听。

生命是一次美丽的旅程，让宽容之花绽放，我宽容，于是我心美丽。我心美丽。于是我的人生跟着美丽。

宽容，是一种遭遇不快后的坦然。我看过一则讲的是两个好朋友一起在沙漠中旅行。一天，他们因为一件小事而闹矛盾，彼此不搭理对方。朋友在一堆沙子中写下：今天我的好朋友骂了我。于是，他们俩继续前行。到了一片绿洲时，朋友不幸掉入河中，另一个将他救了。朋友又在一块石头上写下：今天我的好朋友救了我。另一个人感到奇怪便问他说：“为什么我们吵架后你写字写在沙子上而现在又写在石头上呢？”朋友笑着答道：“不愉快的事写在沙子上，会随风飘走消散，而朋友之间的帮助写在石头上，任风沙也无法磨灭。”这便是宽容，一种遭遇不快后的坦然。

宽容，是“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的忍耐；宽容，是“海纳百川，有容乃大的'胸襟；宽容是“比天空更广阔”的气度。

如果大海不宽容，不能容忍一时的惊涛骇浪，哪有如此后壮阔？

如果天空不宽容，不能容忍一时的狂风暴雨，哪有如此的广阔？

如果森林不宽容，不能容忍一时的弱肉强食，哪有如此的神秘？

人生是一本丰富多彩的书，用宽容作扉页，以宽容作封面，才能耐铸就著作。

紫罗兰虽被踩扁了，但仍把香味留在脚跟上，这就是宽容。

人本属于自然，追求人与自然和谐。

礼仪之花宽容（精选18篇）篇十一

小李是我的邻居，我们放学常常一起回家。

那天，我们走在路上，只见路边有辆倒下的自行车，小李见了，径直走到自行车前，准备把车子扶起来。我见了，急忙劝阻：“快住手，别管闲事，又不是你撞倒的。如果让车主看到了，还会以为是你撞的，再遇到不讲理的，还会讹钱……”小李好似没听见，扶起了车子。当自行车稳稳当当立了起来，她对我说：“你怎么会这么想呢，亏你还是一名少先队员呢，这点小事都不愿做，还怕这怕那？”她掷地有声的话语，使我的脸烧乎乎的，那一刻我下决心，要让“文明”之花在我的心中绽放。

过了不久，我俩又说又笑地往家走去，走到中学路看见了一位老奶奶背着很重的包，右手托着一个大袋子，我俩相视一看。她急忙走过去，对老奶奶说：“奶奶，我帮你！”说着，她要从老奶奶手上拿过大袋子，我抢先从老奶奶手中拿过袋子，“奶奶，我是男子汉，我更应该帮你！”老奶奶有些担忧：“这袋子很重的，还是我自己来吧！”我连连说：“我行，我行，我能提得动！”小李笑笑，又走向奶奶身后，用手把老奶奶背上的包抬起来，让老奶奶再减轻一点重量，奶奶边走边感叹道：“现在的`小学生心肠就是好，你们俩真是个好孩子啊！”小李夸赞道：“你是‘文明花’！”我脸红红的，说道：“你才是‘文明之花’呢！”我们一路将老奶奶送到家门口，奶奶想请我们进屋里坐坐，我们婉言谢绝了，道了声再见就回家了。

小李犹如一朵盛开的“文明之花”，那花儿的芬芳熏染着我。

礼仪之花宽容（精选18篇）篇十二

仁慈，这个字眼经常涌现在人们面前目今，而太多的人却并不在意它，乃至没有在心坎上留有它扎根的一寸土。

仁慈，它真得很难做到吗？

不，它不难做到。人们都知道，仁慈与丑陋是对峙的。常有人“善小而不为”，“恶小而为之”，这两者比拟好像丑陋更轻易做到，很多人以为丑陋虽坏，但“人不为己，不得善终”，只如果为本身好的'，纵然是“利欲熏心”也在所不辞。哎！人便是如许。这便成为大多半人选择丑陋的一个捏词。

对付丑陋，制止它，也是很轻易的，这正为“得来易，掉犹更易”，人们只要在心坎大将全部丑陋占有的土地全体扫清，让仁慈扎根心坎，永驻心头，任由其蕃殖，当仁慈在心中繁枝茂叶，当时兴高采烈，欢乐由心的感受绝非丑陋之心所能感觉获得的。

在一样平常生存中，仁慈也无处不在，无时不有。

仁慈，小大由之，可有却弗成无，它所对人生的代价，非言语所能形容。空想成真，需仁慈推进；幸福快活，需仁慈增进。

心坎，真肥饶；它要种植种苗，仁慈的种苗必弗成少，清一片地皮，出一寸衷田，让仁慈之花今后种下。

花，需履历栽种，抽芽，长苗，长高些，结苞，以至终极寻得一时纵情绽放。花，“费力搏斗”这平生，只为现在，它对峙，决不废弃，终极心想事成。作为人呢，我们更要有花一样的品格，种仁慈种子，绽放幸福之花！

仁慈之花，绽放由大家心情，让全部丑陋消失，不懈寻求。终极空想成真，纵情；幸福快活，尽享。

让仁慈之花永驻心坎，让我们永驻心之花，统统今后开端，空想就此绽放！

礼仪之花宽容（精选18篇）篇十三

礼仪之花宽容（精选18篇）篇十四

让宽容之花儿绽放，是一个极其抽象的话题，但是如果揭开了此题目的真面目后，真正的意义其实就很好理解了。

说白了其实就是讨论关于宽容的话题，生活中我们要学会宽容，只有宽容才是真谛。

宽容的最高境界就是别人即使伤害了你，你也不记恨他。要去原谅他去尝试着，千万不要让仇恨的种子埋在心里，如果生根发芽后，那可就糟糕了，我知道想要达到这种宽容的最高境界其实很难很难，即使在古老的中国的历史长河中，也只有寥寥数人能够做到，诸如孔子，他在论语中讲到，人不知而不愠，不亦君子乎？可见他的心胸是多么宽广。

所以说，互相宽容是一种美德，你想，如果你不小心伤害了某你特别要好的朋友，你去向他道歉以求得他的谅解，如果他宽容了你，让你们和好如初，这样不是很好吗？相反如果他对你心生怨恨，不依不饶。那么最后会发生什麽样的情况我无从得知，但是有一点可以肯定，你们之间的友情肯定会出现裂缝，甚至失去这个好朋友。

记得有一首诗《莫生气》中提到，为了小事发脾气，回头想想又何必。不正是这样吗？人们常常为了一件小事纠缠不休，不就是一点小过错吗？发那么大火干嘛？到时候后悔也晚啦！

有时候过于斤斤计较还会耽误事，一个人骑着电动车与另一个人相撞，两人站起来就对着骂，还打电话找来了各自的家人和朋友，不由分说就打了起来，有人还动了刀子，就连警察赶来他们接着打。最后警察迫不得已亮出来手枪，才将他们抓回警察局，这一拘留就是n天，班也上不成了，这多倒霉。

事实证明，宽容会使世界变得更加美好。

礼仪之花宽容（精选18篇）篇十五

每天清晨，我迎头朝阳走进校门，眼角的余光总会不自觉地看一眼一幅巨大的宣传画。那画上写的是我们学校所编写的“学生行为标准三字诀”。它让我们校园处处开满礼仪之花。

一次，我抱着一堆作业，走向南楼的老师办公室。上楼梯时，一位老师从办公室走去，与我相向而行。我见状微低下头，抱着作业与他擦肩而过。正欲走时，我听到了一个甜美的声音：“老师好！”回身一自，原来是一个女孩，也抱着一些作业，正向老师问好。她双脚并拢，恭恭敬敬地微弯上身，鞠了一躬。老师笑着点点头。女孩直起身，脸上也挂着微笑。看到这一幕的我不禁涨红了脸，心中怀着惭愧匆匆入好作业。下楼时，我又遇见了那位老师，连忙像那个女孩一样，喊了一声“老师好！”并弯曲身子，鞠了一躬。抬起头，看见老师喜悦的神情，我的嘴角也不禁上扬。我做到了“勤问候，礼应答。”

下课音乐响起，教室里瞬间热闹起来。几个男生嬉笑着打打闹闹，言语间时常出现几句脏话。几个女生默默从他们身边走开，用手挥打着，驱赶着这一块污染的空气，皱着眉头，显出愤怒却又无可奈何的神情，只能用圆瞪的眼睛示意他们。可那群男生根本无视他人的不悦，一句句污言秽语从他们口中吐出，可他们的脸上却满是笑容，一点儿不羞耻。

越来越多的同学听到了他们不文明的话语，纷纷安静下来，用充满怒意的眼神瞪着他们。教室里只剩下他们嬉闹的声音。他们觉得有些奇怪，忽然停止了打闹，想想自己刚才的作为，看看大家愤怒的眼神，愣了一下，眼神慌乱起来，心理的惭愧涌上了脸，低下头一言不发地回到座位，一个个像打霜的茄子般蔫了。教室又恢复了平静。我们学会了“忌脏话，谈吐雅。”

夕阳西下，我背上书包回家，再一次抬头，看看那教会我们文明礼仪的“三字诀”。我相信，通过大家的努力，我们的校园会更加美丽。因为，这里有礼仪之花绽放。

礼仪之花宽容（精选18篇）篇十六

人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。下面小编为你整理文明礼仪。

演讲稿。

希望能帮到你。

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

我们中华民族素来就具有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史不仅创造了灿烂文化，而且形成了中华民族的优良传统美德。进入二十一世纪的中国人，更应具备礼仪修养，这不仅是现代文明人必备的基本素质，也是做人的基本要求。文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。

当我们骂人的时候，我们是否想过，骂走了自己的尊严和信念。

当我们打人的时候，我们是否想过，打走了自己的善良和人性。

当我们吐痰的时候，我们是否想过，吐走了自己的清洁和风度。

这些不良行为你曾经有过吗?如果有，那就让我们在国旗下暗暗下定决心，从今日起，争做一个讲文明、懂礼貌、有修养的中英文人。

不知大家是否听说过：播下一个动作，便收获一个习惯;播下一个习惯，便收获一个品格。现代社会中，“文明”二字已被人们放在心里的一个重要位置，每一个人时时刻刻都在与文明交谈，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。做文明的学生，做“文明示范生”，需要大家有明确的目标：

用我们的口，礼貌地问好、打招呼，管住我们的口，不吵闹，不说脏话，不随地吐痰;。

用我们的手去帮助有困难的人，管住我们的手，不乱扔垃圾;。

用我们轻轻的脚步，营造一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园，管住我们的脚，不横冲直撞，不踢墙壁和不锈钢防护栏。

相信我们每个人都一定能够做到，那么，遥望明天，我们仿佛看到：天更蓝了，水更清了，我们的校园更洁净了。

同学们，今天让我们在国旗下共同去祝愿，祝愿我们的学习和生活处处开满文明之花!祝愿我们自己一步步地迈向文明!也祝愿我们的国家一直繁荣。

谢谢大家!

老师、同学们：大家好!

今天我讲话的主题是：我们共同创造文明有序的环境。时光的隧道已经进入四月，在四月里，我们全体同学更应该在老师的引导下，在努力学好各门功课的同时，用心呵护我们的校园，用自己的一言一行来创造我们美好的校园环境。时时牢记自己是一名光荣的少先队员，事事不忘自己是美丽可爱的育红小学的一员。

人生因什么而出色?答案很多，但有一个答案一定正确、合理——人生因文明而出色。文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。文明是离别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性的战胜。

文明的学生，一定是讲礼貌的人，他礼貌用语在嘴边，懂得象尊重自己一样尊重别人。

文明的学生，一定是有爱心和责任感的人，他会尊敬师长，友爱同学，懂得感恩……文明缔造和谐。育红小学的校园会因为你、我的文明而更加美好。

“恰同学少年，风华正茂时”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求文明。让我们携起手来一起为创造文明有序的校园而努力。

老师们、同学们：大家好!

今天我讲话的内容是《让我们共建文明校园》。

我们小学生要衣着装整洁，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中显得更加鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌。校园文明更加重要，课间休息，不追逐打闹，不随地吐痰、乱扔纸屑、上下楼梯一律右行、见老师和客人要主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，服从老师管理和接受值日学生的批评劝阻。

一直以来，我们的老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。同样，创建良好的班集体，营造良好的校园氛围，人人都有责任。同学们想过吗?学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出育红小学高大、美丽的形象，每一位少先队员的举止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱。不要以为一个人的言行微不足道，一滴水不能改变旱情，但无数滴水却能形成海洋，愿每一位同学都自觉担负起自己的责任。你们是育红的学子，你们要做行为文明的学生，你们要做精神富有的学生。

让我们全体行动起来，相互监督，共同促进。使我们的校园变得更加文明美丽!

谢谢大家!

礼仪之花宽容（精选18篇）篇十七

雷锋日记中有这样一段话：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你要告诉我们什么是思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天美丽雷锋用自己短暂、俭朴的一生践行着自己的理想，他全心全意为人民服务的精神至今还在感召着成千上万的青少年，更重要的是他告诉我们：做人，要拥有那美丽的理想。

美是人类的追求，最美是人生最高的理想。这一年来，在我们身边出现了多少最美的人啊！最美教师张丽莉，为救学生失去了双腿；最美军人高铁成，为挽救更多的生命，三次奋不顾身冲向爆炸中的火海；最美司机吴斌，命在旦夕之际，仍不忘记自己的职业操守，挽救了24条生命。在我们的家乡不也出现了一位最美中学生郭肖岐吗？这个16岁的女孩儿，在201*年感动了中国。201*年1月10日，郭肖岐和4名同学从学校取完成绩单后打算乘车回家，突然一辆微型面包车从后面疾驰而来，在车祸发生的瞬间，把同学推向了一边，而自己却身负重伤。当问起她英勇救人的动机时，她质朴的回答更是令人动容：我不能让她受伤，因为她是我的同学。多么质朴的回答，多么美丽的心灵。他们的行为就是美，他们的人生理想是最美。

只有勇于放飞理想的人，才会在人生前进的道路上披荆斩棘，勇往直前；只有勇于放飞理想的人，才能找到自己奋斗的目标，前进的方向；只有勇于放飞理想的人，才能在生活的大舞台上，装饰平淡的生活，演绎精彩的人。纵然有高楼百尺，纵使有花繁千树，我们仍需要有那率真的性情和高远的志向。

可是，要做一个有理想的人，做一个最美的人，光凭三分钟热情血怎能行？古有祖逖闻鸡起舞；杨时程门立雪；岳飞精忠报国的故事。今有邰丽华身残志坚，在无声世界中起舞；邓亚萍，刻苦训练，为国争光的故事。他们之所以能实现最美的.人生，靠的就是勤奋、执着的精神和信念。

可有了理想，有了勤奋执着的精神还不够。我们还需要滋养、实现理想的一片沃土。一个有理想的人，一定要热爱自己的祖国，没有祖国的滋养又怎能成就个人的理想？伟大的物理学家钱学森，身在国外，却心系祖国，克服了重重困难，终于回到了祖国的怀抱，实现了报效祖国的心愿，成为一名享誉世界的科学家。

同学们！少年强，则国强；少年富，则国富。今天，我还要说一句少年美，则国美。让我们用雷锋精神滋润我们的心灵，装点我们的人生，美化我们的人格，让雷锋精神浇开理想之花！

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礼仪之花宽容（精选18篇）篇十八

刘舟，繁星日报《暖闻》栏目的主编，正在努力发掘有温度和有人情味的新闻，一则新闻吸引了他的目光。

某地举办珍品画展，一位男孩在探身时不慎跌倒，损坏一副名画，主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不受影响。

看完这则新闻，刘舟思潮起伏，记忆的大门瞬间被打开，想起了自己的12岁，想起了12岁那年发生的事，想起了12岁遇到的李老师。

12岁的刘舟是个名副其实的熊孩子，成绩差不用说，还调皮捣蛋，变着花样的恶作剧，让同学们和老师防不胜防。几乎每个同学都被他戏弄过，于是，同学们都讨厌他，远离他，孤立他。但刘舟无所谓，他习惯了，他活在自己的世界里，准备永远扮演“坏人”的角色，他没觉得有什么不好。

刘舟这几天特别兴奋，因为刚换了班主任，班主任姓李，年轻漂亮，说话轻声细气。刚来的`这几天，李老师没有特别关注刘舟，但刘舟断定以前的班主任一定将自己的“劣迹”

告诉了李老师。李老师迟早会讨厌和修理自己，就像之前的老师。于是乎，刘舟决定先下手为强。

李老师在讲台上改作业，穿着白色连衣裙，李老师特爱穿白色连衣裙，刘舟发现了这一特点，并针对这一特点萌发了新计划。有一群学生围着她，听她讲一些错题。一般情况下，刘舟不凑这种热闹。但今天，刘舟悄悄地走到了李老师后面，在她后面站了几分钟，然后有回到座位。之后便抑制不住自己的激动，准备着看好戏。

李老师一站起来，围着她的几个同学就大叫起来，她后面的裙子有明显的几个墨水迹，鲜明刺目。同学们都不约而同地看向刘舟，他们都知道这是刘舟的杰作，知道他又要搞事情了。李老师看了看裙摆上的几个墨水迹，什么都说，只是看了看刘舟，之后离开了教室。接下来的几天，风平浪静，刘舟没有接到以往的各种惩罚，李老师照常上课，也没有跟他说什么。刘舟很纳闷，不知咋地，他有点失落，有点……有一种他也说不清的感觉在心里萦绕。

直到有一天，李老师又穿了那条裙子，但李老师给那条裙子施了魔法，她用红色的墨水将那几个黑色的墨水迹连接起来，变成了几朵美丽的花。还说这样更漂亮，她老就觉得之前的白色太单调，现在刚好让她有了改造这条裙子的机会。说完后，李老师看了刘舟一眼，还笑了。刘舟低下了头，他第一次觉得不好意思，竟然有些许的愧疚。后来刘舟还制造了“毛毛虫事件”和“口香糖事件”，可李老师都把这些事变成了美好的事，什么大家一起来观察毛毛虫啊，大家一起来清除校园的口香糖啊！于是，刘舟不再搞恶作剧了，他上课坐得端端正正，认真听课，认真写作业，他变了，不知不觉就变成了优生。

“刘主编，要交稿了，你决定选那则新闻？”助手的话让刘舟从回忆中回过神来。刘舟沉思了一会，他知道，他能有今天，完全归功于是李老师的宽容，李老师对童心的理解和呵护，李老师的宽容开出了最美的心灵之花，他就是其中一朵。刘舟毫不犹豫地选择了这则新闻，并冠以标题“用宽容浇灌出心灵之花”。