演讲，首先要了解听众，注意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后，就可以决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。演讲的直观性使其与听众直接交流，极易感染和打动听众。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。
苹果录演讲稿录篇一
苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一种丰收的红色。把它拿在手里，它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种幸福。
苹果含有大量的果胶，这种溶性纤维可以降低胆固醇和坏胆固醇，还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等病症。苹果对于增强儿童记忆力有着特别的作用。苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有有利于儿童生长发育的细纤和能增强儿童记忆力的锌。锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白是必不可少的元素，缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良。食物中的锌一旦减少，儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损害，这种损害可持续到成年。为了使儿童记忆力良好，应让儿童多吃苹果。
苹果录演讲稿录篇二
1、为了培养幼儿良好的文明行为习惯，结合我班开展的主题活动《长大了，学着做》，我班开展了一系列教育教学活动。而儿歌《我是一个大苹果》就是其中一个很好的教育题材。
2、幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。而我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西较感兴趣），让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。
3、在教具的制作上，我采用了“大苹果”的胸饰，形象、生动的“大苹果”让幼儿更快的融入角色之中，仿佛自己就是一个大苹果，更利于幼儿的学习和表演。而背景图片（各种好吃的东西），是可以让幼儿动手操作的，更增添了幼儿学习的兴趣。实物苹果更满足了幼儿喜欢吃苹果的心理特点。
4、通过活动，培养了幼儿的创造性发散思维和社会性情感，让幼儿不但喜欢吃大苹果，而且也喜欢吃小苹果。并且愿意请客人先吃苹果。
2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。
食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。
1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。
2、难点：尝试改编儿歌。
导入活动，引起兴趣
学习儿歌内容
3、老师带军军洗洗手。
欣赏和学念儿歌
1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》
（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”
（2）大苹果唱歌。
2、幼儿学念儿歌
（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。
（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。
尝试仿编儿歌
1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。
2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）
3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。
4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？
5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。
（1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片）
“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。”
（2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。
6、个别幼儿仿编儿歌。
7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。
知识迁移
1、请幼儿吃苹果：“谁想吃？”
2、引导幼儿吃东西前要洗手。
3、幼儿品尝苹果。
苹果录演讲稿录篇三
苹果效应!
很久以前，夏娃吃下苹果产生了人类；牛顿挨了苹果砸中脑壳出现了万有引力定律；乔布斯的苹果改变了人类的许多应用习惯；而我今天写的就是苹果给我的启迪。
我们先来做个试验：你去一个大型的集市，看到了第一个卖苹果的摊子，你去询价，看苹果的质量，你发现：真的物超所值。于是你欣喜，你欢笑，你要老板卖你一箱，此时，那老板会疑惑地看看你，然后说：没货了，因为，他怀疑自己卖便宜了。
于是，你去了最后的一个摊位，看着和第一摊位一样品质，一样价格的苹果，你拉长了脸，对那老板说：“你这苹果里面长了虫，居然还卖这么贵么？”，那老板一定赶紧矢口否认：不会呀！这可是上好的苹果啊！此时，你要慢条斯理地，拿出一份很是无奈的样子，还得懒洋洋地说：“那好吧！就给我来一箱吧。”这样，你就得到了你最想得到的。
但凡在人类社会的进程中，品评物质本来的品质只是一个很小的方面，而更重要的是品评者的态度决定了交易的进程。比如：在爱情中，当你看到对方，欣喜若款的时候，给对方的感觉就如上述的第一个摊位的老板，他会觉得贱卖了，于是，他会不卖了。当你冷静面对，欣喜而不露声色的时候，那么交易成交的概率是想当的大。
在历史上也有这样一位成功的人士，他喜怒无形于色，躲过了曹操的论英雄，避开了杀身之祸；他招来了诸葛，他进军占有西蜀，最 后他有五虎上将，也能雄踞一方，他的名字叫刘备，他所依靠的就是他那两套功夫：一个是遇到难题，抱头痛哭；一个就是我说的苹果效应，既：见到自己心爱的人的时候，不要不冷静，否则，人家说：拜拜了！
苹果录演讲稿录篇四
1、能根据自己的意愿选择喜欢的一种颜色给苹果涂上颜色。
2、体验关心、帮助他人的情感。
【活动准备】:
画有苹果的操作纸人手一份、范画、蜡笔
【活动重点】:
能给苹果宝宝穿上漂亮（颜色均匀）的衣服。
【活动难点】:
能自主选择自己喜欢的颜色进行涂色。
【教学课时】：一课时
【设计思路】:
最近我们在开展苹果和橘子主题活动，幼儿对苹果有了一定了解，知道苹果是红色的，喜欢吃苹果。根据幼儿对苹果的兴趣，我设计了美术活动《大苹果》。幼儿在创设“帮苹果穿衣服”情景中，先从外围开始到中间，由上至下选择自己喜欢的颜色给苹果涂色。
【活动过程】：
一、猜一猜、看一看
t：宝宝们，今天王老师给你们带来了一样礼物，想看吗？
t：这是一种水果，香香的、圆圆的、穿着红衣服。
t：拿出来看看，这个大苹果是怎么样的呀？
小结：原来苹果宝宝穿了一件很好看的红衣服，上面还有绿绿的叶子，还有一根小小的柄。
二、给苹果宝宝穿衣服
t：呜…谁在哭啊？苹果为什么哭呢？
t：最近天气很冷啊，苹果没穿衣服。
——引导幼儿和苹果宝宝对话，想各种办法去帮助它。
t：苹果宝宝是穿什么颜色的衣服啊？
t: 除了穿红衣服的苹果，还见过什么颜色的苹果?（黄焦、青苹果）
——根据幼儿的经验，选择相应的颜色、教师局部示范。
儿歌：大苹果，真可爱，红（黄、绿）衣服，绿叶子、棕色柄，小朋友们都爱我。
三、幼儿操作
要求：
1、先选择颜色给苹果宝宝穿上。
2、先给苹果宝宝外面穿一层衣服，再从上往下慢慢涂。
3、给苹果的柄、叶子分别穿上相应颜色的衣服。
四、作品赏析
将幼儿较好的作品进行展示，供幼儿欣赏。
苹果录演讲稿录篇五
我和好友苹果奇奇一起开始大逃难。我和他奔走在一条人行道上，寻找躲避风雨的地方。夜深人静的时候，人们不容易发现我们，可一只凶恶的老鼠突然窜出来，并冲向我们。就在老鼠的血盆大口要和我们亲密接触时，一大滩的苹果汁从天而降，把老鼠吓跑了。我惊恐地望了一下四周，同样逃难的苹果兄弟们冲了过来，把我们扶了起来，并教会我和奇奇自卫的方法：可以挤苹果汁射击敌人，但挤完汁就会死去；每次可以吐籽10粒，半个小时后可以重新吐。掌握了方法，我和奇奇便加入了他们的队伍，浩浩荡荡地走向老鼠洞。据说有遇难的苹果遗体在那儿，我们要去抢回来。
一路上我们一直在吐籽，击退了很多敌人，可让我们意想不到的是，一只老鼠挥舞着一块锋利的刀片向我们冲来，我们伤亡惨重。有一个苹果挤完了自己所有的汁水，被老鼠活活打死。我们强忍悲痛，继续冲向鼠洞，在途中遇到了老鼠大王。该来的总是要来。
我安详地躺在地上，渐渐地失去了知觉……
苹果录演讲稿录篇六
八月，一个闷热的月份，知了在树上声声地叫着，使无聊的我更加烦闷了。
终于，母亲在我的说服下，让我去亲戚家玩几天，将要上车时，母亲给了我几个苹果。我嫌沉不想带，但望着母亲那严厉的表情，我只好带上了。亲戚家在农村，这里有新鲜的空气，潺潺的小河，婀娜多姿的柳树。多美好的景色，傍晚坐在院子里的秋千上，旁边有花香的气息，天边还有太阳下山留下的余光，真是美极了。
将要回去的前一个夜晚，我坐在秋千上，望着天空那银黑的天幕。忽然记起包里的苹果，打开背包，一股腐烂的味儿迅速传进我的鼻子，突然罪恶感和幸福一起涌进我的心头。不知何时起，母亲开始习惯给我苹果。
春节即将来临，父母因为有事不能回家过春节。所以决定送我回爷爷奶奶家过年。妈妈因加班不能送我去车站，只能由爸爸护送我。记得这一天早上出奇的冷，身着大衣的父亲帮我拖着沉重的行李，衣服虽厚但明显看到大衣口袋似乎有个球样的东西。
很快我坐上了车，一番叮嘱后父亲把行李交给了我。当我回头与父亲招手时，突然发现大衣那个明显的“球”不见了。车开了，当我低头在我的包里找东西时，一个红红的大苹果滚了出来。此刻这个苹果是那样的圆，那样的红，这让我想到了一家人温馨的时刻。
类似这样的事情不知道发生了多少回，每次的苹果我都看似珍宝，因为我知道苹果代表的平安和健康。送苹果给你的人希望你平安、幸福。
带着苹果出发，为我人生路上燃起一盏盏明灯。带着苹果出发，为我取得胜利后的喜悦。带着苹果出发，为我在前进中获得永不退缩的勇气。
点评：苹果：平安、健康、好运的象征，代表着你父母对你深深的爱与祝福。在呵护中成长的你一定可以成功。
苹果录演讲稿录篇七
目标：1.在听听唱唱中感受歌曲的活泼和愉快，愿意学唱歌曲。
2.体验与同伴共同歌唱的快乐。
准备：音乐，ppt
过程 ：
一、引出话题
小结：秋天是个丰收的季节，许多水果都成熟了，红红的苹果，黄黄的梨，甜甜地石榴。
今天果园里的苹果成熟了，有一个朋友她要去摘苹果去啦！
二、欣赏音乐
1.幼儿倾听歌曲
2.你听到歌曲里唱了些什么？老师根据歌词进行小结。
小结：秋天里人们到果园去摘苹果的心情很开心、很喜悦，你们要把这种开心的心情唱出来哦。
三、表现歌曲
1.幼儿跟着音乐轻声歌唱
2.幼儿左手提篮状，右手摘苹果，运用踵步
3.幼儿自己想象不同的摘苹果的动做，并运用到歌曲的表演中。
苹果录演讲稿录篇八
每个人都遇到过被感动的事情，有时是一句话，有时是一件事，都能令人感动，我经历的一箱苹果的事把我感动的`不轻。
他回头微笑着说：“没事，我能给你搬上去的。”话音未落，他身子一晃，差点儿摔倒。但最后，他终于把那箱苹果送到了我们家的楼门前。
望着张大哥趔趔趄趄的身影，我心里很感动，一个得过小儿麻痹症的人都想着帮助别人，何况我们健康的人呢，帮助别人应成为我们每个人的一个习惯。