科学研究的艺术范文怎么写(7篇)

科学研究的艺术范文怎么写二

研究报告

一、课题的提出、确定和假设

(一)提出与确定

建设有中国特色的社会主义，必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持”。“青少年是祖国的未来，民族的希望，要十分重视青少年思想道德建设”。中国有着50xx年灿烂的文化传统，素以文明和礼仪之邦著称于世。中华民族传统美德是中华民族在历史发展进程中形成的优秀民族品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和，是中华民族优秀传统文化的核心，是中华民族屹立于世界之林的精神脊髓。继承和弘扬中华民族的优秀传统美德，加强思想道德建设，是精神文明建设的.重要内容。然而，近年来由于多种原因造成社会伦理道德滑坡的情况比较严重，优秀的传统也被忽视，青少年更是深受其害，中小学生中独生子女多，道德品质和行为习惯较差，德育效果欠佳等等，使精神文明建设受到很大影响。

由此可见，利用中华民族优秀道德传统这一特有资源对青少年学生和家长乃至社会公民进行道德教育，是建设有中国特色社会主义现代化祖国的需要，是加强社会主义精神文明建设的需要，是丰富中小学德育内容，提高中小学德育实效，教育青少年学生振奋民族精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力，学会做一个现代的中国人的需要。

与其它德育工作一样，中华民族传统美德教育必须全社会齐抓共管，方能取得最佳效果。经过了解和考察，结合我自治区中小学德育工作的实际情况，经请示自治区教委领导同意，我们决定参与栾传大研究员组织的全国“学校、家庭、社区三结合的中华民族传统美德教育系统实验研究”课题的实验研究工作，由广西教育学会牵头，成立“广西中华民族传统美德教育研究课题组”，在我区部分中小学中进行实验研究。

(二)假设

从时代要求出发，将传统美德与现代精神相融合，发挥学校教育主渠道的作用，探究“三结合”传美教育的途径、方法和模式，继承中华美德，有效地提高学生的道德认知水平和道德品质;为培养合格的、跨世纪的现代中国人打好道德素质基础，提高中小学德育整体水平，为精神文明建设作出贡献。

二、实验对象与组织

(一)实验对象

主要对象是中小学生。同时也对中小学教师、家长和社区教育所辖单位的公民进行传美内容的教育。

(二)实验研究组织

本实验研究课题实行统一规划、分级管理、宏观调控、各负其责的组织管理办法。自治区成立“广西中华民族传统美德教育实验研究课题组”，课题组成立领导小组(由自治区教育学会1名副会长任组长、教育厅基教处和学会秘书处各1名负责人任副组长)并设有办公室，在全国总课题组的指导下，负责制订本自治区的实验研究方案及工作规程、管理条例，提出实验研究的总体思路、模式，培训实验教师和指导人员，指导实验单位和实验校点的实验研究，控制实验进程，总结、交流实验研究经验，表彰先进等。

自治区课题组之下，成立了5个实验研究单位，其中有4个地级市，即南宁市、柳州市、桂林市和北海市实验研究单位;l个少数民族乡镇，即龙胜瑶族自治县平等乡实验研究单位。5个实验研究单位也均成立了领导小组，市教委领导任组长，教科所和学会的同志任成员。由各实验研究单位确定实验校点，具体负责校点的实验研究管理和指导工作，交流本市实验研究经验。

各实验研究学校也成立了领导小组，校领导任组长、政教主任具体负责，确定本校研究的子课题和实验的重点德目内容，组织教师具体实施。

三、实验研究的方法与内容

实验以中华民族传统美德德目体系为内容。具体以《中华民族传统美德故事》和《中华民族传统美德警语名言500句》为主要实验教材，辅之以适合各地实际情况的部分材料。

我自治区各实验单位结合本单位实际，具体选择课题进行研究，(课题略)。

具体实验研究的方法、途径与步骤：

主要采取以下几种研究方法

1.调查法 根据传美教育的内容，设制各种调查表，通过召开座谈会、找学生个别谈话、进行问卷调查、走访家长和社区等多种形式按德目内容调查了解当时学生、家长的各种思想认识和表现，同时收集各种相关的资料，为有针对性、有重点地进行传美教育打下基础，为课题研究提供背景材料。

2.实验法 主要是自然实验法。通过传美知识的传授和多种形式、多渠道的传美教育活动，提高学生(家长)道德认知，探索“三结合”传美教育的模式和运行机制。

科学研究的艺术范文怎么写三

20xx年9月，青少年校外科普活动中心被确定为山东省青少年校外科普活动场所试点。在这短短的几个月里，我中心在科协和教育局的领导下，开拓创新锐意进取，把实验的每项工作都做实做细，总体来说已经取得了试点的成功。现总结如下：

在北京的调度会以后，市教育局、市科协主要领导为组长的项目实验领导小组，由教育局和科协主要领导为组长，相关主要工作人员为成员的工作小组分别召开会议，研究如何顺利开展试点工作，讨论如何按上级的要求取得明显成效。并明确由校青少年校外活动中心实施实验任务。进一步确立要切实以贯彻《科普法》和《全民科学素质行动计划纲要》为指导，以青少年需求为核心，以建设提高科技辅导员队伍为重点，带动全市科普工作的全面开展，建立科普工作的长效机制，全面提升青少年科学素质的长远目标。

领导小组和工作小组经过讨论，理清了下一步工作的思路，这就是：青少年校外科技活动中心要办好，仅靠国家这5万元的扶持资金，只能是杯水车薪！要办出特色办出经验就要做好两面方面工作，一是要积极做好基层的具体工作，这是内因。二是外因，即全方位积极争取支持。要争取政府和上级科协等组织在政策和财力物力方面给最大支持。还要争取社会的支持，使一些支持社会公益事业的企业、团体积极参与到青少年科普工作中来。也要对一些有闲的科技专家、教师、大学生等人员争取支持，志愿者们的主动参与也会使科普工作步入良性发展的快车道。

（1）、讨论制定具体的工作计划和实施细则，制定联合行动方案和各项工作制度和工作措施 ，落实责任到人。编制工作进度时间安排表，落实计划、总结和奖励等工作措施。

（3）、初步建成了微型青少年科技馆（展室）并顺利开馆。按照展厅规划要求，10月份完成对微型科技馆３００平米展厅的初步装修。11月按照当初定制的计划表，所有仪器全部到位并安装调试完毕。在12月上旬，对相关工作人员和招募的志愿者进行了培训，为顺利展览做好充分准备。12月13日（周六），第一次面向龙山中学二千余名师生顺利开展。师生们第一次通过动手演示和展品互动，认知科技知识，接受科普教育，反响很好。

（4）、组织了五场比赛。面向中小学生组织了科技创新发明制作大赛、航模比赛、搭支架负重、高空坠蛋和卡纸叠高比赛。丰富了青少年的科技知识和业余文化生活，超额完成了既定计划中的任务。

（5）开展两期辅导员培训。落实科普“园丁”培训工程，发挥科技辅导员的作用，根据现有条件，在寒假中（2009年1月13-15日）开展两期科技辅导员培训，一期是面向城区市直学校科技辅导员的“计算机信息学奥赛”培训，另一期是面向乡镇中小学科技教师的“航空模型制作”培训。现在报名工作已经完成，培训内容和教师也都已经准备好，只等放假后具体实施。

科普工作不只是科协和教育局的事，应当引起全社会特别是领导的重视。要办好校外科普活动中心，领导的重视特别是上级领导的重视尤为重要。为此，市科协、科技馆的领导和青少年校外中心主任等积极地向省、市、县等上级主管领导汇报，全方位争取上级的政策和资金支持办好试点。省教育厅和省科协的领导还亲自到现场视察，并提出了很强的指导性意见。市教育局和科协的领导更是盯上靠上抓，一把手亲自调度工作进展情况。科协辛培祥主席三上济南给领导请示汇报，争取到了上级最大的支持。截止目前，省、市、县级政府和科协提供支持帮扶资金累计近xxxxx万元，省科技馆资助xxxx万元的仪器、市科技馆资助xxx万元的仪器也全部到位。可以说各级领导和重视和社会的支持为试点工作顺利开展奠定了坚实的基础。

随着试点工作的不断深入，也发现了一些问题还需在今后的工作中以弥补。一是资金问题，由于受经济危机的影响，物价很不稳定。无论是购置仪器、更新、维修保养还是人员的工资等，缺乏持续供应资金的机制和渠道，随时出现断流的危险。二是专业人员匮乏，志愿者的科技水平不高。在短时间内，科技馆的管理人员的管理水平和维修水平很难一下子提高到一定水准，对损坏的仪器不能即时修复，提高学习过程制约了试点工作的顺利开展。三是高层次的科技活动指导教师不足，制约了一些现代科普活动的开展。

科学研究的艺术范文怎么写四

我叫__，今年25岁，本科学历，党员。___年竟聘了教导处副主任，两年来，工作兢兢业业，任劳任怨圆满的完成了任职期间的各项任务，现对自己的工作进行简单总结。

两年来担任教导处副主任，抓初二年级的教学管理，做一个班的班主任，教一个班的语文课。语文教学上从语文课堂入手，大胆探索，不断进取，教学成绩在历次的统考中均名列前茅，并连续3个学期及格率达。在教学的同时注意对学生进行学习习惯的培养，提倡大语文观念，教研教改成果显著。先是在全县语文优质课评选中获奖，并多次为县市现场会提供优质课，参与研究的网络资源的开发与应用研究课题获省一等奖。另有多篇论文研究性报告在省市论文评选中获奖，并获日照市课堂教学年先进个人及教坛新秀称号，___年___月获“教学能手”称号。

兼任的班主任工作，所在班级学风正，气氛浓。班级凝聚力强。从事的年级管理结合本人工作实际及工作成绩，我认为我已经具备了年级工作的五个必备条件：

第一：坚韧的求是精神。

我的老家是大青山北面的一个小山村，从小大山就给了我强健的身躯和勤劳的习惯，而教师又给了我做人的乳汁和力量。在为人师的道路上我的信念坚定永恒，因为我心中永远激荡着刚刚踏上讲台的誓言：既然选择了为人师，就选择了付出，选择了汗水，我会努力因为我无悔。艰苦的教学之余，我凭着坚韧的毅力于___年___月读完了汉语言本科的全部课程，并顺利参加了自学考试。年轻的岁月，青春的豪气谱写了一首奋斗的歌。而每每看到学校雕塑底下的警语每一个生活在这里的师生，走进校门当刻苦学习，立志成材，不负人民重托就让我信心大增，它激励着我不断走向成熟。3年了，学校的办学条件越来越好，但我挚着的追求始终不改，只为心中一句话：我是教师。

第二：大胆的创新意识。

作为一名青年教师，不惟书，不惟上，敢于向传统挑战，在语文授课上，着手实施大语文工程，抛开了传统的课本限制，重点培养学生的学习习惯和语文修养。自己摸索的语文学习一步到位法简便实用，将其初步用于去年的优质课评选，就获得了二等奖的好成绩。所承担的研究性学习的研究课题从改变学生的学习方式入手，通过给学生提供多渠道获取知识的机会，培养了学生自主、合作、探究的学习方式，现已举办过几次公开课，效果较好。在这些实验中受益至深的学生李新星、王玉状的创新作品分获市三等奖，县一等奖的好成绩。

第三：良好的师德修养。

本人坚持学高为师，品正为范，工作以校为家，急学生之所急，想学生之所想，经常利用空闲时间与学生交流，做家访。工作两年多就跑遍了原七宝山镇的所有村庄。在去年的教师节征文比赛中，获奖学生周培风、王奉爱在我最喜爱的老师中写到：汤老师几乎牺牲了所有的时间查宿舍，批作业。有他的关怀，草木纵然摇摆，山涧河谷也总有他最嘹亮的歌声。师德考核连续列优秀等级。

第四：独特的管理经验。

我一直担任班主任工作，且积极参与年级的总结出勤等管理工作。对于当前学生成长规律和青少年学生心理特点及当今家庭情况都有较深入的了解。且本人一向谦虚好学。因此同学校各处室，各部门领导和老师们形成了和谐的人际关系，为自己创造了良好的工作环境。严格自律的同时，与其他教师合作的县级研究课题改革学生评价方案把学生评价多元化，体系化，让他们找到自己的闪光点，增强了进取精神，效果良好。

第五：醇厚的人格魅力。

一个真正的管理者，应该是一个人性的管理者。因为他的管理对象都是人的个体存在。其方式应该是感情和心灵的交流。这就要求管理者具备得道多助，失道寡助的处世思想，己所不欲勿使于人的处事方法，行百里者，半九十的进取精神，不以物喜，不以已悲的旷达胸襟。电视主持人白岩松曾说过人格是的学问。怎样才能成为一名优秀的管理者呢?我的理解是先成为一名优秀的人，再成为一名优秀的教师，最后成为一名优秀的管理者。在这条路上，我会不断前进，以我的真挚、宽容、爱心、温情的人性善待每一个人。

鉴于以上因素，我认为我已经具备了从事教导副主任工作的实力，并且一旦竟聘成功，我将认真履行教导副主任的工作职责，切实做好年级管理工作。

科学研究的艺术范文怎么写五

编号： 2009软—0 1

中山区软科学研究项目申报书

项目名称 : 项目承担单位 : 项目负责人 : 项目联系人 : 合作单位 合作单位负责人 承担单位

通讯地址

: 联系电话 : 传真:

中山区科学技术局

2 0 0 9 年

说 明

1、本申报书要求电子文书，内容简明扼要。

2、内容应实事求是地逐条认真填写，表达要明确、严谨。

3、研究起止时间：指完成本项目所列计划目标，达到项目验收的时间。

4、本申报书是合同的组成部分，是结题重要依据。

5、合同第六栏计划进度目标，是进度工作检查的依据。

6、资金使用按经费预算内容执行。

7、本申报书须经单位盖章后上报。

8、本申报书一式二份。

一、基本情况

软科学

计划

项目 项目名称 研究领域 行业类别 关键词 起止年月 负

责

人 姓 名 性别 出生年月 职务职称 单位 专 业 特长 课题组

情况 总人数 高级 中级 初级 研究生 辅助人员 承担

单位数 协作

单位数 协作

人员数 主要研究内容和意义摘要 二、立项背景与意义： 三、研究内容：

1、总体框架与子课题：

2、主要任务和突破的难点：

3、理论依据、研究方法与路线：

四、预期效益（要求科学、明晰）：

五、研究起止时间： 年 月 至 年 月 六、研究计划进度安排与阶段成果形式（按年月和计划要求填写） 起 止 年 月 计 划 要 求 与 成 果 形 式

七、承担单位保障条件和技术支撑情况（包括计算机、文印设备、有关数据和信息资料收集情况与处理能力等）：

八、课题组主要研究人员： 单 位 姓 名 性别 年龄 学历 专业

特长 职务

职称 课题组

分工 九、课题组主要研究人员研究能力和研究水平（包括曾参加或承担重大课题研究、主要成果、获奖情况等）：

十、其它参加研究单位及承担任务：

十一、研究经费（由项目申报单位填写）： 万元

经

费

预

算 （1）论证、鉴定费： （2）差旅费： （3）资料、文印费： (4)协作费： （5）其它： 经

费

来

源

本单位自筹款额： 万元

负责人（签名）： （单位公章）

年 月 日 其它单位资助款额： 万元

负责人（签名）： （单位公章）

年 月 日 申请区软科学研究经费： 万元 十二、项目单位意见：

负责人： （单位公章）

年 月 日 十三、中山区科学技术局意见；

负责人(签名)： (单位公章)

年 月 日

-8-

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科学研究的艺术范文怎么写六

2017年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求(学术学位类)

2017年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求(专业学位类)

教育部公布《2017年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》，2017年硕士研究生招生复试录取工作全面展开。

今年是“统筹全日制和非全日制研究生管理”“进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育”等多项改革实施的第一年。为确保改革平稳落地，教育部多次召开会议，要求各招生单位准确领会改革精神，坚决落实改革要求，严格执行国家政策。近日，教育部又专门印发文件，要求各招生单位全面落实2017年全国教育工作会议精神，严格执行《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》(教研厅〔2016〕2号)、《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》(教研〔2016〕2号)和《2017年全国硕士研究生招生工作管理规定》等文件要求，坚持“按需招生、德智体全面衡量、择优录取、宁缺毋滥”的原则，进一步加强组织领导，强化复试综合考核，注重对考生科研创新能力、综合素质和一贯表现的考查。充分发挥和规范导师作用，严明招生纪律，深化信息公开，加强监督检查，确保招生录取规范有序、公平公正。

教育部同时要求各省级教育招生考试机构、各招生单位切实做好相关改革政策解读和考生服务工作。为方便考生调剂，3月17日至4月30日，教育部将在“中国研究生招生信息网”(公网网址：http://，教育网网址：http://)开通“全国硕士研究生招生调剂服务系统”。符合条件且有调剂愿望的考生可及时上网了解调剂信息和调剂系统的使用方法，按要求申请调剂。

2017北京市环境保护科学研究院考研调剂预计于在考研复试分数线公布后开始，大家也可以在考研成绩公布后及时关注考研调剂信息，请广大考生密切关注出国留学网2017考研调剂专题及时了解北京市环境保护科学研究院2017考研调剂信息。

在北京市环境保护科学研究院考研调剂信息还没有公布之前，可以先点击进入北京市环境保护科学研究院研究生信息网，了解北京市环境保护科学研究院的详细的考研信息。

如果你成绩过了国家线但是却没有被北京市环境保护科学研究院自划线(虽然有的大学没有在34所自划线的范围内，但是根据学校的报考人数和题目难易，其他学校的分数线也是有所调动的)，也不要灰心，我们可以通过调剂来实现你的研究生梦。出国留学网考研频道会第一时间发布各大院校的考研调剂信息，希望届时您能关注!

科学研究的艺术范文怎么写七

摘 要：西方中古时期是一个宗教文化发达昌盛、科学文化贫弱的历史时期。尽管如此，社会乃至大学科学研究活动仍然还是在进行，并在一些局部或某些方面发展着。中世纪大学是我们今天认定的现代大学之肇始。由此，试图把中古大学分为非“中世纪大学”、中世纪大学和文艺复兴时期大学三段历史时期，就科学研究进行历史考察并找寻其特点。从中古大学科学研究历史的梳理过程中发现，中古大学科学研究的特点主要表现在以下六个方面：研究文化的宗教性，研究对象的文献性，研究内容的广泛性，研究形式的组织性，研究方法的多样性，研究发展的非均衡性。

关键词：中世纪大学；科学研究；文艺复兴；人文主义；文献性

中图分类号：g644 文献标识码：a 文章编号：1671-6124（2015）03-0074-06

公元476年西罗马帝国灭亡至公元1453年东罗马帝国灭亡为中古时期即中世纪。因为中世纪是希腊文化衰落、精神被基督教信仰所困、科学技术文化起色不大的一个比较黑暗的时代，尤其是前500年。因此，整个社会的文化生活贫乏而单调，对于科学研究也同样如此，无论其氛围、活动还是其成果都十分差强人意。特别是“在整个中世纪，一部好的，甚至是原创的、品质上乘的科学著作一直创作于大学之外” [1 ]。由此也可以想象中世纪大学科学研究之状况。由于中世纪与文艺复兴有时空重叠，我们拟把文艺复兴时期大学的科学研究情况一并纳入其中进行讨论。于是，中古大学科学研究就可分为非“中世纪大学”科学研究（在今天所认定的中世纪大学诞生之前的大学科学研究）、今天所说的中世纪大学科学研究和文艺复兴时期大学科学研究。

一、中古大学科学研究：历史考察

1. 非“中世纪大学”

非“中世纪大学”是指今天人们认可的中世纪大学之前的中世纪高等教育机构。这里主要考察拜占庭帝国及阿拉伯帝国时期的大学。在425年创办的君士坦丁堡大学，几度兴衰，几度沉浮，直到1453年东罗马帝国灭亡。在1 000余年里，它是当时东西方经济文化交流与学术的中心，是世俗文化与教会文化相互渗透、对立斗争不断、博弈长期并存的互摄并包之所。君士坦丁堡大学创办初期，拥有20名文法学者，并拿政府俸禄。哲学学者斯蒂芬纳、哲学家与数学家利奥、哲学家领袖普塞洛斯等学者先后在此进行教学与科学研究，取得了不俗的成绩。君士坦丁堡大学的教育目的就是培养探索真理和发现真理的人。从这一教育目的来看，探索真理就意味着要进行科学研究，显然，科学研究业然成了君士坦丁堡大学学者学术生活的一项重要内容。

在拜占庭时期，法学教育与研究也十分活跃。当时著名的贝鲁特法律学校的法学研究，对积淀法学智慧和成就法典应该是功不可没的。此外，由于皇帝查士丁尼一世热衷于立法活动，推出了一系列法典，如《查士丁尼法典》、《法理汇编》与《法令新编》——《民法大全》。由于学校厚重的法理研究和社会广泛的法律践行间的良性互动，使法学理论与实践在当时达到了相当的高度。

在阿拉伯帝国极盛时期，阿拔斯王朝非常重视科学事业。一方面，启用从罗马帝国遭受基督教迫害而来的希腊学者，直接继承和光大希腊文化与学术；另一方面，把从拜占庭那里获得的许多希腊典籍翻译为阿拉伯文。在9～10世纪的大翻译运动中，希腊学术与文化得以在阿拉伯帝国第一次复兴。

在公元830年，在巴格达创办了智慧馆——赫克迈大学，这个智慧馆与亚历山大里亚建立的缪塞昂学园类似，设有两座天文台、一座翻译馆和一个图书馆，是当时的学术和翻译中心。赫克迈大学除传授数学、天文学、医学、哲学等学科外，还主要以翻译、教授、研究科学知识著称。首任校长撒赖姆曾留学希腊，把许多希腊典籍翻译成阿拉伯文，而且还亲自前往巴尔干半岛古希腊一带搜集古代的学术著作，丰富了学校藏书。著名数学家花拉子模曾任该校图书馆馆长，并从事管理和研究工作，取得了丰硕成果。阿拉伯人在吸收了印度和希腊人的数学成就之后，创造了有自己特色的数学，特别是代数，花拉子模是阿拉伯数学的开创者。花拉子模闻名于历史的工作是写就了一部论印度数字的书和一部《复原和化简的科学》，将印度的算术和代数介绍给西方，使之成为今日全人类的共同文化财富。他在天文学上的工作主要是研究了托勒密的体系，写了一部《地球形状》，而且绘制了一幅世界地图。巴格达的大翻译运动使阿拉伯人很快掌握最先进的科学知识，为日后西方借阿拉伯文献复兴希腊文明奠定了基础。

公元988年，哈里发阿齐兹在爱资哈尔清真大寺建立了一所正式的学校——爱资哈尔大学。大学除教学外，还鼓励教师进行科学研究。特别是在法蒂玛王朝，埃及在文学——《一千零一夜》、医学——《医典》、天文学——译著《至大论》、数学——译著《几何原本》、历史、哲学等方面出现了许多著名学者，留下了大量的著作。显然，我们既可想象当时大学科学研究的盛况，又可直观地感受到实实在在的研究成果。

2. 中世纪大学

中世纪大学指现在普遍认可的博洛尼亚大学之后所创办的大学，如博洛尼亚大学、帕多瓦大学，法国的巴黎大学、蒙彼利埃大学，西班牙的科尔多瓦大学，英国的牛津大学和剑桥大学等一批大学。随着大学规模的扩大和大学内部结构的复杂化，大学的内在机制也随之发生了一些变化，像大学科学研究就开始从宗教、哲学和社会科学领域向自然科学领域发展。

从11世纪开始，欧洲十字军东征，进行了长达200多年的宗教战争。在这场战争中，十字军从东方带回了东方文明、阿拉伯的科学和古希腊古罗马的文献，并把当时西欧尚未知晓的哲学、医学和科学著作翻译成拉丁文。这一翻译运动从11世纪中期开始，到12世纪后期达到高潮，并持续到13世纪。意大利和西班牙是当时的最重要的两个翻译中心。意大利得益于地缘优势，它与拜占庭商务交往密切，而且许多人既懂阿拉伯文又精通希腊语；西班牙曾被阿拉伯人统治，后倭马亚王朝于1085年才被推翻，不少基督教学者得到了大批阿拉伯文的古希腊文献。古希腊古罗马以及阿拉伯文化、学问与科学的吸收、消化和改造，大学担当主角并不辱使命地完成了大量的工作。这一翻译运动导致了欧洲的第一次学术复兴。

阿尔卑斯山以北的大学主要是教师型大学，而且以神学、逻辑学、道德哲学、心理学、形而上学、自然哲学、天文学、数学研究见长，如巴黎大学、牛津大学和剑桥大学等。巴黎大学教授托马斯·阿奎纳（约1225～1274）是中世纪经院哲学的哲学家和神学家，他不仅教学出色，而且他的科学研究成就——经院哲学取代了教父哲学，他撰写的最知名著作是《神学大全》。他把理性引进神学，是自然神学最早的提倡者之一，也是托马斯哲学学派的创立者，成为天主教长期以来研究哲学的重要根据。而且，实现了由天启信仰向理性判断的思维习惯或模式的转变，为近代科学的诞生准备了条件。

牛津大学首任教长（1214年）罗伯特·格罗斯泰特，它不仅对亚里士多德著作进行翻译、评注，而且对神学、光学进行了深入研究与著述，如在光学方面，他对折射与反射、颜色、视觉和彩虹的几何学等问题都有研究，并写就了《论光或形式的起源》，而且以他为代表（还如约翰·佩克汉姆（约1230～1292）、威特罗（约1235～1274））推进了13世纪光学的发展。同时，他开创了牛津大学数学科学的新篇章，形成了独特的自然科学研究方法，并对数学及自然科学的发扬光大及其科学传统的形成作出了巨大的贡献。因此，他的学术影响，不仅在生前非常显著，而且在身后更是显赫。

在14世纪20～70年代，牛津大学出现了一批所谓“牛津计算者”，其奠基人就是唯名论的逻辑学家约翰·比里当。在动力理论方面，他对强力运动或抛射运动的解释下了一个定义，并被巴黎大学奥雷姆的尼古拉斯所接受。这一场学术的开端起于托马斯·布拉德沃丁的《均衡论》。托氏试图用一种新的数学工具发展亚里士多德的运动物体速率的观念并进行定量计算。这一新的思想启发了牛津大学默顿学舍学者们的思维，即寻找运动与变化的数学法则。巴黎大学奥雷姆的尼古拉斯在吸收牛津计算者的成果的基础上发明了一种图解计算方法，即实现了以一个定性的公式进行定量解释的目的。在14世纪和15世纪，这些成就通过意大利的大学和西班牙的大学得以传播与扩展。而且牛津大学与巴黎大学共同创造的许多数学方法与力学术语，被16世纪的伽利略所运用。

在中世纪，巴黎大学的神学学术中心地位不仅是不可撼动的，而且在其他学科如在文法研究方面也是卓有成效的，实现了由古典文法（11世纪前）转向诗体文法（12世纪）并向推理文法（13世纪）的升华与发展。推理文法大约于（1270～1300）诞生于巴黎大学的文学院。

近代实验及其倡导实验科学精神的先驱罗吉尔·培根曾先后在牛津大学和剑桥大学学习与研究，于1267年写就了三部著作：《大著作》、《小著作》和《第三著作》，并发出了中世纪未曾有过的声音，认为人们之所以常犯错误，在于对权威的过于崇拜；囿于习惯；拘于偏见；对有限知识的自负 [2 ]。

阿尔卑斯山以南的大学主要是学生型大学，而且以法学、医学研究见长。在1500年之前，医学学术中心依次主要在萨勒诺大学、博罗尼亚大学、蒙彼利埃大学、巴黎大学和帕多瓦大学。如帕多瓦大学的学者阿巴诺的彼得（卒于1316年），除教授医学、哲学和占星学外，他积极进行学术研究，在天文学和占星学方面都有专著，特别是他把教学所得融入到自己在巴黎大学多年的研究成果之中，撰写的《调整哲学家与医学者之间的差异》，对意大利大学的医学院产生的巨大影响长达数个世纪之久。中世纪后期涌现出的医学方面的大批手稿和作品，主要是大学医学教授的贡献。特别是1300年世纪之交，法国蒙彼利埃大学与意大利博洛尼亚大学一道掀起了直接研究盖伦著作的热潮，同时，对希波克拉底著作的评注也是法国蒙彼利埃大学最富有活力的、最出彩的一部分。

3. 文艺复兴时期的大学

文艺复兴时期的大学科学研究主要是人文研究的兴起和自然科学研究的“繁荣”。人文主义在大学的兴起首先出现在意大利，因此，大学里的人文研究也是意大利大学先行一步。意大利著名学者加斯帕里诺·巴兹查先后在帕维亚大学（1403～1407）和帕多瓦大学（1407～1421）教授文法、修辞学和道德哲学，同时，他对西塞罗及其作品进行了深入的研究，取得了巨大的成就，并为人文主义在16世纪大学的确立奠定了基础和作出了贡献。在帕维亚大学（1431～1436）和罗马大学的著名人文主义学者洛伦佐·瓦拉，他不仅创作了大量有影响的如《优雅的拉丁语》和《辩证法的辩论推理》等著作，而且还大胆地尝试使用新方法——历史批评的方法对文本进行阐释，即根据作家的语言和环境的理解来对作家作品进行阐释。无论是著作还是方法都对后来人产生了重要影响，如荷兰人文主义者伊拉斯谟就受到了其方法论影响。人文研究与教学在大学中的地位我们可以从其薪金待遇窥见一斑。1432年佛罗伦萨大学，人文教师薪金224个佛罗伦萨基尔德，哲学教师160个基尔德，医学教师150个基尔德，民法教师130个基尔德。15世纪末希腊语教师薪金高的可达400个基尔德。在人文研究过程中，他们始终避免不了要涉及自然科学，如天文学、数学等。因此，天文学在那个极富生命力的时代也爆发出了自己的活力。

发起天文学领域革命的哥白尼，曾先后在波兰的克拉科夫大学、意大利的博洛尼亚大学和帕多瓦大学学习和研究医学、法律和神学，但他对天文学有着浓厚的兴趣，情有独钟，并进行了深入研究，1539年写出了天文学史上的伟大著作《天体运行论》（1543年出版），系统论述了他的日心地动学说。出生于丹麦贵族的第谷13岁进入哥本哈根大学学习法律和哲学，14岁那年，他参加了一日食的观察，由此一发不可收，对天文学产生了浓厚的兴趣。他在天文学的成就，发现了新星等新天文现象，经20多年观察，积累了大量的天文观测资料，为后来者提供了丰富而充分的佐证史料，天空立法者法国天文学家开普勒曾作为助手就从中获益不少。可以说，没有第谷持续20多年的观察，没有第谷的数据和资料，没有第谷的许多新发现，成就不了所谓天空立法者——开普勒。开普勒先求学于法国图宾根大学，从那里了解了哥白尼学说，并成为哥白尼的坚定拥护者，大学毕业后就职于奥地利格拉茨大学并担任数学和天文学讲师，他在进行教学的同时，积极开展研究探索天体运行的规律（即开普勒第一定律、第二定律和第三定律），并出版了《宇宙图景之谜》、《哥白尼天文学概论》、《宇宙的和谐》和《新空间几何》。随着椭圆的引入，他给希腊古典天文学画上了一个圆满的句号。

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