在职业规划的过程中，我们应该全面考虑自己的能力、兴趣、价值观等因素，以及外部环境和就业市场的变化。如果你对职业规划感到困惑，不妨看看下面的范文，或许会有所启示。
职业规划策略分享（通用18篇）篇一
以现代信息技术为支点发展低年级学生自能阅读策略训练。
在建构主义的指导下，我们进行了“低年级自能阅读训练”的试验。我们试验研究的对象是“自能阅读策略”，这里所说的“策略”是指一种用来思考问题的，比较抽象的、通用的思想方式。“自能”则突出了学生积极参与学习的主动性。能运用这种策略，养成良好的阅读习惯，解决自己在阅读过程中遇到的问题。“自能阅读”是基于现代信息技术基础上的，以此为支点的。学生在自能阅读训练过程中就能学到一些现代信息技术，因而也培养了其运用当代科学技术手段的能力。以上所述，是我们研究的最终目标。我们总结出了在低年段实施自能阅读策略的基本框架：一、欣赏性地听，激起学习新知识的兴趣。二．人机对话，自能探究。三、灵活应用，帮助巩固新知识。四、扩展迁移。
建构主义认为，教学模式应以学生为中心，在整个教学过程中教师起组织者、指导者、帮助者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。而多媒体计算机辅助教学为实现建构主义的教学模式提供了有利的物质保障，为学生进行当前所学知识的意义建构提供了有利的物质保障，为学生进行当前所学知识的意义建构创设了全新的学习环境。我们应该充分发挥多媒体计算机和网络技术的优势，为建构科学的教学模式进行积极的探索，逐步形成一套完整而富有特色的阅读教学模式。
在建构主义的指导下，我们进行了“低年级自能阅读训练”的试验。我们试验研究的对象是“自能阅读策略”，这里所说的“策略”是指一种用来思考问题的，比较抽象的、通用的思想方式。“自能”则突出了学生积极参与学习的主动性。
学生掌握了这种策略后，能运用这种策略，养成良好的阅读习惯，有能力去解决自己在阅读过程中遇到的问题。“自能阅读”是基于现代信息技术基础上的，以此为支点的。学生在自能阅读训练过程中就能学到一些现代信息技术，因而也培养了其运用当代科学技术手段的能力。以上所述，是我们研究的最终目标。
在低年级阅读教学研究中，我们总结出了在低年段实施自能阅读策略的基本框架：
一、欣赏性地听，激起学习新知识的兴趣。
兴趣是人类主动探求新知的思想倾向和内在动力。对于小学生来讲，如果在学习课文之前，教师能利用各种方法激发起学生的学习兴趣，对以后阶段的深入学习是大有裨益的。在实际教学中，我们运用多媒体计算机具有提供文本、图像、视频、声音的教学信息的能力，为学生存储了充足的多媒体阅读材料。学生通过在这个程序中阅读文本，倾听优美的朗读配音，同时观察相关的图像资料，充分调动学生全身的视觉、听觉神经。学生在浓厚的兴趣中，在一边欣赏中充分领略阅读材料所显示出来的美，去感受、体会这种美，继而激起创造美的欲望。对要学的新知识有了有了初步的接触，有了初步的感性认识，哪怕这个认识十分肤浅。如在一年级自能阅读策略训练的实验活动，“……像……”的名式学习为例，在比喻欣赏中有一句：“盛开着的金黄色的郁金香多象盛满美酒的小金杯啊！”学生自己阅读这名话，在配音中欣赏这句话，再观察美丽的郁金香图，就领略以了用比喻句说话时的美，也初步接触、认识比喻句。这种感性认识为下一个环节的学说打好了基础。利用计算机交互性能强大的特征学生的操作是自主的，喜欢欣赏哪一句就进入去进入哪一句，喜欢听几遍就听几遍。在这个环节前教师只要交代好本环节的学习任务，就可以放手让学生自己去听，不加任何干扰，这了突出了学生学习的自主性和教师适当的主导性。
二．人机对话，自能探究。
建构主义认为，教师不应该是知识的传授者、灌输者，而是学生主动进行意义建构的帮助者和促进者。
而在我们的自能阅读策略的主体环节中。我们让学生通过与计算机的对话，自悟出要学习的知识内容。在这里我们同样运用计算机的多媒体功能，为学生设置了大量的选择题，让学生在习题过程中加深第一环节中对新知识的原始认识，到最终，自悟出要学的新知识。我们在教学辅助软设计时，同样地题目文本，配好相关图片，让学生在图片提示下启动形象思维，帮助学生自学自悟。设计中了利用了多媒体计算机辅助教学具有的诊断评价，反馈强化的功能，在学生做出正确的答案选择时，发出“你真棒”的鼓励之声和个“笑脸”，选择错误时发出“要努力！”的语音，再罚一个“哭脸”，这些趣味性浓郁且带有一定强度的练习充分调动了学生的积极性，促进了知识的内化。在不断深入的习题中，学生无形地加深了对新知识的理解。最终从感性认识上升到一定程度的理性认识。在教师指导中概括出所学新知识的内容。教师在这一环节中，在计算机网络环境下进行个别监控，从而实现对学生的个别指导。充分体现了教师在这一环节中对学生接受新知识的`帮助与促进。
三、灵活应用，帮助巩固新知识。
这个环节是自能阅读策略的巩固环节。在这环节中让学生应用学到的有关比喻知识去完成大量的不同类型的习题，在应用中巩固所学过的知识。在习题中分a、b两类。a类较容易，b类加大难度，适合程度不同的学生。学生可根据自己掌握知识不同程度选择习题类型。值得一提的是，我们在这一环节中加入了练读的内容，我们的设计意图是：一方面用多读的形式巩固学生学会的知识，另一方面解决了在计算机教学中最容易忽视的问题--只重视人机交流而忽视了对学生朗读技能的培养。
四、扩展迁移。
在这个环节中，让学生应用学到的知识扩展开来，说说在生活中怎么去应用。如一年级比喻句教学时，最后让学生把所学内容迁移到平时生活中，看看在日常生活中怎么应用比喻句来说话，使我们所说的话更美。这一环节一方面是对应用层次的提高，另一方面由于运用师生之间的交谈形式来进行，就又解决了计算机教学中另一个容易出现的问题：师生关系不协调的问题，让师生在交流中发展师生友好关系，这有利于学习的进行，让计算机辅助教学不再是冷漠的。
最后，我们又用欣赏性地听，并跟读来结束自能阅读策略训练。让学生在再一次欣赏中加深对知识的认识，去感受语文阅读中的美。
试验中，我们应该充分发挥多媒体网络优势，在教学实践中大胆探索，努力创新，建构教学新模式。对低年级学生进行自能阅读策略的训练，确实达到了发挥学生自主学习性，培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力，掌握一些代信息技术的作用，这样的研究具有一定的价值和发展性。
文档为doc格式。
职业规划策略分享（通用18篇）篇二
进入六年级后，学生的学习都是为了下一年即将面临的重点中学的入学测试做准备。纵观近几年的小升初形势，学生在应对小升初过程中需要学习的科目除了传统的奥数之外，英语也是很重要的一项。而且在以后的初中学习中，英语也会越来越重呀。因此，系统学习小升初英语，是非常有必要的'。
小升初英语考试的出题人一般为各中学教师，整体考查思路倾向于中学英语体系，考查题型与中考题型、各中学期中期末考试题型类似，而考试难度则依学校不同而难度不一。
那么在日常的学习中，六年级学生该做哪些准备，复习英语呢？
小升初并没有规范定固定的词汇量，但由于其出题方向趋向中考方向，小升初英语考试中涉及的应掌握词汇至少为中考大纲所要求的1600词，而要求看懂的词汇量则更大。词汇乃是英语学习的根基，没有大量词汇做基础，小升初英语考试很难取得高分。
小升初考试当中，语法为也是一个重点考查部分，单纯考查语法的单项选择题分值在占分不少。同时，在完形填空题，主观题当中也会涉及到对语法知识的考查。六年级的英语学习不但要进行系统的语法学习，还应掌握语法题的应试解题技巧。
小升初英语考试由于组织及形式的限制，对于学生短时间内的答题提出更高的要求，如何在紧张的考试中取得高分，对于学生的解题技巧提出更高的要求。在六年级的学习中，需要学生们更多的对小升初真题及模拟题的进行训练，掌握小升初英语考试解题技巧。
语数英这三科在各重点学校中虽然重视程度不一样，但是作为准备小升初的考试学生们，一定要做到，往事具备。
职业规划策略分享（通用18篇）篇三
其中一组预先选择这一周他们所需要的三明治;另一组每天选择他们所需要的三明治。一个令人不可思议的事情发生了。那些每天选择三明治的被试每天午饭时都选择同样的三明治，并且这些被试对他们的选择做出了合理的高兴程度。
可是，令人惊奇的是，那些预先设想下一周午餐的被试选择却是多变的。他们周一选择火鸡三明治，周二选择金枪鱼三明治，星期三选择鸡蛋三明治等。但是随着下一周时间的到来，他们大多不喜欢他们以为自己应该有的变化。事实上，他们与每天选择的被试相比，显得更不高兴，并表现出了显著差异。
“如果我们知道我们的未来，我们都是如此的不快乐。”
预言失灵。
这种“多样性”与“同一性”只是人们在预测未来情绪状态时表现出来的一种特殊偏差。这里有另一个积极心理学所做的“违反直觉的偏差”。主要是观察：当人们在生活中遭遇灾难性的坏事，或者幻想性的积极事件，人们如何预测他们的感觉。比如：如果你中了彩票你感觉有多好?绝大部分人预测他们的生活将完全改变，并且自己活得更快乐。而研究的结论是什么呢?是的，当人们刚刚发现自己中了彩票之后确实很高兴，但6个月之后，高兴的水平却回到了人生的“基线”水平。
随着年龄的变大，我们偶尔会变得更智慧。随着我们的学习，不管是未知的还是已知的，我们都不擅长预测我们的未来。我们开始认识到这一点也不比我们曾经的想法更科学。
“人们开始明白未来包含着如此少的可确定因素…”
陌生的未来。
这就是说你的未来对你而言本身就是一个陌生人。所以，你知道，同样的，那就是为什么一个18岁的年轻人很难选择他的职业。但是对于一个中年人而言，当他的所学很有限时，所遭遇的就是严厉谴责的目光。
这好像是说明人越老越谨慎的另一个原因，但远不是这样的。更准确的说，谨慎并不是随着年龄而增长的，而是受自知之明的暗示。人们开始明白未来包含许多难以察觉的不确定事件，甚至包括那些看起来已经在我们控制之下的事情，就像我们选择三明治一样。
最强的猜测打败最谨慎的计划。
对于“错误想法”的争论已经应用到我们生活中的任何领域，包括对我们未来进行预测。职业规划已经变成一种痛苦的事情，因为这是如此重要的一个决定，而且我们要通过掌握的非常有限的有用信息来理解它。
最好的职业规划的策略是这样的：尽你的所能来猜测，试验它，当你不喜欢它时请不要惊讶。但是，请无论如何不要在面试中提及这些。
chengyucidian/--成语叫秋后算账，比喻的是待到事后再对反对自己的一方行清算处理。在这里，笔者不妨借用一下，建议企业的经营者对自己的经营目标做一个阶段性的检核。
企业要使自己的构想不至于被时间所冲淡，必须制订出年度营销策略规划。
如何制订年度营销策略规划？
首先，要有专业的人做专业的事情。年度营销策略规划的制订是一项非常专业的工作，主要体现在数据收集和分析的专业性、对具体问题处理的专业性、工作流程的专业性以及不同部门整合的专业性，这些工作只能通过不同部门的专业人员共同协作才能完成。因此，年度营销策略规划应该成为市场部的核心职能。很多企业在发展初期是没有设置市场部的。但随着企业规模的膨胀，单纯依靠销售部是不能建立核心竞争优势的，企业的竞争终究会上升到策略的竞争，强化市场部的专业职能，就是确保企业能够具备专业的营销战略和规划能力。
其次，是一份有效的营销策略规划有什么要求。
一份专业的营销策略规划应该有系统、完整的结构，内容包括：对以往营销工作的总结、对营销问题的反应和分析、对宏观经营环境的分析、对行业发展趋势的分析、对产品发展态势的分析、对竞争对手的分析、对企业自身发展状况的分析、总体营销策略思路和目标的确定、系统的市场分析和市场定位、具体的营销策略组合、将策略转化成具体营销计划、对营销计划的财务分析、对营销策略规划执行的评估和监控。
同时，营销策略规划还必须具备充足的数据支持。其中，硬性数据支持包括：总体销售额（量）、区域销售额（量）、单品销售额、市场占有率、销售增长率、营销费用额（率）等；软性数据支持包括：消费者购买心理和行为特点、产品在市场的发展趋势、竞争对手状况。拥有这些数据，企业就能够对市场形式和企业形式进行细致的分析，制订出针对性强的营销策略和计划。
另外，营销策略规划必须具有清晰的策略思路和目标，有效的营销策略一定是单一的，只有单一的才可能易于理解和操作，利于抓住事情的重点，同时也才更有可能合理分配所有的资源，提高资源的利用率；策略的清晰性具体表现在市场的定位，即不要盲无目的满足所有消费者的需求，并在清晰的市场定位基础上，制订出具体细分策略和营销计划。
还有，清晰的营销策略和有限的资源需要通过整合来加以保障，也就是在整体营销策略思路指导下，对产品、价格、渠道和促销策略这四大部分系统进行整合，同时在具体的营销推广方面也要进行相应的整合，使各项资源围绕统一的策略和目标进行合理安排，并且强化企业的推广力量和效果，提升品牌的渗透力度。
职业规划策略分享（通用18篇）篇四
“计划没有变化快，谁也不知道未来会发生什么。当年比尔盖茨的刚进入哈佛的时候，怎么会想到有人会在1年后找到他并且一起开始做编程，然后退学创业?职业规划有什么用?职业规划成就不了比尔盖茨、成就不了乔布斯。”
很多人面对这样的问题时，第一反应的答案是这样。
所以，按照这样的逻辑，好像世界一下子变简单了，一切都可以随心所欲—大学生不需要进行职业规划，只需要随心所欲、想做什么做什么，选择职业的时候只需要按照自己的感觉。
当然我们都知道这是不靠谱的。实际上这是4大类“不靠谱”职业规划的一派——自由派。
职业规划的“自由派”认为，任何的规划和思考都是没有必要的，生命就是一系列天意和随机过程的结果，只要你遇到了机遇，你就容易成功;而没有遇到机遇，不论多努力都不会成功。既然“生命是随机的”，那么自然任何的战略规划都没有用。
除此之外，还有另外的不靠谱职业规划派：计划派、迷茫派和灵修派。
这说的好像按照“行业通用模板”制定一系列目标，就完成了战略规划的过程，可以燃放烟花以示庆祝一样。
而“迷茫派”同“自由派”比较类似，他们都缺乏规划，但是不同的是两者对自身处境的心安理得程度—迷茫派往往对自己缺乏规划的事实感到焦虑，而自由派却能在当下安静地享受这一点。
除此之外，随着心理学的不断发展，还逐渐兴起了一个新潮派别—灵修派。他们认为成功所有的要素都是“积极的心态”，他们的格言往往是“有志者事竟成”或者“没有不可能”，他们每次看到成功者坚韧不拔的励志故事或者nike的最新励志广告片都会激动不已。但是对如何实现这些伟大的远景，他们却绝口不提。
他们的枕边经常会放一本《乔布斯传》或者《积极心态的力量》，但是实际上成功者的励志故事就像中国食疗偏方一样—不论你想要什么观点，你都能从里面找到(不论是茄子治病，还是茄子致癌，都能找到)。
上面的各种“职业规划”观点，引发了“制定目标”还是“跟随内心”的争论，引发了“理想主义”(灵修派)还是“现实主义”(计划派)的争论。但是这些争论反而都忽视一个最重要的方面：
是的，他们在争论人到底是应该“理想主义”还是“现实主义”，但是即使是“现实主义”的人都忽略了一个最现实的问题：我怎么制定职业的策略。如何最大化我的优势?如何更快地展现我的价值?如何通过一系列的连贯行动达成目标?——这些最关键的问题反而成为了“职业规划”讨论圈意外的内容。
如何“策略性”地进行职业规划?“策略性的职业规划”不能告诉你33岁成为ceo还是35岁，但是它会让你更有效地实现目标。而你需要做的是首先放下成见，遵循3个最基本的，路人皆知的原则：
(1)寻找缺口;
(2)扬长避短;
(3)行动协同。
任何成功的策略，不论是军事策略、商业策略还是个人职业规划策略，一个重要的特征往往是“寻找缺口”(提供真正缺少的东西)。“寻找缺口”——这个战略原则如此基本，甚至在“战略管理”这门学科出现之前就有了。
我们学过历史知道，在第二次工业革命时代，美国的铁路大王叫“范德比尔特”，但是实际上最开始他不是做铁路的。在19世纪那个时代，范德比尔特被人称之为“船长”—他在美国轮船运输业刚兴起时就进入了这个行业。
随着美国工业革命经济的发展，轮船运输业每年都不断增长，逐渐由“边缘行业”成长为“热门行业”。一开始对这个行业充满不屑的人，最终也疯狂涌入这个行业。
而就在整个行业最火爆的时候，范德比尔特把所有轮船卖掉了—他觉得铁路才是美国将来的趋势，而轮船最终会被铁路取代，因此他卖掉了全部的船来投资铁路。
而这时，大部分人对铁路还是将信将疑的态度。
我想当时的大部分人跟范德比尔特的选择是相反的—他们觉得轮船才是最火爆的行业，因此用很高的价格从范德比尔特手里接过轮船业务。而范德比尔特却遵守最基本的商业逻辑“寻找缺口”—当时美国的轮船并不是太少了，而是太多了。轮船行业已经不存在“市场缺口”。
“提供别人最缺少的'东西，而不是增加别人已经富于的东西”——这几乎是最基本的商业逻辑。但是大众的选择却往往与这个“基本逻辑”相违背。
十几年前投资银行在中国非常缺乏优秀的分析师，那时候进入难度远远不像今天这么大，相对收益和职业成长性也比现在好，但是却不是当时顶尖毕业生的第一选择。
现在的投资银行并不处于“缺人状态”，以至于有的公司每年只招4个人，却可以从成千上万的申请者中选择。投行对人才的需求已经不存在这么大的“缺口”，而这时投资银行却成为了顶尖毕业生的第一选择。公务员最缺人的时候家长不会鼓励你当公务员，而公务员人太多的时候家长却逼迫孩子去考公务员。
如果这是在19世纪的美国，这样的思维不就是接手范德比尔特轮船生意的那些人吗?用这个基本的商业逻辑，其实很多问题都会被简化。比如“我想成为成功的hr，要不要去当腾讯的hr?”按照“寻找缺口”的逻辑，你需要问自己：“腾讯是不是非常缺乏大量优秀的hr?是不是缺乏优秀的hr这个现实已经制约了腾讯的发展?在什么公司，优秀的hr非常关键，而他们很缺乏?”
然而大部分人不是这么想的。因为大部分人在进行职业规划的时候，参照的基准并不是“市场需求”而是“他人”—他们真正花费巨大力气研究的，并不是未来市场上缺乏什么职业，而是本专业的其他学生去哪了。但是真正给你资源并且在未来付给你薪水的，并不是你的“同学”，而是“市场”。
瞧，这个逻辑如此简单，人人都知道。
这是另一个人人都知道，人人都挂在嘴边的“基本商业策略”。它如此之基本，以至于不光人人都知道，更是所有的成功的必备—不论是军事、商业还是个人职业。
“扬长避短”是指：找到一个领域，发挥你的长处，限制你的短处。一旦你找到这个领域，你就能最大化你的优势，并且限制竞争对手的发挥。
冷战时美苏争霸，为什么美国经济没有被拖垮，而苏联慢慢被拖垮了?这其中除了很多“不宜被公开讨论的敏感词内容”外，更有着美国军方坚持实施的扬长避短的竞争策略。
当时美国在导弹精准度、潜艇静音等军事科技占据优势，为了“扬长避短”，美国就大力宣传和鼓吹这些技术的重要性，然后投入巨大的资源去研发这些技术。而苏联因为国内缺乏研发和生产这些科技响应的资源，不得不投入十倍于美国的成本来跟进这个的策略。
这样的“跟进”导致苏联把本来就稀缺的资源不断地投入到“潜艇静音”等无底洞中，严重拖累经济，却还是在这些技术上赶不上美国——因为美国本身就擅长这些技术。
最终的结果你也知道了。拥有一个“扬长避短”的策略，意味着你的每一步行动都会给竞争对手施加巨大的成本。你的一个举动，竞争对手往往需要10倍的成本来应对。
所以，你的思路不应该是“弥补劣势，赶超竞争对手”，而是“找到一个扬长避短的领域，这个领域会最大化你的优势，并且限制你竞争对手的发挥。”
电影《鸣梁海战》中，12艘舰船的朝鲜舰队如何打败300艘舰船的日本舰队?朝鲜舰队数量远远少但是有1个关键优势：舰船质量好，单艘舰艇战斗力强。因此朝鲜将军就找到了可以“扬长避短”的领域—鸣梁海峡。鸣梁海峡非常窄小而且水流湍急，这可以让朝鲜扬长避短：
1，狭小，创造更多的1对1机会，让对方的数量优势发挥不出来(无法群殴)
2，水流湍急，最大化自己舰船质量好的优势。
所以，这是朝鲜以弱胜强的关键—找到对方优势发挥不出来，但是自己优势最大化的领域。
同样在商业上，这一招也是屡用不爽。比如京东和当当的价格战也是“扬长避短”的。当时当当网图书占有率高，但京东品类更多。京东如何扬长避短?京东宣布图书全线降价，当当不得不迎战。但是京东主营的不是图书，图书降价后还可以靠其他优势品类盈利(正好给其他品类吸引了客流量)。而当当主营几乎全部是图书，降价后损失巨大。在这个策略中，当当跟进京东的策略需要付出多几倍的成本—就跟当年苏联跟进美国的策略一样。
同样在职业规划上也是一样，你需要找到一个你能够扬长避短的领域—在这个领域内，你能够最大化你的优势，同时限制你竞争对手的发挥。比如“李叫兽”就在使用这个策略。
李叫兽擅长的第二种方法“知识影响”，它虽然不如直接的情感关系那么“紧密”，但是具有一个关键优势——可复制性强。也就是说，“关系方式”随着你情感关系的增长成本会越来越高—一般人只能有效维持不到10个亲密关系，不到200个熟人关系。这意味着这种方式下，每增加1个新关系，都需要付出新成本—比如多喝一顿酒。
而“知识影响”却具有更强的可复制性——用知识影响1个人的成本和影响100万人的成本几乎是一样的。(比如写文章，反正都写出来了，多一个人看不会增加成本)所以我做商业分析类自媒体，通过“知识”来影响别人，而不是通过“感情联系”，可以最大化我的优势(因为自媒体的运营成本不受关注者人数的影响)。
所以这是我“扬长避短”的方面—在这个领域内，我的优势变的更重要，劣势变的更加不重要。
在这个过程中，我想的是“扬长避短”，而不是盲目“投入巨大精力弥补短处”，因此我知道基于天赋和资源，我不可能比某些人更加擅长情感。
就在过年回家的时候，我姑姑看到我在每天看书，还督促她相当空姐的女儿(我表妹)说：“你多学学哥哥，多看书，才能更成功。”然后我说：“我的关键并不是多看书，而是做自己擅长的事情，而读书恰好是这一种。读书是我可以扬长避短的策略，因为我读1小时书能够获得的收获，别人需要读10小时，这就意味着我的竞争对手跟进这个策略需要付出比我更大的成本。
但是你的长处是优美的体型以及礼貌态度，我建议你与其花费主要精力去看书学习，做自己根本不喜欢而且非常不擅长的事情(否则你不可能高考难以考400分)，还不如花费同样的时间来做你热爱并且擅长的：练习形体、学习舞蹈、学习有礼貌的和别人说话、学习控制自己的情绪，从而成为一名更加优秀的空姐。至于读书并把知识转化成能力，你永远也赶不上我，但是你在其他领域，可以轻松赶上我。”
好的策略往往具有“专一化”的特征，往往意味着各种行动之间的“协同”。这就意味着不得不做出取舍，选择接受一些目标并放弃其他目标。
也就是说，这3个策略是相互加强的关系，而不是相互削弱的关系。而为此我也拒绝掉很多看起来很诱人，但是削弱这些策略或者无法直接协同的机会。
比如我放弃了被其他商学院学生所垂涎的高大上实习机会，因为和现在的策略没有协同作用;放弃了考取证书充实简历的机会，因此和现在的策略没有协同作用;放弃了被邀请合著其他书籍的机会(削弱我现在写书的精力);放弃了被付高价重做另一个原创自媒体的机会(因为定位相似，所以是削弱现在的“李叫兽”自媒体而不是互相加强)。实际上，我为了协同策略，放弃了几乎所有无关的机会，即使他们看起来很诱人。
实际上，几乎任何困难目标的达成，背后都有无数个相互协同的行动，这也意味着放弃那些无法协同的行动。
在军事上，如果你想“诱敌深入”，就不得不放弃诱人的“迎头痛击”的机会，也不得不安排一连串相互协同的行动：比如故意前线失利、比如安放内奸、比如沿路埋伏等，单一的行动往往难以生效。
“赤壁之战”就是经典的“行动协同”的例子，既要多行动协同(借东风、周瑜打黄盖、火烧连营等行动少一个都不行)，又要放弃一些其他的战略目标。
职业规划策略分享（通用18篇）篇五
日前，北京新东方前途出国咨询有限公司将实习与就业加入到留学服务中，形成了“职场启蒙、名企实习、留学、归国就业的一站式闭环服务”，提倡学子在留学前有针对性地做好职业规划，为留学申请与将来的就业打好基础。
为扎堆热门专业的学子打基础。
职业规划是学生走向职场之前需要谨慎考虑和详细制订的人生蓝图的一部分，尤其对于将要出国读研的学生而言，他们中的很多人会对自身重新定位，或根据社会对人才类型的需求重新选择专业，这将直接关系到他们未来的就业。
有关数据显示，有超过45万学生赴英留学，其中中国学生人数达13万。另外，209月至2月的英国研究生申请数据显示，商科管理类专业、金融类专业依然是中国学生赴英留学的首选，合计占比54%。北京新东方海威时代教育咨询有限公司总裁俞仲秋解释说：“热门专业的背后，代表的是激烈的竞争。因此学生留学前就该做好职业规划，积累一定的相关专业的实习经验，不仅有助于留学的申请，也为将来的就业提供保障。”
俞仲秋还补充说：“在我们的调查中，高达40%的学生希望在接受留学服务的同时，也能得到就业指导服务。就业是当前留学市场客户的‘痛点’，无论是国内的高校毕业生还是海归，都面临着就业困难的大环境，学生对于职业规划的诉求越来越强烈。”通过在留学前就介入到学生“以就业为导向”的留学规划中，提供职业兴趣培养、职业能力提升、职业生涯规划的辅导，在就业季为学生进行一对一的就业咨询，全程提供管家式的求职指导，能为学生将来的就业打好基础。
为无缘校招的学子提供保障。
每年9月都是知名企业进行校园招聘的日子，而此时正值海外很多大学的毕业季，海外学子因为时间上的不吻合，会错过这个难得的机会，从而大大降低了回国找到合适工作的几率。海外学子找工作多集中于海投简历、笔试、回国后面试等固定模式。俞仲秋表示：“绝大多数学子是回国以后才开始通过投简历、参加招聘会等形式找工作。根据我们的调查显示，通过‘社交推荐’这种方式找工作的同学所占比例很少。”从某种程度而言，这也是职业规划欠缺的体现。
姚琳（化名）今年夏天刚开始就读英国格拉斯哥大学金融专业，她说：“虽然大学也有职业规划课，但我确实没有认真规划过自己的职业生涯。选择念金融专业也是因为我本科就是念的这个专业。至于未来找工作，应该会毕业回国后再进行。”她还表示，念完一年研究生后，自己可能赶不上明年国内9月的校招。这不光是姚琳的苦恼，同样是令很多海外学子头疼的问题。
其实只要在留学前制订好职业规划，并按部就班地进行留学专业选择、实习等，就可以弥补错过的校招。拥有业界顶尖单位的实习经历，想必是很多企业在招揽人才时所看重的加分项。
9.职业规划：“鸟式就业”能飞多高？
职业规划策略分享（通用18篇）篇六
大学生在完成学业后，面临着择业的压力，通过职业规划与就业指导，可以使大学生对未来事业发展有着明确的规划，还可以增加大学生择业的选择性。职业规划与就业指导不单是理论方面，也可以利用职业测评的维度与工具，对大学生职业性格、职业能力等方面进行客观评价，这种方法有利于大学生对自身性格与能力的了解，可以使其选择更加适合的工作。同一专业的学生，由于性格、喜好不同，工作的习惯以及能力也会有较大的差异。大学生职业规划与就业指导的定位是职业意识的养成，有利于缓解人才供需的矛盾，还可以改善大学生就业难的情况。
职业规划是职业生涯规划的简称，是个体针对自身素质能力、职业环境的影响等因素，对择业产生确定的行为实践活动。从动态的角度分析，职业规划是指个体达到职业发展的目标所出现的努力以及准备，是个体针对自身现实条件与能力对职业发展做出的预测，也是个体不断实现职业生涯目标而采取的实践活动。从静态的角度分析，职业规划是对个体职业方向、职业能力、职业环境等内容的分析，是利用测评工具对个体自身职业目标以及实践策略的制定。
职业规划可以帮助人们更好的了解自己，是对自身综合素质以及职业能力的客观评估，在评估的过程中，会考虑内部以外的影响因素，还会对个体进行职业定位。职业规划包括多项环节，其中较为主要的有自我评估、职业环境分析、确定目标、策略实施等等，自我评估是职业规划的基础，需要对个体的性格、特长、身体素质、文化水平、价值观以及思维方式进行客观、准确的评估，只有对个体进行综合、全面的了解，才能制定出科学、合理的职业规划方案。环境分析也是确定职业目标的关键因素，环境的范围很广，比如政治环境、经济环境、人文环境等等，掌握环境的变化情况，有助于确定职业规划的优劣势。目标确定是职业规划的核心，目标的确定会随着个体的发展而出现变化，目标可以分为短期目标、长期目标、终极目标等，在确定目标时需要结合个体自身的条件，还要参考职业的环境，为了尽快达到目标，还可以将目标进行细化与分解。策略实施是个体对职业规划的执行，是不断达到短期目标的过程。在执行的过程中，还需要根据个体发展的实际情况，对规划的内容、目标、策略进行更改或者修正。
二、大学生就业指导的认知定位。
大学生择业率是高校最为关注的问题，对学生未来的发展也有很大影响，对大学生就业指导有明确的定位，可以提高这项工作的水平。就业指导是一项综合性较高的工作，指导人员需要根据大学生的性格、能力以及特长等内容对其职业选择进行正确的引导，还要利用心理学、生理学以及社会学等知识，根据大学生个性特征对其职业倾向进行明确的判断，使大学生对职业规划有着明确的定位。
1大学生就业指导的目的。
大学生就业指导的目标是通过对不同个体的性格差异、职业倾向以及认知水平，指导学生做出正确的职业选择，这也有助于缓解社会中人才供需的矛盾。就业指导工作需要贯穿于教育过程的终始，而且具有阶段性与连续性，这项工作并不单单是为了解决大学生的就业问题，也是一项系统的规划，而且是教育行业的.重要工作之一，在指导的过程中，要针对不同年龄段、不同性格能力的学生制定不同的计划，要努力提升大学生的承受能力，使其在踏出校门后更快的适应社会。就业指导并不只是针对大三、大四的学生，也可以对大一学生进行试探性职业设计，还可以利用测评工具试探性的确定大二学生的职业目标。
2大学生就业指导的本质。
就业指导可以对大学生的职业规划进行良好的引导以及客观的评价，指导人员除了需要掌握一定的职业相关知识，还需要有一定工作经验，可以处理应急事件。就业指导不单是对大学生择业的指导，其本质是培养大学生的职业归属感、自豪感，是对学生职业意识养成的教育工作。大学生由于涉世不深，职业意识还不够成熟，而且其职业能力容易受到外界因素的影响，所以，就业指导人员，需要利用专业的技能使学生做好职业准备工作，还要认清不同职业的价值，使其在进入企业后，有效的发挥个人价值。就业指导是对大学生综合素质的培养，在开展这项工作时，指导人员要了解学生的个性与特长，并对其各项能力进行综合评定，使其更加清晰的认识自身优劣势，选择最适合的工作。有些即将毕业的大学生在择业时存在盲目性，而在职业意识养成教育工作中，指导人员可以通过心理测验等方式，加强与学生间的交流，帮助学生正确的进行自我评价，并对未来职业规划进行合理的定位，还要传授学生面试的技巧，增加其被录用的概率。
3大学生就业指导的原则。
大学生就业指导是一项重要、严谨、专业性较强的工作，在开展的过程中要坚持系统性、整体性的原则。社会在不断的发展，社会中的企业越来越多，而且工作的形态也逐渐趋于自由化与休闲化。大学生在职业选择时，由原来分配的方式变为自由选择形式，以前选择工作时强调求稳，而随着社会的进步，大学生择业也勇于跳槽，这也极大的鼓励了大学生自主创业的工作形式。不同的职业有着不同的特征，随着市场经济体制的改变，企业对员工的要求也不断变化，通过就业指导，可以系统的对学生进行指导与教育，就业指导强调整体性，是一项综合的工作，而不仅仅是对大学生的就业安置，就业指导不仅是对大学生简历撰写的指导，也是对大学生思想观念的教育，而且贯穿于整个教育工作的始末。就业指导的工作形式很多，有择业讲座、岗前实习、传道交流、企业环境调查等等，有的学校还利用互联网，对就业指导进行大力宣传，实现了社会对人才需求趋势等信息更新的实时性。
三、提高高校就业指导水平的策略。
就业指导是提高大学生职业规划能力的有效方式，这项工作随着社会的发展也在不断的改进，结合了特质因素理论、社会学习理论、认知信息等多种理论，通过开展就业指导讲座等工作，不但提高了学生的择业率，也提高了学校就业指导的水平。
1开展终身教育，培养学生职业意识。
职业规划是一项长期的工作，本质是对学生职业意识养成的教育，指导人员可以根据学生的不同特性，在不同的阶段为其制定短期目标，这样有助于学生循序渐进的开展职业规划工作。教育管理者要增强就业指导的力度与实效性，提高职业规划和就业指导的规范化、科学化水平，利用课程覆盖、团队辅导、分类指导等不同的途径开展个性化的就业指导，构建学校、社会、家庭相衔接的就业指导服务体系。由于社会环境对职业抉择起着非常重要的影响，教育管理者要善于利用报纸、网络等媒体分析职业价值观、职场信息，引领大学生摒弃不良价值观的消极影响，树立服务国家与社会需要的就业取向。
2加强职业测评，提高职业规划与就业指导的科学化水平。
大学生是职业规划和就业选择的主体和实践者，由于每个人的兴趣、性格、技能、价值观不尽相同，加强对大学生的个性认识与职业特点的研究，是开展职业规划和就业指导的关键。为了激发大学生的主体潜能，改变部分大学生就业意识不强，竞争力较弱的现状，教育管理者应加强区域经济的学习和调研，充分掌握并规范使用各种职业测试量表，准确掌握职业分类中各种职业对人的素质和能力的要求，提高职业规划和就业指导的科学化、个性化水平。
3开展就业信息库建设，提高职业规划和就业指导的社会化程度。
在就业指导上，我国高校已经形成以政策指导、信息指导和咨询指导为主要内容，以校园招聘会、就业指导课和个别咨询为主要方式，同时与其它内容与方式并存的立体化工作实践体系。但是，由于一些学校的工作过于笼统，使得菜些大学生对各项指导内容和方式的使用率、满意率和需要率整体偏低，指导内容和指导方式的使用不平衡。由于缺乏专业的就业指导机构和系统的就业测试，没有解决大学生“就业观念亟待更新、就业规划定位不准、就业指导针对性不强”的问题。在就业市场预测、信息服务和渠道畅通方面，需要与地方的各级政府、各类企业建立起相互衔接的服务机制。综上所述，职业规划可以帮助大学生更好的了解自身能力与特点，利用测评工具，可以客观的对学生的职业能力进行评价，使学生为了未来的择业目标而不断的努力。开展就业指导工作是提高学校就业率的有效手段，指导人员不但需要掌握社会职业相关知识，还要善于应用心理辅导等方式更好的了解学生的思想，掌握其性格特征以及优劣势，使其在择业的过程中选择更加适合的工作。学校还可以建立就业信息库，并利用互联网技术，大力宣传就业指导的作用与意义，为学生择业提供更大的选择空间。
参考文献。
[4]胡娅丽．大学生就业中的思想政治教育探析[j].贵阳学院学报（社会科学版），(03).
职业规划策略分享（通用18篇）篇七
根据内部因素来确定一个合适的职业。职业选错会影响成功概率，美国专家曾做过统计，内向型的人从事销售职业，成功的概率低，且比外向型的人付出更多的代价。可通过专业的人才测评，实现对自身特质的系统了解。
我们在做职业规划时，还要根据自己的职场修炼程度适时改变职业规划支点。当解决了温饱问题后，就要将原来的生存支点转移到发展支点上来，重新调整自己的职业规划。即使目前的工作能获取高薪，但知识及技术含量不高，没有什么发展空间，也不该多留恋。或者以兴趣支点来重新规划，找一份原来梦寐以求的工作，也许薪酬并不一定比原来高，但只要足以维持体面的生活即可，这是职业的最高层次。这时，工作就成为生活中的一种享受。在这个人才、行业、知识快速更新的时代，只有根据实际情况快速转移职业规划的支点，才能立于不败之地。
人生的目标在于追求生活的快乐。快乐地工作是我们的追求，而这种快乐并非贫穷的快乐，而是建立在无衣食之忧的基础之上。老夏还在工作，比尔。盖茨的钱多得用不完也还在工作。工作对他们而言并不是为了生存，而是一种快乐，这是职业生涯规划的终极目标。
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职业规划策略分享（通用18篇）篇八
其中一组预先选择这一周他们所需要的三明治;另一组每天选择他们所需要的三明治。一个令人不可思议的事情发生了。那些每天选择三明治的被试每天午饭时都选择同样的三明治，并且这些被试对他们的选择做出了合理的高兴程度。
可是，令人惊奇的是，那些预先设想下一周午餐的被试选择却是多变的。他们周一选择火鸡三明治，周二选择金枪鱼三明治，星期三选择鸡蛋三明治等。但是随着下一周时间的到来，他们大多不喜欢他们以为自己应该有的变化。事实上，他们与每天选择的被试相比，显得更不高兴，并表现出了显著差异。
“如果我们知道我们的未来，我们都是如此的不快乐。”
预言失灵。
这种“多样性”与“同一性”只是人们在预测未来情绪状态时表现出来的一种特殊偏差。这里有另一个积极心理学所做的“违反直觉的偏差”。主要是观察：当人们在生活中遭遇灾难性的坏事，或者幻想性的积极事件，人们如何预测他们的感觉。比如：如果你中了彩票你感觉有多好?绝大部分人预测他们的生活将完全改变，并且自己活得更快乐。而研究的结论是什么呢?是的，当人们刚刚发现自己中了彩票之后确实很高兴，但6个月之后，高兴的水平却回到了人生的“基线”水平。
随着年龄的变大，我们偶尔会变得更智慧。随着我们的学习，不管是未知的还是已知的，我们都不擅长预测我们的未来。我们开始认识到这一点也不比我们曾经的想法更科学。
“人们开始明白未来包含着如此少的可确定因素…”
陌生的未来。
这就是说你的未来对你而言本身就是一个陌生人。所以，你知道，同样的，那就是为什么一个18岁的年轻人很难选择他的职业。但是对于一个中年人而言，当他的所学很有限时，所遭遇的就是严厉谴责的目光。
这好像是说明人越老越谨慎的另一个原因，但远不是这样的。更准确的说，谨慎并不是随着年龄而增长的，而是受自知之明的暗示。人们开始明白未来包含许多难以察觉的不确定事件，甚至包括那些看起来已经在我们控制之下的事情，就像我们选择三明治一样。
最强的猜测打败最谨慎的计划。
对于“错误想法”的争论已经应用到我们生活中的任何领域，包括对我们未来进行预测。职业规划已经变成一种痛苦的事情，因为这是如此重要的一个决定，而且我们要通过掌握的非常有限的有用信息来理解它。
最好的职业规划的策略是这样的：尽你的所能来猜测，试验它，当你不喜欢它时请不要惊讶。但是，请无论如何不要在面试中提及这些。
职业规划策略分享（通用18篇）篇九
大学生在完成学业后，面临着择业的压力，通过职业规划与就业指导，可以使大学生对未来事业发展有着明确的规划，还可以增加大学生择业的选择性。职业规划与就业指导不单是理论方面，也可以利用职业测评的维度与工具，对大学生职业性格、职业能力等方面进行客观评价，这种方法有利于大学生对自身性格与能力的了解，可以使其选择更加适合的工作。同一专业的学生，由于性格、喜好不同，工作的习惯以及能力也会有较大的差异。大学生职业规划与就业指导的定位是职业意识的养成，有利于缓解人才供需的矛盾，还可以改善大学生就业难的情况。
职业规划是职业生涯规划的简称，是个体针对自身素质能力、职业环境的影响等因素，对择业产生确定的行为实践活动。从动态的角度分析，职业规划是指个体达到职业发展的目标所出现的努力以及准备，是个体针对自身现实条件与能力对职业发展做出的预测，也是个体不断实现职业生涯目标而采取的实践活动。从静态的角度分析，职业规划是对个体职业方向、职业能力、职业环境等内容的分析，是利用测评工具对个体自身职业目标以及实践策略的制定。
职业规划可以帮助人们更好的了解自己，是对自身综合素质以及职业能力的客观评估，在评估的过程中，会考虑内部以外的影响因素，还会对个体进行职业定位。职业规划包括多项环节，其中较为主要的有自我评估、职业环境分析、确定目标、策略实施等等，自我评估是职业规划的基础，需要对个体的性格、特长、身体素质、文化水平、价值观以及思维方式进行客观、准确的评估，只有对个体进行综合、全面的了解，才能制定出科学、合理的职业规划方案。环境分析也是确定职业目标的关键因素，环境的范围很广，比如政治环境、经济环境、人文环境等等，掌握环境的变化情况，有助于确定职业规划的优劣势。目标确定是职业规划的核心，目标的确定会随着个体的发展而出现变化，目标可以分为短期目标、长期目标、终极目标等，在确定目标时需要结合个体自身的条件，还要参考职业的环境，为了尽快达到目标，还可以将目标进行细化与分解。策略实施是个体对职业规划的执行，是不断达到短期目标的过程。在执行的过程中，还需要根据个体发展的实际情况，对规划的内容、目标、策略进行更改或者修正。
二、大学生就业指导的认知定位。
大学生择业率是高校最为关注的问题，对学生未来的发展也有很大影响，对大学生就业指导有明确的定位，可以提高这项工作的水平。就业指导是一项综合性较高的工作，指导人员需要根据大学生的性格、能力以及特长等内容对其职业选择进行正确的引导，还要利用心理学、生理学以及社会学等知识，根据大学生个性特征对其职业倾向进行明确的判断，使大学生对职业规划有着明确的定位。
1大学生就业指导的目的。
大学生就业指导的目标是通过对不同个体的性格差异、职业倾向以及认知水平，指导学生做出正确的职业选择，这也有助于缓解社会中人才供需的矛盾。就业指导工作需要贯穿于教育过程的终始，而且具有阶段性与连续性，这项工作并不单单是为了解决大学生的就业问题，也是一项系统的规划，而且是教育行业的.重要工作之一，在指导的过程中，要针对不同年龄段、不同性格能力的学生制定不同的计划，要努力提升大学生的承受能力，使其在踏出校门后更快的适应社会。就业指导并不只是针对大三、大四的学生，也可以对大一学生进行试探性职业设计，还可以利用测评工具试探性的确定大二学生的职业目标。
2大学生就业指导的本质。
就业指导可以对大学生的职业规划进行良好的引导以及客观的评价，指导人员除了需要掌握一定的职业相关知识，还需要有一定工作经验，可以处理应急事件。就业指导不单是对大学生择业的指导，其本质是培养大学生的职业归属感、自豪感，是对学生职业意识养成的教育工作。大学生由于涉世不深，职业意识还不够成熟，而且其职业能力容易受到外界因素的影响，所以，就业指导人员，需要利用专业的技能使学生做好职业准备工作，还要认清不同职业的价值，使其在进入企业后，有效的发挥个人价值。就业指导是对大学生综合素质的培养，在开展这项工作时，指导人员要了解学生的个性与特长，并对其各项能力进行综合评定，使其更加清晰的认识自身优劣势，选择最适合的工作。有些即将毕业的大学生在择业时存在盲目性，而在职业意识养成教育工作中，指导人员可以通过心理测验等方式，加强与学生间的交流，帮助学生正确的进行自我评价，并对未来职业规划进行合理的定位，还要传授学生面试的技巧，增加其被录用的概率。
3大学生就业指导的原则。
大学生就业指导是一项重要、严谨、专业性较强的工作，在开展的过程中要坚持系统性、整体性的原则。社会在不断的发展，社会中的企业越来越多，而且工作的形态也逐渐趋于自由化与休闲化。大学生在职业选择时，由原来分配的方式变为自由选择形式，以前选择工作时强调求稳，而随着社会的进步，大学生择业也勇于跳槽，这也极大的鼓励了大学生自主创业的工作形式。不同的职业有着不同的特征，随着市场经济体制的改变，企业对员工的要求也不断变化，通过就业指导，可以系统的对学生进行指导与教育，就业指导强调整体性，是一项综合的工作，而不仅仅是对大学生的就业安置，就业指导不仅是对大学生简历撰写的指导，也是对大学生思想观念的教育，而且贯穿于整个教育工作的始末。就业指导的工作形式很多，有择业讲座、岗前实习、传道交流、企业环境调查等等，有的学校还利用互联网，对就业指导进行大力宣传，实现了社会对人才需求趋势等信息更新的实时性。
三、提高高校就业指导水平的策略。
就业指导是提高大学生职业规划能力的有效方式，这项工作随着社会的发展也在不断的改进，结合了特质因素理论、社会学习理论、认知信息等多种理论，通过开展就业指导讲座等工作，不但提高了学生的择业率，也提高了学校就业指导的水平。
1开展终身教育，培养学生职业意识。
职业规划是一项长期的工作，本质是对学生职业意识养成的教育，指导人员可以根据学生的不同特性，在不同的阶段为其制定短期目标，这样有助于学生循序渐进的开展职业规划工作。教育管理者要增强就业指导的力度与实效性，提高职业规划和就业指导的规范化、科学化水平，利用课程覆盖、团队辅导、分类指导等不同的途径开展个性化的就业指导，构建学校、社会、家庭相衔接的就业指导服务体系。由于社会环境对职业抉择起着非常重要的影响，教育管理者要善于利用报纸、网络等媒体分析职业价值观、职场信息，引领大学生摒弃不良价值观的消极影响，树立服务国家与社会需要的就业取向。
2加强职业测评，提高职业规划与就业指导的科学化水平。
大学生是职业规划和就业选择的主体和实践者，由于每个人的兴趣、性格、技能、价值观不尽相同，加强对大学生的个性认识与职业特点的研究，是开展职业规划和就业指导的关键。为了激发大学生的主体潜能，改变部分大学生就业意识不强，竞争力较弱的现状，教育管理者应加强区域经济的学习和调研，充分掌握并规范使用各种职业测试量表，准确掌握职业分类中各种职业对人的素质和能力的要求，提高职业规划和就业指导的科学化、个性化水平。
3开展就业信息库建设，提高职业规划和就业指导的社会化程度。
在就业指导上，我国高校已经形成以政策指导、信息指导和咨询指导为主要内容，以校园招聘会、就业指导课和个别咨询为主要方式，同时与其它内容与方式并存的立体化工作实践体系。但是，由于一些学校的工作过于笼统，使得菜些大学生对各项指导内容和方式的使用率、满意率和需要率整体偏低，指导内容和指导方式的使用不平衡。由于缺乏专业的就业指导机构和系统的就业测试，没有解决大学生“就业观念亟待更新、就业规划定位不准、就业指导针对性不强”的问题。在就业市场预测、信息服务和渠道畅通方面，需要与地方的各级政府、各类企业建立起相互衔接的服务机制。综上所述，职业规划可以帮助大学生更好的了解自身能力与特点，利用测评工具，可以客观的对学生的职业能力进行评价，使学生为了未来的择业目标而不断的努力。开展就业指导工作是提高学校就业率的有效手段，指导人员不但需要掌握社会职业相关知识，还要善于应用心理辅导等方式更好的了解学生的思想，掌握其性格特征以及优劣势，使其在择业的过程中选择更加适合的工作。学校还可以建立就业信息库，并利用互联网技术，大力宣传就业指导的作用与意义，为学生择业提供更大的选择空间。
参考文献。
[4]胡娅丽．大学生就业中的思想政治教育探析[j].贵阳学院学报（社会科学版），2009(03).
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职业规划策略分享（通用18篇）篇十
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代中专生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自身占有一席之地?因此，我试着为自身拟定一份职业生涯规划，将自身的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。
二、自我认知。
我是一个当代中专生，(平时)是家里最大的希望——成为有用之才，性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步等。喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，心中偶像是比尔·盖茨，平时与人友好相处，亲人、朋友、教师关爱，喜欢旅游，动手能力较强做事认真。当然本人自身仍存在一些缺点，这对于我今后的就业会产生不利影响。比如，学习缺乏恒心，努力程度不够，平常较少参加社会实践，社会实践经历少等。
三、解决自我认知中的劣势和缺点。
针对自身的不足和缺点，我准备从以下几方面克服我的缺点：
(1)阅读一些励志性的书籍，增强自身学习的毅力。
(2)向学习努力的同学取经，借鉴其学习方法。
(3)参加一些实践活动多的社团，既能结交志同道合的朋友，又能参加社会实践。
根据自身的兴趣和所学专业，在未来应该会向电子和计算机两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来作初步规划：
1、学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。
2、熟悉适应期：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。
完成主要内容：
(1)学术、知识结构：提升自身操作层次，从专业技能熟练。电子技能争取拿优秀、且拿到计算机等级证书，开始接触社会、工作、熟悉工作环境。
(2)个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。
(3)生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、在自身的工作岗位上，踏踏实实的贡献自身的力量，拥有一个完美的家庭。
五、结束语。
计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，未来，要靠自身去打拼!
职业规划策略分享（通用18篇）篇十一
在当今快速发展的技术领域，掌握有效的技术策略对于个人和企业的成功至关重要。在过去的一段时间里，我积极参与了技术策略分享，并从中获取了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对于技术策略的理解和心得。通过对于技术策略的深入思考和探索，我相信能够为希望在技术领域取得突破的个人和企业提供一些建议和启示。
第一段：技术策略的重要性。
技术策略是指在实施一项技术或者解决技术问题时所制定的一系列方法和计划。正确的技术策略能够确保项目的顺利进行，有效地利用资源以及快速解决问题。在过去的项目中，我亲身体会到了技术策略的重要性。通过合理的规划和安排，我们成功地完成了项目并超出了预期的成果。相反，如果没有制定明确的技术策略，项目可能会遇到困难和失控的情况。
在实施技术策略之前，我们需要充分了解项目的目标和需求。然后，我们可以通过分析已有的技术和资源，确定最佳的技术路径。在选择技术路径时，我们需要考虑技术的可行性、可靠性以及未来发展的潜力。此外，建立一个团队合作的环境和文化也是制定有效技术策略的关键。团队成员应该思考问题、分享经验，并共同努力解决技术挑战。
第三段：技术创新和研发的重要性。
技术策略应该鼓励和促进技术创新和研发。通过不断地研究和开发，我们可以不断提高技术的性能和质量。在实践中，我发现技术创新和研发是技术策略的核心要素。只有通过技术创新，我们才能在竞争激烈的市场中脱颖而出并取得成功。因此，我们需要鼓励和支持技术团队进行创新和研发，并为其提供必要的资源和支持。
第四段：技术策略的灵活性和适应性。
在制定技术策略时，我们应该考虑到技术的迅速发展和变化。将技术策略设计成具有灵活性和适应性，可以使其适应不断变化的市场和技术环境。例如，我们可以采用敏捷开发的方法，通过短周期的迭代来不断优化和改进技术。另外，我们还可以密切关注技术趋势和前沿领域，以及关注竞争者的行动，及时调整技术策略。
最后，我认为技术策略分享是非常重要的。通过与其他技术专家和行业领导者交流和分享经验，我们可以学习和借鉴他们的成功经验和教训。技术策略分享也有助于建立一个广泛的专业网络，为未来的合作和发展创造机会。因此，我鼓励每个技术专业人士积极参与技术策略分享活动，并将自己的经验和洞见与他人分享。
综上所述，技术策略对于个人和企业的成功具有重要的意义。通过制定有效的技术策略，我们可以确保项目的顺利实施并提高技术的质量和性能。技术创新和研发的重要性不可忽视，它是实现技术策略的核心要素。同时，技术策略应具有灵活性和适应性，以适应不断变化的市场和技术环境。最后，技术策略分享对于个人和行业的长远发展非常重要。希望通过这些分享，我们能够相互学习和启发，共同推动技术领域的进步和发展。
职业规划策略分享（通用18篇）篇十二
以前在高中时期，我的物理很烂，尤其是力学部分，可以说一窍不通，一遇到物理考试或者上课，我都是头大啊，算是一个标准的物理学渣。虽然很努力，但是一直不见起色。第一次高考我没有考上大学，复读期间，我重新定制了物理的学习计划，最终取得了还不错的成绩。希望我的经验对于那些物理成绩不好的同学能有所启发。
我是这样学习物理的，经过这样的学习方法训练，物理成绩有了很大的提高：
2、在每一章节里面有很多的公式或者定理，我就把其中不太好记或者不太好理解的记在一个本子上，每天都会看一看，翻一翻，帮助大脑能够长时间记忆，我的笔记本是那种比较小的，巴掌大小，记录形式如下图所示。会画上相应的图以便于理解和记忆。
曾经我也是学渣，现在请叫我学霸！
3、认真对待课本身上的例题，因为我知道很多考题就是根据课本上的例题演变而来的，所以我会把例题做的滚瓜烂熟，每次做题时我会回想一下课本中的例题，然后再想一想题目是怎么出的，看看是不是跟例题同一种类型的。
4、做题时我会按照下面的几方面进行。题目问的是什么？千万不要出现答非所问，考的是什么知识点？力学，电学，光学，还是其他的什么，然后把相关的`知识点提到脑海中题目中应该注意什么？主要是题目中的限制条件，每一个限制条件都是有用的，要是你没有用到其中的一个条件，很有可能是你做错了，审题要仔细，我一般是把题目中出现的条件用笔画出来，以免自己忘记，导致考虑问题不全面。所以有时候不是不会，而是做题时不注意审题中条件，这是导致出错比较大的一个原因。
怎么做？物理做题讲究的是逻辑性，首先分析题目，然后基本公式列在草纸上，防止做题时少了某一个物理相，然后就是题目中的条件套进去，进行计算，这样一般不会出错的。
5、做完以后错题整理。把做过的错题整理下来，看看什么原因做错的，粗心？知识点没有记住？综合性太强，转不过弯来？还是方法不对，花时间太长？根据以上几种方法，把做错的题记在一个错题本上，分门别类的整理出来，每隔三五天拿出来重新做一遍。
6、不断地做题，保持手感，不断地看课本，不断做题，重复的进行，不能光做题不看书，也不能光看书不做题奥，要两者相互结合奥。做到能够把课本上的知识点记在心里，这样才能够做题时得心应手，一定要多看书啊，要是效果更好，就是抄书，我就习惯抄书，当不是全部抄，而是写一写重点，比如公式啊，定力啊，例题啊什么的，抄书是我几乎所有科目的学习方法，这个方法太管用了。
希望可以帮到你们，现在的学渣，未来的学霸。
职业规划策略分享（通用18篇）篇十三
第一段：介绍技术策略的重要性及意义（200字）。
技术策略是现代社会中不可或缺的一环。在科技飞速发展的今天，技术策略的制定和执行对于企业的竞争力和创新能力至关重要。它不仅有助于企业利用现有的技术资源，迎接市场的变化和挑战，同时还具有指导企业未来发展的指导性作用。因此，技术策略的分享成为近年来越来越受关注的话题，许多企业和机构都纷纷开展技术策略分享的活动，旨在促进技术的创新和应用，从而推动经济的发展和社会的进步。
第二段：总结技术策略分享中的关键要素和实施方法（300字）。
技术策略的分享不仅仅是将技术信息传达给他人，更重要的是为他人解决问题、提供解决方案，实现共赢。在技术策略分享中，关键的要素包括清晰的目标、理解受众的需求、有效的沟通和适当的应用场景等。首先，分享者应该明确分享的目标，确保信息的传达和价值的实现。其次，分享者需要充分了解受众的需求和背景，根据受众的特点和需求提供恰当的信息和解决方案。此外，有效的沟通是技术策略分享的重要环节，分享者应该采用清晰简明的语言和图表，将复杂的技术内容转化为易于理解的形式。最后，分享者应该选择适当的应用场景，通过实际案例和演示来加强技术策略的可靠性和可行性。
在我参与过的技术策略分享中，我积累了一些宝贵的心得体会和实践经验。首先，对于分享者来说，要做到注重思考、深入研究，确保自己掌握了足够的技术知识和前沿信息。只有掌握了核心技术，才能够在分享中给受众带来真正有价值的内容。其次，在分享过程中要灵活运用不同的沟通方式和工具，比如数字化的介绍、演示、实例解析等，以及与受众的互动交流。另外，分享者还需要注重观众的反馈和评价，从中获得改进和提升的机会。最后，对于听众来说，要充分利用技术策略分享的机会，多参与讨论和交流，积极向分享者请教问题，不断拓宽自己的技术视野。
技术策略的分享对企业的发展具有积极的促进作用。首先，技术策略的分享能够促进技术的转化和应用，帮助企业更好地利用技术资源，提高生产效率和产品质量。其次，技术策略的分享能够激发创新，推动企业不断进行技术改进和更新，提升企业的竞争力。此外，技术策略的分享还可以为企业带来更多的合作伙伴和商机，增强企业的合作能力和商业影响力。因此，企业应该积极参与技术策略的分享，从而为自身的发展和进步注入新的动力。
第五段：展望技术策略分享的未来发展趋势（200字）。
随着科技的不断发展和创新，技术策略分享也将继续向更高的水平发展。未来，技术策略的分享将更加注重可持续性和生态化，通过多样化的沟通渠道和形式，推动技术的快速传播和应用，实现更好的社会效益和经济效益。此外，技术策略的分享还将更加注重跨界合作和资源整合，通过共享知识、创新和经验，推动技术的跨界融合，开辟更广阔的发展空间。总之，技术策略的分享将成为企业发展和社会进步的重要推动力，值得我们进一步深入探索和实践。
总结：通过分享技术策略，企业能够提高生产效率和竞争力，并获得更多的合作伙伴和商机。技术策略的分享还能够推动技术的创新和应用，促进社会的发展和进步。未来，技术策略的分享将在可持续性和生态化的基础上不断发展和完善，成为企业和社会发展的重要推动力。
职业规划策略分享（通用18篇）篇十四
一、引言（100字）。
现代社会，策略已经成为各行各业中必不可少的一部分。无论是企业经营，还是个人发展，都需要制定一套行之有效的策略，以达到预期的目标。然而，想要拥有一套切实可行的策略并不容易。因此，在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能帮助读者更好地把握策略干货的核心要点。
二、策略干货的基本原则（200字）。
有效的策略干货需要遵循一些基本原则。首先，策略干货应当基于深入的分析和研究。在制定策略之前，我们必须对所处行业和市场的现状有充分的了解，才能制定出有针对性的方案。其次，策略干货要体现长期性和可持续性。好的策略是能够持续带来收益并适应变化的，不能只是应急措施。此外，策略干货应当统筹兼顾，不只是考虑单一方面的问题，而是综合考虑经济、社会、环境等多个方面的因素。最后，策略干货要注重实施和监控，只有将策略付诸实践并及时调整，才能真正发挥其价值。
三、策略思维的培养（300字）。
要在制定策略干货时能够做到独具慧眼，首先要培养策略思维。策略思维需要具备全局观念，能够站在更高的角度看问题。在日常生活和工作中，我们应当时刻关注内外部环境的变化，洞察行业趋势，及时调整自己的思维和行动。此外，积极主动地思考问题，追求创新和突破，借助逆向思维等方法，可以帮助我们找到更好的策略解决方案。另外，要善于利用数据和信息，通过有效分析提炼出关键点，依据这些关键点制定具体的策略，而不是凭直觉或经验来决策。
四、策略干货的实施方法（300字）。
制定好策略干货后，下一步就是实施。在实施过程中，我们应当注意一些重要的步骤和技巧。首先，要明确目标。目标应当是明确、具体、可衡量和可达成的，这样才能更好地指导后续行动。其次，要注重资源的合理配置。资源包括时间、资金、人力等方面，要根据策略的需要，进行合理的分配和利用，避免资源浪费。此外，要注重沟通和团队合作，只有良好的沟通和合作才能让策略得到有效实施。在实施过程中，我们还要持续监控和评估，及时调整和改进策略。只有不断反馈和总结，才能提高策略的有效性和持续性。
五、策略干货的经验教训（200字）。
在实施策略干货的过程中，我也积累了一些经验教训。首先，要坚持执行。策略的实施过程中可能会遇到困难和阻力，但我们不能因为困难而放弃，要坚持原则和目标。其次，要及时调整策略。市场和环境在不断变化，我们的策略也需要随时进行调整，以适应新的情况。此外，要主动学习和创新，不断提高自身的能力和素养，以更好地应对未来的挑战。最后，要保持乐观和积极的心态，面对困难和失败时，要从中寻找机会和收获，不断提升自己。
六、结语（100字）。
策略干货的制定和实施是一个需要不断学习和实践的过程。本文从策略干货的基本原则、策略思维的培养、策略干货的实施方法以及经验教训四个方面进行了分享和讨论。希望对读者能够有所启发，更好地应用策略干货，实现个人和组织的发展目标。
职业规划策略分享（通用18篇）篇十五
>复试被刷的几大原因
高分低能，书呆子，天生或者后天周遭环境影响使得情商低。要么话少，木讷，气氛静悄悄。要么一句话能把天聊死，自己还不知道，面试现场尴尬一地。你到底想让面试官咋样。
穿着打扮。
穿着打扮。有的女同学过度重视：浓妆艳抹、奇装异服，相反有的男同学则太过随意邋里邋遢，给面试老师留下不太满意的第一印象。面试时最好是穿正装，能让面试老师看出你对复试的重视。女同学可以稍微化点淡妆，但切忌过度。另外，面试时也要谈吐、举止得当。
笔试分数不占优势。
语言组织能力差。
面试老师问的问题，无法机智巧妙的回答。或者说了一箩筐长篇大论，毫无逻辑，没有重点。
学校名额少。
职业规划策略分享（通用18篇）篇十六
竞争是商业世界中的一种常态，而竞争策略则对企业的发展和成功至关重要。通过与竞争对手的差异化竞争，企业可以占据市场份额并实现盈利增长。在这篇文章中，我将分享我对竞争策略的心得和体会，希望可以对其他企业和创业者有所启发。
首先，竞争策略的核心在于差异化。在竞争激烈的市场环境中，如果企业无法区别于其他竞争对手，就很难获得竞争优势。因此，我意识到必须寻找到企业的独特之处，并将其转化为市场竞争力。这可以通过定位和品牌策略来实现，即通过明确的品牌形象和独特的市场定位来赢得消费者的青睐。我发现，差异化竞争也可以通过提供个性化的产品和服务来实现，以满足消费者的不同需求和偏好。
其次，竞争策略需要不断地创新和改进。在快速变化的商业环境中，企业必须能够及时调整竞争策略，以适应市场的变化和迎接新的竞争挑战。这意味着企业需要持续投资于研发和创新，并及时关注行业动态和市场趋势。在我的经验中，我发现与专业的研发团队合作和与合作伙伴保持紧密的合作关系是非常重要的。他们可以帮助企业创造新产品和服务，并将其推向市场。
第三，竞争策略还需要对竞争对手进行深入的分析和了解。了解竞争对手的弱点和优势，可以帮助企业制定更有效的竞争策略。这可以通过竞争对手分析和市场调研来实现。我意识到与竞争对手的纵向比较是一个很好的方法，它可以揭示出他们在某些方面的优势和劣势。此外，我也学会了积极参与行业会议和展览，以了解竞争对手的最新动态和策略。这些信息可以帮助我更好地反应市场需求，并确定竞争策略的调整方向。
第四，竞争策略需要有长远的眼光和规划。企业不能只局限于眼前的竞争，而要有远大的目标和规划。我发现，对未来的趋势和发展进行预测，并在现有的竞争策略中融入这些预测，可以帮助企业在竞争中保持先机。此外，企业还应该注重建立长期的合作伙伴关系，并与供应商、分销商等建立紧密的合作关系。这样做可以帮助企业稳定市场供应链，提高竞争力。
最后，竞争策略的执行和监控同样重要。制定一个好的竞争策略只是开始，如何有效地执行和监控策略才是决定成败的关键。在我的经验中，我发现制定具体的行动计划、设定明确的目标和指标，并建立有效的反馈机制是非常重要的。此外，我还意识到及时调整竞争策略也是非常重要的，如果发现当前的竞争策略无法达到预期的结果，就应该及时进行调整和改进。
综上所述，竞争策略的制定和执行对于企业的成功至关重要。通过差异化竞争、持续创新、竞争对手分析、长远规划和有效执行，企业可以在竞争中脱颖而出，并实现持续的增长和成功。希望我的经验和体会可以对其他企业和创业者在竞争策略方面提供一些启示和指导。
职业规划策略分享（通用18篇）篇十七
每个青年人都想成就一番事业，然而成功者是少数，多数人不能如愿。是这些人没有努力？没有奋斗？不是。不少人兢兢业业，辛辛苦苦干了一辈子，却一事无成，为什么呢？因为人生事业的发展需要技术与方法。
社会在进步，人才济济，我们又该何去何从呢？现实生活中，本科生输给中职生的例子不是没有，一位招聘经理曾说过："很多时候，学历在实践中已不是重点。如何用最小的劲做的事才是用人单位关心的。"可见，中职生不断"武装"自己，增加实践经验才是正道，是金子总会发光的。所以现在的我们中专生，不应该气馁，从现在开始我们为自己的人生道路规划、设计一下，从而走向成功！
自我认知。
根据自身的了解自己在学习上还存在问题，虽然能不断更新自己的知识，能很快接受新事务；但是学习上不够细心，导致效率不高。在做事情上总是很难做到细心，粗心可是做财务一大忌，因此一定要在今后的学习，生活以及工作中不断改善。
生活工作上，自己适应能力还不错，主要是因为自己性格比较开朗、为人诚实、朴实、踏实，这使自己在和人沟通上比较顺畅；能为集体尽力，职业操守高，所以在工作上可以很快打开局面。
环境评估。
家庭：由于父亲初中毕业，很早就和别人一起做生意，受父亲的影响我的心中也萌发了长大后一定要去做生意的想法。妈妈则大部分留在家里照顾家里的日常起居，但家里人对我的教育很重视，不在乎我在学习方面花了多少，不管在什么情况下都支持我学习，尽他们所能为我创造更好的学习环境，他们其实也不是期望我能做出什么伟大的是事，他们只希望我过的好好的，而后留在他们身边，我要感谢我的爸爸妈妈，以后我要好好的陪陪他们。
学校：说实话，我所就读的是一所普通专科院校，但学校的教学设备很齐全，对于学生来说这无疑是一个很有力的条件，学校的环境也很好，我一直认为一个人的自我学习能力才是最重要的，学校给的只是一个学习环境，一个学__台，我在学校的专业学习，大多是通过自己学习掌握的，老师给的大多是引导，更多的是指点，在时实践经验方面，学校给我们的的确很有限，所以我们也应该多参加社会实践。
社会：社会上现在经济不景气，许多大学生毕业。
后找不到工作。我生活在太原这个人口众多的城市，找工作更是难上加难。所以，作为一个中职生，应该意识到竞争的激烈，不要好高骛远，应该时刻提高自身综合能力，加强技术能力，具备良好的社会适应能力。
职业环境：对于会计这个行业，我认为社会对它。
的需求量愈来愈大。在我看来，会计这个行业永远是无量前途的，人们需要他并依赖它，生活中不可能缺少它，所以，我选择会计这个行业，是我经过深思熟虑的，我相信它能使我在社会上立足。
职业兴趣：人的一生中，理想总会随着思想的成。
熟而变化。从很小的时候开始，我就拥有了许多理想，但小时候的离奇梦想，又怎能搬到现实当中来，所以，经过深思熟虑后，我下了决心，选定了一个明确的目标——会计师。
供需见面会：每年六月学校都有提供。增强自身能力，才能在这残酷的社会中占据一席之地，实现自己的理想。
职业目标与路线。
1、职业定位：白领、中级会计师、财务总监。
2、职业发展路线：出纳—边工作边学习—外企的会计师或财务管理人员。
3、毕业十年后成为一名优秀的中级会计师。
措施的制定。
第一阶段成长阶段。
要充分把握在校短暂的2年时间，掌握必须的专业知识和技能。成功属于有准备的人，在慢慢适应学习生活环境的过程中，首先，在一年级，从被动转向主动，成为自己未来的主人。打牢地基，观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语。在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从第一年开始就坚定不移地学下去。根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第二专业，并尽早做好资料准备。要和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的毕业生，初步了解自己的专业，询问就业情况，大一学习任务不重，多参加学校活动，积极参加学校活动，增加交流技巧，提高人际沟通能力，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。学习计算机知识，辅助自己的学习。
到了二年级，在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，活动，培养坚强的毅力，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。还要不断增强英语口语能力和计算机应用能力。渠道，请教写求职信、个人简历的经验，积极尝试，以提高求职技能。并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。尽可能多渠道地搜罗各种资料。试着撰写专业学术文章，提出自己的见解。
第二阶段探索阶段。
在这个阶段，工作变动比较频繁。我要根据自身的情况，把握时机，适当地变换自己的工作环境，找到一份适合自己的工作。与此同时，在变动后要尽快适应工作。还有，针对如今的社会上缺乏高级财务人员，要在工作之余，争取取得cpa或acca等高级财务资格证书，为自己的职业增添砝码。因为我国正处在一个充斥各种学位和资格证书的时代，注册会计师、注册财务分析师、注册财务策划师、注册商务咨询师等专业机构、专门领域颁发的资格证书与大学学位并不相悖，它们在求职和升职中均发挥重要的作用。
第三阶段创新阶段。
通过几年的实际工作，不断增强工作能力，应变能力和为人处世的能力。在工作中不断积累丰富的经验，培养自己吃苦耐劳的工作精神，成熟稳重的工作作风，认真严谨的工作态度，创新的工作理念。在工作中充分发挥自己的优势和才能。定期参加技能培训，避免知识的老化和落后。
2013～2016。
备选方案。
以积累社会经验为主，同时储蓄资金。
前两年主要是学习强化，打定基础，后三年在外经历，磨练自己的意志，能力，增加社会经验。储蓄资金为创业做准备。
2013~2016。
评估回馈与调整。
同学们都在说：“计划赶不上变化。”事实亦是如此。职业规划仅仅是一时的计划，随时会因为外部因素，环境因素甚至个人因素而不得实现，因此，一份职业规划书不可能伴随终身，随时都有可能要作出调整，或者是一点一点完善，最后迈向成功。
作为一个新时代的女性，应当自立自强，自给自足，为自己的精彩人生做出最璀璨地计划，一切靠自己，脚踏实地，安安分分，学会生存，努力发展，在业内做出口碑来。从小的目标到大的目标，需要循序渐进，不可操之过急，先从小公司做起，积累社会经验，丰富自己的知识范畴，再向大公司求职。
结束语。
这就是我的职业生涯规划书，但我也不肯定会完全照这样去做，可能大体上会这样去做。未来发生什么样的事，没有人知道。未来有太多的未知数，到时候随机应变吧。
职业规划策略分享（通用18篇）篇十八
新托福的测试中增加了口语的测试，从题目形式来看，新托福的口语测试部分还包括对考生阅读和听力能力的测试。考生需要根据阅读和听力的材料回答相关的问题，新托福口语测试的难度程度是四项中较高的一项。在阅读和听力的过程中，考生可以记录重要的信息点和关键词，然后根据已经记录下来的信息点和关键词回答相关的问题。
在目前仍然适用的笔考托福和机考托福的项目中，没有对于口语的测试，所以从题目形式上来分析，新托福口语部分是全新的，但是以前的托福机考复习材料中的听力和阅读部分作为训练用还是很有帮助的。
从新托福考察的方面分析，新托福口语部分主要考察考生能否看懂文章主要内容，并且考察考生能否有效纪录并选择主要信息点和关键词。另外考察考生能否听懂文章的改写内容，能否在听的过程中抓住关键词和重要信息点。基于这两个方面，新托福还考察考生能否将读到的内容和听到的内容相结合，根据问题有效地做出回答。另外，在考察考生的阅读能力，听力能力，分析能力，概括能力的同时，新托福口语的测试还同时考察考生的词汇基础和语法基础，检查考生能否准确运用已经掌握的词汇和已经学到的语法知识。
通过以上方面的分析，不难看出，新托福口语部分能比较客观地检查出考生实际运用英语的能力。从这点出发，新托福考试对于广大考生来说也未尝不是件好事。
根据ets提供的考生真实回答录音及评分, 我们可以看出, 在新托福考试口语部分里,考生获得3分以上, 即换算成总分22分以上(这也是一般大学要求的最低口语分数)还是不难的. 即使考生没有在规定的时间内回答完问题, 只要有清晰的结构和连接词, 相对准确地表达出自己的观点和论据, 即使有不少的停顿, 迟疑或是语法错误, ets还是会给出一个超过预计的分数. 因此, 考生不要太过紧张, 要充满自信, 熟练运用老师教授的技巧包括模板, 再加上基本功训练, 在口语部分中取得一个满意的绝非遥不可及的事情.
鉴于以上分析的新托福口语部分的命题形式和命题特点，10月22号改题之后的托福考生应该做好以下几方面的工作：
1.熟悉新托福口语测试的出题形式。对于新托福的口语部分，考生一定要在考前熟悉其出题样式。对于所提问的题目，考生需要正确使用语法知识，熟练掌握常用词汇，除此之外，考生还要用简洁的语句说出答案，其中又包含着较强的概括能力。
2.训练如何选材，组织语言，建立对6道口语问题的模版，在短时间内进行有效的描述和论证。只有这样真正在考场上考生才能胸有成竹,充满自信.
3.记笔记的能力. 在新托福口语考试里, 作笔记的能力是至关重要的. 首先要学会如何辨认哪些是有用信息，提炼观点和最直接的佐证;如何同意转述，整合信息(将听力和阅读材料有机结合起来的能力);以及有针对性地发表个人意见.此外, 听出说话人的态度，意图和语气，熟悉常见的.语用功能也是非常重要的。
4.熟悉场景. 新托福口语考察的是北美大学生活环境下的英语沟通能力. 因此, 熟悉北美大学的学术及生活中的多种场景是很重要的. 考生应尽可能熟悉所有场景的话题和相关词汇，做到心中有数。对于结构方面，考生需要训练如何安排材料，如何运用信号词，转承连词(这也是中国考生较薄弱的环节)，使你的叙述更加清晰，完整，连贯。
5.加强语法、句式和常用口语表达法的掌握。在新托福口语测试中，有一点是检查考生语法基础的。
6.提高英文的阅读能力，主要练习速读找出文章主旨和关键信息点的能力;提高听力能力，通过对一段听力段落的理解，能够抓住文章的主要内容和关键的信息点，并且能够纪录关键词、关键句。
7.另一个需要加强的能力就是语音，语调，和句子重音的应用。这也是评分标准之一。最后一点就是考生需要训练对时间和节奏的把握。
以上一些建议是考生应对托福新题口语部分非常重要的基本能力和技巧，考生需要熟练掌握上述解题方法和技巧，并凭借一定的基本功来完成对新托福口语测试的准备和应试。