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优质人教版语文九下课古诗（模板17篇）篇一
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
优质人教版语文九下课古诗（模板17篇）篇二
《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行判的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
文天祥在《过零丁洋》中借地名写出形势和情况的危急凄苦的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：但愿人长久，千里共婵娟。
苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。
宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
张养浩在《山坡羊·潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是：兴，百姓苦。亡，百姓苦。
张养浩的《山坡羊?潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
《山坡羊·潼关怀古》中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的诗句是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：峰峦如聚，波涛如怒。
陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠悠见南山。
陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。“而无车马喧”的原因是：心远地自偏。
陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。
李白的《行路难》中通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。
李白《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。
李白《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》中描写到被子的两句是：布衾多年冷似铁，骄儿恶卧蹋里裂。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦，同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍然能乐观向上的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!
岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪(或以春景写冬景)的两句诗是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
岑参的《白雪歌送武判官归京》中借自然景物写凄凉寒冷景象(或描写塞外风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象(或起承上启下过渡作用)的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
龚自珍的《己亥杂诗》：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是：风声一何盛，松枝一何劲。
王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。
王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。
王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。
王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
王维《送元二使安西》中以春景来烘托友人间的依依惜别之情(或描写送别环境)的诗句是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
《送元二使安西》中直接表现对朋友真挚感情的千古名句是：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中运用想象抒发作者豪情壮志，表现诗人不凡抱负的.诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中以无尽的流水喻无穷的忧愁，形象地写出了诗人内心的愁苦的诗句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中描写诗人虚度光阴，报国无门的句子：弃我去者，昨日之日不可留;乱我心者，今日之日多烦忧。
《早春呈水部张十八员外》中写出了早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现，报告了春天早来的消息的诗句是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
李商隐《无题》中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
李商隐的《无题》中寄托作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。
李商隐的《无题》中写女子离别后的担心，含有两人要各自珍重的意思的句子是：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
李商隐的《无题》中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
李煜《相见欢》中以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是：剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
辛弃疾《清平乐·村居》中写夫妇恩恩爱爱的句子是：醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?
辛弃疾《清平乐·村居》中传神地表现儿童的天真和顽皮可爱的句子是：最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
优质人教版语文九下课古诗（模板17篇）篇三
第四册：
1.读读背背(写景对联)。
杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
3.读读背背(互相帮助格言)。
花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
4.《节气歌》。
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
5.读读背背(勤学格言)。
知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
第五册：
1.读读背背。
聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)。
世上无难事，只要肯登攀。(毛泽东)。
为中华之崛起而读书。(周恩来)。
书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)。
任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)。
2.读读背背《笠翁对韵》。
天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。
3.读读背背。
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱;。
三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生;。
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓;。
七月茄子头朝下，八月辣椒个个红;。
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称;。
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
4.《论语》(选段)。
温故而知新。三人行，必有我师焉。
学而时习之，不亦说乎?知之为知之，不知为不知，是知也。
5.读读背背。
明月松间照，清泉石上流。(王维)江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫)。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)。
水南水北重重柳，山前山后处处梅。(王安石)。
6.读读背背。
千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。
7.读读背背《三字经》(选段)。
人之初，性本善。性相近，习相远。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
第六册。
1.读读背背(诗句)。
万壑树参天，千山响杜鹃。(王维)漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)。
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。(王建)。
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)。
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊)。
2.读读背背(谚语)。
绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。
3.读读背背(时间格言)。
少壮不努力，老大徒伤悲。花有重开日，人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
4.读读背背(气象谚语)。
日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
5.读读背背(友谊格言)。
海内存知己，天涯若比邻。(王勃)。
海上生明月，天涯共此时。(张九龄)。
久旱逢甘雨，他乡遇故知。(汪洙)。
岁寒知松柏，患难见真情。(无名氏)。
千里送鹅毛，礼轻情意重。(邢俊臣)。
6.读读背背(歇后语)。
八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神。
韩信点兵——多多益善张飞穿针——粗中有细。
包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩。
优质人教版语文九下课古诗（模板17篇）篇四
2.谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)。
3.红豆生南国，春来发几枝?(王维：《相思》)。
4.好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》)。
5.野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：(赋得古原草送别》)。
6.春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)。
7.国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)。
8.落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍：《己亥杂诗》)。
9.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》)。
10.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》)。
诗中夏。
1.力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦》)。
2.深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：(晚晴》)。
3.首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：(游赤石进帆海》)。
4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》)。
5.农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：《大热》)。
6.人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》)。
7.残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：《水亭送华阴王少府还县》)。
8.连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：《喜晴》)。
9.清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)。
10.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观：《三月晦日偶题》)。
诗中秋。
1.秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》)。
2.解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》)。
3.春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)。
4.常恐秋节至，焜黄华叶衰。(《汉乐府?长歌行》)。
5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)。
6.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》)。
7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》)。
8.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》)。
9.春花秋月何时了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)。
10.欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾：《丑奴儿?书博山道中》)。
诗中冬。
1.且如今年冬，未休关西卒。(杜甫：《兵车行》)’。
2.秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》)。
3.南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：《十月二十八日风雨大作》)。
4.冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭：《守岁》)。
5.鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王微：《四气诗》)。
6.隆冬到来时，百花即已绝。(陈毅：《梅》)。
7.不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓：《早梅》)。
8.儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。(陆游：《秋日郊居》)。
9.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)。
10.天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫：《小至》)。
诗中山。
1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)。
2.白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)。
3.会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：《望岳》)。
4.国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)。
5.空山不见人，但闻人语响。(王维：《鹿柴》)。
6.明月出天山，苍茫云海间。(李白：《关山月》)。
7.相看两不厌，只有敬亭山。(李白：《独坐敬亭山》)。
8.种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明：《归园田居》)。
9.青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾：《菩萨蛮?书江西造口壁》)10.不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼：《题西林壁》)。
诗中水。
1.所谓伊人，在水一方。(《诗经?蒹葭》)。
2.水何澹澹，山岛竦峙。(曹操：观沧海》)。
3.白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王：《咏鹅》)。
4.天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白：《望天门山》)。
5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)。
6.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)。
7.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》)。
8.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)。
9.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里：《小池》)。
10.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇{春江晚景)》)。
诗中日。
1.日出东南隅，照我秦氏楼。(《汉乐府?陌上桑》)。
2.白日依山尽，黄河人海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)。
3.迟日江山丽，春风花草香。(杜甫：《绝句》)。
4.日暮苍山远，天寒白屋贫。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》))。
5.大漠孤烟直，长河落日圆。(王维：《使至塞上》)。
6.清晨入古寺，初日照高林。(常建：《题破山寺后禅院》)。
7.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)。
8.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。(王安石：《元日》)。
9.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里：《晓出净慈寺送林子方》)。
10.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(李白：《望天门山》)。
1.床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)。
2.野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)。
3.明月松间照，清泉石上流。(王维：《山居秋瞑》)。
4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。(卢纶：《塞下曲》)。
5.举杯邀明月，对影成三人。(李白：《月下独酌》)。
6.小时不识月，呼作白玉盘。(李白：《古朗月行》)。
7.深林人不知，明月来相照。(王维：《竹里馆》)。
8.月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》)。
9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼：《水调歌头?明月几时有》)。
10.秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄：《出塞》)。
诗中风。
1.夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)。
2.风劲角弓鸣，将军猎渭城。(王维：《观猎》)。
3.林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶：《塞下曲》)。
4.野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：《赋得古原草送别》)。
5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)。
6.随风潜入夜，润物细无声。(杜甫：《春夜喜雨》)。
7.城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)。
8.欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。(苏轼：《水调歌头?明月几时有》)。
9.相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐：《无题》)。
10.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)。
诗中花。
1.待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然：《过故人庄》)。
2.花间一壶酒，独酌无相亲。(李白：《月下独酌》)。
3.夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)。
4.感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：《春望》)。
5.晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫：《春夜喜雨》)。
6.竹径通幽处，禅房花木深。(常建：《题破山寺后禅院》)。
7.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(杜甫：《江畔独步寻花》)。
8.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊：浣溪沙》)。
9.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(张志和：《渔歌子》)。
10.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧：《清明》)。
优质人教版语文九下课古诗（模板17篇）篇五
德高望重：道德高尚，名望很大。
波光明灭：水波忽明忽暗的样子。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
飘飘洒洒：飘舞着落下来。
驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。
绵亘：接连不断(多指山脉等)。如：大别山绵亘于豫、皖、鄂三省的边界上。
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。
行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。
荡涤：洗涤。如：这里的山光水色，足以荡涤胸怀。
竣工：工程结束，完工。
藐视：轻视、小看。
赞叹不已：已：止，完。不断地称赞。
弃养：婉辞，指父母死亡。
寝不安席：无法安然入睡。
终天之恨：终身的遗恨。
薄暗：昏暗。
沮丧：灰心失望。
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优质人教版语文九下课古诗（模板17篇）篇六
1.关关雎鸠，在河之洲。(《诗经?关雎》)。
2.国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)。
3.大漠孤烟直，长河落日圆。(王维：《使至塞上》)。
4.白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：(登鹳雀楼》)。
5.旦辞黄河去，暮宿黑山头。((木兰辞》)。
6.无限山河泪，谁言天地宽。(夏完淳：《别云间》)。
7.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白：《望庐山瀑布》)。
8.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。(苏轼：《题惠崇春江晚景》)。
9.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣：《凉州词》)。
10.三万里河东人海，五千仞岳上摩天。(陆游：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)。
诗中江。
1.至今思项羽，不肯过江东。(李清照：《夏日绝句》)。
2.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》)。
3.野径云俱黑，江船火独明。(杜甫：《春夜喜雨》)。
4.江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南))。
5.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇春江晚景)》)。
6.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白：《早发白帝城))。
7.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)。
8.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继：(枫桥夜泊》)。
9.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)。
10.正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫：(江南逢李龟年))。
诗中云。
1;明月出天山，苍茫云海间。(李白：《关山月))。
2.众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白：(独坐敬亭山))。
3.只在此山中，云深不知处。(贾岛：《寻隐者不遇))。
4.野径云俱黑，江船火独明。(杜甫：《春夜喜雨))。
5.月下飞天镜，云生结海楼。(李白：《渡荆门送别))。
6.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：《别董大》)。
7.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白：《早发白帝城》)。
8.远上寒山石径斜，白云深处有人家。(杜牧：《山行》)。
9.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣：《凉州词》)。
10.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参：《白雪歌送武判官归京》)。
诗中别。
1.与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)。
2.又送王孙去，萋萋满别情。(李白：《送友人》。
3.春草明年绿，王孙归不归?(白居易：《赋得古原草送别》)。
4.渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)。
5.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)。
6.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：《别董大》)。
7.桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)。
8.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)。
9.轮台东门送君去，雪上空留马行处。(岑参：《白雪歌送武判官归京》)。
10.长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，海之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。(李叔同：《送别》)。
诗中亲情。
1.慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)。
2.煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。(曹植：《七步诗》)。
3.爷娘闻女来，出郭相扶将;。
阿姊闻妹来，当户理红妆;。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。(《木兰辞》)。
4.国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫：《春望》)。
5.戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫：《月夜忆舍弟》)。
6.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。(张籍：《秋思》)。
7.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维：《九月九日忆山东兄弟》)。
8.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。(白居易：《邯郸冬至夜思家》)。
9.稚子牵衣问：归来何太迟?
共谁争岁月，赢得鬓边丝?(杜牧：《归家》)。
诗中乡情。
1.君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?(王维：《杂诗》)。
2.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来?(贺知章：《回乡偶书》)。
3.岭外音书断，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。(宋之问：《渡汉江》)。
4.客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春人旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾：《次北固山下》)。
5.人春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。(薛道衡：《人日思归》)。
6.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)。
7.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白：《春夜洛城闻笛》)。
8.客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。(刘皂：《旅次朔方》)。
9.戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫：《月夜忆舍弟》)。
优质人教版语文九下课古诗（模板17篇）篇七
杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何?齐鲁青未了。
杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句：荡胸生层云，决眦入归鸟。
杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：国破山河在，城春草木深。
杜甫的《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人手法抒发伤感之情)的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
杜甫的《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思乡之情的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。
杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。
《石壕吏》中表现老妇自诉自解，意在使差役同情(或表现老妇口述生死，暗含凄苦无奈)的诗句是：存者且偷生，死者长已矣。
《石壕吏》中，寥寥十个字，不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱，鸡犬不宁，一切脱出常轨的时代氛围的诗句是：暮投石壕村，有吏夜捉人。
《石壕吏》中，表现人民长期深受兵役之苦(或表明捕吏凶暴，老妇凄苦)的语句是：吏呼一何怒!妇啼一何苦!
《石壕吏》中，暗示老妇人被抓走的诗句是：天明登前途，独与老翁别。
《石壕吏》中，表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句是：一男附书至，二男新战死。
《石壕吏》中，表明家无壮男，凄婉可怜的语句是：室中更无人，惟有乳下孙。
《石壕吏》中，表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句是：孙有母未去，出入无完裙。
《石壕吏》中，写老妇为保家庭，自请应役的语句是：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
陶渊明在《归田园居》(其三)中道出以归隐而自豪且表明诗人热爱田园，怡然自得，不愿在污浊的现实中迷失自我(或画龙点睛)的诗句是：衣沾不足惜，但使愿无违。
陶渊明在《归田园居》(其三)中表明诗人带着闲适，自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋，执著的语句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
陶渊明的《归田园居》(其三)中最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然的诗句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。
王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅.抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地.目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。
李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。
李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。
李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的'深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：仍怜故乡水，万里送行舟。
陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
陆游在《游山西村》一诗中，表现村中热闹景象.民风淳朴的语句：萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
陆游在《游山西村》一诗中，表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
汉乐府《长歌行》中比喻光阴一去不复返，“劝君惜取少年时”的诗句是：少壮不努力，老大徒伤悲。
王绩在《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：树树皆秋色，山山唯落晖。
孟浩然在《早寒江上有怀》中，情景交融，充分表达了诗人思乡念亲之情的句子是：乡泪客中尽，孤帆天际看。
孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
李白在《送友人》中以浮云孤飞，喻游子之心;以落日将下，依依不舍，喻故人之情的诗句是：浮云游子意，落日故人情。
李白在《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。
刘禹锡在《秋词》中写出了秋天明艳美丽的景致且表达出了高远爽朗的情境，毫无悲秋之意的句子是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
刘禹锡的《秋词》一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌(或直接赞颂秋景胜春光)的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
梅尧臣的《鲁山山行》中采用互文见义的手法，写山行所见动景，表现诗人内心非常闲适的诗句是：霜落熊升树，林空鹿饮溪。
梅尧臣的《鲁山山行》中写出了山峰的千姿百态和诗人游兴之浓的诗句是：好峰随处改，幽径行独迷。
苏轼的《浣溪沙》中劝他人要老当益壮，珍惜时间的诗句是：门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
岳飞的《满江红》中“莫等闲，白了少年头，空悲切”说明了年少时珍惜时间的重要性，苏轼的“谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。”与这句有着异曲同工之妙。
陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈爱国情怀的句子是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(已定稿)。
优质人教版语文九下课古诗（模板17篇）篇八
词语归类(一)。
1.数字词语。
一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主横七竖八。
式
花花绿绿干干净净高高兴兴严严实实来来往往舒舒服服确确实实。
式
不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问不折不扣不屈不挠多灾多难。
式
栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断。
式
银光闪闪可怜巴巴生气勃勃清波漾漾人影绰绰得意扬扬气喘吁吁。
式
将心比心将计就计以毒攻毒倚老卖老应有尽有将错就错人云亦云。
7、有反义词。
远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声。
8、意思相近的。
呼风唤雨腾云驾雾美味佳肴灯红酒绿耀武扬威崇山峻岭枯枝败叶。
9.人体成语。
目瞪口呆目空一切目不转睛瞠目结舌触目惊心刮目相看举目无亲。
10.动物成语。
照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞。
词语归类(二)。
1.高兴。
欣喜若狂洋洋得意兴高采烈眉开眼笑喜出望外眉飞色舞心花怒放。
2.生气。
火冒三丈怒气冲天暴跳如雷恼羞成怒怒发冲冠闷闷不乐勃然大怒气急败坏。
3.着急。
心急如焚急急忙忙归心似箭心急火燎迫不及待火烧眉毛迫在眉睫。
4.心慌、害怕。
心神不定不知所措忐忑不安心慌意乱心惊胆战心乱如麻提心吊胆惊慌失措。
5.悲伤。
悲痛欲绝心如刀绞痛不欲生痛苦流涕泪如泉涌痛心疾首肝肠寸断胆肝欲裂。
6.外貌。
白发苍苍鹤发童颜目光炯炯浓眉大眼亭亭玉立貌美如花齿白唇红鼻直口阔。
7.动作。
东张西望手舞足蹈指手画脚又蹦又跳摩拳擦掌摇头晃脑挤眉弄眼。
8.神态。
神采奕奕从容不迫镇定自若容光焕发全神贯注和颜悦色神气十足不动声色。
9.品质。
大公无私拾金不昧严于律己助人为乐两袖清风克己奉公忍辱负重贪得无厌。
10.人多。
人山人海川流不息熙熙攘攘摩肩接踵门庭若市拥挤不堪千军万马。
11.坚持不懈。
持之以恒有始有终坚持不懈滴水穿石磨杵成针。
12.精神好。
神采奕奕容光焕发红光满面青春焕发精神焕发神采飞扬精神抖擞。
13.精神集中。
全神贯注聚精会神目不转睛闭息凝视。
14.动作快。
眼疾手快瞬间即逝风驰电掣急驰而来急走如飞瞬息万变。
15.描写季节。
(1)春天。
春暖花开阳春三月春光灿烂万紫千红万物复苏鸟语花香。
(2)夏天。
烈日炎炎酷热难耐骄阳似火热浪滚滚暑气逼人烈日当空。
(3)秋天。
秋风送爽天高云淡秋高气爽红叶似火秋风习习落叶纷纷。
(4)冬天。
寒风呼啸数九寒天滴水成冰天寒地冻寒气袭人寒风凛冽寒冬腾月。
16.描写自然环境。
大雨倾盆乌云密布电闪雷鸣雷电交加雨过天晴碧空如洗红装素裹。
17.描写植物。
郁郁葱葱生意葱茏枝叶茂盛百花盛开色彩斑斓生机勃勃浓荫蔽日四季常青。
18.描写色彩丰富。
五颜六色五光十色万紫千红五彩缤纷色彩斑斓姹紫嫣红百花争艳绚丽多彩。
19.带“然”字。
恍然大悟勃然大怒嫣然一笑泰然自若悄然自若悄然无声油然而升索然无味。
20成语故事。
守株待兔亡羊补牢狐假虎威画蛇添足杯弓蛇影闻鸡起舞。
优质人教版语文九下课古诗（模板17篇）篇九
(一)对联(有关自然景观的对联)。
1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天。
2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头。
3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇。
4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树。
(二)花名歌谣。
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，
四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，
七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，
十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
(三)成语故事。
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子。
的形象。
比喻做事之前已经有通盘的考虑。(该成语讲的是北宋画家。
文于可的故事)。
2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和。
高尚医德。
其中“杏林”称颂医生。(该成语讲的是三国时期，吴国医生董。
奉的故事)。
(四)风景名胜区对联。
1、一径竹阴云满地半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼)。
2、树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿)。
3、四面荷花三面柳一城山色半城湖(山东济南大明湖)。
4、清风明月本无价近水遥山皆有情(江苏苏州沧浪亭)。
优质人教版语文九下课古诗（模板17篇）篇十
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着冷漠、凄清，又惆怅。她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎;她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
再别康桥徐志摩。
轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草!那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉!”许之。夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整不武。吾其还也。”亦去之。
【译文】：晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人;现在老了，做不成什么了。”郑文公说;“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。
夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳您手下的人了。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢?邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。
况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。晋国有什么满足的呢?现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢?秦国受损而晋国受益，您好好掂量掂量吧!”秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。子犯请求晋文公下令攻击秦军。晋文公说：“不行!假如没有那人的支持，我就不会有今天。借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的;失掉自己的同盟国，这是不明智的;以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧!”这样晋军也撤离了郑国。
优质人教版语文九下课古诗（模板17篇）篇十一
1、春望(杜甫)。
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
2、茅屋为秋风所破歌(杜甫)。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!
3、白雪歌送武判官归京(岑参)。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
4、《卖炭翁》。
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
5、酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
优质人教版语文九下课古诗（模板17篇）篇十二
唐·杜甫。
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
西江月·夜行黄沙道中。
南宋·辛弃疾。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
天净沙·秋。
元·白朴。
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
优质人教版语文九下课古诗（模板17篇）篇十三
古叙送教小学语文心得体会为大家整理小学教师通过古叙送教培训课的个人学习体会，学习到如何教学达到一定的教学效果，下面是这篇古叙送教小学语文心得体会古叙送教小学语文心得体会一2016年4月12日，我参加了古蔺县组织的“送教下乡——语文”练能“教学的培训，在这次培训中熊生贵老师、叶剑老师、王小琴老师让我记忆深刻，他们以练能为载体，不仅讲了什么是练能，具体怎样实践，利用学生自主展示来提高教学质量的方法介绍等等，在培训中有一句话让我久久无法抹去，那是”做一位享福型“教师，这就话让我羡慕。在这两天的学习中，收获非常大。
在这次培训中我听了叶剑老师的自主练能教学的示范课《威尼斯的小艇》;何小琴老师牵引式练能示范课《威尼斯的小艇》;邱华老师的示范课《他是我的朋友》。让我记忆深刻的是何小琴老师的一节课，何小琴老师很有亲和力，她一上课为了解学生，她便预设了很多简单的与学生息息相关的问题，在提问与回答之间，学生和老师的距离感一下就拉近啦!何老师他上课就围绕一个重点练能，教学过程清晰，学生学习的目的明确，教学效果也很好。在这次培训后，我深深地反思，改变了以前一些不科学的做法，以前我备课总是看教材，看教参，一节课就备完整，现在听了老师的讲座以后，我知道了备课不仅要备教材，还要了解学生的心理特征，从而在这两个的基础上设计教学方法。这才是真正的备课。在上课方面我总是采用传统的教学方法。一节课我是主体，学生是我的忠实听众，一节课我不仅要学生学习字词，还要学习内容，最后还要积累。一节课总是觉得时间不够用，而听了熊生贵老师的讲座后，我觉得以前的一些做法不可取，回来以后我尝试一节课把大部分时间交给学生，一节课也只练学生一个或两个能力，我发现学生上课也积极了，同时教学效果也还不错。
最近，我参加了”古叙送教“培训。短短两天，聆听了专家们的专题讲座，观摩了来自乡镇几位老师的课堂，受益匪浅。对于语文教学的改革、究竟我们的语文课上什么，该怎样上？又有了一个全新的认识。
通过培训学习，我深刻认识到，作为老师一定要向学生授之以渔，让学生学有所得，让学生扎实”练能“才是硬道理。为什么要将学生推上讲台展练，因为通过展练，学生能收获到：得体的礼仪，大方的表现，自信的心理，阳光的心态，自律的德行，合作的精神，创新的意识„„学生要练好听、说、读、写、思的基本功。教材是练能的载体，课堂是练能的舞台，学生是练能的主体，而老师是导演、是监制、是群众演员。我们应该把课堂还给学生，让孩子们的能力得到全方位的发展。
通过这次培训，我认识到”练能“教学，它颠覆了传统的课堂模式，充分显现学生是课堂的主人，真正从”课桌间"走向讲台前。今后，我将带领我的学生们通过牵引式练能，最终达到理想的境界——自主练能，掌握全新的学习模式：自主——展练。让孩子们成为学习的真正主人，那时我们也将成为最幸福的老师。
优质人教版语文九下课古诗（模板17篇）篇十四
1、关雎(诗经·周南)。
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。优哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
2、蒹葭(诗经·秦风)。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
3、观沧海(曹操)。
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。
4、饮酒(陶渊明)。
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
5、送杜少府之任蜀州(王勃)。
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
优质人教版语文九下课古诗（模板17篇）篇十五
【关雎】(诗经)
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
【蒹葭】(诗经)
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
优质人教版语文九下课古诗（模板17篇）篇十六
一学习目标：
1学习第一首古诗中的生字，会写本首古诗中的字。
2有感情的朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。
3懂得要热爱家乡。
二学习重点：识字写字。
学习难点：体会情感。
三学习方法：感情朗读。
四学习过程：
（一）创设情景引入。
1出示课文插图，简述图意。
2揭示课题。
3播放录音。
（二）自由朗读，初步感悟]。
1自由读课文，读准字音，读通诗句。
2同桌互相读，互评。
3质疑，同学互答。
（三）熟读成诵，入情入境。
1范读，模仿朗读。
2多种形式读，读出感情。
3配乐练习读。
4谈谈你读后的感受。
5多种形式读，评议。
6试着背诵。
自由背同桌互背有感情诵读。
（四）认读生字，指导书写。
1集体认读生字，游戏形式巩固。
2出示要写的字。
观察交流指导练习。
（五）拓展练习。
“我”回到了故乡，见到了亲人会说些什么？
第二课时。
一学习目标：
1认识第二首古诗中的生字，会写其中的字。
2有感情的朗读课文，背诵课文，体会诗中的感情。
3懂得珍惜友情。
二学习重点：识字写字。
学习难点：体会感情。
三学习过程：
（一）创设情景导入。
1出示课文插图，说说他们在干什么？谁送别谁呢？
诗人离开时的心情怎样？
2揭题，读题。
（二）自由朗读，初步感悟。
1借助拼音，自由朗读课文，读准字音，读通诗句。
2学习要认的字。
指名读，开火车读。
3同桌互读课文，互帮。
（三）熟读成诵，入情入境。
1试着按节奏读，指名读。
2有韵味读，读出诗人与朋友依依不舍的心情。
3站起来读给大家听，并说说读后的感受。
4多种形式朗读。
5自由背诵，自我表现背诵。
（四）书写指导。
1出示要写的字，认读。
2指名读，说说识计方法。
3范写临摹。
4练习写字。
（五）拓展活动。
诵读表演。
[古诗两首之二教案教学设计(人教版二年级上册)]。
优质人教版语文九下课古诗（模板17篇）篇十七
氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
曹操。
对酒当歌，人生几何？
譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
唐·王维。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云："何陋之有?"。
南北朝·陶渊明。
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼中，复得返自然。
唐·刘禹锡。
山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
唐·杜牧。
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
宋·陆游。
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡！铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
唐·李煜。
春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
宋·柳永。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，
应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
宋·李清照。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？
守着窗儿，独自怎生得黑？
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！
宋·苏轼。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
宋·辛弃疾。
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
南宋·姜夔。
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。
过春风十里，尽荠麦青青。
自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。
渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
杜郎俊赏，算而今重到须惊。
纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。
念桥边红药，年年知为谁生！
唐·杜甫。
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
唐·杜甫。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
唐·杜甫。
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
唐·杜甫。
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
唐·李商隐。
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。