体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
教师晨会的心得体会篇一
第一段：引言（150字）
作为一名幼儿教师，参加晨会培训是我工作中的一项重要任务。近期，我有幸参加了一场针对幼儿教师晨会培训的研讨会，并从中受益匪浅。在这次培训中，我学到了许多关于晨会的新思想、新理念和新方法。通过本文，我将分享我在培训中的所思所悟以及对幼儿教师晨会的新认识。
第二段：分享学习内容（250字）
在晨会培训中，我学到了幼儿教师晨会的重要性。晨会不仅是一种组织活动，也是幼儿教师与幼儿互动，促进学习和社交能力发展的机会。在培训中，讲师强调了晨会的目标和功能，如培养学生的注意力、表达能力、行为规范等。此外，我们还学习了如何通过晨会提升学生的合作意识和自律能力，其中包括游戏、歌曲和小组活动等。
第三段：展示实践成果（250字）
培训结束后，我将所学知识付诸实践，并取得了显著的成果。我在晨会中引入了一些新的游戏和歌曲，如“找朋友”游戏和有趣的节奏操，这让晨会更加生动有趣。我还将幼儿分为小组进行一些小型项目，如绘画、手工等，以培养他们的合作意识和自律能力。通过这些新的晨会活动，我发现学生参与积极性有所增加，他们的沟通能力和自我表达能力也得到提高。
第四段：反思与改进（250字）
通过实践，我发现晨会的效果与幼儿教师的引导和教学方法密切相关。在实施新的晨会活动过程中，我注意到有些学生可能更加腼腆或不愿意参与。因此，我需要更多地关注这些学生，让他们在晨会中感受到安全和被认可。此外，我还需要寻找更多有趣、富有挑战性的晨会活动，以满足不同学生的需求，激发他们的兴趣和学习动力。
第五段：总结与展望（300字）
通过参加晨会培训和实践经验的积累，我认识到幼儿教师晨会不仅仅是一种例行公事，更是培养学生自我管理和社交能力的重要环节。晨会不仅可以让学生更好地融入班级，还可以培养他们的团队意识和合作精神。同时，在接下来的工作中，我将继续关注学生的需求，不断尝试新的晨会活动，并与同事们分享我在晨会中的经验和心得。我相信，通过不断地学习和实践，我将成为一名更优秀的幼儿教师。
（总字数：1200字）
教师晨会的心得体会篇二
孩子们：
大家早上好。
今天发言我想和大家探讨一下《鸿门宴》，具体一点就是亚父范增为什么说“夺项王天下者必沛公也”。
项羽起兵抗秦，巨鹿之战，项羽率领数万楚军，破釜沉舟背水一战，以少胜多，大败秦朝所向披靡战无不胜的章邯四十万兵团，一举成名，从而号令诸侯，俨然天下盟主，项羽自称西楚霸王，帝王宝座唾手可得。不料半路杀出一个流氓小混混一样的刘邦，楚河汉界瞬间被改变。在《鸿门宴》中，又是一个数万对四十万，但对阵的双方变了，斗争的形态也变了。项羽更像是当年的章邯，而刘邦却一点也不像当年的项羽。项羽胜章邯，胜在“置之死地而后生”的勇气，刘邦胜项羽，胜在“得民心者得天下”的智慧。
《鸿门宴》里至少体现出了刘邦这么几项优秀品质。
一、有疑就问。《鸿门宴》乃至整个《项羽本纪》、《高祖本纪》中，刘邦说的最多的话就是——为之奈何？怎么办？他问张良、问萧何、甚至还问“鲰生”，那个浅陋无知的人。难道刘邦是一个什么都不知道的笨蛋吗？恰恰相反，什么都不知道的笨蛋才不会去发问的，因为真正的笨蛋连自己知道什么不知道什么都不知道。刘邦的凡事发问，使他能够更加全面准确地看问题，更何况张良、萧何等人又都是历史上第一等的`智囊。而项羽的众多谋士要么被项羽赶走，要么被项羽杀死，只剩下一个亚父范增，范增也是第一等的谋士，还被项羽当做可有可无的人。在智力支持方面，刘邦已然胜了一局。
二、刘邦非常决断。《鸿门宴》里说刘邦“居山东时，贪欲财货，好美姬。”也就是说，刘邦入关前是一个贪图钱财，贪图美色的家伙。入关后却是“财物无所取，妇女无所幸。”这样一个视金钱为性命、把美女当理想的韦小宝级别的人物，竟然变成了一个不贪钱不恋色的正人君子。是关中文化感召的么？显然不是，范增说出了根本原因——“此其志不在小”，不在小，在哪里呢？刘邦年轻时看见秦始皇的车队，就感慨说“大丈夫生当如此”。刘邦干大事时，敢于斩掉自己的小欲望。仅凭这一点，刘邦就是一个了不起的人物。
三、刘邦善于搞团结。既团结自己人，也团结敌人的人。张良、韩信都是从别的阵营投靠刘邦的，刘邦能够让这些人紧密地团结在以自己为核心的中央周围，高举抗秦兴汉的伟大旗帜，为建设繁荣富强的大汉朝而努力奋斗。而项伯不仅是项羽阵营里的人，更是项氏族人，与项羽关系非同一般。刘邦“兄事之”“奉卮酒为寿，约为婚姻”，一杯酒下肚，老哥俩就从敌我双方变成了儿女亲家。“亲家母，你坐下，咱俩说说知心话。”一说二说，刘邦不光从项伯那里得到准确情报，而且还能让项伯在鸿门宴上“常以身翼蔽沛公”。这个可爱的亲家公后来当了冤大头，刘邦并没有认账，也不知道他儿子讨上老婆了没有。
四、刘邦有几个同生共死的好兄弟。项伯找张良一起逃命时，张良说“亡去不义”。鸿门宴上，“项庄舞剑意在沛公”，情况万分紧急，“樊哙闯帐”时说“与之同命”。好兄弟做到“亡去不义”“与之同命”这八个字的不多，连桃园结义的那三位也没有做到，但刘邦让手下做到了。好基友一辈子，这一点让人不得不服。
五、刘邦对叛变者毫不手软。项羽太天真，为了自证所谓清白，一句话就出卖了自己的卧底，“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此？”项羽对公然叛变自己的项伯没有任何反应，而刘邦却是“沛公至军，立诛杀曹无伤。”凡阻碍自己事业的人，一律清除。
项羽晕晕乎乎地放走了刘邦，把范增气得七窍生烟，破口大骂“竖子不足与谋”，换成今天的话就是“你个小兔崽子，不怕狼一样的对手，就怕猪一样的队友”。
于是，这顿饭就活生生地留在了历史上。不知道那天他们吃鸡蛋不翻了没有。
接着我再啰嗦两句。高中学习和楚汉相争何其相似。第一，你有问题一定要问老师、问同学，没有提问就没有进步；第二，不良的学习生活习惯一定要去除（像网瘾、早恋、手机等）；第三，学习上要有几个志同道合共同进步的好基友，孩子们你们一定要记住不是所有的基友都叫高中好基友；第四，对那些影响你追求进步的损友，你要与之划清界限，不然就是“白沙在涅与之俱黑”。
谢谢。
教师晨会的心得体会篇三
各位老师、各位同学：
大家早上好！
时间过得真快，又一周过去了，转眼学期已过半。本周三、四高一、高二同学将迎来期中考试，高三同学也将在下周一、二期中考试。
对于考试，同学们都不陌生，都知道考试是对学习的评估，是对阶段学习的检测。评估、检测都是为了让我们更好地成长，成长的过程就是一个不断学习的过程。通过考试这一手段，我们可以知道现状，然后进一步改正和完善。可以说，考试是学习的手段，是掌握知识的手段，学习才是目的。因此，请同学们以平常心看待考试，不要在考试没有进行之前就为考试的结果担忧，担心自己考不好，那是一种浪费时间和精力的杞人忧天的行为。同时，希望同学们诚信应考，把我们龙湾中学良好的考风发扬光大，考出自己真实的水平，以便下一阶段的学习能查缺补漏，更有针对性。
“考场上真正较量的对手是自己，成绩上真正追求的目标是突破，复习上真正磨练的功夫是心态，答卷上真正决胜的能力是发挥。”在此，我预祝同学们轻舟飞渡，以平和的心态迎接挑战，发挥自己最好的水平！
回顾上周工作，常规工作先进班级有：高一段一（10）、一（5）、一（4）、一（9），高二段二（2）、二（10）、二（7),高三段三（10）、三（6）、三（9）；常规工作需要努力的班级有：高一段一（8）、一（1），高二段二（6），高三段三（2）。优秀寝室比较多，这里就不一一报了。希望各班级加强管理、相互学习、改进不足，快速进步。
本周主要工作有：周一，政教处将对仪容仪表进行检查，周二班会课考风考纪教育，周三、周四期中考试，以及区运会人员安排等。
新的一周刚刚开始，祝福各位老师、各位同学静下心来，努力工作、好好学习，收获更多的幸福和快乐！谢谢！
教师晨会的心得体会篇四
晨会培训是每位幼儿教师都不可或缺的一环，它不仅是学前教育的重要环节，更是幼儿教师个人成长的机会。在晨会培训中，我收获了很多知识和技能，也深刻感受到了晨会在幼儿教育中的重要性。本文将从培训目的、内容、方法、效果和心得五个方面进行探讨，以分享我的晨会培训心得。
首先，晨会培训的目的是为了提高幼儿教师的职业素养和专业能力。通过晨会的组织和实施，我了解到晨会是培养幼儿综合素质、开展德育教育、促进团队凝聚力的有效手段。在培训中，我明确了自己在晨会中的定位和责任，提升了专业素养和认识到晨会对幼儿成长的重要性。
其次，晨会培训的内容丰富多样，注重实践与理论相结合。在培训中，我学习了如何制定晨会的主题和目标，学会了晨会常用的教育活动形式和教具运用。具体而言，我们通过模拟晨会的方式，学习了如何引导幼儿的参与和表达，如何培养幼儿的社交能力和自理能力。我特别受益于晨会的评价和反思环节，通过和同事们的交流和反思，我深刻认识到自己的优点和不足，为改进晨会的组织和实施提供了思路和方向。
再次，晨会培训注重灵活的方法与手段的运用。在培训中，我熟悉了运用游戏、故事、音乐等多种多样的方式来组织晨会活动。这些方法不仅能够提高幼儿的参与度和积极性，还能增强幼儿的注意力和观察力。培训中，我学到了如何运用这些方法，使晨会变得生动有趣，提高了幼儿对晨会的关注和参与度。
再次，晨会培训的效果是显著的。通过晨会培训，我能够更好地理解幼儿的思维和情感发展规律，了解他们的成长需求和特点。在晨会中，我能够有针对性地培养他们的良好习惯和品质，引导他们形成正确的价值观和行为习惯。晨会培训的有效实施和影响使我的教学工作得到了进一步的提升，也使我更加有信心面对幼儿教育的种种挑战。
最后，我对晨会培训的心得体会。通过晨会培训，我深刻感受到晨会在幼儿教育中的重要性和价值，也明白了自身在晨会中的责任和使命。我将以更加专业和负责的态度，组织好每一次晨会，真正做到关注每个幼儿，引导他们的全面成长。同时，我也会不断学习和探索，不断提升自己的教育教学能力，为幼儿的健康成长尽自己的一份力量。
总之，晨会培训是幼儿教师个人成长的重要环节，通过晨会培训，我不仅提高了专业素养和教学能力，也对幼儿教育的重要性有了更深的认识。我相信，将来，我会在幼儿教育工作中继续不断改进和创新，为每个幼儿的成长贡献自己的力量。
教师晨会的心得体会篇五
在当今信息时代，知识在不断的更新，教师更应该与时俱进，积极从各种渠道获取信息，在教学中与学生共同成长。然而读书是教师专业成长的有效途径，读史使我们明智，读教育名著使我们对教育有了更多的执着，读专业书籍提高了我们的专业素养，博览群书更扩大我们的知识面。读书是自己的事情，读书是一种享受，读书是一种习惯，读书是一种行为，读书是一辈子的事。“让读书成为习惯”。让我们做一个爱读书的教师，因为读书可以弥补自身的不足，读书可以增长自己的阅历，读书可以提高自身的修养，读书可以促进自身的发展。
读教育法规方面的书籍，使我们更加深刻地理解教育，做到依法执教；读教育名著，可以聆听大师的声音，提升我们的实践智慧，并从中找到理论的支撑；读专业学科的书籍，让我们的教学事业更宽阔，更能系统的看待学生学习的内容；读课堂教学艺术，使我们的课堂更厚重、更有趣；读教育期刊使我们听到了最前沿的声音和思考。读书拓宽了教师的人生宽度，在平等、对话、交流的氛围中与学生共同成长。读书，可以改变自我，改变教师的教学方式和学生的学习方式，改变自己的课堂文化，甚至改变学生的一生。让我们一起做一个爱读书的教师，成为学生学习的榜样，成为一名有智慧、有思想的教师。只有把读书当成提升教师生命质量的习惯，撇开看教参的浮躁，舍弃看教育理论书籍的功利，直接感受人类文明的精华，倡导教师拥有浓浓的书香味，春华秋实，我们的智慧、师德自然而至。
教育实践是一个智慧的世界，每次我们观摩名师们精彩的课堂，惊叹于他们充满睿智的教学风采，收获一次次智慧的洗礼。这种风采和智慧不是天生的，课堂教学中时时闪烁跳跃着一个个鲜活的细节，只有这些细节被关注，课堂才能展现出一个个生命涌动的过程，一个个绽放美丽的过程。关注了细节，也是追求教学的合理化、智慧化、精确化，是对教学的品位与思考，在教育教学的细节中反思和追问中，重塑那个独特的课堂存在。小小的课堂，是一个“捉摸不定的场所”，每一个教学行为、每一个教学环节都承载着太多可变的因素，需要教师教育智慧的支持。在动态生成的课堂中，教师是教育智慧的生成者，更是师生生命发展的“推进者”，课堂上的生成能点燃教师教育智慧的火花。
课堂应该是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡的潜能的时空，教师的教育教学智慧集中体现在实践中。课堂因细腻而深远，让我们共同关注细节，让课堂绽放美丽！只要我们对每一个教学行为都以“智慧“的标准来要求自己，只要我们不以简单、粗暴、划一的方式来做教育，每一次都在第一方案出现的时候再想一想，有没有更好的第二、第三方案，久而久之，你一定会是一个智慧的教师，从而拥有一个智慧的教育人生。
记得这样一句话：思想能走多远，行动就会走多远。也许它有点主观唯心的思想，但它也蕴含了深刻的哲理。那就是正确的思想能够起到引领行动、促进行动的有效性。对于教师成长来说，潜心思考与研究，坚持学习与交流，不断地执着、进取会让我们成为一个有思想的教师，一个有生命力的教师，一个大智大勇的教师。
在具体的教育情景中，教育智慧主要是通过教师的教育教学行为加以体现的。从这一角度来看，教育智慧在教育教学实践中主要表现为教师对于教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭和深刻洞悉、敏锐反应以及灵活机智应对的综合能力。需要教师有足够的教育机智，采取有效的教学策略，就可能将问题变成新的课程资源。
在教学中，教师突出地表现出对学生有超乎寻常的敏感性和感受力，机智地处理问题，彰显出较为高超的课堂教学机智，妥帖恰当地处理教学突发事件，顺势而为地诱导学生积极探索与思考。我想起了自己课堂上的情景：在进行我校课例研讨活动中，我们教研组围绕“如何在课堂上关注学生，促进学生的全面发展”展开了激烈地讨论。在课堂上出现了这样的一个教学情景：在提问一个学习有困难的学生时，他真的有所不懂。一次次的引导其他学生在课堂上进行引领，引导学生经历了从不会到会的过程，但在课堂上却用了将近10分钟的时间。这样做值吗？我们天天把关注学生挂在嘴边，但在课堂教学中真正做好，又不是那么容易的事情！“值与不值”在讨论的过程中越来越不重要，但交流和碰撞留给了我们更多的启示和思考，教师如何更理性地对待课堂的生成，如何处理更有利了学生的发展？我们在思考着、探索着、实践着??其次，智慧来自反思。反思有利于对教育教学工作进行回溯性的研究，教师只有对日常工作保持一份敏感和探索精神，做到勤于反思，善于总结，才能从自己的教育实践和周围发生的教育现象中发现问题，从而反思问题产生的根源，探寻问题解决的对策，改进自己的工作，不断积累经验和智慧，走出单纯技巧，个别经验的圈子，在教学中独树一帜，逐步向专家型教师的方向发展。
苏格拉底有句名言：“未经反思的生活不值得拥有。”所谓“反思的生活”，是一种对诸如价值、目的、人类的命运及生活的意义等重要问题进行思考而使人生变得丰富多彩的生活。这样的生活应当成为当代教师的一种时尚、一种追求、一种向往。因为，教育留给后世最好的东西是进行反思和提出质疑。成长的经历，让我知道，人们必须去思考、去感受——反思让人们振奋，让人们困惑，让人们以不同的眼光重新审视世界。正所谓：“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，反之亦然。
教师晨会的心得体会篇六
本人参加了这几天培训学习，感觉收获很大、受益匪浅，过程中很多细节深深触动了我，使我产生了很多感想，综合起来总结如下：
像典型教师都是可歌可泣的，他们的事迹听了让人感动，但回头想想这种师德事迹离我们似乎太遥远了，对照自己的工作实际总让人觉得有些可望而不可及。在当今教育形势下我们这样的农村中学教师的工作实际中其实际意义似乎并不很大。无可否认，我们的这个社会是一个很现实的社会，而且也正变得越来越现实，教师身为社会的普通一员是无法摆脱世俗的，那些将世俗看得一文不值得仁人志士也不过是自命清高而已。教师也有家庭，教师也是儿女、也是父母，教师也有当丈夫的责任和做妻子的义务。如果徒然将教师置于苦行僧式的奉献者境地的话，那么对我们是不公平的也是不现实的。任何职业都有它约定俗成的职业道德，这种职业道德是与社会背景分割不开的。我们当老师的也一样。如果现实一点，认真上好每一节课，努力约束自己的一言一行，用真心对待每一个学生，认认真真做好每一件事、上好每一天的班就是对师德的最好诠释了。我想，当我们每个月接过那一打或多或少的薪水时，当我们站在讲台上或是面对学生家长时，我们都能心安理得、都觉得问心无愧，对得起自己的良知，这就足够了。
我相信当老师和做学问是一样的，在业务上只要有一种锲而不舍的韧劲就一定会有所进步。有的时候我们做不好，完全是态度的问题。不会的我们可以学，一次做不好我们可以做两次、三次。我反而觉得脚踏实地要比标新立异不切合实际要实惠得多。现在的农村教育多么艰难啊，中小学教育严重脱节，学生素质参差不齐，初中一、二年级，教师几乎将所有的精力都用来做养成教育了，一旦进入毕业班，老师和学生全都无奈地进入公式化的中考冲刺模式。教师怎么能教得从容教得愉快呢？此外，由于家长素质偏低教育方法不当，导致孩子在品德素养上严重缺失，社会负面影响加剧，学生心志畸形化成熟，尤其是近些年来农村留守儿童和单亲儿童逐年增多，这些社会现象造成了很多问题学生，他们当中有相当一部分甚至存在严重的心理问题，面对这些学生，打打不得，骂骂不得，隔离不开，开除不了，我们农村老师付出的努力和尝试是难以想象的。因此，在某些方面我甚至觉得我们的老师并不比那些名师差，倘若调换一下位置，我们不一定能较好人家的学生，但他们也不一定能较好我们的学生。因此，我觉得李镇西说得有道理，有时候人和人不能横向比较，不能盲目照搬别人的东西，我们还需要立足自己的工作实际，融会贯通地采别人的长处，辩证地为我所用，使自己在现有条件下和原有基础上变得越来越好。我觉得改革是必然的，但改革不应该急于全盘否定自我，改革应该立足实际有针对性的完善自我。
学高为师，身正为范。作为一个农村教师，我觉得我们更应该用自身的良好形象来影响学生。因为我们的学生在家庭和社会上太缺乏这种影响了。如果我们在学生面前弯腰拾起一片纸学生会报以钦佩的目光，如果我们给遇到困难的陌生学生一句鼓励，学生会报以一次温暖的感动。但是如果我们在学生面前随意吐一口痰，学生会怎么看我们，如果我们要求学生保持安静时我们教师自己却在学生面前窃窃私语，我们的学生又会怎么想。有的时候一个老师在学生心目中的形象是长期形成的，而学生对老师的评价往往是最真实的，一个好老师首先应该是一个受学生欢迎的老师，这和他是什么学校毕业的，他获得过什么荣誉都毫无关系。教师在学生的眼中往往是最有影响力的偶像，当我们出现在学生视野中时就应该是一个志趣高洁，举止文雅，简单纯粹的形象。如果我们在教学上一丝不苟，认真钻研，那么学生在学习上也会受到这样的态度的感染；如果我们在生活中表现得正义凛然坚毅执着，学生也会深深受到这种精神的鼓励。正因为我是教语文的，所以我觉得尤其是做语文教师，在课堂上和生活中我们的一言一行都是对学生的最好的言教和身教。就像李镇西所说的那样一个拥有宽广的胸怀和令人羡慕的一技之长的教师更受到学生的欢迎。
以上是本人的几点粗浅的感悟。其实，作为一名农村初级中学教师我的困惑挺多的。我觉得除了老师自身的素质需要提高课堂教学模式需要改良以外，我们现行的教育体制也是拥有诸多弊端的。教育改革，课堂教学改革只是其中的一个环节，而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。农村学生社会家庭教育与监管的严重缺失，中小学教育的严重脱节，以及农村教育（人事制度及管理混乱）（分配制度极不公平）师资力量薄弱、软硬件的相对落后，这些都是束缚我们农村初中发展的客观因素。如果教育的大环境改善不了，单凭教师自我提高、单凭课堂教学改革，是难有大的作为的。相信杜郎口的崔启生能成功，并不只是匹夫之勇，我们都应该为山东教育较好，为山东人较好。
教育改革是一种必然，但改革的试验品是人，所以教育改革不应该是急于全盘否定自我，改革应该立足实际有针对性的完善自我。教育改革，课堂教学只是其中的一个环节，而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。杜郎口中学的成功似乎离我们很遥远，但我们应该有这样一种改革的信念，正如李镇西所说：有些理想我们不一定能实现，但我们可以将其作为终生奋斗的目标。
教师晨会的心得体会篇七
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家早上好!
我很荣幸能在今天的升旗仪式上给你演讲。一年一度的教师节到了。我谨代表学校所有的学生，向所有在教育大地上孜孜不倦工作的老师们说：节日快乐，老师!
老师，我们在眼睛里看到你无私的奉献，我们在心里记住你的不求回报。你用一生的青春和热血为我们筑起了信仰的长城!又是一个硕果累累的秋天，我们迎来了难忘的教师节。在这幸福、温馨、激动人心的时刻，让我们祝愿关心和呵护我们成长的老师们节日快乐、幸福安康!
老师，你爱的眼睛是阳光，让爱温暖每一颗心。你温柔的话语是春风，吹散了我们心中的迷茫。你的爱是雨露，让我们体验童年的快乐。你的教导是一个甜美的喷泉，把每一次成功和失败都变成前进的力量。
老师，您让我们变得自信，能够超越自己。你用事实向我们证明了学习不是一种负担，而是一种乐趣和责任，一把通向我们从未知晓的世界的钥匙。你教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去发现和发现，让生活充满惊喜!
老师，你是一个我们永远可以信任的人，在生活中遇到困难的时候，你会寻求帮助。你让我们知道，如果我们愿意，我们可以告诉你一切。你经常说你曾经是个孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀乐。
老师，您让我明白了，我们可以从失败中学习，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。你给了我们开动脑筋的勇气，要求我们豁达。你把美放在我们的心里，给我们教导、洞察和想象，从而构建我们的整个人生。无论我们建设什么，你总是帮我们打好基础，你为我们成长做的最好!也许随着时间的推移，你演讲的每一个细节都会被我们遗忘，但你的热情、勇气和善良将永远保留。
最后，再次祝各位老师节日快乐，家庭幸福，身体健康，长寿!
教师晨会的心得体会篇八
课堂教学效果的好坏又取决于教师的.“教”和学生的“学”两个方面，因为师生是课堂的主人。那么如何提高教学质量呢？我的思考如下：
一名合格的老师，只有在工作中永无休止地学习，增长知识，改变观念，才能储备一桶新鲜的“活水”，服务于学生，浇开每一朵小花。所以，要想提高教学质量，作为老师的我们首先必须不断提高自身的知识水平和业务水平。同时，在教学过程中不断积累，勤思考，常总结，苦练基本功，不断提高教学水平。
要想提高教学质量，就必须不断提高堂课的教学质量。如何提高呢？我认为要从教师在教学过程中，应该对自己所教学的内容：第一步先要自己明白；第二步我觉得要讲得清楚；第三步要学生听懂；第四步要让学生实践。这样才能达到一个良好的教学效果。
良好的学习习惯是提高学习质量的保证。习惯是培养出来的，而不是生来就有的，它是在人的学习、生活实践中逐步形成的。习惯的力量是巨大而持久的，好的学习成绩正是靠习惯的力量去完成的，而且良好的习惯一旦养成，只需教师稍加提醒就能坚持住，它将使学生终生受益。
丰富的课外活动是学生展示自我的重要舞台，也是让学生把理论运用于实际的一次次实践。它不但能展示学生各方面的才能，发展学生的个性，使学生能够得到多方面的体验，得到多方面的发展，获得多样的快乐与收获，而且也是逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体的好契机。
它不但能培养学生的创新精神，挖掘学生的潜能，也是增强学生自信心的一次次机会。学生在尝试到了课外活动令人心情愉悦的同时，也增长了知识、技能，树立了信心，更有助于激发对学习的向往和热情，有助于教学质量的提高。
班级中的后进生或多或少都存在，而作为老师的我们，不应该对他们有歧视，更应该利用一些课余的时间去关心他们，帮助他们树立学习的兴趣和信心，那么整个班级的教学质量都会跟着提高的。因此，如做好后进生的辅导，做好家校联系等等，这些看似细碎的事情，也是提高教学质量的很重要的环节。所以，我认为要提高教学质量，只有将这每一个环节都做好了，就像自行车的链条一样，能紧扣住了齿轮上的每一个齿，才能发挥其效应。
当然，提高教学质量每个教师有每个教师的“法宝”，正所谓“八仙过海，各显神通”。总之，教无定法，贵在得法，凡在教学中能符合教学规律，遵循学生认知规律的，都能使课堂效率有所提高。教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。地区与地区的竞争主要体现为综合区力的竞争，综合区力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次师德师风学习周，我受益良多；师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。
教师晨会的心得体会篇九
按照学校布置，20xx年9月12日（星期六）21：00在（河南卫视）观看了“出彩河南人”。之后我心潮澎湃，感慨万千。脑海中涌现出一个个爱岗敬业、无私奉献、携手奋进的教师团队，他们有心系学校发展、扎实开拓创新的行政团队，有教研活动扎扎实实、课题研究富有成效的教研组，有认真务实、快乐工作的年级组……上至勤勉奋进的校长，下至吃苦耐劳的老师，从他们身上我学到值得学习的地方。
在团结奋进的团队中还有富有活力、充满朝气和能说会道的团队，从他们身上我学会了礼让，把精彩留给学生，把掌声送给学生，没有爱，就没有教育；还有兢兢业业的教研团队，从他们身上我学会了用欣赏的眼光对待学生，用宽容的心态面对学生，做一个谆谆善诱，爱心点灯的育人使者；还有多才多艺的艺术团队，从他们身上我学会了用“美”来对待生活；他们用无私的爱，在执教生涯的点点滴滴尽显动人的智慧之美，让我体会到教师的最大幸福就是看到孩子们在知识的海洋里健康快乐的成长。
在团结奋进的团队中，值得一提的是许晓鸽老师，多少年来，也记不清有多少个日日夜夜，为了班里的孩子操碎了心，为了班里的孩子，舍小家顾“大家”，为了班里的孩子，丢下自己的孩子。。。总而言之，不管面临什么困难，她总能坦然面对，然后做最大的努力去争取，从不轻言放弃，我都看在眼里，记在心里。更值得欣慰的是在这种状况下，许晓鸽同志以自己扎实的基本功，在教学上刻苦钻研，勇于创新，取得良好的教学效果，所带的班级成绩连年优秀，赢得了在校师生及学生家长的一致好评，并多次被评为街道的优秀班主任、优秀教师和教坛新秀。在这个温馨、和谐的大家庭里，群星闪耀，还有许许多多的优秀老师……只因愁于笔拙，难以一一言尽。但我可以负责任的告诉大家，在这个大家庭中，每个人都是学校的主人，每个人都是学校的管理者，每个人都有着感人动听的故事。
教师，因优秀而美丽。优秀源于对教育事业的热爱，美丽则是对真善美的执着追求，奉献是座右铭，爱心、耐心、责任心形影不离，平凡而不平庸，大气而不张扬，用自己的行为诠释了优秀的教师，美丽就在这里！
教师晨会的心得体会篇十
我是在南京念书的，09年1月2日参加了南京六城区考试，当时一直犹豫是填中学呢还是小学，很意外在上交报名表的最后5分钟改成中学了。也很庆幸过了。今年中学的分数线比往年都低，可能大家都不敢填中学的缘故吧。 ，我家里的教师考试也不放弃。机会是留给有准备的人的。
报了中学后，我备感压力，于是报了最火的那个培训班，几天的培训下来，感觉要看的知识真的有点多，没办法，只好跟着进度完成自己心中的目标，可目标还是很远。于是乎我就开始研究考试的类型，这样有利于针对性的看书，专业100分，要考到7、80分才够。综合知识不好把握，总分60，大家都能考30分左右。看好重点，一项一项的突破，可量还是相当的大。只能尽量把握自己能得分的，尽量多得。专业培训是有必要的，或者提前实习下，那么教案什么的，后面的面试等等，你都可以很顺利。而公共知识再怎么培训都差不多，只要你掌握案例分析的方法就好，并且要有条理，批卷老师是按点给分的。至于时政还是平时多关注。
第一关笔试过了。下面就是面试了。六城区中学是自主招老师的，这个难度就有点大了，跑了一所学校，人家就说要研究生的，那我们就基本没戏了，也找不到关系，小学面试报名也错过了，那没办法。还好我还报了雨花区，大家都说关系、关系。可事实并非如此。我要告诉大多数未来想做老师的人：有关系靠关系，没关系那就靠自己一样行。能找正关系的人并没那么多，教师招聘必须还是要考虑以后的教学质量不是嘛。
今年我是真的运气很好吧，从一开始失落到后来的签约。一路走来，我送了很多份简历，参加了一些招聘会。网上多关注招聘信息，多学习人家的面试经验，多多对着相机练试讲。这些经历使我成熟了很多。也认识了很多!最后我得到了想要的。
同样，我家里的编制考试也过了，我选择留在南京，挑战一下自己。
相比较每个地方的教师编制考试，考试形式都有所不同，常州市区今年笔试改成考专业，常州其他区还是考综合知识，常州教师招考比较严，无锡考教育学心理学，苏州也是;宜兴考专业知识，中小学只要笔试过就可以当上老师，一般地方都要先笔试、再面试、再试讲或说课，大差不差。
我觉得我很笨，不过我用努力证明 i can do it !我说话有时很冲很将，不过我会知道后果马上承认错误。我现在要学会做人、做事。后面的路还很长，发展永无止尽!