在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
保护环境人人有责篇一
‘保护环境，人人有责’这句话总挂在我们的嘴边，可是我们并没有说到做到，植物对人类是多么重要。可是有些人却还不知道这些，每当我看见草坪被那些人践踏，爱护花草的标语牌被踢倒，我的心就像刀割似的，难受极了。如果失去了花草树木，我真不敢想象世界将变成什么样子!
我们一方面大力提倡不乱丢垃圾，另一方面我们在吃棒冰时往往随便地将包装纸扔在地上。又比如，有些厂的老板把厂房装饰得美丽豪华，可是背地里却把污水、废水偷偷地源源不断地往河里排放……所以，尽管我们天天在宣传环境意识，可是污染环境，危害生物的现象仍然屡禁不止。
我三年级时学过《一个小村庄》这篇课文，讲的是一个美丽的小村庄，因为人们过度砍伐树木，使得大地裸露，大水冲没了村庄。这是多么可怕的事情啊!难道还能让这种事情再发生在我们城市中吗?这种现象不在少数，曾经的山清水秀，如今的臭气熏天，这就是人们的“杰作”啊。
俗语说得好：“前人栽树，后人乘凉”，前人给了我们大片大片的森林，绿地，我们留给后人的是什么?是光秃秃的荒漠，还是茂密的树林，你肯定选择的是茂密的树林。那还犹豫什么，让我们大家一起自觉保护环境，自觉爱护环境，自觉绿化环境，改善我们的生活环境，创造美好的未来!
保护环境人人有责篇二
地球是我们的家园，保护环境，已经刻不容缓了！
但是，我家门前的那条小河，已是臭味熏天，那里面的垃圾多的可以堆成山。
终于，当创建文明城市走进了西昌，我们的环境变好了。
第天，队长带着一些人到我家门口，把小河里面的垃圾用夹子夹了出来，并把小河通往海里的道口通天了，小河又变得明亮清澈。
当那些在广场下棋的爷爷们知道要创建省文明城市时，他们开始注重自己的行为了，他们不再在小竹林里“方便”了，他们到公共厕所里去，小竹林里的草坪又变得碧绿，小竹林又恢复了原来的景气。
我们的学校也有了很大的变化，一走到学校的操场上，看不见一点纸屑果皮，我想是同学们都认识到了自己不文明的行为吧！这样我们的学习环境多好啊！我们在这样的环境下学习成长是多好的一件事啊！
保护环境人人有责篇三
保护环境，人人有责
自然是人类的母亲，人类是自然怀抱中的婴儿。人类吃的、穿的、用的，无一不来源于自然。
可人类又是如何对待自然这伟大的‘母亲’呢?人类把母亲的血管——江河，弄脏了;把母亲的头发，拔得光秃秃;把母亲的身体——矿脉，炸得千疮百孔;把母亲的胸膛——大海，污染了。
环保无大事，只有小事。我们每个人可以做许多事情来爱护我们的母亲。如回收废旧电池，节约水电，不吃口香糖，不乱扔杂物，不用塑料袋，不用一次性筷子，植树造林，绿化荒山;到城镇乡村开展以“保护自然、保护环境”为主题的大规模的环保宣传教育活动，号召大家立即行动起来，保护我们的家园，为我们生活创建一个美好和谐的环境。让我们的母亲不再为我们操心、生气。
环保无大事，只有小事。人人都来保护环境，那么我们就可以再好的环境里生活。
保护环境人人有责篇四
常言说得好：保护环境，人人有责。保护环境是大家应该关注的一个问题，人们的生活条件虽然提高了，但是保护环境的意识却非常淡薄。
由于人类对环境的不断破坏，地球的生态环境变得十分糟糕，什么温室效应，什么全球变暖，什么地球沙漠化等一系列的危机接二连三的出现了，人类唯一生存的地球遭到前所未有的破坏。
人们的思想意识淡薄，只为一时痛快，自私自利，根本就没想到地球所面临的更严峻的危机。地球面临的灾难终究会面临到人类身上，所以我们亡羊补牢，为时不晚。正如我们只有一个地球中所说到的，至少在以地球为中心的40亿空间范围内，没有人类适合的第二个星球，所以我们不能指望破坏了地球，而移居到别的星球上。
我们要多植树。植树造林可以提供更多的氧气，不仅让我们吸收更多的氧气，还能给更多动物带来温暖的家园。
还要少用塑料袋，都用菜篮儿。因为塑料袋儿是不可回收的。我们更要节约粮食，这样就可以少种粮食，就可以少消耗化肥、种子、节约水资源少，少占用资源就是保护环境。
因为在地球上，水是生命之源，但是淡水却不到全球水资源的1/10。善待地球就是善待我们自己。保护环境，人人有责。这些话虽然我们耳熟能详，但是我们要说到做到，不要让最后一滴水成为我们的眼泪！
保护环境人人有责篇五
“责任”这个词对大家来说并不陌生：大人有工作之责；学生有学习之责；婴儿有成长之责……只有做事怀着一颗责任之心，事情才会成功。现在世界的环境逐渐变坏，保护环境就成了我们人类共同的责任。
我无奈地想：劝小孩可真难啊！他一定会听他父母的，不如我去找他父母吧！
我对他说：“小弟弟，你父母呢？”
他指了指不远处说：“在那吧！”
她回答道：“有时间，你说吧！”
她不当回事地说：“不就是个垃圾袋吗？扔点也没什么啊！”
我们给她讲了扔垃圾的危害及古今中外爱护环境的名言和一些小故事，经过万般说服，终于说服了“伟大”的她。
保护环境，人人有责。勿以恶小而为之，勿以善小而不为，保护环境既是我们共同的责任，也是我们共同的义务！
保护环境人人有责篇六
生命负重，结果是极端的，不是辉煌，就是堕落，而两者之间有一扇门，门是虚掩着的。开启这扇门，需要的，则是对负重的痛苦的选择。
《神曲》中，但丁写道：“哈比鸟以叶为食，给他以痛苦，又给痛苦一个出口。”负重无疑是痛苦的，那我们是因痛苦选择痛苦，还是因痛苦而看到机遇。如果想要成功，我们只能放弃痛苦，让痛苦不再是痛苦，而是生命的动力。
此刻痛苦已流淌，生命则不再负重，轻松的我们也能欢欣雀跃，以更轻盈的步子同时间竞跑睁着双眼，伏在长凳桌上，丘吉尔感觉到那挥起又落下的藤条鞭打在他心里。他没有哭，他明白自己不能为这样的痛苦而哭泣。他站起来，瞪着手持藤条的校长，然后头也不回地离开了。无法想象一个十岁的孩子竟如此坚定，他无言地装载着痛苦，承受着生命之重十年后，他步入政坛，没有丝毫畏惧。生命负重的他，在政坛，这个本使人压抑的地方，他释放了痛苦，以巨大的动力，带领着大不列颠人民战胜了法西斯。面对着痛苦，他仍能说出：政治是一场不错的游戏。
储蓄痛苦，再释放痛苦，当然在合理的时候，于是便成就了一名伟人。
负重是危险的，却又蕴藏着巨大的潜能。当你能掌握这负重所招致的痛苦，一个智者就将诞生。智者从痛苦中看到机遇，而庸者则从机遇中看到痛苦。
带着负重，感觉着痛苦，独自漫步在崎岖山路，微笑着接受敌人的祝福。当你看到一扇似乎紧闭的门时，勿需放弃，打开你的心吧，让酸涩的痛苦顺着那凹陷的裂罅，流淌出去吧。门会开的，只为你开着智者说过：伟大的人之所以看起来伟大，只是因为我们跪着，站起来吧！?门会敞开，因为所有所谓不可能的事，不过是我们认为它不可能。
负担就如同盐，负担之所以痛苦，不是因为盐是苦的，而是因为你将盐放入的是杯水之中，而非江河之中。
保护环境人人有责篇七
地球是我们的家园，我们应该保护它，不要污染它。
低碳生活，从小事做起，从我做起……
保护环境人人有责篇八
环境是人类赖以生存的基本条件，如果我们破坏环境，就是在毁坏我们的家园。
春节是我们中华民族的传统节日，家家户户忙着迎接新年，新年过后，就是走亲戚。今天，我和爸爸来到了邻村的大姑家，想当初大姑家门口有一条清澈见底的小河，夏天的时候我们经常在河里逮鱼，可是今天我见到的小河却是面目全非了，附近的一个化工厂把垃圾水排放到小河里，河里臭气熏天的，河里的水黑乎乎的，那美丽的小溪再也不存在了。
我是多么怀念那曾经美丽的小河啊！过年，过节的时候，人们不管破坏环境，也把自家的生活垃圾都倒入河中。小河就这样一步步的被人类自己破坏了。
家乡的一草一木都是我们大家的，让我们携起手来共同保护我们生存的环境吧，不要让那些美好的事物被我们亲手毁灭了，我们需要美丽的大自然。保护环境是我们共同的责任。(语文迷 )
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六年的时间一眨眼就这么过去了，与我接触过的老师不计其数。但真正令我敬佩、令我难忘的老师，非李旭老师莫属了。
记得五年级的时候，我认识了两位体态相反、性格相反的老师。我便暗自窃喜：哦——，还好还好，看来不像是特别严肃特别可怕的老师啊！便长舒一气。
可人不能以相貌乱作评论！我们的李老师，又矮又胖，可做事头头是道，十分严谨，不容得有一点疏忽，就连我这位连续四年都被评为最佳组长的我，也败在她的手下。好比一次，那次我抱着一大堆作业拿到她办公室，李老师见了，一张口就让我分类，按照她的方法整理，然后问我谁没有交，问完还跟我说有些作业自己能处理掉就处理掉。我忙得像热锅上的蚂蚁——团团转。好不容易忙完了，上课铃却响了，我又得快马加鞭的跑回教室。
李老师不但在组长的责任意识上给我增添了重担，还在学习上要求我严谨求事。
在一节语文课上，李老师叫我拿每练上去展示。可这一展示。暴露出了我太多的问题：字写得歪七扭八，出现大量空白的题，组词乱组，简直一塌糊涂！当时我十分尴尬、内疚。放学后，李老师语重心长的对我说：“作业能看出一个人知识程度的深浅，你是好学生，难道你只有差生的大脑吗？”我心里很难受，默默谴责自己。
没有压力哪来的动力。从此以后，我的作业质量比以往大大提高，会做复习提纲，能写读书笔记，组长工作井井有条，在生活中也渐渐细心了起来。
六年级了，李老师调到了别的班级。我挺想念她的，李老师上课的一言一行、一举一动还映在我的脑海中。我要感谢您，是您给了我学习上的动力，使我努力学习；是您给了我一个身为组长的责任心，使我努力工作；是您给了我一次心灵的震撼，使我获得了荣誉。我真的很感谢您——李旭老师，愿您能再授我一节语文课！