撰写心得体会是一种对自己成长和发展的记录和回顾，也是一种对自己的反思和检视。在这里，小编为大家整理了一些写作心得体会的范文，供大家参考和借鉴。
优秀我的家访心得（模板15篇）篇一
段一（引子）：
家访是学校与家庭之间的桥梁，通过家访，我更加了解了家庭情况，与家长进行了深入的交流。最近一次的家访给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。
段二（主体一）：
这次家访的对象是一位同学的爷爷奶奶。他的父母不在身边，由爷爷奶奶照顾成长。在访问中，我发现他们家的环境相对简朴，生活并不富裕。然而，爷爷奶奶对孩子的教育却十分重视，尽自己最大的努力给孩子提供更好的学习环境和条件。他们希望孩子能够通过学习改变自己的命运，有一天能拥有更好的生活。这种坚持和努力让我深受感动，也更加明白了教育的重要性。
段三（主体二）：
在与爷爷奶奶的交流中，我了解到孩子在学校表现良好，但在家里却缺乏自觉性，作业常常要被催促才完成。因此，我建议爷爷奶奶在家中给孩子树立明确的学习时间和目标，帮助他养成良好的学习习惯。另外，我也鼓励他们多与孩子交流，了解他的需要和困惑，帮助他解决问题。通过与爷爷奶奶沟通，他们也表达出对我的建议的接受和支持，他们愿意付出更多努力来帮助孩子进步。
段四（主体三）：
与爷爷奶奶的交流不仅让我更加了解了孩子的家庭情况，也发现了他身上的闪光点。爷爷奶奶对孩子的成长非常关心，总是鼓励他勇敢表达自己的观点和意见，培养他的独立思考能力和自信心。孩子通过绘画和手工制作等课外活动展现出了自己的才华和创造力，这让我对他寄予了更大的期望。我在家访过程中带去了一些涂鸦本和手工材料，希望能够进一步发掘他的潜力，并引导他在兴趣爱好上的更深入探索。
段五（总结）：
通过这次家访，我不仅更加了解了孩子的家庭背景，也对他的成长发展有了更深刻的认识。我将积极与家长保持联系，与他们一起为孩子的成长和发展努力。我相信，在我们共同的努力下，这个孩子一定会有一个美好的未来。同时，也希望通过家访这种形式，能够帮助更多的学生和家庭，让教育更有效地达到每个孩子的成长需求。
优秀我的家访心得（模板15篇）篇二
李龙斌是一个十足的问题学生，十分爱动又调皮，几乎每节课都做小动作，学习上也很粗心，回家作业错误率很高，有时还有不做和少做的现象，让所有任课教师都感到头疼，经常放学不回家走同学，甚至说谎话骗老师和家长。今日去他家突然造访，一是了解他最近在家的表现，二是向其父母汇报一下他在学校的表现，三是共同商量一个帮助他改掉缺点的办法。
家访过程：我刚走到门口，他母亲就看到了我们，热情的将我迎进屋。可还未坐定，主人开口便问：“是不是李龙斌又在学校里惹事了，犯了错误了？”我们笑着告诉家长只是来了解他在家的学习情况。对于我的突然到访，孩子表现出少有的兴奋和紧张，这种兴奋不是往常的外显暴露而是表现出一种强制的内敛。他像换了一个人一样，不再有课堂上没完没了的话，不再有不停歇的小动作。看到学生的样子，我马上意识到了他内心的惶恐和紧张。于是我决定先抑后扬，我和他母亲聊起了李龙斌的一些优点，并逐渐把话题转移到了他在家的表现、在校的表现。当他母亲听到他在学校的表现时，十分恼怒，但似乎也有些心理准备，毕竟孩子有这样的行为已经不是一天两天了。我们和他母亲一起分析了原因：一方面由于以前基础就比较差，所以学习兴趣不浓；另一方面自制力较差，而家长对其也比较放任自流。对此，他母亲表示今后要加强对他的约束和引导，配合老师教育孩子，并对我们赋予了极大的信任。
家访反思：
“可怜天下父母心”，家长的这份情感更增添了我们的责任感，我们感到肩头的担子又重了许多，我想对学生们说：“你们怎样来回报父母的这份爱，你们知道自己身上有着父母怎样的期待啊!要学会感恩,学会做人!”这次的家访使我很感动，特别是源自家长的那份信任，那份发自内心的渴求和敬意。从那一刻起，我决定做一个不向后进生妥协的老师，严格要求学生，就为了我的学生能成为走出校园的合格产品和精品而不是半成品和废品。
优秀我的家访心得（模板15篇）篇三
昨晚，周日晚自习。会议后，我回到班级，环顾班级学生，发现少了一个男孩儿，立即找到通讯录打电话问询一下，电话那头盲音。
下过晚自习后，我脑海中萦绕着这事。查寝时，问到与其一个同村的女孩儿，恰好这个女孩儿与缺课的男孩儿有亲戚，于是就说好她与家长联系，通过她的家长与缺课男孩的家长取得联系，好让我这个班主任的心给放下。获得这个消息后，我长舒一口气，终于可以放下心来。
现在我校留守孩子较多，稍不注意的话，孩子有时没上学，年迈的爷爷或奶奶，抑或爷爷奶奶没见孩子在家，以为在校，而老师也有时以为学生忘了自己的联系号码，有病没来呢。所以，有个别孩子钻了这个空子，趁机去游戏厅或网吧玩。平时，这个孩子不怎么样请假，更不会缺课，这次一定是出现了什么情况不来。
昨夜，我一夜没睡安稳，光想着怎样才能更好地联系到孩子。观察了一个早上，到了上午第一节这个男孩儿还是没来。我就耐不住焦急，好在这个孩子的家离学校不太远，我就决定骑车去这个男孩儿的家里了解情况，也将通过那个与其有亲戚关系的女孩儿可以联系的事儿给抛到九霄云外去了。我只想亲自看到这个孩子，我的心才可以放下。
按照与其同村的那个女孩儿，在我临行前的指路提醒，我先到了村子西边问了几个人，有位好心的大娘直接将我领到这个男孩儿的家里，只见大门虚掩着，大娘用力的拍拍门，边拍边喊孩子妈妈的名字。闻听此，一位三十多岁的女人开了大门，领路大娘将我的来意说明后，他妈妈的神情告诉我：我的这次家访令她很感意外，并感谢老师的登门问候。大娘说：现在的老师，哪还有像她这样家访的呀？听到这里，我不知是该为自己高兴，还是为教师悲哀。我想：作为一名教师家访很正常，悲哀的`是家访其实应当作为教师一种日常的行为，而现在居然很少有教师这么做了。
后来，经过孩子的妈妈说明，我知道：孩子在家输液，我明白了：原来他感冒没好，找我的电话号码找不到（曾经记在书本上忘了地方了）没给我联系。他妈妈将儿子平时的情况给我说了，我也将孩子在校的良好表现汇报给家长，家长听了很是满意。我谢了领路的大娘，听到了他们的交口称赞回校。
一路上，我心里感觉很踏实，也很开心！因为我的努力换来了好的结果：不但了解了孩子在家安全，而且还获得了孩子在家的良好表现。这将成为我与孩子交往的财富，我可以用其母的良好评价，促进孩子在校的遵守纪律和努力学习，促进他的人格健全和其他方面的发展啊！
优秀我的家访心得（模板15篇）篇四
连续两个星期做了两次家访，虽然孩子们所在的年级不一样，学习情况不一样，家庭背景也不一样，但是他们的家长对我们的到来非常的欢迎，从这些家长的.身上我看到了他们对孩子学习的用心，。
六年级二班的李傲同学，经过在班主任那里了解，他在班里面学习成绩不是很好，但是他很听老师的话，不打架，对于学校或者班级的活动都会积极的参加，老师布置的作业基本也会按时完成。经了解他的妈妈也是我们实验小学的老师，他的爸爸也有一份很好的工作。当我们到达他家时，他的父母都在家，也非常热情的接待了我们。但是由于平时都是妈妈在管孩子的学习，所以在家访的过程中，基本上都是你妈妈在回答我们的问题，我们可以看得出这是一位很用心的家长。
在家访的过程中，我们问到了家长对孩子的教育，从李傲的妈妈回答中我发现他们在孩子身上很用心，但是孩子正处于叛逆期，大于家长的话又是当作耳边风，这一点让他们很无奈，但是他们对孩子的成绩不是很在意，他们只是希望孩子可以快快乐乐的学习知识，而不是被压迫着学习。其实并不是所有的家长都可以放宽孩子的成绩的，一旦孩子的成绩有所下家他们就开始采取措施，跟任课老师交流也好，自己给孩子买习题做也罢，目的就是让孩子的学习成绩提高。其实我觉得这位家长可能也是老师的原因，她懂得该何时给自己的孩子施压，而不是一直让他处于压力当中。虽然这位学生的成绩不是很好，但是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长，自己学会学习，也是一种很不错的教育方法，或许以后他会超越很多人，但是前提是他足够努力，他可以认识到学习的重要性。
一年级四班的武禹轩同学，他是我现在带的学生，他是我们班的小班长，不仅学习成绩非常棒，而且非常的听话懂事，作业情况都完成的很好，他可以算的上是班里全优的学生。其实我也很好奇什么样的家庭才可以培养出这么一个小小年纪就很“人才”的孩子。上个星期日在孔老师的带领下，我们去到了他家。
经过跟他的家长的谈话，我才知道孩子为什么可以学习这么好。不得不承认他是很聪明的一个孩子，但是更多得要归功于他妈妈的管教。他每天回家做的第一件事就是写作业，写完作业以后在写妈妈给布置的作业。他的妈妈给他买了很多课外书：口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书。可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多，但是从谈话中我们知道家长给它分配的很合理，并且他做过的试题，他的妈妈都会给他批改。家长对于孩子的学习很用心，但是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多，但是他们觉得自己的家长非常的负责任。
在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖，这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。通过家访活动，我不仅如此近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。
优秀我的家访心得（模板15篇）篇五
家访是学校教育活动的一部分，旨在增进师生之间的了解和沟通。最近，我有幸参加了一次家访活动，并对此留下了深刻的印象。通过这次家访，我不仅更好地了解了我的同学，还学到了许多关于家庭和教育的宝贵经验。
第二段：描述家访的过程和体验。
家访前，学校组织了一次培训，让我们了解如何进行一次成功的家访。在家访当天，我到达了同学家，遇到了他的父母。我们一起坐下来，开始了愉快的交流。他的父母非常友好和开放，主动分享了他们的家庭文化和教育理念。他们希望他们的孩子在学校中得到全面的发展，更注重培养他的品格和价值观。同时，他们也感谢学校为他们的孩子提供了很好的教育环境。
通过家访，我不再仅仅把我的同学当作是一个课堂上的学习伙伴，而是把他们视为一个完整的个体，有不同的价值观和文化背景。在这个过程中，我们可以相互学习和借鉴，共同成长。此外，我也明白了家庭对一个孩子的教育起着至关重要的作用，家庭教育不仅仅是学校的补充，更是孩子形成良好品质的关键因素。
第四段：谈谈如何运用家访的体会和经验。
通过这次家访，我意识到，了解学生的家庭背景和家庭教育对于教师来说是至关重要的。通过家访，教师可以更好地把握学生的优势和需求，并提供个性化的教育帮助。于此同时，家长也需要积极参与并支持学校的教育工作，与教师形成紧密的合作关系，共同培养孩子的品格和实力。
第五段：总结家访的重要性和我个人的体会。
总的来说，家访是一个增进师生关系、促进学校和家庭合作的重要途径。通过家访，我们不仅可以了解学生和他们的家庭，还可以提供更个性化和有针对性的教育帮助。家访也让我们意识到，教育不仅仅局限于教室，而是需要学校、家庭和社会的合力。作为学生，我更明白了教育的重要性，并将尽自己的努力去充实自己、改变自己。
通过这次家访，我从学生的角度更好地了解了我的同学们，从家长的角度更深入地了解了学校对孩子们的教育。我相信，通过家访这个特殊的教育形式，我们可以为了共同的目标而共同努力。这次家访对我来说无疑是一次宝贵的经历，我将铭记于心，并在今后的学习和生活中将其运用到实际中，不断提升自己。
优秀我的家访心得（模板15篇）篇六
家访是学校与学生家庭之间极为重要的桥梁。通过家访，老师可及时了解学生在家庭环境中的情况，使学校与家庭形成教育共同体，共同为学生的成长和发展努力。身为一名一年级的学生，我也深受家访的益处，积累了许多宝贵的经验。
第二段：家访带给我的成长和改变。
在家访中，第一次面对陌生的老师和家长，我感到紧张而有些拘束。但渐渐地，我学会了主动与老师和家长交流，展示自己的学习和生活情况。在家访中，我学会了做好自我介绍，表达自己的想法和感受，积极参与到家庭和学校之间的沟通中。这使我在社交能力和表达能力方面有了明显的进步。
第三段：家访中的收获和体验。
通过家访，我有机会亲眼目睹了每位同学家庭的特点和环境。我发现每个家庭都有各自的优点和困惑，同时也了解到每个同学的不同成长环境。这使我更加理解和尊重每个人的差异，在与同学相处时更加包容和关爱。此外，家访还增进了我与家长之间的互信和合作。我们共同探讨孩子的问题和困惑，并寻找解决的办法。家访使学校和家庭之间建立了密切的联系和合作，形成了共同育人的格局。
第四段：家访带来的帮助和支持。
在家庭访问中，老师向家长交流并解释了我在学校表现的情况和困难，帮助家长更好地理解我在学校的需求和需求。同时，老师也从家长那里收到了宝贵的反馈和建议，对我的教育和成长有着非常积极的作用。我认为，家访不仅帮助家长更好地了解和关心我的学习情况，也为我提供了更多的支持和帮助。
第五段：对家访的感悟和展望。
通过家访，我深刻认识到家庭与学校是相互补充、相互促进的关系。家庭是孩子发展的起点和归宿，学校是孩子知识和能力的培养基地。只有两者密切配合、互相合作，才能让孩子全面发展。未来，我希望能在家庭和学校之间建立更加紧密的联系和合作，共同努力为我的成长和未来铺就坚实的基础。
在我一年级的学习生活中，家访是一次宝贵的经历。通过家访，我不仅学到了许多社交技巧和表达技巧，也深切体会到了家庭与学校之间的紧密联系和合作意义。我相信，通过家访，我能够更好地与家长和老师进行沟通，更好地达到自己的发展目标。我将珍惜每次家访的机会，用心去经营家庭与学校之间的关系，为自己的成长努力奋进！
优秀我的家访心得（模板15篇）篇七
家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
我们开发区实验小学地处城乡结合部，所以生源比较复杂。有的孩子是留守儿童，多数孩子是父母在这儿打工，文化水平较低，从而削弱了家庭教育的力量。还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。家访让我感受颇深：
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五十八分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
有的学生见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意，使孩子自己觉得自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生冯宝伟说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。结果这个孩子克服了爱贪玩，上课不认真的习惯，端正了学习态度，其成绩也提高不少。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，使我更加成熟了，每个孩子虽然会有这样那样的缺点，无论成绩好坏，都需要老师的关爱，让我们的爱心去帮助每一位孩子，去呵护他们的每一部的成，尽力达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
优秀我的家访心得（模板15篇）篇八
各位领导、老师们：
大家上午（下午）好！
我是×××学校的×××，我演讲的题目是——不再是天空中飘浮的白云。
××××年，我大学毕业，成了一名光荣的人民教师。那时的我，踌躇满志，尤其是担任班主任之后，更是意气风发，立志要用炽热的爱心温暖每一个孩子，用辛勤的汗水浇灌每一株幼苗。
然而，几年下来，虽然在同事眼里，我的工作很出色，而且也确实多次获得嘉奖，但在我自己看来，整日里埋头于备教辅改、班级管理等等繁杂事务之中，内心深处那曾经涌动的激—情似乎正在固化，甚至教师这一神圣的职业在自己的心目中也似乎正在退化为一种简单的谋生手段。
正是在这样的关头，家访活动的开展，终于让我明白，自己的理想之花缺少土地的滋养已经很久了，自己早已成了一片飘浮在天空中的白云了。
去年年底的一天，我和一位同事到××同学家家访。××同学是班上的一名女生，父母常年在外打工，由奶奶一手拉扯，属留守儿童。××同学性格孤僻，行动迟缓，服饰邋遢，加之年龄在班上较大，个头也比同学要高，使她在班上特别显眼，而她身上的缺点也就特别容易被我这个班主任看到。我也曾找她谈过几次话，但大都效果不佳。这一次之所以选择家访××，正是要去解决这一系列问题。
我们又是班车又是步行，花了约莫半个小时才找到她的家。可那是一个什么样的家呀！本来，家访之前，我对××同学的家境不好是有思想准备的，但眼前出现的一切还是超出了我的想象。一间房，一张床，真所谓家徒四壁；而一高一矮的坐凳估计就是××平常写家庭作业的桌椅了。
见我们来的是两个人，奶奶显然有点着急，先是将两个凳子让我们坐，自己坐在床铺上，让孩子站着，见我将小凳子让给孩子坐下，奶奶似乎想起了什么，赶紧摸索着把床铺前的一堆衣服什么的抱起来放到床上，把腾出的一个椅子模样的东西挪过来，用粗糙的手在椅面上擦了又擦，然后细细地看看，又擦一下，吹一吹，才让给我坐下，口里不停地重复着表示歉意的话。
老师们，我不想在这里细谈这次家访的具体过程，因为我的心已经被震撼了。我再看看我的那个学生，那个沉默寡言的十四岁的高个子女孩，我已经看不出在她的身上有什么问题了。老师们，她该为她的沉默寡言负责吗？她该为她的性格孤僻负责吗？她该为她的行动不自信、服装没朝气负责吗？这些责任她都负担得起吗？或许，我们应该抱怨我们的社会，但是，作为社会的一份子，作为孩子的老师，我们自己是不是也已经习惯了一种冷漠而缺失了一颗真诚的爱心呢！我们是不是应该负担起更大的责任来呢！
我们常说，教师最宝贵的是拥有一颗爱心，然而，教师作为社会的普通一员，免不了时常关注自己生活的艰辛与压力，而对学生的爱却常常因为缺乏感同身受的经历而变得苍白起来。正是家访，让我实地了解了孩子的生存状况，让我真切感受到了家长对教师的信任与期望，一句话，家访让我的爱心复活起来了。
事实上，我的态度的转变也很快从××同学的表现上显示了出来，家访以后，她可以说是性情大改。而我，作为她的老师，又何尝不是有了长足的进步呢！
经常家访的老师肯定会有这样的体会：家访不仅带给自己感动，它对自己工作的促进更是无与伦比。
×××同学是我们班上的一位男生，父亲在一家公司做老总，应该说家境很不错。但是，正是这位男生却性格内向、胆小，对学习缺少热情，连完成老师布置的.作业都感到困难。
通过家访，我才了解到，原来他的父母几年前离异了，现在的母亲是他的后妈。去年，后妈又生了个女儿，全家人的注意力自然就都放在了这个妹妹身上，×××的处境也就变得尴尬起来。这是一种常见的较为复杂的家庭矛盾，而且这其中的是是非非也不是可以一下子理顺的。
我还记得那次家访的场面。不知从什么时候开始，教师、家长、学生的三方座谈会一下子演变成了父母的投诉会，演变成了数落孩子的批斗会。或许是学生泪眼婆娑而又无助的表情触动了我吧，或许是父母爱孩子却被孩子认为是偏心的复杂情感激发了我吧，或许只是因为自己在谈话中有话插不上的窘境逼迫了我吧，总之，我不知道自己是从哪里获得了非凡的底气，面对一个复杂的局面，竟然清晰而又得体地发表了自己对于各个方面的看法。看得出来，家长对老师的态度改变了，不再只是礼貌地应付，而是有了更多的理解与认可。
这之后的工作当然就顺利多了，×××的父母按照我的建议改善了教育孩子的方法，而我对×××的教育也更多的做到了有的放矢，×××的表现当然也就一天天的好了起来。
老师们，家访的好处一箩筐，想说也难说得完。不过对我来说，它的最大好处，是让我的理想之花有了水土的滋养，让我的教育之树有了土壤的养护，让我能够脚踏实地做教师，不再是一片飘浮在天空中的白云。老师们，就冲着这一点，我敢说，我的家访之路也必将继续走下去。
谢谢大家！
优秀我的家访心得（模板15篇）篇九
各位领导、各位老师：
大家好！
我演讲的题目是《家访，让我走进学生的心门》。
“走进千家万户，关爱万千心灵”作为班主任，要想全面了解学生中出现的问题，就必须走进孩子的内心世界，而“家访”便是走进学生内心世界的一座爱的桥梁！推开了孩子的家门，你才能走进孩子的心门！
刘，我们班新来的一位瘦小而可爱的男生，经过一段时间的观察，我发现他在行为习惯方面有些欠缺：座位底下常常丢很多垃圾，一坐下就喜欢脱鞋，还到处乱扔，就连新发的课本，没几天就面目全非了，为此我经常私下地找他谈话，但还是没有明显的转变，他的种种表现，我有了许多疑惑，刚好学校正在开展“课外访万家”活动，我和数学老师决定去走访一下他的家长。
一个星期六的下午，我们骑着电动车来到镇附近的砖瓦厂院内，看到里面的环境真令人担忧：到处是垃圾，本来不是很大的院子里，还停放着几辆大装卸车，刘正和几位小朋友在车辆中间跑来跑去，我们赶紧叫住他们说：“车辆中间不能玩，很危险的！”他们听了点点头，然后回到各自的家。看到我们刘感到很意外，也很慌张，低着头说：“老师好！”把我们带到了他的家，迎接我们的是他爸爸，看见他爸爸，再看看他的家，那是怎样的一个家呀：真可谓是家徒四壁，一贫如洗呀！
爸爸双手残疾。在后面的谈话中我们还知道，刘的妈妈也是个残疾人，有点智力障碍，因此刘威从小就缺少了那份伟大的母爱！看到他生活的环境和家庭，我们的眼眶湿润了，也顿时明白了一切！在我们要离开他家的时候，他爸爸充满感激地说：“感谢老师们的来访，今后我一定配合学校好好地教育他，帮助他慢慢地改变。你们辛苦了！”听着这番话，我们心里更不是滋味，说：“家访是我们应该做的工作，教育好每一位学生是我们应尽的责任，算不上辛苦！
天边退出了最后的晚霞，我们怀着沉重的心情离开了他的家，一路上我们感慨万分，走进刘的家，让我深深感受到家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要。家访后的一段时间里，由于有了家校双方的耐心教育，老师们的关爱，同学们的帮助，刘让我看到了转变，看到了希望，同时也感受到自己肩上担负的责任！
感谢家访，让我走进了孩子的心门。我想，今后，我不仅会经常到刘同学的家，让他更多地感受到老师的关心，也会坚持走进更多学生的家庭，让我和我的学生一起快乐成长，因为我坚信，只要有爱，就一定会打开孩子们紧锁的心门！谢谢大家！
优秀我的家访心得（模板15篇）篇十
各位领导，各位老师：
春风送暖，新叶如画，我们在“课内比教学”中成长；新叶种梦，春风唱歌，我们在“课外访万家”中感动。“课内比教学”我们吟诗，“课外访万家”我们歌唱，在这片神奇的大地上，我们要用自己的行动使学生快乐、家长幸福，这是我们永恒的承诺。 虽然步入教学岗位已十六年了，但是我深知仅仅拥有爱心和教育热情还远远不够，还需要敏锐的教育机智和灵活的教育手段，以及各种有效的教育形式。家访工作无疑成为我协调家庭教育的重要方式之一。走进家庭让我了解了我的学生及家长；走进家庭让我走近了学生和家长的心灵；走进家庭让我深深体会爱与被爱，生活和梦想，责任和希望。
从她家走出来，我的心情是沉重的，我觉得应该责无旁贷的去温暖这个孩子，努力营造和谐温馨的班级氛围，用爱来浇灌生命之花，让她更灿烂美丽。这样的家庭缺少对孩子的家庭教育，为此，我对孩子的妈妈“晓之以情，动之以理”，使她认识到家庭教育的重要性，她表示愿意与学校密切配合，共同教育好孩子。因此，我时常鼓励她，让她对学习树立信心，并时刻与她的妈妈保持联系，相互反馈他在家、校的表现。无论是课堂还是课外，我都给予她特别的关注，遇到不懂的地方耐心予以讲解，有集体活动鼓励她大胆参与。有时在家里做一些好吃的，让她同弟弟一同分享；有时天气寒冷，给她带来御寒的衣物；有时为她添置几样学习用品，让她对学习更有信心。虽然多次家访都走得脚跟发痛，汗流浃背，可以说是苦不堪言，但是我明显感觉到了这个孩子的成长，学习更认真了，上课更有精气神了，性格也开朗了。每当听到她在课堂上响亮的回答，我们都会给她以热烈的掌声。为此，我呼吁全校、全社会都来关心、支持单亲子女，农民工子女和留守儿童的学习生活，让教育深入人心，教育不是学校“孤军奋战”，而是需要大家共同关心、共同出谋划策。
们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你这么细心！”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，原来教养孩子还有那么多的学问！
总之，“教师访万家”活动使我认识到：家访是一把钥匙，走入家庭，走入学生的心灵，打开的是教师、学生、家长间的千千结，架起的是学校沟通的“希望桥”，在今后的日子里，我将一如既往地，抱着极大热情参加家访活动，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！我相信如果我们用爱心把学校的一份力和家庭的一份力有机的结合起来，肯定能形成1+12的强大教育合力。
优秀我的家访心得（模板15篇）篇十一
各位领导、各位评委：
大家好!
我是联化小学代课老师xx，我演讲的题目是：《心系家访，情牵万家》。
联化小学，是一所远离城镇的农村小学，在校学生286名，这些学生主要分布在学校周边的5个行政村，共12个自然墩台。居住分散，为了贯彻落实我校“让每一个学生起步”的办学理念，学校领导在思索，全体老师在践行。此次的“走进千家万户，关爱万千心灵”家访活动正是在这样的一个背景下展开了序幕，活动围绕着“心系家访，情牵万家”的活动精神，旨在打造桃李芬芳育硕果的教育成果。在此次活动中，使我感触良多，收益颇丰。
四年级柳庆婷同学，家住天成村八组，妈妈外出务工，由爸爸独自在家种田、带孩子。本学期来，该生在校作业尚能完成，但各科适量的家庭作业都没有做。当老师询问她时，她总是以做家务，带弟弟或作业未带来搪塞老师。我们带着这个疑问走访了她的家庭。得到的情况却是：当她爸爸督促她做家庭作业时，她却说老师没有布置家庭作业，以致造成家长曾私下里埋怨老师懒惰。“教书育人”本是学校工作永恒的主题，作为老师不仅要传授知识于学生，更要教育学生做人，做一个诚实的人。“人之初，性本善”，孩子的谎言，不是出自孩子的`本性，而且学习能力的欠缺，才使孩子误入了学习上的盲区。因此在家访中得知这一真实情况后，班主任找该同学进行了谈话，并安排与她要好的同学同桌，在家让她附近的同学约她一起完成家庭作业。“精诚所致，金石为开”，现在柳庆婷同学已经端正了学习态度养成了良好的学习习惯，家长、老师甚感欣慰。
“随风潜入夜，润物细无声”是教书育人的最高境界。新任代课老师卢进熙，一向以责任心强对学生严厉著称。情激之下，有体罚现象。家访中，当他听到被罚学生家长委婉的言谈后，曾在手记中这样写道：“学校是老师与学生有形的课堂，家访是无形的课堂，是家访这座‘有形与无形’课堂构建的心桥，连接着老师与家长的心，让作为老师的我也受到了教育”。这是来自老师内心深处最真切的感受。端正教学态度，规范教学行为，实践证明：家访比学校领导对老师的批评 来得更彻底，效果更显著。
“家访”是我校工作的一个传统作法，全省首家留守学生“爱心食堂”的创建，就是上学年“家访”后的成功范例。众多新闻媒体、网络对此纷纷报道，并得到市、县教育主管部门领导重视和认可。为了乘势而上，鼓足干劲，巩固家访成果，把好事办得更好，本学期我校以“爱心食堂”为载体，进一步关爱“万千心灵”，进行课外家访。
四年级学生艾槟情、艾椰情是双胞胎姐弟，家住凡三村二组，离学校很远，父母在海南捕鱼，由年迈的爷爷奶奶照料，家境十分贫困。家访时了解到其奶奶因病在县一医住院，早放学两个孩子生活无着，有时一顿早餐就管一天，两个孩子经常饿着肚子上课。学校领导得知这一情况后高度重视，当即决定，免费为两位学生提供午餐。常言道：“济人需济急时无”，回访时，病榻上的奶奶，老泪纵横，深情地说：“我在医院，想起我的两个娃娃没有饭吃，除了哭，没有别的办法，听说你们学校做了好事，我代表全家打心眼里感激你们，你们真是活菩萨呀!”。我要说的是，这些只是我们教师尽到本职工作而已，教书育人，是老师的天职。我深信，只要我们人人都献出一份爱，教育的明天将会更加美好!
“走进千家万户，关爱万千心灵”，我校“访万家”活动正在进行中，老师们白天忙于课堂教学，每当华灯初上，万家灯火时分，又奔走在家访的路上，苦苦寻觅着教书育人的真谛。“暮然回首，那人却在灯火阑珊处”，正如我校校园“诗人”郑文柏老师家访感悟诗中说：“我(们)深知，来回的路很长很长，但路的远方，一定有灿烂的阳光”!
优秀我的家访心得（模板15篇）篇十二
放暑假了，经过爸爸妈妈的同意，我要在暑假中度过一个冒险旅程！一切准备好后，我上路了。由于我太高兴了，就跑了起来。跑着跑着，竟不知走到了那儿。一开始我还有些害怕，但又转念一想，这就是在冒险呀，又不由得兴奋起来。
走了一会儿，我看到了一座小房子，就走了进去。只见里面有一位老爷爷，他头发花白，手中拿着一根漂亮的小棒。他见了我，像见了一位老朋友似的，亲切地对我说：“我等你好久了。”说着，把小棒往我身上一点。我有些疑惑，便问：“老爷爷，您这是干什么呀？”他说了一句“你已经会魔法了，像变成什么就变成什么，希望你好好使用！”就不见了。
我又上路了，老爷爷的话时时在我耳边响起。对了，不如用魔法治理一下沙漠化的问题！说干就干，我变成了一只小鸟向沙漠飞去，不久就来到了沙漠。我想：现在的沙漠化十分厉害，再不制止的话，后果将不堪设想。于是我摇身一变成了一位小仙女，立刻把所有的戈壁和沙漠统统变成了绿洲，还有许多野生动物在那儿快乐的玩玩耍。
我变成了云彩来到另一个城市。咦？这里的环境很好也有许多漂亮的小楼，路上怎么就看不到人呢？忽然，一阵狂风吹过，一个飞碟下来了从中走出了极为全武装的外星人，它们放肆的抢劫，谁也不敢反抗。我气极了，变成一位女超人，左一拳，右一腿，可对它们毫无用处，接着，它们开始向我进攻，力量十分强大，我抵抗不住，中弹了，倒在了地上。天山的神仙靠到了十分同情我，便赐给我无穷的力量。我在次复活，当然，不需多大工夫就把外星人打倒了。市民们都出来为我欢呼，还让我作他们的市长。我谢绝了，因为我还要做更多的好事呢！
我又来到一片沼泽地，那里阴森森的，黑暗似乎要把我吞没了。我又变成了一个手电筒照着前方，一个人也没有，我跳下去，变出一个仙棒，把这里变得十分光明，后面又来了一个九头怪，，我正要把它杀死时，九头怪说话了：“不要杀我呀，我是东海的小龙女，是一个巫婆把我变成这样的，除非把下的一根头发，才能解除魔法。”我变成一个小虫子，偷偷的溜到巫婆的房里，坺拔下一根头发，交给了小龙女。这时，头发说话了：“黄四娘家花满蹊，”我对了一句：“千朵万朵亚枝低。”说完，小龙女变成了一位漂亮的女孩。我告别了小龙女，继续我的冒险旅程。
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优秀我的家访心得（模板15篇）篇十三
我腰椎间盘突出，前些天有加重的迹象。人家说，倒退着走，可以缓解症状。我决心试试，不会有什么坏处。每天晚饭后我就向东，从石青路开始向北，经中心小学，绕一大圈回来。只要安全允许，我都倒行。十多天来，风雨无阻，效果还不错。腰疼的症状渐渐消失，腿脚有劲，特别小腿后面的肌肉得到锻炼，开始有种酸痛发热的感觉，后来也不酸了，我知道这是肌肉力量增强，锻炼起了效果。
我下定决心坚持下去。
晚上出去，行人不多，对象我这样一个腼腆的人来说，可以放下许多的顾忌，唱歌、大笑、做鬼脸，伸伸拳脚，没有谁干涉。这是一种解脱。
在晚上，有时会有种落陌，沮丧的情绪，是不由自主产生的。昨天的雨下到傍晚。落叶委地，一片狼藉。淡青色的轻雾笼罩着湿漉漉的小镇，晚上极少人行，偶尔有车辆在湿水泥路上轧过的声音传过来，迎着光亮，积水的地方可以看到它碎了的影子一闪而过。然后，又渐渐在静下来。我在旷野中走，想着事，想哭。我想哭一般有两种情况，一种是繁华富贵之地回来，想想自己的处境，和梦想相去甚远。啊！我的梦想！心窃慕之而无力高飞，感慨生悲，不由不落泪；有时看到贫穷的景象，让人心酸。富者不仁，穷欢极乐，纵情挥霍；贫者食不果腹，衣不蔽体，忍受苦难，哀小民生活之多艰，最易落泪。昨晚想哭却无关这两种情况，没有任何理由。
我倒行的时候，常思考着问题，最怕突如其来的打扰。我是那么脆弱，最易受到惊吓。一只野兔轻轻跑过的沙沙声就足以打断我的思绪，甚至惊恐起来。一般情况下是没事的。如果晴天，月亮也大半圆了吧，新雨过后，天气犹凉，月夜也就更美。在寂寥时，我打开手机音乐听听，心里渐而没了什么念想，旅程也会轻快起来，一直到家。
优秀我的家访心得（模板15篇）篇十四
各位领导，各位老师：
大家好!
我演讲的题目是《牵手，走过留守的岁月》。
从教以来，心灵从来没有受到如此强烈的震撼，总以为感动离我们很远;总以为孩子们还没有长大，不谙世事;总以为父爱母爱给他们撑起了心头的荫凉，他们正享受着童话般的幸福……一次家访的经历，颠覆了我心中许许多多的“总以为”。
一天放晚学后，我沿着乡间小路去了她家。远远看见一栋两层小楼前，张苗苗坐着小凳，趴在长板凳上写作业，旁边坐着她年迈的奶奶。看到我，孩子有些意外，楞了一下，马上就羞涩地笑了，叫了声“老师好!”就进屋给我搬来椅子，倒上了茶。我跟她奶奶打了招呼，便坐下聊了起来。
奶奶告诉我，为了给她有先天性疾病的哥哥治病，她的父母花光了所有的积蓄，卖掉了房子，还是没能改变家里的经济状况，只好背起行囊外出打工，留下奶奶和兄妹俩借住在亲戚家。而照顾奶奶和哥哥、料理家务的重任就全落在了这个孩子的肩上。了解到这些，我的心愈发沉重了。
“每天是谁在给你们做饭?”我轻声问孩子。张苗苗说：“我呀。每天早晨起来先给奶奶和哥哥做好饭，然后去上学，下午回来也是先做饭，吃了饭做作业，再洗衣服。”奶奶在旁叹了口气，说：“只怪家里条件不好，我眼睛看不见，身体又有病，帮不了孩子，反而成了她的负担!”说着就抹起了眼泪。听到这里，我有些不敢相信地拉住了孩子那略显粗糙的小手――我很难想象，那顿顿热气腾腾的饭菜、那件件干干净净的衣服，还有门前菜园里长势正好的青菜萝卜，都是出自这个十岁孩子的小手!
从此，我的课堂有了更多的关爱。如果说苗苗的故事是个例外，那么还有许许多多留守的孩子呢?他们都渴望爱的阳光伴随他们走过失乐的日子。课上，目光的对接中，我阅读着孩子们脸上的喜怒哀乐;课下，俯身问询时，我关注着孩子们心中的酸甜苦辣。想爸爸妈妈了，在约定的时间，拨通手机，让孩子们听听遥远的叮咛;有委屈了，在林荫的小径，倾听孩子们淋漓的哭诉。孩子们缺失的爱，我用一颗呵护、包容的心来修补。
每一个留守的孩子，就是一段悲欢离合的故事。但愿我们今后的家访，能看到幸福的笑脸，能听到开心的笑声，能分享生活的甜蜜。家访是一条心灵之路，它让我走进了孩子们的故事，被故事中的人物感动着。关爱比授业更重要，生活比课堂更广阔。我要做一个坚定的麦田守望者，撑起一把爱的绿伞，跟孩子们牵手走过留守的岁月!
谢谢大家!
优秀我的家访心得（模板15篇）篇十五
五年前，选择它―源于热爱，我一心一意；五年间，选择它―源于经历，我全心全意；五年后，追随它―源于感动，我无怨无悔。夜深人静时昏暗灯光下静心沉思中回忆起五载。
梦是多姿多彩且令人遐想的，它既有白色的纯洁，粉色的甜美；又有蓝色的忧郁，紫色的神秘。梦想是远方的一片树林，是远方的'一座高山，它伴随着汗水和年龄一同成长！虽然厚重的雾气曾遮挡了我寻梦的路程，但在我坚定的信念执着的等待后看见了远方更为清晰的道路；虽然讨厌的蚊蝇曾打断了我做梦的过程，但在我正确的判断温柔的措施后体会了后来更为精彩的全程！它教导培养我，我珍惜疼护它，它牵动着我，同样我挂念着它！我会因它而开怀大笑，也会因它而伤心落泪！
当看到孩子健康成长时我开心；当看到孩子受到伤害时我伤心，当听到家长理解工作时我开心；当听到家长无理埋怨时我伤心，当受到领导赞赏信任时我开心；当受到领导严厉批评时我伤心，当得到同事热情帮助时我开心；当得到同事冰冷态度时我伤心。
不是遇到所有的困难与障碍就要恐惧、逃避，更不是取得一点成绩就该骄傲、自满，我深信只有自己认识自己、反省自己、坚持自己，想自己所想、做自己该做、走自己要走的路才会是最快乐的！也只有自己体验了、经历了、才会有收获、提高、进步！它是真实地、清晰地、存在地，其中有辛酸的浪漫；永恒的伤疤，也有真挚的情感；心灵的振撼！这是欢笑与泪水、喜悦与汗水溶和在一起的一杯多味梦想咖啡！当我轻轻捧起它、慢慢品饮后、才体会它的特别――淡淡地苦、浓浓地甜；轻轻地涩，醇醇地香！我愿同它一起与快乐牵手、与进取并肩、与创新同步、与反思结伴、将知识拥抱继续畅游在梦想的快乐旅程中！