工作报告语言要求

到韩国留学对语言有哪些要求呢？进入韩国一般的大学只要通过韩国语4级，选择韩国的名校时应该达到韩国语5级别水平，大部分学生都可以在一到半年内达到4—5级的要求。

为进入本科或继续本科学习以及已获得学士学位并希望进一步深造学习的人员，在读专业课程之前，需要进行韩语学习。语言班分初、中、高3级，根据学生的韩语水平编入不同的班级进行韩语学习。

通过韩国语4级以上的学生，即可以进入大学本科学习或读研究生。

正在攻读大专、本科的学生或大专毕业的学生，如专业是非韩国语专业，可在韩国大学语言研修班进行一年的韩语学习后进入本科进行原专业续读，但按照韩国所有大学的规定必须降一年级续读（例：已大专毕业的学生，经韩国语考试及格后，可编入相应的`本科学年进行学习，如大专三年毕业，则从大三续读，大专二年毕业，则从大二续读，本科学生亦然）。

大学毕业，有一定的韩国语基础，经所学专业的指导教授面试合格进入大学院学习。如不懂韩语，可选择先语言学习。攻读文科，导师一般无学术项目，学费等费用必须自理。如攻读理科，学生一般在指导教授研究室学习，帮教授做实验、做项目，教授会负责学生的学费、住宿费、还会给一定的生活费，学生可以无任何经济负担地安心学习。

在国内正规大学的几乎所有课程学分都得到韩国大学的认可，一般情况是如果这个学生选择专业的跨度不是很大的话都可以进行一对一的转换。（例如在读完大二大三课程的学生可以到韩国选择相应的专业继续读大三大四）。如专业跨度很大，则需要从大二开始，因为一般韩国的大学教育在大一学的是公共课程，到大二才开始学习相关的专业课程。

对于本科课程来说，学生在韩国完成2年的课程以后，可以选择再到海外学校继续进修2年的课程，对于研究生课程来说，在韩国修完1年的课程之后，可以选择再到海外姐妹大学继续进修，则可同时取得韩国海外（加拿大、德国、澳大利亚）大学颁发的学位证书。

所谓演讲语言，就是演讲者在演讲时使用的语言。作为一种综合的、高级的语言表达形式——演讲，对语言有交际公际的运用，是有着一定要求的，尤其是我们领导干部的演讲，对语言的要求就更为严格。下面是小编为大家收集关于演讲语言的基本要求有哪些，欢迎借鉴参考。

一般来讲，表达坚定、果敢、豪迈、愤怒的可以表达出种种不同的思想感情。思想感情，语气急骤，声音较重;表达幸福、温暖、体贴、欣慰的思想感情，语气舒缓，声音较轻;表示优雅、庄重、满足，语调前后尽弱中间强。只有这样，才能绘声绘色，传情达意。

语调的选择和运用，必须切合思想内容，符合语言环境，考虑现场效果。语调贴切、自然正是演讲者思想感情在语言上的自然流露。所以，演讲者恰当地运用语调，事先必须准确地掌握演讲内容和感情。

第一，是引语要准确无误。我们在演讲稿中所引用的政策、法令、名言、警句等等都必须准确无误，不能因自己所需而断章取义。演讲稿中宣传的、阐明的或依据的理论、路线、方针、政策等等也必须清楚、确切，不能含含糊糊，更不能随意篡改、断章取义、胡乱加以发挥。

第二，事实要真实可靠。我们在演讲稿中使用的事实，必须是客观存在的事实，应该一是一，二是二，绝不能为了满足某种需要去虚构、编造、无中生有，去故意夸大或缩小、去添枝加叶、改头换面，这都是不行的。所以说，我们在演讲的时候呢，引用的事实一定要真实可靠。这是真实准确不说假话的第一点。

第三，用词要正确恰当。一个词单独存在是无所谓正确不正确、恰当不恰当的。但是如果这个词使用在句子当中，跟其他词发生了结构上的关系的时候就有正确不正确、恰当不恰当的问题了。我们在写作演讲稿的时候，一定要注意精心选择最恰当的词语，来正确地反映客观事物，贴切地表情达意。这就要求我们能真正弄懂每个词的确切含义，仔细地分辨词义，特别要区别一些近义词，区别它们在使用范围、词义轻重、词的风格特点等等方面的细微差别，另外呢，还要分清词语的褒贬色彩等等。这是真实准确不说假话的第二点。

以声音为主要物质手段的,语音的要求很高，既要能准确地表达出丰富多彩的思想感情，又要悦耳爽心，清这优美。为此，演讲者必须认真对语音进行研究，努力使自己的声音达到最佳状态。

1、分清词界。词分单音节和多音节。单音节词不会割裂分读，而多音节词则有可能割裂引起歧义。演讲者如出现这种错误，便会令人忍俊不禁。

2、字正腔圆。字正，是演讲语言的基本要求，要读准字音，读音响亮，送音有力。读音要符合普通话声母、韵母、声调、音节、音变的标准，严格避免地方音和误读。读错、讲错字音，一方面直接影响听众对一个词、一个句子，甚至整篇内容的理解;另一方面也直接影响演讲者的声誉和威信，降低了听众对演讲者的信任感。腔圆，即声音圆润清亮，婉转甜美，富有音乐美。要发音响亮。

3、讲究音韵配搭。汉语讲究声调，声调能产生抑扬急缓的变化，本身就富有音乐美。好的演讲，平仄错落有致，抑扬顿挫，显得悦耳动听。

(1)注意押韵。如果在适当的地方，有意押韵，更能产生一种声音的回环美与和谐美，讲起来上口，听起来悦耳，似有散文诗的风韵。

(2)双音节化。汉语中的一些单音节词表达意义复杂、深刻，如果能改成双音节就明白、通俗些。且双音节响亮明朗，有顿挫变化，易于表现语言的音乐美。

(3)平仄相间。汉字一字一调，高低升降，起伏变化。做为平声字的阴平、阳平变化不大，比较稳，易听清楚;仄声字的上声、去声变化大，声音短促，音感强烈。二者要相间配合，使音节起伏变化。此外，恰当地运用象声词和叠声词，进行渲染烘托，也能收到声情并茂的功效。

第一、演讲不要总是反复讲。有的演讲者不相信听众的理解力，以为自己不反复讲，听众就不能明白，因此啰里啰嗦讲个没完没了，以至于废话连篇。

第二、演讲时要多动脑筋。一般说来，演讲时废话连篇都是因为我们在演讲的时候不动脑筋的缘故。演讲要想简明扼要、没有废话，演讲者就要多动脑筋，仔细推敲字词、推敲语句，这样就可以减少废话。

第三，要学会讲短话。有的人就喜欢讲长话，米不够水来凑。讲话掺有太多的水分自然都是废话，结果连可怜的几粒米你也捞不到了。因此，要想使我们的演讲能够做到简明扼要，没有废话就得挤干水分。我们应该像农民学习，因为农民在收藏粮食的时候，总是先晾谷，晒干水分，再让粮食进仓。他们不是连泥带水一块儿收进去，因为他们明白，如果他们这样做的话，那么粮食就都要霉烂了。

第四，是要能够做到意尽言止。说废话的另一个原因就是意尽而言不止。这种情况产生的原因除了演讲者为了拖长时间而凑字数以外，还有的就是为了迎合某种需要，或者说表示某种不必要的谦虚而说一些客套话。其实呢，有些客套话是属于画蛇添足，所以我们应该像唐朝的祖咏学习学习，他是宁愿断送仕途也不愿去画蛇添足。

1、句式短小。演讲不宜使用过长的句子。

2、不过多的做某些精确的列举，特别是过大的数字，常用约数。

4、较多地使用那些表明个人倾向的词语，诸如“显而易见”“依我看来”等等，并且常常运用“但是”、“除了”等连接词，使讲话显得活泼、生动、有气势。当然，讲究表意朴实的口语化，绝不能像平常随便讲话那样任意增减音节，拖泥带水，吭吭巴巴，这样便损害了口语的健康美，破坏了语言的完整性。

第一，要勇于亮明观点。毛泽东在跟晋绥日报编缉人员的谈话中说，我们共产党人从来认为隐瞒自己的观点是可耻的。我们应该牢记毛泽东的话。在演讲的时候，应该像打棋子那样，亮明自己的观点，赞成什么、反对什么、歌颂什么、批评什么都非常确定，而不含含糊糊，模棱两可。

第二点是内容要有新意，语言要形象。刚才我说的第一点，是就演讲的鲜明性来说的，但演讲光有准确鲜明还不够，要想吸引听众，还需要有生动性。而要使演讲生动，就不仅要有生动感人有新意的思想内容，还要有生动感人的语言形式，如果两者能够兼备的话，就能收到非常好的效果。否则的话，则不行。

第三点是通俗易懂不说涩话。涩话就是晦涩的话。有些人演讲好像是深怕别人听懂了，显不出自己的才学，因此演讲时专爱用那些艰涩难懂的字眼，他不知道，这种做法是不符合马克思主义文风基本要求的。列宁说：“最高程度的马克思主义，是最大限度的通俗易懂。”毛泽东同志在八届七中全会的讲话中也指出，凡是看不懂的文件，一律不准拿出来，拿出来也要顶回去。

申请英国留学的时候，如果申请者的语言成绩一般的话，可以先选择英国语言课程读书，符合条件之后在进入大学进修。下面是小编整理的关于留学英国对语言专业的要求，欢迎大家参考!

普通英语课程的教学对象是希望学好英语以提高日常工作、生活能力的人。课程包括广泛内容，如工作、卫生和保健、娱乐及各种日常生活场景：购物、订票、就餐等。

如果你计划在英国的高等院校学习专业，则应该选择此类英语课程。其重点为写作业、记课堂笔记、阅读文献及写专题发言等。

一般要在学习专业课程之前选修学术英语课程。除了要花时间完成英语培训之外，还要通过正式的英语水平测验，如ielts和托福，才能正式开始专业课程的学习。

专业英语课程讲授各种工作所需要的专用英语，来满足你的特殊职业需要，如艺术设计、计算机、电子工程、飞行和空中交通管制、旅游业、医学以及商务管理等英语应用课程。

学习专业英语课程的学生通常已经具备较高的英语能力，但是，出于学习和工作目的，需要专门培训。在专业英语课程学习期间，一般不进行正式考试。

母语非英语的学生在不满足学位课程语言要求的情况下均学习该课程，主要教授作笔记，听课，阅读，论文写作技能。

学生在进行专业课程的同时学习的和专业相关的英语课程。这些额外的.学习支持课程主要为了帮助专业课程的学习，一般每周大约3课时。国际学生通常不必再交学费。

英语及附加课程是把英语语言培训作为课程学习的一部分。另一部分可作为附加课从各种职业培训和专业培训课程中选修。

季节性课程一般是短期课程，通常是在复活节或暑假期间开办。季节性课程可以和到英国渡假一起安排。

该课程的对象是那些打算以英语外语教学为职业的人士，既可以是英语为母语来英国进行教师培训的学生，也可以是希望选修这一课程的外国英语教师。

使用敬语、谦语、雅语

（一）敬语

1、敬语的运用场合

第一，比较正规的社交场合。

第二，与师长或身份、地位较高的人的交谈。

第三，与人初次打交道或会见不太熟悉的人。

第四，会议、谈判等公务场合。

2、常用敬语

（二）谦语

（三）雅语

作为一个官方语言不是英语的国家来说，德国留学申请的语言条件是什么呢?许多语言障碍严重的同学对于语言条件还是有不清楚的地方。下面是小编整理的关于德国留学语言要求，欢迎大家参考!

语言问题是多数赴德留学生的一个难题。申请入学时，除国际课程和个别专业外，各大学对申请人德语学时要求一般都在800小时以上，不少要求学生在入学时参加dsh考试或者出示其他有效的语言证书。目前比较权威的德语考试有testdaf 和dsh这两种类型。

dsh，即外国学生申请大学入学德语考试。由德国各大学独立举办、命题和评分。学校给申请者的入学通知中会告知dsh举行的时间和地点。

该考试难度较大，考生若第一次没通过，半年后可再考1次(最多考2次)。若在一所大学始终没能通过dsh，则不允许再在其他大学参加此项考试。

testdaf，即德语海外考试。该考试由德国“达福考试研究所”集中命题和评分。考试分别在德国国内和一些国家的“达福考试中心”举行。通过德福考试者获得语言证书。

中国学生可到获得授权或官方指定的考点参加考试。中国有5所高校拥有举办test(daf)考试的资格，它们分别为：北京大学考试中心(北京)、上海外国语大学考试中心(上海)、西安外国语大学考试中心 (西安)、武汉大学考试中心(武汉)、广东外贸大学考试中心(广州)。

这两个考试从等级上来讲并没有高下之分，但是目前testdaf证书为全部德国公立大学承认，成绩达到5级者可免除dsh考试直接入学。

申请去德国大学留学的中国学生基本都需要提供德福考试成绩。获得语言证书后，可将完整的申请材料寄往德国。今后可能以“达福考试”证书取代德语学时证明。dsh成绩则不为所有学校承认。另外，不同的人对二者的难易度反应不一，不少人认为testdaf难度更高。

另外，德国的大学也并非全部用德语授课，一些学校会安排英语授课或英德双语授课的课程。青岛艾瑞专家建议，部分德语水平不高的申请人可以考虑德国的国际学位课程。这种课程在第一年的基础阶段用英语授课，同时学习德语，到了专业阶段再用德语授课。部分专业要求有一定德语基础，至少在200学时以上，但无须通过dsh或testdaf。

针对各德国院校对留学生的语言要求，德国教育中心官员特别指出，不同专业对留学生有不同的语言要求，学校也有不同的要求，比如读德律专业的学生肯定需要具有很好的德语水平，但是学理工方向的，比如数学专业，就不需要学生具有特别高的德语水平。

所有希望进入德国高等院校一年级就读的学生均须通过德语水平测试(testdaf)，该测试旨在测试母语为非德语人员的德文水平。德语水平测试为标准的等级水平测试，考题采用十分严谨的方德设计，根据测试结果，便可按照欧洲委员会制定的6个等级对考生语言水平予以定位，考试成绩向考生明确显示了其德语水平处于哪一级。现在的'德语水平测试是用电脑考试，每个星期至少安排有一场考试，考生可以随时选择考试时间，并能在参加完考试后就知道结果。

从德国院校对留学生的语言要求来看，不同专业不同学校都有不同的要求，比如读德律专业的学生就需要很好的德语水平，数学专业就不需要学生具有特别高的德语水平。如果申请德国公立大学、工程师院校等类别的学生，德语成绩最好在300分以上，获得签证的几率比较大，这就意味着要在国内学习最少500学时的德语。申请德国艺术学校的学生也必须参加使馆组织的testdaf或tef考试，但是分数不像公立大学学生这样严格，最好亚洲留学中介达到280分以上。

所有希望进入德国高等院校一年级就读的学生均须通过德语水平测试，该测试旨在测试母语为非德语人员的德文水平。德语水平测试为标准的等级水平测试，考题采用十分严谨的方德设计，根据测试结果，便可按照欧洲委员会制定的6个等级对考生语言水平予以定位，考试成绩向考生明确显示了其德语水平处于哪一级。现在的德语水平测试是用电脑考试，每个星期至少安排有一场考试，考生可以随时选择考试时间，并能在参加完考试后就知道结果。

德国高校教育质量优秀，在德国留学除第一年语言学习自费外，第二年进公立大学免学费，只需支付生活费用，可以打工，德国没有明确打工时限规定，基本一学期允许打工180个半天，或者九十个全天，在费用方面，德国特别适合广大工薪留学阶层。但是在留学德国的中国学生中，有相当一部分人的德语水平无德达到要求。所以没有德语基础的学子们应尽快学习德语。