人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
和折纸篇一
折纸在我国历史悠久，它源于我国，盛行于全世界。折纸的材料非常普遍，各种厚薄适中的白纸、彩纸和花纸都可以用来制作。它简便易学，又妙趣横生，孩子们都非常喜欢这种手工活动。在折纸的过程中，不仅锻炼了手的灵活性，也提高了想象力。他开发了孩子们的抽象思维和形象思维能力，同时，也培养了孩子们做事耐心的良好习惯。因此，与其说折纸是一种工艺，不如说是一种游戏。在简单的手工制作中，让孩子们味成功的快乐。
一、发展幼儿的注意力、记忆力，丰富幼儿的想象力
纸的普遍性，为课前材料的准备提供了方便。而在准备材料的过程中，幼儿又掌握了折纸的几何形状。比如，折小鱼、小鹅用三角形；折小房子、小风琴用正方形等。熟练了，幼儿就记住了折什么用什么形状的纸了，从而加强了幼儿的记忆力。
幼儿折纸须认真仔细地记住教师的每一步示范动作，再进行模仿练习或不断的使用一些常用的折纸符号。这种模仿练习的不断进行和对折纸符号的使用，就会大大提高幼儿的注意力和记忆力。
对幼儿来说，具体形象思维是他们思维的主要特点。折纸作品的造型只是与事物的外部特征有一些想象，比如，折的小车的轮子是正方形，纸气球是方形的等，这就需要联想和想象的加工才能完成。教师可以出示实物模型或卡片，引导幼儿对比和想象，增强幼儿的想象力。
二、加强幼儿小肌肉动作的训练，培养幼儿的动手操作能力
发展幼儿的小肌肉动作，实际上就是发展他们手的动作。折纸中的折、转、压、展开等技巧，需要幼儿双手的配合和手指积极活动。因此，折纸就是训练幼儿手的灵活性、协调性的好办法。
经过教师双手的演示折叠，一张平面的纸，变化成了美妙的立体形象。折纸的立体造型激发着幼儿的折纸兴趣。依据教师的示范和折纸符号的使用，幼儿启动着自己的左右手协调而积极地完成一件件稚拙的作品。在整个折纸的过程中，培养了幼儿的动手操作能力。
三、培养幼儿做事认真耐心的良好习惯和互相帮助的良好品质
幼儿的注意力容易分散，耐性又较差，做事总是粗心大意，而利用折纸就是培养幼儿做事认真耐心的一种好办法。折纸的整个过程是循序渐进的，幼儿需要集中精力依据教师的演示和讲解，把每一步折叠到位，最后才能把作品折好。
折纸最初学习的对边折，对角折是折纸的基础，教师要提醒幼儿把对边或对角对齐了再压平抹好。更要折好几个常用的基本折纸形状，比如，宝塔、气球都是以三角形起折；小篮子、茶壶以双正方形起折；千纸鹤、仙鹤以双菱形起折等，它们是一些折纸的起点，需要幼儿认真而细心的折好，为更多的折纸活动奠定良好的基础。
由于幼儿的接受能力和折纸速度有差异，总会有部分幼儿又快又整齐的完成。这样老师可以在检查其作品后，鼓励幼儿去帮助不会的小朋友，这样既会激发幼儿做小老师的愿望，还会激励更多的幼儿在今后的折纸学习中，认真地去学习每一步折叠，争取最先完成作品，同时还会增强幼儿相互帮助的意识。
四、让折纸和粘贴相结合，培养幼儿的创造力及审美能力
教幼儿利用所学的折纸作品进行平面粘贴，画面会呈现半立体状，幼儿会比较感兴趣。这种方法是幼儿园折纸教学的延伸和发展，比较适合幼儿的年龄特点。
儿可以粘贴情节简单的画面，以绘画为主，比如，折一条小鱼，添画气泡、水纹和水草等，就是一副很好的作品。中大班幼儿的折纸粘贴画就应该以折纸作品为主，而添画为辅。比如，折好各种鱼、龟等粘贴海底世界，添画一些水草等；用房子、大树、小鸟、蝴蝶、小兔和蝗虫等组合粘贴一幅美丽的风景画。幼儿会对这样的画面粘贴产生浓厚的兴趣，在做做玩玩中增强了创造美的能力，这样还会有利于幼儿保存折纸作品。
再如，利用折纸粘贴故事情节画面。比如，粘贴《猫和老鼠》、《龟兔赛跑》等有利于幼儿加深对故事情节的理解和掌握，同时，引导幼儿根据自己的作品进行讲述画面内容，又提高了幼儿的表达能力。
引导幼儿进行折纸组合，丰富幼儿的折纸活动。比如，折套茶具摆上玩具架，玩过家家游戏是招待客人用；串一串只气球装饰墙壁；用宝塔、裤子、小袄组合小滑稽人等，幼儿对这些非常感兴趣。它既发展了幼儿的想象力和创造力，又培养了幼儿的动手操作能力和审美能力。
《拔萝卜》（折纸）
活动一：活动设计《拔萝卜》故事 目标：
1、理解故事内容，学说故事中的角色对话。
2、体验与同伴一起表演故事的乐趣。
准备：教学挂图、幼儿用书《拔萝卜》、故事录音。过程：
1、听故事、了解故事名称和主要人物：
幼儿听故事：故事叫什么名字？故事里有谁？他们在干什么？
2、看听结合、理解故事内容学说对话：
（4）幼儿跟着故事录音，完整学说对话。
3、听录音、表演故事内容
幼儿自愿分组扮演六个角色，跟着录音故事，自由地表演动作。
活动二：活动名称：萝卜（折纸）活动目的：
1、学习用折三角形的方法折萝卜。
2、体验成功的快乐
活动准备：橘红和绿色手工纸、萝卜。活动过程：
1、讨论：
2、示范：
3、示范折纸步骤。
4、幼儿操作： 折叠时保持平整。能独立完成作品。
5、展示：
“这么多的萝卜，有大的有小的，小兔子可高兴了，请小兔子来品尝。”
6、游戏：小兔子吃萝卜
《扇子》（折纸）
活动目标：
学习用正折.反折的方法折扇子；培养幼儿对折纸的兴趣。活动准备：
长方形每人一张，木偶小猪一个。活动过程：
1.引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（教师）：我们该用什么方法去帮助它呢？（幼儿回答）
2.观察讲解并示范。
（1）观察（出示纸扇）瞧，老师用什么办法？（纸折的扇子）
（2）教师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。看！给小猪扇扇，它多开心啊！
3.幼儿折纸。
小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒服了！要求幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。4.“帮帮小猪”的游戏。
小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我？这个小朋友折得特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。
盒子（折纸）
游戏目标：
1、通过拆纸盒游戏，发展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探索兴趣。
2、教育托儿自己的事情自己做。
一、引入活动
1、整理散落在地上的礼物盒，引导孩子按颜色摆放。
2、教师小结：小朋友真能干，把地上的礼物盒都捡起来了，杨老师要把这些漂亮的礼物盒送给你们。
二、物盒中的秘密
1、你喜欢什么颜色呀？（针对孩子的回答，一一送礼物）
2、摇一摇！谁在礼物盒里呀？我们拆开来看看好吗？（托儿拆纸盒）
三、发现秘密
1、是谁呀？（学说：桔子、花生）
2、桔子一定很好吃，想不想吃桔子？谁会剥？（请能力强的孩子演示）
3、教师小结并简单演示：先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞，然后，请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。
4、托儿集体操作剥桔子，教师观察指导。（引导托儿用毛巾擦手）
5、托儿品尝桔子。（鼓励托儿与他人分享自己的劳动成果）
6、剥花生
我们小朋友自己剥桔子，老师真高兴，我们自己的事情自己做！
1、看！这是什么？（花生）花生怎么剥呢？
2、教师示范讲解剥花生，托儿尝试剥花生。
3、托儿品尝花生（结束)
四、延伸活动：盒子游戏
将活动后的鞋盒进行自由操作，如：筑高楼、排长队等等。
《青蛙》（折纸）
活动目标：
1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动内容：折纸活动《青蛙》
活动准备：活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程：
1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
师：青蛙的头和身体象一个什么形状？
幼：三角形。
师：青蛙有几条腿。
幼：青蛙有四条腿。
师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
a：引导幼儿先进行两次对边折。
b：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
c：背面同样。
和折纸篇二
教学目的：1、在操作中，了解异分母分数加减法算理，并能正确计算。
2、渗透转化的思想，把异分母分数加、减法转化为同分母分数加、减法。
3、发展探索与创新精神，学会与他人合作，学会数学的交流与表达，感受数学真切地在我们的日常生活之中。
重点：理解异分母分数加减法的算法。
难点：为什么先通分
关键：实际操作发现规律
教学过程：
一、情境引入 观察发现
1、学生操作 ，教师巡视。
2、师：哪位同学介绍一下折纸和涂颜色的情况。（学生汇报）
3、师：如果要计算两张纸涂颜色部分合起来，你可以列出那些算式？（学生汇报，教师板书）
4、师：请同学们想一想：根据分数的分母的特点可以分几类？
5、师：今天来学习分母不同分数加减法（板书课题）
二、积极参与 探究感受
1、现在，请同学们根据自己的爱好，选择一道分母不同的分数加法试题试一试如何计算？（学生试做）
2、师：谁能汇报一下自己的计算过程？（生答师板书）
3、刚才同学们汇报了自己的计算过程，但是谁对谁错呢？ 为什么 请同学们观察一下折纸，来判断一下。师演示大屏幕。
4、运用刚才的方法计算：异分母分数减法.
5、通过刚才的计算如何计算分母不同的分数加减法呢？
（学生交流汇报）
三、运用知识 解决问题
1、看图填一填
2、口答：
3、计算：
5、考考你 ：
和折纸篇三
双池一小尉连瑞
教学目标：
1、让学生经历探索异分母分数加减法计算方法的操作过程，理解异分母分数加减法,算理，并能正确计算。
2、能正确地进行异分母分数加减法计算及解决实际问题。
3、培养良好的动手习惯，学会与人合作意识。教学重难点：
1、教学重点：掌握异分母分数加减的方法。
2、教学难点：理解先通分，再加减的算理。教 学 过 程
一、复习导入
1、给下面每组分数通分.(课件出示)略
回忆：什么是通分？通分时，用谁做公分母？
2、计算下面各题
通过练习，谁来说说同分母分数加减法的计算方法？ 小结：
（1）把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。
通分时，用几个分母的最小公倍数做公分母，这样计算最简便。（2）同分母分数加减法：分母不变，分子相加减。今天，我们就一起来学习跟分数加减法相关的新内容。
二、探索新知
1、课件出示情境图，你能提出哪些数学问题？
2、提出问题，列出算式
3、探索算法
（1）估一估（2）让学生尝试探索计算方法（3）交流算法
提问：为什么要将异分母变成同分母？（4）课件演示计算过程，理解算理
4、即时练习
3/4+5/8 9/10-1/6
5、归纳算法
提问：怎样计算分母不同的分数加减法？ 课件出示计算方法及注意事项
三、巩固练习
1、课本试一试
说一说淘气和笑笑的算法有什么不同？
2、数学小医生：
3、算一算
2/3+1/8 3/4-1/6
(汇报反馈)
四、总结
异分母分数相加减
异分母分数相加减，要先通分，化成同分母分数，再把它们相加
减。
计算结果能约分的，要约成最简分数。
和折纸篇四
二学年
兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。折纸是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。对于学生来说，这项活动充满趣味性。他们动手的积极性很高，也都非常喜欢这项活动，通过这项活动，学生的动手能力会得到很大的提高。
一、活动目的
二、活动要求
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与折纸活动无关的事。
3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
三、活动内容
1、教学各种折纸方法和步骤
2、学生动手折纸
3、展示优秀学生折纸作品，提高欣赏水平。
四、活动时间
每周四下午第二节课上课开始活动
五、组织机构
指导教师：二年级班主任 成员：二年级部分同学
六、活动评展时间：六月份
指导教师要及时对学生的作品进行展览，交流，回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力、增强自信心的舞台，巩固折纸活动的效果。教师要精心指导，严格把关。学生应大胆构思，不拘一格，精心制作，多出佳作，努力将孩子们的作品推介出去，使这项活动成为我校的一大特色。
和折纸篇五
后记忆网作者:peter 点击:9760 次
纸气球或者叫皮球，一种用纸折叠成的小盒子，小时候常常做来玩的。这里教大家怎么样折气球，一起动手，回忆童年的趣味折纸吧。
还记得怎么折纸气球吗？也有称其皮球的。下面的图解教大家如何折纸气球，并不难，按着图示一步步叠就能折出来了。
8.这好后，从有空的一端往球里吹气，展平，一个膨胀的气球就做好了。
折纸:会跳的纸青蛙
小时候经常折纸青蛙，折好后，按住青蛙屁股，然后放开，青蛙就会跳出去。彼时大家还会进行比赛，看看谁折的纸青蛙跳得更高、跳得更远。是否为你的玩具铁皮青蛙的丢失而感到可惜呢？折只纸青蛙弥补下吧，它也会跳哦。准备一张彩色的纸，按照下面的折纸图示，动手折吧。和家人朋友一起，多折几只，然后进行一场比赛，看看谁折得青蛙跳得更远。折好后，只要用手按住青蛙尾巴，然后手指轻轻向后松开，青蛙就能跳出去了。
纸青蛙折纸步骤图解
标签：折纸大全折纸青蛙
折纸:甩纸炮
后记忆网作者:peter 点击:8242 次
课本杀手——甩纸炮
据本人经验，声响受几个因素制约。1.纸张厚度，较厚的纸有助于提高响声；2.纸张光滑度，光滑度高的声音大；3.纸张大小；4.甩动力度。前3点，正是为什么美术课本大受欢饮的原因。美术课本用的纸是16开、光滑、厚度较大的纸。
折纸:东南西北
折东南西北，非常简单。
1.准备一张正方形的纸
5.用手指撑开纸片，一个东南西北就折好了
东南西北玩法
外面写上东南西北四个方向
其实东南西北全世界都在玩，只是叫法有些不同罢了。英语中东南西北不叫east south west north，它的名字是paper fortune teller，直译过来就是算命纸——这是一种折纸算命游戏（还有个名字叫cootie catcher－抓虱子?），玩法和我们差不多。只是用4种颜色代替了东南西北四个方向。而在内部则写上数字1～8。每个数字都有对应的内容，内容都是孩子们自己写的，比如“you have big ears„”，目的就是娱乐。算命时，先说出自己要问的问题，然后选择一种颜色及划数，得到数字，然后看解释。每个人写的东西都不一样，大家比拼的是谁写的更具创意，更搞笑。
老外的东南西北，用四种颜色代替四个方向
折纸：纸帽子的折法
后记忆网作者:peter 点击:32005 次
材料：长方形的彩纸一张 折纸步骤：
1、将长方形彩纸沿短边对着
2、顶部两角往中心折
3、将下边剩余长条往上折，分两次一次折一半
4、将纸翻转，重复步骤3
5、左右撑开
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折纸:照相机
后记忆网作者:peter 点击:5030 次
小时候折着玩的照相机，这里介绍其中一种折叠方法。【所需材料】4张大小相同的长方形纸。折好后的照相机，左右拉开露出“镜头”，然后就可以照相啦.叠照相机的方法较常见的有两种，一种是在东南西北的基础上演变的，这里介绍的是另一种。按此折法折出的相机，和传统的照相机更为接近。先看最后的成品。
步骤7 两组的角相对，交错插进口袋中，照相机便折好了
后记忆网作者:peter 点击:3992 次
最初拉哨是一种手工制作的小玩具。将啤酒瓶盖砸平，扎两个小孔，穿上线，就可以玩了。甩动瓶盖让两股绳拧到一起，一拉，铁片旋转发出嗡嗡的声音。起初这个小东西是没有名字的，后来出了塑料制的。商家给它取了个非常传神的名字——拉哨。
拉哨这个小玩意，估计很多人都玩过，只是很多人都不知道它的名字。因为起初这小东西根本就没名字。直到后来出了塑料制的玩具，商家才给它起了这个非常传神的名字——拉哨。
拉哨非常容易做，拿一汽水或啤酒瓶盖，用石头或板砖砸平，得一小铁片。在小铁片中部用铁钉扎两个小孔，小孔相距2~3毫米。然后穿上线（小时候常用水泥袋子上的白色线，结实耐用），把线绑上，一个简易的拉哨就完成了。玩的时候，用两手捏住圆片两边的线，向前抛动绕线，等两股线缠绕得呈密集的麻花状时，猛地将两头的线一抽，中间的圆片就会飞速地转动起来，还会发出呼呼的声响。两手巧用力还能调整圆片转动的速度。
拉哨这东西，当时是恶作剧的绝佳工具，用转动的拉哨从后面偷袭偷学，割其屁股。倘若将铁片边缘剪成锯齿状，磨锋利，转动的拉哨就变成了一把小锯子。学校的课桌可没少被拉哨割。还有一种玩法就是，两个人的拉哨对撞，谁的先停下来，谁就输了。
后来就有塑料做的拉哨卖了，不过那时大家都失去了玩这小东西的兴趣。
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