作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
小班好吃的水果教案语言篇一
1.学习5以内的等量判断,尝试用点数的方法验证。
2.初步认识数的不变性。
1.物质准备:夏天水果若干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片。
2.材料配套:主题活动《摆一摆 数一数》。
出示装有各种水果的箱子,请幼儿摸一摸,并说说摸到的感觉。
将摸出的水果放在盘子里,供幼儿点数。
出示水果图,引导幼儿观察并说出图片上水果的名称,并手口一致的点数水果的种类和相同水果的个数。
介绍材料及操作方法:引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案,引导幼儿感知,虽然每个格子摆的位置不一样,但数量是一样的。
幼儿操作,教师观察并引导幼儿表述配对活动的结果。
小班好吃的水果教案语言篇二
1、知道水果有多种吃法,尝试用水果做沙拉。
2、体验用多种水果组合在一起产生的美。
1、幼儿有在家做过沙拉的经验。
2、教师先切好一些水果丁,并备有洗净的香蕉、苹果、橘子等。
3、沙拉酱若干,装在碗中,放上勺子。
4、幼儿每人一套餐具(碗、勺子)。
1、讨论如何制作水果沙拉。
提问:你吃过的'水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?
了解做沙拉的一些准备工作,教师逐一出示所用材料和工具,说明注意事项。
2、制作水果沙拉。
选择自己所需的水果,能说一说自己都用了哪些水果。自己尝试拌上沙拉酱。
完成后请同伴互相观赏、品尝。
1、教育幼儿注意安全,既不把刀对着别人,也不弄伤自己。
2、幼儿可以回家亲自动手做,请家人品尝。
1、亲自动手试一试,积极性很高。
2、愿意将自己制作的沙拉请同伴品尝。
小班好吃的水果教案语言篇三
1、引导幼儿综合运用搓、团圆、压扁、粘合、捏等技能,表现出常见
的水果特征。
2、鼓励幼儿积极动手动脑,捏出自己喜爱的水果。
1、橡皮泥若干盒。
2、泥工板若干。
3、水果的图片。
一、教师提问,导入活动,引起幼儿兴趣。
教师:夏天来了,水果也多了起来,小朋友知道夏天有那些水果吗?(幼儿回答)
教师小结:夏天有西瓜,李子、桃子、黄金瓜、梨瓜等等,那这些水果是什么样子的呢?(幼儿根据自己的经验回答,教师根据幼儿的回答进行小结)
二、引导幼儿观察图片,说出水果的特征。
1、引导幼儿说出水果的.特征。
教师:今天,胡老师带来了许多水果的图片,小朋友们仔细看一看,图片上的水果是什么样子的?(教师引导幼儿观察图片上水果的特征并用语言表达)
2、和幼儿一起讨论这些水果的制作方法。
教师:苹果是圆圆的。上下有小坑。可以先把橡皮泥团圆,再在橡皮泥的上下压按出小坑。香蕉是弯弯长长的,可以把橡皮泥搓成长条以后弯曲而成。西瓜可团圆后在捏长一下,把它变成椭圆形。
教师:小朋友还可以再想一想,你还吃过或看过什么水果,它们是什么形状,可以用什么方法来做。可以自己试一试,和你的好朋友商量商量,看看应该怎么做。
三、幼儿自主操作,教师巡回指导。
四、评价幼儿作品。
1、教师请小朋友起来说一说自己做了些什么水果,是怎么样做成的,并展示自己的作品。
五、收拾教具,结束活动。
和幼儿一起讨论这些水果的制作方法。教师:刚刚我们看见了那么多的水果,今天,胡老师就让小朋友和老师一起来用橡皮泥做水果,好吗?教师:苹果是圆圆的。上下有小坑。可以先把橡皮泥团圆,再在橡皮泥的上下压按。
小班好吃的水果教案语言篇四
1、感知不同种类的水果,学习制作水果拼盘,尝尝水果的味道。
2、提高幼儿触觉、嗅觉、味觉的.能力。
3、体会秋天水果成熟的快乐心情。
1、参观果园。
2、苹果、香蕉、橘子、石榴等水果。
3、果盘,幼儿每人一把塑料小刀。
1、出示水果,引起幼儿兴趣
老师:今天,我们这里有好多水果呀,我们一起看一看都有哪些水果?
2、感知水果
(1)请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻,来感受水果的色、香,并请幼儿仔细观察水果。
(2)幼儿自由讨论,把自己看到、摸到、闻到的感受用语言表达出来。
3、制作水果拼盘
(1)先请幼儿相互讨论,如何制作水果拼盘。
(2)幼儿分组制作水果拼盘。(老师可以帮助幼儿切水果)
(3)欣赏、评价各组的水果拼盘。
4、品尝水果
幼儿尝一尝自己做的水果拼盘,谈一谈味道如何,有什么样的感受。
5、做游戏:运水果。
小班好吃的水果教案语言篇五
1、体验和同伴一起分享食物的快乐,感知水果的明显特征。
2、尝试自己动手剥果皮,丰富幼儿的生活经验。
1、课件:水果类
2、竹签、果盆、水果刀等,水果若干。
1、教师:我们班的小朋友身体都很棒的,老师想知道,你们的身体怎么会长的那么棒?
(幼儿自由回答:吃许多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)
2、幻灯片:水果类
教师:原来小朋友都喜欢吃水果。
老师这里也有许多的水果,谁来说说,你最喜欢吃什么水果?为什么喜欢它?
(幼儿介绍自己喜欢吃的水果)。
3、教师:这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。
有意识的把同一类水果按大小摆放成一排,或不同的水果有规律的排列,
引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。
4、老师:请小朋友仔细观察一下
这些水果,你发现了什么秘密?
(从小到大等)
有几个桔子?我们一起来数数,好吗?
(点指数数)
看看谁来了?苹果生梨间隔排列
(间隔排序)
最后出示一个香蕉,许多小番茄
(1和许多)
1、老师这里有一直会变魔术的金盒子,它能变成出许多好吃的水果。
2、游戏:变戏法
老师摸水果,告知小朋友水果的`主要特征。
(如:一个红红的,圆圆的,大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的,象小船一样的是什么水果?)
3、让小朋友猜猜是什么水果,当老师甩一甩,毛巾擦擦,小手变干净)
4、鼓励幼儿和同伴一起分享。